第一篇：在學(xué)校感恩教育演講比賽上的講話

在學(xué)校感恩教育演講比賽上的講話

老師們、同學(xué)們：

大家好！

丹桂飄香，桔紅稻黃。為了建設(shè)和諧校園文化，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立感恩社會(huì)、回饋?zhàn)鎳?guó)的高尚品格，學(xué)校在這里舉行“感恩教育”演講比賽。在此我代表校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)表示熱烈的祝賀，并預(yù)祝我?！案卸鹘逃毖葜v比賽能收到良好的成效。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的父母緊緊盯著的只是你們的學(xué)習(xí)，一切圍著學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)，視上重點(diǎn)、讀名牌、成大業(yè)為頭等重要，忽略了最基本的道德和感恩教育，忘記了如何教育你們做一個(gè)堂堂正正的人。孰不知物極必反，我們當(dāng)中有的同學(xué)卻習(xí)慣成自然，認(rèn)為父母奉獻(xiàn)、自身索取是理所應(yīng)當(dāng)，絲毫沒有內(nèi)疚之感，沒有感恩的情感體驗(yàn)。

在這樣的情況下舉行這樣一次演講比賽是十分重要的，為此我希望同學(xué)們把感恩變成實(shí)際行動(dòng)，做到以下幾點(diǎn)：

1、以感恩為動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，從而有能力報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)；

2、提倡勤儉節(jié)約。我們還是依靠父母給予經(jīng)濟(jì)來(lái)源的消費(fèi)階層，理應(yīng)體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，改掉不良陋習(xí)，杜絕鋪張浪費(fèi)；

3、關(guān)心體貼父母和理解父母。當(dāng)與父母之間意見有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考；

4、珍惜你的同學(xué)和朋友，不要因?yàn)樽约旱柠u莽和任性給對(duì)方造成傷害。

最后祝同學(xué)們都擁有一顆感恩的心，早日成才，回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)有所作為的時(shí)代新人。預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

謝謝大家！

第二篇：在學(xué)校感恩教育演講比賽上的講話

在學(xué)校感恩教育演講比賽上的講話

老師們、同學(xué)們：

大家好！為了貫徹落實(shí)黨的十七大精神，建設(shè)和諧校園文化，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，展望我們學(xué)校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)同學(xué)們樹立感恩社會(huì)、回饋?zhàn)鎳?guó)的高尚品格，學(xué)校團(tuán)委和政教處在這里舉行“感恩教育演講比賽”，我們的選手將通過(guò)平實(shí)而感人的故事，淡定而深情的訴說(shuō)，完美地詮釋“感恩”這個(gè)主題。在此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本次活動(dòng)表示熱烈的祝賀，并預(yù)祝我校“感恩教育”演講比賽能收到良好的成效。

記得《懷抱一顆感恩的心》這本書里說(shuō)過(guò)這么一句話：“一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。感恩不但是美德，感恩是一個(gè)人之所以為人的基本條件！”書中還說(shuō)：“感恩是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無(wú)窮的智能?！边@讓我想到了一個(gè)故事。一個(gè)叫吉姆的男孩，非常喜歡學(xué)習(xí)，可是家庭條件有限，不能提供他買課外讀物的費(fèi)用。于是，他找到了一份派發(fā)報(bào)紙的工作，盡管薪水很低，但是他很勤奮地工作，早上他起的很早就挨門挨戶去送報(bào)紙。有一天，天氣很熱，送完報(bào)紙后，他感覺又餓又渴，可是他實(shí)在不想用這些錢買了吃的東西。于是他敲開一戶房門，想向人家要點(diǎn)水喝，出來(lái)的是個(gè)美麗的小姑娘，她很快地從屋里出來(lái)，可端來(lái)的是一大杯牛奶，吉姆很驚呀，小姑娘卻說(shuō)：你每天起床很早為大家送報(bào)紙，很辛苦的，一定還沒有吃上早飯。吉姆很是感動(dòng)。

