第一篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)言提綱

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)言提綱

發(fā)言提綱：

一、思考：關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的幾個問題。

二、做法：具體做法。用創(chuàng)新意識主導(dǎo)教學(xué)的全過程。

三、研究：目前關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育還有哪些問題需要深入探討和改進。

思考：

1、高校開展創(chuàng)業(yè)教育的意義？

（1）解決就業(yè)難。

先說就業(yè)難。目前我國大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)是個盡人皆知的社會問題了。許多家長拼命投資，煞費苦心地選項，都是為了自己的孩子將來能夠順利就業(yè)。教育部門所做的工作也往往停留在如何寫簡歷、如何給老板留下好印象、如何提高應(yīng)聘技巧能表面的膚淺的提示上。還有的工作就是為就業(yè)而解決就業(yè)問題，比如辦一些專項技能的培訓(xùn)班等。據(jù)說有的大學(xué)生本科畢業(yè)了，還要去參加好些個技能培訓(xùn)，拿下好幾個本本以有備無患。其實這些個做法，都等于在原地轉(zhuǎn)圈兒。好象目標(biāo)明確了，就有利于就業(yè)了，其實他們沒想到的是自身就業(yè)的選擇面就更窄了，造成的就業(yè)競爭更嚴(yán)酷了，最后就業(yè)難的問題還是沒有能解決。因為求職者的總數(shù)并沒有減少，可以招工的單位也并沒有突飛猛進地增多。就業(yè)難不可能得到根本改善。簡單舉個例子：比如一個學(xué)生想去就業(yè)，選擇了一個做面點師的工作，交了學(xué)費，學(xué)了技能，學(xué)好了去就業(yè)的時候，才發(fā)現(xiàn)許多人都學(xué)了做面點，但一個面包房只需要一兩個面點師。供大于求了。那么改行吧，還得交學(xué)費，學(xué)技能，花時間，搭工夫，一旦學(xué)成了之后，又發(fā)現(xiàn)是許多人擁擠在一個瓶頸上。最后他可能會好幾樣技能，做面點，搞裝修，按電話，修鐘表……但仍然找不到工作。原因是沒有人開創(chuàng)一個事業(yè)，哪來那么多就業(yè)的位置？如果一個人創(chuàng)業(yè)，可以安排五個人就業(yè)，那么沒有這樣敢于創(chuàng)業(yè)的一個，社會上就會有失業(yè)的六個。假如這個青年，能把他學(xué)其他技能的學(xué)費用在開一個小小面包房或者早點鋪上，自己的就業(yè)問題不就解決了？他再雇兩個人，不是就對緩解就業(yè)做了貢獻？所以說，應(yīng)該鼓勵具有高等學(xué)歷的青年勇于到社會上開創(chuàng)一個事業(yè)，即解決了自己的就業(yè)問題，也緩解了就業(yè)難的社會問題。

這是高校開展創(chuàng)業(yè)教育的最直接的社會意義——為解決就業(yè)難而培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。

但問題并不象我們想的那樣簡單。我們回顧一下就業(yè)難的話題，就業(yè)難，難在哪里？其中一個原因，是因為創(chuàng)業(yè)難。一些很具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的青年，不得不因為難以創(chuàng)業(yè)，而不得不落入就業(yè)者的競爭中。我們不能不承認我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很差，全社會的創(chuàng)業(yè)教育很單薄，剛起步的、小創(chuàng)業(yè)者往往很孤立，很艱難，這無疑會沖擊一部分人的創(chuàng)業(yè)積極性。比如我認識一位老教師，她拿出自己所有的積蓄辦了一個教育公司，與原單位合作辦學(xué)。手續(xù)都是合法的，項目也具有前瞻性。這本來是好事，但就因為送禮未送到位，電話員不給接電話，使公司通訊癱瘓，最后只好收攤。年輕人創(chuàng)業(yè)也一樣，因為不熟悉法律法規(guī)，或者忙過了頭，致使交稅遲誤；或者因為沒接到通知而誤交了什么報表之類，都會遭到巨額罰款。老商戶知道怎么辦，年輕人沒有社會經(jīng)驗，找不到可以逆轉(zhuǎn)的門徑，最后只好咬牙接受罰款。大家想想，這樣的遭遇會是什么心情？我們不是反對法制，我們是意思是，全社會包括領(lǐng)導(dǎo)部門，都應(yīng)該給初創(chuàng)業(yè)者、小創(chuàng)業(yè)者一些善意的關(guān)照，如果這些創(chuàng)業(yè)者不是惡意違法，就不必一味強調(diào)鐵面無私。

這就是我們高校開展創(chuàng)業(yè)教育的附加意義：認識社會，學(xué)習(xí)如何應(yīng)付困難、戰(zhàn)勝挫折和改造環(huán)境。

（2）高校開展創(chuàng)業(yè)教育的深層次意義是：促進全社會對應(yīng)試教育的反思。

我認為，創(chuàng)業(yè)的核心意識是創(chuàng)新。往俗里說，創(chuàng)業(yè)是為了有工作做，有飯吃。只要膽子大，誰都可以創(chuàng)業(yè)；但是一個傻大膽，能做什么呢？當(dāng)然東施效顰也是可以的，一天下來好象也做了不少事，但沒有創(chuàng)新意識能競爭下去嗎？沒有與眾不同的新鮮點子，即便是創(chuàng)了業(yè)也不見得有飯吃。為什么廣告公司里搞策劃的掙錢多，就是因為他的頭腦靈活，能夠創(chuàng)新，經(jīng)常產(chǎn)生新主意，能給公司掙錢，自己當(dāng)然也就掙了錢。但是一個好策劃是很難求的，上了MBA未必就能創(chuàng)新。因為上什么學(xué)都是學(xué)人家的經(jīng)驗積累，學(xué)了人家的東西學(xué)多少都只是學(xué)；而創(chuàng)新是用人家的經(jīng)驗積累產(chǎn)生自己的東西，是生產(chǎn)，是用，其意義已經(jīng)超

過了學(xué)。一個學(xué)，一個用，本質(zhì)上已經(jīng)不同。

創(chuàng)新意識是這樣重要，有必要研究它的形成過程。

我認為一種意識、一種理念、一種信仰、一種品德、一種性格、乃至一種生存方式或者生活習(xí)慣，都是長期培養(yǎng)的結(jié)果。是教育的結(jié)果。是有形教育和無形教育的結(jié)果。比如勞動意識。如果孩子從小就沒有掃過一次地，到了18歲你讓她去敬老院做志愿者搞衛(wèi)生，那就是笑話?。ㄈ丝梢匀?，活不會干，走形式唄。）如果一個孩子從小被慣得自私自利，以自我為中心，那么18歲上你要求他別半夜里唱歌，影響別人，他接受得了嗎？一個所謂的負責(zé)的家長風(fēng)雨無阻地接送孩子上下學(xué)六年直至小學(xué)畢業(yè)，到了中學(xué)孩子遇上壞人被人勒索被人毆打，怨誰？孩子從小就被培養(yǎng)成一棵沒有主干的藤，充滿著依賴性，哪里懂得什么是生存的勇敢和智慧呀！孩子的委屈和怯懦，是大人造成的。我們沒有理由要求社會是個真空的溫室，然而家長的無理智的溺愛給孩子造成了社會就應(yīng)該是個溫室的印象，那他將來一遇到挫折，不從自己這方面找原因，而去仇恨社會，是必然的。這個例子說明，孩子成為什么樣的人，與孩子所受到的早期教育有重要

