第一篇：品味初三

品味初三

恍惚中，我走過(guò)了六年的小學(xué)生活，開始了初中生活，不知不覺中，我又告別了初

一、初二進(jìn)入初三。

初三，用老師的觀點(diǎn)說(shuō)，是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)之一，是我們收獲付出的勞動(dòng)的季節(jié)，是我們回報(bào)家長(zhǎng)和老師的時(shí)候，是……

初三，用學(xué)生的觀點(diǎn)說(shuō)，是我們一生中的一大苦難，是我們命中注定要經(jīng)歷的坎坷，是我們與資料題海奮斗的開始，是……

初三，用家長(zhǎng)的觀點(diǎn)說(shuō)，是孩子是否爭(zhēng)氣的說(shuō)明，是孩子以前是否認(rèn)真學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，是孩子能否光宗耀祖的關(guān)鍵時(shí)刻之一，是……

踏入初三的大門，我們又走進(jìn)了一個(gè)新的世界，這個(gè)世界里不再有童雅，天真，有的只是成熟。以前的一切都成了回憶，也成了我們遙不可及的一個(gè)夢(mèng)想。如果說(shuō)初

一、初二是耕耘播種的季節(jié)，那么，初三則是收獲的季節(jié)。于是，我們努力，我們奮斗，我們拼搏，我們用盡一切力量來(lái)爭(zhēng)取，有更好的收獲。初三，我們沒(méi)有了小說(shuō)、CD的陪伴，取而代之的是仿佛永遠(yuǎn)也做不完的講義資料以及每天老師對(duì)我的“苦口良言”。

初三的生活是單調(diào)的、乏味的、苦悶的，我們每天都在重復(fù)著教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線般的生活，沒(méi)有一絲創(chuàng)意。

初三，是我們放飛夢(mèng)的翅膀的時(shí)刻，在這里，昔日的辛苦與汗水都已是微不足道了，我們像是新生的生命，充滿激情地等待新一天的到來(lái)。

初三，酸甜苦辣，回味無(wú)窮，在揮灑的汗水中，有我們的苦與樂(lè)，喜與悲，初三，將是我們?nèi)松械囊粋€(gè)亮點(diǎn)。

第二篇：品味初三

品味初三

伴著日歷一張張翻過(guò)，時(shí)光如白駒過(guò)隙消失在我們的感嘆中，誰(shuí)都不會(huì)想到昔日還坐在一樓的教室中背著《論語(yǔ)十則》的子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之而現(xiàn)在卻已經(jīng)在四樓上將它復(fù)習(xí)了幾次了。周末，望著熙熙攘攘的學(xué)生背著大包小包回家，我，卻只能自嘆不如，為什么？因?yàn)槲覀兩铣跞?/p>

初三苦，走進(jìn)初三的教室往往發(fā)出的第一聲驚嘆是：哇！這么多書呀！而當(dāng)走入教室時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)學(xué)生的桌子底下都放著暖瓶有的還有大大的箱子，裝的什么？試卷唄！為了節(jié)約時(shí)間，我們都將暖瓶帶入教室，這只是芝麻大的小事，而對(duì)于初

一、初二的學(xué)生來(lái)講，有誰(shuí)會(huì)將暖瓶帶入教室？面對(duì)一箱箱的卷子，我們所能做的大概只是想起一句諺語(yǔ)吧：孔夫子搬家盡是書。

一摞摞書就是一座座山，一張張?jiān)嚲砭褪巧缴系臉淠尽Ｐ⌒〉恼n桌就是一片苦海，有道是：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑板上的倒計(jì)時(shí)像一個(gè)大大的包袱。里面裝著家長(zhǎng)的盼望，老師的期望，自己的愿望。它壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。它又促使你埋頭學(xué)習(xí)，它還將各種困難集中來(lái)攻擊你，但又在無(wú)形之中，你會(huì)將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，源源不斷的能量。

初三甜，跨入初三，我們好象登上一艘巨大發(fā)客輪去遨游知識(shí)的海洋，老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的水手，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，他們總會(huì)在第一時(shí)間為我們撥開層層迷霧，尋找到新的航路。為我們加油，鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝困難，超越自己，體會(huì)著濃濃的師生情，就連做夢(mèng)都會(huì)禁不住地笑一笑。