很多年過(guò)去了，小姑娘生了一種病，急需手術(shù)治療，可手術(shù)需要很昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，姑娘卻如何都支付不起，很是著急?？蛇@時(shí)醫(yī)院通知她可以做手術(shù)了，費(fèi)用以后再支付，她的手術(shù)很成功，出院時(shí)醫(yī)院給了她一張賬單，費(fèi)用處工工整整地寫著一大杯牛奶，落款是吉姆。原來(lái)，吉姆已經(jīng)是這所大醫(yī)院著名的外科醫(yī)生，他也是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)眼前這位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的小姑娘！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。同學(xué)們，感恩是會(huì)有回報(bào)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的父母緊緊盯著的只是你們的學(xué)習(xí)，一切圍著學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)，視上重點(diǎn)、讀名牌、成大業(yè)為頭等重要，忽略了最基本的道德和感恩教育，忘記了如何教育你們做一個(gè)堂堂正正的人。孰不知物極必反，我們當(dāng)中有的同學(xué)卻習(xí)慣成自然，認(rèn)為父母奉獻(xiàn)、自身索取是理所應(yīng)當(dāng)，絲毫沒有

內(nèi)疚之感，沒有感恩的情感體驗(yàn)。于是就有了我們當(dāng)中有的同學(xué)漠視對(duì)人的關(guān)愛，對(duì)老師的起碼尊重，對(duì)學(xué)校公物的愛護(hù)，對(duì)校紀(jì)校規(guī)的自覺遵守，于是就有了垃圾隨手亂丟，水龍頭長(zhǎng)流水隨意流，老師找同學(xué)幫搬書搬花等公益的事情卻遭遇同學(xué)拒絕的尷尬局面，就有了冒著生命危險(xiǎn)也要爬墻上網(wǎng)，冒著被開除也亂愛一回的愚蠢舉動(dòng)。所以我們不能因?yàn)槊刻於济τ诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活，而忽略了感恩這種做人最基本的情懷。

在人生的道路上，你沒有意識(shí)或者沒有耐心去表達(dá)感恩之情，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)做人的失敗。為此我希望同學(xué)們把感恩變成實(shí)際行動(dòng)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、以感恩為動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，從而有能力報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)；

2、提倡勤儉節(jié)約。我們還是依靠父母給予經(jīng)濟(jì)來(lái)源的消費(fèi)階層，理應(yīng)體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，少一些名牌意識(shí)，少一些高檔消費(fèi)的理念，改掉不良陋習(xí)，杜絕鋪張浪費(fèi)；

3、關(guān)心體貼父母和理解父母。當(dāng)與父母之間意見有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考；

4、珍惜你的同學(xué)和朋友，不要因?yàn)樽约旱柠u莽和任性給對(duì)方造成傷害；

5、關(guān)注弱勢(shì)群體，盡自己所能去幫助他們，用一顆感恩的心做一些力所能及的事情回報(bào)社會(huì)。

當(dāng)然，我們能做到的還不只是這些，我們只是想通過(guò)這個(gè)方式來(lái)喚醒大家的愛心和社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出你心中的感動(dòng)，把“知恩、感恩、報(bào)恩”這一美德發(fā)揚(yáng)廣大！最后祝同學(xué)們都擁有一顆感恩的心，早日成才，回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)有所作為的時(shí)代新人。預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

謝謝大家！

第三篇：在教師節(jié)暨學(xué)生感恩教育演講比賽上的講話

在教師節(jié)暨學(xué)生感恩教育演講比賽上的講話

——談?wù)劮秸僦行男W(xué)學(xué)生理想信念培養(yǎng)

主講人：趙繼明2011年9月10日

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！借這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎倚W(xué)生理想信念培養(yǎng)的發(fā)展歷程。

