第一篇：暑期社會實踐PPT評選演講稿

暑期社會實踐PPT評選演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)們：

大家好！

我是來自經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院“科技支農(nóng)，圓夢中國”福建省臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園產(chǎn)業(yè)鏈整合模式的調(diào)研的隊員***，很榮幸能夠站在這里為大家展示我們的實踐成果。

前期在前期準(zhǔn)備中,我們積極與實踐地聯(lián)系,來自惠安的***同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起前往惠安與農(nóng)臺辦的相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系的責(zé)任,并最終取得了他們的調(diào)查支持.其他的成員則與福建省莆田仙游臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)區(qū)聯(lián)系并得到調(diào)查支持.出發(fā)前我們對此次出行的人數(shù)和資金分配做出了一份較詳盡的計劃，同時為了擴(kuò)大此次活動的影響力，我們在人人網(wǎng)和新浪微博上都有開各自相應(yīng)的實踐平臺，并且組內(nèi)成員也會實時更新各自的狀態(tài)，讓大家了解我們的動態(tài)。

過程進(jìn)行時 終于在一陣忐忑的期待后，在期末結(jié)束的前幾天接到了我們的暑期社會實踐策劃審核通過的消息。于是我們隊的隊員們邊一起開會，協(xié)商好大家的時間后，隊友***同學(xué)提前回惠安安排時間，于是我們決定7月11號一行人先去惠安調(diào)研。

當(dāng)天早上8點半我們在北門準(zhǔn)時集合，也許是上天在考驗我們，這一天格外的炎熱，太陽火辣辣地炙烤著大地，我們在三十幾度的的高溫下等了半個小時后，在9點鐘坐上了去惠安的客車。在悶熱的客車?yán)锝?jīng)過半個小時的顛簸后，我們終于到達(dá)了惠安縣的車站。由于我們這些隊員都不是本地人，以前也沒去過那里，真的是有種人生地不熟的感覺。隊友***因某些原因沒能及時趕到車站接我們，在我們眼巴巴的等待下，我們的救星隊員終于出現(xiàn)了。我們便在他的帶領(lǐng)下先去超市買了幾箱禮品，便向中共惠安縣委農(nóng)臺辦公室出發(fā)。原以為步行一小段路，我們便可以到達(dá)目的地。其實創(chuàng)業(yè)園辦事處比我們想象的更遠(yuǎn)，我們一行人便手里拎著一大堆東西，在炎炎夏日下穿過好幾條街，我們終于在11點來到了惠安創(chuàng)業(yè)園辦事處。當(dāng)我們到達(dá)時，我們每個成員都出了一身汗，真的很累。不過辦事處的經(jīng)濟(jì)股股長林先生很熱情地接待了我們，那時主任由于有其他事情不在，我們便在辦公室等待了一小會。

突然聽到“對不起，讓你們等了那么久”，我們隨即看到了一個滿臉笑容的中年婦女。工作人員忙幫我們介紹這位就是我們要找的主任。主任了解了我們的來意之后，很高興的說你們需要了解什么，我們都很樂意的幫助你們。于是我們先進(jìn)行了對主任的一番采訪。我們先前就準(zhǔn)備好了要問的問題。我們隊員之間分工合作，有負(fù)責(zé)提問的，有負(fù)責(zé)錄影的，有負(fù)責(zé)記錄文字的，主任很用心的回答了我們提出來的一些問題，讓我們對惠安臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的一些優(yōu)勢和一些局限有了更深刻的了解，也了解了一些惠安的地域特點而形成的惠安農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園的特色。不知不覺我們便采訪了林主任開一個小時了，我們采訪完后提出想去創(chuàng)業(yè)園區(qū)看看，由于工作人員都有工作在身，不能陪我們?nèi)?，不過他幫我們聯(lián)系了創(chuàng)業(yè)園那里的工作人員，辦事處的工作人員跟我們講了一下創(chuàng)業(yè)園大概在哪里，但是還是怕我們迷路了，所以

