第一篇：感恩一切

懷著感恩的心

翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事，那些故事仍然歷歷在目。古有韓信報(bào)答漂母的一飯之恩；子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米；今有田世國(guó)為母捐腎臟；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈??

記得在上半學(xué)期去聽(tīng)過(guò)黃詞瀚老師的講座，他所介紹的一首歌讓我印象很深：感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良；感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)??只要我們每個(gè)人都懷著一顆感恩的心，那一切在我們眼里都會(huì)變得美好！記住：感恩一切！

感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命。無(wú)微不至的關(guān)懷讓我茁壯成長(zhǎng)，養(yǎng)育之恩永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完。感恩母親，吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓，你那慈祥的目光給予了我莫大的鼓勵(lì)，或許我們彼此間不會(huì)有太多的話語(yǔ)，但行動(dòng)是我們溝通的最好證明；感恩父親，是你讓我懂得了愛(ài)，懂得了珍惜，懂得了怎樣做人，仰望天空，說(shuō)聲“謝謝！”誰(shuí)能說(shuō)我們沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，只是看我們是否用心去感受，用心去體會(huì)，是否懂得感恩！

感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì)我成長(zhǎng)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖翊盒Q，就像蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。有誰(shuí)知道老師為我們留下了多少淚水？有誰(shuí)知道老師曾為我們花了多少心思？他無(wú)私的奉獻(xiàn)著，教育著一代又一代的莘莘學(xué)子，不求回報(bào)，只是把自己畢生的精力，給予了下一代。大學(xué)了，時(shí)不時(shí)會(huì)想起以前歡樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光，情不自禁的想起以前的老師，他、她還是那么熟悉的呈現(xiàn)在我的腦海里。上課的專注與嚴(yán)肅，下課的關(guān)懷與打鬧，回憶起總會(huì)露出微笑。記得那次，成績(jī)考差了，是他給了我莫大的鼓勵(lì)；記得那次生日，是他為我慶祝，他所教會(huì)我的一切一切都還記得清清楚楚。他就是我敬愛(ài)的丁老師！

感恩可愛(ài)的朋友，給予我了支持。曾今的朋友，驟眼間我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，都散落在四面八方，雖然現(xiàn)在的我們彼此間少了聯(lián)系，但那份友誼永遠(yuǎn)都留在我們心底。時(shí)常在安靜的夜里想起我們?cè)?jīng)共患難的日子，偶爾會(huì)留下思念眼淚，想回到過(guò)去！但我們知道，我們都已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，每個(gè)人都開(kāi)始尋找各自的夢(mèng)想。我們見(jiàn)面的時(shí)間少了，但是我們依然在遠(yuǎn)方彼此的想念著，一條短息，一句問(wèn)候的話，都能暖到心底。這些都讓我們更加懂得了珍惜。珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的朋友，珍惜我們所擁有的一切！感謝你們走進(jìn)我的生命！

感恩大自然，讓我們舒適的生活在這個(gè)花花世界里。鮮花感恩雨露，鳥(niǎo)兒感恩大樹(shù)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩大自然的一切！感恩每一滴水珠，滋養(yǎng)我們；感恩每一顆大樹(shù)，為我們制造氧氣；感恩每一縷陽(yáng)光，托起我們的希望??

感恩一切，讓我們生活在這五彩繽紛的世界，體會(huì)人生的冷暖，享受著快樂(lè)！

第二篇：感恩一切

感恩一切

（）：清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡夢(mèng)中喚醒，我推開(kāi)窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我美好的一天。

（）：入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我展開(kāi)詩(shī)箋，用心靈的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。（）：我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

全班合：我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

（）：從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我們只是這個(gè)時(shí)間巨河中微不足道的一滴。從百萬(wàn)年前人類(lèi)的始祖，到今天全球的幾十億人，我們只是生生不息的生命中微小的一個(gè)。

（）：面對(duì)浩渺的時(shí)間巨流，我們難免感到弱小，但我們依然需要感恩，因?yàn)槲覀冋鷦?dòng)地存在著。面對(duì)廣袤的空間涯際，我們通常感到茫然，但我們依然需要感恩 因?yàn)槲覀冞€堅(jiān)強(qiáng)地存在著。

全班合：我們存在于人生的精彩和人世的豐富，我們存在于世界的廣闊與萬(wàn)物的生息，我們不曾被忽略,也不會(huì)忽略自己。

（）：當(dāng)童年走過(guò)我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月。當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活 我們就不得不感恩于那種珍貴的相知 當(dāng)家人走過(guò)我們的一生 我們就不得不感恩于那種血肉的真情 當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命 我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)。

女生合：是啊，當(dāng)風(fēng)雨走過(guò)我們的身旁 我們同樣感恩于風(fēng)雨的滋養(yǎng) 帶來(lái)生命的成長(zhǎng)，和生命的力量！

男生合當(dāng)日月走過(guò)我們的天空 我們同樣感恩于日月的光芒 帶來(lái)光明的溫暖，和清澈的明亮；那么，我們有什么理由，不感恩于親人朋友師長(zhǎng)的愛(ài)與包容 我們有什么理由漠視這個(gè)世界的溫暖? 我們有什么理由踐踏這個(gè)自然的奉獻(xiàn)?

（）：什么是朋友？

1答： 朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；2答：是可以一起在海邊沙灘上打個(gè)滾兒； 3答：是可以一起沉溺于某種音樂(lè)的遐思；4答：是可以一起徘徊于書(shū)海暢游；

合：朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂(lè)我和你一起傻傻的笑……（）：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

男生合：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

（歌曲：朋友）: 朋友一生一起走、那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)、一聲朋友你最懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我！

（）：什么是老師？

1答：老師給了我們理想和智慧的陽(yáng)光。2答：老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

3答：老師在黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

4答：老師給了我一雙強(qiáng)健有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

合：老師給了我一雙強(qiáng)健有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

男生合：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干。

（歌曲：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前）：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房。阿~ 每當(dāng)想起你親愛(ài)的好老師

（）：什么是母親？

1答：母親是身上的被，2答：沒(méi)有她會(huì)感到寒冷.3答：母親是菜中的鹽，4答：沒(méi)有她生活就沒(méi)有味道.合：如果母親是雨 那我就是雨后的虹 如果母親是月 那我就是捧月的星

女生合：母親是我生長(zhǎng)的根 我是母親理想的果。

（歌曲：有你的地方是天堂）：你的愛(ài)像月光，那幺溫柔又慈祥，在你的懷抱中，是最幸福的時(shí)光，你的愛(ài)像月光，給我溫暖和希望，有你的地方是天堂。

父親;

（）：父親是什么？

1答：父親是一座巍峨的高山，寬厚雄渾 支撐起兒女一生的信念。

2答：父親是一片深情的大海，浩瀚無(wú)際，貯藏著對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)、憧憬和希冀。

3答：父愛(ài)是一根古老的藤，堅(jiān)韌不屈 纏繞著對(duì)兒女的寬容、呵護(hù)和思念。

4答：父愛(ài)是一本書(shū)，寫(xiě)滿了歲月的滄桑，兒女要用一生的時(shí)間去感悟。

合：父愛(ài)是一本書(shū)，寫(xiě)滿了歲月的滄桑，兒女要用一生的時(shí)間去感悟。（歌曲：父親）：時(shí)光時(shí)光慢些吧 不要再讓你再變老了

我愿用我一切 換你歲月長(zhǎng)留

一生要強(qiáng)的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 竭盡所有 把最好的給我 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長(zhǎng)大啦……

（）:

慈母手中線，游子身上衣。（）： 臨行密密縫，意恐遲遲歸。（）：

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（）： 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉（）：親愛(ài)的朋友們

在看著太陽(yáng)又一次從地平線上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧 在看著父母相依偎在門(mén)口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧。

張自春：如果朋友這一刻心里還記著你的名字 就讓我們感恩于他們的信任與愛(ài)護(hù)吧 如果師長(zhǎng)這一刻還在燈下讀著你的文字 就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無(wú)私吧。女合：如果你明天還睜開(kāi)清澈的雙眼 那就感恩于天空的湛藍(lán)和世界的寧?kù)o吧 男合：如果你今天還在球場(chǎng)上奔跑 那就感恩于大地的寬廣和青春的生命力吧

（）：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；（）：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；

（）：高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

女合：學(xué)會(huì)感恩——感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 男合：學(xué)會(huì)感恩——感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí) 男合：學(xué)會(huì)感恩——感恩我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

女合：學(xué)會(huì)感恩——感恩我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

全班合：我感恩，很多很多人……常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感恩之情的生活是最甜美的。

（）面對(duì)美麗的春天、（）面對(duì)溫暖的太陽(yáng)、（）面對(duì)生養(yǎng)我們的父母、（）面對(duì)疼愛(ài)我們的親人，領(lǐng)誦人合：不要忘記說(shuō)聲——

全班合：“謝謝！！”

第三篇：感恩一切作文

感恩一切作文13篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的感恩一切作文，希望能夠幫助到大家。

花開(kāi)花落，歲月流逝。當(dāng)萬(wàn)物都在變化的時(shí)候。有一種真摯的情感，從未變過(guò)。它就在我們的身邊，無(wú)聲無(wú)息。當(dāng)它在的時(shí)候，我們可能體會(huì)不到，它的重要?？墒?，當(dāng)它不在的時(shí)候，我們就會(huì)陷入無(wú)邊無(wú)際的苦痛。這，就是母愛(ài)——凌駕一切的感情。

