第一篇：《我的故事》十日紀(jì)：愛過之后才知道

《我的故事》十日紀(jì)：愛過之后才知道

突然覺得挺對不起看了我上篇文章的人，我小小的掩飾了下自己，其實(shí)我并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，才過去一周，我并沒真正從悲傷中走出來，雖然我表面上已經(jīng)恢復(fù)平靜，但內(nèi)心還是在接受煎熬。還有，我的文科沒學(xué)好，文章寫得真是愧對我的初高中幾任語文老師，前后矛盾、詞不達(dá)意、啰嗦、病句，好像都有，呵呵，歡迎大家來找茬。

無意中翻出高中得到的一本《有一種愛叫放手》，隨手翻到一篇《愛過之后才知道》，題注是“我恨我，為什么不早點(diǎn)成熟，為什么不懂她的心，為什么??”，感覺真不是滋味，我也不禁自問，難道要我這樣忘了你，我想起了蘇永康的《愛一個(gè)人好難》。

你說你還是喜歡孤單 其實(shí)你怕被我看穿

你怕屬于我們的船 漂漂蕩蕩靠不了岸

事到如今沒有答案 我的真心為你牽絆

不管相見的夜多么難堪 簡簡單單的說 愛是不愛

想要把你忘記真的好難 思念的痛在我心里糾纏

朝朝暮暮的期盼 永遠(yuǎn)沒有答案

為何當(dāng)初你選擇一刀兩斷 聽你說聲愛我真的好難

曾經(jīng)說過的話風(fēng)吹云散

站在天秤的兩端 一樣的為難 唯一的答案 愛一個(gè)人好難

事到如今沒有答案 我的真心為你牽絆

如此凄美的旋律也無法表達(dá)出我此刻內(nèi)心的悲傷，原本我以為，只要心中有份永不背叛的愛，有從一而終的責(zé)任感，就是個(gè)好男人，現(xiàn)在看來這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。世上沒有后悔藥，既然已經(jīng)發(fā)生了，也就沒必要浪費(fèi)時(shí)間來后悔，接下來的路如何走才是更重要的。

其實(shí)早就有人告訴了我爸，但我爸并沒有一開始就跟我說明，可他過分的關(guān)心已讓我懷疑，后來還是跟我說了，我挺傷心，答應(yīng)我不說的人為什么沒有做到。這個(gè)世上還是我爸最懂我，交談之后的我已經(jīng)基本釋然了，雖然我承認(rèn)，以后的歲月里很難再對誰用情如此之深，但有些東西你抓的越緊反而跑得越快，我不得不停下腳步，先做好自己該做的正事了。

我準(zhǔn)備從開始實(shí)習(xí)就跟我爸后面了，雖然我不愿意跟在老爸身邊，但我沒辦法，壓力??！壓力逼迫我，我沒法選擇！叔叔阿姨對我提出了不低的要求，我必須給自己制定目標(biāo)，2年車間工作，3年管理、開店，5年最好就要開公司。呵呵，目標(biāo)有點(diǎn)高。

性格不合是你永遠(yuǎn)的借口，分手是你掛在嘴邊的話，事到如今我只怪自己太高傲了，太把自己當(dāng)回事，你又不是外人，為什么我就不能放下身段先主動承認(rèn)錯誤呢，而步步緊逼、鉆死胡同使事件升級，各退一步可能現(xiàn)在會是另一番景象。

一切盡在不言中，10個(gè)月，有人說這么短時(shí)間很快就過去了一切還是原來那樣，也有人說300個(gè)日日夜夜能發(fā)生任何可能發(fā)生的事，但我已經(jīng)承諾我會等這300個(gè)日日夜夜，我就會做到。我不會管到時(shí)是悲是喜，既然我答應(yīng)了，我就會做到，正如我以前答應(yīng)你的所有一切。現(xiàn)在的我，已然不是10天前的我，我雖然是被迫后退一步，但我也因此改變了很多。我懂得，面對喜歡的愛人，不能太倔強(qiáng)、固執(zhí)，要學(xué)會包容、溝通和理解，否則很可能失去一生的幸福！

上次的協(xié)議沒有做到，有些人很生氣，所以這次我不能再做不到了，我不能再“主動”Cantact了，其實(shí)吧，我也就是答應(yīng)不能“主動”了，意思大家都懂的。

最后送大家一句話：面對喜歡的愛人，不能太倔強(qiáng)、固執(zhí)，要學(xué)會包容、溝通和理解，否則很可能失去一生的幸福！

如果這篇文章的訪問量9月18日前不能達(dá)到50，9.18我將推出系列事件的終結(jié)篇，我沒有繼續(xù)寫下去的動力了，我不看好這么寫下去能有什么作用，可能只是給自己徒添煩惱了，那就沒必要拿出來浪費(fèi)大家流量了，靜靜躺在我的枕邊更好。