還很貼心地幫我們花了一張地圖。

我們和主任及其工作人員告別后，從辦事處出來后發(fā)現(xiàn)快點12點了，我們便商量先吃過午飯后再去創(chuàng)業(yè)園那邊。于是我們一行人別搭車到縣城里找了個飯店把午餐給解決了，大概是真的太累了，我們吃得都很香。吃完飯后，我們考慮到我們大中午去，可能工作人員沒有上班，于是我們在飯店里休息了一會。1點半左右，我們便開始從飯店向創(chuàng)業(yè)園出發(fā)，拿著那張地圖，再加上詢問路人。我們在下午兩點半左右到達(dá)了葵花休閑農(nóng)林生態(tài)園，負(fù)責(zé)人熱情地接待了我們，跟我們講了這個生態(tài)園的發(fā)展方向，和臺灣商人的合作的方式等等，也一一解答了我們的疑問。最后工作人員還帶我們下到園區(qū)去，我們看著各種沒見過的植物和器具，又是對工作人員一番詢問。4點30分左右，我們告別工作人員離開了創(chuàng)業(yè)園。6點多左右我們到達(dá)了學(xué)校，每個人都筋疲力盡了，不過是很有意義的一天。

后期工作：我們在實踐結(jié)束后開了總結(jié)會議，并將后期的各種任務(wù)進(jìn)行了分配。惠安創(chuàng)業(yè)園產(chǎn)業(yè)鏈整合中存在的問題和制約因素一，惠安臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園產(chǎn)業(yè)整合中存在的問題。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈相對狹窄且較短，農(nóng)產(chǎn)品無法適應(yīng)市場多元化。另外，惠安臺灣農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園的自然條件一定程度上不利于農(nóng)業(yè)集聚和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng)的發(fā)揮。二，制約因素。（1）內(nèi)部因素：缺乏輻射帶動能力強(qiáng)的核心項目，對臺合作層次較低，技術(shù)交流不夠深入。另外，惠安縣創(chuàng)業(yè)園起步較晚，建設(shè)資金缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施仍然比較薄弱，與省內(nèi)其它國家級創(chuàng)業(yè)園存在一定差距。（2）外部因素：一方面是規(guī)劃沖突，存在土地性質(zhì)的制約?；莅才_灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園規(guī)劃于2009年，2012年泉州市編制市域功能區(qū)規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)園原定核心區(qū)與泉州機(jī)場的選址存在沖突。另一方面由于規(guī)劃調(diào)整，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)園特色不突出、優(yōu)勢未能充分展現(xiàn)，招商引資存在一定難度

? 惠安創(chuàng)業(yè)園產(chǎn)業(yè)整合問題解決方案與建議

一、拓展產(chǎn)業(yè)鏈 1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延展。2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈輔助環(huán)節(jié)的發(fā)展3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的提升

二、深化閩臺農(nóng)業(yè)合作 1提高福建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的組織化程度 2改善臺灣農(nóng)商投資福建農(nóng)業(yè)的政策環(huán)境 3探索建立閩臺合作機(jī)制

實踐成果與心得

通過這次的實踐活動，在近距離地調(diào)查臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園，感受臺灣農(nóng)業(yè)的先進(jìn)發(fā)展水平的同時，發(fā)現(xiàn)自己在理論知識儲備或是應(yīng)用方面的不足讓我們更加清楚未來努力的方向。

最開始的前期準(zhǔn)備，我們從想到什么做什么，到漸漸磨合之后的有條不紊，期間為了立好項目、寫好策劃，我們從爭論到辯論，再到各抒己見?？梢哉f，前期準(zhǔn)備的過程也是充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。來自五湖四海的不同學(xué)院不同年級性格迥異的同學(xué)，剛開始是比較難以磨合的，但是在大家的不斷努力調(diào)整下，準(zhǔn)備工作越來越順利，此時我們已經(jīng)學(xué)會何為默契，也懂得如何配合。有了這樣的基礎(chǔ)，在實踐活動開展過程中，我們明確分工，配合默契。在克服困難中學(xué)會吃苦、學(xué)會冷靜；在人際交往中學(xué)會友善真誠，在交流中學(xué)會分享與贊美??隨著實踐活動的不斷深入，大家的友誼得到了進(jìn)一步的增進(jìn)，我們也學(xué)會了在與其他隊員的討論中去發(fā)現(xiàn)其他隊員的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，互幫互助，共同努力，不斷促進(jìn)彼此的進(jìn)步。社會實踐活動雖然只有短短幾天，但是給我們的收獲將延續(xù)到我們將來的生活中。

第二篇：社會實踐PPT評選演講稿(終稿)