她的愛(ài)，像陽(yáng)光，溫暖的照射在我們的身上。她的愛(ài)，像露水，用純凈的資源養(yǎng)育著我們。她的愛(ài)，像大海，讓你的靈魂即使受到電閃雷鳴都依然仁厚寬容。

父母給予了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和關(guān)愛(ài)，老師的淳淳教誨，讓我們體會(huì)到獲取知識(shí)的快樂(lè)。同學(xué)的真誠(chéng)幫助，讓我們懂得了友情的可貴。春天的花草，讓我感受到生命噴灑的活力，秋天的落葉，讓我們領(lǐng)會(huì)到生命壯麗的回歸……這一切都值得我們由衷地贊美和感謝。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)色的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)撫育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的世界。因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是一切美德之源，也是人類(lèi)的財(cái)富，更是一種深刻的心靈體驗(yàn)。只要你胸中懷有感恩的心，就一定會(huì)和這些美德少年一樣，擁有溫暖、自信、堅(jiān)定、善良、美好的品格。

每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。常懷感恩之心，讓美德之花處處綻放，這是我們與美麗人生的約定。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，一種和諧的美:含蓄易張揚(yáng)，簡(jiǎn)單亦復(fù)雜，平凡亦偉大……

民族精神之絕唱，感恩！

小時(shí)候的我并不知道，什么是感恩。我只是了解了感恩的潛臺(tái)詞——謝謝。一抬眼，電腦里正播放著《丁丁的故事》，很簡(jiǎn)短，卻把“感恩”說(shuō)地淋漓盡致。小學(xué)生丁丁原是一個(gè)貪玩的小男孩，但通過(guò)了一件件事，最終使丁丁走向了光明的道路。

應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有媽媽、老師、同學(xué)的教育和幫助，也許等待丁丁的又會(huì)是別樣的人生。而當(dāng)這時(shí)，看著丁丁的淚水，我對(duì)感恩有了新的理解。不禁想起書(shū)里的一個(gè)問(wèn)題“你一天的生活離不開(kāi)哪些人？”“你會(huì)去感恩這一切嗎？”

看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的腦袋瞬間麻木了，隨后到吸了一口冷氣。我不曾想過(guò),也不會(huì)去想，我生活的一切，離不開(kāi)許許多多的人，小到我喝的開(kāi)水，用的書(shū)本，大到我所住的房子，所走的路。天?。∪绻屑?xì)思考，或許我們的生活離不開(kāi)幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人！我一直在想，感恩，對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)，它至關(guān)重要嗎？對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，它需要嗎？

顯然，無(wú)論用什么來(lái)形容感恩，都會(huì)變得蒼白無(wú)力。

感恩，愛(ài)，溫暖，人間。

我似乎懂得了，愛(ài)與溫暖，也許正是感恩的代名詞，也許正是因?yàn)檫@兩個(gè)字眼，人間，不會(huì)空洞，才會(huì)有一切感情。或許曾經(jīng)我們都沒(méi)有想過(guò)，感恩帶給我們一切的一切，也不曾去想，我們要學(xué)會(huì)感恩?？赡闶欠衩靼祝且?yàn)槟且槐楸榈闹x謝，一次次的感恩，就會(huì)像冬日里的一束陽(yáng)光帶給人溫暖，就會(huì)像雪地里的篝火使人不再寒冷，就會(huì)像沙漠中的一汪清泉帶給人一絲希望，就會(huì)像那些盼望雨水滋潤(rùn)的小苗那樣期待你的感恩？

學(xué)會(huì)感恩吧！感恩那些使你懂得知識(shí)的老師，感恩為你操勞的父母，感恩這個(gè)世界，感恩這一切！因?yàn)楦卸?，讓我們成長(zhǎng)，因?yàn)楦卸?，讓我們?cè)跍I水中幸福，感動(dòng)……

當(dāng)晨曦微撒大地，掀開(kāi)窗簾，聆聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)囀，望著翠綠的行道樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)擁有不少；當(dāng)香味撲鼻而來(lái)，走出房門(mén)，看著熱騰騰的早餐，品嘗美味的面包，我發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)擁有很多；當(dāng)瑯瑯讀書(shū)聲傳來(lái)，走進(jìn)教室，和同學(xué)道早安，與老師同游書(shū)世界，我發(fā)現(xiàn)，我真的擁有太多、太多了！

處于現(xiàn)代社會(huì)的孩子們，我們真的擁有很多！現(xiàn)代的生活便利，教育環(huán)境優(yōu)良，父母更是對(duì)我們呵護(hù)備至！我們上學(xué)不但不用跋山涉水，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，回家后又有多種娛樂(lè)，活動(dòng)得以選擇，食、衣、住、行更是樣樣不缺?，F(xiàn)代社會(huì)更立法加以保護(hù)兒童的權(quán)利，讓我們得以享受許多福利！與其它的兒童相比，我們難道擁有不多嗎？有些孩子小小年紀(jì)就需懂得照顧弟妹、整理家務(wù)，我回到家，迎接我的卻是一頓香噴噴、充滿愛(ài)的晚餐；有些孩子放學(xué)后無(wú)法有學(xué)才藝的機(jī)會(huì)，我卻被爸媽訓(xùn)練的多才多藝，難道我擁有不多嗎？

健康的身體、良好的人際關(guān)系、愛(ài)我的父母，我擁有很多。我可以用我的眼、欣賞世界的美麗；我可以用我的腳，奔馳在美麗的山林；我可以用我的手，編織我文字的毛線；我還可以用我的心，感受宇宙萬(wàn)物。擁有健康的身體，我還能說(shuō)我不幸福嗎？下課時(shí)，我可以和朋友們分享心事，愉快時(shí)，我們一起笑，傷心時(shí)，他們會(huì)安慰我；我也可以和同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)的地方，提升自己的知識(shí)。良好的人際關(guān)系，擁有朋友的關(guān)懷，我又怎能說(shuō)我不幸福呢？我的父母更是對(duì)我呵護(hù)有加，每一頓飯，都是媽媽用她的巧手為我做的；每一天的功課，都是由上完一天班的爸爸替我檢查的；每一次遭到委屈時(shí)，也都是我的父母安慰我。他們的愛(ài)，在我的心湖里留下一個(gè)又一個(gè)的漣漪，父母，永遠(yuǎn)是我最忠實(shí)的倚靠！我擁有如此多，再也沒(méi)有理由說(shuō)我不幸福了！

經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)良、健康的身體、良好的人緣及父母的愛(ài)心，我擁有很多。鳥(niǎo)鳴多么悅耳動(dòng)聽(tīng)，行道樹(shù)挺拔翠綠，優(yōu)良的環(huán)境，我多幸福；早餐色香味俱全，面包美味營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)我的父母，我真幸福；同學(xué)熱情有愛(ài)，老師和藹可親，美好的校園，我太幸福！讓我們將感恩隨時(shí)放在心底，感謝上帝，感謝周遭的人群，因?yàn)槠鋵?shí)，每個(gè)人都擁有很多！

感恩節(jié)，是美國(guó)人為了感謝印第安人定的節(jié)日，把每年的11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)。1620年，“五月花”號(hào)船載著忍受不了英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的102人到達(dá)美洲。1620年和1621年相交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。

這世上的一切都是值的感恩的，感恩父母，父母生下了我們，把我們拉扯大，這是值得感恩的；感恩老師，老師教給我們知識(shí)，豐富我們的視野；感恩同學(xué)，給我們無(wú)私的幫助……感恩傷害過(guò)你的人，他讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

說(shuō)到感恩，這里就不得不提一個(gè)故事：很久以前，有一個(gè)國(guó)王，他去打獵時(shí)被鹿咬斷了一節(jié)無(wú)名指，無(wú)名指痊愈后，他郁悶的找來(lái)智者，智者笑著對(duì)他說(shuō)：“國(guó)王，這是件好事啊”國(guó)王一怒之下把智者打進(jìn)了大牢，國(guó)王又去打獵，這次，他射傷了一只鹿，國(guó)王高興極了，乘勝追擊，一不小心就進(jìn)了野人的地域。祭司把國(guó)王投入一口大鍋，要祭天。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，國(guó)王的手指斷了一截，這在當(dāng)時(shí)是不敬的象征，他們趕忙把國(guó)王放了，把國(guó)王身邊的一個(gè)大臣煮了。國(guó)王回到王宮，把智者放了出來(lái)，國(guó)王向他說(shuō)了這一路上的一切，問(wèn)智者：“你乖不乖我把你關(guān)進(jìn)牢里？”智者又笑著說(shuō)：“國(guó)王，這也是件好事啊，幸虧你把我抓進(jìn)了大牢，不然的話，被煮的那個(gè)臣子又會(huì)是誰(shuí)呢？”

生活中的每件事都值得我們感恩，每一寸土地，每一束花草都值得我們感恩。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這是我們每一個(gè)人都會(huì)念的一句話，可是，有真正有什么人做到了呢？

