第一篇：懿心工作室招新系列活動報道搞

有緣才能相聚,有心才會珍惜---記懿心工作室招新系列活動為了保證懿心工作室有足夠高素質(zhì)的后備力量，培養(yǎng)和壯大懿心成員隊伍，保證懿心工作的連續(xù)性，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)。懿心工作室于2013年9月24,27,28在南村進(jìn)行了為期三天的招新活動，又于28日晚七點在2號樓304順利舉行了懿心工作室新成員見面大會，并邀請了上一屆部分學(xué)長出席會議。

早在活動幾天前，懿心全體成員就積極投入到準(zhǔn)備工作之中，為招新出謀劃策。在活動現(xiàn)場，招新工作真正進(jìn)入了高潮階段，眾多心理學(xué)愛好者絡(luò)繹不絕的來到咨詢處詢問，了解社團(tuán)的性質(zhì),職能和主要活動。懿心成員也總是以簡潔準(zhǔn)確的話語，結(jié)合自己的親身體會,真誠、耐心的解答他們的各種疑惑?？傊?招新場面甚是精彩,同學(xué)們的參與性也很是積極!

在招新工作順利完成之后，懿心工作室又緊接著舉行了新成員見面大會，會議開始首先由會長周前堆為大家致開幕詞和介紹懿心工作室，其次各個部長就各自部門職能給大家一一介紹，接著新成員對自己感興趣的部門進(jìn)行報名。最后由前任會長趙英才做總結(jié)性發(fā)言并寄語社團(tuán)新成員。會議結(jié)束后，大家還一起參觀了懿心家園，本次活動在歡樂而又溫馨的氛圍中圓滿落幕！當(dāng)新的血液注入到懿心這個大家庭中，當(dāng)一張張新的面孔加入到這個服務(wù)行列，當(dāng)越來越多的人被懿心工作室?guī)椭鷷r，懿心這艘大帆船必將載著全體社團(tuán)成員，慨歌向前，愈行愈遠(yuǎn)！

第二篇：懿心工作室趣味運(yùn)動會報道稿[模版]

青春無畏，逐夢揚(yáng)威

—記懿心工作室趣味運(yùn)動會

有人說生命在于運(yùn)動，運(yùn)動中有競爭也有友誼，有公平也有正義。此次趣味運(yùn)動會本著趣味游戲與競技體育相結(jié)合的原則，以“全員性參與”為目的。為培養(yǎng)懿心工作室全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，2013年10月13日上午8點整，懿心工作室趣味運(yùn)動會在宜海旁邊準(zhǔn)時舉行。

參加此次趣味運(yùn)動會的是懿心工作室部分成員，共分為三個小組，每組10人。本次運(yùn)動會的項目主要有綁腿跑、拋繡球、心心相印、集體跳繩、腳夾球接力。比賽開始前經(jīng)過簡單的規(guī)則介紹后，有的同學(xué)在場邊做著簡單的練習(xí)，有的則聚在一起擬定著計劃！隨著裁判員一聲哨響，比賽正式開始了，各項比賽在充滿激情和歡樂的氣氛中井然有序地進(jìn)行著。在活動中各支隊伍旗鼓相當(dāng)，競爭異常激烈，運(yùn)動員們團(tuán)結(jié)一致，奮勇爭先，并不時地改變比賽戰(zhàn)術(shù)，以便發(fā)揮出他們最好的水平。趣味比賽不同于體育競技，它更加注重對學(xué)生興趣和個性的培養(yǎng)，為此同學(xué)們的參與熱情格外高漲。

此次趣味運(yùn)動雖然已近落下帷幕，但卻為大家提供了一個展示自我、釋放激情的舞臺。在豐富校園文化、活躍校園氣氛的同時，促進(jìn)了懿心工作室全體成員間的交流，使懿心成為更具凝聚力的大家庭。

第三篇：蘭州理工大學(xué)懿心工作室2012年 工作總結(jié)

2012年懿心工作室

工

作

總

結(jié)

2013年9月日12

時光飛逝,彈指之間,新的一學(xué)期已經(jīng)開始，透視剛剛過去的一學(xué)年，工作的風(fēng)風(fēng)雨雨時時在眼前隱現(xiàn)，但我們卻必須面對現(xiàn)實，不僅僅要能做的到，工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統(tǒng)化、條理化、流水化！從而在百尺竿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，開創(chuàng)新篇章為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，必將有利于自己的前行面向未來?，F(xiàn)將我們懿心工作室的工作也做個學(xué)年盤點：

