第一篇：孝心作業(yè)

“用孝心感恩父母，用行動(dòng)孝敬父母“孝心作業(yè)”：每天給父母端一杯熱茶；每天給父母一句溫馨的問候；每天給父母匯報(bào)自己的在校情況；每周給父母洗一次腳；每周給家里當(dāng)一回清潔工。完成“六個(gè)一”活動(dòng)：

1、為長(zhǎng)輩洗一次腳。

2、為長(zhǎng)輩捶一次背。

3、為長(zhǎng)輩分擔(dān)一件家務(wù)。

4、為長(zhǎng)輩講一個(gè)感恩的故事

5、拗九節(jié)當(dāng)日，對(duì)長(zhǎng)輩們說一句祝福語(yǔ)，送一張賀卡。

6、為長(zhǎng)輩親手制作一碗拗九粥。

感恩是一個(gè)恒古不變的主題，父愛如山，母愛如海，父母之恩永生難報(bào)。作為兒女，應(yīng)該以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝敬父母，本次征文活動(dòng)，旨在讓每個(gè)在校學(xué)生拿起手中的筆，用感恩的心，以最真的情，描繪父母之愛的偉大。

一、征文目的:

感恩是一個(gè)恒古不變的主題，父愛如山，母愛如海，父母之恩永生難報(bào)。作為兒女，應(yīng)該以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝敬父母，本次征文活動(dòng)，旨在讓每個(gè)在校學(xué)生拿起手中的筆，用感恩的心，以最真的情，描繪父母之愛的偉大。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

小學(xué)組的征文主題：“愛心行動(dòng)—我愛爸爸媽媽”

三、作品要求：

選取生活中真實(shí)感人的事例，充分表達(dá)自己對(duì)父母的愛，可以用自己的壓歲錢，給爸媽一份特殊的生日（節(jié)日）禮物，可以是幫爸媽做家務(wù)，也可以給爸媽寫一封信，表達(dá)自己的感激之情、、、、、通過愛心行動(dòng)，體諒父母關(guān)愛與辛苦。

文章要富有真情實(shí)感，內(nèi)容積極健康。字?jǐn)?shù)要求在500字左右。

四、活動(dòng)安排：

征文時(shí)間安排：4月28日—5月5日（本周三到下周三）為征文寫作時(shí)間，由其班主任或語(yǔ)文老師牽頭、輔導(dǎo)并督導(dǎo)。

5月5日—5月6日（周三、周四）為初評(píng)時(shí)間，班主任收集本班級(jí)征文稿件，各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)初審，每班挑選修改后上交10篇精品優(yōu)秀征文于5月7日（周五）將紙質(zhì)稿與電子稿一并交大隊(duì)部。

備注：

1、征文必須是原創(chuàng)作品，不得抄襲、套該。

2、上交的征文必須在結(jié)尾注明學(xué)校、班級(jí)、作者、指導(dǎo)老師姓名，以便于評(píng)獎(jiǎng)

小學(xué)少先隊(duì)“感恩教育”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

通過系列主題教育，使廣大小學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)兒女的一片愛心；了解社會(huì)，他人在自己成長(zhǎng)的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過為父母、為社會(huì)、為他人所做的一系列事情來(lái)激發(fā)廣大小學(xué)生的責(zé)任感，不忘父母之恩，社會(huì)之恩、老師之恩、幫扶之恩、知道知恩圖報(bào)。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝順父母。擁有一顆感恩的心，我們才

懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂、擁有辛福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆

感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩，擁抱快樂

三、具體實(shí)施：

感恩行動(dòng)之一：感恩社會(huì)，服務(wù)他人

1、結(jié)合“五一”長(zhǎng)假，同學(xué)們紛紛走進(jìn)了社區(qū)、幼兒園、敬老院和福利院，開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們從學(xué)校的課堂走進(jìn)了社會(huì)的大課堂，在社會(huì)課堂中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。

