第一篇：滴水穿石與堤潰蟻穴一一邢姣本篇文章選自全國卷Ⅰ滿分作文

滴水穿石與堤潰蟻穴

一（1）邢姣

輕柔的水想擊穿堅(jiān)韌的的巖石，有人認(rèn)為這是癡心妄想，然而當(dāng)你看到巖石被水擊穿，你必會(huì)感嘆：“多么神奇呀！”殊不知滴水日復(fù)一日，年復(fù)一年，目標(biāo)專一，持之以恒，穿石難道不正情理之中嗎？

是啊！多么出乎意料的彩虹往往是由情理之中的水滴鑄成的。

有一次，有人問丹麥物理學(xué)家波爾：“您創(chuàng)建了第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”然而波爾卻給出了一個(gè)出人意料的答復(fù)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢?！甭牭竭@個(gè)答案大家都感到詫異和不解，波爾的回答確實(shí)出人意料，但是仔細(xì)一想，一個(gè)大名鼎鼎的物理學(xué)家能放下架子，在學(xué)生面前赤裸裸的顯露為師者的過錯(cuò)，其求真的科研精神，其知錯(cuò)必改的人生準(zhǔn)則，其巨大成就難道不正情理之中嗎？

我國體育健兒在跨欄項(xiàng)目上從未奪冠，就是此次奧運(yùn)會(huì)，劉翔也就是抱著奪銀就完成任務(wù)的心愿，然而他的奮力一躍，把黑人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面，創(chuàng)造了中國跨欄項(xiàng)目的奇跡，實(shí)在讓人出乎意料?？墒牵w育訓(xùn)練場(chǎng)中讓人難以想象的汗水與淚水，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮勇拼搏，難道不足以獲得那“意外”的彩虹？

是呀！有多少出乎意料的成功又往往在情理之中，同樣出乎意料的失敗也是情理之中的，一步步錯(cuò)誤釀成的。

“奮六世之余烈”“吞二周之亡諸侯”“履至尊而制六合”的秦始皇，最終落到戌卒叫、函谷舉、楚人一炬，可憐“焦土”的地步，大出人們的意料，何也？你“隳名城，殺豪杰”以愚黔直，你“收天下之兵”以弱天下之民，你“取之盡錙銖，用之如泥沙”而暴殄天物，你“使天下之人不敢言不敢怒”而民心相背，本可以“子孫帝王萬世”，可是你卻一步一個(gè)錯(cuò)誤，堤潰蟻穴自然在情理之中。

那“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽，看見秦始皇出巡豪華的儀仗說：“彼可取而代之。”何等慷慨豪邁，破釜沉舟令２０萬秦軍膽寒，何等英勇無敵，最終落得個(gè)“霸王別姬”“自

刎烏江”悲愴境地，就出人們意料，何也？你有勇無謀，鴻門宴放走野心家劉邦，你剛愎自用，軍事上輕視了王佑之才的韓信，你猜忌輕信，氣走了謀士范增，是你的性格弱點(diǎn)把你一步步地逼進(jìn)了慘敗的幽谷。

是??！聰明的你一定明白：只要我們執(zhí)著有恒，就可滴水穿石，只要我們防微杜漸，就可根除堤潰蟻穴。

本篇文章選自全國卷Ⅰ滿分作文

第二篇：2015年全國卷2作文解析與滿分（寫寫幫整理）

2015年新課標(biāo)2卷作文真題解讀與滿分范文

精彩真題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。權(quán)威解讀

文題特點(diǎn)

從形式上看，試題推出了三選一的組合型材料，給學(xué)生更多的選擇權(quán)，放寬了學(xué)生的寫作和思考空間。從內(nèi)容上看，材料主題內(nèi)容非常正能量，體現(xiàn)了多元化的人生追求，也弘揚(yáng)了積極的社會(huì)價(jià)值觀。

就材料的主題來看，2013年“高中階段同學(xué)關(guān)系”的作文材料體現(xiàn)的是“人與人的關(guān)系”，2014年“給野生動(dòng)物喂食”的作文材料體現(xiàn)的是“人與自然的關(guān)系”，而2015年“選擇一個(gè)更有當(dāng)代風(fēng)采的人物”的作文材料體現(xiàn)的則是“人與自然的關(guān)系”。這種變化，充分體現(xiàn)了高考作文“大穩(wěn)定，小創(chuàng)新”的穩(wěn)健、成熟設(shè)計(jì)理念。精準(zhǔn)審題