一、背景。

我校學(xué)生均來(lái)自8個(gè)村寨居住范圍廣，所服務(wù)區(qū)域交通不便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，各方面條件較差，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也是巨大的。間接或直接地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，加上學(xué)生的個(gè)性差異及行為習(xí)慣的多變性：有的惰性，不愛學(xué)習(xí)；有的學(xué)習(xí)上花了工夫，但事半功倍；有的聰明好學(xué)而品行令人擔(dān)憂；有的受讀書無(wú)用論影響較深，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有的無(wú)視校紀(jì)班規(guī)，蠻橫放肆；還有少數(shù)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生存在問(wèn)題，缺乏良好衛(wèi)生習(xí)慣，致使校園環(huán)境衛(wèi)生及保持較差等。極大地阻礙了學(xué)生身心健康的發(fā)展，極不利于學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。從我校實(shí)際出發(fā)，讓我們深感培養(yǎng)學(xué)生理想信念教育的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在的孩子，他們生活在無(wú)憂無(wú)慮、衣食富足的家庭里，大多數(shù)孩子除了爸爸媽媽的疼愛外，還有爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，使他們養(yǎng)成了貪玩好耍，不思進(jìn)取的不良習(xí)慣，生活上 只圖舒適，缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)上懶惰，沒有吃苦精神，多數(shù)孩子自私、任性、以我為中心，缺乏一種推己及人，推己及物，愛人愛自然的博愛精神。養(yǎng)尊處憂，有一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，甚至具有某種破壞欲和攻擊欲。對(duì)人態(tài)度冷淡，缺少愛，不關(guān)心別人，對(duì)長(zhǎng)輩不夠尊重，沒有禮貌，這些孩子情緒波動(dòng)大，想干啥就得干啥。不顧及別人，為所欲為，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好強(qiáng)而缺乏意志。學(xué)習(xí)生活中，不善于控制自己的情緒，約束自己的言行。做事不認(rèn)真，懶懶散散，隨隨便便。缺少責(zé)任感，他們怕臟、怕累、怕苦，做事常?；㈩^蛇尾，半途而費(fèi)。對(duì)于孩子們的種種不良習(xí)慣，作為教育人的主陣地——學(xué)校，義不容辭地承擔(dān)起改變學(xué)生不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重任。

兒童正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們天真活潑，好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝、好奇，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)意志，學(xué)習(xí)能力，自我修養(yǎng)等方面都處在幼芽時(shí)期。正確的引導(dǎo)，良好的教育氛圍是他們身心健康發(fā)展的重要保障。有利于他們?cè)趯?lái)的成長(zhǎng)中逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高他們愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想覺悟，成為一名有用的人。良好行為習(xí)慣是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的需要。二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)爆炸已成為人類發(fā)展的主流，人類為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，不斷用知識(shí)來(lái)武裝自己，實(shí)現(xiàn)活到老、學(xué)到老的終身教育。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們正是學(xué)知識(shí)、成品質(zhì)、長(zhǎng)身體關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)回生活，學(xué)回做人。使他們今后不管走到哪里，不管干什么，都具有健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的精神。不怕困難，不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。使他們終身受益，永遠(yuǎn)立于不敗之地。為他們?nèi)松l(fā)展儲(chǔ)備一筆可貴的財(cái)富。

二、指導(dǎo)思想。

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中指出：?整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系。要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法。學(xué)生的‘五愛’情感，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，社會(huì)主義的理想信念，是一個(gè)通過(guò)教育逐步形成的過(guò)程?。

在以上教育理論和教育決策的指導(dǎo)下，我們選擇了小學(xué)生理想信念教育的培養(yǎng)這個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。

三、實(shí)施目的和過(guò)程。

（一）實(shí)施目的依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒前人對(duì)相關(guān)該內(nèi)容的探索和實(shí)踐，進(jìn)一步尋求培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效途徑，改變育人環(huán)境，以校園環(huán)境的正面影響去抵制家庭社會(huì)的負(fù)面影響。引導(dǎo) 學(xué)生全面、健康地發(fā)展，把?三讓一樹?辦學(xué)思想落實(shí)到教育教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。逐漸使每位孩子都具有遠(yuǎn)大的理想堅(jiān)定的信念，促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生較大改變，同時(shí)也逐漸提高我校教師自身素質(zhì)，造就一批科研型教育工作者。

（二）實(shí)施過(guò)程

1、學(xué)生不良習(xí)慣的具體表現(xiàn)