第二篇：有生之年我愛過你傷感故事

編輯薦：在這個(gè)不大不小的城市里，往后的很長時(shí)間，我也不知道能不能再將他找到，假如有一天重逢，我只是希望，他過得很好。

不得不說，我是個(gè)喜歡住在回憶里的人，據(jù)說重拾舊憶是為了更好的放下過往，重新啟程，都說人的一生中總會遇到那么兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月，大概，于我而言，他就是前者。

故事始于那么一個(gè)慵懶的午后，我一個(gè)不經(jīng)意的回眸。目光所及之處，幾個(gè)男生斜倚在樓梯扶手旁有說有笑，一米八七的他站在中間尤為顯眼，得體的棒球服修長的腿顯得利落挺拔。那時(shí)候覺得他襯得周圍一切都失去顏色，閃的我腦海中只剩一個(gè)詞，驚艷。自此以后，我的眼里只有他。

后來隨著了解，我才知道他學(xué)過模特，怪不得他走起路來姿勢那么利落帥氣，穿搭也讓人覺得舒心。他的功課很一般，是注定考藝術(shù)類的院校的。讓我又悲又喜的是，他老被別人稱作男神，這讓我覺得我們之間又有了距離。

在喜歡他最瘋狂的時(shí)候，“距離”這回事也就不足為道了，此后無論走到哪里，我總習(xí)慣性的在人群中搜索他的身影，一看到他，我的心情無論多糟糕也會變得晴朗起來。我最喜歡棒球服，他最愛穿棒球服，我傻傻的以為，這就是緣分了。

他們班在我班隔壁的隔壁，我每天都守在我班窗前，等著他從那里走過，還有他偶爾飄過來的目光，讓我驚喜又害怕。有了他，我開始期待每一天的到來。不可否認(rèn)的是，原本枯燥無味的高三生活因?yàn)樗兊蒙鷦佑幸饬x。

那時(shí)候，我只是偷偷的看他，不敢讓他察覺到我的目光。人的眼睛里包含太多情緒，我怕他會看出我目光里的貪戀。后來事情還是敗露了，他已經(jīng)察覺到了什么。但是很慶幸，我們什么都沒有捅破，反而在無形之中形成了一種默契。假如我們在不經(jīng)意間遇到，他會看我，我會看他，然后各自把目光錯開，最后面無表情的擦肩而過。說實(shí)話，我也不清楚他到底知不知道我喜歡他。

人吧，大都喜歡忙中偷閑，我那時(shí)候就喜歡寫東西，一派青春文藝范兒，一紙一筆，隨心所欲的構(gòu)織自己的世界。為他寫了好多字，文字將我們倆圈在一個(gè)虛構(gòu)的故事里，只是我太懦弱，遲遲不肯伸出手坦然接納現(xiàn)實(shí)。我從未對他說出我喜歡你這幾個(gè)字，也許是我不敢，對男神二字感到望而卻步，也許是我不愿，怕玷污這份純真的情感。我一直慫到最后，慫到徹底失去他。

我有時(shí)會想，如果我說了那幾個(gè)字，結(jié)局會不會不一樣，我們會不會不是以陌生人的身份說再見。我曾經(jīng)那么喜歡他，喜歡到連高考都被我拋到腦后，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是在下課時(shí)出去制造偶遇，我只想看見他，哪怕只是背影。我想，我永遠(yuǎn)也不會忘記高考前兩天的那個(gè)晚上，我們在空無一人的路上相遇，風(fēng)很大，周圍很黑，我有點(diǎn)怕的時(shí)候他出現(xiàn)了。那一刻的安心是我從沒有感受過的。我曾固執(zhí)的認(rèn)為，在那個(gè)青澀懵懂的時(shí)候，對任何感情理智都是愚蠢的，該有悸動的年紀(jì)就不該摻有任何雜質(zhì)，包括傻也傻得很合理。

高考后那兩個(gè)多月，他杳無音信，我也將自己完全封閉，手機(jī)里始終存著他的QQ號，我卻硬是控制住自己沒有加，逼著自己忘掉他。注定要天各一方的兩個(gè)人，我還有什么資格去爭取，我沒勇氣，沒自信，也沒有了繼續(xù)喜歡他的機(jī)會。

已經(jīng)很久沒見了，半年了，我本以為已經(jīng)把他放下了?？傻阶詈蟛虐l(fā)現(xiàn)，我根本沒忘。就算失去所有聯(lián)系，也有一種名為放不下的感覺在作祟，讓我不得不想起他。我知道其實(shí)他不是我所認(rèn)為的那種人，可我還是喜歡他。每每想起他站在走廊上手插褲袋的樣子想起他冷著一張臉瀟灑的走過我班窗前的樣子，我就欣喜若狂，可每當(dāng)沉淀下來后，卻覺得心里很空。沒有他，我真覺得我的青春也隨著消逝了。