2、結(jié)合“六一”國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校舉行一學(xué)期一次的“愛心飛翔”紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)，義賣所得全部納入學(xué)校愛心基金，用于幫助身邊困難的伙伴，使同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)中學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，服務(wù)他人。

3、每周一，利用升旗儀式作題為《學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的好學(xué)生》的國(guó)旗下講話。

4、擬發(fā)給家長(zhǎng)的一封信《學(xué)會(huì)感恩 從我做起》。

感恩行動(dòng)之二：感恩父母，懂得回報(bào)

1、結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)，少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號(hào)召全體同學(xué)設(shè)計(jì)一份感恩活動(dòng)方案，并付諸實(shí)踐。

2、自己動(dòng)手，給媽媽準(zhǔn)備一件小禮物，送上對(duì)媽媽的祝福。

3、了解父母的生日和愛好，問問父母有什么心愿，陪父母一起做一件家務(wù)。

4、以“學(xué)會(huì)感恩”為主題開展征文和板報(bào)評(píng)比，在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流展示。感恩行動(dòng)之三；緬懷先烈，感恩生活

1、每周四的紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)播放革命烈士故事，緬懷革命烈士。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部在各中隊(duì)推薦的基礎(chǔ)上，舉行“珍愛生命——感恩幸福生活”的演講比賽。

感恩行動(dòng)之四：學(xué)會(huì)感恩，收獲感動(dòng)

1、以中隊(duì)為主體，開展“讓我們擁有一顆感恩的心”主題活動(dòng)。

2、各中隊(duì)出一期感恩教育專題板報(bào)，學(xué)校將組織進(jìn)行評(píng)比。

3、看一部感恩的電視片

4、音樂課上學(xué)唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等。

5、美術(shù)課上畫一幅感恩的畫——心中最想感恩的人或物。

6、利用社會(huì)課了解西方的感恩節(jié)、并知道我國(guó)“母親節(jié)、父親節(jié)”的由來(lái)。

7、語(yǔ)文課圍繞“感恩教育” 進(jìn)行課前三分鐘演講。

8、在母親節(jié)、父親節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生參與“學(xué)會(huì)感恩，祝福父母”活動(dòng)，讓

孩子的感恩祝福感動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)讓每個(gè)孩子在學(xué)會(huì)感恩中成長(zhǎng)。感恩行動(dòng)之五：感恩教師，師恩難忘

1、“給老師送一個(gè)節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，教師節(jié)演出。

2、六年級(jí)的每個(gè)學(xué)生“對(duì)所有任課老師說一句謝語(yǔ)”：由校園廣播臺(tái)把學(xué)生所說的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理，在教師節(jié)播放。

3、“為老師做一件實(shí)事”：開展“我們來(lái)當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng)，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。時(shí)間由班級(jí)自定。

4、開展“我最感恩的一位老師”征文活動(dòng)。

感恩行動(dòng)之六：感恩大自然，樂于實(shí)踐

組織學(xué)生觀看老哈河，在河邊進(jìn)行野炊活動(dòng)，讓學(xué)生回歸大自然的懷抱

第二篇：孝心作業(yè)心得體會(huì)7.6

孝心作業(yè)讓我成長(zhǎng)

李甜甜

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這一大周假期中，學(xué)校布置“孝心作業(yè)”讓我懂得了很多，知道了父母的不容易………..當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰?；叵肫饋?lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。

在為爸爸媽媽服務(wù)的那一天時(shí)，我想爸爸媽媽是多么希望那一時(shí)刻能夠停留片刻，吃著我蒸的飯，都贊不絕口，說：“我女兒真行！~是啊，我吃著自己做的飯都那么香，何況是父母呢？

和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，考上我理想的大學(xué)，完成我做一個(gè)著名導(dǎo)演的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，希望在哪幾部電視連續(xù)劇上能看到我的名字，讓爸爸媽媽高興。長(zhǎng)大之后，我一定要好好孝敬父母，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因?yàn)槲抑肋@是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴望的。總之我一定要讓爸爸媽媽快樂，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>