(1)、學(xué)生惰性思想嚴(yán)重，不善學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在?怕?上。課前怕預(yù)習(xí)，上課怕思考，怕回答問(wèn)題，課后怕作業(yè)，怕讀書，怕問(wèn)老師同學(xué)，更不復(fù)習(xí)功課。學(xué)習(xí)上聽之任之馬虎了事，作業(yè)時(shí)沒有筆沒有墨、沒有應(yīng)備的本子，不能按時(shí)完成作業(yè)或不交作業(yè)。少數(shù)同學(xué)從來(lái)不做家庭作業(yè)。由于課后從不讀書復(fù)習(xí)（我們?cè)鲞^(guò)調(diào)查，能主動(dòng)讀書的每班不超過(guò)五人，自覺復(fù)習(xí)的幾乎沒有），知識(shí)無(wú)法鞏固掌握，學(xué)生成績(jī)不理想。

(2)、教室校園環(huán)境差。學(xué)生帶零食，買東西，吃后口袋、果皮、食物殼亂扔，每天都在清掃，但保持不了一會(huì)兒，學(xué)校老師雖做了大量工作，但病根未除效果甚微。

(3)、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差。留長(zhǎng)發(fā)，不剪指甲，不常洗澡、換衣服的同學(xué)較多。各年級(jí)學(xué)生中皆有幾個(gè)戴?黑項(xiàng)圈?的學(xué)生。中低年級(jí)不洗臉、不洗手者常見。這些不良行為影響了學(xué)生精神風(fēng)貌，影響了校風(fēng)校貌。

(4)、絕大部分學(xué)生懶惰，好逸惡勞。他們?cè)谛⒓有l(wèi)生掃除拖沓、馬虎、乃至不完成。在家很少參加家務(wù)勞動(dòng)，一些學(xué)生從未做過(guò)家務(wù)，不知?jiǎng)趧?dòng)的艱辛。一到中午，校園一些角落常有扔下的饅頭和飯菜。種種不良行為對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了不利影響。

(5)、學(xué)生不守紀(jì)律，不講文明，不懂禮貌的行為時(shí)有發(fā)生。經(jīng)常有一些家長(zhǎng)到學(xué)校告狀：學(xué)生亂扔石頭到秧田里，掰桑樹幼芽，在菜田里打鬧，糟蹋莊稼，摘?jiǎng)e人的水果，扳他人的甘蔗等。校園內(nèi)打人、罵人、起綽號(hào)、叫綽號(hào)，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。造成同學(xué)不團(tuán)結(jié)，班級(jí)不安寧，學(xué)校聲譽(yù)受損的不良后果。

2、小學(xué)生理想信念培養(yǎng)的原則

（1）、科學(xué)性原則

以《教育法》、《義務(wù)教育法》、鄧小平?三個(gè)面向?的理論為指導(dǎo)，以《小

學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為依據(jù)，遵循教育學(xué)，兒童心理學(xué)理論，以科學(xué)的態(tài)度，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標(biāo)。針對(duì)兒童不同年齡特征，分段有側(cè)重地培養(yǎng)。

（2）、統(tǒng)一性原則

小學(xué)生理想信念是每位小學(xué)生都應(yīng)具有的行為準(zhǔn)則。它是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人的根本保證。在實(shí)施過(guò)程中，我們進(jìn)行了統(tǒng)一要求。

（30）、循序漸進(jìn)的原則

(4)、反復(fù)性原則

理想信念的培養(yǎng)需要多次重復(fù)才可能鞏固下來(lái)，逐漸形成學(xué)生自己的需要。這就需要我們對(duì)學(xué)生的行為方式，要不斷反復(fù)練習(xí)，反復(fù)鞏固，直至成為他們的自覺行為。

四、成果。

一年來(lái)，課題實(shí)驗(yàn)在我校的艱辛努力下，取得了具有較大價(jià)值的研究成果。

1、通過(guò)小學(xué)生理想信念的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，我班涌現(xiàn)出了一大批具有自覺性和責(zé)任心，能以身作則的班級(jí)管理小干部。

2、學(xué)生班集體、校集體意識(shí)濃厚了。在促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的變化中起了重要的推動(dòng)作用。

