第一篇：感恩教育班會教學設計范文

誰言寸草心，報得三春暉

主題：誰言寸草心，報得三春暉

設計背景：

自從進入初中以來，經(jīng)常有家長向我反映他們的孩子就像變了一個人，不愛學習，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，父母的話根本聽不進去，閑父母嘮叨，閑父母管得太多，閑父母不理解他們，說無法與父母溝通，還經(jīng)常因為一些瑣事與父母發(fā)生沖突，其中有個別學生這方面問題還比較嚴重。目前，一部分學生往往以自我為中心，他們認為得到各方面的關愛是理所當然的，對父母的關愛熟視無睹，更不知如何去知恩圖報。

活動目的：

在本節(jié)班會課上引入“感恩”這一主題，讓學生理解感恩的真正含義，通過一系列活動使學生體會到父母的關愛，引導他們“走進父母、理解父母、尊重父母、關心父母”。通過本次班會，使同學們學會感恩，常懷感恩之心，在教育學生感恩父母的同時，教育他們感恩國家、民族、社會，繼而感恩身邊一切美好的事物。通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。

班會實施過程：

第一環(huán)節(jié)：引入主題

1、通過本次班會的大標題（“誰言寸草心，報得三春暉”），請同學聯(lián)想一首古代的詩歌、說出作者的名字并背誦這首詩。

2、集體朗誦孟郊的《游子吟》

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、讀完這首詩，我們能深深地感受到一種偉大的愛，這種愛就是偉大的_______。(母愛)

4、提問：面對父母的付出，作為兒女，我們應該怎么做呢？請從《游子吟》中找出答案。（“誰言寸草心，報得三春暉”，作為兒女，我們要報答父母的恩惠。）

教師小結過渡：這首詩告訴我們一個道理，作為子女，要報答慈母的恩惠。

我們的先輩尚且知道知恩圖報這個道理，今天的我們是否意識到這一點呢？

第二環(huán)節(jié)：感恩父母

1、展示前階段感恩問卷調(diào)查的部分問題結果，并請同學們對調(diào)查的結果進

行一些探討和分析。

提問：從問卷調(diào)查的結果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（從問卷調(diào)查的結果中我們不難發(fā)現(xiàn)有一部分同學對自己的父母缺乏了

解。）

2、展示各自為父母建立的小檔案（事先準備），介紹幾件優(yōu)秀作品。

3、小組討論：如何以實際行動回報父母給我們的關愛？

第三環(huán)節(jié)：感恩社會

1、小組討論：除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，有好多人就在我們身邊默默地為我們付出著，我們卻由于各種原因忽視了他們的愛的付出，而他

們恰恰是最需要我們?nèi)ジ卸鞯模呐轮坏酪宦暋爸x謝”，對他們來說也是一種莫

大的慰藉。請想一想，在我們身邊或在社會上還有哪些人，我們要感恩，并能說

說原因嗎？

2、觀看兩幅圖片，讓同學們意識到其實在社會上值得我們感恩的人還有許

許多多。（圖片一：在08年雪災中清潔工人埋頭清除積雪和道路結冰；圖片二：

在洪水中，武警戰(zhàn)士奮不顧身拯救被困的嬰兒）

教師小結：無數(shù)的平凡人都在為我們的社會貢獻著自己的力量，付出著一份

份心血，我們應該真誠地向他們道一聲：“謝謝，你們辛苦了！”

教師總結：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示。學會感恩，是為了擦亮

蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，也正是因為有了“感恩的心”，我們的生活才無比精彩，無限生動。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，學會感恩父

母，感恩老師，感恩同學，感恩我們身邊的每一個人。

六．課后作業(yè)：

每人親手制作一張感恩卡片，寫上你要對他（她）說的心里話，并親自送給

你的感恩對象。

感恩教育主題班會教案

學會感恩

課題：學會感恩

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用

實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠?；顒舆^程：

一、引入

主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來

了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

同學分別朗誦：《父愛如禪》、《母親是一種歲月》

主持人：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯

茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫

在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

主持人：五月的陽光如此燦爛，五月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

請聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱:《每當走過老師窗前》

主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。您的愛心澆灌，黑發(fā)泛起點點霜花；您的嘔心瀝血，臉頰上寫滿了絲絲牽掛；春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華 梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。──海倫.凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里

話（學生動手寫賀卡幾位學生交流）,請幾位讀給大家聽聽!