我為媽媽做飯所想到的

孫振芳

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我翻了一下日歷，知道了下周就是母親節(jié)，決定今天給媽媽過母親節(jié)，為她燒一頓飯。

中午，媽媽去外面給我買東西，家里一個(gè)人也沒，我想時(shí)間也不早了，可以開始做我最拿手的蛋炒飯，我先開煤氣，然后倒入油，等油熱后，我連忙倒入雞蛋，噼里啪啦的聲音在耳朵回旋，最后，我在把飯倒入，可是這時(shí)電話聲突然響起，我趕忙去接電話，等對(duì)方掛了電話，我急跑到了廚房，一看鍋，發(fā)現(xiàn)里面“戰(zhàn)爭(zhēng)”十分激烈，該焦的焦，該糊的糊，反正每一塊是好的，這可急壞了我，這時(shí)，開門聲陣陣而來(lái)，我一看，媽媽回來(lái)了，我紅著臉，把蛋炒飯給了媽媽看，但媽媽卻說好吃。

這次活動(dòng)后我知道了媽媽十分不容易，我以后要多多體諒媽媽。

人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，父母是最疼愛我的人，是父母賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴。爸爸講完題后，我仍不明白時(shí)，老沖著自己發(fā)火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛??！~

從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。

第三篇：孝心材料

有愛就有家 有家就有夢(mèng)

……烏麗波森最美孝心少年事跡材料

烏麗波森〃巴合提江，是特克斯縣蒙古鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級(jí)一名普通的在讀學(xué)生，年僅13歲的她卻成為了一個(gè)不幸家庭的“頂梁柱”。年幼的她，在父母相繼去世后，用她瘦弱的肩膀撐起了風(fēng)雨飄搖的家。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)韌不拔，使傳統(tǒng)的孝道和美德在這個(gè)小姑娘身上發(fā)揚(yáng)光大。

幾年前，母親因高血壓突發(fā)離開了她們，第二年，父親也因積勞成疾去世。這一年烏麗波森只有9歲，留下了年過7旬的奶奶和自幼患弱智至今未嫁的姑姑，以及3個(gè)未成年的姐姐。生活在7分有余的土院墻中，讓人不覺得寒酸的也就是那間不足30平米的磚木房和20畝田地了。面臨窘迫和清貧的家，15歲那年大姐被迫輟學(xué)了，二姐三姐在好心的二姑和親戚的的幫助下上了特克斯縣寄宿制中學(xué)，每到寒暑假及農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她們便在超市、田間、地頭打工，來(lái)掙取自己在學(xué)校期間的生活費(fèi)用，因此很少回家，家中只剩下了她和大姐。

點(diǎn)滴孝愛 成為奶奶堅(jiān)持活下去的勇氣

大姐整日在外打工掙錢，家中的重?fù)?dān)就落在了烏麗波森一個(gè)人的身上，她每天除了做飯洗衣還要喂雞喂牛，還要照顧年邁多

病的奶奶。奶奶常年臥病在床，視力極度衰退，雙眼幾乎失明，喪失了基本的生活能力。烏麗波森像個(gè)大人似的，無(wú)微不至的照顧奶奶，做奶奶喜歡吃的飯菜、幫助奶奶按摩，她總是想盡辦法讓奶奶的生活過的更舒心些。她偶然聽老師說“老人很容易缺鈣，經(jīng)常曬太陽(yáng)可以補(bǔ)鈣”，她悄悄記在心里，只要天氣好，她總是擠出時(shí)間，在墻邊支好椅子，將奶奶從病床上費(fèi)力地?cái)v扶出來(lái)，陪她說笑、聊天，逗她開心，她相信，奶奶一定會(huì)好起來(lái)的！她在交給老師的日記中寫道：奶奶是我快樂生活的精神支柱，是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