3`學(xué)生自主意識(shí)，自主能力增強(qiáng)了。上課自覺思考，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)上增強(qiáng)了主動(dòng)性和責(zé)任感。對(duì)待事物能明辨是非，生活上自己的事能盡力自己做，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，為父母分憂。

5、一批后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和其它行為習(xí)慣有了較大的改變，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，得到家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的認(rèn)可。

6、敦促了一部分對(duì)子女漠不關(guān)心的家長(zhǎng)的責(zé)任感，促進(jìn)了他們積極配合學(xué)校及時(shí)引導(dǎo)教育子女的責(zé)任心。

謝謝大家！

第四篇：在教師節(jié)暨學(xué)生感恩教育演講比賽上的講話

在教師節(jié)暨學(xué)生感恩教育演講比賽上的講話

——談?wù)劮秸僦行男W(xué)學(xué)生理想信念培養(yǎng)

主講人：趙繼明 2011年9月10日

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！借這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎倚W(xué)生理想信念培養(yǎng)的發(fā)展歷程。

一、背景。

我校學(xué)生均來(lái)自8個(gè)村寨居住范圍廣，所服務(wù)區(qū)域交通不便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，各方面條件較差，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也是巨大的。間接或直接地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，加上學(xué)生的個(gè)性差異及行為習(xí)慣的多變性：有的惰性，不愛學(xué)習(xí)；有的學(xué)習(xí)上花了工夫，但事半功倍；有的聰明好學(xué)而品行令人擔(dān)憂；有的受讀書無(wú)用論影響較深，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有的無(wú)視校紀(jì)班規(guī)，蠻橫放肆；還有少數(shù)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生存在問(wèn)題，缺乏良好衛(wèi)生習(xí)慣，致使校園環(huán)境衛(wèi)生及保持較差等。極大地阻礙了學(xué)生身心健康的發(fā)展，極不利于學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。從我校實(shí)際出發(fā)，讓我們深感培養(yǎng)學(xué)生理想信念教育的重要性和緊迫性。

現(xiàn)在的孩子，他們生活在無(wú)憂無(wú)慮、衣食富足的家庭里，大多數(shù)孩子除了爸爸媽媽的疼愛外，還有爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，使他們養(yǎng)成了貪玩好耍，不思進(jìn)取的不良習(xí)慣，生活上 只圖舒適，缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)上懶惰，沒有吃苦精神，多數(shù)孩子自私、任性、以我為中心，缺乏一種推己及人，推己及物，愛人愛自然的博愛精神。養(yǎng)尊處憂，有一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，甚至具有某種破壞欲和攻擊欲。對(duì)人態(tài)度冷淡，缺少愛，不關(guān)心別人，對(duì)長(zhǎng)輩不夠尊重，沒有禮貌，這些孩子情緒波動(dòng)大，想干啥就得干啥。不顧及別人，為所欲為，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好強(qiáng)而缺乏意志。學(xué)習(xí)生活中，不善于控制自己的情緒，約束自己的言行。做事不認(rèn)真，懶懶散散，隨隨便便。缺少責(zé)任感，他們怕臟、怕累、怕苦，做事常?；㈩^蛇尾，半途而費(fèi)。對(duì)于孩子們的種種不良習(xí)慣，作為教育人的主陣地——學(xué)校，義不容辭地承擔(dān)起改變學(xué)生不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重任。

兒童正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們天真活潑，好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝、好奇，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)意志，學(xué)習(xí)能力，自我修養(yǎng)等方面都處在幼芽時(shí)期。正確的引導(dǎo)，良好的教育氛圍是他們身心健康發(fā)展的重要保障。有利于他們?cè)趯?lái)的成長(zhǎng)中逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高他們愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想覺悟，成為一名有用的人。良好行為習(xí)慣是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的需要。二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)爆炸已成為人類發(fā)展的主流，人類為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，不斷用知識(shí)來(lái)武裝自己，實(shí)現(xiàn)活到老、學(xué)到老的終身教育。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們正是學(xué)知識(shí)、成品質(zhì)、長(zhǎng)身體關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)回生活，學(xué)回做人。使他們今后不管走到哪里，不管干什么，都具有健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的精神。不怕困難，不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。使他們終身受益，永遠(yuǎn)立于不敗之地。為他們?nèi)松l(fā)展儲(chǔ)備一筆可貴的財(cái)富。