關(guān)系。

據(jù)說日本的母愛教育是很耐人尋味的。一個母親領(lǐng)著三歲的小女兒在街上走，女兒跌倒了，母親無動于衷地仍然在前面走，要哭的女兒無法撒嬌，也就不撒嬌了，爬起來去追母親去了。要是在我國，大多數(shù)的母親一定會停下來對女兒百般哄慰的，本來不想哭的孩子也會趁機耍一耍嬌，如此下去，孩子就學(xué)會了在遇到困難的時候，不去戰(zhàn)勝困難而去索求呵護。我們可以推斷一下，在兩種不同教育心態(tài)下成長的孩

子，哪一種將來更能適應(yīng)社會？

這個例子還是想說明，孩子最后成為一個什么樣的人，與他早期所受的教育有著密切關(guān)系。

過去我們強調(diào)教育的本質(zhì)是育人?，F(xiàn)在也說做人，但味道差得遠了。現(xiàn)在更多的強調(diào)的是才。所謂人才。須知：人才是可以無德的。事實上很多有才的人也很無德。比如一個溜門橇鎖的賊，你說他“勇敢”不？你說他有沒有對付鎖的才？一個不講品德的博士，竟拿所學(xué)到的知識去制造冰毒，你能說他沒有科學(xué)研究之才嗎？事實證明，教育是不能片面強調(diào)人才的，教育是不能在強調(diào)人才的時候，有意無意地取締作為一個完整的人所必須有的許多基本素質(zhì)的，教育是不能讓被教育者在品德、能力、思想、情感、體魄等多方面都變得蒼白無力的。比如，有的學(xué)校三好生可以不做值日（就是說勞動意識被取締了，灌輸了尊卑的等級意識）；有的學(xué)校學(xué)習(xí)差的得坐到后邊（就是說學(xué)習(xí)上的平等權(quán)利被侵犯了）；有的學(xué)校班干部可以命令同學(xué)這樣那樣（小官僚的意識就形成了）；許多學(xué)校天天排名，月月排名，科科排名，似乎除了排名就再也找不到別的教育手段了，這樣的做法其后果是，人與人之間的親近友愛的關(guān)系被破壞了，彼此的疏遠和敵意產(chǎn)生了。在這個方面，許多老師表現(xiàn)的極為淺見，他怎么敢斷定那個排在尾巴上的孩子將來不

是個人物呢？

我們是辨證唯物論者，辯證法的重要觀點就是承認變化，尊重變化，更新求變。但我們的一些老師嚴(yán)重缺少唯物辨證法的意識，把學(xué)生看死了，所以玩命地給學(xué)生排名次。其結(jié)果必然也給孩子的思想方法帶來許多后遺癥。比如不能正確地對待自己和對待他人等等。這就象投資者不懂長線投資一樣。更有甚者，有的學(xué)校公開不提倡孩子帶紅領(lǐng)巾，取締了信仰教育。米盧還懂得教育我們的球員愛自己的祖國呢，而我們有的學(xué)校竟然敢于那么明確而大膽地故意淡化思想意識的熏陶，難道不是問題嗎？我們現(xiàn)在無論這么改

革，新中國也是無數(shù)革命者犧牲流血打出來的，不管你現(xiàn)在怎么想做官當(dāng)老爺，有了文憑想當(dāng)新貴族，歷

史仍舊是歷史。不尊重歷史，光知道掙錢，是不是不夠精神文明？

以上所說的這些，其實都是一個鋪墊，即：創(chuàng)新意識也應(yīng)該是從小培養(yǎng)的。

我作為一個教創(chuàng)新課的老師，每天都是在教著，快樂著，但同時也焦慮不安著。

我的快樂，是因為我看到了自己的教育成果，看到了學(xué)生的進步和成長，看到了這項工作的積極意義。我焦慮不安，是因為越教越覺得創(chuàng)新課被單獨提出來成為一門課程其實是一種無奈和悲哀。本來應(yīng)該融會在任何課程里任何教學(xué)手段里的東西，被提出來單擺浮擱在表面了，試想，這是不是有點違背教育自

身的規(guī)律？違背規(guī)律的事情是不是如同逆水行舟？

創(chuàng)新意識本來是應(yīng)該和其他意識一樣，是一個健康的人必須具有的素質(zhì)。

人應(yīng)該有勞動意識，勞動是人類的本能。人應(yīng)該有禮貌意識，這是人類文明的日常表現(xiàn)。人應(yīng)該有學(xué)習(xí)意識、文明意識、公德意識……等等。人也應(yīng)該有創(chuàng)新意識，因為人類具有本能的好奇心。這些良好的素質(zhì)，都靠教育來挖掘、來培養(yǎng)、來鞏固。但我們現(xiàn)行的應(yīng)試教育本質(zhì)上禁錮了學(xué)生的思想，壓縮了孩子們的創(chuàng)新潛能，學(xué)校的教育實際上是制造著學(xué)習(xí)機器，（比如根據(jù)題型考試這樣的怪事！現(xiàn)實生活里的困難有什么固定的模式嗎？）(全世界都知道中國的孩子會學(xué)習(xí)，但全世界也都知道中國的孩子創(chuàng)新能力不

在前列)而不是培養(yǎng)著能勞動能創(chuàng)造的優(yōu)秀素質(zhì)的人。

舉幾個例子：

某小學(xué)生用“綠茸茸”造句的時候，沒有用課文里的原話，老師就給打叉，算錯。問為什么，老師的回答是，課本里的是最正確的。自己隨便造不符合標(biāo)準(zhǔn)答案。于是學(xué)生就玩命背書了，為了能得高分，課本外面的世界都不在意了。老師和家長都認為孩子懂事了，用功了，能投入課本了，而思想也就這樣名正言順地被禁錮了。思想被禁錮了，創(chuàng)新還有生長存活的土壤嗎？我不知道這樣的教法是不是很普遍，但我想，起碼這個例子，是有代表性的。大家可以試想一下，象這樣的教法，一年下來，孩子們的收獲是什么？不外乎腦子里儲存了許多現(xiàn)成的句子?？赡苡械娜诉€認為這收獲很了不起呢，其實這樣的收獲，不是很可憐嗎？把語文課當(dāng)成了訓(xùn)練記憶力的工具！至于怎樣用已經(jīng)學(xué)過的詞語，生動恰當(dāng)?shù)卣f自己的話，表達自己的思想感情，也就是寫作，就不會了。如果說這樣的教育，也能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的人才，我不相信。