奶奶每天都離不開奶茶，為了讓奶奶的早飯能及時(shí)喝上新鮮的奶茶，讓勞累的大姐多睡一會(huì)，不管天氣多冷，她總是早早地起床后，來(lái)到家中唯一的一頭奶牛身邊認(rèn)真地?cái)D起牛奶，做好早飯。奶奶逢人就說：“我小孫女煮的奶茶最好喝！”奶奶知道，吾麗波森煮的奶茶里不僅有奶香，還有孫女濃濃的溫情。有時(shí)牛奶比較多，她就把牛奶賣給學(xué)校的老師們，以補(bǔ)貼家用。有時(shí)卻因草料不足，天氣寒冷，奶牛無(wú)法產(chǎn)奶，她就四處奔走，向左鄰右舍借牛奶，讓奶奶安心的喝上奶茶。

孝心力撐藍(lán)天 奶奶遺憾而去

幾經(jīng)生活艱辛的磨難，21歲的大姐在2012年7月找到了屬于她的幸福，出嫁了。記得在大姐出嫁的那天，烏麗波森對(duì)大姐說：“大姐，你放心，我一定照顧好奶奶和姑姑，管好家里的事情，祝你幸福！”大姐哭著離去了，留下了老幼3人艱難度日。

下定決心讓姐姐放心的她，起早貪黑的忙碌著。別的孩子還在香甜的睡夢(mèng)中時(shí)，她就已經(jīng)早早起床了，擠好奶，煮好茶，做好早飯，幫奶奶、姑姑梳洗后一同吃早餐。吃完飯，將奶奶細(xì)心安頓好，再倒一杯熱水，取好藥片放在奶奶身邊，一遍遍叮囑后才一路小跑去學(xué)校上學(xué)。

課間休息，別的孩子跳皮筋、打沙包，有說有笑，烏麗波森卻要利用這可貴的時(shí)間跑回家去，看看奶奶藥吃了沒有，水喝了沒有。守著奶奶吃完藥，她又趕緊趕回學(xué)校。如此執(zhí)著，卻從沒耽誤過一次上課，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。

日子一天天的過去了，吾麗波森用她勤勞的雙手和純真堅(jiān)定的孝心給奶奶創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的小幸福，看到奶奶的精神越來(lái)越好，她開心興奮，甚至有點(diǎn)小得意，她打著自己的“小算盤”：只要好好照顧奶奶，奶奶就會(huì)一直陪著自己。一天早晨，她像往常一樣做好了早飯，卻怎么也叫不醒奶奶，不禁想起了奶奶最近常對(duì)她說的話:“孩子，要好好學(xué)習(xí)，奶奶年紀(jì)大了，說不行就不行了，最放心不下的就是你。”吾麗波森守在奶奶身邊，淚水止不住的流了下來(lái)，悲痛無(wú)助的她這才明白奶奶真的離她而去了。

患難艱辛 領(lǐng)著姑姑度過風(fēng)雨

奶奶走后，家中顯得更加空蕩了，每當(dāng)回到家中只有姑姑依舊呆坐在門前，看著面無(wú)表情的姑姑喃喃自語(yǔ)，她再一次想起了奶奶曾經(jīng)告訴過她的那些心酸往事……十二年前，特克斯縣遭受

了十天左右的連日陰雨，不少的土房屋受災(zāi)倒塌了，而她家的房屋也沒能幸免。在那幾間正房轟然倒塌的那一刻，正巧被萬(wàn)分驚恐的姑姑親眼目睹，她深信不疑的認(rèn)為自己的母親和小侄女（烏麗波森）被埋葬在了廢墟里，智力遲緩的姑姑再次的遭受了心靈的重創(chuàng)，從此姑姑的病情日漸加劇，嚴(yán)重時(shí)神志不清，徹夜吵鬧，連基本的生活都不能自理。

