第一篇：科技創(chuàng)新類活動(dòng)感想

關(guān)于機(jī)電工程學(xué)院上學(xué)期開展科技創(chuàng)新類活動(dòng)參與感想的通知

各年級(jí)專業(yè)班級(jí)：

上學(xué)期我院組織了識(shí)圖制模大賽、solid edge競賽、機(jī)械動(dòng)手大賽、機(jī)電控制競賽、廢棄玩具再制造大賽等科技類競賽，為了加深同學(xué)們對科技類競賽的了解，也是為了能使同學(xué)們對于我院科技類競賽的想法能夠上達(dá)學(xué)院，現(xiàn)組織我院上學(xué)期參與科技類競賽的同學(xué)書寫活動(dòng)感想。所以現(xiàn)需各班級(jí)組織班內(nèi)在上學(xué)期參與科技創(chuàng)新類活動(dòng)的同學(xué)寫1500字以上的活動(dòng)感想。

一、參與對象

2010—2011學(xué)年下學(xué)期參加識(shí)圖制模大賽、solid edge競賽、機(jī)械動(dòng)手大賽、機(jī)電控制競賽、廢棄玩具再制造大賽五項(xiàng)科技類競賽的同學(xué)。

二、活動(dòng)感想上交時(shí)間及地點(diǎn)

各專業(yè)班負(fù)責(zé)人于2011年10月21日12：00至12：30將收集的文檔統(tǒng)一拷給憬園5137學(xué)院科技協(xié)會(huì)工作人員處。

三、感想書寫要求

1、內(nèi)容要求：活動(dòng)感想內(nèi)容要求符合參與科技創(chuàng)新類活動(dòng)主題，能真實(shí)反映參與科技活動(dòng)的收獲等。

2、格式要求：活動(dòng)感想統(tǒng)一采用A4、字號(hào)4號(hào)、宋體、電子檔，要求排版清晰，各級(jí)標(biāo)題采用加粗。

3、字?jǐn)?shù)要求：1500字以上。

4、有參賽者的班級(jí)至少每個(gè)活動(dòng)上交感想兩篇以上，其中必須包括每個(gè)活動(dòng)有一篇以上的感想由是貧困生的同學(xué)書寫。

四、注意事項(xiàng)

1、文檔必須署名，并同時(shí)將聯(lián)系方式附于感想文末，以便通知相關(guān)事宜。

2、各專業(yè)班級(jí)交文檔時(shí)請負(fù)責(zé)人將本班級(jí)的獲獎(jiǎng)感想統(tǒng)一放在一個(gè)文件夾內(nèi)，并以班級(jí)命名。

昆明理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室

2011年10月17日

第二篇：科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類全國競賽

科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類全國競賽

“全國研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列活動(dòng)”是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（以下簡稱“學(xué)位中心”）經(jīng)教育部同意，自2013年面向全國在校研究生開展的一項(xiàng)為推動(dòng)研究生培養(yǎng)模式改革、主動(dòng)服務(wù)學(xué)位與研究生教育改革和發(fā)展大局的活動(dòng)，旨在以研究生培養(yǎng)機(jī)制改革為契機(jī)，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以提升研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力為核心，以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，打造校企合作創(chuàng)新平臺(tái)，營造研究生創(chuàng)新良好氛圍，促進(jìn)我國研究生教育發(fā)展水平與服務(wù)支撐能力的全面提升。

1、全國研究生智慧城市技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

2、全國研究生移動(dòng)終端應(yīng)用設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽

3、中國研究生未來飛行器創(chuàng)新大賽

4、全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽

5、中國研究生電子設(shè)計(jì)競賽

6、中國石油工程設(shè)計(jì)大賽。

第三篇：山東大學(xué)歷年科技創(chuàng)新類比賽整理匯總

山東大學(xué)歷年科技創(chuàng)新類比賽整理匯總

“挑戰(zhàn)杯”山東大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

“創(chuàng)想中國”首屆山東大學(xué)科技創(chuàng)新暨創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽

山東大學(xué)大學(xué)生科普作品創(chuàng)作大賽

山東大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽

山東大學(xué)大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽

山東大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金暨國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 山東大學(xué)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競賽

山東大學(xué)創(chuàng)新文化節(jié)

“和諧校園，你我同行”山東大學(xué)大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)

山東大學(xué)宏晶杯單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)競賽

全國大學(xué)生智能汽車競賽山東大學(xué)競賽

中國科技創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

山東大學(xué)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽

山東大學(xué)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新競賽暨山東省高校大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新邀請賽 山東大學(xué)先進(jìn)圖形技能與創(chuàng)新大賽

山東省“金宇輪胎杯”大學(xué)生智能汽車競賽

“濰柴動(dòng)力”汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽

山東大學(xué)“科技，生活因你而精彩”主題演講比賽

山東大學(xué)“生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽

山東大學(xué)“明德?勵(lì)志?成才”科技文化藝術(shù)節(jié)

山東省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)大學(xué)生專利產(chǎn)品設(shè)計(jì)競賽

“北斗杯”青少年科技創(chuàng)新大賽（全國性質(zhì)）

中國科技創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽（全國性質(zhì)）

首屆“工商銀行杯”全國大學(xué)生銀行產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

NEC.Soft杯軟件園校區(qū)Java大賽

第四篇：科技實(shí)踐活動(dòng)感想

你會(huì)睡覺嗎? ——科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

崖門鎮(zhèn)田邊小學(xué)六年級(jí) 2011年5月

一、活動(dòng)主題的提出

1、主題背景

一天早上，一位六年級(jí)家長急匆匆地帶著孩子走進(jìn)課室。經(jīng)過了解，原來孩子昨晚因看電視晚睡了，所以上學(xué)就遲到了。臨走，家長還說了一句：這孩子晚上就愛看電視，把電視關(guān)了，他就發(fā)起了脾氣。我們都拿他沒辦法。

家長憂心地離開了，但孩子因睡眠而引起遲到的問題引起了陳老師的注意。其它班上也有這樣的孩子嗎？他們也是這般的嗎？??這些問題縈繞在陳老師的心頭總揮不去。

正好上學(xué)期開展“你會(huì)吃飯嗎？”活動(dòng)后，學(xué)生就向我提出了吃飯不是件簡單事，睡覺也占了一天中的很長時(shí)間，究竟我們會(huì)不會(huì)睡覺呢？怎樣才是有效的睡眠呢？結(jié)合陳老師告訴我的這些情況，我們就定下了這學(xué)期的科技實(shí)踐活動(dòng)——《你會(huì)睡覺嗎？》