如果世界是艘船，那么感恩就是船中的小窗；如果我們是一束花草，感恩就是讓我們成長(zhǎng)的肥料……

讓我們學(xué)會(huì)感恩，心存感恩，生活在相互關(guān)愛(ài)的藍(lán)天下！

俗話說(shuō):“常懷感恩之情，常為感恩之行;感恩從心開(kāi)開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此……感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任。今天的感恩報(bào)告會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，感恩會(huì)是你、我變成堅(jiān)強(qiáng)的人；也讓你、我學(xué)會(huì)感恩，感恩會(huì)讓你.我的世界充滿陽(yáng)光。感恩如同一面明亮的鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。相反如果你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。感恩像一個(gè)奇怪的魔咒，你說(shuō)它很難，它就非常的難。相反你說(shuō)他它容易，他就非常容易……

那年、那月、那晚。我跟我的爸爸住在郊區(qū)的外婆家。第一天夜晚，寒風(fēng)呼嘯，路邊的大樹(shù)的樹(shù)葉沙沙做響，讓人聽(tīng)了心驚膽顫。因?yàn)槲宜X(jué)時(shí)老是蓋不住被子，所以老是著涼。這不在外婆家又著涼了，事情是這樣子的：媽媽又起床到我屋，給我蓋被子時(shí)發(fā)現(xiàn)我體溫非常的熱。就叫我起床吃退燒藥，可是一點(diǎn)沒(méi)有用。媽媽見(jiàn)狀趕緊叫起爸爸，一支以慢為原則的爸爸速度提了五六百倍，開(kāi)出車(chē)，媽媽用被子把我裹住，直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生不在。爸爸和媽媽帶著我到處找醫(yī)生，功夫不負(fù)有心人，終于在小門(mén)診內(nèi)找到了一個(gè)很老很老（因?yàn)樗邪缀樱┑尼t(yī)生。他從冰箱內(nèi)拿出冰袋放在我頭上，之后他讓護(hù)士給我打上點(diǎn)滴，慢慢的我睡著了，在這之后我神馬都不記得了……睜開(kāi)眼睛之后，只見(jiàn)媽媽趴在我床邊上，爸爸在另一邊趴著。不爭(zhēng)氣的淚水向外滾，媽媽聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜就抬頭看，見(jiàn)我醒了高興地不得了。爸爸也聞聲起來(lái)，見(jiàn)我醒了也高興地不得了爸爸和媽媽看見(jiàn)我在哭，問(wèn)：“不舒服呀！”我笑著搖搖頭。爸爸問(wèn)我：“餓嗎?！薄班?，有點(diǎn)?！蔽易饋?lái)又說(shuō)：“我想吃白米飯.土豆絲.紅燒排骨。”“好好你等等……”說(shuō)完爸爸面帶笑容出去買(mǎi)飯了。我一回頭，見(jiàn)媽媽眼上布滿血絲，臉上分明寫(xiě)著疲勞，但臉上卻幸福的笑著。我哭了，哭得一塌糊涂，我一把鼻涕一把淚的說(shuō)：“媽，我愛(ài)你?！薄?/p>

感恩可以讓被感恩的人沐浴春風(fēng)，可以讓被感恩的人感受到溫暖。讓我們父母，因?yàn)樗麄儾庞形覀?；感恩朋友，因?yàn)樗麄兾覀冊(cè)儆袎毫r(shí)放松心情；感恩老師，因?yàn)樗麄兾覀儾懦蔀閷?duì)世界有用的人……感恩，讓我們一起來(lái)感恩身邊的人，讓我們來(lái)感恩一切。

感恩是一種回報(bào)；感恩是尊重的基礎(chǔ)；感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。從小時(shí)候起，我們就受著父母的養(yǎng)育之恩，我們也應(yīng)該回報(bào)一下了。這個(gè)團(tuán)圓的春節(jié)，我用我的感恩之心向親人們作出了報(bào)答。

在我們家，每年春節(jié)一大家子的人就會(huì)聚在一起吃年夜飯，爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥弟弟，熱熱鬧鬧的?？墒强吹酱笕藗兠?lái)忙去的樣子，我們小輩的心里也真是過(guò)意不去，但如果去幫忙的話，他們又一定不會(huì)允許，該怎么辦呢？于是，我秘密地計(jì)劃了起來(lái)，我們把這個(gè)計(jì)劃叫做“感恩行動(dòng)”。

第一步：確定行動(dòng)內(nèi)容。我們首先要確定要為大人們做些什么，只一下，大家提出的意見(jiàn)可真是五花八門(mén)：這個(gè)建議幫忙做家務(wù)，那邊說(shuō)大人們不會(huì)讓我們插手；那個(gè)說(shuō)可以幫老人們捶背，又立刻被“他們都忙著張羅里外事務(wù)，哪有時(shí)間”給反駁了。正當(dāng)大家愁眉不展之際，我想出了一個(gè)主意：送一些小禮物給他們，而且要他們非常需要的。

第二步：準(zhǔn)備工作。我們開(kāi)始準(zhǔn)備了起來(lái)。奶奶有高血壓和糖尿病，我們送給他們用苦瓜和花生治病的秘方，我們還給他們買(mǎi)了苦瓜和花生；幾位叔叔就送書(shū)籍，讓他們“充充電”；至于幾位阿姨嘛，就送減肥的小方法吧。備置好了禮物，就等著過(guò)年了。

第三步：送禮。終于等到了吃團(tuán)圓飯的日子，我們?cè)跉夥兆顭崃业臅r(shí)候送上了禮物，大人們都驚訝得瞪大了眼睛，接著又露出了欣慰的笑容。阿姨們的眼角仿佛有點(diǎn)點(diǎn)的淚光，可是笑容卻又那么燦爛；叔叔們泛著紅光的臉上洋溢著幸福；奶奶更是把眼睛瞇成了一條縫，還一邊說(shuō)著：“這個(gè)孫子呦，還關(guān)心著我們的病呢。”我也笑了，因?yàn)槲覀兏惺艿搅烁卸鞯牧α俊?/p>

在這個(gè)新年，在那個(gè)感恩的瞬間，我明白了：感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兘o你生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愠砷L(zhǎng)；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。然我們一起知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。

我們由一位懵懂少年邁進(jìn)青春的門(mén)檻，我們向青春舉杯，我們規(guī)劃人生。在奔向未來(lái)的路上，你、我、我們是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩，是否學(xué)會(huì)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)益友說(shuō)一聲“謝謝”。

謝謝你，我的祖國(guó)。是你以喜瑪拉雅山的雄壯撐起了中華民族的脊梁，是你以長(zhǎng)江黃河的血脈孕育了五千年的文明。有多少仁人志士為了你的自由拋卻了生命，有多少中華健兒為了你的尊嚴(yán)奮力拼搏，又有多少華夏兒女為了你的富強(qiáng)堅(jiān)守寂寞，于是我們看到了入世夢(mèng)圓，奧運(yùn)夢(mèng)圓，飛天夢(mèng)圓……你正以泱泱大國(guó)的雄姿屹立于世界的東方。謝謝你，我的祖國(guó)，謝謝你，讓我自豪、讓我驕傲的偉大祖國(guó)。

謝謝你，我的父母。是你在晨曦第一縷陽(yáng)光里叫我起床，是你在寒星冷暉中伴我入眠，是你的平凡而偉大、博大而無(wú)私的愛(ài)澆灌了我，哺育了我。你的白發(fā)，你的慈顏，你的壓彎了的脊背就是我今生今世報(bào)答不完的深恩。謝謝你，我的父母，謝謝你，給了我生命的人。

謝謝你，我的老師。燈下勞碌是你不變的生活，三尺講臺(tái)是你遨游的王國(guó)，丈方黑板是你耕耘的沃土，桃李芬芳是你不變的承諾。有人說(shuō)你是燃燒的蠟燭，有人說(shuō)你是吐絲的春蠶，我要說(shuō)，你就是你，你就是人類(lèi)文明進(jìn)步的播火者。謝謝你，我的老師；謝謝你，給了我智慧指引我方向的人。

謝謝你，我的同學(xué)。在我張狂時(shí)，你提醒我；在我迷惘時(shí)，你激勵(lì)我；在我前行時(shí)，你祝福我；在我跌倒時(shí)，你伸出有力的臂膊。在學(xué)習(xí)上，你作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手催促我；在生活中你以兄弟姐妹般的深情關(guān)心我。謝謝你，我的同學(xué)，將來(lái)我們無(wú)論身在何處，我們生活的坐標(biāo)上都彼此有你有我。

謝謝每一個(gè)人！

在奔向未來(lái)的路上，我們有理由承受恩惠，但我們更有責(zé)任報(bào)答深恩。學(xué)會(huì)感恩，我們就不會(huì)苦悶彷徨，無(wú)助憂傷；學(xué)會(huì)感恩，我們的人生就會(huì)充滿雨露陽(yáng)光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

寂靜夜空，星星點(diǎn)點(diǎn)，給了我希望、以及力量和方向。斗轉(zhuǎn)星移，勾勒出您的音容笑貌。桌上的蠟燭仍在燃燒，忽明忽暗，透著朦朧的燭光。已是夜深，您是否還在月光溫柔的凝視下播種希望的種子?

