第一篇：幼小銜接問卷

親愛的：

爸爸，媽媽

恭喜您的孩子即將從我園畢業(yè)！在這段童年的歲月里，我們共同陪伴您的孩子學(xué)習(xí)成長．面對您的寶寶即將升入小學(xué)，我們覺得自己的責(zé)任更大．我們了解作為家長您的心情有喜悅也有困惑：您擔(dān)心孩子上一年級能否適應(yīng)、是否有耐心、是否能＂坐下來，學(xué)進(jìn)去＂．為此，我們做了這份問卷，希望您能借此問卷說出您的建議，以便我們在這有限的一年時(shí)間里，幫助您的寶寶更加健康、快樂的成長．讓我們共同做好準(zhǔn)備，讓孩子真正贏在起跑線上．

一 孩子進(jìn)入小學(xué)后，您最擔(dān)心的問題有哪些？

（１）能否遵守課堂紀(jì)律，專心聽講

（２）能否適應(yīng)小學(xué)老師的教育教學(xué)方法與態(tài)度

（３）能否建立良好的人際關(guān)系

（４）能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（５）能否跟上小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏

（６）能否主動寫作業(yè)

（７）其他：

如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二 您會為孩子的幼小銜接做哪些準(zhǔn)備？

三 希望幼兒園為您孩子的幼小銜接做哪些準(zhǔn)備工作？

幼兒姓名：

家長姓名：

第二篇：幼小銜接調(diào)查問卷

一、孩子的普通話情況[請?jiān)诜锨闆r的選項(xiàng)后打鉤]

（1）不會說普通話。（）

（2）說普通話，但是不標(biāo)準(zhǔn)。（）

（3）說流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。（）

二、漢語拼音情況

1．漢語拼音認(rèn)識程度

（1）從未接觸，不認(rèn)識。（）

（2）認(rèn)識其中的一部分（能準(zhǔn)確認(rèn)讀的韻母或聲母請劃上橫線）。（）

（3）以上的聲母韻母全部認(rèn)識（能準(zhǔn)確認(rèn)讀）。（）

2．音節(jié)拼讀能力

（1）不會拼讀音節(jié)。（）

（2）能拼讀一些簡單的音節(jié)。（）

（3）能熟練拼讀音節(jié)，并借助拼音識字、閱讀。（）

三、漢字情況

1．漢字認(rèn)識程度

（1）一個(gè)都不認(rèn)識。（）

（2）認(rèn)識大約（）個(gè)左右。

（3）已經(jīng)認(rèn)識大量的漢字，并已經(jīng)能夠閱讀簡單的文字故事。（）

2．漢字書寫程度

（1）一個(gè)都不會寫。（）

（2）能寫一些。（請孩子寫幾個(gè)）（）

（3）已經(jīng)能寫很多漢字，而且比較漂亮工整。（也請孩子在上面寫幾個(gè)）（）

四、閱讀情況

1．詩歌積累情況

（1）一首古詩都不會背。（）

（2）會背一些古詩，已經(jīng)能背大約（）首古詩。

2．聽講故事情況

（1）對聽、講故事不感興趣。（）對聽、講故事很感興趣。（）

（2）已經(jīng)聽過大約（）個(gè)故事，自己會講大約（）個(gè)故事。

（3）在聽故事的過程中不愛提問。（）在聽故事的過程中經(jīng)常提問。（）

（4）對聽過的故事內(nèi)容不太理解。（）對聽過的故事內(nèi)容理解較好，并能回答相應(yīng)的問題。（）

五、口語交際情況

1．人際交際情況

（1）平時(shí)不太愛說話，不愿與陌生人交流。（）

（2）平時(shí)比較活躍，能逐漸與陌生人熟悉起來，并進(jìn)行交流。（）

（3）平時(shí)非?；钴S，能主動與他人（包括陌生人交流，態(tài)度自然、大方。（）

2．使用禮貌用語情況

（1）與人交流時(shí)從來不用禮貌用語。（）

（２）與人交流時(shí)會適當(dāng)?shù)赜靡恍┒Y貌用語。（）

（３）與人交流時(shí)非常注重禮貌、禮節(jié)。（）

第三篇：幼小銜接調(diào)查問卷

河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大班幼小銜接調(diào)查問卷

班級：幼兒姓名：

1、您認(rèn)為幼小銜接的內(nèi)容有哪些？

口識字量口作息口學(xué)習(xí)習(xí)慣口性格培養(yǎng)口紀(jì)律意識口數(shù)學(xué)能力口語言表達(dá)能力 其它()、（）、（）

