第一篇：心懷感恩才會(huì)大愛(ài)無(wú)疆的演講稿

心懷感恩才會(huì)大愛(ài)無(wú)疆的演講稿

李耀林

各位老師 各位同學(xué) 大家好

今天很高興也很榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與你們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流和探討。在這個(gè)富有生機(jī)和活力的陽(yáng)春時(shí)節(jié)，看到你們一張

張青春燦爛的臉龐，我不禁想起中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席那首著名的《沁園春?xx》：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。意氣

風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，多讓人羨慕啊，從中激蕩青春活力感悟人生哲理。這里，我想主要圍繞“2句話、4個(gè)字”來(lái)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，這

“2句話、4個(gè)字”就是“感恩、責(zé)任”，希望能帶給大家一些思考和啟迪，共同分享彼此生活中的一些感受和體會(huì)。

第一：心懷感恩，才能感知世界

在談這個(gè)話題之前，我想先請(qǐng)問(wèn)在座各位同學(xué)一個(gè)很普通的問(wèn)題：當(dāng)你每天早上吃著父母為你準(zhǔn)備好的早餐時(shí)，你是否對(duì)父

母說(shuō)了聲“謝謝”；當(dāng)你在生日時(shí)候收到好朋友送給你的一份精美禮物時(shí)，你是否對(duì)朋友說(shuō)了聲“謝謝”；當(dāng)你在餐廳里享受著

服務(wù)員為你端來(lái)的可口佳肴時(shí)，你是否想到過(guò)道一聲“謝謝”；當(dāng)你在擁擠的公共汽車上得到了別人給你讓開(kāi)的座位時(shí)，你是否

想到過(guò)道一聲“謝謝”……不知道各位同學(xué)是否意識(shí)到這些問(wèn)題，也不知道同學(xué)們會(huì)作出怎樣的回答。是的，“謝謝”這兩個(gè)字

何其簡(jiǎn)單、何其普通、又何其容易，但是我們有幾個(gè)人能真正理解這兩個(gè)字所傳達(dá)出的特殊含義，我們又有幾個(gè)人能真正從靈魂的深處說(shuō)出這兩個(gè)字呢！

其實(shí)，“謝謝”的內(nèi)涵就是感動(dòng)、感激和感謝，它展示的是一種感恩的方式，表達(dá)的是一種感恩的情意，流露的是一種感恩的情懷。說(shuō)“謝謝”，就是感恩。感恩，是對(duì)別人給予自己付出的回報(bào)、對(duì)別人給予自己幫助的感謝、對(duì)別人給予自己贊賞的感

動(dòng)，是一種最樂(lè)觀、最豁達(dá)、最陽(yáng)光的人生態(tài)度和處世哲學(xué)。美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家一次被盜，丟了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，沒(méi)想到羅斯福卻給朋友回了一封信，他說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)?/p>

第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失竊絕對(duì)是很不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，從中我們可以悟出這樣的道理：心存感恩，海闊天空！

感恩，是樸素高貴的情感，是不可磨滅的良知，是深藏于內(nèi)心的品質(zhì)，是善良人性的標(biāo)簽！感恩，是一種人生的智慧，是一

片肺腑之言，是一份銘心之謝！感恩更是我們這個(gè)民族千古相傳的傳統(tǒng)美德，“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)涌泉

相報(bào)”的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飛鳥，方成其壯闊。我們感恩樹木的蔥蘢，花草的芬芳；我們感恩清風(fēng)的多情，雨水的滋潤(rùn)；我們感恩生命的偉大，生活的美好；我們感恩父親的仁厚，母親的慈祥；我們感恩老師的教誨，朋友的幫助。擁有一顆感恩的心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一些寬容與理解，少一些指責(zé)與隔閡；多一些和諧與溫暖，少一些紛爭(zhēng)與冷漠；多一些謙虛與知足，少一些驕傲與放縱；多一些平淡與從容，少一些浮躁與喧嘩。

在座的各位同學(xué)，你們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放、國(guó)運(yùn)昌盛的新時(shí)代，正處于人生發(fā)展、人格養(yǎng)成的黃金階段，尤其要有一顆感恩的心和一份感恩的情，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、常懷感恩，用感恩的心來(lái)感知世界、用感恩的心來(lái)體驗(yàn)社會(huì)、用感恩的心來(lái)對(duì)待他人，在感恩中學(xué)習(xí)，在感恩中生活，在感恩中成長(zhǎng)。然而，在我們的同學(xué)當(dāng)中，又有多少人懂得感恩呢！最近，有媒體報(bào)道了湖北

貧困大學(xué)生受助不感恩被取消資格的事件，很值得我們深思。去年8月，湖北襄樊市總工會(huì)與該市女企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展“金秋

助學(xué)”活動(dòng)，19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子。入學(xué)前，該市總工會(huì)給每名受助大學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)了一封信，希望

他們抽空給資助者寫信匯報(bào)一下學(xué)習(xí)生活情況。但一年多來(lái)，被捐助者中竟有三分之二未給資助者寫信，有一名學(xué)生倒是寫過(guò)一

封短信，但信中除了乞求和希望，通篇連個(gè)“謝謝”都沒(méi)說(shuō)，讓資助者心里很不是滋味，結(jié)果有5人因此遭到了捐贈(zèng)者的拋棄。

各位同學(xué)，知恩圖報(bào)，人之本性；忘恩負(fù)義，天理難容。這里，我給大家講一個(gè)湖南少年黃軻的故事，感受一段有情少年的感恩之旅。黃舸是湖南岳陽(yáng)人，7歲被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，這是一種現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)法攻克的絕癥，而且隨著年齡增長(zhǎng)

病情會(huì)不斷加重，最終心臟會(huì)因肌肉完全喪失運(yùn)動(dòng)機(jī)能停止跳動(dòng)，患者的生命一般不超過(guò)18歲。黃舸的病情經(jīng)媒體報(bào)道后，引起

了社會(huì)各界的同情和關(guān)注，并得到了來(lái)自全國(guó)各地的500多筆捐款。2010年，黃舸向他的父親提出了“最后的要求”:要去看看匯

款單后面的好人。從那時(shí)起，父子倆騎著三輪摩托車，克服許多常人難以想象的艱辛和困難，開(kāi)始了尋找恩人的征程。他們的行

為感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，沿途人們送來(lái)礦泉水、方便面和日常用品，很多旅店免收他們的住宿費(fèi)，在岳陽(yáng)的時(shí)候一個(gè)好心人還幫他們

換了輛新三輪車。他們每找到一個(gè)恩人，向恩人表達(dá)了他的感激之情，都會(huì)讓恩人感動(dòng)得熱淚盈眶。黃舸說(shuō)，“也有人問(wèn)我為什

么要這么辛苦地堅(jiān)持，連累父親也辛苦。我也說(shuō)不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，覺(jué)得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們”，“滴水

之恩，我們無(wú)法涌泉相報(bào)，但恩人們給予我的這些溫情，會(huì)讓我永不放棄。這個(gè)感恩的旅程，我也從不覺(jué)得孤單”。幾年來(lái)，他

們就這樣懷著感恩的心走過(guò)了全國(guó)數(shù)十個(gè)城市，行程一萬(wàn)三千多公里，向30多位恩人當(dāng)面道了謝。同學(xué)們，黃軻不是英雄，也不

是明星，他只是一個(gè)身患絕癥的重病人，但他在生命的最后時(shí)刻卻做出了不平凡的舉動(dòng)；他沒(méi)有口號(hào)，也沒(méi)有豪言，他只有一個(gè)

很平凡的心愿，就是向幫助過(guò)他的人當(dāng)面說(shuō)聲“謝謝”。

各位同學(xué)，我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，從進(jìn)入學(xué)校到走向社會(huì), 無(wú)時(shí)無(wú)刻不包裹在一個(gè)充滿恩情的網(wǎng)絡(luò)中，父母對(duì)我們有

養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有幫助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵

護(hù)之恩。因此，我們需要感恩的事很多，需要感恩的人很多。但我覺(jué)得，作為一名當(dāng)代中學(xué)生，最首要的就是要感恩父母。人間

真情濃于水，父母之愛(ài)深似海！父母的愛(ài)，給予了我們的生命，創(chuàng)造了我們的人生；父母的愛(ài)，是我們失意時(shí)的避風(fēng)港，是我們

生命中的加油站；父母的愛(ài)，是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的雨露，是鼓舞我們奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，能不厭其煩地教我們說(shuō)第一

句話的，是父母；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，能緊緊拽著我們的小手的，是父母；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾其所有來(lái)幫助我們的，是父

母；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們哭訴的，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?/p>

時(shí)，會(huì)衷心為我們慶祝、與我們分享喜悅的，是父母。因此，回報(bào)父母、感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責(zé)任。

百善孝為先，孝為德之首。孝敬父母自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。前不久，媒體報(bào)道了這樣一個(gè)小故事：一位小學(xué)二

年級(jí)的學(xué)生在做一道數(shù)學(xué)連線題時(shí)，把一塊磚跟25克相連，并在題后寫了一句話：我爸爸是個(gè)搬運(yùn)工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。老師在閱卷時(shí)用紅筆寫下了四個(gè)字：愛(ài)心無(wú)價(jià)。另外一個(gè)故事是,一位國(guó)有企業(yè)的管理干部,專門從事宣傳思想政治工作研究的王長(zhǎng)征,他的母親是株洲市石峰區(qū)楓葉中學(xué)的一名退休教師，今年84歲，他家中還有

一位身患病疾的哥哥與母親一起生活，隨著年齡的增大，母親已無(wú)力照顧哥哥的生活起居，他還有8位70多歲的長(zhǎng)輩,共計(jì)10人需

要養(yǎng)老照顧, 于是他想到拿出自己所有的積蓄，給家里幾位姊妹創(chuàng)辦一所敬老院，給他們找到一個(gè)好歸宿以安享晚年。經(jīng)多方考

察，投資150多萬(wàn)元，在原停辦的湘華小學(xué)閑置資產(chǎn)上, 改造創(chuàng)辦一所株洲市石峰區(qū)三湘福星園老年公寓。目前,已入住老人20位,還有更多的老人在等待入住,完成了一個(gè)孝敬老人感恩社會(huì)的事業(yè)。

各位同學(xué), 我相信，我們?cè)谧慕^大多數(shù)同學(xué)都是能夠孝敬父母的。愛(ài)父母、尊長(zhǎng)輩，仍然是我們當(dāng)代中學(xué)生的道德主流，在我們的同齡人中也發(fā)生了許多感人至深、催人淚下的動(dòng)人故事。這里，我想跟同學(xué)們講三個(gè)真實(shí)的故事，一起來(lái)體會(huì)什么是“