我們不僅知道了孔子的歷史，還了解了陶淵明那悠然自得的隱士生活和中國(guó)古代燦爛輝煌的文化。但也少不了要對(duì)清政府的腐敗發(fā)表一些意見。我們會(huì)為了一道題的解法爭(zhēng)執(zhí)半天，同樣會(huì)為了一件高興的事而彼此笑得前仰后合。每當(dāng)遇到什么不開心的事，老師的一句開導(dǎo)或同學(xué)們的一個(gè)笑話就會(huì)嚇得它跑到九霄云外。

馬上就要畢業(yè)了，我們終于品味到了：初三像咖啡，雖苦但還有醇香；初三像烈酒，激人奮進(jìn)；初三像甜美的果汁令人回味；初三像怪味豆，五味具全每一句關(guān)切的話語(yǔ)，每一次善意的批評(píng)，每一個(gè)催人奮進(jìn)的眼神，都是真情的體現(xiàn)。品味初三，這是一段不尋常的日子。

第三篇：品味初三作文 總結(jié)

品味初三

我發(fā)現(xiàn)，初一太幼稚，大家還站在童年的尾巴上嬉戲，不懂何為憂愁；初二太瘋狂，整天像流浪漢似的亂躥，不懂何為體面。所以，初三才是初中生活中最完美的一

年，它總是 帶給你不同的滋味感受，使你每天都煥然一新。初三的獨(dú)特滋味，我慢慢體會(huì)。

酸 甜

初三，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是“粗心”。每次成績(jī)不佳時(shí)，我都會(huì)抱怨自己太粗心，而粗心卻在我頭上興

高采烈地大聲唿哨，對(duì)我進(jìn)行心理攻擊。我為他把“高分”奪走了而氣憤不已，內(nèi)心是厚重的醋意，濃濃的酸味。為了我心愛的“高分”，我努力提高自己，力求在第二次考試中使他的詭計(jì)不能得逞?？粗案叻帧庇趾臀移歧R重圓，以及“粗心”氣急敗壞的模樣，我樂(lè)得分不清東南西北。經(jīng)歷了辛酸后的甜，就像炎炎烈日里的清風(fēng)，又似白雪皚皚中的火堆，使你如置身于夢(mèng)幻中般甜蜜?！拔蚁矚g酸的甜，這就是真的我……”不知不覺中，張晗韻的《酸 的甜》在耳邊輕輕地縈繞著。是啊，酸后的勝利果實(shí)是最甜美的。

苦 辣

“天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！薄翱唷笔抢蠋煂?duì)初三學(xué)子的專用語(yǔ)言，什么“吃得苦中苦，方為人上人”，什么“苦難是人生的老師”，什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我上小學(xué)時(shí)，常聽初三學(xué)子說(shuō)，人上了初三，能瘦下好幾斤。以前我覺得納悶，在美國(guó)流行 吃辣椒，它能讓你“眼冒金星”，也能讓你“兩眼淚汪汪”。

面對(duì)如此

恐怖的辣椒，大家卻義無(wú)反顧地品嘗它，即使自己已經(jīng)辣到苦不堪言的地步，也在所不惜。學(xué)習(xí)就是這么苦中帶辣的滋味。

咸 澀

淚無(wú)言地流下。這是表達(dá)內(nèi)心痛苦的最佳方式，將壓抑于心中的感傷與封鎖已久的愁悶一同傾瀉而下。慘不忍睹的卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)仿佛有了生命，在我面前跳動(dòng)著，在我面前狂笑著。我閉上眼睛，捂起耳朵，不想看也不要聽。誰(shuí)知它們卻狡猾地鉆進(jìn)我的腦海里，重演著令我痛苦的畫面。淚肆虐地流下，無(wú)聲無(wú)息地打在奪目的紅叉上，模

糊了卷面，所有的思緒像線一樣在腦海里纏著繞著，最終打成了死結(jié)。思想變得雜亂無(wú)章。我開始抽泣。凌亂的思想被我用淚水沖刷去，腦子里一片空白。在淚海中我迷失了自己，聽著窗外雨的哀號(hào)，我的內(nèi)心更是一片灰暗，我責(zé)罵自己的不爭(zhēng)氣，抱怨老天的不公平。我想到了解脫，擺脫這沉悶的空氣的束縛。澀澀的感覺從頭至尾地包裹著我，幾滴淚不小心流進(jìn)嘴里，一直不相信淚是有味道的，原來(lái)它的確是咸的。雨中飄來(lái)了張韶涵的歌：“夢(mèng)想再難也決不后退，閉上雙眼是一個(gè)奇跡……”頓時(shí)，莫名的感覺縈回在