您似驕陽(yáng)，給我光芒。清早，您總是披著暖光，迎著暖風(fēng)，踩著朗朗讀書(shū)聲悄然來(lái)到我們身旁。您手中緊握的粉筆，揮灑出一個(gè)個(gè)平凡的字鋪成一條條不平凡的路。是您，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;是您，讓我們?cè)诩垙埖氖澜鐣诚?是您，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中翱翔!多少個(gè)春夏秋冬流逝，多少個(gè)四季相互替換，那一縷縷銀白已寂然無(wú)聲地像個(gè)調(diào)皮的孩子爬上您的肩頭，附在您的雙鬢。它帶走了您的花樣年華，留下的只是一群群天真無(wú)邪，年少無(wú)知又活潑好動(dòng)的孩子，只有那稚嫩的笑靨。您卻毫不在乎，似乎我們就是您的全部，用您博大的胸懷把我們緊緊懷抱，是那么親切又溫暖!

您似春風(fēng)，給我希望。畢竟，我們都還只是個(gè)孩子，有著一顆貪玩的心。您辛勤培育的小嫩芽似被狂風(fēng)暴雨侵襲過(guò)一般被打得奄奄一息，試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅又空靈的數(shù)字像一塊塊大石頭壓在我們的心上，又似在嘲笑您的傻，只有付出沒(méi)有回報(bào)。但您并沒(méi)責(zé)罵我們，仍是孜孜不倦地教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)會(huì)敗不餒失敗乃成功之母，頓時(shí)一股愧疚之感涌上心頭。我們開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，希望能賦予小嫩芽新的生命，可喜的消息傳來(lái)，狂風(fēng)暴雨在您的面前低下了頭，您的付出終有回報(bào)的!在我們歡喜之際，您告訴我們，傅雷曾告訴他的兒子太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。您把這句話轉(zhuǎn)贈(zèng)給我們，望我們能保持一顆平衡心。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指引著我們，在我們迷惘時(shí)給我們方向，在我們氣餒時(shí)給我們力量，在我們低沉?xí)r給我們希望!

您并非一個(gè)過(guò)客，在我們生命中擔(dān)任著意義非凡的角色。您猶如一位園丁一般辛勤勞作，為祖國(guó)的未來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的汗水和光陰。在此，請(qǐng)您收下我最誠(chéng)懇的感謝：老師，謝謝您!您辛苦了!

感恩是一種美德：感恩讓我們得到快樂(lè)；感恩讓使我們懂得珍惜；感恩教會(huì)我們回報(bào)世上的一切就好比一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的集體，都值得我們?nèi)ジ卸?、崇敬?/p>

我不知道什么時(shí)候開(kāi)始有這種感覺(jué)，總想去感謝一切事物，甚至毫不關(guān)己的人和事。父母賦予我生命，并養(yǎng)育我，我十分感謝；老師給予我知識(shí)，創(chuàng)造了我的新生之路，我感謝；同學(xué)間的互助，我感謝；連看見(jiàn)有人在貢獻(xiàn)社會(huì)，保護(hù)自然我都想在心底里對(duì)他說(shuō)聲：謝謝！也許是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴洗滌了我的心靈，將他發(fā)放出來(lái)的吧！因?yàn)?，在生活中我的確受到了許多幫助。

記得很小的時(shí)候。一次，我正與鄰居的大哥哥在廳里玩耍。那時(shí)，我還小，活潑得很，四處亂轉(zhuǎn)。忽然，我一個(gè)急轉(zhuǎn)身，一不小心撞在了墻角上。頓時(shí)，鮮血就像從倒了的顏料瓶上直往下趟，我卻還迷迷糊糊不知所措。還好有大哥哥在，急忙拿了紙巾把我?guī)У剿堫^旁邊，將我的傷口洗凈，再把我送到床上替我止血。照顧我直到爸爸媽媽回家才放心。那是我一生中第一次明顯地體會(huì)到人間的真情與溫暖，第一次感嘆人間真美好。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，越來(lái)越感到自己受到了別人很多恩惠。大到別人為我療傷，小到一只動(dòng)物給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，我都非常感謝。

直到現(xiàn)在，我要感激的人依然很多，學(xué)習(xí)上同學(xué)的熱心幫忙；課堂上老師的寬容；作息上父母的諒解總之很多，不要以為這是一種愚昧的想法，其實(shí)這也是一種人與人之間的相處方式，使自己得到更多的幫助。就像我，由于平時(shí)我對(duì)同學(xué)們的尊重與友好，同學(xué)們現(xiàn)在也能在生活和學(xué)習(xí)上偶爾拉我一把。與同學(xué)們和睦相處，的確讓我學(xué)到了很多。不僅是擴(kuò)大知識(shí)面、開(kāi)闊胸襟，同時(shí)也讓我提高了自身的修養(yǎng)。

莫嘆息，莫哀怨。世界沒(méi)那么險(xiǎn)惡，只要我們善發(fā)現(xiàn)。勤觀察，其實(shí)世界很美妙。是地球創(chuàng)造了自然，是自然賜予了我們生命，同時(shí)也是我們?cè)诎l(fā)展著地球，卻也少不了地球的無(wú)私供給。所以，我們都應(yīng)互相感謝，相互珍惜。讓友愛(ài)的力量化作真情與溫暖灌溉人間的田野，個(gè)人都學(xué)會(huì)感激與奉獻(xiàn)，共同創(chuàng)建美好的生活。只要我們永遠(yuǎn)保持一顆平凡的感恩的心，將會(huì)是我們一生中享用不盡的財(cái)富。

今天，感恩講座在我校進(jìn)行召開(kāi)。就因?yàn)槿绱?，這一天成為我心中難忘的一天。這次講座老師要求家長(zhǎng)一同來(lái)聽(tīng)。但我媽媽并未來(lái)，（此事成為我一大遺憾）。講座初期，我們班的同學(xué)都說(shuō)說(shuō)笑笑，并不在意。甚至有人開(kāi)始張羅玩撲克。但是這局面只持續(xù)了不久就被感恩講座的老師那感人的'故事所打破?？赡苣敲v座的老師其動(dòng)人的聲音有一種魔力，使在場(chǎng)的一部分家長(zhǎng)和同學(xué)都潸然淚下。

在講到我們要對(duì)父母感恩和我們生活中對(duì)父母的一些做法時(shí)我的眼角也泛起了淚花。因?yàn)樵谝郧拔也⒉豢紤]和爸爸媽媽吵架，會(huì)讓他們有多傷心。在那個(gè)講座的老師在一條一條的羅列我所犯過(guò)的“罪責(zé)”時(shí)，每一個(gè)字都像一枚枚鋼針在刺痛著我的心。當(dāng)那名講座的老師讓所有家長(zhǎng)在場(chǎng)的同學(xué)向家長(zhǎng)鞠躬時(shí)，我是多么的想我媽也在場(chǎng)。如果媽媽在場(chǎng)，我一定會(huì)向她致以最真誠(chéng)的道歉。因?yàn)槲仪穻寢尩膶?shí)在太多太多，我傷媽媽的也太多太多，以至于永遠(yuǎn)還不完。只有取得好成績(jī)，有一個(gè)好的生活基礎(chǔ)才能讓媽媽的擔(dān)心略減。要知道一個(gè)媽媽對(duì)子女的擔(dān)心不到最后一刻就不會(huì)停止，對(duì)子女的希望不到最后一秒就不會(huì)絕望。父母的心情子女只有身臨其境時(shí)才能明白，不到那一刻就永遠(yuǎn)不會(huì)諒解。

此時(shí)此刻我們班的同學(xué)除某幾個(gè)人外，雖然表面并沒(méi)有流淚但是心里已在傷心地抽涕。到了尾聲階段演講的老師提到了最后一個(gè)主題—感恩老師。提到這個(gè)話題，我一想起來(lái)六年來(lái)老師對(duì)我的幫助，在眼眶里打旋的淚水便決堤了。由那位老師的帶領(lǐng)稍微有一點(diǎn)良知的學(xué)生都站了起來(lái)。一邊流著眼淚，一邊大喊著：“老師我愛(ài)您！老師您辛苦了！”到了最后的時(shí)刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)都和老師擁抱。當(dāng)我們的步伐向老師邁進(jìn)，老師也哭了，我們也哭了。但都是無(wú)比幸福的淚，無(wú)比感動(dòng)的淚。

老師同學(xué)，我們即將分開(kāi)，愿這一時(shí)刻永遠(yuǎn)定格在我們心中……

大地用她無(wú)私的胸懷包容天地萬(wàn)物，自然就猶如母親那樣，哺育生靈。所有的天地萬(wàn)物都不忘哺育之恩，用自己特有的方式來(lái)回報(bào)恩情。

感恩，就像小草用它的綠色裝點(diǎn)大地。

感恩，就像鮮花為大地披上絢麗多彩的外衣。

感恩，平凡而偉大;感恩，普遍而獨(dú)特。

一切擁有感恩，我們也應(yīng)感恩一切。

清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧

雨中，當(dāng)溫暖的大手遞來(lái)嶄新的花傘，我走在回家的路上，雨打在傘上，愛(ài)打在心里，我感恩爸爸傾注給我無(wú)盡的愛(ài)。

深夜，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在燈光下一針一針地為我織著毛衣，針織出的是毛衣，織進(jìn)心中的是濃濃的愛(ài)，我感恩媽媽給予我愛(ài)的溫暖。

課下，當(dāng)我走到老師身旁，看到老師頭上那幾縷白發(fā)，猛得一震老師不知又熬了多少個(gè)不眠之夜。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我感恩老師的良苦用心。

小溪，用它歡快的歌聲為自然媽媽唱歌;.大海，用洪亮的聲音，唱響大地的贊歌;

烏鴉有反哺之行，羔羊有跪哺之恩;

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然。一顆感恩的心伴我遍天下。

感恩藍(lán)天，讓我自由飛翔;

感恩大地，讓我心胸寬廣;

感恩高山。

讓我眺望遠(yuǎn)方;

感恩海洋，讓我在風(fēng)浪中磨練;

感恩成功，讓我在奮斗后喜悅;

感恩失敗，讓我在挫折中堅(jiān)強(qiáng);

感恩春天，讓我播撒希望;

感恩秋天，讓我收獲碩果;

感恩媽媽，讓我不忘遠(yuǎn)處的故鄉(xiāng);

感恩夢(mèng)想，讓我擁有心中的向往;

感恩爸爸，讓我找到正確的航向。

感恩，是一個(gè)扣人心弦的故事;感恩，是一場(chǎng)激烈的球賽;感恩，是讓平凡人用有生活的精彩;感恩，能讓失敗者擁有前進(jìn)的動(dòng)力。

為了一切恩惠，所以感恩一切!