有些記憶曾那么沉重，我慶幸自己離開了，遺憾的是，他沒有跟來。

最后一天，高考結(jié)束后，我很大膽的停住腳步看著他從我身邊走過去，他拉著行李卻沒有看我。那一刻，我突然覺出一種很強(qiáng)烈的空曠感，以及一種絕望。我嘆了口氣，忽然覺得等他上學(xué)的日子變得好遙遠(yuǎn)。那是恍如隔世的落寞，那一刻我覺得眼眶干澀，喉頭也哽的發(fā)痛。也是那個(gè)瞬間我才真正明白，我們之間，是真的不可能了。

百般苦，盡是非。愛而不得，所以放手。

我們相隔的不只是地方性的距離，有很多因素需要我去考慮。我承認(rèn)我還是用我不成熟的理智將所有可能性斬?cái)嗔?。一味地喜歡容易，可是想要感情長久卻很難，沒有把握我就不會輕易去觸碰。我其實(shí)早就明白，我們不是一個(gè)世界的人，我們將來所走的路也只能是分道揚(yáng)鑣。我只是一味地貪戀我們那個(gè)最好的時(shí)候，但是，錯誤的時(shí)間錯誤的人，我們遇到的還是太早了。不過我還是很慶幸能在有生之年遇見他，遇見那個(gè)因?yàn)樗兒玫淖约骸?/p>

步入大學(xué)之后，在這個(gè)陌生的城市里，我一邊適應(yīng)一邊想要放下過去。只是，我還是會想起他，不管是聽歌還是看書，很不經(jīng)意的就會想起他孤傲的背影。我就會聯(lián)想到那個(gè)時(shí)候，我手支腦袋，放眼窗外，他手插褲袋，目空一切的從走廊上走過去。我心中歡喜，感覺連耳邊的風(fēng)似乎都是跳躍著的?，F(xiàn)今想來，我高三之所以能堅(jiān)持下來大抵也是因?yàn)樗伞?/p>

這半年來，遇見的人倒也不少，可是真正走入我心里的卻沒有一個(gè)。我想，那個(gè)最真摯的年紀(jì)過去之后，是不會再單純輕易地去喜歡一個(gè)人了吧。這大概也是我遲遲無法忘記他的原因。

當(dāng)時(shí)有多喜歡，忘記的過程就有多痛。每每想到那些歷歷在目卻又無法重回的過去，心里的痛楚真的是不言而喻。那是一種空落落的失落感。都說失去后才懂得珍惜，這話一點(diǎn)都不假。失去了才分外懷念，人就是這樣，一邊后悔一邊重蹈覆轍。其實(shí)我并不遺憾當(dāng)時(shí)我沒有告訴他我喜歡他這回事，只是后悔我沒有在有限的時(shí)間里對他笑一笑，而不是故作冷漠的走開。只是，現(xiàn)在說什么都晚了，一切都已經(jīng)過去了。無一例外，過眼云煙罷了，再刻骨銘心的事情也會有終結(jié)的一天。最起碼，現(xiàn)在各自安好。

他在他喜歡的城市里，享受著自己擁有的生活，我也進(jìn)入了不錯的大學(xué)，結(jié)識可愛的朋友，只是依舊執(zhí)著的想要尋找那份同樣的悸動。我們認(rèn)識新的人，開啟新的生活，也許時(shí)光會幫助我遺忘。我會忘記他，忘記自以為的刻骨銘心，心里裝進(jìn)別的人，別的事情，將他的一切從我的記憶里抹去。我只是在等待，我忘記他那一天的到來。

不可否認(rèn)的是，我是個(gè)悲觀主義者。特別是在感情方面。盡管不想讓他離開我的世界，可我沒有勇氣挽留，就只好放任他走，留我自己獨(dú)自承受。我承認(rèn)我真的是難過了很久，我在高考后就一直在等他，等他來找我，可是他沒有。

在這個(gè)不大不小的城市里，往后的很長時(shí)間，我也不知道能不能再將他找到，假如有一天重逢，我只是希望，他過得很好。

時(shí)隔彌久

我依然眷戀那時(shí)候孤傲的你

眷戀為你變得小心翼翼卻又滿心歡喜的自己

被風(fēng)遺忘的流年

就像是夢回的一瞬間

你的臉

驀的變得無比清晰

也許現(xiàn)在的生活是你想要的狀態(tài)