第一，在2012屆新生開學(xué)不久，社團(tuán)在高瑛和王文霞老師的帶領(lǐng)下，定期舉辦了一系列“新生適應(yīng)性團(tuán)體訓(xùn)練”，本次活動主要是面向全校大一新生組織的，目的是通過這些活動，使他們能夠增進(jìn)彼此交流，以便快速適應(yīng)大學(xué)生活。為了更好的達(dá)到活動目的，我們又增加了“戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練”。在活動中，懿心各成員積極參與，真誠的與大一的學(xué)弟學(xué)妹們交流溝通，使他們能夠迅速融入大學(xué)生活。在活動之中，我們認(rèn)識了許多朋友，收獲了友誼，也為我們的大學(xué)生活增添了新的活力，這是非常難能可貴的。

第二，在社團(tuán)內(nèi)部交流的同時，我們還與其他社團(tuán)加強(qiáng)交流，舉辦了一些聯(lián)誼活動，例如：心理情景劇，懿心沙龍等活動，增進(jìn)了兄弟社團(tuán)間的友情，在活動中，各個社團(tuán)踴

躍參與進(jìn)來，其樂融融，充分展示了本社團(tuán)的風(fēng)采和特色，讓我們體會到大學(xué)生活的豐富多彩。

第三，懿心工作室還面向全校同學(xué)在校本部和西校區(qū)分別舉行了“心理知識大賽”。本次活動的主要目的是普及心理健康知識，豐富同學(xué)們的日常校園文化生活以及培養(yǎng)一批熱愛心理學(xué)，關(guān)注大學(xué)生心理健康成長的同學(xué), 推動我校心理健康教育的發(fā)展。活動期間社團(tuán)人員全力以赴，以保證比賽的順利進(jìn)行，致力將比賽做到公平公正。在比賽結(jié)束后，社團(tuán)還設(shè)立了相關(guān)獎項和贈送了一些禮品，對比賽中表現(xiàn)積極，心理知識答卷優(yōu)秀的同學(xué)一示鼓勵。本次活動大力宣傳了心理學(xué)知識，在同學(xué)之間引起了巨大反響，有很大的積極意義。

第四，為了能讓同學(xué)們重視到自身潛在的心理危機(jī)，提高大家的心理素質(zhì)，樹立起健康的心理意識，普及心理健康知識，懿心工作室特舉辦心理委員培訓(xùn)班，使心理委員能夠與專業(yè)老師面對面交流，獲得更多的心理健康知識，提高心理委員工作水平和能力，更好地發(fā)揮班級心理委員在心理健康教育工作中的作用，更好的為班級同學(xué)服務(wù)。懿心工作室聯(lián)合蘭州市方舟心理健康所主要對石化、經(jīng)管以及電信三個學(xué)院的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，心理委員的職能和心理咨詢的意義、心理診斷技能、心理咨詢技能、心理危機(jī)干預(yù)和團(tuán)體輔導(dǎo)技能。本次活動對各個學(xué)院

心理委員心理知識的豐富和對處理心理學(xué)問題的能力提高有很多作用,從長遠(yuǎn)來看,對我校大學(xué)生的健康成長具有不可估量的意義.第五,為了給學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決問題的平臺，倡導(dǎo)心理健康教育的新方式，積極推進(jìn)我校心理健康教育工作。普及心理健康知識，幫助同學(xué)解決心理問題，為同學(xué)們提供一個鍛煉、展示自我才華的平臺，豐富同學(xué)們的日常校園文化生活。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的心理保健意識和能力，營造健康向上的校園文化氛圍，推動我校心理健康教育的發(fā)展，懿心工作室聯(lián)合大學(xué)生心理健康指導(dǎo)服務(wù)中心以“我愛我，讓夢想插上翅膀（中國夢、學(xué)風(fēng)）”為主題，特舉辦蘭州理工大學(xué)第十屆“5.25大學(xué)生心理健康月”系列活動。本次活動由專業(yè)心理咨詢師依據(jù)國家心理咨詢師培訓(xùn)教程對心理委員開展專業(yè)的心理知識培訓(xùn)，心靈面對面——戶外現(xiàn)場心理咨詢、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。本次活動提高心理委員的自我心理保健能力和專業(yè)服務(wù)技能，進(jìn)一步完善?！骸嗳壭睦斫】到逃ぷ黧w系。