主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要

一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力

量。

我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

第二篇：感恩教育班會活動課教學 設計

感恩教育班會活動課教學 設計

主題：學會感恩 學會做人 活動目的：

通過這次活動，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛?；顒又黝}：

學會感恩 學會做人 活動形式：

詩歌朗誦、故事講述、手語操、等?；顒訙蕚洌?/p>

1、學生排練相關節(jié)目；

2、準備好所需的音樂。

活動過程：

一、引入

甲：陽光灑在你的臉上，乙：溫暖留在我們心中。

甲：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來 乙：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

甲：感恩的心,在我們伸出的手上，乙：化作冬日的暖陽。

齊：五年（2）班《學會感恩、學會做人》主題班會活動現(xiàn)在開始。

二、感恩節(jié)的來歷

甲：隊員們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎？

乙：請聽王艷嬌同學為我們講述《感恩節(jié)的來歷》

乙：多么感人的故事，是阿.“感恩”是一個人的基本素質(zhì).甲:感恩是一種文化素養(yǎng)，乙:是一種生活態(tài)度，甲:是一種思想境界，乙:更是一種社會責任。

三、學會感恩

第一篇章：感恩父母

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。

乙:無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

甲: 俗話說“滴水之恩，當涌泉相報，父母付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。下面請聽演講<感恩父母>

乙：都說海水最深，比不上父親的養(yǎng)育之恩，甲:都說蜂蜜最甜，比不上父親的萬語千言，乙:都說春天最溫暖，比不上父親的環(huán)抱體驗，下面就讓我們共同欣賞歌曲<父親>

甲：是啊父愛寬廣博大，乙: 母愛，如山間的一泓清泉，潔凈清澈而不易感受； 甲:

如樹影中的一縷陽光，溫暖含蓄而不易察覺； 乙:如春天迎面的絲絲清風，涼爽舒適而不易發(fā)現(xiàn)。

合:母愛就是時刻在我們身邊那份最平凡的偉大。下面請欣賞詩朗誦<母親>

乙：學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。甲：請聽相聲表演<道歉>

乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、甲：一次攙扶、乙：一杯茶水、甲：一個微笑、乙：一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。甲：我們感恩父母，他們給予我們生命。

乙：我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。甲：我們感恩父母，他們引領我們健康成長。

乙：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。甲：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。

乙：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。甲：這一切都是為我們操勞的呀！

合：今天我們要真誠地、大聲地說一聲： “爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全中隊齊說。）第二篇章：感恩老師

乙：有一種情愫叫做感動，甲：有一種精神叫做奉獻，乙：有一種職業(yè)叫做園丁 甲;老師，你用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量！老師您辛苦了

乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的心聲送給我們敬愛的老師。請欣賞小品：《師恩》

乙：從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師一直在陪伴著我們，是老師的默默辛勞換來了我們的健康成長！