也許那些過往存在的意義

就只是把自己打磨成你喜歡的樣子

一段路程迎來結(jié)束

盡管曾悲喜交加

但留在我記憶里的依舊是當(dāng)初的美好

我們好像都懂

人生像沒有回程的列車

一站又一站

有人上車有人下車

有人微笑寒暄有人含淚道別

那些或痛或喜的遇見

皆是不可辜負(fù)的昨天

你是我用青春和熱情寫就的最為凄美華麗的故事

在這里

這篇文章就是故事的結(jié)局

你好

沒關(guān)系

謝謝

再見。

第三篇：親身體驗(yàn)才知道 出國留學(xué)之后能得到哪些回報(bào)

小學(xué)、初中、高中全面招生中

親身體驗(yàn)才知道 出國留學(xué)之后能得到哪些回報(bào)

在之前的一篇文中，我們提到了大學(xué)回報(bào)率的問題，很不幸的是，大學(xué)回報(bào)率和家庭背景相關(guān)。也許讓有些人沮喪，但我們依然可以通過其他途徑，提高教育的回報(bào)率。

今天我們將繼續(xù)延續(xù)這個(gè)話題，將眼光延伸到國外教育，看看家長花掉大把金錢送孩子出國讀書，到底獲得怎樣的回報(bào)。

只記得幾個(gè)月前，隨著一部電視劇《小別離》的大熱，家庭留學(xué)甚至移民問題，再次引發(fā)了大家的深思。

留學(xué)回報(bào)率，就和我們所說的大學(xué)回報(bào)率相同，需要牽扯到畢業(yè)后一年的工資收入，以及畢業(yè)后2-3年的工資收入增長問題，也就是經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

除了經(jīng)濟(jì)回報(bào)，留學(xué)又會給人們帶來非同于國內(nèi)教育的諸多隱性回報(bào)。而倘若一個(gè)孩子在很小的年級就出國讀書，比如在國外讀小學(xué)，初中，高中等等，那么國外對孩子的文化浸潤、價(jià)值觀灌輸，又會產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響，甚至也會影響孩子對文化母國的文化認(rèn)同。

這些隱性價(jià)值很難衡量，而且很多中國傳統(tǒng)，既然考慮讓孩子從小就出國求學(xué)，那么十有八九都是有移民打算的。而移民又會牽扯到更多的經(jīng)濟(jì)投入，以及父母雙方的職業(yè)轉(zhuǎn)換造成的無形機(jī)會成本，所以如果用這些有形和無形的成本來計(jì)算留學(xué)回報(bào)率，那么數(shù)據(jù)難免有偏差。所以我們這里談的出國留學(xué)，基本指本科及更高學(xué)歷的留學(xué)，在本文所指的留學(xué)回報(bào)率，是以一個(gè)孩子在本科及以后出國時(shí)，付出的各種成本來核算的。

其實(shí)在大學(xué)回報(bào)率文章中，我們對于大學(xué)并沒有強(qiáng)調(diào)區(qū)分國內(nèi)外，所以本文屬于大學(xué)回報(bào)率的進(jìn)一步研究，因此對于家庭背景的影響因素在本文中依舊有效，然而不同的是，對于出國留學(xué)而言，或者更接地氣的說上國外大學(xué)而言，是存在一個(gè)天然的經(jīng)濟(jì)屏障的。

小學(xué)、初中、高中全面招生中

也就是說，雖然出國留學(xué)和前幾年比已經(jīng)不是什么新鮮事了，但對于中產(chǎn)階級而言，要覆蓋這部分費(fèi)用，還是需要付出不少的代價(jià)的。所以留學(xué)這件事，就相當(dāng)于對家庭背景的一個(gè)天然區(qū)分，我們可以假設(shè)，絕大多數(shù)能出國留學(xué)的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是比較殷實(shí)的。

(前排再次提示，本文冗長，數(shù)據(jù)超多，而且筆法也沒那么細(xì)膩（捂臉），睡不著的時(shí)候可以幫助入眠)

◆ ◆ ◆

出國熱退燒了？數(shù)據(jù)說真話

也許在幾年前，留學(xué)還是非常時(shí)髦的選擇，一聽誰家孩子出國留學(xué)了，總能引起周圍人一片艷羨。但如今全球化的加速和互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓越來越多中國人開始意識到，國外的月亮也并不是那么圓。

被國外野雞大學(xué)坑得囊中空空的例子屢見不鮮，還有人，舉家砸鍋賣鐵出國鍍了一層金，回來卻發(fā)現(xiàn)只是沾上了一層金粉，一蹭就掉，尷尬至極。

再加上，國內(nèi)大學(xué)質(zhì)量日益提高，幾所top大學(xué)頻頻在國際排行榜露臉，家長們曾經(jīng)送兒留學(xué)的決心開始有所動搖，學(xué)生傾向于在國內(nèi)讀書的言論也越來越多。這樣看來，似乎中國的留學(xué)熱有所降溫。