生活是什么樣子的呢？生活是一個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程，我們?cè)谄降姓业綔嘏?，在失意中尋找真誠(chéng)，我們總會(huì)找尋到生活中許多美好的東西。生活給予我們的一切都不是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該感恩，感恩生活給予的一切。

《詩(shī)經(jīng)》有言：“哀哀父母，生我劬勞?！?/p>

感恩父母給予了我生命，是他們把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，讓我有機(jī)會(huì)去感知眼前一切新鮮的東西，去迎接生命中的第一輪朝陽(yáng)。他們含辛茹苦地?fù)嵊覀?，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)回報(bào)。他們用那有力的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹨话驯幼o(hù)傘，就這樣在他們的保護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。

后來(lái)啊，我們長(zhǎng)大了，開(kāi)始想要逃離這記憶中的溫存，這一份令人心安的感覺(jué)，從牽著父母的手到慢慢松開(kāi)，踏上一條自己一個(gè)人的路途，漸行漸遠(yuǎn)，而父母只能目送著我們的背影離開(kāi)?，F(xiàn)在的我們正值年少，時(shí)刻都散發(fā)著青春的氣息，但卻很少注意到父母的雙鬢已經(jīng)微微泛白，臉上的皺紋也一天天的多了起來(lái)。他們的臉上多了些許滄桑，在活過(guò)的這半輩子里，吃過(guò)的苦，受過(guò)的累，無(wú)不都是為了我們。

有一句話這樣說(shuō)過(guò)：“為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是最大的幸福。”

感恩老師給予我們的淳淳教誨，是他們投射出來(lái)的光芒為我們指引了方向，我們才能在學(xué)習(xí)中不那么迷茫，是他們給了我們知識(shí)和一雙看世界的眼睛。

感恩朋友在我失意時(shí)的安慰和在我困難時(shí)的幫助，感恩遇到的你們，感恩經(jīng)歷過(guò)的事，感恩曾一起走過(guò)的歲月，感恩曾感染過(guò)我的情緒。

生活給予我們的一切總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)循環(huán)才來(lái)到我們的生命里，幸福也是，痛苦也是。就好像挫折一樣，很小的時(shí)候它可能不會(huì)出現(xiàn)在你的生命里，但隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它一直在你身邊，在它刺傷你的同時(shí)，也教會(huì)你人生的經(jīng)驗(yàn)，也為你埋下了成功的基石。

其實(shí)，挫折也是一種賜予。因?yàn)橛写煺?，我們的意志才得以磨練，才?huì)在一次次噙淚的跌倒后爬起來(lái)，才有勇氣走過(guò)花開(kāi)花謝、陰雨晴天，活出自己渴望的模樣，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

也許生活就是這樣，你怎樣看待它，它也就怎樣回饋你，也許懷有一顆感恩之心，一切的一切都會(huì)萬(wàn)般美好。

“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”

有一顆感恩的心，會(huì)讓自己滿足；有一顆感恩的心，會(huì)讓自己快樂(lè)；有一顆感恩的心，會(huì)讓自己珍惜每一天；有一顆感恩的心，會(huì)讓自己變得心思細(xì)膩；有一顆感恩的心，會(huì)讓自己的靈魂得到升華。

恩情，無(wú)處不在。不管是人還是物，都在時(shí)時(shí)刻刻地給予和接受。

感謝父親給予我的恩情。他如山般的愛(ài)讓我堅(jiān)強(qiáng)。我生病時(shí)，他溫暖的手傳遞給我戰(zhàn)勝疾病的力量；我沮喪時(shí)，他諄諄的話語(yǔ)讓我閉塞的心豁然開(kāi)朗；我受挫時(shí)，他飽含鼓勵(lì)的微笑便成了我的精神支柱。

感謝母親給予我的恩情，她如水般的愛(ài)教會(huì)了我無(wú)私。有誰(shuí)知道她既要工作又要帶我的艱辛？有誰(shuí)知道多少個(gè)日日夜夜，她陪著我學(xué)習(xí)，看著我做作業(yè)？有誰(shuí)知道她為我放棄了多少？為我付出了多少？也許，只有她青絲里的白發(fā)知道，眼角間的皺紋知道。

父母的愛(ài)，讓我感激涕零。我要告訴父母我愛(ài)他們，我感謝他們對(duì)我的情意。

感謝我的朋友?？荚嚳己?。第一個(gè)安慰我的是她。作為一個(gè)比我大6個(gè)月的知心朋友，除了了解我的心思，她還在思想上、行動(dòng)上多了一份成熟與穩(wěn)重。她告訴我說(shuō)：“這只是一次考驗(yàn)，今后還會(huì)有許多機(jī)會(huì)。只要你把握好，就一定會(huì)成功！”寥寥數(shù)言，讓我又對(duì)自己充滿了信心。

感恩，使有恩于我們的人得到慰藉。感恩，更是在純潔凈化著我們自己的心靈。

感謝世間的萬(wàn)物，它們構(gòu)成了人間的情。感謝人間的情，它讓我們學(xué)會(huì)了感恩。

我對(duì)一切感恩……

第四篇：感恩一切演講稿（精選）

篇一：感恩一切的演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我今天演講的題目是《感恩一切》 落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。小草在大地生長(zhǎng)，給人以一份勃勃的生機(jī)，那是小草對(duì)關(guān)懷他的沃土的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B！

還記得那則感動(dòng)無(wú)數(shù)人的廣告嗎？ 一個(gè)年輕的母親端著水盆給她的媽媽洗腳，這時(shí)，她年幼的孩子看到了這一幕，暗暗記在了心里。正在她忙碌的時(shí)候，孩子吃力地端著一盆熱水，一邊向她走來(lái)，一邊甜甜地說(shuō)：“媽媽，您洗腳！從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們更加“健忘”，遺忘了感恩！我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。這兒有一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了嗎？”。幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝?！备卸魇切〉拢魇谴髳骸Ｎ覀儜?yīng)該用一顆感恩的心去生活?？纱蠖鄶?shù)的我們常常把別人給的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊，對(duì)別人的幫助又怎么會(huì)在意呢？他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無(wú)法融化為感恩的淚滴。用一顆感恩的心去生活吧！開(kāi)心的時(shí)候，是我們善待生活的回報(bào)；生氣時(shí)，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī)；傷心時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆；幸福時(shí)，是對(duì)我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢？心懷感恩，感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng)；感謝那讓我們擁有清水的河流；感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝親情.友情.愛(ài)情....正如王符所說(shuō)的那樣“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！?同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從自己做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩融入心中，用一顆感恩的心去生活，用一顆虔誠(chéng)的心去祈禱，把感謝掛嘴邊，這世界必然會(huì)變得溫馨與美好！篇二：關(guān)于感恩的演講稿 《學(xué)會(huì)感恩》

各位評(píng)委，老師，同學(xué)們： 大家好！

今天我演講的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》 感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷努力、進(jìn)取。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。常說(shuō)：“三有三為?！?/p>

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？ 有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

《感恩的心》這首歌讓我們學(xué)會(huì)珍惜我們的幸福，學(xué)會(huì)感謝我們身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè).謝謝，我的演講完了。篇三：學(xué)會(huì)感恩 演講稿 學(xué)會(huì)感恩 演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同學(xué)大家上午好。英國(guó)戲劇家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們幸福的生活，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們要愛(ài)別人，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們要承擔(dān)生活的責(zé)任?！?/p>

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。世間萬(wàn)物，莫不存感恩于心中。

感恩，就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任。曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)中國(guó)人的洪戰(zhàn)輝說(shuō)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，選擇責(zé)任、選擇實(shí)踐良知是最為重要的，不管是你去愛(ài)護(hù)人，還是人們愛(ài)護(hù)你，感恩都是不可缺少的”。換句話說(shuō)，責(zé)任為之重要，而感恩為之不可缺少。感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。在感恩的心情中，我們將成為更健康、更完整、更完美的人。我想，責(zé)任就像肩上的擔(dān)子，而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著，責(zé)任并不是那么好挑起的，而感恩或許也會(huì)成為另一種負(fù)擔(dān)，讓人負(fù)重前行。