暑期社會實踐PPT評選演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)們：

大家好！

我是來自經(jīng)濟(jì)學(xué)院“憶。夢”團(tuán)隊的隊員張博，很榮幸能夠站在這里為大家展示我們的實踐成果。

下面我們將從一下四個方面介紹我們實踐成果。前期在前期準(zhǔn)備中,我們積極與實踐地聯(lián)系,來自衡水的李偉同學(xué)和劉夢同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起與高中學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系的責(zé)任,并最終取得了相關(guān)的支持，最終確定衡水二中和深縣中學(xué)這兩所高中作為實踐地。通過這次聯(lián)系，我們對自己的能力有了信心，這給了我們團(tuán)隊莫大的鼓舞。

與此同時，為了讓學(xué)弟學(xué)妹們對杭電的生活有一個更加直觀生動的認(rèn)識，我們團(tuán)隊在回家實踐之前抽出一天的時間來拍攝宣傳片。所有的成員都在積極地為拍攝宣傳片作準(zhǔn)備。拍攝視頻的一天是充實的一天。在數(shù)藝學(xué)院同學(xué)們的幫助下，伴隨著歡笑，我們在鏡頭前留下了一張張笑臉，這樣的一天讓我們對彼此更加熟悉，讓我們更加團(tuán)結(jié)。最終，我們成功的拍攝并剪輯了宣傳片。

出發(fā)前我們通過三次會議對此次出行的人數(shù)和資金分配做出了一份較詳盡的計劃，為了了解在校高中生希望了解大學(xué)的哪些方面，我隊的王明輝同學(xué)特地前往了河北吳橋中學(xué)做了問卷調(diào)查并同時做了杭電的介紹。同時為了擴(kuò)大此次活動的影響力，我們關(guān)注了杭電的微

信、杭小電、杭電實踐，并且在騰訊微博上創(chuàng)建了相應(yīng)的微博賬號，組內(nèi)成員也會實時更新各自的狀態(tài)，讓大家了解我們的動態(tài)。過程進(jìn)行時 衡水二中經(jīng)過與母校的調(diào)節(jié)及內(nèi)部會議討論，我們決定于1月19號上午九點半在高中母校衡水二中校門口集合。雖然大家的居住地相距較遠(yuǎn)，可是這絲毫沒有影響大家的熱情，部分隊員甚至提前一天到達(dá)。滿懷熱情，心懷期待，我們隊伍于當(dāng)天早上九點半便在校門口集合完畢，也許是上天在考驗我們，這一天格外的寒冷，太陽似乎在吝嗇它的光和熱，我們在零下十幾度的天氣里等了半個小時后，與來自大連理工大學(xué)的實踐隊伍，在十點進(jìn)入學(xué)校。見到早早等待我們的老師，面對久違的親切，隊員們按耐不住心中的激動與感動，都興奮地拿手機(jī)相機(jī)拍起照片來。不久，回過神兒來的我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了做宣傳的教室。

不一會兒，在老師的召集下，同學(xué)們便齊刷刷的在講臺下坐好。做好提前分工的我們經(jīng)過簡單準(zhǔn)備后開始了宣講。

首先，我們播放了由我們自己拍攝制作的視頻，視頻內(nèi)容以我們的一天為主線，告訴母校學(xué)生真實的杭電生活。同學(xué)們看到后臉上都露出了憧憬和向往的表情。

然后我們的隊員用ppt對杭電進(jìn)行了介紹和展示，并向他們展示里大學(xué)的部分課程，最后我們以互動的方式把杭電發(fā)的紀(jì)念品發(fā)放給同學(xué)們，同學(xué)們在互動環(huán)節(jié)展現(xiàn)了很高的熱情，足以看出他們對于杭電的向往。由于互動環(huán)節(jié)的熱情，我們幾乎到了不得不超時的地步，可是由于到了午飯時間，另外學(xué)生們下午要考試，我們便匆忙的結(jié)束了這次宣講。宣講過后，我們給同學(xué)們留了聯(lián)系方式，并把準(zhǔn)備的錦旗贈送給了高中母校，并合影留念。期間一直跟隨我們的校報記者表示表示此次實踐活動一定會出現(xiàn)在校報上。

結(jié)束一上午的活動，下午兩點我們又對衡水二中本部的校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，原本以為會古板的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是那樣的平易近人，讓我們輕松了許多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的聽我們講解了杭電的“三位一體”自主招生方式。校領(lǐng)導(dǎo)對此很感興趣，并表達(dá)了對杭電的贊賞之情。另外，我們還根據(jù)自己的大學(xué)生活，結(jié)合杭州地區(qū)的高中教育模式，向母校提出了一些教育教學(xué)的建議，領(lǐng)導(dǎo)表示會考慮我們的建議并適當(dāng)做出修改。