大孝無(wú)聲、大愛(ài)無(wú)言、大德無(wú)痕”。第一個(gè)是浙江林學(xué)院學(xué)生劉霆的故事。劉霆是浙江林學(xué)院的一名大學(xué)生，他本有個(gè)幸福的家

庭：爸爸是工人，媽媽是裁縫，自己從小成績(jī)優(yōu)異。然而，六年前母親患上了尿毒癥，為了給母親治病，家里不僅耗盡了所有積

蓄，連房子也賣掉了，不堪重負(fù)的父親也離家出走，幸福美滿的三口之家頃刻間就崩潰了，劉霆只能與母親相依為命，邊照顧母

親邊發(fā)奮學(xué)習(xí)。2009年，劉霆以超過(guò)重點(diǎn)線的高考成績(jī)考上了浙江林學(xué)院。為了既能上學(xué)，又能照顧母親，他只好背著母親上大

學(xué)，每月靠著在學(xué)校勤工儉學(xué)的 50元補(bǔ)貼過(guò)著艱難的生活。劉霆背母上學(xué)的事跡在社會(huì)上不脛而走，被媒體報(bào)道后在全國(guó)引起

了強(qiáng)烈反響，被評(píng)為全國(guó)十大“中華孝親敬老楷?！?。第二個(gè)是四川鄰水縣石永中學(xué)學(xué)生曹瑜的故事。曹瑜今年19歲，家住鄰水

縣上坪鄉(xiāng)二村。2010年，在福建打工的父親突患尿毒癥，生命垂危，需及時(shí)換腎。面對(duì)家庭的困境，孝順的她不顧自己年齡小而

且就要高考的現(xiàn)實(shí)，以巨大的勇氣決定割腎救父。但她的這一想法遭到了父母親友及醫(yī)生的反對(duì)，然而曹瑜以跪地求父的執(zhí)著真

情，換來(lái)了父親的點(diǎn)頭同意。手術(shù)前醫(yī)生告訴曹瑜：手術(shù)可能致命或者致殘，考慮清楚了嗎？曹瑜卻毫不猶豫地在手術(shù)單上簽上

了自己的名字，勇敢地把自己的腎捐給了父親，從而挽救了父親的生命。此后不久母親含淚撇下她和父親南下廣東打工，照顧父

親的重?fù)?dān)落在了曹瑜一個(gè)人肩上。她把父親帶到了自己學(xué)校，安排在一位老師免費(fèi)提供的10平方米小屋里。每天除了要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，她還要悉心照料正在恢復(fù)身體的父親，買菜、煮飯、洗衣，生活得相當(dāng)艱難而頑強(qiáng)。曹瑜割腎救父、帶父上學(xué)的事

跡傳出后，引起社會(huì)各界的極大關(guān)注，而她也被提名為“2009年全國(guó)道德模范”。第三個(gè)是湖南岳陽(yáng)縣中學(xué)生陶星的故事。陶

星是岳陽(yáng)第三中學(xué)學(xué)生，2009年，年僅14歲的陶星遭遇家庭變故，身患胃癌的父親去世，姐姐外出打工，留下一個(gè)天生聾啞癡呆

并患有羊癲瘋的母親與他相依為命。為了邊學(xué)習(xí)邊照顧母親，他把母親帶到學(xué)校并在學(xué)校附近以每月60元租了一間地下室。他母

親的羊癲瘋病發(fā)作頻率高，而且一發(fā)就口吐白沫、不省人事，由于擔(dān)心母親在晚上發(fā)病，他就始終和母親同睡一張床。睡覺(jué)時(shí)，他兩只手緊緊抱著母親的兩條腿，如發(fā)覺(jué)異常現(xiàn)象，他就起來(lái)把母親緊緊抱到懷里，直至母親鎮(zhèn)靜并吃了藥為止。因家庭經(jīng)濟(jì)狀

況十分窘困，他和母親過(guò)得十分艱難，一年四季大部分時(shí)間都是用白菜和辣椒下飯，他腳上的膠鞋補(bǔ)了又補(bǔ)，直到實(shí)在無(wú)法穿才

花18元錢買了一雙新鞋。陶星在他家的墻壁上刻著他一天的作習(xí)時(shí)間表：早晨5時(shí)半起床洗刷、搞好室內(nèi)衛(wèi)生；6時(shí)趕到學(xué)校參加

早自習(xí)；7時(shí)回家做早餐，幫助媽媽穿衣洗臉、刷牙，給媽媽喂飯；中午回家做飯、給媽媽喂飯；17時(shí)半回家做飯，給媽媽喂飯、洗澡、服藥；19時(shí)自習(xí)；22時(shí)30分睡。兩年前，陶星以全校第一名的成績(jī)考上了高中，第二年就考大學(xué)。有人問(wèn)陶星：“你如

果上了大學(xué)，怎么照料母親？”他堅(jiān)毅地回答：“如果能考上大學(xué)，我仍然背著母親上大學(xué)。哪怕是撿破爛，我也要讓母親過(guò)好

每一天。”

各位同學(xué)，這三個(gè)故事的主人公，與你們一樣，都是平凡的在校學(xué)生，都是十八九歲的年輕人，都處在愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，然而

他們的事跡卻讓我們每一個(gè)人都禁不住向流下熱淚。同學(xué)們，對(duì)照反思一下吧，當(dāng)我們的家庭發(fā)生變故、陷入困境時(shí)，我們能否

像他們那樣用稚嫩的雙肩挑起重?fù)?dān)；當(dāng)我們的父母身患重病、需要照顧時(shí)，我們能否用像他們那樣的孝舉回報(bào)父母的恩情；當(dāng)我們面臨求學(xué)和家庭的雙重壓力時(shí)，我們能否做出像他們那樣感天動(dòng)地的選擇。

俗話說(shuō)：天底下最無(wú)私的愛(ài)，就是父母對(duì)子女的愛(ài)。父母疼愛(ài)自己的孩子，是不計(jì)任何代價(jià)、不求任何回報(bào)的，唯一愿望就

是讓自己的孩子健康成長(zhǎng)、成家立業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。在我們的同學(xué)當(dāng)中，也許有的父母很富有，有的很貧困；也許有的父母身體很

健康，有的卻體弱多病；也許有的父母工作生活在都市，有的卻面朝黃土背朝天；也許有的父母有較高的文化修養(yǎng)，有的卻因貧

窮讀書不多。但是，這一切的一切都不應(yīng)該成為我們愛(ài)或不愛(ài)父母的理由，都不應(yīng)該成為我們孝或不孝父母的借口，感恩父母是

不需要理由、不需要原因、不需要條件的, 雷鋒叔叔是我們這個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

感恩父母，不同的地方有不同的習(xí)俗，不同的人有不同的方式。作為當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力不要緊，沒(méi)有物質(zhì)條件

不要緊，重要的是要想在心中、作出承諾、付出行動(dòng)，在一點(diǎn)一滴的小事上來(lái)回報(bào)父母的恩情。我覺(jué)得，作為學(xué)生至少可以做到

以下三點(diǎn)：一是與父母多溝通交流，主動(dòng)同父母促膝談心，煩惱事向父母傾訴，高興事與父母分享，讓他們來(lái)感受和呵護(hù)我們的成長(zhǎng)；二是幫父母多分憂解難，主動(dòng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，為工作勞累的父母揉揉肩、錘錘背、洗洗腳，為父母減

輕精神和體力上的壓力；三是同父母保持感情聯(lián)系，父母生日時(shí)記得捎上一句祝福，父母出差遠(yuǎn)行時(shí)不忘道一聲問(wèn)候，父母煩惱

失意時(shí)送上幾句貼心的話，在外求學(xué)工作時(shí)多給父母寫寫信、打打電話，讓父母體會(huì)到我們對(duì)他們的關(guān)心和真愛(ài)。

當(dāng)然，除了感恩父母，我們還要感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)，感恩讓我們感動(dòng)的一切，感恩為我們付出的一切。

第二：不忘責(zé)任，敢于在負(fù)責(zé)中成長(zhǎng)

“天下興亡、匹夫有責(zé)”，這是我們中華民族千百年來(lái)流傳的一句古訓(xùn)，也是我們中華兒女具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感的真實(shí)寫照。前不久中央電視臺(tái)黃金時(shí)段播出的革命歷史題材電視劇《恰同學(xué)少年》，相信在座的很多同學(xué)都看過(guò)了。播出期間，這部電視劇以高達(dá)５.26％的收視率，一舉擊敗時(shí)下流行的日劇、韓劇、歐美劇而摘走收視桂冠，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，尤其受到了廣大青少年的熱捧。這部電視劇以1913年到1918年毛澤東在湖南第一師范求學(xué)生涯為主線，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了20世紀(jì)

初以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年的學(xué)習(xí)生活，震撼我們的亮點(diǎn)和看點(diǎn)很多，但我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，就是整部電視劇所展現(xiàn)

出的中華青年在民族危亡的關(guān)頭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任精神。這部電視劇熱播后，很多學(xué)生在網(wǎng)上跟帖，紛紛感慨：在風(fēng)云突變的**

年代，以毛澤東為代表的革命青年擔(dān)當(dāng)起了“救民族于危難”的歷史重任，而身處新時(shí)代的當(dāng)代青少年，應(yīng)該選擇怎樣的人生，應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？在此，我和大家探討、交流一下責(zé)任的話題。

那么，什么是責(zé)任呢？所謂責(zé)任，最簡(jiǎn)單的解釋就是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)：每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信

心，人所能負(fù)的責(zé)任。英國(guó)作家惟克多?弗蘭克說(shuō)：能否負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)。法國(guó)作家羅曼?羅蘭更直接地說(shuō)道：一切

責(zé)任的第一條就是不要成為懦夫。責(zé)任，是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的精神境界；責(zé)任，是一種催人奮進(jìn)的力量，是一

種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?。孫中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一種責(zé)任，毛澤東的“為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天”是

一種責(zé)任，雷鋒的“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”是一種責(zé)任，鄧小平同志那一句“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民 ”，更是一種胸懷天下和心系人民的大責(zé)任。

各位同學(xué)，我們每個(gè)人從出生那天起，就生活在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，不可避免地和他人、集體、社會(huì)之間發(fā)生這樣那樣的責(zé)

