第一篇：六年級(jí)作文—興趣

六年級(jí)作文—興趣

-------我的悠悠球

最近。我們班里刮起了一股“悠悠球風(fēng)”，熱情之高前所未有。短短幾天，全班已有一大半的同學(xué)成為了玩悠悠球一族?？吹侥怯朴魄蛟凇案呤帧蓖瑢W(xué)手里上下翻滾，什么“智能旋風(fēng)”、“空中飛人”、“衛(wèi)星回收”和“魔術(shù)球”等華麗招數(shù)，令人眼花繚亂。加上悠悠球本身名目繁多的式樣，我也被深深地吸引了。經(jīng)過(guò)幾天的死纏爛打，“頑固”的老爸認(rèn)輸了。我也有了自己的悠悠球。的橡膠外殼隱約能見(jiàn)到里面的齒輪狀的金屬核心，它的名字叫作“速度之魔”?！岸瑬|，我可有個(gè)要求，既然擁有了，就要好好練！玩也得玩出個(gè)樣，知道嗎？”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)。我大聲地回答：“嗯，沒(méi)問(wèn)題！”

我端詳手中的悠悠球，一種表演的欲望油然而升。于是，我右手抓起悠悠球，將球繩圈套入食指，用力一甩，想來(lái)個(gè)悠悠球一族同學(xué)們常做的“魔術(shù)球”招式?？墒牵@悠悠球像不聽(tīng)我使喚似的，老是卡線，害得我反復(fù)地去整理。這就奇怪了，我心想，我這動(dòng)作和那些“高手”同學(xué)的步驟是一樣的呀！怎么會(huì)不管用了呢？我又試了幾次，還是沒(méi)成功。我這下徹底失望了，一屁股做在沙發(fā)上，嘆著氣說(shuō)：“唉！我連這基本招示都不會(huì)，看來(lái)水平差到家了！”

這時(shí)爸爸的話在我耳邊回響起來(lái)。不行！我不能就這么泄氣，要繼續(xù)努力！想著，我再仔細(xì)地閱讀了一遍說(shuō)明書(shū)，然后，鼓起勇氣，又試了幾次，終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己整個(gè)操作過(guò)程中，一是沒(méi)有保持身體的平衡，二是沒(méi)有靠手腕發(fā)力。這不，要領(lǐng)掌握了，一切就簡(jiǎn)單了。我先甩下悠悠球，在球繩最長(zhǎng)的條件下讓球保持高速地旋轉(zhuǎn)，這就是所謂的悠悠球“睡眠”。接著，我把球繩用一根手指挑起來(lái)，繞到悠悠球的另一邊，把球繩放入軸心，再雙手向上用力一抽，就把悠悠球收了上來(lái)。最后，我找到一部分呈圓心的線一拉，“哈哈！我成功了！”我邊喊邊跳了起來(lái)。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)我的努力，我已經(jīng)會(huì)“智能旋風(fēng)”、“衛(wèi)星回收”、“UFO”等悠悠球招式了。

悠悠球不僅讓我的生活增添了樂(lè)趣，還讓我懂得了一個(gè)道理：只有不懈努力，才可能成功！

安徽省六安市壽縣城中小學(xué)五年級(jí)：鮑憲峰

我今天要給大家介紹我的悠悠球。

我的悠悠球又大又重，而且很寬。它里面的滾珠是金屬做的，不會(huì)生銹。我的悠悠球表面，寫(xiě)著它的名字叫“火力銀電”。而且這幾個(gè)字還是藝術(shù)字。

我的悠悠球旁邊還有一層銀邊，這層銀邊像鏡子一樣閃閃發(fā)光。

我的悠悠球在電視里是一個(gè)叫“李非”的人用的。而且他是一名隊(duì)長(zhǎng)，在這點(diǎn)上我的悠悠球也算是占了風(fēng)頭。

我的悠悠球還是一個(gè)長(zhǎng)勝將，許多人都來(lái)跟它挑戰(zhàn)，結(jié)果都成了它的手下敗將。

我的悠悠球已經(jīng)是第二代了，會(huì)比第一代的強(qiáng)得多了。不過(guò)我要經(jīng)常給它洗澡，還要給它吃腦白金。

看了我的介紹，你覺(jué)得我的悠悠球怎么樣？應(yīng)該很強(qiáng)吧？不過(guò)就是保養(yǎng)費(fèi)多了一點(diǎn)罷了。所以我還是很喜歡我的悠悠球。

