第一篇：出游群體大變身 特色路線唱主角

出游群體大變身 特色路線唱主角

行將九月，莘莘學子們即將結束今年的暑假假期，從新走入課堂，旅游市場也將開始新的走向。根據(jù)采訪記者了解到，惠州的各大旅行社已做好了應對的策略，部分旅行開始主推西部游等價格稍高的長線以及中、老年齡段的舒適游以適應接下來即將登場的出游人群。

出游人群年齡段增高 紅色之旅開始唱主角

每年的暑期是出行的高峰期，學生是出游的主要力量，這段時間過后，許多整裝待發(fā)的老驢友開始接過接力棒，踏上出游之行。應對這種情況，各大旅行社方面也推出出了許多符合他們心境的主題線路，惠州康輝推出的紅色石家莊、白洋淀、西柏坡、冉莊四天雙飛品質純玩紅色之旅最近就受到熱捧，許多中老年旅友都會選擇這條線路，用另一種方式重走長征路，感受中國革命的火熱經(jīng)歷?；葜萸嗦梅矫孢€根據(jù)出行人群特點，準備策劃推出夕陽紅專列------陜西、寧夏、甘肅、青海、絲路、（南/北）疆純玩十六天團，非常的有特色，行程的安排上面也非常適合中老年驢友。

九月塞外好風光，攝影就往西邊走

九月金秋，是永恒的攝影主題之一，每年九月開始，攝影愛好者們都齊備行囊，踏上西行的征程，皆因秋天的西部，天色壯美，渾然天成，惠州康輝旅行社也根據(jù)攝影群體的需要，開設了金秋北疆深度攝影雙飛八天游，同樣受到熱捧，同時，短途方面，惠州粵之旅也推出了陽江閘波、三水荷花世界四天攝影創(chuàng)作團，可以說是特色十足。

高鐵游回暖，快捷舒適不疲勞

最近選擇高鐵出行的人群逐漸增多，各旅行社也繼續(xù)推出高鐵出行的線路，惠州青旅方面推出的千名老人上川江----高鐵、單臥八天游主打的就是愿意選擇高鐵出行的人群；惠州康輝則推出岳陽、荊州、宜昌三峽大壩、武漢高鐵三天品質游，行程短，舒適度高，也受到出行人群的歡迎。

第二篇：11清明節(jié)踏青出游推薦路線

2011清明節(jié)踏青出游推薦路線

2011清明節(jié)踏青出游推薦路線

尋春，從櫻花來尋起。雖然櫻花花期卻只有十幾天，但綻放時的絢爛光景，卻令人無限著迷。3月，櫻花即將盛開，身為武漢人的我們，身邊有哪些美好賞櫻地？不妨提前做好準備，來赴一場櫻花的約會吧！

1.武漢大學：櫻花大道顯浪漫

提示：櫻花大道已有賞花客剛走上櫻花大道斜坡，遠遠地就能看到路兩旁的櫻花樹，每一個樹椏都是粉紅的，樹挨著樹，枝連著枝，往路的盡頭看，像到了粉紅色的海洋，就連空氣中也彌漫著春天的氣息。

武漢大學賞櫻花仍將收費 櫻花開放期間仍將控制校外人員、車輛進校；

來校聯(lián)系工作的人員需持單位介紹信方可入內(nèi)；來校賞花游玩的人員及所乘車輛一律憑門票入校；空出租車不得入校；櫻花開放期間，按物價部門批準的收費標準收取門票費，預計在每人10元左右。2.洪山禮堂附近：美櫻羞藏于巷弄

提示：只曉武漢大學的“櫻花大道”，殊不知鬧市的無名小巷內(nèi)，竟也是櫻花的海洋。昨日，經(jīng)過洪山禮堂附近一條長約百米的小巷時，發(fā)現(xiàn)此處大批櫻花怒放，美景比起武大的“櫻花大道”毫不遜色。而且是免費的。

3.晴川閣：朵朵垂櫻映雅致

提示:武漢晴川閣旁也有許多櫻花樹，每到三四月，櫻花盛開。古雅的建筑，茂密的花朵，朵朵垂櫻在旁襯托，真?zhèn)€似美人對鏡點花黃，艷色無邊，吸引許多游人前往賞花、拍照。

