第一篇：初中感恩老師作文

感恩老師演講稿 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺??我要感恩老師，因?yàn)槔蠋燑c(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。老師，您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。老師，您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地?？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您工整的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。

第二篇：初中關(guān)于感恩老師的作文感恩老師

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中關(guān)于感恩老師的作

文：感恩老師

九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié);九月，感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……

忘不了，您那和藹的笑容……

對(duì)您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴?yán)蠋?，您還記得嗎?一年級(jí)時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的?！甭?tīng)了這春風(fēng)般的話語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯(cuò)了，老師真的不會(huì)批評(píng)我嗎?當(dāng)我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請(qǐng)我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……

對(duì)您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。林老師，您還記得嗎?二年級(jí)時(shí)，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽(tīng)講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽(tīng)講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......忘不了，您那沙啞的嗓音……

對(duì)您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎?四年級(jí)時(shí)，有一天，您嗓子啞得快說(shuō)不出話了，賴?yán)蠋焺衲丶倚菹ⅲ鷧s說(shuō)：“不行，快要考試了，課還沒(méi)有講完，再堅(jiān)持一下，沒(méi)事!”我聽(tīng)完這話，被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動(dòng)了。上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話，不一會(huì)兒，您又劇烈地咳嗽起來(lái)，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，您還一直說(shuō)沒(méi)事，這時(shí)，教室里安靜極了，比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好。您繼續(xù)講著，還不時(shí)地停頓一下喝幾口水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子繼續(xù)講，我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)著。聽(tīng)著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng)，我的眼眶濕潤(rùn)了，被這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......忘不了，雷厲風(fēng)行的賴?yán)蠋?忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的柯老師......忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢?我想來(lái)想去，只有上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁”們!

九月，在這個(gè)感恩的季節(jié)里，感謝老師，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向!

教誨如春風(fēng)，師恩似海深;你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌……你的音容笑貌，時(shí)時(shí)的閃現(xiàn)在我的眼里;你的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的最深處;

第三篇：感恩老師初中作文（集錦20篇）

篇1：感恩老師初中作文

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它盛開(kāi)；樹(shù)木感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴覄t感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)。

有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……

古時(shí)候，魯國(guó)人子路，因?yàn)樽鹁蠢蠋熎鋷熆鬃佣鵀楹笕怂Q頌；秦有呂不韋因?yàn)橐痪洹肮胖ネ?，未有不尊師者也”而教育了中?guó)第一位皇帝——秦始皇一生。這些偉人的光輝事跡，作為二十一世紀(jì)的小主人，我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？唐代著名的文學(xué)家，教育家，思想家韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边^(guò)去稱老師為“先生?！逼浜x為：先我之生，年齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博。現(xiàn)在稱老師為園丁，人類靈魂的工程師，明燈，蠟燭……尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤哺育我們這些祖國(guó)的花朵。他們的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才！

老師為了我們的成長(zhǎng)，日夜坐在辦公桌前，孜孜不倦。誰(shuí)看了能不感動(dòng)？

下面，我代表天底下所有的學(xué)生，送天底下所有的老師一首詩(shī)：

萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人，辛勤培育下一代，嚴(yán)于律己報(bào)師恩。

小生一首小詩(shī)，不在話下，愿各位老師笑納！

篇2：感恩老師初中作文

君子隆師而親友――題記

成熟的果實(shí)低下頭，它不是在自我陶醉，它在想――我是如何成熟的？如果不是風(fēng)的鼓舞，我早已萎爛枝頭，如果不是光的照耀，我早已暗淡灰落。

感謝它們給予我的無(wú)限關(guān)懷，使我擁有了光芒和動(dòng)力。是你的目光，給予了我光明，是你的目光，讓我的明天開(kāi)花。

記得那一次，我因考題靈活而考差。我茫然站著，窗外的天色已經(jīng)發(fā)暗，眼前則是一片混沌，辨別不清方向。冷風(fēng)吹過(guò)，幾片枯葉在地上輕舞，生命已到盡頭?？粗欢鸭t叉叉的試卷，心中一片凄涼。又似聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息，究竟還是失敗了呀！不知是天氣漸冷，還是心力交瘁，最后一絲力量也似被冷風(fēng)吹走，想要邁開(kāi)步子，卻無(wú)論如何都無(wú)法抬腳。茫然望向遠(yuǎn)方，眼神空洞而又麻木。

一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……等到教室里的同學(xué)都走光了，只剩下我和老師。霎時(shí)，眼神交織，一句話劃破了這場(chǎng)寂靜?！霸趺催€不回家？”“我……”“是考砸了嗎？”“恩……”慚愧早已爬上了我的臉?！袄蠋熤?，你付出了努力，下次我們吸取教訓(xùn)，就可以考好！老師相信你，加油！”那時(shí)，老師的目光充滿了鼓勵(lì)，如飄飄揚(yáng)揚(yáng)的楊柳，拂去我心頭的憂愁。

我內(nèi)心的傷心、憂愁，如洶涌的暗流，卻被這溫暖的眼神止住了，在這溫暖的眼神中，我感受到了久違的陽(yáng)光，是那樣和煦，那樣溫馨，它微微觸動(dòng)著我內(nèi)心的陽(yáng)光。

老師，您孜孜不倦的教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄鷤冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言。老師，您對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)一直溫習(xí)著，我們不會(huì)將成功放棄。老師，您對(duì)我們的微笑，我們會(huì)一直愛(ài)戀著，我們知道要去做個(gè)好人。老師，您教會(huì)了我們太多太多，同時(shí)，您也付出了許多。老師，您辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您站在講臺(tái)上的身影。我們的心中是感激，是感動(dòng)，是敬佩。

篇3：感恩老師初中作文

暮然回首，時(shí)光荏苒，兩年的光陰，七百三十天，即將面臨地理、生物會(huì)考的我們，在初二的末端，回首遙望。回首中，第一眼就看到了您，我的老師。

感恩于您，我的老師。感恩于您的淳淳教導(dǎo)，您平凡樸素的語(yǔ)言如同一杯香茗，絲絲滋潤(rùn)著我的心，令我久久回味;感恩于您的默默付出，您那細(xì)致微小的動(dòng)作如同一陣春風(fēng)，吹去了寒意，灌進(jìn)了溫暖。