甲：有人說老師是春蠶，春蠶到死絲方盡。

乙：有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

甲：有人說老師是園丁，一年四季辛勤耕耘。

甲：老師，是您，教育我們成長，是您，教育我們學會感激！感謝你，老師！請欣賞配樂詩朗誦：《謝謝您——老師》

甲：老師，您辛苦了！

乙：謝謝您，老師!簡單的話語不足以表達我們的感謝.甲:讓我們用一支熱情奔放的舞蹈來表達對老師的感謝.請欣賞舞蹈《活力》

甲、乙：讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！

第三篇章：感恩朋友 , 甲：每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。請欣賞歌曲《朋友》

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。甲：社會是一個大家庭

乙：我們在這個大家庭里幸福成長

甲：感恩的心，讓我們感謝父母、感謝老師、感謝朋友

乙:讓我們常懷一顆感恩的心,請欣賞詩朗誦<常懷一顆感恩的心>

甲: 愛是綠葉，讓寂寞的心不再孤單；

乙：愛是云朵，讓枯萎的心沐浴雨露； 甲: 愛是陽光，讓凄冷的心感受溫暖；

乙：愛是種子，讓失落的心充滿希望。

甲: 我們都有一個共同的期待，《讓世界充滿愛》 乙： 請欣賞《讓世界充滿愛》，高潮部分齊唱。

甲：讓世界充滿愛，因為我們都是一家人

乙：相親相愛的一家人

甲：我們相信，擁有一顆感恩的心，世界會充滿愛 第五篇章：真情吐露

甲：同學們，讓我們懷感動之情，說感謝之話，乙：做感恩之事。

乙:感恩是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

甲：讓我們懷著感恩之心，讓我們一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學生上臺手語表演。

甲:感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，乙:讓我們把感恩化作發(fā)自肺腑的宣言.乙：現(xiàn)在有請班長上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。班長：請同學們們起立。握拳，跟我讀《感恩宣言》

我們以少先隊員的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激； 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學習上讓你們放心； 在生活上讓你們省心；

我們決不辜負你們的一片苦心！

甲：學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；

乙：懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己 甲：今天我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù)

乙：現(xiàn)在我們的《學會感恩，學會做人》主題班會即將結束，但是我們的感恩之心不會止步, 甲：雖然今天我們的父母不在身邊,但是.現(xiàn)在讓我們再一次真誠的，大聲的說一聲

全班合：”爸爸媽媽.你們辛苦了!“尊敬的老師,您辛苦了!”（全班齊說）

合：下面我宣布《學會感恩，學會做人》主題班會到此結束

活動總結：

感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。對家人心存感激，家會因此充滿溫馨；對老師心存感激，學習會成為美好的生命之旅；對他人心存感激，成長會變?yōu)橐环N快樂；對周圍的一切心存感激，我們會永遠沐浴在愛的陽光之中!在今天的少先隊活動課上，隊員們學會了知恩，感恩，報恩，在今后的日子里，我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧!

第三篇：感恩教育主題班會教學設計

感恩教育主題班會教學設計

高二（11）

一、課程名稱 感恩主題班會課

二、授課題目 珍愛生活，感恩父母

三、教學目標

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、課時 一節(jié)課

六、教學過程

一、走進經(jīng)典，理解“感恩”

1、欣賞歌曲：《感恩的心》

主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思？

（學生發(fā)言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）

2、說一說與感恩有關的古詩文。

主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。那么請同學們說一說與感恩有關的古詩文。

（學生發(fā)言，主持人明確：

誰言寸草心報得三春暉。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，當涌泉相報。

銜環(huán)結草，以德報恩。

恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。）

二、真情領悟，分享感恩：

1、講故事：

下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。

當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。

②烏鴉反哺的故事：經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。

③兩個好朋友的故事：曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌?！睂懲旰?，他們繼續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答道：“當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了?！?/p>

④手術費=一杯牛奶：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發(fā)愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。

2、游戲環(huán)節(jié) 《舍棄》

我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。

教師（適時引導）：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲??

教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據(jù)結果，可以說父母在學生心目中的地位。

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？

三、升華感情，傳遞感恩：

班主任寄語：學會“感恩”

在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩”的教育。

毋庸諱言，當今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。無論何時、無論何地，在可預見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當一個人總認為世道對他不公時，總是自視過高時，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅毅、博愛、寬容、豁達的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。

如今，有些地方已經(jīng)把“學會感恩”寫進了《中學生守則》，成了中學生必須要遵守的行為規(guī)范。我們應該感激的東西確實很多：我們應該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。

感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會使人的身心更好地適應社會、適應自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應，會感染改變我們周圍的每一個人。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

愿我們大家人人都學會感恩。

第四篇：感恩教育主題班會教學設計

感恩教育主題班會教學設計

15機電班

一、課程名稱

感恩主題班會課

二、授課題目

珍愛生活，學會感恩

三、教學目標

1．認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2．情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。3．行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、課時： 一節(jié)課

六、教學過程

（一）觀看視頻央視公益廣告《family》，理解“感恩父母” 1．觀看視頻央視公益廣告《family》

老師：剛才我們共同觀看視頻央視公益廣告《family》，大家有何感想？

（學生發(fā)言，主持人明確：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。）

2.真情領悟，分享感恩：

故事一：1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞?? 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世?? 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生是設計上有嚴重缺陷的纜車超載造成的。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！

這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領養(yǎng)了這個大難不死的小孩。

“那是一個秋天風兒那么纏綿

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉

他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼

不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來媽媽笑了天亮了??”