我和悠悠球的故事

我現(xiàn)在很喜歡玩悠悠球。

以前本來(lái)是不會(huì)玩的，后來(lái)我看到別人玩悠悠球，我的手就癢得很，我就催媽媽跟我買(mǎi)了個(gè)悠悠球。我買(mǎi)的這個(gè)悠悠球叫做“火力銀電”，黃色的。我一看到它就很喜歡。雖然它和別的悠悠球沒(méi)什么兩樣，但我還是愛(ài)不釋手。

是張子垚告訴我怎么玩的，要不然我現(xiàn)在還不知道玩呢。他手把手地教我，首先要用力甩下去，收的時(shí)候一往上彈就行了。我也這樣玩，可是定時(shí)定不久。悠悠球，這個(gè)我的新朋友好像不聽(tīng)我的使喚似的，我就試著用力一點(diǎn)，慢慢地我也能熟練地玩了。沒(méi)過(guò)多久，我就成了班上的悠悠高手呢！一下課，我就和別人比賽，每次都贏了，別人都看著我，覺(jué)得我很厲害。那時(shí)我和悠悠球就是大家的焦點(diǎn)。我平時(shí)把它放在書(shū)包里，它和我形影不離。

我玩起我這個(gè)“火力銀電”就像跟它有心靈感應(yīng)似的。雖然它不能說(shuō)話，但我只要一用它就顯得非常神氣。敏敏哥哥也有一個(gè)“火力銀電”，但我用他的就玩不好?？赡苁俏矣梦业挠朴魄虻眯挠檬中?/p>

可我的“火力銀電”在我們搬家時(shí)被媽媽當(dāng)作廢品給丟了。“火力銀電”你為什么要離開(kāi)我，真希望你能回到我身邊。我多么懷念和你在一起的快樂(lè)時(shí)光??！

（簡(jiǎn)老師評(píng)語(yǔ)：字跡工整，寫(xiě)出了真實(shí)感受。把和悠悠球從第一次到分開(kāi)的過(guò)程寫(xiě)得清楚，有感情。有些語(yǔ)句寫(xiě)得很好。要是能在第一遍就注意一些細(xì)節(jié)就更好了。09、12、26）金峰小學(xué)校園小記者 彭梓涵

點(diǎn)評(píng)：平時(shí)生活中的一些小玩具就想我們的伙伴一樣陪伴在我們身邊，看得出來(lái)小記者是把“火力銀電”當(dāng)最好的朋友了，感情很真摯

第二篇：六年級(jí)興趣班

方圓教育【六年級(jí)（上學(xué)期）奧數(shù)興趣班】

第一講方程

方程的基本練習(xí)：

1、基礎(chǔ)題

（一）：

（1）13.5＋χ = 28.3（2）χ－12.3 = 25（3）48－χ = 28.3

（4）4.8χ = 96（5）χ÷3.8 = 2（6）5.2÷χ = 132、基礎(chǔ)題

（二）：

1.5χ＋6 = 2445－7χ = 24（5.1＋χ）÷4 = 3.6

75－（23÷2χ）= 298χ－24×0.2=-8.43.5χ－4.2 = 9.83、提高認(rèn)識(shí)：解方程8（2χ-7）－2（χ-1）=2（χ-3）

試一試：解方程9（3－2χ）＋4χ=5（15－6χ）

4、拓展例題：甲數(shù)比乙數(shù)多12.5，已知甲數(shù)的3.8倍減去乙數(shù)的1.3倍，差比乙數(shù)多52.3，甲乙兩數(shù)各是多少？

試一試：被除數(shù)、除數(shù)、商與余數(shù)的和是100，已知商是8，余數(shù)是1，求除數(shù)。

方圓教育【六年級(jí)（上學(xué)期）奧數(shù)興趣班】

堂上練習(xí)：

1、解方程。

4χ-44=68-3χ（χ+1）×5=60

1.2χ+2.8=31.611χ+28-5χ=1

42（31.6-26.7）χ=11.275（χ-8）=4（8-χ）

2、某數(shù)的4倍減去6等于這個(gè)數(shù)加上12，求這個(gè)數(shù)。

3、提高練習(xí)：2（χ-2）+3（4χ-1）=9（χ+1）

*思考題：（5χ-1）÷6=7÷3

第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

羊 雪

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；又能填補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、活動(dòng)內(nèi)容