任關(guān)系。因此，我們無(wú)論干什么工作，無(wú)論從事什么事業(yè)，無(wú)論處于什么環(huán)境，都應(yīng)該把責(zé)任兩個(gè)字刻在自己心中，把負(fù)責(zé)任作

為畢生的價(jià)值追求和人格坐標(biāo)，經(jīng)常思考對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。這種高度責(zé)任感是我們做人的基點(diǎn)，這種

強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們做事的基本。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一個(gè)人都肩負(fù)著不同的責(zé)任。官員的責(zé)任是

為人民服務(wù)，教師的責(zé)任是教書育人，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，軍人的責(zé)任是守土衛(wèi)國(guó)，學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。人不能失去責(zé)

任感，否則生活的重?fù)?dān)就無(wú)法挑起，前進(jìn)的路上就寸步難行，心中的希望就會(huì)暗淡無(wú)光。中國(guó)加入WTO首席談判代表龍永圖曾講

過(guò)這樣一則見(jiàn)聞：一次，他在國(guó)外的一個(gè)公共廁所內(nèi), 聽(tīng)到嘩嘩的水聲，他不知發(fā)生了什么事，就前去察看，只見(jiàn)一個(gè)十來(lái)歲的男孩正在那兒費(fèi)力地修理水龍頭。男孩說(shuō)：“這個(gè)水龍頭雖然是公用的，但它既然壞了，我作為使用的人就有責(zé)任把它修好”。

“我有責(zé)任”，男孩的話雖樸實(shí)，卻體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

責(zé)任的核心就是敢于負(fù)責(zé)和勇于承擔(dān)。作為當(dāng)代中學(xué)生，尤其要樹立一種敢于負(fù)責(zé)的理念、培養(yǎng)一種敢于負(fù)責(zé)的精神、錘煉

一種敢于負(fù)責(zé)的作風(fēng)，對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，做一個(gè)堂堂正正、磊磊落落的人。一個(gè)有責(zé)任感的人，即使做錯(cuò)了事，也敢做敢當(dāng)；即使說(shuō)錯(cuò)了話，也勇于負(fù)責(zé)；即使壓力再大，也敢于承受；即使困難再多，也敢于面對(duì)，唯其如此，我們才能變壓力為動(dòng)力、視苦難為磨練，唯其如此，我們才能從沒(méi)有希望中走出希望、從沒(méi)有出路中

找到出路。這里，我給大家講一個(gè)大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的故事。洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名在校大學(xué)生，家在河南西華縣東夏鎮(zhèn)一個(gè)

偏遠(yuǎn)的小村莊，本有一個(gè)雖不富裕但幸?？鞓?lè)的家。天有不測(cè)風(fēng)云，在他12歲那年家庭連遭變故：父親突發(fā)間歇性精神病，不堪

生活重負(fù)的母親離家出走，面對(duì)年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，當(dāng)時(shí)還很稚嫩的他勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。艱難困苦并沒(méi)有壓

彎他稚嫩的脊梁，反而激勵(lì)他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。十幾年來(lái)，他不但自己發(fā)奮學(xué)習(xí)考上了大學(xué)，還克服種種困難把一個(gè)和自己

沒(méi)有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。為了照顧生病的父親，他曾輟學(xué)回家，領(lǐng)父親看病，幫家里種地；為了讓妹妹接受良好的教育，他把妹妹接到自己就讀的學(xué)校，靠做小生意和打零工賺來(lái)的錢供其讀書；為了維持一家人的生活，他在學(xué)校里賣過(guò)冰棍、蠟燭、衛(wèi)生紙巾和方便面，給當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)拉過(guò)廣告，幫電子經(jīng)銷商做過(guò)銷售代理。盡管生活困難，洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次婉拒好心人的捐款。洪戰(zhàn)輝的感人事跡被人們廣為傳誦，他也被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物。洪戰(zhàn)輝曾經(jīng)在他的作文《我的責(zé)

任》中寫到：是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一支花朵，就要為周圍增添光彩；是一株參天大樹，就要為人們帶來(lái)一片綠

蔭；是一個(gè)人，就要為自己的父母獻(xiàn)出孝心，就要為自己的兄弟姐妹營(yíng)造溫暖。對(duì)洪戰(zhàn)輝而言，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是不要喪失生活的勇氣，對(duì)家庭負(fù)責(zé)就是要讓家庭變得美好幸福。洪戰(zhàn)輝的言行，體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。正如洪戰(zhàn)輝在日記中寫到的：我會(huì)堅(jiān)

持，我覺(jué)得每個(gè)人都有責(zé)任，不單對(duì)自己、對(duì)家庭、還有對(duì)社會(huì)。

各位同學(xué)，也許我們不會(huì)遭遇洪戰(zhàn)輝那樣的苦難，也許我們不會(huì)面臨洪戰(zhàn)輝那樣的壓力，但我們卻不能沒(méi)有洪戰(zhàn)輝那樣的責(zé)

任感。那么，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們的責(zé)任是什么，我們的責(zé)任感體現(xiàn)在什么地方呢。我覺(jué)得，無(wú)論在什么年代，無(wú)論在什么地

方，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的責(zé)任，求知永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的目標(biāo)，進(jìn)取永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的追求。學(xué)生以學(xué)為“生”，這個(gè)“

生”可以理解為生活，學(xué)習(xí)是學(xué)生的生活；也可以理解為生命，學(xué)習(xí)是學(xué)生的生命。不好好學(xué)習(xí)、不努力學(xué)習(xí)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)

于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是失職失責(zé)，就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力有大有小，學(xué)習(xí)成績(jī)有高有低，學(xué)習(xí)環(huán)境有優(yōu)有劣，但學(xué)習(xí)的責(zé)任卻沒(méi)有任何差別，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的。現(xiàn)在在我們的同學(xué)當(dāng)中，有的要求父

母這樣那樣，有的要求老師這樣那樣，有的要求朋友這樣那樣，但他們唯獨(dú)不對(duì)自己有所要求，唯獨(dú)不明白自身所肩負(fù)的責(zé)任，這是多么不應(yīng)該啊。各位同學(xué)一定要明白，學(xué)習(xí)，不僅是父母的希望和老師的要求，更是一個(gè)學(xué)生的基本職責(zé)。不管你現(xiàn)在在做

什么、將來(lái)想做什么，如果缺乏最起碼的責(zé)任感，那終將一事無(wú)成。

講到這里，也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：難道除了學(xué)習(xí)，我們就什么也不做了嗎。這個(gè)問(wèn)題提得好，這也正是我要跟大家交流的另一

個(gè)關(guān)于責(zé)任的話題，那就是社會(huì)責(zé)任感。什么是社會(huì)責(zé)任感？簡(jiǎn)單地說(shuō)，社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定社會(huì)里，個(gè)人感覺(jué)對(duì)他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)，是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任自覺(jué)性的體現(xiàn)。對(duì)一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，實(shí)踐社會(huì)責(zé)任，就意味著他要樂(lè)于為他人作出奉獻(xiàn)和

犧牲。同學(xué)們，當(dāng)今時(shí)代和當(dāng)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們所處的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化，以前那種“寒窗苦度十年書、兩耳不聞窗外事”已經(jīng)不可能了，那個(gè)躲在象牙塔里誦讀經(jīng)書的時(shí)代也早已離我們遠(yuǎn)去。時(shí)代的潮流把我們當(dāng)代中學(xué)生推向了一個(gè)更加復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)和一個(gè)更加多變的人際環(huán)境，家事、國(guó)事、天下事已不可

回避，關(guān)注社會(huì)、接觸社會(huì)、融入社會(huì)已是大勢(shì)所趨。既然我們生活在一個(gè)流動(dòng)開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境中，我們就有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)

社會(huì)做點(diǎn)什么，就算我們現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)條件和能力，但至少我們應(yīng)該有一種為他人付出、為社會(huì)奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)。“愛(ài)心大使”

叢飛的事跡相信在座的很多同學(xué)都知道。叢飛是深圳市一名優(yōu)秀的青年歌唱演員，靠自己的頑強(qiáng)努力取得了不錯(cuò)的演藝成績(jī)。自

從他1994年8月應(yīng)邀參加xx舉行的一次失學(xué)兒童重返校園義演后，他傾其所有，義無(wú)返顧地開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。10多年

來(lái)，他先后二十多次赴貴州、湖南、四川等貧困山區(qū)舉行慈善義演達(dá)400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和

殘疾人146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。2006年4月，叢飛因患胃癌去世，但他在患病晚期毅然把大家捐給他治病的錢拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)，并提出了身后捐獻(xiàn)眼角膜的要求，完成了作為“好人叢飛”的最后一舉，著實(shí)讓人感

動(dòng)。他的所作所為，喚醒了許多人對(duì)美好情感的向往，激發(fā)起人們內(nèi)心深處的愛(ài)心和向善的力量，為“社會(huì)責(zé)任感”作了最好的詮釋，對(duì)什么是“奉獻(xiàn)”作出了最出色的回答。

各位同學(xué)，叢飛，不愧為這個(gè)時(shí)代的楷模，不愧為道德新風(fēng)的標(biāo)桿。當(dāng)這個(gè)世界還有戰(zhàn)亂、災(zāi)難、饑荒時(shí)，當(dāng)這個(gè)社會(huì)還有

貧窮、殘疾、不幸時(shí)，我們就要像叢飛那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有益于他人的人。然而，現(xiàn)在一講到責(zé)任和奉獻(xiàn)，有的同學(xué)就覺(jué)得是在唱高調(diào)、說(shuō)大話，好象離他們太遠(yuǎn)、與他們無(wú)關(guān)。但是，同學(xué)們，想一想吧，就在我們坐在寬敞明亮的教室

里學(xué)習(xí)的時(shí)候，還有多少我們的同齡人因?yàn)樨毟F而被迫輟學(xué)、流落社會(huì)，還有多少邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生整日呆在簡(jiǎn)陋破舊的危房里；

就在我們與自己的父母兄弟一起歡聚的時(shí)候，還有多少我們的同齡人正承受著家庭變故的打擊，還有多少農(nóng)村的兒童因父母外出

打工而孤獨(dú)地留守家中；就在我們?cè)隗w育場(chǎng)縱情奔躍、展示著健康體魄的時(shí)候，還有多少我們的同齡人經(jīng)受著病痛折磨，還有多