有愛(ài)就有感動(dòng)，感動(dòng)是一種責(zé)任。讓我們每一個(gè)人都會(huì)學(xué)感恩。感恩是對(duì)愛(ài)的追求，對(duì)善的堅(jiān)守；在愛(ài)與善之間，我們應(yīng)該以感恩的心，去實(shí)踐自己的責(zé)任。同時(shí)這一種感恩與責(zé)任是對(duì)生命的尊重，也是對(duì)責(zé)任的最完美詮釋。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是誰(shuí)抱起呱呱墜地的我們，是誰(shuí)含辛茹苦的把我們養(yǎng)大。是誰(shuí)以身作則的教誨我們做人，又是誰(shuí)看著我們健康的成長(zhǎng)。我們的父母為了我們的成長(zhǎng)付出了太多。烏鴉反哺，恨不能盡其意；羔羊跪乳，悔不能釋其情。有著一顆感恩的心的人，從來(lái)感嘆自己可以回報(bào)的太少，從不抱怨別人獲取的比自己的多。對(duì)于父母的愛(ài)，我們唯一能做的，就是盡自己的所能來(lái)報(bào)答，唯一遺憾的就是生活留給我們能報(bào)答的時(shí)間太少。孟宗為了感恩母親，可以哭竹，庾黔為了感恩父親，可以嘗穢。無(wú)數(shù)先賢用行動(dòng)和事實(shí)告訴我們一個(gè)道理：感恩，就是我們承擔(dān)起回饋父母的責(zé)任。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個(gè)嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個(gè)健全的靈魂。是她們，教會(huì)我們?nèi)绾卧跁?shū)本中汲取知識(shí)，是她們，教會(huì)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中做一個(gè)有用的人，是她們，帶領(lǐng)本是無(wú)知的我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當(dāng)她們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水的時(shí)候，當(dāng)她們?nèi)紵鼮槲覀兏冻龅臅r(shí)候，我們是否感受到了無(wú)比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達(dá)給我們的思想，并用之回饋社會(huì)。因?yàn)檫@，就是老師們希望我們所能做到的報(bào)償。這就是我們的責(zé)任。

投之以桃，報(bào)之以李。中國(guó)人的精神中，對(duì)于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來(lái)報(bào)償。因此，我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。因此，我們才會(huì)飲水思源?！案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國(guó)家、感謝人類(lèi)、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。這些都告訴我們有一個(gè)道理：感恩，其實(shí)就是讓我們承擔(dān)起回饋社會(huì)的責(zé)任。

從來(lái)沒(méi)有一所特別的學(xué)校開(kāi)設(shè)感恩課，可是作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們受到的恩惠實(shí)在是太多了。我們應(yīng)感激國(guó)家為我們這些貧困大學(xué)生提供無(wú)息貸款來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們?nèi)松飞箱佂翂|基的親友甚至是陌生人。我們回首過(guò)去，銘記歷史；把握未來(lái)，明確責(zé)任，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)，奮發(fā)向上，珍愛(ài)來(lái)之不易的幸福生活。秋天已逝，冬雪紛飛。讓我們抓住生命的每一分每一秒，做好自己，滿載著一個(gè)感恩的心，承擔(dān)起對(duì)自己對(duì)他人的責(zé)任。

第五篇：感恩一切手語(yǔ)課

《感恩一切》

-----感恩手語(yǔ)課

主講人：田春燕

課時(shí)：一小時(shí)

一、教學(xué)理念：

運(yùn)用著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)?！钡睦砟睿瑏?lái)引導(dǎo)學(xué)員體會(huì)親情。通過(guò)對(duì)父母的愛(ài)從而升級(jí)到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。本課通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于生活實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)：

從三個(gè)不同層次的目標(biāo)對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)，本課遵循了從知識(shí)目標(biāo)到能力目標(biāo)再到情感目標(biāo)的逐步升華。

1、知識(shí)目標(biāo)：以“一切都是最好的安排”的故事為引子，讓學(xué)員懂得感恩。

2、能力目標(biāo)：①引導(dǎo)學(xué)員以感恩的心回報(bào)父母，以感恩的心的對(duì)待他人，并及時(shí)調(diào)解自己的心態(tài)，讓生活變得快樂(lè)起來(lái)。

②讓學(xué)員懂得回報(bào)親情，把對(duì)感恩的心付諸于行動(dòng)。

3、情感目標(biāo)：①讓學(xué)員逐步實(shí)現(xiàn)情感價(jià)值觀的升華，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大。樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，用感恩的心面對(duì)生活中的一切。

三、教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)員從《感恩一切》的歌詞中，體驗(yàn)感恩的可貴，并學(xué)會(huì)演唱和用手語(yǔ)表演《感恩一切》。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入故事（一切都是最好的安排）

（古時(shí)候，有一個(gè)國(guó)王，他很寵愛(ài)他的宰相，這個(gè)宰相的口頭禪就是“一切都是最好的安排”，國(guó)王很喜歡出游，而且經(jīng)常帶著他的宰相。有一天他們帶著侍衛(wèi)出去打獵，國(guó)王打中了一頭獅子，興匆匆地跑了過(guò)去，誰(shuí)知道獅子并沒(méi)有死，看到國(guó)王走近，突然奮起襲擊國(guó)王，在侍衛(wèi)的救護(hù)下，國(guó)王活了下來(lái)，但是受了傷，而且小拇指被折斷了，國(guó)王很傷心?？墒窃紫噙€是說(shuō)“一切都是最好的安排”，所以國(guó)王很憤怒，把宰相關(guān)了起來(lái)。

過(guò)了一個(gè)月，國(guó)王的傷好了，他又想出去玩了，往常他會(huì)帶著宰相，可是這次，他準(zhǔn)備自己一個(gè)人出去。騎著快馬，他來(lái)到了國(guó)界附近的叢林之中，看著皎潔的月亮，很舒懷地走在深林里的小路上。這時(shí)候突然來(lái)了一群野人，把他團(tuán)團(tuán)圍住，原來(lái)在這附近生活著一些古老部落的人，他們會(huì)在月圓之夜抓一個(gè)人獻(xiàn)祭給上天，國(guó)王就很不幸地成為了他們的獵物，野人們把國(guó)王的衣服撕掉，很開(kāi)心今天抓到了一個(gè)細(xì)皮嫩肉的祭品，相信老天一定會(huì)滿意這份禮物的，下個(gè)月肯定會(huì)保佑他們抓到更多獵物的。就在他們把國(guó)王推上祭壇的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)國(guó)王的小拇指缺了，“呃~~~！”野人們發(fā)出憤怒的叫聲，獻(xiàn)給神的禮物怎么能有殘缺呢？所以他們把國(guó)王放了。

回到皇宮中，國(guó)王下令把宰相請(qǐng)了過(guò)來(lái)。國(guó)王對(duì)宰相說(shuō)“我今天才領(lǐng)略到?一切都是最好的安排?這句話的意義。不過(guò)，愛(ài)卿，我因?yàn)樾≈笖嗟籼舆^(guò)一劫，你卻因此受了一個(gè)月的牢獄之災(zāi)，這要怎么說(shuō)呢？”宰相笑了笑，說(shuō)道“陛下，如果我不是在獄中，依往日慣例，肯定要陪您出行，野人們發(fā)現(xiàn)您無(wú)法作為祭品的時(shí)候，那他們不就是會(huì)拿我祭神了嗎？臣還要謝謝陛下的救命之恩呢！”

所以，一切都是最好的安排，感恩生命中所遭遇的一切。）

感恩一切引入歌詞，師生互動(dòng)，伴隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)感恩一切手語(yǔ)歌曲。

感恩每一滴水珠，它把我來(lái)滋養(yǎng)；(水是萬(wàn)物之源，水組成了小溪，河流，大海，孕育了萬(wàn)物)“感恩”動(dòng)作：做拱手禮（右手在上，左手在下，以右為尊，我詫異的發(fā)現(xiàn)這個(gè)原來(lái)和“女士?jī)?yōu)先”是有關(guān)系的！話說(shuō)我國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為，宇宙中通貫事物和人事的兩個(gè)對(duì)立面就是陰陽(yáng)。自然界的事物有大小、長(zhǎng)短、上下、左右等等。古人將其歸類(lèi)分為大、長(zhǎng)、上、左為陽(yáng)，小、短、下、右為陰。陽(yáng)者剛強(qiáng)，陰者柔弱。人的性格，男子性暴剛強(qiáng)屬于陽(yáng)于左，女子性溫柔和屬于陰于右。所以，以右為尊實(shí)際上就是女士?jī)?yōu)先，尊重女性！）“每一滴”動(dòng)作：右手伸出食指指向身體的右上方同時(shí)在空中從右向左再向右畫(huà)一條大約15厘米的弧線，“水珠”動(dòng)作右手收回，左臂伸向身體的前方，左手五指聚攏手信朝上像水在手中不讓它流出去一樣，右手五指并攏波動(dòng)左手的水珠，方向由左手的中指指尖到左手手腕再到指尖。“它把我來(lái)滋養(yǎng)”動(dòng)作：雙手伸向身體前方代表“它”，“把我”動(dòng)作：雙手收回放在胸口處，“來(lái)滋養(yǎng)”動(dòng)作：左臂伸向前方同時(shí)左手伸出大拇指，右手撫摸左手大拇指從指尖到手臂。

