第一篇：學(xué)會(huì)感恩重獲新生

學(xué)會(huì)感恩重獲新生

---“團(tuán)隊(duì)致勝”感悟

我很榮幸參加了華人培訓(xùn)大師啟航老師為期兩天一夜的“團(tuán)隊(duì)制勝”培訓(xùn)。記憶猶新的是晚上舉行的拉鋸游戲，雖然讓我喉嚨沙啞，可內(nèi)心充滿了渴望，就是感恩。

生活和工作中，自己所做的事情不一定都是別人認(rèn)可的，也許這在當(dāng)時(shí)會(huì)成為心中的糾結(jié)。但是，在經(jīng)歷過(guò)后，仔細(xì)想想，要感謝那些曾經(jīng)讓自己成長(zhǎng)的人，是他們讓我們走向成熟睿智。

感恩斥責(zé)我的人，因?yàn)樗麄冏屛覍W(xué)會(huì)了思考

感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的意志

感恩遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我要獨(dú)立

感恩欺騙我的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲩L(zhǎng)了我的閱歷

感恩傷害我的人，因?yàn)樗麄兡サZ了我的心志

大自然中，小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。

我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師、領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨。感恩在困境中幫助過(guò)我的人，是他們讓我堅(jiān)定了信念。感恩在順境中忠言提醒我的人，是他們幫我校正了航向。

感恩是力量之源，愛(ài)心之根，勇氣之本。感恩父母，我將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，我會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，我將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生！

第二篇：重獲新生1200字作文

重獲新生1200字作文

曾經(jīng)希望過(guò)世界末日的到來(lái)嗎？至少應(yīng)該曾經(jīng)有那么一刻吧！因?yàn)楹芏嗍?，很多人都希望得到新生，特別是那些曾經(jīng)失足的少年們，其實(shí)在他們作出了懺悔的那一刻就已經(jīng)獲得了新生，世界末日沒(méi)有降臨，但是依然是有一種重獲新生的感覺(jué)，我想對(duì)那些失足少年們說(shuō)，沒(méi)有世界末日你們也可以獲得新生。

也許是受電視劇中一些犯罪分子形象的影響，我總對(duì)囚犯有一種偏見(jiàn)，總以為罪犯都是些陰險(xiǎn)毒辣、面目猙獰的惡人，可看到你們，和我們有著一樣純真質(zhì)樸外表的同齡人，無(wú)論如何我都無(wú)法把你們和那高墻鐵窗內(nèi)的監(jiān)獄聯(lián)系在一起，更不愿相信是你們觸犯了法律。可事實(shí)上你們的所作所為令人觸目驚心，已經(jīng)構(gòu)成對(duì)社會(huì)的危害，所有的苦酒都是你們自己造成的。

綜觀你們犯罪的種種原因，我們有太多的感慨。天下沒(méi)有一位父母不深愛(ài)自己的子女，只是他們表達(dá)愛(ài)的方式不同而已。你們當(dāng)中有些人的父母拼命地工作、賺錢，他們認(rèn)為只有在經(jīng)濟(jì)上最大限度地滿足了你們，才是愛(ài)你們的最直接的體現(xiàn)，而往往忽視了對(duì)你們的教育和引導(dǎo)。作為子女的你們，就因?yàn)楦改覆魂P(guān)心你們，不愛(ài)你們，你們就放任自流，以致走上犯罪的道路，到頭來(lái)把一切責(zé)任都推倒父母的身上，這難道是對(duì)父母的一種宣判與挑戰(zhàn)嗎？拿自己的青春與自由去做這樣的賭注，這是一件多么令人心寒的事情。

也許是同齡人的緣故，對(duì)你們感到無(wú)限的惋惜。法律對(duì)每個(gè)公民都是公正的，也是無(wú)情的。是你們用帶血的慘痛代價(jià)為社會(huì)敲響了警鐘，但愿警鐘能夠長(zhǎng)鳴，悲劇不再重演。

當(dāng)聽(tīng)到你們對(duì)過(guò)去罪行的懺悔，以及對(duì)逝去青春的惋惜時(shí)，我們的心靈也同樣為你們震撼。你們?yōu)榱艘粫r(shí)的刺激而失去很多，失去了自由，失去了青春，失去了大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。冷靜的頭腦，使我們會(huì)衡量輕重；獨(dú)立的判斷，使我們不隨著環(huán)境的誘惑去盲目地奔逐。多么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，但只有通過(guò)你們，我們才體會(huì)地更加深刻。