少殘疾兒童生活在不完整的世界里……。各位同學(xué)，面對(duì)那些憂愁的眼神、面對(duì)那些辛酸的眼淚、面對(duì)那些無(wú)助的雙手，我們難

道真的就無(wú)動(dòng)于衷嗎！假如有一天，那個(gè)身患重病的就是你，那個(gè)身陷困境的就是你，那個(gè)孤苦無(wú)依的就是你，你又會(huì)有怎樣的感受！讓不完美的世界更完美，讓不和諧的社會(huì)更和諧，讓不幸福的生活更幸福，這是我們每一個(gè)人的共同愿望，也是我們每一

個(gè)人的共同責(zé)任。

“各位同學(xué)，大家起來(lái)，擔(dān)負(fù)起民族的興亡…我們今天桃李芬芳，明天是國(guó)家的棟梁”，這首曾在抗戰(zhàn)時(shí)期被無(wú)數(shù)青年廣為

傳唱的《畢業(yè)歌》，至今唱起來(lái)都讓人熱血澎湃、豪氣沖天。作為當(dāng)代中學(xué)生，也許我們?cè)僖膊粫?huì)經(jīng)歷那個(gè)民族存亡的特殊年代，但是我們卻應(yīng)該具有那個(gè)時(shí)代的熱血青年一樣的責(zé)任感，把獻(xiàn)身社會(huì)作為自己畢生的人生信條和價(jià)值追求；也許現(xiàn)在我們還沒(méi)

有能力做出像叢飛那樣的義舉，但是我們卻不能沒(méi)有叢飛那樣的責(zé)任、志向和情懷；也許我們難成轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。正如溫家寶總理日前在參觀考察同濟(jì)大學(xué)時(shí)，向師生們即席演講到：一個(gè)民族

有些關(guān)心天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們的民族是大有希望的民族！我希望各

位同學(xué)經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人。各位同學(xué)，關(guān)心世界和國(guó)家

命運(yùn)，就讓我們按照溫總理所希望和教誨的，擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任、肩負(fù)起這種使命吧，我們一定會(huì)在這個(gè)世界留下自己閃光的足跡。

今年3月5日是向雷鋒同志學(xué)習(xí)紀(jì)念日，胡錦濤總書記號(hào)召中國(guó)青年群英會(huì)，希望廣大青少年努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。這“四個(gè)新一代”既是

胡錦濤總書記對(duì)廣大青少年寄與的殷切希望，也是這個(gè)時(shí)代對(duì)廣大青少年提出的殷切希望。作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)該把“四個(gè)新一

代”作為一種追求、一種鞭策、一種激勵(lì)，把握“四個(gè)新一代”的內(nèi)涵，順應(yīng)“四個(gè)新一代”的要求，把人生目標(biāo)鎖定在“四個(gè)

新一代”，把理想信念定位在“四個(gè)新一代”，好好學(xué)習(xí)，天天向上，銳意進(jìn)取，不懈奮斗，把自己的夢(mèng)想和希望放逐在無(wú)限廣

闊的人生舞臺(tái)，讓自己的青春和生命融入到奔流不息的時(shí)代洪流，在造福祖國(guó)、造福社會(huì)、造福人民的宏偉事業(yè)中發(fā)出更加眩目的光彩。

最后，讓我把現(xiàn)代詩(shī)人何其芳的一首詩(shī)歌《我為少男少女們歌唱》獻(xiàn)給在座的各位同學(xué)，以此來(lái)結(jié)束我們今天的交流吧：我為少男少女們歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到

年輕人的心中，去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的，快樂(lè)或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像

一陣微風(fēng)，或者一片陽(yáng)光。輕輕地從我琴弦上，失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對(duì)于生活我又充滿了

夢(mèng)想，充滿了渴望。

謝謝大家！

第二篇：心懷感恩才會(huì)大愛(ài)無(wú)疆的演講稿

各位老師 各位同學(xué)：

大家好！

今天很高興也很榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與你們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流和探討。在這個(gè)富有生機(jī)和活力的陽(yáng)春時(shí)節(jié)，看到你們一張張青春燦爛的臉龐，我不禁想起中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席那首著名的《沁園春?xx》：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。意氣

風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，多讓人羨慕啊，從中激蕩青春活力感悟人生哲理。這里，我想主要圍繞“2句話、4個(gè)字”來(lái)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，這“2句話、4個(gè)字”就是“感恩、責(zé)任”，希望能帶給大家一些思考和啟迪，共同分享彼此生活中的一些感受和體會(huì)。

第一：心懷感恩，才能感知世界

在談這個(gè)話題之前，我想先請(qǐng)問(wèn)在座各位同學(xué)一個(gè)很普通的問(wèn)題：當(dāng)你每天早上吃著父母為你準(zhǔn)備好的早餐時(shí)，你是否對(duì)父母說(shuō)了聲“謝謝”；當(dāng)你在生日時(shí)候收到好朋友送給你的一份精美禮物時(shí)，你是否對(duì)朋友說(shuō)了聲“謝謝”；當(dāng)你在餐廳里享受著服務(wù)員為你端來(lái)的可口佳肴時(shí)，你是否想到過(guò)道一聲“謝謝”；當(dāng)你在擁擠的公共汽車上得到了別人給你讓開(kāi)的座位時(shí)，你是否想到過(guò)道一聲“謝謝”……不知道各位同學(xué)是否意識(shí)到這些問(wèn)題，也不知道同學(xué)們會(huì)作出怎樣的回答。是的，“謝謝”這兩個(gè)字何其簡(jiǎn)單、何其普通、又何其容易，但是我們有幾個(gè)人能真正理解這兩個(gè)字所傳達(dá)出的特殊含義，我們又有幾個(gè)人能真正從靈魂的深處說(shuō)出這兩個(gè)字呢！

其實(shí)，“謝謝”的內(nèi)涵就是感動(dòng)、感激和感謝，它展示的是一種感恩的方式，表達(dá)的是一種感恩的情意，流露的是一種感恩的情懷。說(shuō)“謝謝”，就是感恩。感恩，是對(duì)別人給予自己付出的回報(bào)、對(duì)別人給予自己幫助的感謝、對(duì)別人給予自己贊賞的感動(dòng)，是一種最樂(lè)觀、最豁達(dá)、最陽(yáng)光的人生態(tài)度和處世哲學(xué)。美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家一次被盜，丟了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?，沒(méi)想到羅斯福卻給朋友回了一封信，他說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失竊絕對(duì)是很不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，從中我們可以悟出這樣的道理：心存感恩，海闊天空！

感恩，是樸素高貴的情感，是不可磨滅的良知，是深藏于內(nèi)心的品質(zhì)，是善良人性的標(biāo)簽！感恩，是一種人生的智慧，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝！感恩更是我們這個(gè)民族千古相傳的傳統(tǒng)美德，“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飛鳥，方成其壯闊。我們感恩樹木的蔥蘢，花草的芬芳；我們感恩清風(fēng)的多情，雨水的滋潤(rùn)；我們感恩生命的偉大，生活的美好；我們感恩父親的仁厚，母親的慈祥；我們感恩老師的教誨，朋友的幫助。擁有一顆感恩的心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一些寬容與理解，少一些指責(zé)與隔閡；多一些和諧與溫暖，少一些紛爭(zhēng)與冷漠；多一些謙虛與知足，少一些驕傲與放縱；多一些平淡與從容，少一些浮躁與喧嘩。

在座的各位同學(xué)，你們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放、國(guó)運(yùn)昌盛的新時(shí)代，正處于人生發(fā)展、人格養(yǎng)成的黃金階段，尤其要有一顆感恩的心和一份感恩的情，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、常懷感恩，用感恩的心來(lái)感知世界、用感恩的心來(lái)體驗(yàn)社會(huì)、用感恩的心來(lái)對(duì)待他人，在感恩中學(xué)習(xí)，在感恩中生活，在感恩中成長(zhǎng)。然而，在我們的同學(xué)當(dāng)中，又有多少人懂得感恩呢！最近，有媒體報(bào)道了湖北貧困大學(xué)生受助不感恩被取消資格的事件，很值得我們深思。去年8月，湖北襄樊市總工會(huì)與該市女企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子。入學(xué)前，該市總工會(huì)給每名受助大學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)了一封信，希望他們抽空給資助者寫信匯報(bào)一下學(xué)習(xí)生活情況。但一年多來(lái)，被捐助者中竟有三分之二未給資助者寫信，有一名學(xué)生倒是寫過(guò)一封短信，但信中除了乞求和希望，通篇連個(gè)“謝謝”都沒(méi)說(shuō)，讓資助者心里很不是滋味，結(jié)果有5人因此遭到了捐贈(zèng)者的拋棄。

各位同學(xué)，知恩圖報(bào)，人之本性；忘恩負(fù)義，天理難容。這里，我給大家講一個(gè)湖南少年黃軻的故事，感受一段有情少年的感恩之旅。黃舸是湖南岳陽(yáng)人，7歲被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，這是一種現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)法攻克的絕癥，而且隨著年齡增長(zhǎng)病情會(huì)不斷加重，最終心臟會(huì)因肌肉完全喪失運(yùn)動(dòng)機(jī)能停止跳動(dòng)，患者的生命一般不超過(guò)18歲。黃舸的病情經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了社會(huì)各界的同情和關(guān)注，并得到了來(lái)自全國(guó)各地的500多筆捐款。2010年，黃舸向他的父親提出了“最后的要求”:要去看看匯款單后面的好人。從那時(shí)起，父子倆騎著三輪摩托車，克服許多常人難以想象的艱辛和困難，開(kāi)始了尋找恩人的征程。他們的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，沿途人們送來(lái)礦泉水、方便面和日常用品，很多旅店免收他們的住宿費(fèi)，在岳陽(yáng)的時(shí)候一個(gè)好心人還幫他們換了輛新三輪車。他們每找到一個(gè)恩人，向恩人表達(dá)了他的感激之情，都會(huì)讓恩人感動(dòng)得熱淚盈眶。黃舸說(shuō)，“也有人問(wèn)我為什么要這么辛苦地堅(jiān)持，連累父親也辛苦。我也說(shuō)不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，覺(jué)得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們”，“滴水之恩，我們無(wú)法涌泉相報(bào)，但恩人們給予我的這些溫情，會(huì)讓我永不放棄。這個(gè)感恩的旅程，我也從不覺(jué)得孤單”。幾年來(lái)，他們就這樣懷著感恩的心走過(guò)了全國(guó)數(shù)十個(gè)城市，行程一萬(wàn)三千多公里，向30多位恩人當(dāng)面道了謝。同學(xué)們，黃軻不是英雄，也不是明星，他只是一個(gè)身患絕癥的重病人，但他在生命的最后時(shí)刻卻做出了不平凡的舉動(dòng)；他沒(méi)有口號(hào)，也沒(méi)有豪言，他只有一個(gè)很平凡的心愿，就是向幫助過(guò)他的人當(dāng)面說(shuō)聲“謝謝”。