首先要準(zhǔn)確理解風(fēng)采的含義。一般的講，風(fēng)采是指一個(gè)人的風(fēng)度、神采或一個(gè)人美好的儀表、舉止、態(tài)度。揣摩命題意圖，題目中的風(fēng)采應(yīng)該理解為材料中人物的精神品質(zhì)，因?yàn)檫@些精神品質(zhì)能夠體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀。

認(rèn)真閱讀并分析材料，可以發(fā)現(xiàn)：今年的作文材料提到的三個(gè)人物，一個(gè)是科學(xué)家，一個(gè)是焊接工，還有一個(gè)是攝影愛好者。這三個(gè)人的精神品質(zhì)，也就是就是他們的風(fēng)采，分別可以概括為：創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、追求美。寫作點(diǎn)撥

根據(jù)上面的審題，在圍繞“誰更有風(fēng)采”進(jìn)行寫作時(shí)，就必須要充分挖掘人物“風(fēng)采”（精神品質(zhì)）的內(nèi)涵，分析出此種風(fēng)采精神的可貴之處，即對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的引領(lǐng)楷模作用。比如，如果選擇科學(xué)家，就可以從這類人的科學(xué)貢獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)精神角度切入；如果選擇焊接工，就可以從愛崗敬業(yè)、普通人普通崗位也能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的角度切入；如果選擇攝影愛好者，就可以從提升人們審美，用美的作品來感染人感動(dòng)人的角度切入。立意角度示例

角度一：篤行敏思，創(chuàng)新鉆研，勇攀科學(xué)高峰，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，為人類的更快進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧，展現(xiàn)當(dāng)代創(chuàng)新人物的風(fēng)采。創(chuàng)新是生產(chǎn)力，創(chuàng)新是催化劑。創(chuàng)新能推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步，沒有創(chuàng)新，就沒有活力。一個(gè)國家的強(qiáng)大，除了要依靠千千萬萬個(gè)普通人愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，更要有科技人才的創(chuàng)新來引領(lǐng)。具體寫作時(shí)，應(yīng)緊扣“創(chuàng)新”和“當(dāng)代”的關(guān)系來用筆，要特別突出科技創(chuàng)新人物在建設(shè)國家中的“引領(lǐng)者”作用，只有這樣才能體現(xiàn)出科技創(chuàng)新人物的當(dāng)代風(fēng)采。

角度二：愛崗敬業(yè)，踏實(shí)勤勉，平凡中創(chuàng)造偉大，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)大廈添磚加瓦，展現(xiàn)當(dāng)代普通人物的風(fēng)采。人民創(chuàng)造歷史。一個(gè)國家的強(qiáng)大，沒有千千萬萬個(gè)普通人的參與實(shí)踐，科技理論再先進(jìn)，也是沒有多大實(shí)用價(jià)值。普通人在參與國家建設(shè)時(shí)應(yīng)踏實(shí)勤勉，持之以恒，只有這樣才有可能平凡中創(chuàng)造偉大。具體寫作時(shí)，應(yīng)緊扣“愛崗敬業(yè)”和“當(dāng)代”的關(guān)系來用筆，要特別突出普通勞動(dòng)者在建設(shè)國家中的“主力軍”作用，只有這樣才能體現(xiàn)出普通人物的當(dāng)代風(fēng)采。

角度三：追求美，發(fā)現(xiàn)美，傳遞美，用美感動(dòng)別人，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，從精神層面鼓舞社會(huì)，展現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)人物的風(fēng)采。世界從來不都是物質(zhì)的，還有精神的存在。人也不能總是追求物質(zhì)享受，還應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)心靈的呼喚，追求精神的愉快。具體寫作時(shí)，要特別點(diǎn)出當(dāng)代社會(huì)“物欲泛濫”“精神匱乏”的一面，以突出攝影愛好者的愛好之于當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。

角度四：獨(dú)木難成林，一個(gè)好漢三個(gè)幫。人生要想有所成就，必須依靠團(tuán)體的力量，這樣的人才更有時(shí)代風(fēng)采。當(dāng)代社會(huì)分工越來越精細(xì)，僅憑一個(gè)人就能打拼天下的時(shí)代已經(jīng)過去。在當(dāng)代社會(huì)，一個(gè)人無論多有本事，要想成就一番大事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)協(xié)作。具體寫作時(shí)，要特別點(diǎn)出當(dāng)代社會(huì)分工越來越精細(xì)的特點(diǎn)，以體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作是時(shí)代要求的內(nèi)容。