心頭，自信讓我再次抬頭?！岸靵?lái)

了，春天 還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”雨已停下，我笑了，淚水在微笑中熠熠閃爍。

灑過(guò)笑，流過(guò)淚，初三的凈土因此滋味萬(wàn)千。

捧起書，拿起筆，初三的生活因我絢麗多彩。

漫談那有味的初三生活

酸

“同學(xué)們，現(xiàn)在發(fā)第三單元測(cè)試的試卷?！闭Z(yǔ)文老師拿著一疊試卷一邊走進(jìn)教室一邊說(shuō)。聽到語(yǔ)文老師 的這句話，我的心忐忑不安起來(lái)：“我這次的測(cè)試成績(jī)?cè)趺礃?？是不時(shí)和上次測(cè)試一樣少我的同桌5分？”“這次測(cè)試敬子軒同學(xué)最高分92分，接著是蘇丹丹同學(xué)91分，胡美儀同學(xué)88分，靜心怡同學(xué)86分??”我的腦像“嗡”的一聲炸開了，同桌又和上次一樣多我五分。我的心頓時(shí)酸了一起來(lái)，在心酸的同時(shí)，我立下決心，下次測(cè)試一定要追上同桌。心酸，使我獲得了動(dòng)力，催我向上。

甜

“靜心怡同學(xué)，我不明白這個(gè)英語(yǔ)單詞怎樣理解。你可以幫我講解

嗎？”同學(xué)徐小蘭拿著一個(gè)練習(xí)本來(lái)問(wèn)我?！癘K！這個(gè)單詞讀作could，是can過(guò)去式，表示可以、同意的意思，它和can都是情態(tài)動(dòng)詞，后面接動(dòng)詞的原形，但是could還可以表示提出委婉的要求，要注意的是can和could只能用于現(xiàn)在式和過(guò)去式兩種時(shí)態(tài)，將來(lái)時(shí)態(tài)要用be adle to來(lái)表示，understand？”“完全明白，Thank you very much！”小蘭說(shuō)完還對(duì)我做了一個(gè)調(diào)皮的動(dòng)作，逗得我哈哈大笑。甜，使我感覺到幫人的快樂(lè)，使我愉快 苦

上午第一節(jié)課下課時(shí)語(yǔ)

文老師說(shuō)：“要完成《天利38卷》中8卷的內(nèi)容?！毕抡n后，我就做《天利38卷》的內(nèi)容。十分鐘后，要上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課要下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“要完成《循環(huán)訓(xùn)練》中‘函數(shù)及其圖象’的內(nèi)容?！??如此類推，各個(gè)科目都有一些練習(xí)。在一天內(nèi)，我要完成一科又一科的習(xí)題，讓我感到苦不堪言，使我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間喘氣?？啵屛业某煽?jī)有所提高，也讓我明白事在人為的道理。

辣

在一個(gè)傍晚，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上晚自修。好朋友小玲約我到校

園的池塘邊，當(dāng)時(shí)天空昏暗昏暗的，有幾片烏云飄向天邊那潔白的云彩?！靶拟?，我把你當(dāng)作我的好朋友、知心朋友，什么心事都向你傾訴；想不到你居然把我的心事告訴別人，現(xiàn)在你高興了吧！搞到全班同學(xué)都知道了，弄得我顏面全丟。”小玲說(shuō)完不給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，便哭著跑回了教室，把我一個(gè)人孤單地留在池塘邊。小玲和我是好朋友，我們有什么心事都互相傾訴，前幾天她告訴我，她有點(diǎn)欣賞我們班的男班長(zhǎng)。不知怎的，這件事在我們班傳開了，“我真的沒(méi)有講出去，她為什么不聽我解釋？為什么