各位同學(xué)，我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，從進(jìn)入學(xué)校到走向社會(huì), 無(wú)時(shí)無(wú)刻不包裹在一個(gè)充滿恩情的網(wǎng)絡(luò)中，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有幫助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩。因此，我們需要感恩的事很多，需要感恩的人很多。但我覺(jué)得，作為一名當(dāng)代中學(xué)生，最首要的就是要感恩父母。人間真情濃于水，父母之愛(ài)深似海！父母的愛(ài)，給予了我們的生命，創(chuàng)造了我們的人生；父母的愛(ài)，是我們失意時(shí)的避風(fēng)港，是我們生命中的加油站；父母的愛(ài)，是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的雨露，是鼓舞我們奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，能不厭其煩地教我們說(shuō)第一句話的，是父母；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，能緊緊拽著我們的小手的，是父母；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾其所有來(lái)幫助我們的，是父母；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們哭訴的，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，會(huì)衷心為我們慶祝、與我們分享喜悅的，是父母。因此，回報(bào)父母、感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責(zé)任。

百善孝為先，孝為德之首。孝敬父母自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。前不久，媒體報(bào)道了這樣一個(gè)小故事：一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在做一道數(shù)學(xué)連線題時(shí)，把一塊磚跟25克相連，并在題后寫了一句話：我爸爸是個(gè)搬運(yùn)工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。老師在閱卷時(shí)用紅筆寫下了四個(gè)字：愛(ài)心無(wú)價(jià)。另外一個(gè)故事是,一位國(guó)有企業(yè)的管理干部,專門從事宣傳思想政治工作研究的王長(zhǎng)征,他的母親是株洲市石峰區(qū)楓葉中學(xué)的一名退休教師，今年84歲，他家中還有一位身患病疾的哥哥與母親一起生活，隨著年齡的增大，母親已無(wú)力照顧哥哥的生活起居，他還有8位70多歲的長(zhǎng)輩,共計(jì)10人需要養(yǎng)老照顧, 于是他想到拿出自己所有的積蓄，給家里幾位姊妹創(chuàng)辦一所敬老院，給他們找到一個(gè)好歸宿以安享晚年。經(jīng)多方考察，投資150多萬(wàn)元，在原停辦的湘華小學(xué)閑置資產(chǎn)上, 改造創(chuàng)辦一所株洲市石峰區(qū)三湘福星園老年公寓。目前,已入住老人20位,還有更多的老人在等待入住,完成了一個(gè)孝敬老人感恩社會(huì)的事業(yè)。

各位同學(xué), 我相信，我們?cè)谧慕^大多數(shù)同學(xué)都是能夠孝敬父母的。愛(ài)父母、尊長(zhǎng)輩，仍然是我們當(dāng)代中學(xué)生的道德主流，在我們的同齡人中也發(fā)生了許多感人至深、催人淚下的動(dòng)人故事。這里，我想跟同學(xué)們講三個(gè)真實(shí)的故事，一起來(lái)體會(huì)什么是“大孝無(wú)聲、大愛(ài)無(wú)言、大德無(wú)痕”。第一個(gè)是浙江林學(xué)院學(xué)生劉霆的故事。劉霆是浙江林學(xué)院的一名大學(xué)生，他本有個(gè)幸福的家庭：爸爸是工人，媽媽是裁縫，自己從小成績(jī)優(yōu)異。然而，六年前母親患上了尿毒癥，為了給母親治病，家里不僅耗盡了所有積蓄，連房子也賣掉了，不堪重負(fù)的父親也離家出走，幸福美滿的三口之家頃刻間就崩潰了，劉霆只能與母親相依為命，邊照顧母親邊發(fā)奮學(xué)習(xí)。2009年，劉霆以超過(guò)重點(diǎn)線的高考成績(jī)考上了浙江林學(xué)院。為了既能上學(xué)，又能照顧母親，他只好背著母親上大學(xué)，每月靠著在學(xué)校勤工儉學(xué)的 50元補(bǔ)貼過(guò)著艱難的生活。劉霆背母上學(xué)的事跡在社會(huì)上不脛而走，被媒體報(bào)道后在全國(guó)引起了強(qiáng)烈反響，被評(píng)為全國(guó)十大“中華孝親敬老楷?！?。第二個(gè)是四川鄰水縣石永中學(xué)學(xué)生曹瑜的故事。曹瑜今年19歲，家住鄰水縣上坪鄉(xiāng)二村。2010年，在福建打工的父親突患尿毒癥，生命垂危，需及時(shí)換腎。面對(duì)家庭的困境，孝順的她不顧自己年齡小而且就要高考的現(xiàn)實(shí)，以巨大的勇氣決定割腎救父。但她的這一想法遭到了父母親友及醫(yī)生的反對(duì)，然而曹瑜以跪地求父的執(zhí)著真情，換來(lái)了父親的點(diǎn)頭同意。手術(shù)前醫(yī)生告訴曹瑜：手術(shù)可能致命或者致殘，考慮清楚了嗎？曹瑜卻毫不猶豫地在手術(shù)單上簽上了自己的名字，勇敢地把自己的腎捐給了父親，從而挽救了父親的生命。此后不久母親含淚撇下她和父親南下廣東打工，照顧父親的重?fù)?dān)落在了曹瑜一個(gè)人肩上。她把父親帶到了自己學(xué)校，安排在一位老師免費(fèi)提供的10平方米小屋里。每天除了要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，她還要悉心照料正在恢復(fù)身體的父親，買菜、煮飯、洗衣，生活得相當(dāng)艱難而頑強(qiáng)。曹瑜割腎救父、帶父上學(xué)的事跡傳出后，引起社會(huì)各界的極大關(guān)注，而她也被提名為“2009年全國(guó)道德模范”。第三個(gè)是湖南岳陽(yáng)縣中學(xué)生陶星的故事。陶星是岳陽(yáng)第三中學(xué)學(xué)生，2009年，年僅14歲的陶星遭遇家庭變故，身患胃癌的父親去世，姐姐外出打工，留下一個(gè)天生聾啞癡呆并患有羊癲瘋的母親與他相依為命。為了邊學(xué)習(xí)邊照顧母親，他把母親帶到學(xué)校并在學(xué)校附近以每月60元租了一間地下室。他母親的羊癲瘋病發(fā)作頻率高，而且一發(fā)就口吐白沫、不省人事，由于擔(dān)心母親在晚上發(fā)病，他就始終和母親同睡一張床。睡覺(jué)時(shí)，他兩只手緊緊抱著母親的兩條腿，如發(fā)覺(jué)異?，F(xiàn)象，他就起來(lái)把母親緊緊抱到懷里，直至母親鎮(zhèn)靜并吃了藥為止。因家庭經(jīng)濟(jì)狀況十分窘困，他和母親過(guò)得十分艱難，一年四季大部分時(shí)間都是用白菜和辣椒下飯，他腳上的膠鞋補(bǔ)了又補(bǔ)，直到實(shí)在無(wú)法穿才花18元錢買了一雙新鞋。陶星在他家的墻壁上刻著他一天的作習(xí)時(shí)間表：早晨5時(shí)半起床洗刷、搞好室內(nèi)衛(wèi)生；6時(shí)趕到學(xué)校參加早自習(xí)；7時(shí)回家做早餐，幫助媽媽穿衣洗臉、刷牙，給媽媽喂飯；中午回家做飯、給媽媽喂飯；17時(shí)半回家做飯，給媽媽喂飯、洗澡、服藥；19時(shí)自習(xí)；22時(shí)30分睡。兩年前，陶星以全校第一名的成績(jī)考上了高中，第二年就考大學(xué)。有人問(wèn)陶星：“你如果上了大學(xué)，怎么照料母親？”他堅(jiān)毅地回答：“如果能考上大學(xué)，我仍然背著母親上大學(xué)。哪怕是撿破爛，我也要讓母親過(guò)好每一天?！?/p>

各位同學(xué)，這三個(gè)故事的主人公，與你們一樣，都是平凡的在校學(xué)生，都是十八九歲的年輕人，都處在愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，然而他們的事跡卻讓我們每一個(gè)人都禁不住向流下熱淚。同學(xué)們，對(duì)照反思一下吧，當(dāng)我們的家庭發(fā)生變故、陷入困境時(shí)，我們能否像他們那樣用稚嫩的雙肩挑起重?fù)?dān)；當(dāng)我們的父母身患重病、需要照顧時(shí)，我們能否用像他們那樣的孝舉回報(bào)父母的恩情；當(dāng)我們面臨求學(xué)和家庭的雙重壓力時(shí)，我們能否做出像他們那樣感天動(dòng)地的選擇。

俗話說(shuō)：天底下最無(wú)私的愛(ài)，就是父母對(duì)子女的愛(ài)。父母疼愛(ài)自己的孩子，是不計(jì)任何代價(jià)、不求任何回報(bào)的，唯一愿望就是讓自己的孩子健康成長(zhǎng)、成家立業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。在我們的同學(xué)當(dāng)中，也許有的父母很富有，有的很貧困；也許有的父母身體很健康，有的卻體弱多病；也許有的父母工作生活在都市，有的卻面朝黃土背朝天；也許有的父母有較高的文化修養(yǎng)，有的卻因貧窮讀書不多。但是，這一切的一切都不應(yīng)該成為我們愛(ài)或不愛(ài)父母的理由，都不應(yīng)該成為我們孝或不孝父母的借口，感恩父母是不需要理由、不需要原因、不需要條件的, 雷鋒叔叔是我們這個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

感恩父母，不同的地方有不同的習(xí)俗，不同的人有不同的方式。作為當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力不要緊，沒(méi)有物質(zhì)條件不要緊，重要的是要想在心中、作出承諾、付出行動(dòng)，在一點(diǎn)一滴的小事上來(lái)回報(bào)父母的恩情。我覺(jué)得，作為學(xué)生至少可以做到以下三點(diǎn)：一是與父母多溝通交流，主動(dòng)同父母促膝談心，煩惱事向父母傾訴，高興事與父母分享，讓他們來(lái)感受和呵護(hù)我們的成長(zhǎng)；二是幫父母多分憂解難，主動(dòng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，為工作勞累的父母揉揉肩、錘錘背、洗洗腳，為父母減輕精神和體力上的壓力；三是同父母保持感情聯(lián)系，父母生日時(shí)記得捎上一句祝福，父母出差遠(yuǎn)行時(shí)不忘道一聲問(wèn)候，父母煩惱失意時(shí)送上幾句貼心的話，在外求學(xué)工作時(shí)多給父母寫寫信、打打電話，讓父母體會(huì)到我們對(duì)他們的關(guān)心和真愛(ài)。