我的孩子明年高三?，F(xiàn)在學(xué)校召開家長會的時候，校長就對家長說，要從現(xiàn)在起就做好沖刺的準(zhǔn)備，高三不是人過的日子，要準(zhǔn)備掉幾斤肉，要準(zhǔn)備好拼命。校長在制造緊張空氣，家長們便信以為真，回家就對學(xué)生加壓。學(xué)生就跟著緊張，就真的準(zhǔn)備不把自己當(dāng)一回人了……其實，高三與其他年級一樣，僅僅是學(xué)習(xí)過程的一個階段。一年年學(xué)下來，自然要有個頭兒，要考試，要升學(xué)，或者走入社會去工作，去生活。有什么必要把高三突出出來，把高三制造成人與人相互擠壓的煉獄呢？競爭本來是個客觀存在，你強調(diào)它也存在，你不強調(diào)它也存在，學(xué)生良莠不齊，在什么情況下都有優(yōu)劣，有什么必要搞出個非正常狀態(tài)，再論優(yōu)劣呢？只看分數(shù)的優(yōu)劣，僅僅是分數(shù)的優(yōu)劣，而不是全面素質(zhì)的優(yōu)劣。既然教育不管育人，只看分

數(shù)，那么校長們?yōu)樽约簩W(xué)校的名聲著想，采取能提升學(xué)校升學(xué)率的手段，就不值得奇怪了。

校長們的所作所為都有其社會基礎(chǔ)，高考升學(xué)率決定著他們學(xué)校的生存，而考試分數(shù)決定著他們學(xué)校的高考升學(xué)率，學(xué)生會不會答題又決定著考試分數(shù)，學(xué)生如果有創(chuàng)新意識的答題，很可能丟分；學(xué)生丟了分，升學(xué)率受影響，升學(xué)率受影響，學(xué)校的生存就受影響……如此怪圈，學(xué)生的創(chuàng)新意識怎么可能得到

鼓勵？我們的教育又怎么能培育出創(chuàng)新意識？

因此，要想使我們的青年具有卓越的創(chuàng)新意識和能力，只靠我們在高校臨時抱佛腳地開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是很不夠的。不知道大家有沒有這方面的體會，創(chuàng)業(yè)課教起來其實很累很累，一些簡單的動手動腦的練習(xí)，都讓我們疲累不堪。我們其實在給應(yīng)試教育補臺，這個臺補得好辛苦，有時候簡直就如同逆水行舟。所以我說，高校開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，它的另一層意義，就是應(yīng)該引起我們對當(dāng)前盛行的應(yīng)試教育進行反思。

2、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難、及失敗率高的原因是什么？

大家知道我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低，不到畢業(yè)總數(shù)的1％，而發(fā)達國家一般占20％-30％。

（1）、意識問題。

這是第一重要的。意識，是一種認識的覺醒；或者說是一種認識的升華。意識決定著行為。沒有禮貌意識，就不可能舉止文明；（有了禮貌意識，人的舉止文明就是自覺的）沒有學(xué)習(xí)意識，就不可能謙遜

勤奮；（有了學(xué)習(xí)意識，人的學(xué)習(xí)就是自覺的）

沒有勞動意識，就一定懶惰或者依賴；

沒有金錢意識，也就不會在理財發(fā)財上用心；

沒有服務(wù)意識，就不可能為他人著想；

沒有創(chuàng)新意識，就不會求變求新求發(fā)展。

同樣，沒有創(chuàng)業(yè)意識，人生的腳步就不夠積極主動。

當(dāng)代的大學(xué)生為什么會缺少創(chuàng)業(yè)意識呢？首先，這是個社會問題。這種創(chuàng)業(yè)意識的缺失，與我國從建國以來，也就是五十年代起，高、中專畢業(yè)生全部由國家包分配的歷史有關(guān)。從1950年——1966年，這十七年來，大學(xué)中專畢業(yè)生已經(jīng)被分配了十七屆。這也就是說，逐年的大學(xué)畢業(yè)生乃至全社會都已經(jīng)習(xí)慣了畢業(yè)就有工作的模式，沒有人為工作發(fā)愁，即便是喊著豪言壯語到祖國最困難的地方去，到基層去，到農(nóng)村去，也是有工作崗位的，有穩(wěn)定的工資待遇。所以，今天的大學(xué)畢業(yè)生，需要走入社會參加工作的時候，前一段歷史時期大鍋飯制度（理想化的社會主義制度）下形成的依賴意識，仍在起作用。意識不到

我們今天所說的創(chuàng)業(yè)實際上是歷史傳統(tǒng)的回歸，與1949年以前的傳統(tǒng)接軌。

我國的學(xué)校教育，產(chǎn)生在清朝末年的戊戌變法的時代。是向西方學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。百日維新雖然失敗了，但學(xué)校教育的模式保留下來了，至1949年，已經(jīng)五十年了，這其間學(xué)校教育也只是負責(zé)教育，不負責(zé)學(xué)

子畢業(yè)后的工作。

戊戌變法之前，學(xué)子們上私塾?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”，考科舉，是讀書人的必經(jīng)之路。但考中的做了官的總是少數(shù)，那些考不上的呢？考不上的自然要分散到各個行業(yè)中去勞動謀生。其中下海經(jīng)商而講信譽的，被社會贊為“儒商”，就是“讀書人做買賣”儒雅可信的意思。我國幾千年的整個封建時期的私塾教育，也是只傳

播文化，教導(dǎo)做人，不管工作。

我們今天所說的創(chuàng)業(yè)，并不是什么新鮮事，是在和我們民族自身的文化傳統(tǒng)接軌。

（2）、觀念問題。

觀念是一種相對穩(wěn)定牢固的意識。比如“出頭椽子先爛”——凡事不敢實踐，害怕風(fēng)險。這在許多人頭腦里都是一種非常明確的意識。比如“從眾”意識——也是一種害怕風(fēng)險的意識，相信跟著大多數(shù)就能安全。比如說“門當(dāng)戶對”的門第意識。這實際上都是世界觀問題。以上所提到的幾個例子，一眼可以看穿其世界觀的本質(zhì)是自私的，保守的，狹隘的，封建的。不是出生在改革開放的時代就一定具有開放的意識。不是

受了高等教育就一定具有民主意識。正向毛主席說過的：人的正確思想不是從天上掉下來的……。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要創(chuàng)新精神，需要創(chuàng)新的觀念，需要創(chuàng)新的勇氣，需要創(chuàng)新的智慧。但必須首先

解決為誰創(chuàng)新、為什么要創(chuàng)新的問題。

如果說只為生活著想，為自己找飯轍，為自己能掙大錢著想，那么大可不必費這么多精力去開發(fā)創(chuàng)新。賣白薯就能吃飯，出賣肉體就能掙大錢。要想有創(chuàng)新的靈感和效果，其人必須有創(chuàng)新的勇氣和智慧；要想有創(chuàng)新的勇氣和智慧，必須有較崇高的目的和強烈的使命感。我們當(dāng)代大學(xué)生必須要解決一個你應(yīng)該