清晰的記得，兩年來(lái)的每一個(gè)中午，英語(yǔ)老師總是留下來(lái)為那些聽(tīng)寫沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)重新聽(tīng)寫，總是安之若素地聽(tīng)著講臺(tái)桌下持續(xù)不斷的抱怨聲，然后報(bào)以一個(gè)無(wú)奈的嘆息。她，總是靜靜的付出，即使是在身體不舒服的情況下也依然面露微笑、詳裝平靜地給我們上課;即使是在她年幼的兒子生病請(qǐng)假回家，并且獨(dú)自一人在家的情況下，她也從未棄我們而去，從未為此請(qǐng)過(guò)假。

老師付出得太多，但我們卻從未對(duì)她說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”，處于青春期桀驁不馴的我們總是固執(zhí)的以為那是矯情的語(yǔ)言，殊不知我們的無(wú)動(dòng)于衷早已如刺骨的寒風(fēng)冰冷了老師的心。每個(gè)中午，當(dāng)她在講臺(tái)桌上念著枯燥無(wú)味的單詞為同學(xué)們聽(tīng)寫時(shí)，有多少同學(xué)在心里暗暗埋怨，殊不知此時(shí)的辦公室里早已空空如也，其他的老師早已去吃飯了，只有她還站在這里為同學(xué)們聽(tīng)寫。

我們總是不理解老師，總是固執(zhí)地以為他們這樣做是管得太嚴(yán)的表現(xiàn)，總是以與他們對(duì)著干為豪。而老師卻一再的容忍，一再的釋然。然道我們不應(yīng)該為此對(duì)他們說(shuō)聲謝謝嗎?

其實(shí)，在我們的生活中也還有許多甘于職守、默默奉獻(xiàn)的老師：08年5月12日，有一個(gè)平凡的.老師在汶川地震中用自己的雙臂護(hù)住了講桌下的四個(gè)學(xué)生，他，就是譚千秋老師，他以自己的血肉之軀為學(xué)生架起了跨越死神之河的橋梁，而他卻像翱翔于天際的白鷺在那一瞬間變成一尊永恒的雕塑，高高地屹立于廢墟中，也屹立于我的心中。他用他的生命向我們?cè)忈屃俗鳛橐幻蠋煹拇髳?ài)。還有石獅教育局每年為寧夏同心村選派的那些支教的老師們，他們不但忍受了當(dāng)?shù)氐膼毫迎h(huán)境，而且為了尊重當(dāng)?shù)匦叛鲆了固m教的回民，他們拒絕了家人要為他們寄豬肉的愿望，他們就這樣默默忍受，即使難熬，也從不吭聲。雖然我不是那四個(gè)被庇佑的孩子中的一個(gè)，也不是寧夏貧困山區(qū)兒童中的一員，但我卻堅(jiān)信，他們與我一樣，也同樣感恩老師。

有人說(shuō)：“師生情是第二種親情。”沒(méi)錯(cuò)，老師就如同我們的親人般，給我們呵護(hù)，給我們帶路。在他們默默付出的同時(shí)，請(qǐng)我們收起那些自以為是的虛榮心，向老師表達(dá)出自己的感恩之情，讓我們也用自己的實(shí)際行動(dòng)去滋潤(rùn)老師的心。

感恩于您，我的老師。在春的絢爛，夏的熱烈，秋的浪漫，冬的凄白中，您漸漸老去，沒(méi)有了年輕時(shí)候的風(fēng)華正茂，您將大好的光陰獻(xiàn)給了我們，您將與家人相處的時(shí)間留給了我們，您，是最可愛(ài)的人。

篇4：感恩老師初中作文

如春風(fēng)永遠(yuǎn)眷顧那青嫩的草兒；像陽(yáng)光始終溫暖著嬌嫩的花兒，似風(fēng)霜總是疼心地磨練著堅(jiān)強(qiáng)的傲菊，而我們的親愛(ài)的老師也一直在默默關(guān)注愛(ài)護(hù)，教育著我們這一代祖國(guó)未來(lái)的接班人。

她，不畏那粉塵的襲擊，無(wú)私地向我們灌輸知識(shí)的泉水，股股暖流涌入新建，我們快樂(lè)，而她，在哪寒風(fēng)刺骨的深夜，咳嗽不止，而無(wú)助地呻吟。其實(shí)，她不知道，她的學(xué)生們也在為她心痛，也在為她加油，也在勇敢地堅(jiān)強(qiáng)地克服困難而不斷進(jìn)步！她，就是每一個(gè)在講臺(tái)上盡心盡力無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，敬愛(ài)的老師，謝謝您！

他，像一把戒尺，能夠時(shí)刻注意你的言行，只要稍有不妥，那“戒尺”就會(huì)嚴(yán)厲地打向你的手，這種痛使你永遠(yuǎn)謹(jǐn)記。做人要正直，做事要腳踏實(shí)地?？墒牵o過(guò)嚴(yán)格要求過(guò)后，她的心也在一直隱隱作痛啊，他會(huì)想：“是不是教訓(xùn)學(xué)生有些過(guò)分了，是不是應(yīng)該溫柔地對(duì)學(xué)生指正錯(cuò)誤呢？”他會(huì)后悔，但他知道，只有這樣嚴(yán)厲才是真正地對(duì)他好。他，就是反對(duì)為你糾正錯(cuò)誤，甘心教育扶助你的老師，真心祝福您，親愛(ài)的老師！

老師，每當(dāng)您教訓(xùn)過(guò)我們之后，我們有時(shí)就真的很不服輸，可是，每一次冷靜下來(lái)一向之后，覺(jué)得您說(shuō)得很對(duì)，就會(huì)很感激。所以，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨，珍惜每一次與您接觸學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！放心把，親愛(ài)的老師們，學(xué)生已長(zhǎng)大，懂得做人，跟懂得感恩！

在九月，這個(gè)感恩的日子里，我親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！

篇5：感恩老師初中作文

雨露的深情，花兒記得清；碧波的深情，魚兒記得清；老師對(duì)我們得循循教導(dǎo)，我們銘記在心。老師，請(qǐng)你原諒我，我不能用豪言壯語(yǔ)來(lái)把你歌頌，我只能用我這顆感恩的心來(lái)訴說(shuō)對(duì)你的情懷。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是套袋著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。您的情懷不也是這樣的嗎？老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃著我們，為我們打開(kāi)光明之路；您就像辛勤的園丁，為我們剪枝施肥，讓我們著壯成長(zhǎng)；您就像一顆桑樹(shù)，沒(méi)有桑樹(shù)的無(wú)私付出，哪能有春蠶的精神呢？