不信任我??？朋友之間不是需要信任的嗎？”想著想著我流下了傷心的眼淚，天邊的那些白云被籠上了黑云。

品味初三

伴著日歷一張張翻過(guò)，時(shí)光如白駒過(guò)隙消失在我們的感嘆中，誰(shuí)都不會(huì)想到昔日還坐在一樓的教室中背著《論語(yǔ)十則》的子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之??而現(xiàn)在卻已經(jīng)在四樓上將它復(fù)習(xí)了幾次了。周末，望著熙熙攘攘的學(xué)生背著大包小包回

家，我，卻只能自嘆不如，為什么？因?yàn)槲覀兩铣跞?/p>

初三苦，走進(jìn)初三的教室往往發(fā)出的第一聲驚嘆是：“哇！這么多書呀！”而當(dāng)走入教室時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)學(xué)生的桌子底下都放著暖瓶有的還有大大的箱子，裝的什么？試卷唄！為了節(jié)約時(shí)間，我們都將暖瓶帶入教室，這只是芝麻大的小事，而對(duì)于初

一、初二的學(xué)生來(lái)講，有誰(shuí)會(huì)將暖瓶帶入教室？面對(duì)一箱箱的卷子，我們所能做的大概只是想起一句諺語(yǔ)吧：孔夫子搬家——盡是書。

一摞摞書就是一座座山，一張張?jiān)嚲砭褪巧缴系臉淠?。小小的課桌就是一片苦海，有道是：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑板上的倒計(jì)時(shí)像一個(gè)大大的包袱。里面裝著家長(zhǎng)的盼望，老師的期望，自己的愿望。它壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。它又促使你埋頭學(xué)習(xí)，它還將各種困難集中來(lái)攻擊你，但又在無(wú)形之中，你會(huì)將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，源源不斷的能量。

初三甜，跨入初三，我們好象登上一艘巨大發(fā)客輪去遨游知識(shí)的海洋，老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的水手，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，他們總會(huì)在第一時(shí)間為我們撥開層層迷霧，尋找到新的航路。為我們加油，鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝困難，超越自己，體會(huì)著濃濃的師生情，就連做夢(mèng)都會(huì)禁不住地笑一笑。

我們不僅知道了孔子的歷史，還了解了陶淵明那悠然自得的隱士生活和中國(guó)古代燦爛輝煌的文化。但也少不了要對(duì)清政府的腐敗發(fā)表一些意見。我們會(huì)為了一道題的解法爭(zhēng)執(zhí)半天，同樣會(huì)為了一件高興的事而彼此笑得前仰后合。每當(dāng)遇到什么不開心的事，老師的一句開導(dǎo)或同學(xué)們的一個(gè)笑話就會(huì)嚇得它跑到九霄云外。

馬上就要畢業(yè)了，我們終于品味到了：初三像咖啡，雖苦但還有醇香；初三像烈酒，激人奮進(jìn)；初三像甜美的果汁令人回味；初三像怪味豆，五味具全??每一句關(guān)切的話語(yǔ)，每一次善意的批評(píng)，每一個(gè)催人奮進(jìn)的眼神，都是真情的體現(xiàn)。品味初三，這是一段不尋常的日子。

品味初三

孟子曰：魚其所欲也，熊掌亦其所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。我卻認(rèn)為：“游戲我所欲也，學(xué)習(xí)亦我所欲也，二者不可得

兼，舍游戲而取學(xué)習(xí)者也?！背跞拿β凳刮沂チ擞螒虻臅r(shí)間，卻讓我找到了另一份快樂(lè)。孫子的孫子

本人乃語(yǔ)文科代表，所以喜歡學(xué)語(yǔ)文，而語(yǔ)文老師對(duì)我十分偏愛，為此許多人對(duì)我的“得寵”感到忌妒，而語(yǔ)文老師本人卻絲毫沒(méi)有感覺出來(lái)，他外表忠厚老實(shí)，戴著一副很古老的眼鏡，眼鏡片看上去很厚，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，我們背地里都叫他“老學(xué)究”，其實(shí)他年齡并不大，才三十多歲，他這個(gè)人十分幽默?！啊奈煌瑢W(xué)能說(shuō)說(shuō)是孟子大還是孔子大？”

“老師，我想他們都比孫子大。” 同學(xué)都大笑起來(lái)，“你說(shuō)對(duì)了一部分，應(yīng)該說(shuō)，他們兩個(gè)人都比孫子的孫子大……”大家又笑起來(lái)，這時(shí)初三的每一句話都是風(fēng)趣的。