為誰讀書、為誰創(chuàng)業(yè)的問題。

為誰讀書？答曰為父母。為誰創(chuàng)業(yè)？答曰為家庭。

這樣的回答不能說錯誤，但十分淺薄，幼稚，象小學(xué)生。作為一個大學(xué)生來說，為父母而讀書，聽起來好象很實際，很煽情，但掩飾不住它的狹隘性；在創(chuàng)業(yè)問題上這么考慮，同樣膚淺。大學(xué)生讀書掙錢盡孝道是應(yīng)該的，但大學(xué)生讀書掙錢的目的僅僅是為了盡孝道嗎？國家花那么多錢辦大學(xué)就是用來讓大學(xué)生們孝道父母的嗎？——如果說孝道的話，為什么一個大學(xué)生不能首先孝道自己的祖國之母，民族之母？在這方面，我們文革前的老大學(xué)生們做得很好。在蘇聯(lián)專家全面撤走，帶走了所有資料的時候，老一代大學(xué)生們及時地頂了上去，成為國家建設(shè)的脊柱。在美國對我國搞經(jīng)濟封鎖政治封鎖的時候，鄧稼先等一大批老大學(xué)生在沒有任何資料的情況下，為我國研制成功了原子彈、氫彈。我們今天之所以能夠安心地改革開放，還要念當(dāng)年那些老大學(xué)生們的無私奉獻。忘記他們是不應(yīng)該的。在他們身上，已經(jīng)不是簡單的具有創(chuàng)新意識的問題，他們的創(chuàng)新意識又發(fā)展了一步，成為一種精神——創(chuàng)新精神。就是說，光知道應(yīng)該創(chuàng)新是不夠的，必須把這種意識變成一種動力，創(chuàng)得成也得創(chuàng)，創(chuàng)不成也得創(chuàng)！要創(chuàng)出一條路來，不成功寧可

為之犧牲！這就是創(chuàng)新精神了。

所以說，大學(xué)生有沒有創(chuàng)新意識，敢不敢去創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)不是你自己的問題了，全世界都在注視中國的大學(xué)生，預(yù)測著中國的未來，美國更不希望中國繼續(xù)強大。大學(xué)生們有勇氣創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，中國的改革才

能后繼有人。這才是問題的所在。

（3）做人問題

上面的話似乎說的太遠了，扯到了深層次的話題。我們現(xiàn)在把話題拉回來。我認為一個大學(xué)生，受過高等教育的青年，在具有了較高級的專業(yè)能力外，最起碼是應(yīng)該有一定品德層次的，精神上是應(yīng)該有一些境界的，并且是應(yīng)該有一定的思想能力的……任何單位都不喜歡接受一個會說不會做的花架子、書呆子，不會喜歡一個以自我為中心的狂妄之輩，盡管你可能很有才……

所以，我認為，當(dāng)代有的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)問題的認識還處于糊涂狀態(tài)，還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性；他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導(dǎo)致難以正確處理一些具體事情。說簡單點，就是還嫩，太嫩了。有的人要品德沒品德，要能力沒能力，一個老板花錢雇人，是為了做事情的，不是雇幾個高學(xué)歷擺在那里好看的。然而我們初出校門的學(xué)子們不會做事，不會做人，是就業(yè)屢

屢失敗的另一個重要原因。

第二篇：全縣全民創(chuàng)業(yè)座談會發(fā)言提綱

全縣全民創(chuàng)業(yè)座談會發(fā)言提綱

（2012年6月18日）

當(dāng)前推進全民創(chuàng)業(yè)面對的困難和問題主要有四個方面：一是創(chuàng)業(yè)思想不夠解放的問題。相當(dāng)多的人缺乏創(chuàng)業(yè)沖動、創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)激情。二是創(chuàng)業(yè)能力偏低的問題。部分群眾缺乏創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，不適應(yīng)創(chuàng)業(yè)需求，難以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。三是創(chuàng)業(yè)資金匱乏。民間資本沒有激活，創(chuàng)業(yè)融資渠道窄。四是創(chuàng)業(yè)環(huán)境不夠?qū)捤?。我們還沒有制定出臺系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，政務(wù)環(huán)境還不夠理想。要解決好這些問題，工作著力點應(yīng)放在以下三個方面：

（一）以輿論宣傳和文化建設(shè)為切入點，全力營造濃厚的全民創(chuàng)業(yè)氛圍。汶上縣是個農(nóng)業(yè)大縣，長期受小農(nóng)經(jīng)濟的影響，文化內(nèi)涵中封閉、保守的成份較多，老百姓思想觀念中普遍存在著等靠要和小富即安的思想觀念。因此，加快推進全民創(chuàng)業(yè)，筆者認為首要的一點就是營造濃厚的尊重創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)造、實現(xiàn)自我價值、服務(wù)社會的創(chuàng)業(yè)氛圍。一是加強創(chuàng)業(yè)的輿論宣傳。繼續(xù)開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，興我汶上”大討論，充分運用各種形式的宣傳手段，對傳統(tǒng)的等靠要思想、小富即安的思想觀念進行大剖析，全面解析這種思想存在的危害性，進而大力宣揚市場意識、競爭意識和創(chuàng)業(yè)意識，同時大力宣傳創(chuàng)業(yè)典型。二是努力培育創(chuàng)業(yè)文化。要在培育廣大人民群眾的自主精神、勞動精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神、企業(yè)家精神等方面進行大膽探索，破除“等靠要”思想和小

富即安的觀念，牢固樹立自強不息、敢創(chuàng)一流的思想；破除嫉賢妒能、求全責(zé)備的觀念，牢固樹立幫人一把、成就創(chuàng)業(yè)的思想；破除唯書唯上、本位主義的觀念，牢固樹立開拓創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)業(yè)的思想；破除保守僵化的觀念，牢固樹立平等對待、放開創(chuàng)業(yè)的思想。

（二）以開展教育和培訓(xùn)為著力點，打造一批高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)隊伍。一是大力開展創(chuàng)業(yè)教育。據(jù)不完全統(tǒng)計，汶上縣常年有十幾萬的外出務(wù)工人員，相當(dāng)一部分人積聚了一定的資本，但走上創(chuàng)業(yè)之路者屈指可數(shù)。為此，要大力開展全民創(chuàng)業(yè)教育，要通過不斷完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機制，對外出務(wù)工人員、下崗失業(yè)人員、大學(xué)生等不同創(chuàng)業(yè)主體進行培訓(xùn)，讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人掌握專業(yè)技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗，引導(dǎo)更多的社會優(yōu)秀人才進行自主創(chuàng)業(yè)。二是充分發(fā)揮全市各行業(yè)、各類專業(yè)人士在服務(wù)創(chuàng)業(yè)過程中的巨大作用，為有志創(chuàng)業(yè)人士配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師陪伴其創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的信心和成功，激勵和幫助更多創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。為企業(yè)家提供交流服務(wù)平臺，增強企業(yè)之間的互動，實現(xiàn)企業(yè)家的社會責(zé)任；在全社會積極營造關(guān)心、關(guān)注和幫扶創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。三是培育創(chuàng)業(yè)隊伍。要著力打造個體工商業(yè)主創(chuàng)業(yè)隊伍。引導(dǎo)他們破除小富即安的思想，進行“二次創(chuàng)業(yè)”，迅速做大、做強、做優(yōu)。要著力打造農(nóng)民創(chuàng)業(yè)隊伍。既要引導(dǎo)農(nóng)民通過調(diào)整種養(yǎng)結(jié)構(gòu)增收，更要引導(dǎo)農(nóng)民通過闖市場、跑運輸、搞加工、辦企業(yè)、做股東來創(chuàng)業(yè)。積極鼓勵支持農(nóng)村種養(yǎng)大戶興辦農(nóng)業(yè)企業(yè)，進一步擴大全民創(chuàng)業(yè)的群眾基礎(chǔ)。要著力打造下崗職工創(chuàng)業(yè)隊伍。引導(dǎo)好城鎮(zhèn)下崗職工充分利用國家給予的優(yōu)惠政策，不等不靠，自主創(chuàng)業(yè)，勤勞致富。要著力打造在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)隊伍。積極鼓勵和支持更多具有一定資金積累和管理經(jīng)驗的在外能人帶資金帶技術(shù)回鄉(xiāng)投資興業(yè)、創(chuàng)辦實業(yè)，為廣大干部群眾樹立榜樣，吸引更多的人投身創(chuàng)業(yè)。四是引進外地創(chuàng)業(yè)者與培訓(xùn)本土創(chuàng)業(yè)者有機結(jié)合起來，形成強大的創(chuàng)業(yè)隊伍。堅持引資與引智并舉，積極引進外地人才、外地老板來為發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工、機械加工、紡織服裝等產(chǎn)業(yè)，帶動本地創(chuàng)業(yè)者，進而推動全民創(chuàng)業(yè)步伐。