老師，不知您是否記得。那是是六月天，中午還是驕陽(yáng)似火，到了放學(xué)晚上時(shí)就雷聲大作，嘩嘩嘩地上下起了暴雨。難怪人民都說(shuō)：六月的天，孩子的臉我沒(méi)有帶傘，只能站在校門口干著急?？捎暌恢毕聜€(gè)不停。而且越來(lái)越大，一陣狂風(fēng)夾雜著雨水忽然向我襲來(lái)，我凍得直打哆嗦。看著一個(gè)又一個(gè)被家長(zhǎng)接走的同學(xué)，我心里著急極了，最后只剩下我一個(gè)人了，孤獨(dú)的站在那里，寒風(fēng)不停的向我襲來(lái)，我終于忍不住了，打算冒著大雨回家去，大不了成一個(gè)落湯雞正當(dāng)我準(zhǔn)備沖刺的時(shí)候，張聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳中。阻止了我沖動(dòng)的腳步，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是您，您微笑著向我走來(lái)，打著一把大黑傘，到了我面前：怎么了？沒(méi)有帶傘嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您不假思索地說(shuō)：那我送你一程吧！此時(shí)，我心里高興極了，一路上，您盡量給我遮雨，而淋濕了自己。我看在眼里，心里真不是個(gè)滋味?；貋?lái)到家，我趕緊倒了一杯熱茶給您喝，我剛出門時(shí)，就看到您已經(jīng)消失在狂風(fēng)暴雨中了

老師，我數(shù)學(xué)很好，可總是算不請(qǐng)您為我們流了多少汗；我語(yǔ)文很好，可總也想不出贊美您的語(yǔ)言。老師，我永遠(yuǎn)感恩于你！

篇6：感恩老師初中作文

又有一天過(guò)去了，和以往一樣寫著雖然數(shù)學(xué)課結(jié)束的數(shù)學(xué)作業(yè)，并不覺(jué)得很多，其實(shí)是覺(jué)得這也是去每天的一項(xiàng)任務(wù)吧。

記得上一次期末談過(guò)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，今年呢，沒(méi)有得到第一名，其實(shí)在對(duì)完答案之后，老師就知道我們班考的不好，但是不知道有多差。在總排名知道后，看老師的臉色，應(yīng)該還好，因?yàn)楸绕饋?lái)前些天的，心情已經(jīng)很好了。不知道最終名次，但是應(yīng)該是第二，而且好像和上一名只差了零點(diǎn)零幾，老師說(shuō)她特別無(wú)語(yǔ)，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)特別的讓人難以接受。但是不管差多少，我們班還是沒(méi)有第一，在考試前，老師說(shuō)如果我們考了第一，那么我們的暑假作業(yè)會(huì)是最少的，但是如果沒(méi)有考第一，那么她會(huì)保證我們班一定是最多的。

為自己默哀一分鐘之后，還是開(kāi)開(kāi)心心的，因?yàn)榉凑歼@樣了，傷感什么，沒(méi)考好是事實(shí)，所以微笑面對(duì)就好了。老師再也不敢給我們承諾暑假?zèng)]作業(yè)了，因?yàn)槲覀冊(cè)跊](méi)有作業(yè)的寒假過(guò)后，期初考試直接變?yōu)榱说箶?shù)第一，老師說(shuō)知道我們差，但是不知道差到這個(gè)程度。之后便又是一個(gè)學(xué)期的地獄班教學(xué)。

但是還是感謝老師，因?yàn)樗呢?fù)責(zé)，我們班的成績(jī)才可以變得這么好，要不還一直在邊緣徘徊呢。

感恩老師初中作文400字8

“老師老師你真好，細(xì)心培育小樹(shù)苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想我的美術(shù)老師吳老師。

吳老師人長(zhǎng)得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對(duì)我們很親切，隨和。 吳老師教學(xué)很認(rèn)真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的普通話很好聽(tīng)，聽(tīng)吳老師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。

有一次，吳老師教我們做不倒翁，我按照吳老師教的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固?？墒牵?當(dāng)我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì)這樣，過(guò)了一會(huì)兒，吳老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻。”于是，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。

吳老師不但教會(huì)了畫畫，還教會(huì)了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對(duì)教過(guò)我的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對(duì)美術(shù)老師吳老師說(shuō)一句：“今天花兒為你開(kāi)放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”

篇7：感恩老師初中作文

早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。手上可以拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。

過(guò)了一會(huì)兒，小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來(lái)了，看到老師桌上打開(kāi)的日歷，上面寫著“10月9日的教師節(jié)”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過(guò)的練習(xí)本整齊地放在一邊，旁邊放著眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累！！想到這里，小女孩輕輕地把手里的花插進(jìn)筆筒里。她看著這束花，想起老師在課堂上是多么認(rèn)真，她把她所知道的一切都教給了她的學(xué)生，對(duì)學(xué)生很好，從不偏心，每天加班加點(diǎn)，以至于遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，快樂(lè)地跑到教室里。

頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。筆筒的野花變得更美了，顏色更鮮艷了。啊！老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻(xiàn)給社會(huì)人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識(shí)可以奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

篇8：感恩老師初中作文

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！感恩您崇高的品質(zhì)；感恩您的敬業(yè)！更感恩您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而！