We must study English well！

英語(yǔ)老師是一位女士，兼我們的班主任，每次英語(yǔ)老師都在課上教育我們，使我們十分感動(dòng)?！啊猈e must study English well!”“不論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，英語(yǔ)絕對(duì)是非常非常重要的，同學(xué)們，好好學(xué)吧！”，“這句話中的知識(shí)點(diǎn)是must后面加動(dòng)詞原

形。” 這時(shí)初三的每一句話是都溫暖的。

難嗎？并不難，啊！

物理老師十分實(shí)在，他的每句話都發(fā)自內(nèi)心，感人至深，而每一道題都分析的十分到位。

“——這將來(lái)是一道中考的選擇題，難嗎？并不難，??！只要你好好學(xué)，我不說(shuō)了嘛，每個(gè)人都能學(xué)好?！?這時(shí)初三的每一句話都是甘甜的。

解放思想，實(shí)事求是

政治老師很有耐心，也很會(huì)聯(lián)系實(shí)際去分析問(wèn)題，這樣的教學(xué)方法

使我們的課堂氣氛活躍之余也使我們產(chǎn)生了更多的遐想。

“——1978年十一屆三中全會(huì)提出了解放思想實(shí)事求是的思想路線，所以，同學(xué)請(qǐng)不要在這道題上再?復(fù)制?、?粘貼?了，回答出點(diǎn)新意，好嗎？”同學(xué)們都大笑起來(lái)，這時(shí)初三的每一句話都是愉快的。Hcl + AgNO3 = Agcl↓+ HNO3

我們的化學(xué)老師身材并不高，但有一句話說(shuō)的好“濃縮的才是精華”，這句話用在我們化學(xué)老師身上是最恰當(dāng)不過(guò)了，而且她還是我最尊敬的老師。

“——看黑板，Hcl和?注意聽?AgNO3反應(yīng)生成?看黑板?Agcl沉淀和HNO3,這是一個(gè)什么反應(yīng)？”

“——復(fù)分解反應(yīng)！”

“——非常好！” 這時(shí)初三的每一句話都是悅耳的。

人生難過(guò)幾何書

胖胖的，有點(diǎn)兒黑，那當(dāng)仁不讓的就是我們數(shù)學(xué)老師了，他的口頭禪就是“??所以??”

“——因?yàn)閳A中最長(zhǎng)的弦是直徑，所以說(shuō)直徑是最長(zhǎng)的，又因?yàn)閳A是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的，所以說(shuō)圓中沒(méi)有最短的弦??，所以說(shuō)這些概念

必須記住，所以說(shuō)??回去要認(rèn)認(rèn)真真地背?！?這時(shí)初三的每一句話都是動(dòng)聽的。品味初三，感悟人生，面對(duì)選擇，勇往直前。

品味初三

初三的生活是什么？是苦？是甜？是精彩？是平淡？又或是??

初三的生活是無(wú)聊的，無(wú)聊的只剩下寂寞。陰霾的天空籠罩著大地，耳畔響起的只有數(shù)學(xué)老師的x、y、z；語(yǔ)文老師的滔滔不絕；英語(yǔ)老師快節(jié)拍的外語(yǔ)；還有就是父母?jìng)兊牟粩嗟亩酱?。昔日的歡聲笑語(yǔ)，早已不知何時(shí)竟消失的無(wú)影無(wú)蹤，想找卻已不可能。每天所做的事情，只不過(guò)把昨天的重復(fù)一偏，就像放電影一樣的生活，只不過(guò)每天演繹的是同一部電影。

初三的生活猶如一潭死水，偶尓泛起的漣漪，有時(shí)會(huì)讓你重溫昔日的快樂(lè)，但有時(shí)則讓你痛苦不堪。操控著你情緒的神秘漣漪——一次次檢測(cè)的分?jǐn)?shù)。步入初三之后，分?jǐn)?shù)越顯的重要，“分，分，分，學(xué)生的命根子?！瘪R上就要迎來(lái)中考，短短的初中三年，眨眼即逝，且不說(shuō)你將來(lái)要考名牌大學(xué)，就現(xiàn)在而言，對(duì)于名牌高中都有些招架不住。每次檢測(cè)的高分，毫無(wú)疑問(wèn)你離目標(biāo)

第四篇：品味書香

品味書香，歌頌祖國(guó)