當(dāng)然，除了感恩父母，我們還要感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)，感恩讓我們感動(dòng)的一切，感恩為我們付出的一切。

第二：不忘責(zé)任，敢于在負(fù)責(zé)中成長(zhǎng)

“天下興亡、匹夫有責(zé)”，這是我們中華民族千百年來(lái)流傳的一句古訓(xùn)，也是我們中華兒女具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感的真實(shí)寫照。前不久中央電視臺(tái)黃金時(shí)段播出的革命歷史題材電視劇《恰同學(xué)少年》，相信在座的很多同學(xué)都看過(guò)了。播出期間，這部電視劇以高達(dá)５.26％的收視率，一舉擊敗時(shí)下流行的日劇、韓劇、歐美劇而摘走收視桂冠，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，尤其受到了廣大青少年的熱捧。這部電視劇以1913年到1918年毛澤東在湖南第一師范求學(xué)生涯為主線，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了20世紀(jì)初以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年的學(xué)習(xí)生活，震撼我們的亮點(diǎn)和看點(diǎn)很多，但我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，就是整部電視劇所展現(xiàn)出的中華青年在民族危亡的關(guān)頭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任精神。這部電視劇熱播后，很多學(xué)生在網(wǎng)上跟帖，紛紛感慨：在風(fēng)云突變的**年代，以毛澤東為代表的革命青年擔(dān)當(dāng)起了“救民族于危難”的歷史重任，而身處新時(shí)代的當(dāng)代青少年，應(yīng)該選擇怎樣的人生，應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？在此，我和大家探討、交流一下責(zé)任的話題。

那么，什么是責(zé)任呢？所謂責(zé)任，最簡(jiǎn)單的解釋就是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)：每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任。英國(guó)作家惟克多?弗蘭克說(shuō)：能否負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)。法國(guó)作家羅曼?羅蘭更直接地說(shuō)道：一切責(zé)任的第一條就是不要成為懦夫。責(zé)任，是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的精神境界；責(zé)任，是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?。孫中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一種責(zé)任，毛澤東的“為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天”是一種責(zé)任，雷鋒的“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”是一種責(zé)任，鄧小平同志那一句“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民 ”，更是一種胸懷天下和心系人民的大責(zé)任。

各位同學(xué)，我們每個(gè)人從出生那天起，就生活在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，不可避免地和他人、集體、社會(huì)之間發(fā)生這樣那樣的責(zé)任關(guān)系。因此，我們無(wú)論干什么工作，無(wú)論從事什么事業(yè)，無(wú)論處于什么環(huán)境，都應(yīng)該把責(zé)任兩個(gè)字刻在自己心中，把負(fù)責(zé)任作為畢生的價(jià)值追求和人格坐標(biāo)，經(jīng)常思考對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。這種高度責(zé)任感是我們做人的基點(diǎn)，這種強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們做事的基本。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一個(gè)人都肩負(fù)著不同的責(zé)任。官員的責(zé)任是為人民服務(wù)，教師的責(zé)任是教書育人，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，軍人的責(zé)任是守土衛(wèi)國(guó)，學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。人不能失去責(zé)任感，否則生活的重?fù)?dān)就無(wú)法挑起，前進(jìn)的路上就寸步難行，心中的希望就會(huì)暗淡無(wú)光。中國(guó)加入WTO首席談判代表龍永圖曾講過(guò)這樣一則見(jiàn)聞：一次，他在國(guó)外的一個(gè)公共廁所內(nèi), 聽(tīng)到嘩嘩的水聲，他不知發(fā)生了什么事，就前去察看，只見(jiàn)一個(gè)十來(lái)歲的男孩正在那兒費(fèi)力地修理水龍頭。男孩說(shuō)：“這個(gè)水龍頭雖然是公用的，但它既然壞了，我作為使用的人就有責(zé)任把它修好”。

“我有責(zé)任”，男孩的話雖樸實(shí)，卻體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

責(zé)任的核心就是敢于負(fù)責(zé)和勇于承擔(dān)。作為當(dāng)代中學(xué)生，尤其要樹立一種敢于負(fù)責(zé)的理念、培養(yǎng)一種敢于負(fù)責(zé)的精神、錘煉一種敢于負(fù)責(zé)的作風(fēng)，對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，做一個(gè)堂堂正正、磊磊落落的人。一個(gè)有責(zé)任感的人，即使做錯(cuò)了事，也敢做敢當(dāng)；即使說(shuō)錯(cuò)了話，也勇于負(fù)責(zé)；即使壓力再大，也敢于承受；即使困難再多，也敢于面對(duì)，唯其如此，我們才能變壓力為動(dòng)力、視苦難為磨練，唯其如此，我們才能從沒(méi)有希望中走出希望、從沒(méi)有出路中找到出路。這里，我給大家講一個(gè)大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的故事。洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名在校大學(xué)生，家在河南西華縣東夏鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，本有一個(gè)雖不富裕但幸福快樂(lè)的家。天有不測(cè)風(fēng)云，在他12歲那年家庭連遭變故：父親突發(fā)間歇性精神病，不堪生活重負(fù)的母親離家出走，面對(duì)年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，當(dāng)時(shí)還很稚嫩的他勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而激勵(lì)他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。十幾年來(lái)，他不但自己發(fā)奮學(xué)習(xí)考上了大學(xué)，還克服種種困難把一個(gè)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。為了照顧生病的父親，他曾輟學(xué)回家，領(lǐng)父親看病，幫家里種地；為了讓妹妹接受良好的教育，他把妹妹接到自己就讀的學(xué)校，靠做小生意和打零工賺來(lái)的錢供其讀書；為了維持一家人的生活，他在學(xué)校里賣過(guò)冰棍、蠟燭、衛(wèi)生紙巾和方便面，給當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)拉過(guò)廣告，幫電子經(jīng)銷商做過(guò)銷售代理。盡管生活困難，洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次婉拒好心人的捐款。洪戰(zhàn)輝的感人事跡被人們廣為傳誦，他也被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物。洪戰(zhàn)輝曾經(jīng)在他的作文《我的責(zé)任》中寫到：是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一支花朵，就要為周圍增添光彩；是一株參天大樹，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；是一個(gè)人，就要為自己的父母獻(xiàn)出孝心，就要為自己的兄弟姐妹營(yíng)造溫暖。對(duì)洪戰(zhàn)輝而言，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是不要喪失生活的勇氣，對(duì)家庭負(fù)責(zé)就是要讓家庭變得美好幸福。洪戰(zhàn)輝的言行，體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。正如洪戰(zhàn)輝在日記中寫到的：我會(huì)堅(jiān)持，我覺(jué)得每個(gè)人都有責(zé)任，不單對(duì)自己、對(duì)家庭、還有對(duì)社會(huì)。

各位同學(xué)，也許我們不會(huì)遭遇洪戰(zhàn)輝那樣的苦難，也許我們不會(huì)面臨洪戰(zhàn)輝那樣的壓力，但我們卻不能沒(méi)有洪戰(zhàn)輝那樣的責(zé)任感。那么，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們的責(zé)任是什么，我們的責(zé)任感體現(xiàn)在什么地方呢。我覺(jué)得，無(wú)論在什么年代，無(wú)論在什么地方，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的責(zé)任，求知永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的目標(biāo)，進(jìn)取永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的追求。學(xué)生以學(xué)為“生”，這個(gè)“生”可以理解為生活，學(xué)習(xí)是學(xué)生的生活；也可以理解為生命，學(xué)習(xí)是學(xué)生的生命。不好好學(xué)習(xí)、不努力學(xué)習(xí)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是失職失責(zé)，就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力有大有小，學(xué)習(xí)成績(jī)有高有低，學(xué)習(xí)環(huán)境有優(yōu)有劣，但學(xué)習(xí)的責(zé)任卻沒(méi)有任何差別，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的。現(xiàn)在在我們的同學(xué)當(dāng)中，有的要求父母這樣那樣，有的要求老師這樣那樣，有的要求朋友這樣那樣，但他們唯獨(dú)不對(duì)自己有所要求，唯獨(dú)不明白自身所肩負(fù)的責(zé)任，這是多么不應(yīng)該啊。各位同學(xué)一定要明白，學(xué)習(xí)，不僅是父母的希望和老師的要求，更是一個(gè)學(xué)生的基本職責(zé)。不管你現(xiàn)在在做什么、將來(lái)想做什么，如果缺乏最起碼的責(zé)任感，那終將一事無(wú)成。

講到這里，也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：難道除了學(xué)習(xí)，我們就什么也不做了嗎。這個(gè)問(wèn)題提得好，這也正是我要跟大家交流的另一個(gè)關(guān)于責(zé)任的話題，那就是社會(huì)責(zé)任感。什么是社會(huì)責(zé)任感？簡(jiǎn)單地說(shuō)，社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定社會(huì)里，個(gè)人感覺(jué)對(duì)他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)，是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任自覺(jué)性的體現(xiàn)。對(duì)一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，實(shí)踐社會(huì)責(zé)任，就意味著他要樂(lè)于為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。同學(xué)們，當(dāng)今時(shí)代和當(dāng)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們所處的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化，以前那種“寒窗苦度十年書、兩耳不聞窗外事”已經(jīng)不可能了，那個(gè)躲在象牙塔里誦讀經(jīng)書的時(shí)代也早已離我們遠(yuǎn)去。時(shí)代的潮流把我們當(dāng)代中學(xué)生推向了一個(gè)更加復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)和一個(gè)更加多變的人際環(huán)境，家事、國(guó)事、天下事已不可回避，關(guān)注社會(huì)、接觸社會(huì)、融入社會(huì)已是大勢(shì)所趨。既然我們生活在一個(gè)流動(dòng)開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境中，我們就有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么，就算我們現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)條件和能力，但至少我們應(yīng)該有一種為他人付出、為社會(huì)奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)?！皭?ài)心大使”叢飛的事跡相信在座的很多同學(xué)都知道。叢飛是深圳市一名優(yōu)秀的青年歌唱演員，靠自己的頑強(qiáng)努力取得了不錯(cuò)的演藝成績(jī)。自從他1994年8月應(yīng)邀參加xx舉行的一次失學(xué)兒童重返校園義演后，他傾其所有，義無(wú)返顧地開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。10多年來(lái)，他先后二十多次赴貴州、湖南、四川等貧困山區(qū)舉行慈善義演達(dá)400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。2006年4月，叢飛因患胃癌去世，但他在患病晚期毅然把大家捐給他治病的錢拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)，并提出了身后捐獻(xiàn)眼角膜的要求，完成了作為“好人叢飛”的最后一舉，著實(shí)讓人感動(dòng)。他的所作所為，喚醒了許多人對(duì)美好情感的向往，激發(fā)起人們內(nèi)心深處的愛(ài)心和向善的力量，為“社會(huì)責(zé)任感”作了最好的詮釋，對(duì)什么是“奉獻(xiàn)”作出了最出色的回答。