二、指導(dǎo)思想。

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中指出：?整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系。要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法。學(xué)生的‘五愛’情感，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，社會(huì)主義的理想信念，是一個(gè)通過(guò)教育逐步形成的過(guò)程?。

在以上教育理論和教育決策的指導(dǎo)下，我們選擇了小學(xué)生理想信念教育的培養(yǎng)這個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。

三、實(shí)施目的和過(guò)程。

（一）實(shí)施目的

依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒前人對(duì)相關(guān)該內(nèi)容的探索和實(shí)踐，進(jìn)一步尋求培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效途徑，改變育人環(huán)境，以校園環(huán)境的正面影響去抵制家庭社會(huì)的負(fù)面影響。引導(dǎo) 學(xué)生全面、健康地發(fā)展，把?三讓一樹?辦學(xué)思想落實(shí)到教育教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。逐漸使每位孩子都具有遠(yuǎn)大的理想堅(jiān)定的信念，促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生較大改變，同時(shí)也逐漸提高我校教師自身素質(zhì)，造就一批科研型教育工作者。

（二）實(shí)施過(guò)程

1、學(xué)生不良習(xí)慣的具體表現(xiàn)

(1)、學(xué)生惰性思想嚴(yán)重，不善學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在?怕?上。課前怕預(yù)習(xí)，上課怕思考，怕回答問(wèn)題，課后怕作業(yè)，怕讀書，怕問(wèn)老師同學(xué)，更不復(fù)習(xí)功課。學(xué)習(xí)上聽之任之馬虎了事，作業(yè)時(shí)沒有筆沒有墨、沒有應(yīng)備的本子，不能按時(shí)完成作業(yè)或不交作業(yè)。少數(shù)同學(xué)從來(lái)不做家庭作業(yè)。由于課后從不讀書復(fù)習(xí)（我們?cè)鲞^(guò)調(diào)查，能主動(dòng)讀書的每班不超過(guò)五人，自覺復(fù)習(xí)的幾乎沒有），知識(shí)無(wú)法鞏固掌握，學(xué)生成績(jī)不理想。

(2)、教室校園環(huán)境差。學(xué)生帶零食，買東西，吃后口袋、果皮、食物殼亂扔，每天都在清掃，但保持不了一會(huì)兒，學(xué)校老師雖做了大量工作，但病根未除效果甚微。

(3)、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差。留長(zhǎng)發(fā)，不剪指甲，不常洗澡、換衣服的同學(xué)較多。各年級(jí)學(xué)生中皆有幾個(gè)戴?黑項(xiàng)圈?的學(xué)生。中低年級(jí)不洗臉、不洗手者常見。這些不良行為影響了學(xué)生精神風(fēng)貌，影響了校風(fēng)校貌。

(4)、絕大部分學(xué)生懶惰，好逸惡勞。他們?cè)谛⒓有l(wèi)生掃除拖沓、馬虎、乃至不完成。在家很少參加家務(wù)勞動(dòng)，一些學(xué)生從未做過(guò)家務(wù)，不知?jiǎng)趧?dòng)的艱辛。一到中午，校園一些角落常有扔下的饅頭和飯菜。種種不良行為對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了不利影響。

(5)、學(xué)生不守紀(jì)律，不講文明，不懂禮貌的行為時(shí)有發(fā)生。經(jīng)常有一些家長(zhǎng)到學(xué)校告狀：學(xué)生亂扔石頭到秧田里，掰桑樹幼芽，在菜田里打鬧，糟蹋莊稼，摘?jiǎng)e人的水果，扳他人的甘蔗等。校園內(nèi)打人、罵人、起綽號(hào)、叫綽號(hào)，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。造成同學(xué)不團(tuán)結(jié)，班級(jí)不安寧，學(xué)校聲譽(yù)受損的不良后果。