不過，這到底是事實(shí)，還是我們主觀的感受，還是需要借助于數(shù)據(jù)，一探究竟。

果然，在數(shù)據(jù)面前，看似已退的留學(xué)熱潮，實(shí)際基本沒有改變。事實(shí)上，我國每年外出留學(xué)的人數(shù)是逐年增多的，而且增長幅度也在不斷增加。

以下是2010年到2014年的出國留學(xué)人員數(shù)量，以及歸國人員數(shù)量（數(shù)據(jù)來自國家統(tǒng)計(jì)網(wǎng)）。這些數(shù)據(jù)基本可以印證以上趨勢。

小學(xué)、初中、高中全面招生中

其中，2010年出國留學(xué)人員數(shù)量為28.47萬人，歸國人數(shù)13.48萬人，而到了2011年出國人數(shù)則突破了30萬大關(guān)，到達(dá)了33.97萬人接近34萬人，而歸國人數(shù)也有了較大的增長達(dá)到了18.62萬人。所以，留學(xué)人數(shù)和歸國人數(shù)，都是一起增加的。

接下來，出國留學(xué)人員數(shù)量則按照每年2-6萬的數(shù)量，上上下下的增長著。2012年為39.96萬人，接近40萬大關(guān)，而到了2013年、2014年，則分別為41.3萬人和45.98萬人。國 家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，只給到2014年并未有2015年和2016年（尚未統(tǒng)計(jì)完全），但是2015年我們很容易得到了數(shù)據(jù)，為52.37萬人，因?yàn)檫@是教育 部在微博上發(fā)布的數(shù)據(jù)。從2014年的45.98萬人，到2015年的52.37萬人，這其中6萬多人的增加，是截止2010年到2015年來增幅較大的 一次。

當(dāng)然我們也能看到，代表歸國人員的藍(lán)色線柱也在逐年爬高，這代表著，國外由于受到金融危機(jī)極其余波影響，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，“國外讀書，國內(nèi)就業(yè)”依舊是目前留學(xué)者比較常見的選擇。

好了，看到這里我們已經(jīng)用數(shù)據(jù)表明，出國潮流看似已經(jīng)過去，實(shí)際上它一直以我們看不見的速度飛快的流動著。

那我們出國都去了哪里呢？

◆ ◆ ◆

我們?nèi)ツ膬海课覀儗W(xué)什么？

哪些國家受中國留學(xué)生青睞呢？

我們來看看近年來哪些國家占據(jù)了留學(xué)生的往返機(jī)票。

從上表的Top 10 留學(xué)目的地中可以看出，美國、英國、澳大利亞分列前三位，這與三個(gè)國家給出的數(shù)目龐大的中國留學(xué)生人數(shù)(官方數(shù)字)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的一致性。

小學(xué)、初中、高中全面招生中

當(dāng)然我們也猜想，隨著一篇關(guān)于“日本房價(jià)低廉，吸引中國人赴日買房”的微信文紅遍朋友圈，日本留學(xué)甚至定居，可能也將漸漸進(jìn)入了人們的選擇范圍。

雖然，我們說本篇研究是的是大學(xué)本科以上的留學(xué)，但是還是要特別要注意的是，以下關(guān)于高凈值人數(shù)送孩子出國留學(xué)年齡的表格。所謂高凈值人群，一般指資產(chǎn)凈值在600萬人民幣（100萬美元）資產(chǎn)以上的群體，也是金融資產(chǎn)、投資性房產(chǎn)較高的人群。

可以看出，在留學(xué)年齡段上，高凈值人士做出了與大眾差別較大的選擇。超過30%的高凈值人士認(rèn)為，應(yīng)該在高中階段即送孩子出國讀書，而大學(xué)排在了第二位，占比23.14% ；初中則以13.76% 的比例排名第三。

也就是說，在這些富人家庭中，孩子在中學(xué)階段就出去的比例，達(dá)到了近45%。而小學(xué)階段的比例，甚至也超過了研究生。這說明在高凈值人士心目中，低齡留學(xué)已經(jīng)是一種主流的價(jià)值觀。

不過，低齡孩子出國有諸多風(fēng)險(xiǎn)，人們所說的“降落傘兒童”，就是小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)自己出國讀書的孩子。

好一點(diǎn)的，可能還有母親陪讀，有的也許還有保姆或其他監(jiān)護(hù)人，可依然有不少孩子，在價(jià)值觀依然破碎的年齡，就拿著大把的錢和自由來到紙醉金迷的美帝，有的以夜夜笙歌派遣獨(dú)處異鄉(xiāng)的寂寞，有的則很容易染上毒癮。