故事二:2003年，秦勇的父親突然離世，年僅4歲的兒子大珍珠被查出患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥，秦勇1994年加入黑豹，擔任了10年的主唱。2005年，他突然宣布退出，之后悄無聲息。近日，秦勇接受專訪，講述了當年離開黑豹的隱情。原來，當年秦勇選擇告別音樂，是為了更好地照顧智障的兒子。

秦勇說：“在兒子三四歲的時候，我慢慢發(fā)現(xiàn)他和周圍的孩子行為舉止好像不太一樣，就帶他去看醫(yī)生，診斷結果是，孩子是天生智障。當時真的是晴天霹靂。”但秦勇從來沒想過放棄，“到了上小學的年紀，我?guī)еチ撕枚嗨W，但都被拒絕了。其實，我的愿望很簡單，就是希望他能像普通孩子一樣得到周圍人的關愛和接納，我愿意付出更多的精力來讓他更好地成長。” 退出黑豹樂隊之后，秦勇和妻子一起開了個家具廠，秦勇負責送家具，“因為我們很容易受到買方百般的挑剔，但我去送家具時，有時能被認出來，然后聊得還挺好。所以，后來大家都讓我去送貨?！?/p>

如今，為了兒子，在離開音樂圈多年后，秦勇又開始籌劃復出?！巴顺觥诒?，每次我登臺唱歌，只要能去的兒子都會去看，無論他在臺下的什么地方，我都能找到他?？囱莩鰰r他很專注，這在平時比較少見，音樂是我跟兒子溝通的橋梁。如今，兒子已有將近十年沒看到我的演出了。他非常喜歡看《我是歌手》，當看到我給周曉鷗加油的鏡頭時，兒子拉著我的手說：‘爸爸，我想看到你再上去唱歌。” 3.討論1：

我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？父母經(jīng)常對我說的話是什么？ 我們在家最常說： 我回來了！

哦，我知道了！

你真煩！

記得給我充話費。我沒錢了！

老師要你簽名。父母最常說：

你要好好學習啊！別省，沒錢就回來拿 討論2：如何感恩父母

案例1有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的?！?/p>

案例2：一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

案例3：一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士?？僧敻赣H病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？” 當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像拈著什么穢物。

4.現(xiàn)場小調(diào)查，配背景音樂《燭光里的媽媽》

1、你媽媽的生日是哪天？

2、你爸爸的身高是多少？

3、你媽媽最喜歡的是哪套衣服？

4、你爸媽的結婚紀念日是哪天？

5、你爸爸今年多少歲？屬什么的？

6、你媽媽喜歡吃的菜是什么菜？

7、你知道父親節(jié)是哪一天嗎？

8、你給媽媽買過生日禮物嗎？

9、你父母親穿鞋是多少碼？

10、說出你最想對父母說的一句話

點題：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

（二）感恩老師、感恩同學 師生碰碰：

1.告訴老師，在你入學的以來，新的老師所做的最令你難忘的一件事。2.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什么。老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

三、學會感恩，感謝大自然。

賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；

學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

四、感恩身邊的一切。

學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務的人，以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??如此的學會、學會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。

五、老師寄語，背景音樂《感恩的心》 感恩父母，賜予我生命，不求回報地愛著我。感恩老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感恩朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感恩所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感恩這個世界上所有值得我們感激的人和事。

2015/12/1

第五篇：感恩教育主題班會教學設計

感恩教育主題班會教學設計

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動過程：

一、引入

班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱：《每當走過老師窗前》 班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。──海倫﹒凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。