記得有位名人說(shuō)過(guò)：“失去金錢，你會(huì)略有所失；失去感情，你將大有所失；失去勇氣，你將蕩然無(wú)存?！迸笥褌?，你們有一段不光彩的過(guò)去，但你們畢竟還很年輕，在曲折的人生道路上，不慎摔倒了并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣站起來(lái)。你們應(yīng)珍惜黨和人民給予你們的改造機(jī)會(huì)，提高辨別是非的能力，重塑自己的靈魂，相信你們的明天也會(huì)同樣美好。

第三篇：“國(guó)培”讓我重獲新生

“國(guó)培”讓我重獲新生

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施《中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2010-2012）》的總體部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，國(guó)家教育部、財(cái)政部組織實(shí)施了2010年中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”）。按照國(guó)家相關(guān)文件的要求，吉林省組織實(shí)施《吉林省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)際，組織實(shí)施了“國(guó)培計(jì)劃”——吉林省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（春暉工程）。接到國(guó)培通知的那一刻，我無(wú)比的興奮，在我心底也萌發(fā)了許多希望與幻想。

吉林師范大學(xué)作為省屬重點(diǎn)大學(xué)，此次承擔(dān)了“農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)集中研修項(xiàng)目”初中英語(yǔ)、初中數(shù)學(xué)，“農(nóng)村初中理化生教師實(shí)驗(yàn)技能短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目”初中物理學(xué)科“農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目”小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的相關(guān)培訓(xùn)工作。我與吉林師范大學(xué)真可謂緣分多多，去年參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，今年又有幸來(lái)到這里參加國(guó)培，每一次，學(xué)習(xí)都在提高一個(gè)層次。仔細(xì)想想：這一路走來(lái)，真的好不容易！榮譽(yù)的背后隱藏著多少的勞累與辛酸！別人總說(shuō)：天上掉的餡餅怎么總是扎著你！可我清楚地知道：餡餅不是你要就有的！它需要你的嘔心瀝血！需要你踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)！需要你的真誠(chéng)與敬業(yè)！尤其是當(dāng)我接到“國(guó)培”通知以后，我的第一感覺(jué)就是：教育還是很公平的！有勞動(dòng)、有血汗的付出就會(huì)有收獲！

我自認(rèn)為：我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人！我也不懷疑自己的能力！這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè)，讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)啊！因此，這次培訓(xùn)，收獲多多：眼界開(kāi)闊了；思考問(wèn)題能站在更高的境界；許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升?；厥琢斓膶W(xué)習(xí)生活中，有那么多留戀，那么多不舍，那么多感動(dòng)，那么多回憶……每一天，每一節(jié)課，每一句專家點(diǎn)經(jīng)，每一滴啟示，總是在腦海里重現(xiàn)，在這二零一零年的歲末，在即將離開(kāi)師大的此時(shí)此刻，我想說(shuō)……

會(huì)師大，聚四平，聽(tīng)慧語(yǔ)，明視聰，感良多，悟身重。

感恩國(guó)培計(jì)劃，感恩吉林師范大學(xué)，感恩外國(guó)語(yǔ)學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己?；厥變蓚€(gè)月的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線教師的現(xiàn)身說(shuō)法，走遍省內(nèi)各大名校的觀摩課，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)等，國(guó)家教育部，省教育廳和師大為我們所做的精心安排，無(wú)不使我心中充滿無(wú)言的感激。記憶猶新的是那個(gè)特別的日子，特殊的收獲。

那天去長(zhǎng)春，一路有朝陽(yáng)升起的相伴卻無(wú)暇顧及，因?yàn)檐嚿虾軣?，市里又堵車。?jiān)持著，忍耐著，因?yàn)槿匀挥幸环N向往。三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了第一站——吉大附屬實(shí)驗(yàn)校。坐在寬敞的階梯教室里，期待著名師的課堂。一位年輕的女教師帶著她的弟子們終于閃亮登場(chǎng)了。她的課堂有兩大亮點(diǎn)，一是導(dǎo)入自然巧妙，把這個(gè)新教室與四樓自己的教室相比，從而引出形容詞的比較級(jí)。另外一個(gè)亮點(diǎn)就是設(shè)計(jì)了一個(gè)Talent Show,五個(gè)學(xué)生到前面展示，然后其他同學(xué)評(píng)論，練習(xí)形容詞的最高級(jí)，使學(xué)生快樂(lè)體驗(yàn)輕松解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。我還注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)經(jīng)常運(yùn)用I think…句型，可以看出學(xué)生很善于表達(dá)自己的想法，學(xué)生創(chuàng)新思維和想象思維能力得到很好的鍛煉。中午劉老師帶著我們?nèi)チ藢W(xué)人書店，匆忙買了幾本書，就到集合時(shí)間了。下午我們的目的地是108中學(xué)，這是我慕名已久的地方，因?yàn)檫@可是英語(yǔ)教學(xué)的權(quán)威學(xué)校啊。果不其然，陳老師的確具有名師風(fēng)范，在講文化禮儀時(shí)能夠開(kāi)發(fā)課程資源，特別是選擇了今天這個(gè)場(chǎng)景，更幸運(yùn)的是陳老師走向我，與我握手，“Nice to meet you!”,我也很有禮貌的回了一句“Nice to meet you，too!”學(xué)生一目了然，懂得了這就是一種見(jiàn)面禮儀。后來(lái)下課同伴還打趣道，“你儼然一個(gè)評(píng)委呀！”另外，陳老師的game“是真是假”設(shè)計(jì)得既有知識(shí)性又有趣味性。