4.東湖櫻花園：櫻花之都透繁華

提示：武漢東湖櫻花園占地150畝，與日本弘前櫻花園、美國華盛頓櫻

花園并稱為世界三大櫻花之都。全園采用日式公園設計，虹橋、小島、疊水、置石等景觀掩映在爛漫櫻花叢中。30個品種10000多棵櫻花遍植園內(nèi)，八重垂枝櫻、關山櫻、云南早櫻等都是櫻花中的極品。

東湖磨山櫻花園門票20元/人，學生憑學生證半價，即10元/人。七十歲以上的老年人憑本人身份證或老年證免費入園；六十歲以上不滿七十歲的老年人憑老年證可享受半價入園的優(yōu)惠；現(xiàn)役軍人憑軍官證、士兵證免費入園。

對于很多人來說，油菜花也許是童年記憶中經(jīng)?？吹降木坝^。但如今，在都市里的人們卻要專門前往鄉(xiāng)村，在散發(fā)著泥土清香的地方，才能看到油菜花。

當春天的雨水降落到婺源山間時，油菜花也開始綻放了美好的容顏。婺源的鄉(xiāng)村，有粉墻黛瓦的老屋，有樹上鵝黃色的新葉，有云淡風輕，有飄落的小雨，還不能缺少的，當然是漫山遍野的油菜花。

所以，到婺源欣賞油菜花，也許要帶上詩歌、雨傘，最好還有親密愛人一起去。當煙雨朦朧的時候，鄉(xiāng)村的泥土清香和油菜花似有似無的香氣氤氳在身邊，這中國水墨畫般的景觀，讓游人的心中充滿著淡淡的詩意或者淡淡的憂傷。

在婺源欣賞油菜花有幾個好地點，但都是深入鄉(xiāng)間。旅游攻略上均將江嶺視為最好的賞花地，這里也被評為婺源油菜花開得最美的地方。在婺源的山區(qū)中，汪口有三面環(huán)水，李村有鄉(xiāng)野氣息，月亮灣有寧靜的水面和如彎月的小島，曉起鎮(zhèn)有豐厚的民居文化。婺源的鄉(xiāng)村有許多亮點，但是江嶺是集大成的景觀，婺源原生態(tài)的鄉(xiāng)土、油菜花層層疊疊的美景，與徽派民居完美結合，怎么看都是美麗的鄉(xiāng)村景致。

江嶺是一個山梁，車可以沿著山路開到山頂，而在最高處看到的景致最為壯美。下山時，不妨步行而下，一邊走

一邊可以欣賞沿路的美，路過的村子也非常美麗，值得停駐。

今年，天氣較暖，婺源的油菜花也開得較早，花期提前了。預計會在3月初開放。但江嶺和慶源區(qū)域地處婺源東北角，因氣候的差異油菜花開放的時間會略遲幾天。而在段莘鄉(xiāng)閬山村，因海拔高氣溫低，花期在3月下旬到5月初，那將是婺源最晚的、成片的油菜花了，因交通不大便利，更適合驢友前去觀賞。

第三篇：10月1日出游路線

10月1日出游路線

9月30日動125（12：30—17：30）到鄭州，鄭州—焦作（大巴）21點到。

10月1日游云臺山 住焦作

10月2日焦作—洛陽（大巴2小時）龍門石窟—關林—白園（在洛陽火車站坐81路票價1.5，西關乘53路，友誼賓館附近乘60路到龍門，40分鐘。前往關林35元，龍門80元。