震驚中外的小留學(xué)生凌虐案中，幾名肇事學(xué)生中不乏這樣的孩子。

小學(xué)、初中、高中全面招生中

除了孩子墮落風(fēng)險(xiǎn)，低齡留學(xué)還有著不小的經(jīng)濟(jì)成本和風(fēng)險(xiǎn)，而為了克服這種風(fēng)險(xiǎn)，家長往往需要付出更大的代價(jià)（就算不移民也需要雇傭當(dāng)?shù)乇Ｄ罚蛘弑Ｄ犯S也需要付出高額的吃住 費(fèi)用等等），所以目前，也只能是高凈值家庭，和部分收入狀況拔尖的中產(chǎn)能夠選擇讓孩子低齡出國。

不過我們也無可否認(rèn)，為了讓孩子贏在起跑線，仍有不少家長的心蠢蠢欲動，希望孩子盡早出國享受更優(yōu)質(zhì)的教育，所以留學(xué)低齡化確實(shí)也是目前的趨勢之一。

但是，我們這里并不準(zhǔn)備討論低齡留學(xué)。因?yàn)榈妄g留學(xué)需要家長考慮很多問題，當(dāng)孩子對文化母國的認(rèn)同尚不堅(jiān)定的時(shí)候，出國會面臨一定文化和價(jià)值觀上的不適應(yīng)，在特定的國家地區(qū)，孩子還可能需要面對有色人種歧視問題，這需要家長充分考慮孩子的心理強(qiáng)大程度。所以以上種種關(guān)于低齡留學(xué)的細(xì)節(jié)，以及好處和風(fēng)險(xiǎn)，我們會另開一篇文章詳細(xì)敘述。

上文我們說到，中國留學(xué)生喜歡去讀書的國家，接下來我們看看，大家出國以后，都會讀什么。來接著看表吧 ┑(￣Д ￣)┍，我知道看數(shù)據(jù)很累，我也很想讓大家不看表，但是看表更快啊！留美中國學(xué)生就讀專業(yè)Top 10：

2013/14學(xué)年留英中國學(xué)生專業(yè)排行：

從近三年的數(shù)據(jù)來看，中國學(xué)生赴美留學(xué)選擇專業(yè)的傾向十分明確且穩(wěn)定：非常受歡迎的是商科(商科包括4個(gè)具體的專業(yè)，分別是金融學(xué)、管理學(xué)、會計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué))，每年都有四分之一以上的人選擇，在2014/15學(xué)年，這部分學(xué)生的總?cè)藬?shù)超過8萬。

小學(xué)、初中、高中全面招生中

其實(shí)不止中國學(xué)生熱愛商科，在美國留學(xué)的國際學(xué)生中，選擇商科的比例也高達(dá)20.2%，而像英國、法國、德國等國學(xué)生，更把商科作為首選專業(yè)，就讀該專業(yè)的比例分別為17.8%、26.1% 和26.3%，其中后兩者的比例與中國十分接近。

商科、工程、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、生物，這幾個(gè)專業(yè)的熱門程度，和國內(nèi)學(xué)校的專業(yè)熱門程度基本上是一致，至于原因么，我們在探討大學(xué)回報(bào)率的時(shí)候已經(jīng)提過了，這里就不再贅述了。（點(diǎn)我看大學(xué)回報(bào)率文章）

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人民幣貶值了！我還沒交學(xué)費(fèi)

也就前幾個(gè)禮拜，谷歌查詢?nèi)嗣駧艃稉Q美元的匯率好像出錯了，人民幣被貶值8%。

結(jié)果我的朋友圈哀鴻遍野，還沒上學(xué)拿到OFFER的人紛紛哭喪著臉，表示自己還沒上學(xué)就已經(jīng)失學(xué)了，那些已經(jīng)在國外上學(xué)的留學(xué)黨，也是一片哀鴻遍野，有的在哭自己快要退學(xué)了，當(dāng)然還有的人在喪心病狂地秀機(jī)智，因?yàn)樗麄兲崆熬鸵呀?jīng)兌換好了學(xué)費(fèi)。

這些反應(yīng)也從側(cè)面透露，留學(xué)費(fèi)用，特別學(xué)費(fèi)這塊費(fèi)用，在大多數(shù)留學(xué)黨的家庭中，都不算小數(shù)目。倘若基數(shù)不大，漲了8%大家還怕啥呀？

我們來看看各個(gè)主流國家的學(xué)費(fèi)以及住宿費(fèi)用，部分為了避免匯率影響使用留學(xué)國家的貨幣。美國留學(xué)費(fèi)用

（國大學(xué)分為公立大學(xué)和私立大學(xué)。公立大學(xué)的收費(fèi)一般低于私立大學(xué)。以下數(shù)據(jù)僅為學(xué)費(fèi)，不包括書本費(fèi)、生活費(fèi)、雜費(fèi)。）

