第一篇：學(xué)會(huì)感恩老師演講稿

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。

我感謝……

感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感謝欺騙我的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)；

感謝遺棄我的人, 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；

感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；

感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧；

感謝藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊；

感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)；

感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；

感謝朋友給了我友誼和支持；

感謝完美給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì)；

感謝鄰家的小女孩給我以純真無(wú)邪的笑臉；

感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時(shí)的快樂(lè)；

感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;

感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺(tái)

感謝大地，給我無(wú)窮的支持與力量；

感謝太陽(yáng)，給我提供光和熱；

感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。

感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單；

感謝我的敵人，讓我認(rèn)識(shí)自己和看清別人；

感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界；

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依。

感謝快樂(lè)，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；

感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；

感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗；

感謝有你，盡管遠(yuǎn)隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷；

感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新；

感謝，因?yàn)橛心?，才讓我的心情有了訴說(shuō)的歸宿；

第二篇：學(xué)會(huì)感恩老師演講稿

學(xué)會(huì)感恩老師演講稿

學(xué)會(huì)感恩老師演講稿 學(xué)會(huì)感恩老師演講稿朋友相聚酒甜歌美情濃意深我感恩上蒼給了我這么多的好朋友我享受著朋友的溫暖生活的香醇如歌的友情。走出家門我走向自然。放眼花紅草綠我感恩大自然的無(wú)盡美好感恩上天的無(wú)私給予感恩大地的寬容浩博。生活的每一天我都充滿著感恩情懷我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)會(huì)了承接學(xué)會(huì)了付出學(xué)會(huì)了感動(dòng)懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天用微笑去對(duì)待世界對(duì)待人生對(duì)待朋友對(duì)待困難。所以每天我都有一個(gè)好心情我幸福的生活著每一天。我感恩感恩生活感恩網(wǎng)絡(luò)感恩朋友感恩大自然每天我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。我感謝感謝

傷害我的人因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?感謝欺騙我的人 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí) 感謝遺棄我的人 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立 感謝絆倒我的人因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力 感謝斥責(zé)我的人因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧 感謝藐視我的人因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊 感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài) 感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛 感謝朋友給了我友誼和支持 感謝完美給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì) 感謝鄰家的小女孩給我以純真無(wú)邪的笑臉 感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時(shí)的快樂(lè) 感謝生活所給予我的一切雖然并不全都是美滿和幸福 感謝天空給我提供了一個(gè)施展的舞臺(tái) 感謝大地給我無(wú)窮的支持與力量 感謝太陽(yáng)給我提供光和熱 感謝天上所有的星與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人使我的生命不再孤單 感謝我的敵人讓我認(rèn)識(shí)自己和看清別人 感謝鮮花的綻放 綠草的如茵鳥兒的歌唱 讓我擁有了美麗充滿生機(jī)的世界 感

謝日升讓我在白日的光輝中有明亮的心情 感謝日落讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依。感謝快樂(lè)讓我幸福地綻開笑容在美好生活著 感謝傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍也練就了我釋懷生命之起落的本能 感謝生活讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗 感謝有你盡管遠(yuǎn)隔千里可你寒冬里也給我溫暖的心懷 感謝關(guān)懷生命因你而多了充實(shí)與清新 感謝因?yàn)橛心悴抛屛业男那橛辛嗽V說(shuō)的歸宿演講稿又叫演說(shuō)詞它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿不少著名的演講都是即興之作由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用其一通過(guò)對(duì)思路的

精心梳理對(duì)材料的精心組織使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn) 主要區(qū)別 演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾直接發(fā)表意 見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。其次作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn) 主要特點(diǎn) 第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾打動(dòng)聽(tīng)眾“征服”群眾必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題評(píng)論

和論辨要有雄辯的邏輯力量要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服這樣才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”而不在于“演”它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞領(lǐng)略其中意義和情味那么演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此演講稿寫成之后作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處如句子過(guò)長(zhǎng)均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐

富、深刻見(jiàn)解精辟有獨(dú)到之處發(fā)人深思語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味毫無(wú)新意即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力效果也不會(huì)好甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地