（三）以建立基地和激勵扶持為抓手，搭建好創(chuàng)業(yè)平臺。一是完善創(chuàng)業(yè)政策。從降低創(chuàng)業(yè)門檻，拓展全民創(chuàng)業(yè)空間；培育創(chuàng)業(yè)主體，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情；加大扶持力度，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)政策平臺；簡化辦事程序，營造更好地創(chuàng)業(yè)氛圍等方面入手，制定和完善具體的優(yōu)惠政策和措施。對行政機關(guān)工作人員、事業(yè)單位工作人員、外出務(wù)工人員、下崗人員、農(nóng)民、個體業(yè)主、民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)從政策扶持、財政扶持、信貸幫扶等方面予以支持，二是推進創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。一方面加快推進創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施和加快標(biāo)準(zhǔn)化廠房建設(shè)，以園區(qū)為載體，引導(dǎo)和促進全民創(chuàng)業(yè)；還要加快培育各類專業(yè)市場，并加快吸納各類資本參與市場建設(shè)，完善市場的配套功能，提升市場檔次。三是打造優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。要進一步加大服務(wù)促動力度，繼續(xù)開展“政風(fēng)行風(fēng)評議”活動，以爭創(chuàng)最佳辦事環(huán)境為抓手，大力推廣“全程式”服務(wù)，在項目用地、信用擔(dān)保、信息咨詢、科技服務(wù)、稅收政策等

方面為企業(yè)發(fā)展搭建更加優(yōu)越的服務(wù)平臺。營造良好的政策環(huán)境、政務(wù)環(huán)境、輿論環(huán)境和服務(wù)環(huán)境，滿足廣大人民群眾的創(chuàng)業(yè)需要，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，增強全社會的創(chuàng)造活力、創(chuàng)新動力，推動全民創(chuàng)業(yè)，讓越來越多的人民群眾成為民營經(jīng)濟舞臺上的重要一員。

通過政策引導(dǎo)，鼓勵各類人員投身創(chuàng)業(yè)，進一步壯大創(chuàng)業(yè)者隊伍，把全體廣大干部群眾投身創(chuàng)業(yè)的積極性充分調(diào)動起來，把各類人員的創(chuàng)業(yè)潛能充分發(fā)揮出來，形成千軍萬馬辦實業(yè)，百舸爭流謀發(fā)展的生動局面。

第三篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查(提綱)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查（提綱）

-------關(guān)于重慶近10年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況

四川美術(shù)學(xué)院 服裝設(shè)計系2010級1班 崔歡 學(xué)號2010050352

二、調(diào)查的主要內(nèi)容

調(diào)查時間：2012/04/01__

調(diào)查地點： 重慶

調(diào)查對象： 即將畢業(yè)和已經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生

調(diào)查方法： 訪談式與觀察式結(jié)合調(diào) 查 人： 本人

三、正文

1．導(dǎo)言。高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時，也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式，形成氣候。當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解，大部分的調(diào)查對象認同自主創(chuàng)業(yè)，認為其是實現(xiàn)理想的一個途徑，渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能將其付諸于行動者確屬少數(shù)。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中，個人能力排在首位，機遇是其次。大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前的自我增值，但實際上實行并從中獲取幫助的并不多，希望通過此次的調(diào)查使社會增加對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度。

2．主體。

一、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度

二、兼職、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系

三自主創(chuàng)業(yè)，脫離“紙上談兵”

3．小結(jié)。

四、參考文獻：

五、附錄：

第四篇：大學(xué)生村官座談會發(fā)言提綱

大學(xué)生村官座談會發(fā)言提綱

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好。在這新年伊始，萬象更新的日子里，參加這次大學(xué)生村官座談會，向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與大家交流思想，我感到非常榮幸，很受鼓舞。下面，我想通過幾件小事，與大家分享作為一名大學(xué)生“村官”工作、生活中的感受和體會。

第一件事是“拼音錯誤”，讓我明白工作事無巨細。兩年半的村官工作，差不多有一年半的時間是在鎮(zhèn)黨政綜合辦公室里度過的。掃地、會議簽到、收發(fā)文件、校對、寫材料、統(tǒng)籌辦公室事務(wù)等工作一件件地學(xué)，一樣樣地做。我也加過班，熬過夜，處理過緊急情況，但是一直不知道自己在黨政辦的份量，感覺就是“少了我，黨政辦依然在運轉(zhuǎn)”。經(jīng)過一件小事后，我發(fā)現(xiàn)我們村官所做的每一個工作都是十分重要的。年初的時候，一個回村省親的人經(jīng)過團林鋪集鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)有一個指示牌上的拼音寫錯了。團林鋪鎮(zhèn)的“TUAN”后面多寫了一個“G”，他用數(shù)碼相機拍照，發(fā)到了荊門社區(qū)論壇，后面寫了這樣一句話“團林鋪鎮(zhèn)政府辦公室的工作人員就是這個水平”。當(dāng)我看到那貼子的時候，那個丑啊，不能形容。雖然后來查實這個指示牌并沒有經(jīng)過政府辦公室，也不是團林鋪鎮(zhèn)樹立的。但是，我知道：從黨政辦發(fā)出的任何物件，特別是加蓋了印章的都代表著黨委、政府，那是不能抹黑的。如果哪一天在我們的手里出現(xiàn)一個錯誤，破壞了政府形象，團林鋪鎮(zhèn)的人民會如何看待我們這群村官？