感恩每一支花朵，它帶給我芬芳； “感恩每一支”動(dòng)作和感恩每一滴的動(dòng)作一樣，以此類(lèi)推感恩每一朵，感恩每一縷都是同樣的動(dòng)作，“花朵”動(dòng)作，兩手平行指尖相對(duì)由腹部向上到下巴處兩手腕相對(duì)手成半弧形打開(kāi)。“它帶給”動(dòng)作同第一句“他把我”。芬芳注釋，左手放于腹部，右手抬起輕輕的碰觸鼻子右手大拇指快速輕觸小拇指，無(wú)名指，中指，食指的指腹。

感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想； “白云”動(dòng)作，右手從右向左畫(huà)圓停于額頭右上方手心朝上?！熬幙棥眲?dòng)作：左右手伸出食指交叉手心朝外，從前到后轉(zhuǎn)一圈變成手心朝向自己?！拔业膲?mèng)想”動(dòng)作：雙手放在胸前，然后雙手合十放于左邊臉頰同時(shí)頭部向左傾斜腿部半蹲。

感恩每一縷陽(yáng)光，托起我的希望。“陽(yáng)光”動(dòng)作：左手拇指于四指分開(kāi)，伸向前方，右手五指指腹并攏從左手虎口穿過(guò)同時(shí)右手五指松開(kāi)像陽(yáng)光灑向大地。“托起我的希望”，“托起”動(dòng)作：左右手作捧起東西的樣子。“我的希望”動(dòng)作：雙手放于胸前，然后，右手中指和食指并攏，點(diǎn)一下額頭右方然后伸向右前方，眼睛看右手手指。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠(chéng)； 每一個(gè)“感恩”都做拱手禮?！靶膬骸眲?dòng)作：左右手做心形放于腹部左側(cè)?！岸嗝打\(chéng)”動(dòng)作：雙手合十放于胸前。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。重復(fù)上一句的動(dòng)作，“歌兒”動(dòng)作：右手食指指向右嘴角。“用心吟唱”動(dòng)作：雙手放于胸前然后左右手做喇叭狀向外呼喊，方向由左向右。

感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命；“父母”動(dòng)作：右手伸出拇指通過(guò)嘴部時(shí)拇指變食指?！敖o予了我生命”動(dòng)作：右手伸像右前方伸出去然后回來(lái)放于左胸前，緊接著在伸出去然后收回來(lái)的時(shí)候右手五指并攏放于左胸。

感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我成長(zhǎng)； “敬愛(ài)的老師”動(dòng)作：左右手由外向里同時(shí)手指波動(dòng)來(lái)回兩下。“老師”動(dòng)作：右手伸出大拇指，左手托右手放于腹部然后托于胸前。“教會(huì)了”和“敬愛(ài)的”是一個(gè)動(dòng)作?！拔页砷L(zhǎng)”動(dòng)作：雙手伸向我然后右手伸出由下向上抬起。

感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良； “幫助過(guò)我的人”動(dòng)作：兩手向外做推的動(dòng)作（重復(fù)兩次）雙手伸向我，然后左右各伸出食指做成在你自己看來(lái)成“入”在對(duì)面成“人”的形狀。“使我感受善良”動(dòng)作：右手摸一下腦袋，然后是心，善良注釋，左手托右手，右手伸出拇指放于腹部，左手不動(dòng)，右手上升到胸部，注意，這個(gè)動(dòng)作和“老師”有區(qū)別，“老師”是兩手不分開(kāi)，而“善良”是分開(kāi)。

感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！皞Α眲?dòng)作：左右小拇指指腹相對(duì)，右手手心朝外，左手相反?！拔业娜恕眲?dòng)作重復(fù)上一句動(dòng)作?！白屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”動(dòng)作：雙手伸向自己，然后左右手變?nèi)^向上頓兩下。引入分享，愛(ài)你的敵人，沒(méi)有麥當(dāng)勞，肯德基的漢堡不會(huì)這么好吃，沒(méi)有可口可樂(lè)，百事也不會(huì)這么壯大，沒(méi)有獅子，羚羊永遠(yuǎn)跑不快，真正激勵(lì)一個(gè)人不斷成功的，不是鮮花和掌聲，不是親朋好友的贊美，而是那些可以置人絕路的打擊和挫折，以及那些一直想把你打敗的對(duì)手、虎視眈眈的同行。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠(chéng)； 重復(fù)第一段的動(dòng)作。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠(chéng)； 重復(fù)第一段的動(dòng)作。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。唱兩遍，最后一遍的時(shí)候，“用心吟唱”動(dòng)作：雙手放于胸前頭微微下低，然后兩手變?nèi)蛏细觳才e起向外打開(kāi)時(shí)，拳頭打開(kāi)，收回放于腹部，然后拜。結(jié)束。

2、老師先按照歌詞進(jìn)行手語(yǔ)動(dòng)作講解，再讓學(xué)生跟著MTV手語(yǔ)版進(jìn)行練習(xí)。（播放多媒體課件MTV手語(yǔ)音樂(lè)）練習(xí)手語(yǔ)，讓學(xué)員感受在無(wú)聲的世界里，人們是怎樣表達(dá)感情的？讓學(xué)生明白自身的價(jià)值，珍惜所擁有的一切。

3、分組進(jìn)行演唱：

一組唱歌另一組做手語(yǔ)動(dòng)作，第二遍時(shí)交換表演。（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。）

4、學(xué)員用心歌唱并配合手語(yǔ)表演。

5、情感升華：

一、導(dǎo)語(yǔ)：用提問(wèn)的方式引出最值得我們感恩的人。感恩節(jié)是哪一天呢？

在你的生活中，有哪些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人？ 在這些讓你感恩的人當(dāng)中，你最想感恩的又是誰(shuí)呢？

二、布置感恩作業(yè)：為自己覺(jué)得要感恩的人送去一份祝福。

三、在課堂的最后，我把我曾經(jīng)收到的一條短信送給大家：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深?lèi)?ài)的你的愛(ài)人，一幫信賴的朋友。當(dāng)你收到此信息，一切隨之擁有。祝你幸?？鞓?lè)”。希望大家都有一顆感恩的心。

感謝大家的配合，感恩大家。

【真題鏈接】

根據(jù)給定材料，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，以“物質(zhì)化時(shí)代的精神家園”為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，撰寫(xiě)一篇議論文。（40分）要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)控制在1000~1200字。（2012·北京·第四題）【參考范文】

構(gòu)筑物質(zhì)時(shí)代的“精神家園”

一個(gè)社會(huì)的發(fā)展，既根植于物質(zhì)基礎(chǔ)，也取決于精神品質(zhì)。近些年，人們的物質(zhì)要求得到了滿足，然而許多人卻覺(jué)得“心累”。有人為了房子車(chē)子，有人希望加薪升職，有人想給孩子一個(gè)更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境……人們把名望、地位、金錢(qián)當(dāng)做成功，可只擁有了這些，我們的精神家園卻無(wú)處安放，人們找不到精神的安寧港灣。這一問(wèn)題的產(chǎn)生，有其深厚的社會(huì)背景。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展過(guò)快，導(dǎo)致社會(huì)相關(guān)的軟、硬設(shè)施建設(shè)都還跟不上如此快速的發(fā)展腳步。我們應(yīng)該清楚地看到，許多地方政府只強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而忽視精神文明建設(shè)，道德建設(shè)滯后。社會(huì)充滿浮躁，社會(huì)價(jià)值觀迷失，拜金主義泛濫，享樂(lè)主義盛行，有的人追求個(gè)人利益，事不關(guān)己則高高掛起，充滿自私、冷漠，他們失去了原本純潔的靈魂。公民教育流于形式，許多市民在這樣一個(gè)物質(zhì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的當(dāng)下，失去最基本的堅(jiān)守。

“小悅悅事件”是對(duì)人性的考驗(yàn)。而這一事件中救助小悅悅的陳賢妹，她的義舉善心讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)。與其說(shuō)我們贊美陳賢妹，倒不如說(shuō)是我們對(duì)重拾傳統(tǒng)美德的強(qiáng)烈期盼，當(dāng)每一個(gè)人有困難時(shí)，都有別人伸出熱情的雙手，讓你感受到社會(huì)溫暖。大文豪雨果說(shuō)：“物質(zhì)的繁榮我們需要，意識(shí)的崇高我們堅(jiān)持?！薄靶倫偸录本疚覀?，現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)必須實(shí)施“兩手硬”的發(fā)展戰(zhàn)略，在加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，必須重視精神文明建設(shè)，要加快培養(yǎng)現(xiàn)代的社會(huì)價(jià)值觀和道德規(guī)范，營(yíng)造民主、法制、誠(chéng)信的現(xiàn)代公民社會(huì)，為培養(yǎng)和提升公民意識(shí)提供社會(huì)的土壤。

構(gòu)筑“精神家園”需要公眾自己的努力，也需要政府的引導(dǎo)。首先，要解放思想，從傳統(tǒng)的“唯GDP”觀念中解放出來(lái)，樹(shù)立科學(xué)GDP理念。其次，要構(gòu)建有效GDP統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，更多地考慮居民接受文化教育狀況、居民收入增長(zhǎng)及分配合理狀況、就業(yè)狀況、環(huán)境狀況等因素，將地方政府的關(guān)注點(diǎn)吸引到改善民生和保護(hù)環(huán)境上來(lái)，做到藏富于民，同時(shí)建立起符合科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合評(píng)價(jià)體系。再次，要加強(qiáng)對(duì)公眾價(jià)值觀的引導(dǎo)，充分利用媒體制造社會(huì)輿論，引導(dǎo)公眾破除“財(cái)富就是金錢(qián)”，“名望和金錢(qián)代表成功”的思想。與物質(zhì)發(fā)展相比，“精神家園”生長(zhǎng)著情感、智慧和力量，寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望，凝聚著社會(huì)發(fā)展的共識(shí)。構(gòu)筑物質(zhì)時(shí)代的“精神家園”，我們的人民才能獲得安寧和祥和，我們的國(guó)家才能擁有持久活力，我們的民族才能贏得世界尊重。