自從烏麗波森懂事以來(lái)，她深深的理解到姑姑對(duì)她的那份濃濃的愛，雖然姑姑不能正常地給她一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，但在她的心目中，姑姑依然是她至親至愛的人。每天她都像個(gè)小大人似的竭盡全力地照顧著姑姑，一遍遍耐心地教姑姑做一些基本的家務(wù)，從穿衣折被到認(rèn)人識(shí)數(shù)，從煮茶做飯到飼養(yǎng)家禽。習(xí)慣了睡前總要去看看奶奶和姑姑的她，在奶奶離去后使她更加格外的珍惜姑姑，為了讓自己放心，每晚都睡在姑姑的旁邊，端茶倒水，所及所需，來(lái)更好的照顧姑姑。然而，在外人來(lái)看一向兒童般表現(xiàn)的姑姑沒有一絲好轉(zhuǎn)的希望了，但烏麗波森卻并不放棄，她堅(jiān)信在她的耐心引導(dǎo)照顧下姑姑會(huì)有進(jìn)步的。隨著時(shí)光悄悄地挪移著，在烏麗波森堅(jiān)持不懈的努力下和藥物的不斷控制下，姑姑的病情得到了好轉(zhuǎn)，她既喜又悲，心中的重?fù)?dān)也減輕了不少。

勇挑重?fù)?dān) 愿給姐姐更多家的溫暖

家庭的支離破碎，讓她過早的懂事成熟起來(lái)，更加深刻理解到親情的寶貴，她知道，家庭的溫暖不僅僅是自己，也是姐姐們內(nèi)心極度渴望的。為了能讓在學(xué)校寄宿的二姐三姐每周回家時(shí)依

然能夠感受到家的溫暖，每周星期五下午，她都向老師提出早點(diǎn)回家的請(qǐng)求，回到家，她又是收拾屋子又是洗衣服，還用省了又省攢了又?jǐn)€的一點(diǎn)點(diǎn)錢買來(lái)蔬菜，做姐姐們喜歡吃的飯菜。哪怕不開心，她向姐姐們展示的卻永遠(yuǎn)是她最陽(yáng)光的一面，她用爽朗的笑聲讓姐姐們感到家的溫暖和幸福，那是她每個(gè)星期五最大的愿望了，也是她們?nèi)齻€(gè)孩子最幸福的團(tuán)圓時(shí)刻了。

記得一次，親戚不忍看到她如此勞累，對(duì)自己的飲食又如此的節(jié)儉，便送來(lái)了一塊羊肉，囑咐她自己改善一下伙食?？伤齾s一心念著兩個(gè)姐姐，便將肉精心的放了起來(lái)。直到星期五的下午，她像往常一樣提前回到了家，為兩個(gè)姐姐準(zhǔn)備一頓豐盛的晚飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)肉部分已經(jīng)變質(zhì)了，她又懊惱又可惜，只好將小部分做成了肉湯。當(dāng)姐姐們知道了事情的原委后，責(zé)怪她說：“怎么不早點(diǎn)做給自己吃，你是最需要補(bǔ)身體的?！彼齾s告訴姐姐：“我和姐姐們一起吃才覺得香?！苯憬銈兟犃?，轉(zhuǎn)過頭去，眼淚就流了下來(lái)…..弊衣疏食 卻散發(fā)著空谷幽蘭的清香

處于玩耍歲月的孩子們，大多都是在無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束、淘氣任性的快樂光環(huán)下成長(zhǎng)起來(lái)的，而這對(duì)于小小年紀(jì)的烏麗波森來(lái)說卻早已成為逝去的渴望，面對(duì)她的只有生活的沉重和家的責(zé)任。在艱難地成長(zhǎng)中，瘦弱的肩頭上，令人不禁感嘆的是那份孝老愛親、善解人意深情，令人深感珍貴的是那份自食其力、勤儉樂觀的品質(zhì)。