2、選題設(shè)想

一個(gè)人生命中大約三分之一的時(shí)間在睡眠。在某種意義上說，睡眠比日常飲食等對于生命和健康更為重要。但一些不正確的睡眠方式和習(xí)慣，影響孩子的智力、身體發(fā)育。健康的身體是學(xué)習(xí)的本錢，保證睡眠的質(zhì)量，我們的健康就有所保證了，學(xué)生學(xué)習(xí)生活就有了保障。本次開展《你會(huì)睡覺嗎？》科技實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)查、研究等綜合能力。

二、“科技實(shí)踐活動(dòng)”的目標(biāo)

（一）科學(xué)知識(shí)與技能

1、了解睡覺的有關(guān)科學(xué)知識(shí)等，知道科學(xué)睡眠對人的成長的重要性。

2、通過學(xué)生親身參與實(shí)踐探究睡覺的奧秘，能使學(xué)生們主觀學(xué)習(xí)的能動(dòng)性充分地被調(diào)動(dòng)了起來，增強(qiáng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心，增強(qiáng)在學(xué)習(xí)中克服困難的勇氣。

（二）科學(xué)方法：

1．體驗(yàn)科學(xué)研究的思路與方法； 2．實(shí)踐科學(xué)研究的基本過程； 3．提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

（三）科學(xué)態(tài)度和科學(xué)行為習(xí)慣： 1．學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，通過認(rèn)真踏實(shí)的探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論的科學(xué)態(tài)度； 2．磨練不斷追求的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度和克服困難的意志品質(zhì)。

三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)子課題。

為了使活動(dòng)避免盲目性，增強(qiáng)目的性。學(xué)生以平時(shí)固定的四人學(xué)習(xí)小組展開討論，提出對睡覺感興趣的問題。學(xué)生情緒高昂，暢所欲言。20分鐘后，各個(gè)小組將討論結(jié)果交了上來。問題提得很多，我瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)其中一些問題是重復(fù)的，可合并在一起，而一些太簡單的問題則沒有必要研究。于是，我組織大

家進(jìn)行討論，從中選擇出適合六年級(jí)學(xué)生知識(shí)、能力水平的研究問題。最后確定了下面幾個(gè)研究問題：

1）我校學(xué)生在睡覺方面的情況是怎樣的？ 2）睡眠的意義。

3）睡眠習(xí)慣與健康的關(guān)系。4）睡覺與疾病的關(guān)系。

2、組合學(xué)習(xí)小組。

個(gè)人的力量是微弱的，而集體的力量卻是巨大的。學(xué)生整理了以上的幾個(gè)研究問題確定了每組的學(xué)習(xí)問題，根據(jù)自己的興趣，自由組合成學(xué)習(xí)小組，并給自己的小組起了名字。

第一組：調(diào)查我班學(xué)生的睡眠情況。（調(diào)查組）第二組：了解睡眠對小學(xué)生的重要性.（意義組）

第三組：探究睡眠習(xí)慣與健康的關(guān)系；（習(xí)慣組）

第四組：探究睡覺與疾病的關(guān)系；（健康組）

3、確定研究方法

學(xué)習(xí)小組成立了，因?yàn)橛辛松洗位顒?dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，孩子們很快就找到了適合自己的研究方法，如：查書找資料；看電視節(jié)目；上網(wǎng)查詢；調(diào)查訪問等等。接著各個(gè)小組就行動(dòng)起來了。

4、師生共同制定整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)方式

活動(dòng)負(fù)責(zé)人

第一周實(shí)踐課

確定活動(dòng)主題

集體與分組討論會(huì)

指導(dǎo)老師、小組長

第二——四周小組開展調(diào)查

采訪、上網(wǎng)等

小組長

第五周實(shí)踐課

小組總結(jié)、交流

討論會(huì)

指導(dǎo)教師

第七周成果展示

展覽、相聲

指導(dǎo)教師、組長

5、指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查問卷，認(rèn)識(shí)調(diào)查注意事項(xiàng)，學(xué)寫調(diào)查報(bào)告等。書海尋寶

（二）活動(dòng)實(shí)施階段

1、搜集資料

這是研究過程中很重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生用了一周的時(shí)間搜集資料。大部分學(xué)生

首先想到的是采用查書找資料的方法。雖然有上次實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，但對于剛上六年級(jí)的孩子來說，從書海中找出有用的資料還真有一定的難度的。于是，我們兩位老師兵分兩路，我?guī)е慌鷮W(xué)生在學(xué)校圖書館找，陳老師帶著另一些學(xué)生到會(huì)城新華書店去找。當(dāng)然不會(huì)忘了跟學(xué)生提起怎樣分辨書的分類，怎樣通過從書名，從書中的目錄去快速尋找所需要的資料。有了方法的指導(dǎo)，老師的親身示范，學(xué)生們也很高興地找到了自己所需要的資料。上網(wǎng)沖浪真快樂樂！

2、調(diào)查訪問：對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。

學(xué)生一聽到要去做調(diào)查訪問，馬上就來勁了。我們兩位老師很驚訝地問他們這是什么回事？沒想到第一次做調(diào)查還扭扭捏捏的樣子，現(xiàn)在竟落落大方地接受了任務(wù)。a、方法指導(dǎo)：我們先跟學(xué)生針對上次的調(diào)查情況作出了分析，提出了不足的地方，也再次提醒他們調(diào)查時(shí)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：一是要征得被調(diào)查者的同意；二是對被調(diào)查者要有禮貌；三是調(diào)查要有明確的目的性；四是注意調(diào)查時(shí)與對方溝通的藝術(shù)；五是調(diào)查的時(shí)間不宜太長。b、設(shè)計(jì)問卷：為了幫助學(xué)生更好地完成調(diào)查任務(wù)，我和學(xué)生一起設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，學(xué)生使用起來方便簡捷。c、實(shí)施調(diào)查。問卷選在課間和放學(xué)時(shí)段進(jìn)行。同學(xué)們在我們的支持和鼓勵(lì)下，利用兩天的時(shí)間兵分兩路，有條不紊地進(jìn)行調(diào)查。d、匯總分析。接著，利用一節(jié)課的時(shí)間，各調(diào)查組組員匯總數(shù)據(jù)，并作匯報(bào)，老師將各人提供的數(shù)據(jù)顯示在屏幕上，由學(xué)生自己計(jì)算匯總。聽到孩子們那真摯的話語，我感受到了他們成長的快樂。