在小學(xué)既漫長(zhǎng)又短暫的6年里,出現(xiàn)過(guò)一幅幅焦老師辛勤勞動(dòng)的畫面:夜幕降臨,焦老師辦公室的臺(tái)燈還亮著;考試前的前夕,焦老師放棄了休息時(shí)間,為我們復(fù)習(xí)，這些都讓我們感動(dòng)，不過(guò)，最讓我值得為焦老師喝彩的，還是上學(xué)期的一件小事：在一個(gè)烈日炎炎的中午，操場(chǎng)上空無(wú)一人，教室里熱烘烘的，這鬼天氣熱得同學(xué)們都放棄了嬉戲。我改正完語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，拿到焦老師辦公室去批，這時(shí)，我也正想趁著批本子，進(jìn)有空調(diào)的房間舒服一下。我來(lái)到焦老師辦公室,一進(jìn)去,哇!一陣涼意向我撲來(lái),實(shí)在太舒服,就一個(gè)字：“爽”!辦公室里和外面簡(jiǎn)直是兩個(gè)完全不同的世界。正當(dāng)我想在這兒多呆一會(huì)兒時(shí)，只見(jiàn)焦老師看著作業(yè)本上的錯(cuò)題，眉頭皺了起來(lái)，緊接著，她拍了拍桌子，毫不猶豫地說(shuō)：“不行，這道題我得給班上同學(xué)集體評(píng)講一下?！闭f(shuō)完，焦老師趕緊走出了涼爽愜意的辦公室，大踏步地來(lái)到火爐似的教室，可觀察焦教師的神情，她似乎沒(méi)感覺(jué)到溫度的變化一樣。焦教師站在講臺(tái)旁，繪聲繪色地給我們講解，而我們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著，好像這時(shí)教室里已不再那么炎熱。由于我們都太投入了，一晃30分鐘就過(guò)去了，只見(jiàn)，焦教師背上的衣服濕了一大片，臉上全是汗珠，她也顧不上去擦，汗水使她原來(lái)蓬蓬的流海貼在了額上。

焦老師完全可以坐在天堂般的辦公室里休息，可她為什么放棄了舒適？因?yàn)樗兄鴱?qiáng)烈的責(zé)任感！

雖然這只是件小事，但我認(rèn)為這一件小事中飽含著焦老師的一顆金燦燦的敬業(yè)心，為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，她到底犧牲了多少？這樣的好老師，我們能不為她那兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇無(wú)私奉獻(xiàn)的精神喝彩嗎？

篇9：感恩老師的初中作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。我們大程小學(xué)的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

程天佑老師是我們的班主任，三年前的金秋時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！程老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)，明白了道理。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，課堂充滿了樂(lè)趣，我們充滿無(wú)限的想象力。

程老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?；?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

程老師，因?yàn)槟愕男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以每年9月10日的教師節(jié)，同學(xué)們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)是留守學(xué)生，他學(xué)習(xí)上有困難你就手把手的教，生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關(guān)心幫助下，這位同學(xué)順利的完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。

時(shí)值我國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)之際，我僅借此時(shí)間向程天佑老師表示節(jié)日的祝賀！向全國(guó)的老師表示節(jié)日的祝賀！

篇10：感恩老師的初中作文

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！題記

最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來(lái)到學(xué)校，而老師，就用慈愛(ài)和藹溫暖我們的心。

面對(duì)求知的我們，老師總是耐心細(xì)致地給我們講解著各類知識(shí)，帶我們一步步地步入知識(shí)的殿堂，進(jìn)入了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地里，更為了使我們學(xué)有所成，甚至金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦而無(wú)一句怨言。老師更為此付出了大量的時(shí)間和精力：老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，可想而知，老師的工作是多么辛苦和繁重。

而面對(duì)犯錯(cuò)誤的我們，老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折，意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理，為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行。

為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范，身先士卒而甘愿奉獻(xiàn)。

老師們不僅傳授我們科學(xué)文化知識(shí)和技能，讓其時(shí)刻在高速公路上日行千里，還教給我們各種高尚品德，在這過(guò)程中，我們的心靈也漸漸從幼小，無(wú)知變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的真理。這種無(wú)私、偉大而又真摯的愛(ài)給了我們溫暖和力量，照亮我們的人生之路，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生去追求自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

而感恩老師，卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。課堂上，一道堅(jiān)定自信的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，便可證明了我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊(cè)趯Ｐ牡芈?tīng)課；課間休息時(shí)，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的老師好，便可讓老師從心里感覺(jué)到溫暖；放學(xué)后，向老師招招手，說(shuō)上一句老師再見(jiàn)，便可體現(xiàn)我們對(duì)老師的尊敬。

這些雖是小事，但也是我們應(yīng)做的，這是我們對(duì)老師的尊重和肯定。老師為我們茁壯成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁，這份恩情我們無(wú)以為報(bào)，更應(yīng)永久銘記，他們是我們最可親，最可敬的人。

同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)；再華麗的辭藻也不能抒發(fā)我們對(duì)老師的贊美。我相信，在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我們都將會(huì)以生命的翠綠向您致敬！而最后，我也只想對(duì)所有老師們真摯地說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！

篇11：感恩老師的初中作文

多年之前，我才剛剛就讀小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)，老師這個(gè)神圣的詞，便在我的心里，烙下了深深地印記。

老師，不同于托兒所、幼稚園的阿姨，老師上帝派下來(lái)給予我們知識(shí)與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！

在作家們筆下那些唯美的篇章里，學(xué)校是夢(mèng)幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護(hù)下健康成長(zhǎng)的花朵；學(xué)校亦是座茂密的大山林，老師是山上的綠巨人，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽?jī)海诖谐蝗?，能夠走出大?shù)的保護(hù)，成為那獨(dú)立的樹(shù)。

親愛(ài)的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿的小鳥(niǎo)兒，期待著有一天，可以像老師，我們敬愛(ài)的老師一樣，教育這些祖國(guó)的花朵，把您對(duì)我們所說(shuō)過(guò)的話，再重新的告訴他們。

親愛(ài)的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個(gè)只有知識(shí)，沒(méi)有對(duì)社會(huì)了解的人，您讓我們多看看新聞，知識(shí)競(jìng)賽等節(jié)目，可誰(shuí)會(huì)這么乖的看呢？每次，您問(wèn)起時(shí)，全班幾十個(gè)學(xué)生，看了的同學(xué)，卻是寥寥無(wú)幾。您明明是對(duì)這個(gè)結(jié)果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，說(shuō)幾句表示遺憾的話語(yǔ)。

知識(shí)是一條無(wú)盡的源泉，一輩子都不會(huì)汲取完，敬愛(ài)的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時(shí)間里，把該學(xué)的東西讓我們學(xué)好。即便我們?nèi)宕瘟钅鷤兪?/p>