各位同學(xué)，叢飛，不愧為這個(gè)時(shí)代的楷模，不愧為道德新風(fēng)的標(biāo)桿。當(dāng)這個(gè)世界還有戰(zhàn)亂、災(zāi)難、饑荒時(shí)，當(dāng)這個(gè)社會(huì)還有貧窮、殘疾、不幸時(shí)，我們就要像叢飛那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有益于他人的人。然而，現(xiàn)在一講到責(zé)任和奉獻(xiàn)，有的同學(xué)就覺(jué)得是在唱高調(diào)、說(shuō)大話，好象離他們太遠(yuǎn)、與他們無(wú)關(guān)。但是，同學(xué)們，想一想吧，就在我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，還有多少我們的同齡人因?yàn)樨毟F而被迫輟學(xué)、流落社會(huì)，還有多少邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生整日呆在簡(jiǎn)陋破舊的危房里；就在我們與自己的父母兄弟一起歡聚的時(shí)候，還有多少我們的同齡人正承受著家庭變故的打擊，還有多少農(nóng)村的兒童因父母外出打工而孤獨(dú)地留守家中；就在我們?cè)隗w育場(chǎng)縱情奔躍、展示著健康體魄的時(shí)候，還有多少我們的同齡人經(jīng)受著病痛折磨，還有多少殘疾兒童生活在不完整的世界里……。各位同學(xué)，面對(duì)那些憂愁的眼神、面對(duì)那些辛酸的眼淚、面對(duì)那些無(wú)助的雙手，我們難道真的就無(wú)動(dòng)于衷嗎！假如有一天，那個(gè)身患重病的就是你，那個(gè)身陷困境的就是你，那個(gè)孤苦無(wú)依的就是你，你又會(huì)有怎樣的感受！讓不完美的世界更完美，讓不和諧的社會(huì)更和諧，讓不幸福的生活更幸福，這是我們每一個(gè)人的共同愿望，也是我們每一個(gè)人的共同責(zé)任。

“各位同學(xué)，大家起來(lái)，擔(dān)負(fù)起民族的興亡…我們今天桃李芬芳，明天是國(guó)家的棟梁”，這首曾在抗戰(zhàn)時(shí)期被無(wú)數(shù)青年廣為傳唱的《畢業(yè)歌》，至今唱起來(lái)都讓人熱血澎湃、豪氣沖天。作為當(dāng)代中學(xué)生，也許我們?cè)僖膊粫?huì)經(jīng)歷那個(gè)民族存亡的特殊年代，但是我們卻應(yīng)該具有那個(gè)時(shí)代的熱血青年一樣的責(zé)任感，把獻(xiàn)身社會(huì)作為自己畢生的人生信條和價(jià)值追求；也許現(xiàn)在我們還沒(méi)有能力做出像叢飛那樣的義舉，但是我們卻不能沒(méi)有叢飛那樣的責(zé)任、志向和情懷；也許我們難成轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。正如溫家寶總理日前在參觀考察同濟(jì)大學(xué)時(shí)，向師生們即席演講到：一個(gè)民族有些關(guān)心天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們的民族是大有希望的民族！我希望各位同學(xué)經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人。各位同學(xué)，關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)，就讓我們按照溫總理所希望和教誨的，擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任、肩負(fù)起這種使命吧，我們一定會(huì)在這個(gè)世界留下自己閃光的足跡。

今年3月5日是向雷鋒同志學(xué)習(xí)紀(jì)念日，胡錦濤總書記號(hào)召中國(guó)青年群英會(huì)，希望廣大青少年努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。這“四個(gè)新一代”既是胡錦濤總書記對(duì)廣大青少年寄與的殷切希望，也是這個(gè)時(shí)代對(duì)廣大青少年提出的殷切希望。作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)該把“四個(gè)新一代”作為一種追求、一種鞭策、一種激勵(lì)，把握“四個(gè)新一代”的內(nèi)涵，順應(yīng)“四個(gè)新一代”的要求，把人生目標(biāo)鎖定在“四個(gè)新一代”，把理想信念定位在“四個(gè)新一代”，好好學(xué)習(xí)，天天向上，銳意進(jìn)取，不懈奮斗，把自己的夢(mèng)想和希望放逐在無(wú)限廣闊的人生舞臺(tái)，讓自己的青春和生命融入到奔流不息的時(shí)代洪流，在造福祖國(guó)、造福社會(huì)、造福人民的宏偉事業(yè)中發(fā)出更加眩目的光彩。

最后，讓我把現(xiàn)代詩(shī)人何其芳的一首詩(shī)歌《我為少男少女們歌唱》獻(xiàn)給在座的各位同學(xué)，以此來(lái)結(jié)束我們今天的交流吧：我為少男少女們歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的，快樂(lè)或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)，或者一片陽(yáng)光。輕輕地從我琴弦上，失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。

謝謝大家！

第三篇：演講稿 大愛(ài)無(wú)疆

大愛(ài)無(wú)疆

樹澆根，育人育心。教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù)；愛(ài)是溝通師生心靈的橋梁。我覺(jué)得，既使學(xué)習(xí)再不好的學(xué)生，他們也是有血、有肉、有情感的，只有老師以愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，那怕是一塊鐵，也會(huì)被捂熱的。心懷學(xué)生，給他們更多的關(guān)心、耐心，多一份責(zé)任，做一個(gè)點(diǎn)亮心靈明燈的有心人，就一定會(huì)取得好的效果。師德，是熱愛(ài)孩子的赤誠(chéng)之心，師德，是熱愛(ài)崗位的敬業(yè)精神，師德，是熱愛(ài)事業(yè)的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，師德，是陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是“其身正，不令而行”的無(wú)聲影響??

沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。

有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的孩子，愛(ài)孩子的一切；有人說(shuō)，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。而我認(rèn)為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛(ài)每一位孩子。讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。你看，那很早就到學(xué)校的劉老師已經(jīng)在教室里開(kāi)始了個(gè)別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)早自習(xí)的鈴聲響起，教室里就會(huì)想起孫老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到劉老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。劉老師今年五十有余，已有三十多年教齡，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真準(zhǔn)備試驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n總結(jié)，把他幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。劉老師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出學(xué)案與教案整合式教學(xué)，著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。

這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，在他們身上沒(méi)有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神，他們的精神正是張偉、焦裕祿精神的縮影。

快樂(lè)是世界上最神圣的情感需要，讓我們?cè)谫澝乐蝎@得快樂(lè)，因?yàn)橘澝朗钦赵诤⒆有撵`的陽(yáng)光，沒(méi)有這種陽(yáng)光，他們就無(wú)法發(fā)育和成長(zhǎng)，一次鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)勝過(guò)一百次甚至一千次的批評(píng)指責(zé)。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切。”的確，老師付出的不僅僅是心血，更多的是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育事業(yè)的成就。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化，愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。只要有愛(ài)，人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿，師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛(ài)。在校園這塊凈土里，我們要不斷地撒播愛(ài)的種子，更重要的是，要讓愛(ài)在這里延伸??

第四篇：演講稿：《大愛(ài)無(wú)疆》

按語(yǔ)：本文是本人為內(nèi)蒙古公安系統(tǒng)參加公安部“廉政文化之星”演講大賽選手撰寫的參賽演講稿。因演講時(shí)間限制，文字?jǐn)?shù)量要求嚴(yán)格，許多感人的故事難以訴說(shuō)。而且，索稿時(shí)間緊急，只有兩小時(shí)的時(shí)間，未及斟酌推敲，草草交稿?，F(xiàn)發(fā)在自己的博客，供各位博友評(píng)判。

《大愛(ài)無(wú)疆》

5月14日，在汶川地震不到48小時(shí)的時(shí)間里，接到公安部指令的內(nèi)蒙古消防總隊(duì)迅速集結(jié)抗震搶險(xiǎn)救援隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)。在這支救援隊(duì)伍中，有一個(gè)特殊的群體——四川籍戰(zhàn)士尖刀班。這個(gè)群體共有9名戰(zhàn)士，全部是這次地震重災(zāi)區(qū)之一——四川省廣元市青川縣人。

青川，是他們童年編織美好理想的家園，那里有哺育他們生命的至親至愛(ài)。5.12強(qiáng)烈的地震，震動(dòng)了他們魂?duì)繅?mèng)繞的急切思念。然而，帶著草原人民的托付趕赴自己家門檻執(zhí)行救援任務(wù)的他們，按照指揮部的統(tǒng)一部署，卻只能在被稱為“四大孤島”之一的平武縣南壩鎮(zhèn)實(shí)施救援。南壩——青川，直線距離只有30公里。面前是臨陣戰(zhàn)場(chǎng)，是亟待救助的南壩災(zāi)民；隔山的那一面是自己的家鄉(xiāng)，有同樣受災(zāi)待救的、至親至愛(ài)而且杳無(wú)音信的家人。在這個(gè)特殊的時(shí)期，尖刀班的戰(zhàn)士心有大悲大痛，然而，更堅(jiān)守的是義薄云天的責(zé)任。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。在他們心里，災(zāi)區(qū)就是家鄉(xiāng)，災(zāi)民都是親人！