第二件事是“村官清退回村”，讓我明白名正言順很重要。4月28日，區(qū)委組織部下發(fā)了《關(guān)于清退了大學(xué)生“村官”回村

工作的通知》，當(dāng)時在鎮(zhèn)上幫忙、區(qū)里借調(diào)的大學(xué)生“村官”都回了村。通過此事件，我深深的感覺到了

第三件事是“老村官期滿”，讓我增強了主動學(xué)習(xí)的動力。今年8月，08屆的三名期滿大學(xué)生“村官”離開了團林鋪鎮(zhèn)，李華洲考上了國企、李龍飛考上了公務(wù)員、車雪菲被高新區(qū)管委會聘用。與他們接觸的兩年時間里，我發(fā)現(xiàn)他們的三年村官生活都是以知識改變命運為座右銘，雖然他們不是趕考一族，但是每年的省考都參加了，第四件事是“村級組織換屆”，讓我增強了村民自治的意識。今年9月，感謝鎮(zhèn)黨委信任，讓我與包片黨委、責(zé)任區(qū)主任和包村干部一起指導(dǎo)陳集村“兩委”換屆工作。為了保質(zhì)保量率先完成換屆工作，我認真學(xué)習(xí)《村民組織法》以及有關(guān)換屆選舉的法律法規(guī)，與村換屆選舉委員會成員保持聯(lián)系，時刻關(guān)注村內(nèi)各位候選人的支持率，向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，保證換屆不渙散，各項工作不落后。經(jīng)過細心準(zhǔn)備，9月26日和10月16日的村“兩委”換屆選舉，順利產(chǎn)生了新一屆的村“兩委”成員。

第五篇：大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)座談會發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！今天來到這里我非常高興，也感到非常榮幸。下面先做個自我介紹，我叫**，家住**鄉(xiāng)，現(xiàn)在是**鎮(zhèn)**村一名大學(xué)生村干部。畢業(yè)于2006年6月份，畢業(yè)之后從事過多項工作：公司業(yè)務(wù)員、**超市采購主管、導(dǎo)游和酒店人事部經(jīng)理等。在09年的時候我毅然放棄許多機會，選擇加入到大學(xué)生村官這個隊伍中來。令我沒有想到的是，一晃兩個月過去了，我的工作每天都是整理整理文件，打打水、掃掃地。村里的一位大叔對我說：“閨女，你爹媽勒緊褲帶供養(yǎng)你讀完了大學(xué)，你哪里不好去，非得回到村里來，你看看這村里一天到晚能有多少事？你學(xué)下的東西不是浪費了嗎？”他的話語使我又一次陷入了沉思，報考“村官”時的美好理想和大叔的話在我腦海中反復(fù)交鋒。老支書看在眼里，急在心上，跟我語重心長地說：“閨女，難過了吧，大學(xué)畢業(yè)后又回到農(nóng)村，你不愿意，我也不愿意，哪個村里人不想到城里工作呢，但既然回來了，就不要再猶豫、再難過了，要把小事做好，才能擔(dān)當(dāng)大任，許多東西都在等著你去學(xué)習(xí)。”老支書的一席話，讓我第一次認識到，自己雖然是一個農(nóng)民的孩子，但不等于就懂得農(nóng)民、更談不上懂得農(nóng)村工作，要做好農(nóng)村工作首先必須融入農(nóng)民當(dāng)中。從此我就挨家挨戶地走訪群眾，虛心向村干部請教，努力記好工作日志，鞭策自己努力工 1

作。我開始走村訪戶，深入田間地頭，了解村情民意；拜訪老黨員、老干部，虛心討教農(nóng)村工作經(jīng)驗；走訪低保貧困戶，及時掌握他們的生活情況。這些實際行動，讓我掌握了村情，拉近了我和村民的距離，使我從村民眼中五谷不分的“書呆子”變成了真心為他們著想的“小村官”，村民們有什么心理話都愿意跟我講。態(tài)度端正了，接下來就是怎樣把工作干好的問題。我從簡單的打掃村部衛(wèi)生、整理村里檔案資料做起，逐步熟悉農(nóng)村工作，并學(xué)會了單獨處理一些問題。一年來，先后從事過合作醫(yī)療、林權(quán)改革、經(jīng)濟普查、項目監(jiān)管、畜禽防疫、計劃生育、糾紛調(diào)解等工作，事務(wù)繁瑣，但每當(dāng)我從村民家門口經(jīng)過，村民喊我進家坐一坐、喝喝茶，向我反映一些問題的時候，我感受到了自身的價值，一身的疲勞便消失得無影無蹤。在我任職的這一年多時間里，曾聽到很多人說村官工作不穩(wěn)定，考慮到三年聘期滿后的去留，大部分人產(chǎn)生過徘徊，觀望和動搖的思想。但我不這樣認為，我甚至覺得這份工作真的很適合我，因為我從不把就業(yè)需求看的很重要，它只是基本需求，干事創(chuàng)業(yè)，展示才華，實現(xiàn)抱負，體現(xiàn)價值才是我們當(dāng)代大學(xué)生的最大需求，也是最看重的需求。我們既然選擇了農(nóng)村，就要在新農(nóng)村建設(shè)中真正安下心，扎下根，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，樹立大學(xué)生村官敢干事，能干事，干成事的形象----這應(yīng)該是我們大學(xué)生村官努力的方向和目標(biāo)。**村資源匱乏，人均耕地不足0.3畝，種點糧食僅夠自己 2 吃，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入水平很低，大多是靠外出務(wù)工來增加收入，生活異常艱辛，這讓我深感沉重和震撼。我經(jīng)常徹夜長思，我該怎樣用自己的力量幫助村民們改變這一切。當(dāng)看到群眾一雙雙熱切盼望致富的眼睛時；當(dāng)聽到領(lǐng)導(dǎo)一聲聲語重心長、充滿期盼的囑托時，我被深深地震撼了。我是一名大學(xué)生村官，是廣大群眾的期盼，是黨和國家農(nóng)村政權(quán)的希望所在，深深地感到肩上責(zé)任重大。我體會到，農(nóng)村需要我們，做群眾工作關(guān)鍵是為群眾辦實事、解民憂。就是基于我的這種思想，我萌發(fā)了“自己先創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，再帶領(lǐng)群眾共同致富”的想法，我的設(shè)想就是待我創(chuàng)業(yè)成功，就可以帶領(lǐng)村民一同走上致富道路，以合作社的形式，只要愿意，都可以加入。對此，我也曾猶豫過，對于一個初出茅廬的年輕人，要在農(nóng)村從小到大，甚至從無到有地創(chuàng)出一番事業(yè)，是非常不容易的事情?？赡苷业搅撕线m的項目，卻卡在了資金和土地問題上；可能工作量繁重，一天睡不了幾個小時；可能眼看要收獲的農(nóng)作物，卻被一場極端天氣折騰得折損大半；可能為村民著想推廣新技術(shù)，卻被人誤解……選擇創(chuàng)業(yè)，就是選擇與挑戰(zhàn)同行。但是一想到鄉(xiāng)親們的愁容與期盼，領(lǐng)導(dǎo)的話語與囑托，那些猶豫與彷徨都煙消云散了。通過幾個月的走訪調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)**村這個地方很適合發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境優(yōu)美，有很多荒坡和空臵土地，經(jīng)過長時間的調(diào)查思考之后，我認為在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)一定要創(chuàng)出獨 3