2、整理資料

兩周后，學(xué)生搜集了一大堆資料，而且還有大量從網(wǎng)上下載的信息。在周三的科技活動(dòng)課上，我讓各小組上臺(tái)匯報(bào)情況，之后大家都有一種明顯的感覺：這回，資料還是太散了。但這回他們變聰明了，異口同聲地說“篩選資料吧”。我們兩位老師采取逐組個(gè)別指導(dǎo)的方法。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所搜集的資料是關(guān)于睡覺哪方面的知識(shí)，與該組子課題研究的問題有無密切聯(lián)系。學(xué)生們分析資料并從中選擇自己所需內(nèi)容的能力可強(qiáng)了不少，真讓人興奮的。

3、交流總結(jié)

各活動(dòng)小組在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全班交流，便于聽取意見，激發(fā)思維，創(chuàng)新成果展示。

交流總結(jié)會(huì)進(jìn)行了一節(jié)課，同學(xué)們熱情高漲，都感到收獲很大。

四、“科技實(shí)踐活動(dòng)”的效果與評(píng)價(jià)

同學(xué)們通過親自參與科技實(shí)踐活動(dòng)了解到了最有益于健康的睡眠習(xí)慣、有益于健康的睡眠方式等。學(xué)生們?yōu)樽约和ㄟ^動(dòng)腦、動(dòng)手的辛勤勞動(dòng)所獲得的成果而慶賀和高興，我們也為同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和開動(dòng)腦筋、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神而倍感自豪和欣慰。

在10月18日，我們班組織了“健康睡眠，快樂成長”科技實(shí)踐成果展示會(huì)。在這次展示會(huì)上，我們把學(xué)生在這次活動(dòng)的照片；學(xué)生這次活動(dòng)后的感受；家長參加這次活動(dòng)的感想；學(xué)生搜集到的資料整理稿子等。看到這些，學(xué)生自豪地說：“我們原來這么了不起呀！”家長們不但積極地支持孩子的科技實(shí)踐活動(dòng)，而且還與孩子一起參與了“科技實(shí)踐活動(dòng)”。他們也對這次活動(dòng)給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)，希望以后多搞這樣的活動(dòng)，這將對學(xué)生今后學(xué)習(xí)和教育起到很重要的作用。

（三）收獲體會(huì)（摘錄）

瞧他們個(gè)個(gè)笑容滿面，一定是收獲了不少！

1、學(xué)生的心聲

“雖然這是我第二次當(dāng)老師站在講臺(tái)，但我還是好緊張?？墒且幌氲浇裉斓娜蝿?wù)，我馬上鎮(zhèn)靜下來，學(xué)著教師平時(shí)的樣子說了起來?！薄翱粗蠹叶紘蕾p我們的手抄報(bào)，我的心里有說不出的高興！”“平時(shí)，我挺膽小的，但今天我能上臺(tái)去表演，還真是不容易的一步呀。老師還表揚(yáng)了我呢！”??

2、通過這次活動(dòng)，東芳認(rèn)識(shí)到睡眠有很多學(xué)問，也有很多要注意的地方。通過這次活動(dòng)，孩子受益非淺，我們家長也很支持學(xué)校開展這類活動(dòng)，讓孩子親自學(xué)習(xí)，希望能保持?。?/p>

四、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

（一）活動(dòng)反思

開展科技實(shí)踐活動(dòng)無論對學(xué)生還是對教師來說都是比較新鮮的，我們從去年蹣跚學(xué)步的稚童，到今天雖然走得還不算穩(wěn)健，但畢竟還是取得了可喜的進(jìn)步。教師帶著學(xué)生走進(jìn)了這一教學(xué)新天地，雖有一定的艱難，但在這一群六年級(jí)孩童身上卻有不少的新發(fā)現(xiàn)、驚喜和歡樂?！澳銜?huì)睡覺嗎？”主題活動(dòng)是在去年“你會(huì)吃飯嗎？”主題活動(dòng)中啟發(fā)產(chǎn)生的，但在這次的活動(dòng)中更多地看到了學(xué)生的進(jìn)步和成長。這個(gè)過程是快樂的，幸福的。

學(xué)生在這次活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的熱情。他們并沒有把它當(dāng)作一種沉重的任務(wù)，而是把它當(dāng)作一項(xiàng)愉快的活動(dòng)。在查資料的過程中，他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲；在調(diào)查采訪中他們又是那么的認(rèn)真、大膽，真是初生之犢不怕虎。

（二）活動(dòng)體會(huì)

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。在教學(xué)中，教師能密切關(guān)注學(xué)生實(shí)踐了沒有，經(jīng)歷了沒有；在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是如何想方設(shè)法地解決問題的。對學(xué)生不恰當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確地搜集資料，及時(shí)歸納整理。這樣就可以幫助學(xué)生有序高效地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

通過這次科技實(shí)踐活動(dòng)，我感覺學(xué)生對于知識(shí)的理解和渴望還是很高的，他們希望更多的有意思的知識(shí)來豐富他們的學(xué)習(xí)生活，大多數(shù)的同學(xué)對這門綜合課程感興趣的。以后我們可以搞一些讓學(xué)生自己定主題的實(shí)踐活動(dòng)，這樣更能貼近學(xué)生的生活，學(xué)生作起來也會(huì)有興趣。篇二：科技實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、報(bào)告、體會(huì)

《石河頭村土壤資源利用現(xiàn)狀調(diào)查》

活 動(dòng) 計(jì) 劃

林家村鎮(zhèn)石河頭初中科技實(shí)踐活動(dòng)小組

一、問題的提出

諸城市林家村鎮(zhèn)石河頭村地處原石河頭鄉(xiāng)駐地，是典型的地少人多的農(nóng)村，土壤資源是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的唯一的支撐點(diǎn)。

近年來，由于小城鎮(zhèn)建設(shè)的快速發(fā)展，小城鎮(zhèn)人口急劇增長，土壤作為向人類提供生存基礎(chǔ)物資的載體，越來越成為緊缺資源。與此同時(shí)，對土壤的污染、低效利用卻愈演愈烈?？梢哉f，不斷惡化的土壤形勢已經(jīng)成為影響農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大障礙。

黨和政府為促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，高度關(guān)注“三農(nóng)”問題，實(shí)施了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措，同學(xué)們一致認(rèn)為，作為青年學(xué)生，有責(zé)任、有義務(wù)為家鄉(xiāng)的又好又快發(fā)展盡綿薄之力。