如今，教師節(jié)也已經(jīng)過(guò)了，請(qǐng)?jiān)试S您的學(xué)生，送上一句遲來(lái)的祝福：恩師，謝謝您，愿您節(jié)日快樂(lè)！

再美的花，也比不上學(xué)生的一句問(wèn)候，敬愛(ài)的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠(chéng)懇的謝意。

篇12：感恩老師的初中作文

感恩老師的初中作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！薄@世上流傳著多少贊美老師的佳句，多少學(xué)子在畢業(yè)后還不忘感謝老師當(dāng)年對(duì)他們的教誨。居里夫人在得到諾貝爾獎(jiǎng)后將獎(jiǎng)金分給了老師，可見(jiàn)，老師在人生中是多么重要。來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)也有一年半了，與這里的老師相處也有一年半了，他們個(gè)個(gè)都懷揣著熱情，把畢生的精力都用在了自己的學(xué)生身上。今天，我能收獲這么多知識(shí)，我應(yīng)該感激他們，感謝他們對(duì)我的細(xì)心栽培。

尊敬老師，感謝老師一直就是中華民族的傳統(tǒng)美德。在學(xué)習(xí)上，老師領(lǐng)導(dǎo)我們領(lǐng)略知識(shí)的魅力；在生活中，老師教育我們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)好人。除父母外，老師就是這個(gè)世上對(duì)我們最負(fù)責(zé)的人?；叵胫蠋熣驹谥v臺(tái)上嚴(yán)肅的面容和私下對(duì)我們的關(guān)懷，無(wú)一不讓我們感動(dòng)。是什么力量讓你們這樣無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)？我想是責(zé)任，是老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。他們?nèi)绱说木礃I(yè)，如此的嘔心瀝血，難道不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>

老師就是我們?nèi)松飞系闹改厢?，他們豐富的閱歷告訴我們哪條路才是我們?cè)撟叩穆?。記得才剛?lái)學(xué)校的時(shí)候，老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常的陌生。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我就保持著以前在小學(xué)時(shí)的懶散狀態(tài)，以前數(shù)學(xué)就不好，上課也是懶洋洋的，再加上老師也不怎么管教，自然而然就形成習(xí)慣了。明明就到了晚上了，老師還是雄赳赳，氣昂昂的走上了講臺(tái)，說(shuō)話鏗鏘有力。我突然走了一下神，想：他是不是剛剛打過(guò)雞血啊，還是那種攝取激素過(guò)量的雞的血。我怎么剛進(jìn)新學(xué)校就開(kāi)小差啊，馬上回過(guò)頭來(lái)。聽(tīng)著老師興奮的演講著他課堂上的要求。我也還算得上是洗耳恭聽(tīng)。突然，他點(diǎn)了我的名，問(wèn)我有沒(méi)有開(kāi)小差。我心想，神啊，沒(méi)有也能看成有。自然地回答了一聲：“沒(méi)有”他說(shuō)：“我的課堂上要求要精神抖擻，所以請(qǐng)同學(xué)們坐端正?！蔽荫R上直起身子來(lái)。接下來(lái)那個(gè)星期可不好過(guò)，由于之前養(yǎng)成的習(xí)慣，我每天都會(huì)被老師點(diǎn)一次名，我都不好意思了。于是，我下定決心，一定要改正上課懶洋洋的狀態(tài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)我的嚴(yán)厲，現(xiàn)在在班上我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算比較好吧，比起小學(xué)，我是感到有些欣慰，付出的努力沒(méi)有白費(fèi)。謝謝老師，謝謝老師在我們犯錯(cuò)時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲教導(dǎo)。

我們的`班主任也是我們的語(yǔ)文老師，應(yīng)該是學(xué)校里資歷最老的老師。同學(xué)們總是就得他啰嗦，一件事重復(fù)好幾遍。就這學(xué)期來(lái)說(shuō)，大概只有兩次周記是寫其他類容的，其他的周記都是寫反思。同學(xué)們經(jīng)常抱怨，怎么又是反思啊之類的?？少F的是，老師一直很堅(jiān)持，他說(shuō)：“這一學(xué)期下來(lái)，你們像反思這類的記敘文就會(huì)寫了。遇到錯(cuò)誤也能發(fā)現(xiàn)改正了?！币苍S是吧，我們現(xiàn)在反思是越寫越好了，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤也越來(lái)越深刻了，成績(jī)也就不知不覺(jué)地提高起來(lái)了。還有讀課文也是，一遍一遍地反復(fù)讀，后來(lái)我才知道，這叫“熟能生巧”。老師在用自己的堅(jiān)持幫助我們成長(zhǎng)，謝謝老師，謝謝您讓我們懂得了這么多；謝謝您交給我們這么多知識(shí)。

老師為我們付出這么多，我們也改用自己的行動(dòng)來(lái)感謝他們。我決定，從此以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。我要用成績(jī)來(lái)告訴老師，你們的努力沒(méi)有白費(fèi)！

老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。當(dāng)我們想起，再回頭感謝老師時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，他們又多了些銀發(fā)，那是為了我們才變白的。他們是辛勤的園丁，撫育我們茁壯成長(zhǎng)，而自己卻日漸消瘦，我們感激不盡，最后還是化作那一句簡(jiǎn)單的話：老師，謝謝您。謝謝您對(duì)我們的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，我銘記在心。

篇13：感恩老師初中作文600字

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢 “感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……

范文二：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“您幸苦了，我要感謝您!”