2、您認(rèn)為幼兒的作息習(xí)慣應(yīng)該有哪些改變？

口延長課堂時(shí)間口定時(shí)睡眠口定時(shí)起床

其它（）、（）、（）

3、您認(rèn)為幼兒的責(zé)任意識該從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)？

口值日生口小作業(yè)口小幫手口班級管理員

其它（）、（）、（）

4、幼兒的學(xué)習(xí)能力從哪幾個(gè)方面進(jìn)行提高？

口語表達(dá)口記憶力口專注力口計(jì)算能力

其它（）、（）、（）

5、怎樣提高幼兒的識字量、詞匯量？哪些方法比較好？

6、怎樣提高幼兒的語言表達(dá)能力？

7、如果是你教孩子學(xué)習(xí)知識時(shí)，你會采用什么樣的方式？

8、你是否贊成以游戲的方式傳授幼兒知識？如果是你會才去怎樣的方式？

9、你所了解的游戲教學(xué)方法有哪些？

10、你會怎樣激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子樂學(xué)的精神？

第四篇：幼小銜接調(diào)查問卷

夢想智能教育幼小銜接調(diào)查問卷

姓名：

學(xué)生年級：

聯(lián)系方式： 尊敬的家長：

您好！

幼兒進(jìn)入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長的共識?！皦粝胫悄芙逃狈浅Ｖ匾暋坝仔°暯印钡墓ぷ?！為了收集相關(guān)工作意見和建議，更為有效地促進(jìn)我們幼小銜接工作的開展，特設(shè)此問卷。請您認(rèn)真閱讀并參與。謝謝您的合作！

1、面對小學(xué)擇校您的孩子有壓力嗎？

A、有

B、無

2、您認(rèn)為您的孩子在擇校時(shí)面對的壓力有哪些？

A、總體的學(xué)習(xí)成績

B、單科學(xué)習(xí)成績

C、學(xué)習(xí)能力

D、生活能力

E、其他

3、在目前階段您的孩子欠缺的是什么？

A、學(xué)習(xí)興趣

B、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 C、交友能力

D、主動表現(xiàn)自我的能力 E、自理能力

F、其他

4、您的孩子的性格是什么樣的呢？

A、活潑開朗

B、比較內(nèi)向

C、其他

5、孩子對小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是否有接觸？

A、有

B、無

6、孩子上小學(xué)前您愿意讓孩子對小學(xué)知識有個(gè)大概的接觸嗎？

A、愿意

B、不愿意

C、無所謂

7、您的孩子即將上一年級，最令您擔(dān)心的事情是什么？ A、上課時(shí)間每節(jié)課長達(dá)40分鐘，坐不住

B、早上起不來遲到。

C、不習(xí)慣老師的教學(xué)風(fēng)格

D、其他

8、您對您的孩子面臨幼小銜接這一階段有什么打算嗎？

A、上幼小銜接班讓孩子對小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活先適應(yīng) B、自己在家對孩子進(jìn)行教育 C、其他

9、針對幼小銜接的課程您希望包括哪些方面？

A、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

B、常用漢字的認(rèn)讀書寫 C、語言表達(dá)能力

D、拼音的認(rèn)讀和書寫 E、數(shù)字的認(rèn)讀與書寫

F、10以內(nèi)加減法 G、英語口語的基本句和發(fā)音

H、其他

10、您還有建議嗎？

注明：（）

第五篇：幼小銜接家長調(diào)查問卷

幼小銜接家長調(diào)查問卷

尊敬的家長：您好！

您的孩子跨入了小學(xué)的大門,從幼兒園邁入小學(xué)是孩子人生的一大重要轉(zhuǎn)折,為了能更好的做好幼小銜接的工作,減小幼兒進(jìn)入小學(xué)后短時(shí)間內(nèi)不太適應(yīng)的難度,向您發(fā)出以下問卷,希望您認(rèn)真填寫,以便于家庭、學(xué)校形成合力，有針對性的對孩子進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

一、對您孩子的評價(jià)（選項(xiàng)打前√）

●學(xué)習(xí)方面：

（）1.注意力集中，能認(rèn)真聽講（）2.能獨(dú)立完成一些小任務(wù)

（）3.有時(shí)間觀念，做事不拖拉（）4.握筆姿勢正確

5.拼音掌握的（）好（）較好（）差

●自理方面：

（）1.會自己穿衣系鞋帶、戴圍巾（）2.能整理好自己的書包等物品

（）3.睡眠有規(guī)律，早睡早起（）4.吃飯速度慢、挑食

●與人相處：

（）1.膽子小，不能很快適應(yīng)新環(huán)境

（）2.不善于溝通，不懂得如何處理小朋友之間的摩擦

（）3.受挫能力比較弱，無法接受別人的批評

（）4.遇到困難不會向老師尋求幫助

二、針對幼小銜接來說，對您孩子在小學(xué)各方面的要求（選項(xiàng)打前√）

●您認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生哪些生活適應(yīng)能力？

（）1.整理準(zhǔn)備自己的物品（）2.主動交朋友

（）3.妥善保管自己的物品，主動參與清潔活動（）4.主動表達(dá)自己的需求（）5.大膽表現(xiàn)自己

●您認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)幼兒哪些社會適應(yīng)能力？

（）1.自信心（）2.懂得怎樣與老師和同學(xué)相處與溝通

（）3.有一定的受挫能力（）4.自我保護(hù)意識（）5.集體觀念

三、本校特色教育智趣體育“抖空竹”和“經(jīng)典古詩文誦讀”您知曉么？有什么建設(shè)性建議？

四、對于“幼小銜接”您還希望了解些什么？