借著同學(xué)們對土壤資源利用現(xiàn)狀的憂慮及熱情，在指導(dǎo)老師的支持下，我們把石河頭村土壤資源利用現(xiàn)狀的調(diào)查，作為切入口，加深對環(huán)境和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的醞釀，我們擬從2009年3月起，開始對石河頭村土壤利用現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng)。旨在通過該項(xiàng)調(diào)查與研究，找出該村土壤污染的根源，尋求合理、高效利用土壤資源的對策。同時(shí)，通過這一活動(dòng)，提高同學(xué)們的科技實(shí)踐活動(dòng)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展石河頭村土壤利用現(xiàn)狀的調(diào)查，了解當(dāng)?shù)赝寥蕾Y源的現(xiàn)狀。

2、關(guān)心生存環(huán)境，樹立資源憂患意識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀。

3、提高社會(huì)交往、實(shí)踐能力、科學(xué)探究能力，提高團(tuán)結(jié)合作精神。

4、培養(yǎng)搜集、整理信息和綜合分析問題的能力，喚醒全社會(huì)保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，呼吁政府采取有效措施保護(hù)土壤資源。

三、活動(dòng)方法

1、查找資料

2、實(shí)地調(diào)查

3、走訪調(diào)查

4、分析討論

5、撰寫調(diào)查報(bào)告

四、活動(dòng)方案 本次活動(dòng)由石河頭初中初一一班班科技實(shí)踐活動(dòng)小組在2009年3月至2009年9月完成，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：知識(shí)準(zhǔn)備，現(xiàn)狀調(diào)查

時(shí)間：2009年3月至2009年6月

實(shí)施過程：

1、確定活動(dòng)小組成員名單，討論活動(dòng)方案。

2、利用學(xué)校圖書館和多媒體資源查閱土壤污染、利用的知識(shí)。

3、求教林家村鎮(zhèn)土地所、農(nóng)技站，尋求活動(dòng)的指導(dǎo)及技術(shù)援助，了解土壤污染、開發(fā)利用現(xiàn)狀。

4、農(nóng)村布點(diǎn)，調(diào)查。

5、走訪相關(guān)當(dāng)事人，如農(nóng)村居民等。

第二階段：歸納綜合，尋求對策

時(shí)間：2009年7—8月

實(shí)施過程：

1、現(xiàn)場調(diào)查的各種現(xiàn)象、問題匯總

2、討論分析，形成統(tǒng)一結(jié)論

3、問題回訪，探究改善措施

第三階段：撰寫報(bào)告，活動(dòng)結(jié)題

時(shí)間：2009年9月

實(shí)施過程：

1、撰寫調(diào)查報(bào)告，整理文字

2、同學(xué)們各自寫出活動(dòng)心得

3、在學(xué)校農(nóng)村組織宣傳教育

五、指導(dǎo)教師及組員

1、指導(dǎo)老師：

鄭澤友 中學(xué)一級(jí) 本科 生物教師、副校長

肖維寬 中學(xué)一級(jí) 本科 語文教師

張重林 中學(xué)一級(jí) ?？?化學(xué)教師

2、實(shí)踐活動(dòng)小組成員名單：（均為本村學(xué)生名）劉 杰 孫松濤 付 偉 殷 超 郭永娟

劉桂芝 李晨超 劉永杰 張 笑 劉金鵬

李媛媛劉 凱

林家村鎮(zhèn)石河頭村土壤資源利用現(xiàn)狀調(diào)查及思考

石河頭初中科技實(shí)踐活動(dòng)小組

土壤，我們的母親，一位無聲無息、任勞任怨的母親。她用一往深情、溫柔而慈愛地滋養(yǎng)莊稼，養(yǎng)育著地球上的絕大多數(shù)的生物。人類，正是在這位土壤母親的懷抱中，繁衍生息，創(chuàng)造著高度發(fā)達(dá)的人類文明。然而，我們我們這些土生土長的農(nóng)村孩子每天觸及的卻是一位難堪重負(fù)，正在痛苦呻吟的柔弱病體。

下面是我們所了解到、或親眼目睹的真實(shí)現(xiàn)狀：

一、污染，近在咫尺間

為了解有關(guān)土壤資源現(xiàn)狀方面的知識(shí)，我們首先來到了林家村鎮(zhèn)土地所。在我們講明來意后，土地所得李叔叔告訴我們，要了解土壤資源現(xiàn)狀，首先就得關(guān)注土壤污染。

石河頭村是典型的農(nóng)業(yè)村，沒有工業(yè)企業(yè)，所謂的污染來自何處？

根據(jù)李叔叔的指導(dǎo)，我們查找了相關(guān)資料。我們了解到：土壤污染是由于具有生理毒性的物質(zhì)或過量的植物元素進(jìn)入土壤而導(dǎo)致土壤性質(zhì)惡化和植物生理功能失調(diào)的現(xiàn)象。土壤的污染源十分復(fù)雜，污染物進(jìn)入土壤的主要途經(jīng)有：①污水灌溉；②酸雨和降塵；③汽車排氣；④土壤傾倒固體廢棄物；⑤過量施用農(nóng)藥、化肥。

基于這些知識(shí)，我們開始了土壤污染狀況的調(diào)查。我們分成兩組——調(diào)查組和走訪組。調(diào)查組負(fù)責(zé)去田地及其周圍進(jìn)行調(diào)查，走訪組負(fù)責(zé)去農(nóng)家和農(nóng)資經(jīng)營點(diǎn)進(jìn)行訪問。

下面是我們了解到的現(xiàn)狀：

（一）農(nóng)用化肥，焉知禍福

作為重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的農(nóng)用化肥，為農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)提供了可靠保障，這已成為了廣大農(nóng)民的共識(shí)。

調(diào)查途中。我們碰到了林果站的賈叔叔，他得知我們的意圖后告訴我們，當(dāng)前農(nóng)村一個(gè)重要的土壤污染源竟是農(nóng)民自身的原因：過多的施用化肥。

化肥有這么可怕嗎？帶著這個(gè)問題，我們繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查。我們調(diào)查時(shí)，已是陽春三月，除了麥田外，其它所有的田地還未播種。在幾塊被翻挖過的田地里，我們看到翻過來的土塊又大又硬。是缺水造成的土壤變硬嗎？否也，顯然是過度施用化肥造成的。

我們了解自己的父母，他們的回答可謂不約而同：家里的青壯年勞動(dòng)力都外出打工，家中剩下的中老年勞動(dòng)力實(shí)在沒有能力去使用土雜肥、糞肥；當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)不成規(guī)模也不夠發(fā)達(dá)，幾乎沒有糞肥可用；使用化肥簡單方便。