在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí)，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心。愛(ài)護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到老師的批評(píng)，趕緊把手放了下來(lái)。老師看見(jiàn)了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的?！蔽夜钠鹩職馀e起了手，老師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢了。

程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。

有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時(shí)，程老師看見(jiàn)我一瘸一拐的，連忙問(wèn)我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假，中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過(guò)一段時(shí)間還要問(wèn)問(wèn)我的傷好些沒(méi)有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

老師!您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

[感恩老師初中作文600字]

篇14：感恩老師初中作文700字

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè)，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級(jí)的的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說(shuō)話，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書本，甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。

每次經(jīng)過(guò)老師窗前里面燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過(guò)。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。

昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園。“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！崩蠋煂?duì)我的愛(ài)，我無(wú)以為報(bào)。

老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。

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篇15：感恩老師初中作文400字

感恩老師初中作文400字

開(kāi)篇點(diǎn)題

每一年的第11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，今天在這個(gè)特殊的日子里我最想說(shuō)的一句話就是“老師――謝謝您！”

事例述說(shuō)

我們班上有許多同學(xué)都擁有非凡的成績(jī)，而我的成績(jī)“壞”到家了，每次不管是大考還是小考，我總是在那些最簡(jiǎn)單的題目上扣分，我拼盡全力的想把開(kāi)始成績(jī)考好，卻屢次失敗。在這種情況下，我的老師一直激勵(lì)著我前進(jìn)，她并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)放棄我。有人說(shuō)您像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的'小樹(shù)；我說(shuō)您像一位媽媽，因?yàn)槲页３Ｔ谀纳砩峡吹綃寢尩纳碛?，老師――我心中的康乃馨，您的胸懷像天空一樣高遠(yuǎn)。您的恩情像大山一樣深重，您對(duì)我無(wú)悔的教育和愛(ài)戴使我深受感動(dòng)。將來(lái)無(wú)論我成為蒼天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠向您祝福。

講桌上，書桌旁，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。您的學(xué)識(shí)讓我欽佩；您的為人讓我們折服。您像一只蠟燭，您的品格和精神可以用糧個(gè)字概括，那就是“燃燒”。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈；您是石階，承受著我一步步塌實(shí)的向上攀登。

點(diǎn)題結(jié)尾

親愛(ài)的老師，是您點(diǎn)燃了我們?nèi)松南Ｍ?，給予了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，老師是無(wú)私的。我想大聲的喊出來(lái)――――“老師，謝謝您！”。

篇16：感恩老師初中作文450字

感恩老師初中作文450字

一張好的桌子，需要有一雙巧手來(lái)完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報(bào)。

曾幾何時(shí)我有了這份定心？調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤，鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無(wú)存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯，但對(duì)其他人而言卻嚴(yán)重不過(guò)，你是在那天注意我的，你大聲的斥責(zé)我，卻在私下與我友善的`溝通，是你教了我如何去對(duì)待別人，如何去負(fù)責(zé)自己的事，更對(duì)我有著極大的期望；你不曾放棄過(guò)我，更不認(rèn)為我是壞學(xué)生，我功課拉不起來(lái)，是你為我打氣；在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。

你是位有愛(ài)心的老師，在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會(huì)了愛(ài)，每個(gè)人在里頭彌漫著感恩的氣息，同時(shí)也對(duì)我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖說(shuō)不全然是因?qū)W校，而那一股竄進(jìn)心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無(wú)私的包容。

“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩?！备兄x你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣?，感謝你教了我做人的一切，因?yàn)槟阄矣辛巳碌娜松?、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。

篇17：感恩老師初中優(yōu)秀作文

他們，是一群不平凡的人，甘為人梯，教導(dǎo)有方，遷移默化中教給了我們?cè)S多知識(shí)，傳授了我們?cè)S多道理。敬愛(ài)的老師，我要說(shuō)聲謝謝您！

很幸運(yùn)，我求學(xué)的經(jīng)歷中遇到了很多好老師，他們?cè)谡n堂上或幽默，或嚴(yán)肅，或深刻，或淺顯……精彩紛呈，魅力無(wú)限。下面讓我把兩位敬愛(ài)的老師分享給大家。

政治老師的和藹可親，深深感染了我。她的微笑，令我如沐春風(fēng)；她的語(yǔ)速，平緩卻富有感染力，似乎不是在講課，而是在解讀一首政治風(fēng)格的詩(shī)?！懊褡鍏^(qū)域自治制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度?！边€未上課，翻開(kāi)課本，內(nèi)容竟是如此的枯燥無(wú)味。老師進(jìn)來(lái)了，依舊笑臉盈盈。太陽(yáng)金黃色的光波溢進(jìn)玻璃窗來(lái)，撫著她的臉。老師手握政治書，先給我們來(lái)了一段導(dǎo)入語(yǔ)。沒(méi)想到，真可謂是一語(yǔ)驚人啊！“不是有首歌這么唱嗎？五十六個(gè)星座五十六枝花……”老師聲情并茂，說(shuō)著便唱起了經(jīng)典歌曲《愛(ài)我中華》。我們陶醉在歌聲中，微笑，默嘆，以為妙絕！還有的同學(xué)打起了拍子。一曲未了，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，老師用歌曲引出本節(jié)課的內(nèi)容，算是寓教于樂(lè)吧，因此我要說(shuō)聲感謝您！

化學(xué)老師很年輕，卻有著一種成熟之美，她的講課風(fēng)格真讓我心服口服。實(shí)驗(yàn)器材前的她干練嫻熟：加熱高錳酸鉀，試管中仿佛飄著淡紫色的一層的薄霧，酒精燈火焰一跳一跳的，明亮的黃色溫暖著我的心，試管口接的導(dǎo)管伸入水中，幸福地冒著泡泡。正當(dāng)我興趣盎然地觀察著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，“嗞”的一聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，時(shí)間定格了兩秒，試管底部裂出一條縫，然后掉了下來(lái)。淡紫色的“薄霧”消散，留下攤在桌子上的驚慌失措的高錳酸鉀粉末。我的心也不安起來(lái)，頓時(shí)手足無(wú)措。老師卻不以為然，泰然自若地蓋上酒精燈，取下半截試管，一邊收拾狼藉滿地的殘片，一邊向我們解釋為什么會(huì)失誤。就這樣言傳身教，老師讓我明白了失誤中汲取知識(shí)，以及遇事不必驚慌的良好心態(tài)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”老師們的諄諄教誨，我將銘記于心，是您讓我擁有了自信，是您讓我飛翔的翅膀，是您讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航駛向遠(yuǎn)方。感謝您，我敬愛(ài)的老師！

篇18：感恩老師初中優(yōu)秀作文

從我邁進(jìn)幼兒園起，老師就陪伴著我日復(fù)一日，年復(fù)一年，見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)腳印……

如果把我比喻成花朵，老師就是一位辛勤的園丁，天天給我澆灌著露水——知識(shí)，老人們都說(shuō)“知識(shí)是一切成功的源泉”，您為了我的成功，累白了頭發(fā)，累壞了身體?？墒?，您并不知疲倦，精心地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改同學(xué)們的作業(yè)。您的工作是辛苦而繁重的，您的辛苦是我和同學(xué)們有目共睹的。