記得在大姐結(jié)婚的那天，家里來(lái)了很多從來(lái)沒見過的親戚，可眼見家中卻沒有可宰的牛來(lái)招待他們，最終叔叔宰了他家里的牛，心懷感激的烏麗波森和姐姐們商量后，將2頭作為大姐聘禮的牛挑了一頭肥的牽給了叔叔。在她的內(nèi)心深處對(duì)叔叔有一種難以名狀的情感，自從父母走后，家中的20畝田地耕種成了很大的難題，在于心不忍的叔叔主動(dòng)的幫助下，勉強(qiáng)完成春耕秋收的農(nóng)活。烏麗波森看在眼里，疼惜在心里，甚至在嘴邊呼之為“小爸”，畢竟叔叔的生活也不容易。心地善良的她和姐姐們總是執(zhí)意將一半的糧食分給叔叔，而年年剩余的糧食和每月600元的孤兒補(bǔ)助金便是這個(gè)家一年到頭全部的經(jīng)濟(jì)收入了。親戚們都不富裕，資助過幫助過她們的，哪怕是很小的一筆賬，烏麗波森都筆筆記在了心頭，也記在了姐姐的那個(gè)記賬本上了。她說:“他們掙錢也很難，很感激他們，平日里我們省吃儉用，一分分的攢一點(diǎn)點(diǎn)的還，慢慢地就會(huì)還完的，只要不浪費(fèi)。”在交給老師的日記中她曾寫道：雖然有人說我家窮，看不起我們，但我覺得一家人健康康的就是我最大的財(cái)富了。

有愛就有家 有家就有夢(mèng)

大姐出嫁了，奶奶走了，殘破的家里只剩下她和姑姑兩個(gè)人，她要面對(duì)要承擔(dān)的，不僅僅是過于沉重的成長(zhǎng)，還扛著一份家的責(zé)任，但生活的重?fù)?dān)并沒有壓垮這個(gè)歷經(jīng)生活磨礪的孩子，每天，她依然像以前起早貪黑忙里忙外，打點(diǎn)著家中的一切事情，儼然“一家之主”，生活中甚至心理上成為了二姐三姐的“小家長(zhǎng)”。

苦嗎，累嗎？別人問，吾麗波森自己也問。豆蔻年華的孩子，沒有父母疼愛、沒有零食玩具，有的只是形單影只、艱難困苦，仿佛生活從來(lái)不曾眷顧過這個(gè)不幸的孩子，可吾麗波森卻堅(jiān)持不向生活低頭，始終自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，她向人們向自己證實(shí)著，我可以！學(xué)校里有新來(lái)的老師，見到這個(gè)笑容滿面，自信滿滿的小女孩，還以為她和別的孩子一樣，也是甜蜜的“魚皮花生豆”呢，卻無(wú)法想象她承受的那份生活之重，“雖然我改變不了現(xiàn)在的情況，但是我可以改變我以后的人生”，這是她常說的，也是支撐她一路走下去的力量源泉。我們相信、堅(jiān)信，她的生活，終會(huì)陽(yáng)光燦爛，春暖花開……

第四篇：2012-2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部孝心作業(yè)總結(jié)4

2012-2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部第五次孝心作業(yè)總結(jié)

李娜

第五次回家周孝心作業(yè)已經(jīng)布置下去了，通過回收反饋出來(lái)的信息，做以下總結(jié)：

本次孝心作業(yè)完成的非常好，主要表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)：

1、整體不錯(cuò)，完成情況比上次要好得多，主要得益于老師們的努力，家長(zhǎng)們的配合，還有高主任在會(huì)上的強(qiáng)調(diào)。

2、低年級(jí)的家長(zhǎng)從孝心作業(yè)上表達(dá)了對(duì)學(xué)校和老師們的感激，孩子們從無(wú)到有，從零到一的轉(zhuǎn)變是很大的。孩子們會(huì)洗小襪子了，學(xué)習(xí)態(tài)度改善了，主動(dòng)和長(zhǎng)輩問好了，會(huì)幫媽媽洗碗了，作業(yè)也按時(shí)完成了。這都是學(xué)校教育的成果，對(duì)此家長(zhǎng)很滿意。有少數(shù)家長(zhǎng)提出天涼了，要多囑咐孩子們?cè)鎏硪路?，還是生活上的問題比較多。