法國(guó)作家都德在小說(shuō)《最后一課》中說(shuō)：“語(yǔ)言就是打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”語(yǔ)言是中華民族最寶貴的財(cái)富。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。在漢唐等時(shí)期，我們祖國(guó)曾經(jīng)是世界上最文明、最強(qiáng)大的國(guó)家。但是，由于近代國(guó)家政治腐敗，閉關(guān)自守，導(dǎo)致了國(guó)家國(guó)力衰微。1949年，毛澤東帶領(lǐng)中國(guó)人民獲得了民族的解放，鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍(lán)圖，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)改革開放的二十多年建設(shè)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國(guó)家實(shí)力日益增強(qiáng)，人民生活水平迅速提高，祖國(guó)變得更美好!看，我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

“請(qǐng)講普通話”一句多么質(zhì)樸的語(yǔ)言，卻道出了多少國(guó)人的心聲。聽，清脆的“中國(guó)”，從口中發(fā)出，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲。今年全國(guó)各族人民滿懷喜悅，迎來(lái)了中華人民共和國(guó)60歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國(guó)深深祝福！中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

回望過(guò)去，從清末的被蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上，是無(wú)數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來(lái)的，來(lái)之不易啊。他們開創(chuàng)了祖國(guó)的今天，我們要造就祖國(guó)的明天。為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)；明天在自己的工作崗位上為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，讓祖國(guó)明天更美好。而獲取知識(shí)最簡(jiǎn)單，也是最有用的方法，就是讀書。書中不僅有野花的馨香，竹林的清香，山谷的幽香，而且還有桑梓之地的土香，以及依稀記得母親身上的柔香，這些香味是很難覓到的，其實(shí)也不盡然，或許小窗旁邊，或許路邊燈下，悄悄翻開也許已經(jīng)泛黃的書頁(yè)。

是的，這一切都要?dú)w功于知識(shí)，是它把中國(guó)老百姓從水深火熱中解救出來(lái)，還使祖國(guó)從東亞病夫成為了東方雄獅、巨人！

祖國(guó)，我們贊美您，當(dāng)五星紅旗與太陽(yáng)一起升起的時(shí)刻！革命尚未成功，同志還需努力，祖國(guó)更光明的未來(lái)需要我們新一代用雙手創(chuàng)造。

第五篇：品味書香

品味書香

我們讀書，是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，為了提高自身的文化修養(yǎng)，為了讓自己具有更高的審美能力。所以我認(rèn)為，我們要品味書香，品味書中的意義。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩？怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝？怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值？這是所有人一生都在追思的問(wèn)題。有人認(rèn)為是金錢，有人認(rèn)為是玩樂(lè)。而我認(rèn)為，是讀書。合上一本書，閉起眼睛細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，你的腦海中是否閃現(xiàn)了許多畫面？你是否有許多感慨？那時(shí)的你，或惆悵感傷、或義憤填膺、或感嘆唏噓、或冷嘲熱諷……當(dāng)你有幸領(lǐng)略另一番人生，你一定品味出了一種獨(dú)特的、溢于言表的感受。一本好書，就像一首經(jīng)典的老歌，總能觸動(dòng)人們的心靈。也許，在這個(gè)喧囂的世界，我們比以前更加需要一份紅袖添香的雅致，一份納蘭容若的恬淡，一份青梅煮酒的風(fēng)趣，一份陋室閑讀的清幽。每一本書，無(wú)疑是一次心靈的洗禮。每品味一次書香，無(wú)疑是一段人生的旅程。有人說(shuō)，我們不能度量生命的長(zhǎng)度，卻可以延伸生命的寬度。我想，這句話的意義便在于品味書香，領(lǐng)略不同的人生風(fēng)采。

世界上總有那么多行色匆匆的人，他們大概是忘了，自己在喧囂反復(fù)之中，也需要一絲書香的慰藉。別讓自己變得那樣勞碌奔波，記得給自己留一隅書香，抑或說(shuō)——是留下最無(wú)欲無(wú)求的生命。

時(shí)光如水，夜色如墨，世界漸漸沉寂。請(qǐng)?jiān)谀菚r(shí)細(xì)品書香，你感受到的，是桌上攤開的人生，是窗外流失的歲月。那夜幕下的你，不是過(guò)客，是歸人。