第六，為了更好的適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展，滿足同學(xué)們對心理學(xué)方面知識的要求，更好的服務(wù)大學(xué)生，懿心在老師的指導(dǎo)下組織建立了“朋輩咨詢小組”，并面向全校招募了一批熱愛心理學(xué)和關(guān)注大學(xué)生心理健康成長的志愿者，針對我校定期的大學(xué)生活所產(chǎn)生的心理學(xué)問題進(jìn)行調(diào)查，并提出解決方案，對前來咨詢的同學(xué)進(jìn)行可行的幫助。此外，懿心工作室積極配合校團(tuán)委，成功舉辦了多次“紅柳面對面”，活動中，我們不僅積累了豐富的經(jīng)驗，而且不斷的提高自己的能力，為每場次活動的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)了自己的力量。

在上學(xué)期末,在社團(tuán)聯(lián)合會進(jìn)行的社團(tuán)評比活動中,懿心工作室被評為蘭州理工大學(xué)2012”精英社團(tuán)”?？傊?，社團(tuán)部在上學(xué)年的工作中取得了一系列的成績.在肯定成績的同時，我們也清楚的看到自身存在的不足，如：

（1）在比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善；

(2）部里干事的工作積極性、工作能力還有待提高，另外干事的待人接物能力需要加強(qiáng)；

（3）與各社團(tuán)之間的聯(lián)系需要加強(qiáng)，社團(tuán)與社團(tuán)部之間的聯(lián)系必須緊密無間，這樣才能有效的開展工作。

（4）做好活動的前期宣傳，還有如何更好的應(yīng)付活動中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我們將會一如既往地做好本職工作，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰(zhàn)，用心做好每件工作，精益求精。在這一學(xué)年，懿心工作室將積極做好本社團(tuán)的各項工作，配合好社團(tuán)聯(lián)合會為社團(tuán)的發(fā)展做好管理與服務(wù)工作，更好地發(fā)揮我們社團(tuán)服務(wù)工大同學(xué)的功能，努力創(chuàng)造懿心新的輝煌，創(chuàng)造懿心更好的明天。

第四篇：運(yùn)動隊招新報道

我校體育運(yùn)動隊招新活動圓滿落幕

為貫徹落實教育部《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》基本要求，9月28日下午，我校在田徑運(yùn)動場舉行了校體育運(yùn)動隊新隊員選撥活動。

基礎(chǔ)課部體育教研室通過向各學(xué)院發(fā)布招新通知、老隊員推薦等多種渠道展開前期宣傳，共吸引到300余名學(xué)生參加本次招新選拔活動。當(dāng)天下午，突然而至的陰雨絲毫不影響學(xué)生們參加選拔的熱情，他們個個摩拳擦掌、一展身手。整個選拔活動氣氛熱烈、井然有序。

我校體育運(yùn)動隊開設(shè)有田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、啦啦操、散打、跆拳道、武術(shù)等項目，教練員均由基礎(chǔ)課部體育教研室富有較強(qiáng)專項技能、教學(xué)和實訓(xùn)經(jīng)驗的教師兼任。曾多次代表學(xué)校參加各類國家級、省（部）級體育競賽，成績斐然。在2015年湖北省高校武術(shù)比賽中，奪得女子長拳第一名、團(tuán)體總分第二名；在湖北省大學(xué)生田徑運(yùn)動會上，取得女子跳高第一名、女子三級跳遠(yuǎn)第一名、女子1500米第一名等優(yōu)異成績。

體育運(yùn)動隊的發(fā)展壯大對提高我校校園文化建設(shè)水平有著重要意義，為我校在今后的體育競賽中取得良好成績打下堅實基礎(chǔ)。也對培養(yǎng)專業(yè)的體育人才、輔助體育教學(xué)工作起到了重要作用。

第五篇：名師工作室活動報道

晤言一室皆鴻儒 雙劍合璧話語文

——記武漢市“董瓊名師工作室走進(jìn)光谷”教學(xué)研討活動

5月27日，武漢市“董瓊名師工作室走進(jìn)光谷”教學(xué)研討活動在光谷四小舉行。秉承著推進(jìn)“群讀類學(xué)”課題研究，促進(jìn)光谷片區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強(qiáng)區(qū)域間語文教學(xué)文化交流的目的，“董瓊名師工作室”近二十名成員和光谷“群讀類學(xué)高級研修班”的學(xué)員們參加了研討活動，省特級教師、武漢市教科所李莉老師應(yīng)邀出席了這次活動。