記得在我二年級(jí)時(shí)，一次下課，有腳傷的我準(zhǔn)備去上廁所，卻突然地被一位同學(xué)推到在地，所謂“舊傷未好，新傷又添?！蹦茄侵共蛔〉赝饬?。

就在此時(shí)，我的班主任林老師聞?dòng)嵹s來(lái)，不停地詢問(wèn)我痛嗎，扶著我回到教室，并且著急地叫了一名同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室，林老師那急切的神情使我終身難忘，我也被老師那關(guān)心同學(xué)的精神感動(dòng)了很久，很久……

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，我就四年級(jí)了，在這個(gè)年紀(jì)，我遇到了一名姓羅的語(yǔ)文老師，羅老師的教學(xué)水平很高，帶著我們一起走進(jìn)了李白孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界，游覽了雄偉而美麗的桂林山水，目睹了羅丹全神貫注的工作情景，認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)生命的杏林子等等，這一切都被她精彩的說(shuō)詞而一一地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們從快樂(lè)中獲取知識(shí)，使我深深地喜歡上了語(yǔ)文這門課。

沒(méi)有陽(yáng)光，世界將是黑暗的；沒(méi)有雨露，花朵將不會(huì)放出迷人的芬芳；如果沒(méi)有地球，那人類就將消失?？墒牵覀兪欠裨脒^(guò)，如果沒(méi)有老師，我們的生活將會(huì)是怎樣的。

老師是我在十一年成長(zhǎng)路程上的引路人，不僅教給了我知識(shí)，還教給了我做人、做事的道理。當(dāng)我遇到挫折，老師便化身為我的知己；當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師便幫助我度過(guò)難關(guān)；當(dāng)我獲得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師便當(dāng)即點(diǎn)撥我，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。

美麗的花兒會(huì)感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；雄偉的山會(huì)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗蔚囟?；鉛筆會(huì)感恩鉛筆盒，因?yàn)殂U筆盒讓它找到了家；人類會(huì)感恩地球，因?yàn)榈厍蚪o了他們一個(gè)家園；地球會(huì)感恩宇宙，因?yàn)橛钪鎰?chuàng)造了它……可是我感恩老師，這是不需要理由的，他們（她們）永遠(yuǎn)是我敬佩的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我需要感恩的恩人！

篇19：感恩老師初中優(yōu)秀作文

有這樣一種人：他們?nèi)紵约?，照亮別人；有這樣一種職業(yè)：平凡而又偉大，充滿著耀眼的光輝。他們含辛茹苦，任勞任怨，他們肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。

這就是教師，是我們偉大的母親！

九月，我們告別小學(xué)，踏進(jìn)了向往已久的.初中，來(lái)到了我們新的大家庭——七五班。在這里，我看到的第一個(gè)人，就是您啊！老師！剛來(lái)到這里，我們什么也不知道，是您帶著我們，熟悉了老師，熟悉了班級(jí)，熟悉了我們的學(xué)校。那時(shí)熱情洋溢的您，給我留下了最美好的印象。

開(kāi)學(xué)的第一天，您任命我為語(yǔ)文課代表，我高興極了！我的好奇心強(qiáng)，下課后，我纏著您問(wèn)這問(wèn)那，您非但不著急，還耐心回答了我的問(wèn)題。那時(shí)的您，和藹可親。

從小學(xué)到初中，科目多了，作業(yè)也多了，您怕我們不適應(yīng)，教給我們?cè)S多有效的學(xué)習(xí)方法，有了這些方法，我們一定能夠取得好成績(jī)的！

開(kāi)始軍訓(xùn)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，頂著烈日，做著整齊劃一的動(dòng)作，您站在旁邊，指導(dǎo)著我們，糾正了我們的錯(cuò)誤。我受傷了，您關(guān)切的向我詢問(wèn)傷情，還讓我坐在背陰的地方休息。您跟我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)方法，我都一一牢記在心中。您讓我看了考試的成績(jī)，我考的不太理想，不免有些傷心。您鼓勵(lì)著我，說(shuō)我有很大的潛力，告訴我要努力，才會(huì)成功。我頓時(shí)信心大增，老師，您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！

五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，在匯報(bào)演出中，我們表現(xiàn)不佳，只獲得了三等獎(jiǎng)，回到教室，您批評(píng)了我們。當(dāng)時(shí)，您一定很失望吧？是啊，苦苦訓(xùn)練了五天，我們累，您也不輕松??！我知道，您的批評(píng)，是對(duì)我們的促進(jìn)，促進(jìn)我們互相團(tuán)結(jié)，促進(jìn)我們重視集體。您告訴我們：“一個(gè)人再偉大，到了集體面前也是渺小的！”。老師，您的用心良苦，我們一定會(huì)記在心上！

老師，如果我們是花朵，您就是那溫暖的太陽(yáng)；如果我們是海鷗，您就是那遼闊的大海；如果我們是小草，您就是我們的大地母親！

老師，馬上就是教師節(jié)了，就讓我借此機(jī)會(huì)，向您表達(dá)我衷心的感謝：感恩老師，因?yàn)槟锹窐?biāo)，為我指明正確的方向；感恩老師，因?yàn)槟歉事?，滋?rùn)了我的心田；感恩老師，因?yàn)槟窍灎T，照亮了我的人生！老師，謝謝您！

篇20：感恩老師初中優(yōu)秀作文

您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子，您盼望著這顆種子快點(diǎn)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。您給予了我太陽(yáng)般的呵護(hù)，露水般的滋潤(rùn)，您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬(wàn)分感激您！

我能有現(xiàn)在的成績(jī)，全靠您辛勤的培育。我的作文能上網(wǎng)、能登報(bào)、能獲獎(jiǎng)，這里面凝結(jié)著您無(wú)數(shù)的心血。您犧牲了多少休息時(shí)間，為我修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興。我含淚對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！

”您關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂(lè)。您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心！