合理規(guī)劃城市建設(shè) 打造城市幸福生活

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，城市面貌發(fā)生了巨大變化，城市規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，居住環(huán)境極大改善，文化繁榮，社會(huì)和諧。但在城市建設(shè)規(guī)劃過(guò)程中，仍存在著不少問(wèn)題，給居民生活帶來(lái)了極大的影響，大大降低了居民幸福指數(shù)。

胡錦濤同志曾經(jīng)提出：“城市建設(shè)要給后人留下贊嘆，不要留下遺憾。”而做好城市建設(shè)工作，首先要搞好城市規(guī)劃。城市規(guī)劃是城市建設(shè)和發(fā)展的藍(lán)圖，是建設(shè)和管理城市的基本依據(jù)。城市規(guī)劃搞得好不好，直接關(guān)系影響到居民生活質(zhì)量，關(guān)系到城市幸福指數(shù)的提高。因此，要提高居民生活水平和幸福指數(shù)，必須充分重視城市的規(guī)劃。

提高城市規(guī)劃建設(shè)水平，首先要堅(jiān)持以人為本的原則，將人民生活幸福指數(shù)作為最高標(biāo)準(zhǔn)一以貫之。這就要求有關(guān)政府在城市建設(shè)規(guī)劃過(guò)程中，一是要從人民需要出發(fā)，做好生活基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、居住空間、出行環(huán)境的建設(shè)規(guī)劃工作；二是在規(guī)劃過(guò)程中要保證人民切身利益不受侵犯，堅(jiān)決杜絕“與民爭(zhēng)利”、“強(qiáng)拆”等現(xiàn)象的出現(xiàn)；三是在規(guī)劃過(guò)程中，應(yīng)該廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，使城市規(guī)劃最大限度地體現(xiàn)民意。

其次，城市規(guī)劃要有協(xié)調(diào)性和前瞻性。在城市規(guī)劃過(guò)程中，一是政府相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。過(guò)去存在部分政府部門(mén)在城市規(guī)劃中受利益驅(qū)動(dòng)，使規(guī)劃缺乏有效的控制性和指導(dǎo)性，這種問(wèn)題要堅(jiān)決清除；二是城市建設(shè)規(guī)劃要有前瞻性，以現(xiàn)代化、有特色的標(biāo)準(zhǔn)制訂各級(jí)各類(lèi)規(guī)劃，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。前段時(shí)間位于北京建國(guó)門(mén)黃金地段、建成剛20年的地標(biāo)凱萊大酒店宣布將停業(yè)拆除，在原址將重建一座五星級(jí)的國(guó)際化高端商務(wù)酒店，這無(wú)疑是人力、物力的極大浪費(fèi)。

最后，城市規(guī)劃必須保持城市的特色。在城市發(fā)展過(guò)程中，積淀了大量的歷史文化和名勝古跡，它是城市的名片和特色，是居民的精神依托。在城市建設(shè)規(guī)劃過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)這些特色，保護(hù)好了城市特色文化也就是保護(hù)了居民的精神家園。只有這樣，城市建設(shè)才能給人們帶來(lái)幸福，而非失落。

城市規(guī)劃建設(shè)在一個(gè)城市的發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，決定著一個(gè)城市的發(fā)展前途和命運(yùn)，關(guān)系到人們生活幸福與否。因此，政府相關(guān)部門(mén)在城市規(guī)劃時(shí)必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全方位考慮，以實(shí)現(xiàn)城市健康、良好、快速發(fā)展為目標(biāo)，將城市真正打造成市民的幸福家園。

2013年1月16日吉林公務(wù)員面試真題解析 2013年01月17日 10:08 來(lái)源：中公教育

0人參與0條評(píng)論 分享到： 更多

1、某鎮(zhèn)政府一名工作人員，經(jīng)常在上班時(shí)間到菜市場(chǎng)擺攤賣(mài)菜，周一到周五幾乎天天都在賣(mài)菜，長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。當(dāng)一位居民向報(bào)社反映情況后，記者采訪其領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)表示不知道有此事。你怎么看？ 【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考查考生能否站在政府角度思考問(wèn)題，能否客觀全面分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?！敬痤}要點(diǎn)】

(1)鎮(zhèn)政府工作人員在上班期間擺攤賣(mài)菜長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，該行為既是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也有損鎮(zhèn)政府形象，導(dǎo)致群眾不滿。(2)身為領(lǐng)導(dǎo)，記者采訪時(shí)，竟不知道有此事，這是領(lǐng)導(dǎo)的失職，也是領(lǐng)導(dǎo)管理不善、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方的體現(xiàn)，應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任。(3)身為公務(wù)人員，應(yīng)該在其位謀其政，堅(jiān)守崗位，切實(shí)履行自己的職責(zé)，全心全意為民服務(wù)。相關(guān)管理部門(mén)，也要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)公務(wù)人員的管理工作。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備推行“村級(jí)零接待制度”，為了更好的設(shè)計(jì)實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)你需要收集哪方面的信息？如何確保調(diào)查信息的真實(shí)性？ 【題型】組織管理 【考察能力】組織管理能力。本題主要考查考生組織、管理、協(xié)調(diào)能力，能否結(jié)合實(shí)際工作，把握調(diào)查的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)，圓滿完成工作任務(wù)?！敬痤}要點(diǎn)】

(1)調(diào)查意義：推行“村級(jí)零接待制度”，可以減輕村級(jí)負(fù)擔(dān)，杜絕鋪張浪費(fèi)，密切黨群干群關(guān)系。

(2)需要收集以下信息：1）直接走訪所在鎮(zhèn)各村委，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)財(cái)務(wù)進(jìn)行全面審計(jì)，了解接待費(fèi)用開(kāi)支，了解領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)是否按消費(fèi)的實(shí)際費(fèi)用交納伙食費(fèi)等情況；2）走訪村民，聽(tīng)取村民意見(jiàn)和建議；3）去鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局，了解在公務(wù)接待方面，存在的違法違紀(jì)行為及相關(guān)責(zé)任追究。

(3)為確保調(diào)查信息真實(shí)性，要注意以下幾點(diǎn)：1）調(diào)查問(wèn)卷科學(xué)合理，涵蓋全面，調(diào)查人員組織紀(jì)律強(qiáng)調(diào)；2）調(diào)查范圍和人員廣泛，聽(tīng)取不同意見(jiàn)；3）調(diào)查方式多樣，直接走訪、明察暗訪多種方式結(jié)合，注意保密性；4）調(diào)查資料的分析、整合，科學(xué)合理，認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

3、你新到單位，領(lǐng)導(dǎo)指派一位老同志給你當(dāng)師傅，但老同志對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，不執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的命令。領(lǐng)導(dǎo)得知后，對(duì)你也有了看法。請(qǐng)問(wèn)你怎么辦？ 【題型】人際關(guān)系 【考察能力】人際關(guān)系處理能力。本題主要考查考生能否妥善處理工作中遇到的與老同志、領(lǐng)導(dǎo)之間的人際問(wèn)題，能否達(dá)到人際和諧，更好做好工作?！敬痤}要點(diǎn)】

(1)作為新人，我要尊重老同志，認(rèn)真向老同志學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，努力獲得老同志的信任和認(rèn)可。

(2)和老同志熟悉后，開(kāi)導(dǎo)老同志，化解老同志對(duì)領(lǐng)導(dǎo)情緒，領(lǐng)導(dǎo)讓他做我?guī)煾?，就可以看出領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可老同志的。

(3)接下來(lái)，踏實(shí)認(rèn)真做好本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，提升能力。

4、交警小張?jiān)谝婪ㄌ幚磉`反交通規(guī)則的女司機(jī)時(shí)，該女司機(jī)把自己關(guān)在車(chē)?yán)锿媸謾C(jī)，拒不配合執(zhí)法，引起路人圍觀，導(dǎo)致交通擁堵。而此時(shí)，媒體人員也趕了過(guò)來(lái)。如果你是交警小張，遇到這種情況怎么辦？ 【題型】情境應(yīng)變

【考察能力】情境應(yīng)變能力。本題主要考查考生能否對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況做出準(zhǔn)確判斷，能否考慮全面，妥善協(xié)調(diào)處理好現(xiàn)場(chǎng)各種問(wèn)題和矛盾。

【答題要點(diǎn)】

(1)向圍觀路人進(jìn)行解釋說(shuō)明，并疏散圍觀路人，暢通交通。(2)向車(chē)內(nèi)女司機(jī)喊話，耐心與其進(jìn)行良好的溝通，希望她支持配合我們執(zhí)法。(3)與媒體工作人員進(jìn)行溝通，如實(shí)解釋事情經(jīng)過(guò)，并歡迎媒體進(jìn)行監(jiān)督報(bào)道。