深縣中學(xué)--2014年的2月8日，杭電社會實踐小分隊“憶夢團(tuán)隊”來到了深縣中學(xué)，這是該團(tuán)隊暨2014年1月24日去往衡水市第二中學(xué)之后，在衡水市內(nèi)進(jìn)行的第二次杭電宣傳暨學(xué)子回饋母?；顒?。嚴(yán)寒和大雪并沒有阻擋住實踐小組同學(xué)們的積極性，奔波和疲憊也沒有推倒同學(xué)們的斗志，我們用踏實的行動和誠懇的態(tài)度感染了一批批即將畢業(yè)擇校的中學(xué)生，取得了不同凡響的宣傳成果。由于時間原因，我們不再做詳細(xì)的介紹。

后期

最開始的前期準(zhǔn)備，我們從想到什么做什么，到漸漸磨合之后的有條不紊，期間為了立好項目、寫好策劃，我們從爭論到辯論，再到

各抒己見?？梢哉f，前期準(zhǔn)備的過程也是充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。來自不同學(xué)院不同年級性格迥異的同學(xué)，剛開始是比較難以磨合的，但是在大家的不斷努力調(diào)整下，準(zhǔn)備工作越來越順利，此時我們已經(jīng)學(xué)會何為默契，也懂得如何配合。有了這樣的基礎(chǔ)，在實踐活動開展過程中，我們明確分工，配合默契。在克服困難中學(xué)會吃苦、學(xué)會冷靜；在人際交往中學(xué)會友善真誠，在交流中學(xué)會分享與贊美??

隨著實踐活動的不斷深入，大家的友誼得到了進(jìn)一步的增進(jìn)，我們也學(xué)會了在與其他隊員的討論中去發(fā)現(xiàn)其他隊員的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，互幫互助，共同努力，不斷促進(jìn)彼此的進(jìn)步。社會實踐活動雖然只有短短幾天，但是給我們的收獲將延續(xù)到我們將來的生活中。

媒體報道

在我們積極的宣傳下，我們的投稿得到了杭州電子科技大學(xué)團(tuán)委的推送，我們的騰訊微博得到了市級媒體 衡水新聞網(wǎng) 的轉(zhuǎn)發(fā)，我們的實踐活動也被刊登在 同樣是市級媒體的 衡水晚報 上，在雙方學(xué)校的支持下，我們實踐小分隊的影響力進(jìn)一步提高，美麗的杭州電子科技大學(xué)也給衡水兩所學(xué)校的高中學(xué)子們 留下了深刻的印象。

第三篇：暑期社會實踐ppt內(nèi)容

暑期社會實踐培訓(xùn)會

PPT4：暑期社會實踐目錄

一、社會實踐簡介

二、社會實踐過程要點

三、社會實踐總結(jié)內(nèi)容

四、社會實踐注意事項 PPT5：大學(xué)生暑期社會實踐?主題

?內(nèi)容

PPT6：社會實踐過程要點

1、活動記錄與材料收集

2、活動宣傳

3、活動開展 PPT9：社會實踐總結(jié)內(nèi)容

PPT10：上交材料總目錄

PPT11：社會實踐注意事項

PPT12：社會實踐過程日常性上交材料 PPT13：細(xì)節(jié)性問題

PPT15：附：團(tuán)訊模板

PPT17：社會實踐短訊模板

PPT18：新浪微博模板

PPT19：騰訊微博模板：

PPT20：評優(yōu)簡介

PPT21：暑期實踐安全問題

第四篇：暑期社會實踐演講稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是電子科學(xué)與技術(shù)系10級的XXX，今天非常榮幸能作為本次暑期社會實踐的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。

首先請允許我代表參加本次暑期社會實踐活動的全體同學(xué)，感謝學(xué)校為我們提供了這次實踐的機(jī)會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的暑期生活。

“讀萬卷書，行萬里路”，暑期社會實踐指引著我們走出校門，走向自然，走進(jìn)社會，感悟生活???它是學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，也是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)。在暑期社會實踐活動中，我們鍛煉才干，更新觀念，吸收知識，拉近感情。