這一切雖然幾乎占據(jù)了您所有的休息時(shí)間，但您無(wú)怨無(wú)悔。

您是我們的師長(zhǎng)，但我覺(jué)得您更像一位慈愛(ài)的母親，因?yàn)槟鷷r(shí)刻關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。曾記得，上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，薛俊明同學(xué)因?yàn)槟撤N原因病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。您著急地趕到病房探望，安慰他，讓他好好治病、養(yǎng)病，等身體好了才參加考試。有一次，黃家文同學(xué)不小心從椅子上摔了下來(lái)，腿受傷了，流了很多血。您聽(tīng)到了消息，第一時(shí)間趕來(lái)為他及時(shí)處理傷口，并急忙開(kāi)車把他送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，您臉上顯出焦慮、擔(dān)心的神情，不亞于聽(tīng)到、看到自己孩子受傷的消息。全班同學(xué)也不由自主地回教室安靜地做作業(yè)，其實(shí)我明白大家心里都是那么不平靜，不平靜地等待您倆回來(lái)。

您的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光、雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。??！

危老師，您那崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的付出令我敬佩。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！

第四篇：感恩老師初中作文400字

感恩老師初中作文400字

老師，一個(gè)樸素的職業(yè)，日復(fù)一日，日日相同;老師，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，像一只蠟燭，照亮自己，照亮別人;老師，一個(gè)光榮的事業(yè)，是一位工程師，塑造一個(gè)個(gè)國(guó)家的棟梁。

老師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)熱鬧的校園里書聲瑯瑯時(shí)，老師就開(kāi)始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè)，學(xué)生做時(shí)可能無(wú)心，但老師一定有心。他們會(huì)仔仔細(xì)細(xì)，全神貫注，聚精會(huì)神地批改著每一頁(yè)，每一道題甚至每一個(gè)字。其次是上好一節(jié)節(jié)的課。漂亮的ppt，重要的細(xì)節(jié)，都是老師辛苦了一天后備課備出來(lái)的。

老師是道德的使者，引導(dǎo)我們走向正確的道路。當(dāng)同學(xué)打架時(shí)，老師會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，并對(duì)他們進(jìn)行思想的引導(dǎo)。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，老師會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)椭?。?dāng)社會(huì)有危險(xiǎn)事件發(fā)生時(shí)，老師會(huì)教我們防范的措施。

老師是向前的力量。當(dāng)同學(xué)沒(méi)有信心時(shí)，老師會(huì)開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)。有的小時(shí)候很膽小，很膽怯，是老師您讓他們重拾自信，有了無(wú)盡的力量。一次比賽，我本來(lái)毫無(wú)信心，是老師您那有求必應(yīng)的眼神，是您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓我勇往直前，勇奪獎(jiǎng)狀。

不要覺(jué)得老師的責(zé)罵無(wú)情，他只是想給你鼓勵(lì)，他只是想讓你做到更好。其實(shí)，老師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國(guó)家的棟梁。

“感恩的心，感謝有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們務(wù)必要記住恩師，記住他們給你的幫助，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切!讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝老師吧!

生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的老師，老師可以說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興，可我正在改，只不過(guò)進(jìn)度有點(diǎn)慢。

一天我背著書包去上學(xué)，到學(xué)校門口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧!時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧!父親正在干活，沒(méi)空啊!于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書包走進(jìn)了校門，不過(guò)天無(wú)絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次**，雖然這件事過(guò)去了，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起老師、欺騙了老師，因?yàn)槔蠋熢趺凑f(shuō)也是對(duì)我好啊!從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。

雖然我有對(duì)不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過(guò)我、罵過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)椋吘惯€是我做的不好，老師在幫助我糾正錯(cuò)誤打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生!

老師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)老師，王誠(chéng)老師!

“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換?！边@也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望?？煲诵莸哪?，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書寫師情，書寫感動(dòng)。

您的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。

教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)!

老師是一個(gè)神圣的詞，只能用來(lái)稱呼您們;老師是一個(gè)值得所有人尊敬的職位，只有您們可以把它做得如此的好;老師是“祖國(guó)花朵”的恩人，只有你們能愛(ài)護(hù)好“祖國(guó)的花朵”

我不知道您們給了我多少愛(ài)，但我知道您們有多辛苦。我現(xiàn)在還記得，我第一次上小學(xué)，您牽著我的小手把我?guī)Ы?jīng)教師;我第一次被別人打傷，您蹲下來(lái)擦著我的眼淚溫柔的安慰我，講著笑話逗我笑;我第一次迷路，您抱著我把我安全的送回家;我第一次爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我，您站在我身旁陪我等著他們;我第一次……

還記得我考試考砸了，您走到我身邊如同我的媽媽陪我分析;還記得我做錯(cuò)一件事不敢承認(rèn)，你沒(méi)有打罵我而是跟我談心：一人做事一人當(dāng);還記得我的新杯子被別人摔壞了我正要打他，您說(shuō)：“退一步，海闊天空。杯子還可以再買，但友誼不能破壞?！?/p>

我的成績(jī)并不好，可是您卻對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)照。您常常說(shuō)：“干我們這行是最”笨“的，別人師傅教徒弟會(huì)留一手，怕徒弟搶了自己的”飯碗“我們是巴不得你們把我們會(huì)的知識(shí)全學(xué)去，甚至要比我們還聰明?！?/p>

老師您辛苦了!六年小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，你的一舉一動(dòng)都埋在我的心里，久久不能消失，您的一言一語(yǔ)都記在我的心里，久久不能忘記。

老師謝謝您!在我遇到困難是來(lái)幫助我;在我傷心時(shí)來(lái)安慰我;在我無(wú)助時(shí)來(lái)保護(hù)我;在我犯錯(cuò)時(shí)來(lái)教導(dǎo)我。老師謝謝您!

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。碰到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。碰到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。

自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我熟悉自己超越自己。

您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己;您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好;您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……

在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。

老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)經(jīng)常就在身邊，要害是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓!

在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)!也想真心的對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您!

第五篇：感恩老師初中作文600字

感恩老師初中作文600字

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢 “感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“您幸苦了，我要感謝您!”

在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí)，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心。愛(ài)護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到老師的批評(píng)，趕緊把手放了下來(lái)。老師看見(jiàn)了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的?！蔽夜钠鹩職馀e起了手，老師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢了。

程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。

有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時(shí)，程老師看見(jiàn)我一瘸一拐的，連忙問(wèn)我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假，中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過(guò)一段時(shí)間還要問(wèn)問(wèn)我的傷好些沒(méi)有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

老師!您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。