過度施用化肥，造成土壤板結(jié)→土壤板結(jié)，造成糧食減產(chǎn)→糧食減產(chǎn)，加大化肥使用量。這一惡性循環(huán)的怪圈，必須要引起人們的注意了。

（二）廢棄垃圾，“星火燎原”

漫步田野，本是一件十分愜意的事。但是，我們的心情卻被一些不起眼的小東西攪亂了。

田壟上，水溝中，農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥袋、塑料袋、廢電池時(shí)時(shí)映入我們的眼中。讓人揪心的是，農(nóng)民對這些并不十分在意。他們的回答十分簡單：你說放到哪里去？ 我們向一位農(nóng)民解釋：一粒廢電池對土壤的危害有多嚴(yán)重，他表示理解，但是，他對存放起來的廢電池最終怎么解決的問題，讓我們也不知所措。

我們還了解到，農(nóng)民不吃施用化肥、農(nóng)藥種的莊稼，菜農(nóng)不吃施用化肥、農(nóng)藥種的菜已再正常不過了，現(xiàn)在農(nóng)家的“自留地”都不用化肥、農(nóng)藥，收獲自給自足，不用擔(dān)心農(nóng)藥污染問題。

另外，我們還了解到，城市垃圾“下鄉(xiāng)”也是不容忽視的問題，2006年膠南某造紙廠曾將部分垃圾倒在我們學(xué)校西邊，給當(dāng)?shù)貛讘艮r(nóng)民部分費(fèi)用，由他們焚燒清理，焚燒后給當(dāng)?shù)卦斐奢^重氣體、水質(zhì)污染。

二、破壞性開發(fā)，無法面對的話題 在中國，人均土壤資源占有量之低，眾所周知。農(nóng)作物品種的改良、高效化肥的使用等，一度使國人不再為吃飯穿衣發(fā)愁?？墒牵?dāng)我們僅有的這些土壤資源一方面被污染，另一方面被破壞性地開發(fā)時(shí)，我們最終將何以生存？

在這次調(diào)查活動(dòng)中，我們目睹了一些地方的土壤資源不良開發(fā)的現(xiàn)狀。

（一）小城鎮(zhèn)建設(shè)圈占了較大部分耕地。石河頭村地處原石河頭鄉(xiāng)駐地，路兩側(cè)沿街房、煙站、糧管所等占去土地多多，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)的撤并。造成部分土地閑置荒蕪。

（二）土地承包政策三十年不變后，農(nóng)民亂挖山場、灘涂現(xiàn)象嚴(yán)重，在成水土流失嚴(yán)重。

（三）部分山場承包者隨意開山、毀林、造林，或在山上亂建養(yǎng)殖區(qū)，破壞了生態(tài)平衡。

三、對策，必須共同尋找

針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，活動(dòng)小組進(jìn)行了深入的探討，我們提出了一些初淺的設(shè)想：

（一）關(guān)于農(nóng)用化肥造成的土壤污染 讓人高興的是，有關(guān)農(nóng)業(yè)專家已經(jīng)意識(shí)到了這一問題的嚴(yán)重性，他們正在探求化肥使用的科學(xué)方案。一些化肥生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的可控緩釋肥已在當(dāng)?shù)剞r(nóng)資市場銷售，以避免過量施肥造成土壤資源。

另一方面，我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一支更為壯大的農(nóng)技員隊(duì)伍，在農(nóng)民當(dāng)中宣傳，推廣更科學(xué)的種田方法。

（二）關(guān)于廢棄垃圾，造成的土壤污染

在廣闊的農(nóng)村，要妥善處理廢棄垃圾并非一件易事，既要擴(kuò)大宣傳，又要齊心協(xié)力，想辦法尋找可降解、殘留少的農(nóng)資外裝用品、生活包裝用品。同時(shí)必須在農(nóng)村設(shè)立規(guī)定的電池回收處，統(tǒng)一處理利用。值得注意的是，城市生活垃圾處理必須盡快科學(xué)處理，不能再向農(nóng)村無序傾倒。

（三）關(guān)于土地的破壞性開發(fā) 國家對這一問題已經(jīng)高度重視。在此，我們真誠希望地方政府能貫徹國家的政令，做到有規(guī)劃、合理地開發(fā)利用土地資源。尤其是村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能真正提高素質(zhì)，摒棄急功近利思想，不再做利在現(xiàn)任，禍及千秋的政績工程。另外，農(nóng)村是農(nóng)民的家園，農(nóng)民們應(yīng)去掉小農(nóng)意識(shí)，多些長遠(yuǎn)意識(shí)，關(guān)注自己生存的環(huán)境，多些憂患意識(shí)，畢竟，文明、美麗、富饒的農(nóng)村建設(shè)的最終受益者還是廣大的農(nóng)民。

囿于知識(shí)和能力，作為我們初中生，還無法將調(diào)查進(jìn)行得更深入、更專業(yè)。但對于環(huán)境的憂患，對于土壤資源的關(guān)注成了我們活動(dòng)小組成員每個(gè)人的一個(gè)心結(jié)。我們希望尋找更好的對策，更希望全社會(huì)的人都來關(guān)注這個(gè)問題。篇三：科技中心活動(dòng)感想

科技中心活動(dòng)感想

——收獲與快樂

每年三、四月份時(shí)，我們的心里就會(huì)不由自主得想起了幾個(gè)字：科技中心。沒錯(cuò)，我們學(xué)校也在這兩天帶領(lǐng)了我們四、五、六年級(jí)去科技中心活動(dòng)。我們班級(jí)這次體驗(yàn)的項(xiàng)目是：相約魯班、實(shí)驗(yàn)萬花筒。在這天“相約魯班”的體驗(yàn)中，我們大家認(rèn)識(shí)了魯班，還自己親手做了房子的模型。當(dāng)老師發(fā)下卡紙后，同學(xué)們便熱火朝天地做了起來。所有人都非常的團(tuán)結(jié)，只要有同學(xué)不會(huì)做，都會(huì)有其他的同學(xué)過來幫忙；如果你沒做完，一些同學(xué)也會(huì)幫你一起來完成。大家在做模型時(shí)都非常認(rèn)真。我們小組也很認(rèn)真，我做這個(gè)，你做那個(gè)，配合的比較好，雖然大家還并沒有完全做完，但是我們小組在最后也取得了比較好的成績。就這樣，第一天的活動(dòng)就這樣結(jié)束了，我們又迎來了第二天的體驗(yàn)。