今年是“十二五”的開局之年，十二五規(guī)劃是我國未來五年的發(fā)展規(guī)劃，是我國未來五年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，是提高人民生活水平的重要基礎(chǔ)，是促進(jìn)社會穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。其意義是十分重大的。在“十二五”時期，面對國內(nèi)外急劇變化的形勢，我國的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村一直是黨和政府關(guān)注的重點，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級是“十二五”的重要任務(wù)。作為大學(xué)生的我們，必須要增強(qiáng)憂患意識，培養(yǎng)應(yīng)對環(huán)境變化的能力，關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，關(guān)注新農(nóng)村。為積極響應(yīng)省團(tuán)委“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國”青年學(xué)子暑期三下鄉(xiāng)的號召，我們把暑期社會實踐的主題定為“關(guān)注‘十二五’，走進(jìn)蘇北老區(qū)”，主要關(guān)注點是十二五時期蘇北農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

著名的蘇北紅色革命老區(qū)——江蘇省東臺市，改革開放30年來經(jīng)歷了眾多領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新。該市近些年來以生態(tài)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，走可持續(xù)發(fā)展道路的發(fā)展戰(zhàn)略，正符合了“十二五”規(guī)劃中的“轉(zhuǎn)型升級”的發(fā)展要求。同時東臺市也是江蘇省農(nóng)業(yè)第一縣市，將東臺市定為實踐地點是最好的選擇。

在為期不長的實踐中，我們先后走訪了東臺市政府，東臺市農(nóng)業(yè)發(fā)展委員會，參觀了生態(tài)農(nóng)業(yè)示范村，風(fēng)電場，生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)示范園等地，深入了解了東臺市生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)況。在五烈鎮(zhèn)做調(diào)研時，我們結(jié)合鎮(zhèn)長提供的資料以及實地調(diào)研的結(jié)果，為該鎮(zhèn)的發(fā)展提出了四化“建議——“服裝產(chǎn)品品牌化，機(jī)械制造成套化，橡膠制品高檔化，綠色食品產(chǎn)業(yè)化”，鎮(zhèn)長夸獎了我們的創(chuàng)新想法，并說會考慮將我們的建議納入規(guī)劃中。

在暑期社會實踐的十天里，我們住在普通的農(nóng)戶家里，和他們同吃同住同勞動。人太多床鋪不夠用，我們就用門板拼成床；吃飯時人太多屋子里坐不下，我們就在院子里拼了兩張八仙桌圍在一起吃；沒有淋浴設(shè)施，男生們就用冷水洗澡；沒有什么可供消遣娛樂的，于是我們就在寂靜的夏夜里仰望星空互聊夢想。在這種環(huán)境下，我們的友誼更加濃厚了。

到農(nóng)村去進(jìn)行暑期社會實踐不僅讓我們鍛煉了才干，拉近了感情，鍛煉了意志，豐富了閱歷，同時也為我們的心靈提供了一次假期。在這里沒有各種各樣壓力，沒有城市中的喧鬧繁雜，有的只是寂靜的田野，廣袤的星空，怡人的清風(fēng)，由此我們的心靈得以釋放。我們可以在這里回歸原始，慢下腳步，靜靜地思索人生。這是暑期社會實踐給予我們的另一筆財富。

仲夏，如火的烈日擋不住我們投身社會實踐的熱情，我們把青春的汗水揮灑在社會實踐中，在揮汗中收獲成長，在艱辛中收獲友誼，感悟人生。

暑期，我們與實踐同行！祝我們的暑期社會實踐越來越好！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：暑期社會實踐演講稿

暑期社會實踐

2013年暑期社會實踐宣講演講稿

社會是一所鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足。為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

實踐中所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦非淺。

短暫的實踐，轉(zhuǎn)瞬而過在此次實踐中每個人在“服務(wù)社會，提高自己”這樣的目標(biāo)下貢獻(xiàn)著自己的一份力量。我認(rèn)為此次社會實踐對我將來走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段既寶貴又重要的經(jīng)歷。這次實踐也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。在短短的幾天里我們先后去考察了土龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)與老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了土龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)，這是一個人才輩出的地方，這曾是原國務(wù)委員全國政協(xié)副主席陳俊生的母校，我們還參觀了‘俊生書屋’也就是陳俊生的藏書室。在了解了土龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)的情況后，我們開始了實踐的第二個項目就是參觀土龍山農(nóng)民抗日武裝暴動紀(jì)念碑，在紀(jì)念碑前，通過閱讀碑文讓我們深刻了解到當(dāng)年這血與淚的歷史，土龍山農(nóng)民抗日武裝暴動是抗日戰(zhàn)爭時期中國農(nóng)民起義的第一支隊伍，是打響中國農(nóng)民抗日的第一槍。隨后我們有參觀了‘侵華日軍飛機(jī)堡遺址’這是當(dāng)年日本侵略者在中國留下來的罪證，在我們參觀的過程中，同學(xué)們莊嚴(yán)肅穆、表情凝重，對日軍殘忍和暴行表示出無比的憤慨，大家紛紛表示要牢記歷史，勿忘國恥，以示對死難者的哀悼和追思。