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如果大家覺得看表看得累、專業(yè)術(shù)語多，那我們簡單粗暴地?fù)Q算一下。

你把車子的價(jià)錢，霹靂啪吧往上面的表里填就好了，比如在美國讀4個(gè)學(xué)年，光學(xué)費(fèi)就要讀掉一部凱迪拉克ti8，這樣就好理解了。就像我們曾經(jīng)一篇文章中，父親在吐槽兒子讀書讀掉一個(gè)輪胎，各位留學(xué)生家長的心境，想來也是類似的。（點(diǎn)我看文）

當(dāng)然，對于部分匯率十分動蕩的國家而言，這個(gè)學(xué)費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)還要更高。今天一部車還可能勉強(qiáng)夠付一年學(xué)費(fèi)，第二天可能又要賠上兩個(gè)輪胎。所以，出國留學(xué)的孩子們各個(gè)都盼著人民幣升值，這和沿海主營出口業(yè)的企業(yè)主的期望，可真是大相徑庭。

現(xiàn)在，我們說完了留學(xué)成本，接下來就得說說收益了。

◆ ◆ ◆

留學(xué)這層“鍍金”，到底值多少錢？

大家已經(jīng)看了這么多表了，相信也已經(jīng)知道計(jì)算出國留學(xué)回報(bào)率有多難了。留學(xué)國家不一樣，回報(bào)率不一樣。

同一個(gè)國家，不同類型的學(xué)校，收費(fèi)不一樣。

同一個(gè)類型的學(xué)校，地區(qū)不一樣，生活成本又不一樣。

同一個(gè)地區(qū)的同一所學(xué)校，專業(yè)不一樣，學(xué)費(fèi)和畢業(yè)工資又不一樣。

非常重要的是，各個(gè)留學(xué)熱門國家的收益率，還沒有平均數(shù)據(jù)??！

想到這里，包三先生快要哭出來了。

所以是沒有什么可以參考的么？

其實(shí)，也不是沒有。

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MONEY雜志公布了2016年全美大學(xué)投報(bào)率的排名（TheBest Colleges for Your Money），在2000多所四年制的大學(xué)中，挑選了705所成本效益較高的大學(xué)，幫你找到了高投資回報(bào)率、很好的性價(jià)比大學(xué)。

在這個(gè)排名中，MONEY雜志參考的24個(gè)因素包括：學(xué)生的畢業(yè)率、所負(fù)擔(dān)的學(xué)費(fèi)、畢業(yè)后的薪資，以及一項(xiàng)“比較價(jià)值分?jǐn)?shù)”。這個(gè)分?jǐn)?shù)很不一般，它是通過科學(xué)的方法，分析來自相同背景的兩個(gè)人，在大學(xué)畢業(yè)后的表現(xiàn)。然后通過兩者的表現(xiàn)情況，來給各自的大學(xué)打分。

榜單中有些學(xué)校的學(xué)費(fèi)，雖然表面上看起來十分高昂，但是高質(zhì)量的教育水平，和全額的獎學(xué)金生活補(bǔ)助，依然讓畢業(yè)的學(xué)生獲得了比其他大學(xué)更高的投資回報(bào)率。

1.普林斯頓大學(xué)（Princeton University），新澤西州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：61,300美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：20,100美元 學(xué)生債務(wù)平均：6,810美元 畢業(yè)后初期的薪資：62,800美元

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普林斯頓大學(xué)榮登首位的原因，是其提供慷慨的財(cái)務(wù)補(bǔ)助，也是常春藤聯(lián)盟中非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的大學(xué)。來自年收入低于25萬美元家庭的學(xué)生，就有六成可得到財(cái)務(wù)補(bǔ)助，超過83%的畢業(yè)生沒有負(fù)債。

2.密歇根大學(xué)（University of Michigan），密歇根州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：28,100美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：14,300美元 學(xué)生債務(wù)平均：22,000美元 畢業(yè)后初期的薪資：59,000美元

密歇根大學(xué)的錄取率不到三分之一，每年大約收到5萬件入學(xué)申請，有很多來自密歇根州以外的學(xué)生。該大學(xué)對州內(nèi)學(xué)生提供特別好的待遇，每名學(xué)生完成學(xué)位所需要的費(fèi)用，平均不到十萬美元。

3.哈佛大學(xué)（Harvard University），馬薩諸塞州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：64,800美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：18,900美元 學(xué)生債務(wù)平均：19,500美元 畢業(yè)后初期的薪資：54,500美元

哈佛大學(xué)是世界上非常知名的大學(xué)，也是常春藤聯(lián)盟的代名詞。在這個(gè)榜單中名列第三的原因，是其提供優(yōu)等的教育，并且有相當(dāng)不錯的財(cái)務(wù)補(bǔ)助計(jì)劃