完成演講任務(wù)它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面 首先要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題選擇表達(dá)方式以便更好地溝通。其次演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋以達(dá)到最佳的傳播效果。另外還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。第五、口語(yǔ)性 口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。

書面性文章無(wú)需多說(shuō)其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等并不太講究口語(yǔ)性雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿一邊聽(tīng)講一邊閱讀不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了它有較多的即興發(fā)揮不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到 把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句 把倒裝句改為常規(guī)句 把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞 把生僻的詞換成常用的詞 把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣才能保證講起來(lái)朗朗上口聽(tīng)起來(lái)清楚明白。第六、臨場(chǎng)性 演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)或表示贊同或表示反對(duì)或饒有興趣或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧因此寫演講稿時(shí)要充分考

慮它的臨場(chǎng)性在保證內(nèi)容完整的前提下要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之演講稿要具有彈性要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。主要功能 第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)語(yǔ)言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》不僅告知人們哪些人不是好人也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)一系列的道理論述改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確論據(jù)翔實(shí)、確鑿論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖

馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒使人快樂(lè)為主要功能的演講多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多人們大都能聽(tīng)到。

第三篇：學(xué)會(huì)感恩感恩老師

學(xué)會(huì)感恩 感恩老師

株洲市天元區(qū)三門鎮(zhèn)株木中學(xué)

世上真摯的情感有許多。比如，說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)等。別人幫助了自己，我們也應(yīng)該懂得去回報(bào)他們。俗話說(shuō)，滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。其實(shí)，感恩并不需要真的以涌泉相報(bào)。只需要一點(diǎn)真摯的心，就足夠了。我們這些青少年，除了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩外，那就屬耐心教導(dǎo)自己的老師了?？墒?，大多數(shù)人就僅報(bào)答自己的父母，卻忘了自己的老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。

老師，這個(gè)人并不陌生，他是除了父母外對(duì)自己最關(guān)心的人了，他雖

然平時(shí)看上去很嚴(yán)格，但內(nèi)心其實(shí)很溫和，在你遇到困難需要幫助時(shí)候幫助你；在你犯錯(cuò)的時(shí)候，耐心教導(dǎo)你，糾正你，表面上的嚴(yán)格其實(shí)是為了讓你走上正規(guī)的道路……

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有

父母，就沒(méi)有我們的生命；如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)和成長(zhǎng)。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人

把老師比作春蠶、比作蠟燭，他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗。在渾濁之中，才有了?/p>

路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師肩負(fù)著民族的昌盛和歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中走向美好未來(lái)。同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

然而，有些人不以為然，認(rèn)為老師在拐帶自己，在害自己，認(rèn)為老師

見(jiàn)錢眼開，只關(guān)心有錢的同學(xué)，偏心成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)冷漠。如果你認(rèn)為這樣的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。其實(shí)，老師對(duì)任何同學(xué)都是一致同仁，不管你是否出色是否富有，哪怕就算你是他教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最差的一個(gè)，他也是一樣的關(guān)心你，老師的愛(ài)就如同父母對(duì)自己的愛(ài)。

說(shuō)到父母，也有不負(fù)責(zé)的父母，你不聽(tīng)話就對(duì)你打罵，只關(guān)心你的成績(jī)，卻不關(guān)心你的身體，身體好與不好就好想跟他無(wú)關(guān)似的。當(dāng)然，這種父母極為少數(shù)，但存在這種現(xiàn)象。而老師，既關(guān)心你的身體，也關(guān)心你的成績(jī)他不要求得到回報(bào)，哪怕你長(zhǎng)大后不認(rèn)他這個(gè)老師，他也無(wú)怨無(wú)悔......同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高、比海還深的師恩吧！讓感恩的心在我們

心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

第四篇：學(xué)會(huì)感恩老師

學(xué)會(huì)感恩老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位良師，親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好！

我想問(wèn)一下小朋友們，知道今天是什么節(jié)日嗎？請(qǐng)小朋友們大聲向辛勤教育你的老師們道一聲祝福：祝您節(jié)日快樂(lè)！

其實(shí)老師并沒(méi)有太多的奢求，你的一聲問(wèn)候，是帶給老師活力的春風(fēng)；是溫暖老師內(nèi)心的陽(yáng)光；是消除老師疲勞的藥物。