通過對侵華日軍飛機(jī)堡和土龍山農(nóng)民暴動遺址遺址的參觀，激發(fā)了我們的愛國熱情，振奮了大家的民族精神，在實踐中增添同學(xué)們堅定信念、熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國的報國情懷。也使我們深刻體會到在那種白色恐怖下東北人民抵死反抗的堅貞不屈、不畏死亡的精神，那些為廣大民眾而犧牲的百姓與戰(zhàn)士們將永遠(yuǎn)被時代銘記與瞻仰！

在本次社會實踐的最后一個項目我們一起來到了樺南縣第二中學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)與老師的帶領(lǐng)下，我們代表學(xué)校，代表經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院來到了樺南縣的二中學(xué)進(jìn)行宣傳并且為該校的貧困高考生捐發(fā)了愛心備品；為貧困高考生同學(xué)節(jié)省了一筆不小的開銷。在此期間期間我們與同學(xué)們談心交流，熱情詳細(xì)的回答同學(xué)們對我們學(xué)校的提問，如歷年的錄取分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置，就業(yè)情況，住宿條件，學(xué)費等；在此

次實踐中我還總結(jié)除了幾點心得和對于未來工作當(dāng)中的一些想法。

第一，做事要有熱情、耐心和信心

其實，不管在哪個行業(yè)，不管做什么事，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。而自信是在社會立足所必需的。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。

第二，要善于溝通，主動出擊

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些需要我們積極主動出擊，對人態(tài)度要謙和。只有溝通，才能相互了解、相互認(rèn)識，才能在實踐中不斷提高。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

第三，要講究條理

如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，其它的工作也一樣，講究條理能讓我們事半功倍。

第四，要有實踐創(chuàng)新能力

實踐創(chuàng)新能力是指大學(xué)生運用已經(jīng)積累的豐富知識，通過自己不斷地探索研究，在頭腦中形成獨創(chuàng)性的思維，創(chuàng)造性地解決實際問題的能力。在“實踐性認(rèn)識”中，他們希望憑借自己的力量去改造原來的實踐內(nèi)容、形式，創(chuàng)造性地解決問題。在多次實踐鍛煉中，大學(xué)生實踐能力不斷地得到提升。實踐創(chuàng)新能力是在基本實踐能力和綜合實踐能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐漸形成和發(fā)展起來的，是大學(xué)生實踐能力達(dá)到高級階段的集中體現(xiàn)。在這一階段中，大學(xué)生不再是讀書郎，而成為“不僅會學(xué)習(xí)，而且會創(chuàng)造”的創(chuàng)新人才。創(chuàng)新是源動力，有創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新能為我們的學(xué)習(xí)工作增加籌碼。知識經(jīng)濟(jì)時代的突出特征就是創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生綜合實踐能力即綜合能力已成為當(dāng)代大學(xué)生成才的最高追求。

第五，要有獨立認(rèn)知和分析能力

獨立的認(rèn)知能力使我們不拘泥于傳統(tǒng)，這是個講求效率，講求實際的時代，有獨立認(rèn)知能力或許會給我們帶來創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。但要注意這與偏激、擺酷的區(qū)別。我們大學(xué)生應(yīng)該有而且扎實地掌握這種能力。特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時度勢，準(zhǔn)確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路、走偏路。

這個暑假對我來說很充實，帶給我的有很多也讓我從中學(xué)到了很多，這是非

常值得高興的，這次實踐讓我更加的了解了社會，知道了社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我會牢牢記住本次社會實踐的心得與體會，把本次社會實踐時學(xué)到的課本以外的知識好好的利用到以后的工作生活中，明白在將來的生活和工作中要勇于開拓視野，增長才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉讓它更好地提升和發(fā)展。如果可以，我還會在有限的大學(xué)生涯里多多參加各種有意義的社會實踐活動，斷的提升自己，完善自己。