第二天，我們又來到了科技中心活動(dòng)，我們這次要體驗(yàn)的項(xiàng)目是“實(shí)驗(yàn)萬花筒”。一進(jìn)活動(dòng)室，老師便問我們今天會(huì)在這個(gè)活動(dòng)始終做什么呢？“萬花筒”一些同學(xué)們搶著說道?！安?，”老師說道，“我們今天要來研究漢諾塔。”大家聽完老實(shí)說的話，都不知道漢諾塔怎樣玩？也不知道它長什么樣。老師給我們講了應(yīng)該怎樣玩之后，終于發(fā)下了漢諾塔時(shí)，大家都熱火朝天的玩了起來。我在搭的時(shí)候出現(xiàn)了點(diǎn)小困難，便去求助別人，求助后，我琢磨了一翻后，終于自己獨(dú)立地研究出了搭七層漢諾塔的規(guī)律。漸漸地，我越練越熟，每一層漢諾塔我都學(xué)會(huì)了。我們小組也在今天去的了勝利。

兩天的時(shí)光可真快呀！在這兩天的體驗(yàn)中，我不僅收獲了快樂，我還收獲了許多的道理。這兩天讓我懂得了做什么事都需要團(tuán)結(jié)，只有大家團(tuán)結(jié)一心，什么事都會(huì)做好。當(dāng)然了，在我們大家團(tuán)結(jié)的同時(shí)，自己也要細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋，幫助組員們想規(guī)律，出主意，不能光靠別人的力量，因?yàn)槎嘁粋€(gè)人就能多一份力量。但是，我們也不能光靠這兩點(diǎn)，我們一定要堅(jiān)持，不半途而廢，因?yàn)樽鍪裁词虑椴粫?huì)總是一帆風(fēng)順，總會(huì)一波三折，所以，我們只要做任何事都具備這幾點(diǎn)，這樣，我們才能將事情做得更好，我們也會(huì)成功。篇四：科技活動(dòng)心得體會(huì) 科技節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)

科技活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是以實(shí)踐活動(dòng)為主要的教育方式，提倡學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過各種實(shí)際活動(dòng)，讓他們接觸大自然和當(dāng)代較新的科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。我們要充分利用科技活動(dòng)時(shí)間，讓他們結(jié)合自己所喜愛的科技活動(dòng)項(xiàng)目，制作各種科技模型，鼓勵(lì)他們大膽想象，讓他們根據(jù)自己身邊的事物，搞發(fā)明創(chuàng)造，制造出各種符合科學(xué)原理、有創(chuàng)新特點(diǎn)、并有使用價(jià)值的作品。

科技活動(dòng)不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探索，要有不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)毅品質(zhì)。在探索過程中，一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難，要想方設(shè)法克服困難，要有心理承受力。要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付各種挫折和失敗，人正是由失敗和教訓(xùn)使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應(yīng)當(dāng)理智地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把挫折磨難看作是磨練意志、鍛煉能力的好機(jī)會(huì)，在困難與阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰(zhàn)勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學(xué)成果都是經(jīng)過若干次、甚至上百次的試驗(yàn)才獲得成功的。去年的“未來工程師“大賽中，徐姚操作失誤，比賽失利了。心情非常不好。為此我組織了一次總結(jié)，認(rèn)每位同學(xué)談一談自己的成功與失敗之處。而失利以后怎么辦。通過總結(jié)交流學(xué)生們端正心態(tài)。終于在今年的機(jī)械奧運(yùn)中獲得了水球項(xiàng)目的第一名。通過科技活動(dòng)，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。一般來說，平時(shí)調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，往往對科技創(chuàng)作特別感興趣。對這樣的學(xué)生我們要教育他們，知識(shí)是創(chuàng)作的源泉，是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有知識(shí)，創(chuàng)作猶如一

潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷地充實(shí)自己的知識(shí)。才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時(shí)我們還要善于發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好發(fā)明這一閃光點(diǎn)，將他們的作品介紹給同學(xué)，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)他這種敢于創(chuàng)新的精神，讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡?，并鼓?lì)他們：“你的科技作品做得這么棒！老師相信你，只要你把這種刻苦鉆研的精神用到學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的，下次老師就看你的成績！” 總之，通過科技活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自我。特別是通過科技活動(dòng)，學(xué)生的語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲。

科技活動(dòng)總結(jié)

近兩年，我校積極貫徹落實(shí)中央教育工作和科普工作的會(huì)議

精神，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與健康有意的科普活動(dòng)，作為我校實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施，學(xué)生通過我校和鎮(zhèn)各類的競賽活動(dòng)，他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)作思維能力得到了很大的提高。我校通過不斷努力，積極進(jìn)取?，F(xiàn)將這學(xué)年我校實(shí)施科技教育活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織網(wǎng)絡(luò)體系建立、健全。

學(xué)校把對學(xué)生實(shí)施科技教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，成立以校長為組長、以各位相關(guān)輔導(dǎo)老師為組員的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織全校的學(xué)生參加各類科技活動(dòng)，張賢明老師為科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對學(xué)生的科技輔導(dǎo)工作。

二、科教于平時(shí)，興趣小組活動(dòng)能有序、正常的開展。

學(xué)校在平時(shí)教學(xué)中既注重了學(xué)生知識(shí)水平的提高，同時(shí)又注重了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力的提高。在教學(xué)中，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求專門為學(xué)生開設(shè)科學(xué)和勞動(dòng)技術(shù)這兩門課，使學(xué)生通過課堂老師的教學(xué)，掌握有關(guān)科學(xué)技術(shù)的理論知識(shí)和動(dòng)手操作的本領(lǐng)，使學(xué)生能在一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)上積極參加學(xué)校組織的各類科技興趣小組。我校的科技興趣小組活動(dòng)正常、有序，有計(jì)算機(jī)興趣小組、航模興趣小組、車模興趣小組、科學(xué)幻想畫興趣小組，這些興趣小組在每周的周二和周四的下午進(jìn)行興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)中隊(duì)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮。通過他們的努力勞動(dòng)，一幅幅漂亮的 電腦圖片，一個(gè)個(gè)栩栩如生的航空模型和車輛模型都從學(xué)生的手

慈暉小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，讓學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，讓學(xué)生在競賽中相互提高，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)深入地開展，我校將充分結(jié)合自身特點(diǎn)舉辦第一屆科技節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長