特的，適合現(xiàn)在人消費觀念的新思路。為此，我先后考察過養(yǎng)豬、養(yǎng)羊等養(yǎng)殖業(yè)，但都被我一一否定了。這些養(yǎng)殖業(yè)投資高、周期長、見效慢，對于一個剛從學(xué)校畢業(yè)的年青人來說，風(fēng)險相對較大。于是，我又重點考察研究了養(yǎng)雞行業(yè)。我走訪過很多養(yǎng)雞場，調(diào)查了周邊很多養(yǎng)雞場，有散養(yǎng)的，也有大棚養(yǎng)殖的，最多的還是大棚養(yǎng)殖，這樣投入成本少，場地小，生長周期快。而散養(yǎng)的則周期長，但肉質(zhì)鮮，營養(yǎng)價值高。我曾經(jīng)聽一位專家這樣形容：大棚養(yǎng)殖肉雞就象推牌九，周期時間短，四十多天就可以出欄，但技術(shù)含量高，風(fēng)險大，肉質(zhì)也不好。而養(yǎng)蛋雞就象打麻將，周期相對就長一些了。山林散養(yǎng)柴雞則周期就更長了，猶如打撲克，風(fēng)險相對來講要小。經(jīng)過多次的論證和多方考慮，最后確定從事綠色土雞養(yǎng)殖。因為隨著人們生活水平的提高，人們對食品的消費觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，對肉、蛋的品質(zhì)、口味、營養(yǎng)成份及安全性等方面的要求越來越高。規(guī)?；B(yǎng)雞場生產(chǎn)的快大型肉雞已不能滿足消費者的特殊需要，而放養(yǎng)的地方土雞以圍林野養(yǎng)為主，以五谷雜食和田間地頭草蟲為食，生產(chǎn)的雞肉野味十足、營養(yǎng)豐富、安全無公害，并且注重生態(tài)保護，控制環(huán)境污染，倍受消費者青睞。創(chuàng)業(yè)，說起來容易，做起來難。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷，不會是一帆風(fēng)順的，我也不例外。養(yǎng)雞，對于我來說雖然不陌生，但必須從頭學(xué)起。為了能夠全面準(zhǔn)確掌握綠色土雞養(yǎng)殖技術(shù)，我不斷查閱有關(guān)綠色土雞養(yǎng)殖的最新資料，到其 4

它養(yǎng)殖場實地參觀和學(xué)習(xí)，飽嘗了創(chuàng)業(yè)艱辛。確定好創(chuàng)業(yè)項目以后，首先就是選擇場地。我每天騎著摩托車在村里各處看，經(jīng)過一個月的考察和慎重思考后就把場地定在了我們村的一個700余畝果園內(nèi)。第二就是解決資金問題，幸運的是家里人都很支持我，有了第一批9萬元啟動資金，就開始投入建設(shè)，從今年6月份開始，聯(lián)系鉤機平出場地，找施工隊開始建房，今年的雨水特別的多，影響了施工進度，也給以后的進度中制造了不少麻煩。果園的土質(zhì)都是黃土，一下雨路就泥濘難走，更別說進送料車了。那段時間特別怕下雨，偏偏怕什么來什么，這讓我有些喪氣，創(chuàng)業(yè)真的不是想象中那么容易，因為有很多不可預(yù)知的困難在等著你，有時無助的時候也哭過，但是還得硬著頭皮堅持，因為，你既然選擇了就沒有退路，一旦選擇退縮對以后的影響會非常大。我就安慰自己，做什么事情都沒有一帆風(fēng)順的，沒遇到困難屬幸運，遇到了屬于正常情況。我堅信沒有克服不了的困難。建造至今讓我最難忘的就是架電和引水兩項工程。架電的時候那段雨水格外多，剛下過雨，果園里都是黃泥，很黏鞋，拉著線走著走著鞋就陷進去了，索性光腳，草上的刺又扎進腳里，疼的很。由于沒有過多資金買正規(guī)的電線桿，就用兩三米長的木頭桿兩根接在一起用，由于桿太細，梯子往上一靠就想往一邊歪，人上去很難站穩(wěn)，更別說拉線了，用不上勁，當(dāng)時真的多虧了親朋好友的幫忙。但最困難的還是引水。我選的這個地方水資源不好，山 5

上有3x10米的蓄水池15個，但那里邊的水都是下雨天存的，根本不能用，養(yǎng)雞對水的需求量很大也很高，只能從山下一條小溪往上引。先建造一個小型水壩，把小溪水存起來，然后在水庫中挖井，挖好之后把洋灰圈一一下進井里，封上蓋子，用石頭和灰把它座的嚴(yán)嚴(yán)實實。為了以防萬一，遇到干旱天，挖了三口井，這樣就可以多儲存水了。就是這個過程，讓我至今難以忘記它的堅辛和困難。也是整個創(chuàng)業(yè)過程中歷時時間最長的一項工作。整整忙了一個多月。因為要在那建水壩和井，首先要往里邊送料，可是去那的小路下雨天被沖毀了，即使路不被沖毀，料也根本到不了地方，從小路下去是一條小河，過了河還要從坡上走一段距離，所以說這就是一大困難，只好聯(lián)系鉤機把路該修的修，該挖的挖，該平的平，這才勉強可以過車，把料送到小河邊。但還是由于雨水原因，剛平好的路沒用到兩天就又被沖毀了，還有一次，剛聯(lián)系了鉤機過來正開工挖著井說下就下，讓人措手不及，就是這樣讓我返了好幾次工，浪費了不少時間和金錢。當(dāng)時真的很喪氣。讓我最記憶猶新的是運送水泥圈的時候，一個水泥圈400多斤重，開始用鉤機吊著往里送，可是鉤機在走那段坡路的時候前爪要著地，這樣運了一個就失敗了，剩余的幾十個要怎么辦呢?當(dāng)時因為這個我急的是吃不下飯睡不著覺。后來有人給我出了主意，因為水泥圈是圓的，可以推著走，就按這個方法試試還可以，只是4、5個人推一個，速度很慢，再加上路又窄又不平坦，運送的時候還弄壞 6

了好幾個，有個工人一不小心還被擠到了湖里，幸好是夏天，這高昂的人工費自不用說了。但是不管怎樣，困難是克服了。在最后很多人都認為往高度一百多米的山上引水困難特別大或者說我根本就完不成，可最終我克服重重困難，經(jīng)過700余米的路程還是把水引上來了，在埋管的時候經(jīng)過山坡那段300多米的路程全是石筋，找工人挖了好多天，人工費都快比材料費高了。我記得很清楚，當(dāng)時在走山坡的那段路時，還有村民出面干涉，不讓從那里走，并且不讓用那里的水，當(dāng)時真的很生氣，如果不是我已經(jīng)投資了這么多錢的話，我想我就要放棄了。但沒辦法，只好一家一家去拜訪，說明我的創(chuàng)業(yè)設(shè)想，他們聽后也挺佩服，就不再阻攔，而且現(xiàn)在跟村民的關(guān)系處的都挺好，有時他們還會主動給我?guī)兔ΑＴ诤笃?，很多事情都是我親力親為的，因為資金短缺，請不起工人，但活也要干，要么找親戚朋友幫忙，要么就自己干，人也曬黑了，手上也磨了好多繭子和血泡，很多在別人眼里我根本干不了的活我都干了，水被引到山頂，途徑果園的幾百米管都是我在空閑的時候每天挖一段，最后給消化完的。原本細嫩的手上現(xiàn)在磨了好幾個繭子。記得很清楚，有一次我剛活了灰（看工人干活看的多了，自己也學(xué)會了）要把蓄水池上蓋的樓板縫隙給糊一下，剛沒糊多少就下起雨來，我一急，就用手抓著灰往上抹，淋著雨把它弄完，又找麻袋把它蓋起來。（水泥還沒凝固，水一沖就跑掉了）結(jié)果晚上就感冒了。第二天還發(fā)現(xiàn)手上磨破的泡又裂縫了，手上還脫 7