在南壩鎮(zhèn)農(nóng)村信用社附近一處坍塌的民房周圍，圍坐著眾多的群眾，他們都在焦急的望著眼前的這片廢墟。因?yàn)樵趶U墟的下面掩埋著他們的血肉相連的親人。這座高5層的建筑物倒塌后，大量的建筑材料堆壓在一起，整個(gè)救援工作陷入了停滯的狀態(tài)。此時(shí)，尖刀班的9名戰(zhàn)士不顧幾十個(gè)小時(shí)的連續(xù)作戰(zhàn)的疲勞，又奮不顧身地請(qǐng)戰(zhàn)，為表明決心，他們手臂上都系上了白布條。大家不解地問(wèn)他們，系白布條干啥？他們說(shuō)，這是對(duì)災(zāi)難亡靈的哀悼，也是對(duì)廢墟下面生命的呼喚。他們一聲不吭，淚水和汗水融匯在一起，不停地搬石塊、剪鋼筋、一干就是十幾個(gè)個(gè)小時(shí)。當(dāng)從廢墟中挖出一具死難者的遺體時(shí)，死難者家屬淚流滿面地說(shuō)道：“我知道，他不可能活著了，但是仍然很想看看他。你們今天的舉動(dòng)，讓我的悲痛緩和了很多。謝謝你們，你們不但是我的老鄉(xiāng)，也是我的親人！”

劉杰是包頭市消防支隊(duì)四中隊(duì)專勤班班長(zhǎng)。他的家離南壩鎮(zhèn)只有一山之隔。就在抗震救援隊(duì)登上飛機(jī)之前，他突然接到爺爺和表弟在這次大地震中遇難的消息。得知噩耗后他的心境怎樣，我們不用猜想，我們的語(yǔ)言也無(wú)法描繪。但是，在得知部隊(duì)趕赴的地區(qū)是平武而不是老家青川，我們從他堅(jiān)毅的外表和敏捷的行動(dòng)里，能夠感覺(jué)出來(lái)他的心情!趕到救援地點(diǎn)他二話不說(shuō)、便投入了戰(zhàn)斗。直到他從斷壁殘?jiān)型诔龅谝痪哂鲭y者尸體的時(shí)候，這位身材瘦弱、性格內(nèi)向的四川漢子再也抑制不住，流出了熱淚。戰(zhàn)友們?cè)偃儐?wèn)，才知道了事情的原委。劉杰說(shuō)：“我從小是由爺爺一手帶大的，我們二人感情非常深，就在5月初，我剛剛探望老人返回部隊(duì)，爺爺還約我不久后在內(nèi)蒙古相見(jiàn)，我答應(yīng)到時(shí)候陪著爺爺好好逛一逛美麗的草原，爺爺這輩子都沒(méi)有走出過(guò)大山，他更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)美麗的大草原，真不敢想，不久前和爺爺?shù)哪谴我?jiàn)面竟成了永別！但是，我知道，自己是一名公安消防戰(zhàn)士，服從命令是軍人神圣的天職，再說(shuō)，拯救這里的群眾也是拯救我們的家人?！?/p>

士官黃啟龍、黃永俊、徐軍昌等同志，震后一直沒(méi)有家人的消息，每遇休息間隙，他們急切地試著撥打家人電話，電話那邊始終是盲音。但是，他們把對(duì)家人的思念和憂慮，深藏心底，牽入夢(mèng)鄉(xiāng)，不知疲倦地戰(zhàn)斗在救災(zāi)一線。他們說(shuō)：“盡管我們的家鄉(xiāng)遭了災(zāi)，親人們正在經(jīng)受著苦難，然而，象我們這樣的人民子弟兵遍及災(zāi)區(qū)的每寸土地上。他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻地得到向我們一樣的戰(zhàn)士救助。天災(zāi)無(wú)情人有情，我們的家人會(huì)理解的。”

頃刻之間的地震，毀壞了川籍尖刀班戰(zhàn)士美麗的家園，吞噬了他們親人的生命和安逸。但是，10個(gè)日日夜夜的搶險(xiǎn)救援，川籍尖刀班的戰(zhàn)士和內(nèi)蒙古消防總隊(duì)174名官兵一起把一腔血汗揮灑在了與家鄉(xiāng)青川一山之隔的南壩熱土上，把對(duì)家鄉(xiāng)和情的全部情感注入了“大愛(ài)無(wú)疆”這四個(gè)大字中！

第五篇：大愛(ài)無(wú)疆演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家，晚上好！

今天我演講的題目是《大愛(ài)無(wú)疆》

凄風(fēng)苦雨之中，暗流涌動(dòng)之處，病禍肆虐之時(shí)，戰(zhàn)火紛飛之際，何以激流勇進(jìn)重見(jiàn)光明；何以熄滅戰(zhàn)火，還之人間和平？何以戰(zhàn)勝天災(zāi)人禍，于危難之際浴火重生？是救人于水火的義，是醫(yī)人于病痛的情，是魂?duì)恳惶?、心系四寰、不求取之分毫，但求傾其所有的愛(ài)！

還記得嗎？ 2008年5月12日下午14點(diǎn)28分。

還記得嗎？中國(guó)——四川——汶川縣。

那一刻，汶川大地震爆發(fā)！其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈！

頃（qǐng）刻之間，汶川震動(dòng)，四川震動(dòng)，北京震動(dòng)，中國(guó)震動(dòng)，世界震動(dòng)！

頃刻之間，山崩地裂，公路阻斷，橋梁坍塌，哭聲震天，大地悲泣！

頃刻之間，嗷嗷(áo)待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……

頃刻之間，藥品告急，食品告急，醫(yī)務(wù)人員告急，抗災(zāi)物資告急！頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地！，滿耳是痛失親人的悲泣。頃刻之間，美麗的山河被化為瘡痍，滿目是鮮血(xuè)淋漓的身軀。

人民不會(huì)忘記，在地震發(fā)生后溫總理親臨災(zāi)區(qū)用他那鏗鏘有力的聲音發(fā)出命令,十萬(wàn)雄師迅速趕到災(zāi)區(qū),路不通,就徒步前進(jìn)，在充滿危石，塌陷的道路上前進(jìn)只為了爭(zhēng)分奪秒搶救人民；民族不會(huì)忘記，大陸人士以物資濟(jì)災(zāi)區(qū)，海外華僑以赤子之心獻(xiàn)忠誠(chéng)，中華兒女以血(xuè)液續(xù)生命；歷史不會(huì)忘記，當(dāng)“5.12”地震風(fēng)狂肆虐的那一刻，我們知道了什么是天塌地陷。當(dāng)無(wú)情的災(zāi)難降臨到汶川、降臨到四川、降臨到中國(guó)，“我要當(dāng)志愿者”、“我是志愿者”這一大愛(ài)之聲響徹中華大地。

如果說(shuō)災(zāi)情既是最大的政治，那么我們以“第一時(shí)間”的反應(yīng)表達(dá)政治的良知。地震發(fā)生后，中國(guó)紅十字會(huì)反應(yīng)迅速，立即啟動(dòng)一級(jí)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，當(dāng)日4時(shí)就從成都備災(zāi)救災(zāi)中心緊急調(diào)撥了帳篷、棉被等價(jià)值78.8萬(wàn)元的物資，并連夜將這批物資送往重災(zāi)區(qū)。當(dāng)晚12時(shí)，中國(guó)紅十字會(huì)向全國(guó)社會(huì)各界發(fā)出“攜

手人道，抗震救災(zāi)”的呼吁，并向各省市區(qū)紅十字會(huì)發(fā)出通知，要求在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展募捐，積極投入救災(zāi)工作。

大災(zāi)考驗(yàn)著人的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)心彰顯了人性的偉大，玉樹“4.14”強(qiáng)地震災(zāi)害吞噬了許多鮮活的生命，面對(duì)災(zāi)害，人們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)數(shù)善良的人們，默默地奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也用他們的愛(ài)心祈禱災(zāi)區(qū)同胞早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，擺脫困境。青海玉樹地震發(fā)生后，中國(guó)紅十字會(huì)向玉樹地震災(zāi)區(qū)先后派出6支救援隊(duì)，募集了大量救災(zāi)資金，在救災(zāi)工作中發(fā)揮了重要作用。

世界上有一面旗幟，不分國(guó)籍、不分種族、不分政治體制，只要出現(xiàn)天災(zāi)人禍，只要人類處于危難，那一面旗幟就會(huì)高高飄揚(yáng)在那里，他就是—紅十字會(huì)會(huì)旗。147年來(lái),國(guó)際紅十字會(huì)贏得了全人類的認(rèn)同和信賴。因其關(guān)愛(ài)生命，倡導(dǎo)和平的宗旨，因他是人類文明進(jìn)步的象征，是人類賴以生存和發(fā)展的人道主義代表，因他是不同國(guó)家、不同民族、不同文化，甚至不同宗教已經(jīng)取得共識(shí)的呼喚。無(wú)數(shù)的紅十字會(huì)員們以“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的精神為保護(hù)人類生命和健康做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，書寫了可歌可泣、感人至深的動(dòng)人篇章。

他們用肩膀架起愛(ài)心長(zhǎng)虹，他們用雙手撐起博愛(ài)天空，他們讓愛(ài)心在陽(yáng)光下出動(dòng)。讓愛(ài)心在藍(lán)天下播種，讓愛(ài)心插上翅膀飛向南北西東，讓愛(ài)心點(diǎn)燃火炬溫暖春夏秋冬！

一點(diǎn)一滴的愛(ài)并不少，如一滴滴雨，落進(jìn)大海，就能使大海更廣闊；如一粒粒石，堆向山峰，就能使山峰更巍峨；一顆顆愛(ài)心牽挽在一起，就會(huì)擎起快樂(lè)幸福的天空；一份份善舉聚集在一起，就會(huì)讓所有的困難無(wú)影無(wú)蹤。愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，讓世界不再孤單。因?yàn)橛袗?ài)，我們才勇敢的面對(duì)著，不懈的挑戰(zhàn)著那無(wú)情而多舛的磨難；因?yàn)橛袗?ài)，我們永遠(yuǎn)的憧憬著，不斷地創(chuàng)造著那溫馨而美麗的人間。

有愛(ài)，方能使一人披荊斬棘無(wú)所畏懼。有愛(ài)，方能使夫妻雙方相扶相持，執(zhí)手偕老。有愛(ài)，方能使三世同堂其樂(lè)融融，天倫共享。有愛(ài)，方能使四野祥和，相親相愛(ài)。

有愛(ài)，方能使五湖四海睦鄰友好，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火。

有愛(ài)，方能使六合之內(nèi)定國(guó)安邦，百姓富足。有愛(ài)，方能使七洲緊緊相擁，親如一家。

有愛(ài)，方能使八方安定，久無(wú)禍患，百世流芳，千秋萬(wàn)代，生生不息！