2、小學(xué)生理想信念培養(yǎng)的原則

（1）、科學(xué)性原則

以《教育法》、《義務(wù)教育法》、鄧小平?三個(gè)面向?的理論為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為依據(jù)，遵循教育學(xué)，兒童心理學(xué)理論，以科學(xué)的態(tài)度，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標(biāo)。針對(duì)兒童不同年齡特征，分段有側(cè)重地培養(yǎng)。

（2）、統(tǒng)一性原則

小學(xué)生理想信念是每位小學(xué)生都應(yīng)具有的行為準(zhǔn)則。它是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人的根本保證。在實(shí)施過(guò)程中，我們進(jìn)行了統(tǒng)一要求。（30）、循序漸進(jìn)的原則

(4)、反復(fù)性原則

理想信念的培養(yǎng)需要多次重復(fù)才可能鞏固下來(lái)，逐漸形成學(xué)生自己的需要。這就需要我們對(duì)學(xué)生的行為方式，要不斷反復(fù)練習(xí)，反復(fù)鞏固，直至成為他們的自覺行為。

四、成果。

一年來(lái)，課題實(shí)驗(yàn)在我校的艱辛努力下，取得了具有較大價(jià)值的研究成果。

1、通過(guò)小學(xué)生理想信念的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，我班涌現(xiàn)出了一大批具有自覺性和責(zé)任心，能以身作則的班級(jí)管理小干部。

2、學(xué)生班集體、校集體意識(shí)濃厚了。在促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的變化中起了重要的推動(dòng)作用。

3`學(xué)生自主意識(shí)，自主能力增強(qiáng)了。上課自覺思考，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)上增強(qiáng)了主動(dòng)性和責(zé)任感。對(duì)待事物能明辨是非，生活上自己的事能盡力自己做，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，為父母分憂。

5、一批后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和其它行為習(xí)慣有了較大的改變，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，得到家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的認(rèn)可。

6、敦促了一部分對(duì)子女漠不關(guān)心的家長(zhǎng)的責(zé)任感，促進(jìn)了他們積極配合學(xué)校及時(shí)引導(dǎo)教育子女的責(zé)任心。

謝謝大家！

第五篇：在演講比賽上的講話

在演講比賽上的講話

同志們：

在全國(guó)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)高潮迭起的重要時(shí)期，在即將迎來(lái)共和國(guó)第XX個(gè)華誕的喜慶時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重舉行以“黨在我心中”為主題的演講比賽。目的在于通過(guò)講述全市XX系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)的真人真事，抒發(fā)干部職工愛黨愛民、愛崗敬業(yè)的真感情，展示黨員干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾和發(fā)展的良好形象，激發(fā)XX干部認(rèn)真履責(zé)，服務(wù)發(fā)展的榮譽(yù)感、責(zé)任感和緊迫感，在全系統(tǒng)營(yíng)造一個(gè)熱愛XX當(dāng)主人，全心全意促發(fā)展的濃厚氛圍。在此，我謹(jǐn)代表XXXX向經(jīng)過(guò)層層選拔參加今天決賽的各位選手表示誠(chéng)摯的祝賀！向?yàn)榕e辦此次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的、各單位、部門及個(gè)人表示親切的問(wèn)候！

參加本次比賽的XX名選手，來(lái)自XXXX，XXXX，更有來(lái)自于我們的基層一線，你們都是全系統(tǒng)各條戰(zhàn)線上的優(yōu)秀代表！你們即將在此意氣風(fēng)發(fā)地指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

同志們，演講展示的是風(fēng)采，體現(xiàn)的是底蘊(yùn)。XX名選手的意氣風(fēng)發(fā)，展示的是XXXX人的亮麗風(fēng)采，展現(xiàn)的是XXXX事業(yè)發(fā)展的美好前景！演講迸發(fā)的是激情，呈現(xiàn)的是力量。XX名選手的慷慨激昂，必將有力地促使全市XX系統(tǒng)干部職工以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加扎實(shí)的作風(fēng)譜

寫出XXXX發(fā)展的新篇章！

最后，預(yù)祝本次比賽辦出新意、辦出特色、辦出成效，預(yù)祝各位參賽選手賽出水平、賽出風(fēng)格、賽出風(fēng)采！

謝謝大家。