三、活動(dòng)口號(hào)：

科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2010年11月1日-11月30日（科技活動(dòng)月）

五、科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：聶云增（校長）全面管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，資金保障。

副組長：李兆禎 劉艷 其中劉艷具體負(fù)責(zé)總體工作的計(jì)劃、總結(jié)及非學(xué)科類競賽等具體活動(dòng)的安排與組織。

組員：王修東 張洪森 于東生 劉心娟 王樹紅及

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期籌備：

1、各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本屆科技節(jié)的活動(dòng)方案，并做好資料的籌備、收集工作。

2、各班教室內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗等以弘揚(yáng)科學(xué)精神為主，做好宣傳。

3、在11月1日召開慈暉小學(xué)科技活動(dòng)節(jié)啟動(dòng)儀式。

（二）活動(dòng)進(jìn)行：

1、觀看科普片：

本屆科技節(jié)活動(dòng)主題為“體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和實(shí)踐能力出發(fā)，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。

（1）參賽對象：全校各班組織學(xué)生開展活動(dòng)，每班上交1份觀后感。

（2）作品要求：圍繞觀看的科普片，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活，寫一篇1000字左右的觀后感。

（3）上交時(shí)間：11月10日

（4）上交地點(diǎn)：王修東老師處（5）組織專家老師評(píng)選，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各數(shù)名，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

2、開展主題班會(huì)活動(dòng)。11月1日各班舉行主題為“我與科學(xué)”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊(duì)活動(dòng)，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動(dòng)方案，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加各種比賽活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）

3、科技小論文：

（1）參賽對象：3-5年級(jí)各班組織學(xué)生開展評(píng)選活動(dòng)，每班上交1篇小論文。篇五：[科技實(shí)踐活動(dòng)]上前線 體驗(yàn)真實(shí)生活 感悟人生 [科技實(shí)踐活動(dòng)] 上“前線” 體驗(yàn)真實(shí)生活 感悟人生——

勞動(dòng)創(chuàng)造美 知識(shí)改變?nèi)松?/p>

——安居區(qū)磨溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校2012年 聶瓊?cè)?/p>

活動(dòng)提出背景：，在學(xué)校是“主人，在社會(huì)卻是“弱智——低能無知”。為啥會(huì)成這樣？是誰的責(zé)任？是家庭、學(xué)校還是社會(huì)？我是教師，我深感應(yīng)由我們教育“買單”——承擔(dān)的責(zé)任在哪里。所以，我想通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)與科學(xué)融為一體，能讓驕寵如皇帝的“天之驕子”們感受生活中最前線、最低層、是艱辛狀況下的生活實(shí)態(tài)，從而審視自己、審視家人、認(rèn)識(shí)我們的國家，感恩生活，愛到一定的教育，健康快樂地成長為對家庭、對社會(huì)、對國家有用的人！

活動(dòng)意義：

養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)人民的情操。

三、通過參觀活動(dòng)，體會(huì)工人的艱辛，明白自己擁有的一切來之不易，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)感恩。

四、通過我的責(zé)任田實(shí)踐活動(dòng)，了解一些生活常見須知的生產(chǎn)、農(nóng)作等方面的知識(shí)，了解植物也它自己的生長規(guī)律。

五、7月“與父母同行”，進(jìn)行一次親子教育，加深與父母之間的親情，也體驗(yàn)父母在外工作的辛苦，知識(shí)與技能在當(dāng)今社會(huì)的重要性，明白——知識(shí)改變?nèi)松?/p>

活動(dòng)時(shí)間：2012年2月——9月

活動(dòng)對象：磨小3——6年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)過程：

第一階段：宣傳、準(zhǔn)備、啟動(dòng)（2月中旬——3月上旬）

一、制定活動(dòng)方案，成立學(xué)?？萍蓟顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，寫好安全預(yù)案等。

二、召開全體教職工大會(huì)：學(xué)習(xí)本實(shí)施方案，講明活動(dòng)要求——安全第一，育人為本；全員參與，關(guān)注過程；及時(shí)總結(jié)，適時(shí)調(diào)整。（2月中旬）

三、召開家長會(huì)，共建統(tǒng)一育人戰(zhàn)線。（2月下旬）

四、召開學(xué)生會(huì)：保證有序地開展各種比賽與展示活動(dòng)等。

五、開通紅領(lǐng)巾廣播站：加大宣傳。（2月下旬）

六、成立以班為單位的“科技小組”，自行確立好各組的番號(hào)，班主任為組長。

七、啟動(dòng)。（3月上旬）

活動(dòng)程序：

（一）、升國旗，奏國歌。

（二）、唱少先隊(duì)隊(duì)歌。

（三）、學(xué)校校長李瓊英為活動(dòng)致詞，并?；顒?dòng)能取得圓滿成功。

（四）、少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員講本屆科技活動(dòng)的內(nèi)容及要求。

（五）、學(xué)生會(huì)主席宣布各科技小組的番號(hào)，并發(fā)組旗。

（六）、分管科技工作的學(xué)校副校長聶瓊?cè)菪伎萍蓟顒?dòng)“上前線 體驗(yàn)真實(shí)生活 感悟人生——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造美，知識(shí)改變?nèi)松闭絾?dòng)。

第二階段：昨日舊社會(huì)、今日新農(nóng)村

（3月上旬——4月）

一、調(diào)查——昨日舊社會(huì)（3月上旬，約兩周）

要求：學(xué)生利用晚上和周末的時(shí)間，訪問身邊的爺爺、奶奶等祖輩，向他們了解舊社會(huì)的生活狀況，并完成“爺爺奶奶的小時(shí)候”調(diào)查表，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交回各組，各組組長寫好調(diào)查情況總結(jié)。

二、參觀——今日新農(nóng)村（3月下旬——4月上旬，約兩周）要求：各組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，安全地帶領(lǐng)各組學(xué)生到“磨溪鎮(zhèn)橙花人家風(fēng)景區(qū)”（磨溪鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)新村）參觀，并完成參觀日記一篇。

三、說苦道甜——感受今天的幸福，感受黨的溫暖，體會(huì)祖輩的艱辛。

要求：

1、各組先以“演講”比賽的方式在組內(nèi)進(jìn)行，讓學(xué)生暢所欲言，談一談在調(diào)查和參觀中的收獲與感受，評(píng)出優(yōu)秀者參加學(xué)校的“昨日舊社會(huì)、今日新農(nóng)村”的演講比賽。