滿分作文鑒賞

矢志創(chuàng)新，誰可比肩？

滿分亮點(diǎn)：辯證思維

問句當(dāng)家

有人說，愛崗敬業(yè)者，通過一天天的努力與堅(jiān)持將平凡化為不平凡的人最令人敬佩，亦有人說，用雙腳丈量祖國山川大地，把每一處動(dòng)人風(fēng)景拍成永恒，與國民分享的人最令人感動(dòng)。

在為敬業(yè)者、分享者拍手稱贊的同時(shí)，我還是要為像大李一樣矢志創(chuàng)新的科研工作者們的無限風(fēng)采投上一票。

矢志創(chuàng)新，是一個(gè)人帶著一種責(zé)任感為一方土地翻種，不論嚴(yán)寒酷暑抑或風(fēng)吹雨打，以不竭動(dòng)力培育優(yōu)質(zhì)水稻，歷經(jīng)三年風(fēng)吹雨打，終于能夠解決世界溫飽問題。若不是袁隆平在饑餓問題上的矢志創(chuàng)新，試問現(xiàn)在又將有多少人要忍受食不果腹的痛苦？又將有多少人成為鋪路的餓殍？

一方田園，禾苗千顆，救活千人的矢志創(chuàng)新，誰可匹敵？

矢志創(chuàng)新，是一個(gè)人抱著一份信念為一個(gè)國家潛心科研，可以忍受與妻子離別，可以承受與故友隔情，為了心中的自強(qiáng)興邦。我的偶像鄧稼先在35歲時(shí)扛起核研究的創(chuàng)新工作，再度歸來時(shí)，兩彈一星，東方沉睡的巨獅蘇醒，而他白發(fā)蒼蒼，不悔初心。若不是在科研之路上矢志創(chuàng)新，中國怎會(huì)穩(wěn)立潮頭，勇拼激流？

一間小屋，歲月三輪，兩彈一星的矢志創(chuàng)新，誰可共舞？

矢志創(chuàng)新，是我眼中最炫的風(fēng)采。這個(gè)和樂的民族會(huì)有今日的和樂是由行行業(yè)業(yè)的矢志創(chuàng)新構(gòu)建成的。若沒有力圖創(chuàng)新的工作者們的努力，又哪里會(huì)有安靜環(huán)境供敬業(yè)者們潛心專一的成就自我?科技興國，若沒有科研人員的潛心專研，中國會(huì)一窮二白，再美的風(fēng)景也成了擺設(shè)，毫不夸張地說，落后就要挨打，在山河破碎的時(shí)候，誰還有心情看秀山麗水呢？ 由此觀之，擁有矢志創(chuàng)新精神的人們更是風(fēng)采，對(duì)吧？其實(shí)，擁有此種優(yōu)秀精神品質(zhì)的人們又何止科研人員呢？

我記得的另一位老先生是詹天佑，在書本上、影像里的他是那樣令人敬仰。京張鐵路在那么多的崇山峻嶺之間建成了，是他的絕妙想法打破了美國人的傳統(tǒng)觀念，在不靠外援的情況下，他的矢志創(chuàng)新在某種程度上成就了當(dāng)時(shí)的中國的威望。

科技興邦，離不開矢志創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)，矢志創(chuàng)新是一個(gè)人體現(xiàn)價(jià)值的方式，是一個(gè)團(tuán)體創(chuàng)造輝煌的標(biāo)志，是一個(gè)民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必備素質(zhì)。

如此，敢問？矢志創(chuàng)新，誰敢比肩？將最具風(fēng)采獎(jiǎng)授予矢志創(chuàng)新工作者有何不可？ 滿分啟示>>> 這是閱卷組評(píng)定的一篇考場(chǎng)標(biāo)桿佳作。本文以思路清晰、思維辯證、論證嚴(yán)謹(jǐn)而被評(píng)為一類卷。具體特點(diǎn)如下：

1．思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章以“矢志創(chuàng)新，誰可比肩？”為標(biāo)題，開篇談了別人對(duì)“愛崗敬業(yè)者”和“分享者”的看法，由此引出“我”的觀點(diǎn)——“我還是要為像大李一樣矢志創(chuàng)新的科研工作者們的無限風(fēng)采投上一票。”接著以“一方田園，禾苗千顆，救活千人的矢志創(chuàng)新，誰可匹敵？”“一間小屋，歲月三輪，兩彈一星的矢志創(chuàng)新，誰可共舞？”為分論點(diǎn)闡釋“我”對(duì)“矢志創(chuàng)新，誰可比肩？”的理解，然后用“矢志創(chuàng)新，是我眼中最炫的風(fēng)采”作小結(jié)，并進(jìn)一步分析，最后用問句收束全文，首尾呼應(yīng)，水到渠成。

2.思維辯證，立意深刻。選大李矢志創(chuàng)新的作文不在少數(shù)，但能像本文這樣的立意卻為數(shù)不多。本文作者以辯證性的思維，贏得了立意深刻的美譽(yù)，尤其是倒數(shù)第四自然段，作者巧妙地綜合作文材料，辯證呈現(xiàn)了創(chuàng)新的重要性，使得立意高人一籌，眼界頓覺開闊。

潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來

人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。

不可否認(rèn)，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。

但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對(duì)創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?

盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴;盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會(huì)因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風(fēng)采無限!

從時(shí)間的長河來看，每個(gè)人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無限的財(cái)富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生極具風(fēng)采!

我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來!

第三篇：2014年全國卷高考滿分作文：愛與理解,和諧你我

讓愛與理解常伴我們左右，讓將心比心成為微笑一樣常在的習(xí)慣，讓和諧成為新時(shí)代中華民族的精神和諧社會(huì)，和諧你我，關(guān)于2014年全國卷高考滿分作文如下，請(qǐng)大家欣賞。2014年全國卷高考滿分作文：愛與理解，和諧你我

和諧像一顆種子，需要愛與理解的雨露來澆灌，才可以開出絢麗的花;和諧像一道彩虹，缺少愛與理解的光終究難以美好;和諧更像花的芬芳，配上愛與理解的清風(fēng)，才可以傳遍人間這個(gè)春天。

老王是幸運(yùn)的，眾人的努力不僅救了他的命，更溫暖了他的心，讓世界上多了一個(gè)被愛與理解溫暖的人，多了一個(gè)傳遞和諧的天使。

陳光標(biāo)曾經(jīng)這樣說過：一個(gè)人做一件好事，傳播給十個(gè)人，等于做十件好事。做一件好事，每告訴一個(gè)人就傳遞了一份愛與理解，就讓和諧之風(fēng)在每個(gè)人身上縈繞。而實(shí)實(shí)在在地去關(guān)愛一個(gè)人，比告訴人道理的感染力要強(qiáng)百倍。醫(yī)院與老板將心比心，考慮農(nóng)民工的困難，關(guān)心弱勢(shì)群體的疾苦，用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)老王不是做了件好事嗎?老王因此而感動(dòng)，他會(huì)更樂意幫助他人，這不是將和諧傳遞開了嗎? 老王是幸運(yùn)的，因?yàn)樗隽藧叟c理解的橋梁，讓和諧蔚然成風(fēng)。醫(yī)院與老板的一次善舉，一次將心比心像一顆投入水中的石子，而和諧正像那散發(fā)開來的漣漪。反過來，老王的知恩圖報(bào)，將愛心傳遞給下一位病人，讓春天的溫暖與芬芳去親吻下一位病人。這其中有老王的責(zé)任意識(shí)，他將心比心，想讓做好事的人看到自己感恩的心;有老王的愛心，他還的不只是債，還有對(duì)社會(huì)的愛。這些都讓人們感到舒服，是一種正能量，這就是和諧。和諧社會(huì)，和諧你我。

假如老板不管不顧，少的是一位樸實(shí)的農(nóng)民工，多的是一份世態(tài)炎涼、人心不古的感嘆;假如醫(yī)院堅(jiān)持收費(fèi)，少的是一種醫(yī)者大愛，多的是一個(gè)苦于貧困與疾病、很有可能成為不安定因素的老王;假如老王放棄責(zé)任，多的是一種搖頭嘆息的無奈與鄙視，少的是一份本該有的和諧之風(fēng)。

老王的事與社會(huì)上一些醫(yī)患糾紛、民工討薪是一種對(duì)比，更是對(duì)后者赤裸裸的嘲諷。如果社會(huì)可以讓和諧蔚然成風(fēng)，那醫(yī)生與患者的矛盾、農(nóng)民工的工資、弱勢(shì)群體的醫(yī)療保障就有了曙光，生活也一直會(huì)有春天的暖陽。

和諧是一朵有了理解與愛就不會(huì)凋謝的花，是一道有了理解與愛就不會(huì)褪色的彩虹，是會(huì)伴著理解與愛的清風(fēng)傳遞的花香。讓愛與理解常伴我們左右，讓將心比心成為微笑一樣常在的習(xí)慣，讓和諧成為新時(shí)代中華民族的精神和諧社會(huì)，和諧你我。