游完龍門后步行向東，過大橋后左轉游白園10元。）

10月3日少林寺100元（游半天，洛陽火車站東側每天早上6點、7點有旅游班車直達少林寺。

還可乘洛陽—許昌或登封的大客到少林寺下，在洛陽長途汽車站(火車站旁)乘坐。）中午

出發(fā)到鄭州洛陽—鄭州（大巴2小時）

10月4日早上從鄭州回北京（動車）

鄭州旅游局0371—67181000 旅游投訴65506775

洛陽旅游投訴0379—64310882

洛陽旅游線路1龍門石窟—關林—白園

龍門石窟

1）集中了從東魏到北宋前后開鑿時間500年的10萬尊佛像北魏開鑿集中在西山，唐代分散在西山和東山。

2）參觀時從前門進，后門出。不要坐三輪車從后門。這樣到河對岸觀全貌，過一個橋就是東山的石窟了。

3）花5元租耳機電子智能導游。

4）河畔有一個買紀念品的市場，有大量的仿唐三彩。

5）龍門石窟北500米處山崖建有廣化寺，為北魏時的龍門八寺之一。

關林

1）相傳關羽首級埋在這，特色建筑是舞樓，全國罕見。

2）8：0—18：0

白園

也稱香山，白居易晚年居住地，臥碑上刻有白氏《醉吟先生傳》全國最大石書。

2白馬寺—少林寺—中岳廟

（長途汽車站坐旅游車去少林寺。中岳廟，中途可下車游白馬寺。）

白馬寺是佛教傳入中國后第一座由官府建造的寺院，歷來被尊為中國佛教的祖庭和釋源。保存 自唐以來的歷代碑40余座，以“洛京白馬寺祖庭記”為最。保留明清兩代建筑。7：30—18：00嵩山少林寺（中岳）少林寺100中岳廟25嵩陽書院20.一般游線：索道20元上少室山，游二祖庵，上忘我峰下山的纜車上可觀塔林和少林寺全景。如果時間夠的話3，4小時去忘我峰下的三皇寨，（嵩山景觀精華），可坐另一條索道（60元）。

洛陽餐飲：洛陽水席:以湯菜為主。可到老城的耀耀，真不同（老城區(qū)中州中路63995080），賓湖，洛陽酒家（中州中路345號63313701）華山飯店

牡丹燕菜：白蘿卜切絲配佐料。洛陽一大名菜。

不翻湯：風味小吃，遍及大街小巷。

洛陽購物：仿唐三彩，知名品牌為美術陶瓷廠生產(chǎn)的九都，位于七里河洛陽市美術陶瓷

工業(yè)公司所售最為精美。

仿青銅器？洛陽宮燈，澄泥硯：四大名硯之一。梅花玉：汝玉，洛陽市汝陽

縣唯一特產(chǎn)，與本身成五彩斑斕梅花圖案。茶具酒具。

第四篇：關愛特殊群體 構建特色德育三年規(guī)劃文檔

踐行社會主義核心價值觀，共圓特殊學生美麗夢想

——新余市渝水區(qū)城南辦通濟小學特色德育工作三年規(guī)劃

(2013年——2016年）

隨著新老城區(qū)改建擴建規(guī)模的不斷擴大，城鄉(xiāng)一體化步伐的不斷加快，農(nóng)村進城務工人員隨遷子女就近入學的人數(shù)逐年攀升，同時，由于家庭背景、學校教育和社會環(huán)境等諸多原因，留守兒童、單親家庭、學困生及貧困生的比例也在不斷加大。為進一步落實全國婦聯(lián)等十三個部委《關于開展“共享藍天”關愛農(nóng)村留守流動兒童大行動的通知》精神以及落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，切實構建社會主義和諧社會，我校結合四個特殊群體學生的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。

一、指導思想

堅持以三個代表重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以立德樹人為根本任務，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為統(tǒng)領，以促進教育公平、教育惠及每名學生為社會職責，以關愛四個特殊群體為重點，以情感教育、溫暖教育、自強教育、成功教育為主要內(nèi)容，努力創(chuàng)新德育教育模式。堅持從學校自身實際出發(fā)，本著自愿獻愛心的原則，通過開展“關愛特殊群體，構建特色德育”牽手結對幫扶活動，讓每個學生都能在原有基礎上得到提高和發(fā)展，使德育教育凸顯學校內(nèi)涵式發(fā)展的特色成果。

二、工作目標

1.加強師德建設，教師以人格和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

2.為四個特殊群體的每名學生提供最適合的教育，使之在自我教育、自我管理、自我約束、自我進步，自我發(fā)展等方面成績顯著。3.加快推進素質教育步伐，尤其在德育工作上，不僅觀念先進，措施得力，而且做到成效顯著。

三、領導小組

為切實抓好我校關愛特殊群體學生工作，首先要加強四個特殊群體學生工作的領導，成立以校長為組長的領導小組，指導關愛四個特殊群體學生工作的開展。領導小組主要成員及所負職責如下：