2、各年級(jí)組將學(xué)生的參觀日記進(jìn)行整理、評(píng)比，先出優(yōu)秀的作品在學(xué)校的展示區(qū)進(jìn)行展示，在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站里播出。

3、開展全校性演講比賽與展示活動(dòng)，1——2年級(jí)的學(xué)生也全部參與。

第三階段：走上生產(chǎn)最前線——原來生活如此艱辛

（5月上旬——6月）

一、觀看我市紡織廠記錄片——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造美（5月上旬）

要求：利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教師，組織學(xué)生通過觀看記錄片、上網(wǎng)、查閱資料、咨詢等方式，完成“繭—絲—布—衣”流程表（繭的蛻變）。

二、實(shí)踐活動(dòng)——我的責(zé)任田（5月中旬——6月）

要求：每位學(xué)生在自家的菜地里，種時(shí)令蔬菜約9平方米，利用每天晚學(xué)回家后的時(shí)間，親自耕種管理，并記錄下蔬菜的生長情況，在我的發(fā)現(xiàn)一欄里總結(jié)出該種蔬菜的生長規(guī)律和種植注意事項(xiàng)等。并在6月底將“我的責(zé)任田”記錄表交組長（班主任）手中，這也是學(xué)生這兩個(gè)月的家庭作業(yè)之一。

第四階段：與父母同行——爸爸、媽媽我愛您！

（7——8月）

要求：抓住假期中，90%以上的學(xué)生（特別是留守學(xué)生）都會(huì)奔向各地打工的父母身邊過暑假這個(gè)契機(jī)，開展“與父母同行”的親子教育活動(dòng)，讓學(xué)生體味打工者（最低薪層）的辛苦，讓他們感受父母養(yǎng)育他們的艱辛與偉大，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的品德，是做為一個(gè)人最低的要求！

第五階段：總結(jié)——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造美、知識(shí)改變命運(yùn)

（9月上旬）

要求：利用下期的開學(xué)典禮，給本次實(shí)踐活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

議程：

一、升國旗，奏國歌。

二、校長宣布新學(xué)期的開學(xué)典禮開始并鳴炮。

三、學(xué)?？偨Y(jié)各方面取得的成績，著重總結(jié)本實(shí)踐活動(dòng)的意義。

（一）受到了愛祖國的教育，感受中國共產(chǎn)黨的偉大與親切。

（二）感受了勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)人民的智慧，感悟勞動(dòng)創(chuàng)造美，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)人民的情操。

（三）通過參觀活動(dòng)，體會(huì)工人的艱辛，明白自己擁有的一切來之不易，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)感恩。

（四）通過我的責(zé)任田實(shí)踐活動(dòng)，了解了一些生活常見須知的生產(chǎn)、農(nóng)作等方面的知識(shí)，了解了植物也它自己的生長規(guī)律。

（五）7月“與父母同行”，進(jìn)行一次親子教育，加深了與父母之間的親情，也體驗(yàn)到了父母在外工作的辛苦，知識(shí)與技能在當(dāng)今社會(huì)的重要性，明白了——知識(shí)改變命運(yùn)。

所以，全體學(xué)生從現(xiàn)在開始要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握過硬的知識(shí)與本領(lǐng)，做一個(gè)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)、熱愛父母，懂得感恩的、善良的、對社會(huì)和家庭有用的人。

四、表彰先進(jìn)。

第五篇：科技中心活動(dòng)感想（推薦）

科技中心活動(dòng)感想

——收獲與快樂

每年三、四月份時(shí)，我們的心里就會(huì)不由自主得想起了幾個(gè)字：科技中心。沒錯(cuò)，我們學(xué)校也在這兩天帶領(lǐng)了我們四、五、六年級(jí)去科技中心活動(dòng)。我們班級(jí)這次體驗(yàn)的項(xiàng)目是：相約魯班、實(shí)驗(yàn)萬花筒。

在這天“相約魯班”的體驗(yàn)中，我們大家認(rèn)識(shí)了魯班，還自己親手做了房子的模型。當(dāng)老師發(fā)下卡紙后，同學(xué)們便熱火朝天地做了起來。所有人都非常的團(tuán)結(jié)，只要有同學(xué)不會(huì)做，都會(huì)有其他的同學(xué)過來幫忙；如果你沒做完，一些同學(xué)也會(huì)幫你一起來完成。大家在做模型時(shí)都非常認(rèn)真。我們小組也很認(rèn)真，我做這個(gè)，你做那個(gè)，配合的比較好，雖然大家還并沒有完全做完，但是我們小組在最后也取得了比較好的成績。

就這樣，第一天的活動(dòng)就這樣結(jié)束了，我們又迎來了第二天的體驗(yàn)。

第二天，我們又來到了科技中心活動(dòng)，我們這次要體驗(yàn)的項(xiàng)目是“實(shí)驗(yàn)萬花筒”。一進(jìn)活動(dòng)室，老師便問我們今天會(huì)在這個(gè)活動(dòng)始終做什么呢？“萬花筒”一些同學(xué)們搶著說道?！安唬崩蠋熣f道，“我們今天要來研究漢諾塔。”大家聽完老實(shí)說的話，都不知道漢諾塔怎樣玩？也不知道它長什么樣。老師給我們講了應(yīng)該怎樣玩之后，終于發(fā)下了漢諾塔時(shí)，大家都熱火朝天的玩了起來。我在搭的時(shí)候出現(xiàn)了點(diǎn)小困難，便去求助別人，求助后，我琢磨了一翻后，終于自己獨(dú)立地研究出了搭七層漢諾塔的規(guī)律。漸漸地，我越練越熟，每一層漢諾塔我都學(xué)會(huì)了。我們小組也在今天去的了勝利。

兩天的時(shí)光可真快呀！在這兩天的體驗(yàn)中，我不僅收獲了快樂，我還收獲了許多的道理。這兩天讓我懂得了做什么事都需要團(tuán)結(jié)，只有大家團(tuán)結(jié)一心，什么事都會(huì)做好。當(dāng)然了，在我們大家團(tuán)結(jié)的同時(shí)，自己也要細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋，幫助組員們想規(guī)律，出主意，不能光靠別人的力量，因?yàn)槎嘁粋€(gè)人就能多一份力量。但是，我們也不能光靠這兩點(diǎn)，我們一定要堅(jiān)持，不半途而廢，因?yàn)樽鍪裁词虑椴粫?huì)總是一帆風(fēng)順，總會(huì)一波三折，所以，我們只要做任何事都具備這幾點(diǎn)，這樣，我們才能將事情做得更好，我們也會(huì)成功。