本次活動首先由光谷四小詹智梅老師帶來“群讀類學(xué)”課程《作家筆下的人》。觀之，所以游目騁懷，聽之，足以極視聽之娛。睿智而內(nèi)斂的詹老師，精選鄂教版與人教版教材中極具代表性的人物描寫名家作品，整合到一節(jié)課之中，尊重孩子的主體地位，發(fā)掘孩子的表達(dá)欲望，提供充足的展示空間，讓孩子在充分的交流分享中感受人物形象，領(lǐng)悟人物描寫的方法，而這一切教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)可謂是“潤物細(xì)無聲”。古今中外的那些耳熟能詳?shù)娜宋铮诤⒆拥恼勑︼L(fēng)生中變得更加活靈活現(xiàn)了！當(dāng)我們還在感嘆這些孩子真能說的時候，當(dāng)我們還在驚訝詹老師是怎么做到有條不紊地在孩子與眾多文本間靈活自如穿梭的時候，這節(jié)課就這樣如同那些人物形象一樣，深深印到了我們的心中。

第二節(jié)課《奇妙的神話》帶著神秘遙遠(yuǎn)的氣息悠然而至。來自光谷豹澥一小的唐國芬老師，帶來的是一組神話故事。孩子們沉浸在神話的奇妙之中，通過比較閱讀，思考感悟，批注體會，分享交流，總結(jié)出了神話的奇妙之處。無私奉獻(xiàn)的盤古、堅持不懈的夸父、人小志不小的精衛(wèi)，這些夸張的人物形象，使得孩子們無不贊嘆古人無窮的想象力。最后的續(xù)寫神話，更是激發(fā)了孩子與遠(yuǎn)古神話的交流與碰撞，孩子們在這種神思中得到了心靈的自由馳騁。

每當(dāng)“欣于所遇，暫得于己”的時候，便會感到“快然自足”，所以，觀摩之后的議課說課是水到渠成的事情。李莉老師建議，董瓊工作室的每個成員針對這兩節(jié)課說“一個收獲、一個建議”。大家各抒己見，暢所欲言，既肯定了“群讀類學(xué)”這種新的閱讀課型具有“理念的先進(jìn)性、主題的開放性、內(nèi)容的豐富性、模式的創(chuàng)新性”等優(yōu)勢，也提出了一些質(zhì)疑和困惑，如“語言文字的品讀與人文精神的培養(yǎng)如何兼顧”、“群讀類學(xué)的課文如何選文”等。在聽取了工作室成員的發(fā)言后，李莉老師結(jié)合這兩節(jié)課從當(dāng)下最熱門的教育語詞“核心素養(yǎng)”談起，激情洋溢、旁征博引地做了近一個小時的精彩點評。首先，她簡明扼要地解讀了語文“核心素養(yǎng)”所包含的四個方面：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與創(chuàng)新。不管是哪種課型，都要圍繞“核心素養(yǎng)”做文章。說到“群讀類學(xué)”，李老師根據(jù)老師們的質(zhì)疑有針對性地講了三點：一是群讀類學(xué)是語文教學(xué)的一種獨特形式，有別于一般的單元整組教學(xué)；二是群文不是按照人文內(nèi)涵組合，而是按內(nèi)在的表達(dá)形式組文；三是群文教學(xué)重在關(guān)注文章的表達(dá)形式和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，注重群讀類學(xué)中多種文本之間的互文性，體現(xiàn)教學(xué)過程中內(nèi)部結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式的訓(xùn)練，落實語言文字的運(yùn)用。因此，老師們研究“群讀類學(xué)”要做到“功在課前、活在課中、用在課后”。

最后，工作室主持人、省特級教師董瓊老師熱情地鼓勵大家抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把握每一次教學(xué)實踐，在實踐中貫穿語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，在借鑒中提煉屬于自己語文教育方法。

此次董瓊名師工作室與光谷四小的邂逅，在每位與會老師的心中都留下了美好的印象。一面之緣終難忘，見識過名師的風(fēng)采，我們怎么會甘心平凡，“做奔跑的自己，做最好的自己”，讓我們追隨名師的腳步，一路前行！

報道：況薇 圖片、審核：詹智梅