組 長：黃小龍（校長，全面領導關愛特殊群體構建特色德育工作）

副組長：鄧素娟（副校長，全面負責關愛特殊群體構建特色德育工作的具體實施）

成 員：

周軍勇（德育副主任，負責關愛特殊群體構建特色德育工作的組織協(xié)調及落實）

李海斌（信息處主任，負責落實關愛特殊群體構建特色德育檔案管理）

黃瑋娟（大隊輔導員，負責落實關愛特殊群體構建特色德育活動的組織開展）

四、主要措施

1.全面摸清情況，掌握四個特殊群體學生實情

通濟小學現(xiàn)有13個教學班，705名學生。留守兒童為45人，占學?？倲?shù)的6.4%；單親家庭、貧困生為45人，占學生總數(shù)的6.3%，學困生為98人，占學生總數(shù)的 13.9％，殘疾兒童6人，占學生總數(shù)的 0.085％。如此眾多的四個特殊群體學生，只有摸清學生的實際情況、生活是否穩(wěn)定、與誰一起生活、家教是否缺失、心理狀態(tài)如何，才能幫扶“四個特殊群體學生”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“四個特殊群體學生”健康成長。

（1）結合學校學生學籍管理，對四個特殊群體學生的基本情況進行核實登記，包括學生的姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護人情況、聯(lián)系方式等數(shù)十項基本信息。

（2）組織全體教師針對四個特殊群體學生進行家訪，切實掌握每一個特殊群體學生的家庭生活現(xiàn)狀，并將情況匯總到學校德育處。

2.建立健全檔案，規(guī)范四個特殊群體學生檔案管理。四個特殊群體學生管理包括七項基本檔案：

（1）四個特殊群體學生基本情況登記表，詳細記錄四個特殊群體學生的各種基本信息。

（2）四個特殊群體學生信息匯總表，分班級掌握四個特殊群體學生的分布情況。

（3）四個特殊群體學生成長記錄卡，詳細記錄四個特殊群體學生的學習、生活和成長情況。

（4）四個特殊群體學生活動登記表，記錄四個特殊群體學生參加各項活動的情況。

（5）班級關愛活動記錄表，詳細記載班級和中隊開展的關愛活動，充分發(fā)揮班隊的作用，讓四個特殊群體學生感受集體的溫暖。

（6）四個特殊群體學生成長特殊事跡記錄，讓四個特殊群體學生看到自己的閃光點。

（7）四個特殊群體學生成長案例分析，用以總結四個特殊群體學生工作的經(jīng)驗。

班主任和幫扶教師全面負責四個特殊群體學生的檔案管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關內(nèi)容。通過四個特殊群體學生檔案資料的建立，掌握每位特殊群體學生詳細情況，使關愛工作更加有的放矢，促進我校關愛特殊群體學生工作的規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化，全面提升我校關愛特殊群體構建特色德育的成效。

3.形成合力，營造齊抓共管的良好局面

（1）每年初預算公用經(jīng)費時，要按固定的比例，專款用于四個特殊群體學生幫扶工作。

（2）開展“關愛特殊群體，傳遞愛心無限”教師幫扶活動，切實關注在經(jīng)濟、學習、思想、心理上有困難的學生，用集體的力量和智慧，幫助需要幫扶的對象。

（3）要充分發(fā)揮學生中的互幫互助的作用，讓學生從小沐浴在愛的陽光中，從而學會關心他人、關注社會。

（4）要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團體，尋求他們對“小雨滴愛心基金會”的支持，利用“小雨滴愛心基金”來幫助特殊群體學生。

4.在教師中實施開展了“六個一”活動，即：

讀：讀一本好書。用學習來增長教師的知識才干，提高工作質量，適應時代發(fā)展。

征：開展“師德座右銘一句話征集”活動。樹立“愛生”“奉獻”“和諧”的工作作風，教育引導教職工把無私的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為作為自己的自覺行動，倡導優(yōu)良的師德與師風。

講：舉行一次“園丁情懷” 關愛特殊群體交流活動。通過活動，體驗教書育人的幸福感，同時升華教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使之真正成為師德高、師紀嚴、師風正、師知博、師業(yè)精、師志堅、師心慈、師儀莊的楷模。做：為學生做一件真誠奉獻愛心的實事。結合恩師工程開展“幫扶特殊群體學生”師生結對活動。具體幫扶工作共分兩項內(nèi)容：（1）科任教師個人申請，并同幫扶班級協(xié)商，特色德育領導小組最后認定，形成科任教師與班主任共同幫扶一個班級內(nèi)的特殊群體的德育特色模式。幫扶教師和班主任共同擬定“關愛特殊群體，構建特色德育”計劃、活動紀實、總結，共同設計開展各種活動。（2）根據(jù)特殊群體學生調查情況，所有教師在自愿的原則上申請個人幫扶，對所申請幫扶學生切實關注經(jīng)濟、學習、思想、心理上的困難，并提供愛心幫困和義務助學服務，把更多的愛心和溫馨送給那些需要幫助的孩子們。為使教師幫扶工作落到實處，學校建立了督查和責任追究制度，將幫扶情況作為教師評優(yōu)、晉升的重要指標納入教師績效考核內(nèi)容并簽訂幫扶協(xié)議。要求幫扶教師做到 “三個至少”：每月至少與學生交流溝通一次，了解學生的學習情況、思想動態(tài)，聽取學生對教師在教學、管理方面的意見和建議；每學期至少家訪一次，向家長反饋學生在校的表現(xiàn)；節(jié)假日學生離校期間，通過電話或網(wǎng)絡與學生至少聯(lián)系一次，掌握學生的校外動向。