請(qǐng)學(xué)會(huì)感謝老師辛勤的教育，感恩老師諄諄的教誨。

當(dāng)然，再美的語(yǔ)言都比不上用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，平時(shí)用心做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以讓老師欣慰和快樂(lè)。

課堂上，你那專注的眼神，你那響亮的回答，就是感恩；

校園里，你那招手的動(dòng)作，你那善意的微笑，就是感恩；

路途中，你那熱情的禮讓，“你好”“再見(jiàn)”的問(wèn)候，就是感恩。

當(dāng)然，你每一次獨(dú)立完成作業(yè)，每一次認(rèn)真打掃衛(wèi)生，每一次改掉壞的毛病，每一次獲得新的進(jìn)步，都是對(duì)老師辛苦工作的最好回報(bào)，都會(huì)讓老師欣慰和快樂(lè)。

小朋友們，要做好這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事啊，因?yàn)檎沁@些小事里飽含著你對(duì)老師辛苦工作的尊重與肯定。

小朋友們，新學(xué)年開始了，老師們也開始了新的耕耘，大家看到了，即便是在自己的節(jié)日里，老師們也沒(méi)有休息，因?yàn)樵诶蠋煹男睦碛幸粋€(gè)期待：今朝辛苦心自甘，明天天下桃李滿。

在八小的校園里，愿我們師生攜起手來(lái)，老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，愿濃濃的師生情誼永駐我們心間，讓我們的校園里彌漫真情的祝福：“老師們，節(jié)日快樂(lè)！”

謝謝大家！謝謝！

第五篇：2018感恩演講稿：學(xué)會(huì)感恩與2018感恩演講稿：感激老師

2018感恩演講稿：學(xué)會(huì)感恩

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是xx。很高興有機(jī)會(huì)參加學(xué)校舉辦的感恩教育競(jìng)賽，心情特別激動(dòng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師給我們提供這個(gè)五彩的平臺(tái)，讓我們把心存的感激對(duì)關(guān)愛(ài)我們的人表達(dá)出來(lái)。我今天演講的題目是——《感恩的心，感謝有您》。

“感恩的心，感謝有您”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我都會(huì)心潮起伏，感慨萬(wàn)千.從小生活在蜜罐兒里的我幸福的像花一樣，溫馨四溢的家庭、生機(jī)盎然的校園、和諧安寧的社會(huì)……我要感激的人很多很多……。

首先，我要感謝我的父母。因?yàn)橛心?，我才衣食無(wú)憂，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。每天生活在父母的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)中，似乎已習(xí)已為常。父母的愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈，她平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這份沉甸甸的愛(ài)有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正地償還呢?

其次，我還要感謝我的老師，因?yàn)橛心也艔囊粋€(gè)天真無(wú)邪的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生?；ㄩ_花落幾春秋。您迎來(lái)晨曦，送走星辰，用您的信念用您的熱情，還有您滾燙的汗水耕耘著我們的心田，稚嫩的原野溢滿了您的希望。

老師,無(wú)瑕美玉不足以形容您品質(zhì)的高貴，陽(yáng)春白雪不足以形容你內(nèi)心的純潔。如果我是詩(shī)人，一定會(huì)用滿腹的激情、熾熱流暢的詩(shī)行寫下對(duì)您的感激;如果我是畫家，一定用七彩的畫筆描繪你一生的高尚，留給這平凡的世界一幅不平凡的長(zhǎng)卷。

感恩的心，感謝有您，感謝你們對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，我知道您們對(duì)我的心愿，今后一定刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之材，把我所有的才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給社會(huì)，以報(bào)答您們對(duì)我的養(yǎng)育之情、培育之愛(ài)……

我的演講完畢，謝謝大家!2018感恩演講稿：感激老師

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

從幼兒園開始，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!感恩演講稿范文節(jié)選!

感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

我的演講完畢，謝謝大家!