了一層皮。后來才知道，灰有腐蝕性。像這樣的列子舉不勝數(shù)。目前，我的第一批雞苗已經(jīng)運送到家，已經(jīng)有半個月大了，這半個月來，為了照顧幼小的雞苗，晚上睡眠時間很少，因為育雛室的溫度不能低于三十度，所以要不停的加火，白天還好一些，溫度還比較高，稍微加點火溫度就上來了，但晚上溫差太大，一定要保證溫度，就要不停的續(xù)火，所以就不能睡覺啦，剛開始兩天熬得真的很受不了，本身就不會熬夜，但這兩天就有些習(xí)慣了，因為看到小雞一天天長大，每隔幾天就會發(fā)生一些變化，翅膀長出來已經(jīng)會飛了，很麻利。很難捉到它。我前幾天給雞做防疫，打疫苗的時候，找了好幾個人幫忙，結(jié)果3000只雞就忙活了兩天。在里面都是穿個短袖t恤，還忙活的汗流浹背?？吹竭@一個個生機勃勃的小生命，再苦我覺得都是值得的。因為我沒有在浪費時間，浪費生命。來到**鎮(zhèn)**村的一年，是我人生價值得到體現(xiàn)的一年；擔(dān)任村官的一年，是我整體素質(zhì)迅速提升的一年；帶頭創(chuàng)業(yè)的一年，是我理想抱負得以展現(xiàn)的一年。雖然創(chuàng)業(yè)開始的艱難，但是我看到了自己腳下的路，也看到了未來的希望。有一種淚水叫做喜悅，有一種甜蜜叫做艱辛，有一種激情叫做奮斗。回想起創(chuàng)業(yè)過程的的酸甜苦辣，回想起創(chuàng)業(yè)過程的點點滴滴，我很慶幸自己一路堅持走了過來，在這期間我感覺到了充實和快樂，因為我努力了、拼搏了、付出了，更重要的是我收獲了。下面，就創(chuàng)業(yè)過程中的幾點體會和感想與大家共勉： 8

第一、抓搶機遇，干事創(chuàng)業(yè)。所謂凡事豫則立，不豫則廢。一個人的生命是短暫的，一轉(zhuǎn)眼的功夫幾年就過去了，為什么不在自己有限的時間里留下一些值得去回憶的東西呢？也許當(dāng)我們老去的時候回憶起當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時的悲歡離合，我們會覺得很欣慰，我們沒有虛度年華，這些都是我人生的財富。實際上，我很慶幸自己是一名村官。首先，我就業(yè)了，有了自己的收入，這是干好工作的基礎(chǔ)。其次，大膽創(chuàng)業(yè)，去搞實體。我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境優(yōu)勢呢？首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。另外，上級領(lǐng)導(dǎo)對于我們創(chuàng)業(yè)是非常支持的，不僅給予精神上的支持還有資金、政策上的幫助，但公務(wù)員在這方面沒有政策支持。第三，創(chuàng)業(yè)成功，個人致富，也帶動村民致富，體現(xiàn)了個人價值。何樂而不為呢？

第二、艱難困苦，玉汝于成。李源潮部長曾經(jīng)送給我們大 9

學(xué)生村官一句話，“艱難困苦，玉汝于成?！敝挥薪?jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功?，F(xiàn)在講到創(chuàng)業(yè)，我想這句話也可以很好地指導(dǎo)我們。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。經(jīng)過這次創(chuàng)業(yè)，我發(fā)現(xiàn)沒有什么困難是克服不了的，只要付出就會有收獲，只要有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，再大困難也能夠克服。實際上我想說，我以前就根本想不到今天會來做這些，但是現(xiàn)在我做到了。我一個女孩家都可以做到這些，我相信很多人都可以做到。人的潛力真的是無窮大的，必要的時候一定要把它激發(fā)出來，讓自己成為一個不可思議的人，要學(xué)會創(chuàng)造自己，肯定自己，超越自己，從而讓自己的青春在這個平凡而又偉大的崗位上閃閃發(fā)光。在我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅 10 只是為了響應(yīng)號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。第三、依靠組織，獲得支持。我能取得今天的成績，主要得益于各級黨組織的關(guān)懷和引導(dǎo)。從到**鎮(zhèn)**村任職的第一天起，我就深深感受到組織的關(guān)心與培養(yǎng)。無論工作生活中的大事小事，都讓我體會到組織的溫暖。除了經(jīng)?？赐?，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還時常電話、短信問候，這讓身處異鄉(xiāng)的我很安心。在創(chuàng)業(yè)過程中，組織上的關(guān)懷備至也讓我對工作更加充滿激情。當(dāng)鎮(zhèn)黨委、縣村官辦知道我的創(chuàng)業(yè)想法后，十分重視，大力支持。縣村官辦領(lǐng)導(dǎo)親自過問，多次前來實地考察指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；縣婦聯(lián)對我這個敢想敢干的女村官，高度關(guān)注，積極協(xié)調(diào)市婦聯(lián)，幫我爭取到了8萬元的貼息貸款，解決了我的資金難題；鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)對我更是高看一眼，從生產(chǎn)、生活多方面關(guān)懷照顧；葉莊村“兩委”干部也是全力支持，給予力所能及的幫助。正是組織上為我搭建起優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活和工作平臺，給了我戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難的力量和方法，使我進一步堅定了扎根基層、奮發(fā)有為的信心。大學(xué)生到村任職大有用武之地，大有事業(yè)平臺，完全能夠大顯身手，實現(xiàn)自己的人生價值。農(nóng)村的發(fā)展和進步需要科學(xué)文化知識，農(nóng)民需要我們這樣有知識有文化的大學(xué)生，農(nóng)村政治文明和精神文明的進 11

步也需要知識的支撐。只要我們勇于走向農(nóng)村廣闊天地，并付出努力，就會成為建設(shè)新農(nóng)村的中堅力量。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位大學(xué)生村官朋友，我的創(chuàng)業(yè)之路才剛剛起步，還要面對更多的困難和問題。但我相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有自己勤勞的雙手，我所從事的這項事業(yè)一定能夠成功。我將以這次報告會為新的動力，新的起點，以實際行動踐行“艱難困苦，玉汝于成”，繼續(xù)在農(nóng)村廣闊天地里勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極進取，勇于開拓。農(nóng)村最美好、農(nóng)民最純樸，農(nóng)村有當(dāng)代大學(xué)生展示青春、展示才華最好的舞臺。我無悔我的選擇！我會一直堅持下去！最后，送上我喜歡的一段話：生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標(biāo)，踏上一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，我永遠不知道還有多遠。再前進一步，如果沒有用，就在向前一點。事實上，每次進步一點點并不太困難，堅持不懈，直到成功。12