編：編寫四本校本教材，歸納對特殊群體兒童的有效教育方法、樹立和宣傳身邊的優(yōu)秀教師和師德典型。宣傳他們崇高的思想境界，弘揚他們無私的奉獻精神，展示他們高尚的道德情操，以期起到示范、感召、輻射的作用。

展：宣傳教育發(fā)展的成就，素質教育的成果，突出教師的成就意識，從而增強自身的責任感和使命感。用多種形式，在潛移默化中，深化師德教育。

5.組織開展“關愛特殊群體四主題”活動

積極組織開展了一系列豐富多彩、健康有益的學生活動，致力于加強對特殊群體學生的呵護關愛，給孩子們以思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，生活上指導，努力為“特殊群體學生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

每學期開展一次“關愛特殊群體主題”活動。即：各班級召開一次關愛特殊群體教育主題班會、出一期關愛特殊群體主題黑板報、學校組織一次特殊群體學生主題征文評選活動、開展一次特殊群體主題演講活動?！八闹黝}”活動的開展，要凸顯出情感教育、溫暖教育、自強教育、成功教育的效應，起到了幫助特殊群體學生克服心理情緒，培養(yǎng)學生的“五自”精神，（自尊、自愛、自立、自信、自強）引導學生積極向上作用。

6.做好“兩開展”、“三優(yōu)先”、“四評比”

“兩開展”即開展“手拉手，同成長”校際交流活動，開展回饋社會活動；“三優(yōu)先”即學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排；“四評比”即定期評選表彰特殊群體兒童中行為規(guī)范的小標兵、勤學好問的小學生、集體生活的小主人、勞動生活的小幫手，讓更多的特殊群體學生個性特長得到了充分展示，進行榜樣教育。

五、階段性工作安排 2013年：

制訂關愛特殊群體 構建特色德育工作規(guī)劃； 制訂2013年關愛特殊群體構建特色德育工作方案； 完成四個特殊群體學生詳細情況摸測； 制訂四個特殊群體學生工作制度；

初步完成關愛特殊群體 構建特色德育檔案建設； 開展“關愛特殊群體，傳遞愛心無限”教師幫扶活動； 舉行“園丁情懷”特殊群體關愛交流活動； 編寫修訂關愛特殊群體、構建特色德育校本教材； 開展愛特殊群體、構建特色德育課題研究； 適時進行教育質量監(jiān)測，不斷提高教育質量； 完成2013關愛特殊群體構建特色德育工作總結。2014年：

制訂2014年關愛特殊群體構建特色德育工作方案； 健全關愛特殊群體 構建特色德育檔案管理； 開展“關愛特殊群體四主題”活動；

做好“兩開展”、“三優(yōu)先”、“四評比”工作； 適時進行教育質量監(jiān)測，不斷提高教育質量；

開展學校宣傳展示活動和典型班級、典型個人展示活動； 編寫修訂關愛特殊群體、構建特色德育校本教材； 開展愛特殊群體、構建特色德育課題研究； 完成2014年關愛特殊群體構建特色德育工作總結。2015：

制訂 2015年關愛特殊群體構建特色德育工作方案； 做好“兩開展”、“三優(yōu)先”、“四評比”工作； 四個特殊群體學生及家長、全體教師聯(lián)誼會總結經(jīng)驗理論； 完成2015年關愛特殊群體構建特色德育工作總結； 適時進行教育質量監(jiān)測，不斷提高教育質量；

完成2013——2016工作規(guī)劃實施總結，形成關愛特殊群體構建特色德育工作理論體系。