帶著收獲，帶著感動(dòng)，我們踏上了回四平的大巴。收獲的是新的教學(xué)理念，教學(xué)思路，感動(dòng)的是吉林師范大學(xué)對(duì)我們的負(fù)責(zé)，讓我們幾乎走遍吉林省內(nèi)的各大名校，感動(dòng)的是兩位班主任的周到，讓我們這些癡迷于讀書的積極分子有機(jī)會(huì)到書店狂購(gòu)。望著車窗外害羞的夕陽(yáng)漸漸回到大山的懷抱，我是那么滿足，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨m然所有的親人都不在身邊，但我沒(méi)有絲毫失落感，因?yàn)槲抑?，?dāng)我失去與家人團(tuán)聚的此時(shí)此刻，我所收獲的今天將是我一生當(dāng)中最為寶貴的經(jīng)歷，我多么希望有一天，我可以滿載而歸，帶著我的夢(mèng)想與激情，回到母親的懷抱——把我所有的智慧與勤勞都獻(xiàn)給我家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。

值歲尾，國(guó)培終，學(xué)不盡，教有成，回家鄉(xiāng)，效祖國(guó)。[蓮山課~件]

六十天的國(guó)培教育，對(duì)我既有理念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。所以在即將離別時(shí)刻，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，回到學(xué)校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。有兩位老師的專題講座給我的觸動(dòng)最大，帶給我很多思考。

感動(dòng)于魯子問(wèn)老師的謙遜與智慧

很難相信，眼前這位矮矮的，胖胖的，衣著樸素的人，就是本次國(guó)陪計(jì)劃的首席專家——魯子問(wèn)。而接下來(lái)一個(gè)細(xì)節(jié)就更證明了這位首席專家的謙遜和智慧。當(dāng)劉慧老師簡(jiǎn)單介紹完魯老師多年的榮譽(yù)后，魯老師深深的向我們鞠了一躬，就在這一瞬間我特別感動(dòng)，而他接著蠻幽默地說(shuō)了他的開(kāi)場(chǎng)白：“捧得越高，摔得越疼，但我肉多，摔了也不覺(jué)得疼?！比缓筮M(jìn)入主題，閱讀課文教學(xué)策略。魯老師介紹了他的四大策略，即還原策略，定位策略，過(guò)程策略，評(píng)價(jià)策略。第一次聽(tīng)到有關(guān)Reading的教學(xué)培訓(xùn)，所以有些陌生。魯老師思想的主流是語(yǔ)境，詞有它的語(yǔ)境，句子有它的語(yǔ)境，課文有它的語(yǔ)境，甚至考試評(píng)價(jià)也有它的語(yǔ)境，這個(gè)語(yǔ)境不等同于情境教學(xué)法。所謂詞的語(yǔ)境，就是詞有整體認(rèn)知，把詞分為三類，理解的詞，運(yùn)用的詞，語(yǔ)境的詞。語(yǔ)境的詞只需要了解，認(rèn)識(shí)。理解的詞不強(qiáng)迫學(xué)生會(huì)背，運(yùn)用的詞則要求學(xué)生既會(huì)背又會(huì)用。這個(gè)給我很大啟示，在考單詞時(shí)，為何不嘗試一下不同的詞不同對(duì)待呢？也就是要根據(jù)不同層次的學(xué)生，預(yù)定不同的目標(biāo)，既目標(biāo)定位。這也是學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略之一：目標(biāo)定位策略。所謂句子的語(yǔ)境，首先要按句子結(jié)構(gòu)去背誦，比如Is this your pencil?不必跟初一的學(xué)生說(shuō)這是由陳述句This is your pencil.變來(lái)的,因?yàn)槌跻粚W(xué)生抽象思維較弱。講閱讀策略當(dāng)然最主要的要說(shuō)語(yǔ)篇的語(yǔ)境，即課文的語(yǔ)境。魯老師認(rèn)為首先滲透閱讀策略很重要，如小標(biāo)題策略，設(shè)計(jì)詞匯的拓展部分中的句型都來(lái)自課文，還要研究老師創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境不如課文的語(yǔ)境好，比如比較級(jí)，不拿別人和自己比，拿不相干的兩個(gè)人比，不會(huì)打擊別人，也要注意為什么拿他倆比較。在學(xué)生提若干建議時(shí)，魯老師給學(xué)生們很多選擇，讓他們?nèi)ミx最適合自己的方法，注重了學(xué)生的感受，解放學(xué)生，自己學(xué)習(xí)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，很多學(xué)員問(wèn)了魯老師許多實(shí)際問(wèn)題，他都很耐心的，細(xì)致的給出解答，贏得所有學(xué)員的掌聲。