各個(gè)不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。

四、活動(dòng)要點(diǎn)

認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。1.開(kāi)學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。

2.興趣小組活動(dòng)定課程，為開(kāi)展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動(dòng)有教師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。

3.開(kāi)展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂(lè)。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)書(shū)籍，課外閱讀的書(shū)籍還可以向?qū)W校圖書(shū)館借閱。教師在學(xué)生開(kāi)展閱讀前都收集了一些書(shū)籍中的背景資料給學(xué)生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)提供動(dòng)力支撐。

五、活動(dòng)形式

課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

六、具體措施

1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。

4、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

7、通過(guò)興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

七、活動(dòng)配當(dāng)表

周次

活動(dòng)內(nèi)容

第1周口算練習(xí)1 第2周口算練習(xí)2 第3周解方程問(wèn)題

（一）第4周解方程問(wèn)題

（二）第5周解方程問(wèn)題

（三）第6周三角形的補(bǔ)充知識(shí) 第7周巧求多邊形面積

（一）第8周巧求多邊形面積

（二）第9周生活中的正負(fù)數(shù) 第10周 應(yīng)用題的靈活算法 第11周 身邊的圖案美

第12周 小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化 第13周 分?jǐn)?shù)問(wèn)題的深化 第14周 統(tǒng)計(jì)的深層探索 第15周 可能性的趣味游戲 第16周 能力提高

（一）第17周第18周第19周第20周能力提高

（二）能力提高

（三）應(yīng)用題綜合練習(xí)

（一）應(yīng)用題綜合練習(xí)

（二）

第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣班總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣班總結(jié)

通過(guò)一學(xué)期教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有所提高，不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。歸其原因，主要與日常的教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開(kāi)的，總結(jié)如下：

（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1、隨時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，讓學(xué)生充分感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好書(shū)本知識(shí)，自學(xué)課外知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”，只有學(xué)好文化知識(shí)、練好本領(lǐng)才具有與人競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力；利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生傳達(dá)社會(huì)上的違法犯罪的實(shí)例，讓學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念。

（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施初步得到成效。

1、“有了目標(biāo)就有了動(dòng)力”，期初，師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻加以驗(yàn)證，并不斷努力。

2、充分利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。

3、新授課優(yōu)生多發(fā)言，練習(xí)課后進(jìn)生多板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心。

4、堅(jiān)持“手拉手、同進(jìn)步”，也取得比較好的效果。

5、練習(xí)形式多樣，新授課一般采取個(gè)人挑戰(zhàn)賽，練習(xí)課則采取小組對(duì)抗賽學(xué)生練得興趣盎然，效果顯著。

6、培養(yǎng)“教學(xué)小助手”，不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強(qiáng)度。

7、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程中，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。

8、客觀分析自己，找出差距，迎頭趕上。

以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，但在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

盧從珍

2018年6月7日星期四

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

卸旗小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

(2017-2018學(xué)第一學(xué)期)

閔詩(shī)義

一、前言

為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入探索新的教育模式。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過(guò)于嚴(yán)肅，授課方式單一，師生交流互動(dòng)受到限制，學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題。我校數(shù)學(xué)教研組根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好的向外拓展，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的教育理念，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

三、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：周三下午

2.活動(dòng)地點(diǎn)：以教室為主（視具體活動(dòng)項(xiàng)目靈活安排）

3.活動(dòng)課題：口算、速算；思維開(kāi)發(fā)；行程問(wèn)題；解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練

4.活動(dòng)形式：課題授課式、交流座談式、演講式、競(jìng)賽式、課外活動(dòng)等

5.活動(dòng)分組：學(xué)生自由選擇感興趣的活動(dòng)小組

四、活動(dòng)內(nèi)容

各個(gè)不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。

五、活動(dòng)措施

1、處理好課內(nèi)與課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系；

2、精心準(zhǔn)備、上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)；

4、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序；

5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣；

6、集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

六、活動(dòng)要點(diǎn)

認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

1.開(kāi)學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。

2.興趣小組活動(dòng)定課程，為開(kāi)展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動(dòng)有教師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。

3.開(kāi)展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂(lè)。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)書(shū)籍，課外閱讀的書(shū)籍還可以向?qū)W校圖書(shū)館借閱。教師在學(xué)生開(kāi)展閱讀前都收集了一些書(shū)籍中的背景資料給學(xué)生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)提供動(dòng)力支撐。