3、每個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)孝心作業(yè)作出的總結(jié)都十分到位，寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，這是一種工作精神，更是一種高貴品質(zhì)。特別提出表?yè)P(yáng)的是曾任六二班班主任的趙鳳琴老師，不僅做出了總結(jié)，還特別用紅筆寫出了他們班王凱民同學(xué)的孝心作業(yè)意見，讓老師們注意查看，此中說明了很多不滿和意見，說明趙老師在上交孝心作業(yè)之前每一個(gè)同學(xué)的孝心作業(yè)都認(rèn)真的查看了，這說明了她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的態(tài)度。

4、孝心作業(yè)反饋率高：表現(xiàn)突出的班級(jí)有：二三班、三三班、四一班、四二班、五一班、五二班、五三班、五四班、六一班、六二班、六三班、**班、六五班。（達(dá)到100%）

但還是有很多問題出現(xiàn)：

1、特別要提的是六年級(jí)二班王凱民家長(zhǎng)的意見：“回家周時(shí)間太晚了，孩子們餓的不行，我們說了不是一次兩次了，家長(zhǎng)的意見學(xué)校根本沒有采納過。”趙鳳琴老師多次和家長(zhǎng)打電話溝通過這個(gè)問題，但是都沒有得到滿意，這次趙老師用孝心作業(yè)的形式向?qū)W部作出了反映，望學(xué)部給予解釋和支持。因?yàn)檫@件事已經(jīng)涉及到學(xué)校工作的安排上了，并且與家長(zhǎng)方面出現(xiàn)了矛盾，希望學(xué)部出面解決一下。

2、各班主任應(yīng)囑咐學(xué)生們保持孝心作業(yè)的干凈整潔。

唐山英才紅軍學(xué)校 小學(xué)部國(guó)學(xué)教師趙向春

2012-11-10

第五篇：2012-2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部孝心作業(yè)總結(jié)2

2012-2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部第七次孝心作業(yè)總結(jié)

第七次回家周孝心作業(yè)已經(jīng)布置下去了，通過回收反饋出來(lái)的信息，我們可以肯定，家長(zhǎng)對(duì)孝心作業(yè)的布置非常的認(rèn)可和滿意。

本次孝心作業(yè)完成的非常好，主要表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)非常滿意于孩子們的表現(xiàn)，有很多孩子都懂事了，進(jìn)步了。

2、低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子在校的生活學(xué)習(xí)情況，可能是因?yàn)楹⒆有〉木壒剩⒆觽冊(cè)谛⑿淖鳂I(yè)的反饋上都寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

3、中高年級(jí)的孩子，尤其是六年級(jí)的孩子的家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子已經(jīng)大了，沒有什么特別要囑咐和溝通的，所以在反饋的時(shí)候填寫的就比較少。

4、孝心反饋信息非常全面：家長(zhǎng)對(duì)孩子這幾天的表現(xiàn)和不足，希望和要求都寫在了家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)一欄里，這有利于班主任老師看到孩子們?cè)诩业那闆r，及時(shí)了解和疏導(dǎo)。

6、班主任認(rèn)真查看，并做了總結(jié)。希望各位老師把英才的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神發(fā)揚(yáng)下去。

但還是有很多問題出現(xiàn)：

1、上交的孝心作業(yè)班中的少數(shù)同學(xué)完成情況不是很理想。家長(zhǎng)沒有填寫反饋信息，有些班級(jí)的極少數(shù)同學(xué)有代筆現(xiàn)象，希望班主任老師多加強(qiáng)調(diào)。

2、個(gè)別班級(jí)的孝心作業(yè)反饋率低。

3、學(xué)生的孝心作業(yè)有丟在家里的現(xiàn)象，不認(rèn)真對(duì)待。

4、普遍關(guān)注孩子的成績(jī)問題，這也從側(cè)面反映出了我們的老師很少跟家長(zhǎng)們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。希望我們老師和家長(zhǎng)們多進(jìn)行溝通，以便達(dá)到共同管理和教育的目的。

唐山英才紅軍學(xué)校 小學(xué)部國(guó)學(xué)教師李娜

2012-12-18