善于積累，做用心之人

就像是一個(gè)全神貫注的小學(xué)生，我時(shí)而托腮，時(shí)而靠在椅子上，而眼睛卻沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)陸教授，不是單獨(dú)的一種崇拜，而是一種渴望。我渴望能學(xué)到更多新鮮的東西，我渴望灌輸?shù)轿夷X海里的思想絲毫也不會(huì)忘卻，我渴望我的所學(xué)能應(yīng)用到我的課堂上，我教導(dǎo)處的工作中。有這份熱情也就沖淡了疲憊，越來(lái)越覺(jué)得這次培訓(xùn)意義非凡，對(duì)我的幫助一定會(huì)很大。所以特別珍惜在這里的每一段時(shí)光。

陸教授講座的主體是新課程背景下的教師角色扮演，以網(wǎng)上一帖子“學(xué)生的十五種需要”為導(dǎo)火索，引出教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)什么樣的角色，其中有一條我特別喜歡“請(qǐng)您不要單看我的成績(jī)，更要看我所做的努力”，平時(shí)我何曾真正去關(guān)心學(xué)生所付出多少努力，而總是在考試之后拿著試卷張張點(diǎn)名，為什么只打95分？為什么要錯(cuò)？再想想自己的工作，何嘗不想得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，得到所長(zhǎng)的認(rèn)可，何曾不去抱怨自己所付出的努力，或許并不是每一分耕耘都會(huì)有一份收獲。但，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，現(xiàn)在的我就是在積累，積累也就是陸老師最為看重的，因?yàn)樗褪且粋€(gè)用心之人，善于積累的人，所以我會(huì)積累每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)好案例，每一點(diǎn)創(chuàng)新，甚至我在積累各位老師的每一句幽默乃至一個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)然，令自己望塵莫及的是陸老師身后的文化底蘊(yùn)，對(duì)課程概念的界定，對(duì)教師角色扮演的探索比較，總結(jié)歸納得非常新鮮生動(dòng)得體，讓我一下子給自己定了位，我就是要做一個(gè)有知識(shí)素養(yǎng)又有人格魅力的教師，做一個(gè)科研型教師，給自己營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、專業(yè)的文化氛圍，而不是過(guò)去的想當(dāng)然，既追求專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如學(xué)科教學(xué)論而非教法，又要付諸于實(shí)踐。讓自己不但當(dāng)一名人類靈魂的工程師更要當(dāng)一位新生代靈魂的塑造者。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。曾經(jīng)的那只井底之蛙，終于跳出了井底，我也相信，終究會(huì)有一天她可以立鴻鵠之志，大鵬展翅，沖出云霄！收獲與思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

第四篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩，甘于奉獻(xiàn)

俗話說(shuō)得好：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

困難時(shí)，一雙強(qiáng)有力的大手伸過(guò)來(lái)我們會(huì)感恩；困惑時(shí)，一句句溫暖的話語(yǔ)講出來(lái)，我們會(huì)感恩；烈日下，我們會(huì)感恩甘甜的清泉；黑夜里，我們會(huì)感恩明亮的燈火；灰心失望，甚至絕望時(shí)，我們會(huì)感恩使我們重新?lián)P起生活風(fēng)帆的人······

每個(gè)人都有豐富的感情，有人因高興流淚，有人因痛苦流淚，但最讓人刻骨銘心的，莫過(guò)于感恩的淚水。

記得一個(gè)雨天，我生病了，高燒不退，還不停的咳嗽。這可急壞了爸媽。于是，他們帶著我“冒雨尋醫(yī)”，等我在昏睡中醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖踱來(lái)踱去，爸爸在一旁低頭不語(yǔ)，媽媽那蒼白的臉上多了幾分焦慮，黑發(fā)中也摻雜了幾根刺眼的“銀絲”，那一幕讓我久久不能忘懷??

感謝父母，是您哺育了我，無(wú)微不至的照顧我??您的恩情，女兒難以回報(bào)，父母的愛(ài)像樹(shù)那樣挺拔，像山那樣雄偉，像海那樣寬闊??

一次我因考試失誤而精神不振，沉默寡言，是老師開(kāi)導(dǎo)我，引領(lǐng)我走出失誤的陰影，引導(dǎo)我用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正因?yàn)橛欣蠋煹膸椭?，我才振作起?lái)，努力進(jìn)取。

感謝老師，是您教我怎樣做人，教給我知識(shí)，為人處事的道理，在家有父母照顧，在校有您呵護(hù)，我真的不知該怎樣表達(dá)我對(duì)您的感激。老師，您是路燈，照亮我們前行的路；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向??

一個(gè)人可以不知道曾受過(guò)別人多少恩惠，但絕對(duì)不可以不知道感恩。

學(xué)會(huì)感恩，心靈之樹(shù)才會(huì)發(fā)芽；學(xué)會(huì)感恩，心靈之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花、結(jié)果；學(xué)會(huì)感恩，心靈之樹(shù)才會(huì)四季常青。讓我們擁有一顆感恩的心，為身邊的每一個(gè)人點(diǎn)亮一盞燈。

第五篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩

也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影；

也許失敗，我才體會(huì)的一句鼓勵(lì)的真誠(chéng)；

也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。

生活給予我挫折的同時(shí)，也賜予了我堅(jiān)強(qiáng)，我也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕亍碛辛艘活w感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。

我感謝……

感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感謝欺騙我的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)；

感謝遺棄我的人, 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；

感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)；

感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；

感謝朋友給了我友誼和支持；

感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單；

感受春天

春天，是我們心靈的慰籍。陽(yáng)春三月，春意盎然，我們已經(jīng)感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身，從此，我們對(duì)春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠(yuǎn)在我們身邊，在我們的心靈深處。當(dāng)我們把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就會(huì)把綠的心意編織成最美好的夢(mèng)幻，饋贈(zèng)給大地，于是，我們有了春天的故事，也有春天的夢(mèng)想，更有了春天的耕耘與希望。

春色滿園關(guān)不住，春江水暖鴨先知；春風(fēng)又綠江南岸，二月春風(fēng)似剪刀；春來(lái)江水綠如藍(lán)，萬(wàn)紫千紅總是春。都是古人揮毫贊美春天的千古名篇佳句，都充實(shí)了我們的精神世界，為我們今天的春的詩(shī)篇掀開(kāi)了最美的畫卷。于是，我們每天都在領(lǐng)悟著春天的溫馨，春天的詩(shī)情畫意，感觸春的博大胸襟。

春天，是我們心靈的感受。當(dāng)我們走進(jìn)大自然，敞開(kāi)胸懷擁抱春天的呼喚，那一首首贊美春的音樂(lè)，配上一幅幅清新的畫面，頓時(shí)為我們展開(kāi)了詩(shī)情畫意的春天美景，我們置身其中，欣賞體會(huì)最美的景致，去感受姹紫嫣紅的春天魅力！

春天，是我們心靈的體會(huì)。有時(shí)雨過(guò)天晴，太陽(yáng)送走七色彩虹寫意，萬(wàn)丈霞光留下了春的回味。頓時(shí)，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。小草細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的綠了，樹(shù)木都顯得青翠欲滴；鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜，那些在陽(yáng)光下最快樂(lè)的孩子們，他們追逐跳躍，有時(shí)唱歌跳舞，所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的美麗風(fēng)景。

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。我們要贊美春天，歌唱春天，把春天描繪成最美的綠色詩(shī)篇，把理想耕織在心靈的沃土上，永遠(yuǎn)滋生春天的向往。

春天，是我們心靈的呼喚，更是我們心靈的家園。我們感悟春天，我們走進(jìn)春天，我們釋懷春天，我們永遠(yuǎn)都在感受著春天的溫暖與期盼！