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4.萊斯大學(xué)（Rice University），德州

2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：58,600美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：24,300美元 學(xué)生債務(wù)平均：8,413美元 畢業(yè)后初期的薪資：63,700美元

萊斯大學(xué)專精在工程經(jīng)濟(jì)或生物等學(xué)科，政治科學(xué)領(lǐng)域也頗負(fù)盛名。應(yīng)屆畢業(yè)生的薪資，則超過其它排名相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生16%。

兩所大學(xué)并列第5名

5.楊百翰大學(xué)（Brigham Young University），猶他州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：18,500美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：14,700美元 學(xué)生債務(wù)平均：11,000美元 畢業(yè)后初期的薪資：51,800美元

楊百翰大學(xué)是專門教育摩門教徒的私立大學(xué)，非摩門教徒也可以入學(xué)，但要繳納較高的學(xué)費(fèi)，而且要遵守嚴(yán)格的校規(guī)該大學(xué)畢業(yè)率高，畢業(yè)生有競爭力，獲得不錯的薪資，是私立大學(xué)中較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的大學(xué)。

5.加州大學(xué)伯克利分校（University of California-Berkeley），加州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：35,700美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：25,300美元

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學(xué)生債務(wù)平均：14,667美元 畢業(yè)后初期的薪資：60,300美元

加州大學(xué)伯克利分校在本次Money的排名中，是該大學(xué)8所分校中表現(xiàn)佳。事實(shí)上。加州大學(xué)是全美公立大學(xué)很受歡迎的大學(xué)之一，逾九成的學(xué)生可在6年內(nèi)畢業(yè)，遠(yuǎn)高于其它精英公立大學(xué)。

7.阿默斯特學(xué)院（Amherst College），馬薩諸塞州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：66,600美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：18,000美元 學(xué)生債務(wù)平均：11,186美元 畢業(yè)后初期的薪資：53,400美元

以文科為主的阿默斯特學(xué)院，是少數(shù)能滿足所有需要財(cái)務(wù)補(bǔ)助學(xué)生需求的大學(xué)，因此，學(xué)生畢業(yè)時(shí)沒有負(fù)債的比例超過三分之二。

8.庫伯高等科學(xué)藝術(shù)聯(lián)盟學(xué)院（Cooper Union for the Advancement of Science and Art），紐約市

2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：62,800美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：22,200美元 學(xué)生債務(wù)平均：17,570美元 畢業(yè)后初期的薪資：63,200美元

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庫伯聯(lián)盟學(xué)院相當(dāng)特別，位于紐約市的小型大學(xué)，只有藝術(shù)建筑及工程學(xué)科。雖然它取消了成立初期的免學(xué)費(fèi)政策，但與其它知名私立大學(xué)相比，仍相對實(shí)惠。

9.弗吉尼亞大學(xué)（University of Virginia），弗吉尼亞州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：28,100美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：12,000美元 學(xué)生債務(wù)平均：19,500美元 畢業(yè)后初期的薪資：55,400美元

弗吉尼亞大學(xué)在全美公立大學(xué)中擁有較高的畢業(yè)率，達(dá)93% 10.斯坦福大學(xué)（Stanford University），加州 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（無財(cái)務(wù)補(bǔ)助）： 65,300美元 2016-2017學(xué)年估計(jì)費(fèi)用（獲平均財(cái)務(wù)補(bǔ)助）：22,000美元 學(xué)生債務(wù)平均：12,224美元 畢業(yè)后初期的薪資：68,800美元

斯坦福大學(xué)不是常春藤聯(lián)盟八大名校之一，它是全美錄取率較低的大學(xué)，有不錯的財(cái)務(wù)補(bǔ)助政策，聲譽(yù)堪比普林斯頓大學(xué)和哈佛大學(xué)。不過，斯坦福大學(xué)畢業(yè)生在職場上的薪資，平均高于常春藤大學(xué)8,000美元。

除了這個(gè)榜單，美國較大的薪酬調(diào)查公司payscale，也不甘示弱出了一個(gè)2016全美百強(qiáng)回報(bào)率表（圖長，流量慎點(diǎn)）

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從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，留學(xué)面臨著諸多的選擇，其中涉及各方面的機(jī)會成本。

另外，一些人也將留學(xué)看做是“鍍金”，或者是一種投資。既然是場投資，那么風(fēng)險(xiǎn)就和收益并存，成功者收的益非常大，投資失策則會血本無歸。

那么，如何用經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來看待出國留學(xué)這件事，并以此來判斷自己的留學(xué)選擇是否正確呢？ 我們不妨用經(jīng)濟(jì)學(xué)的“邊際分析法”，來分析留學(xué)投資的“盈虧”，幫助人們做出選擇。所謂邊際分析法，是把從事一項(xiàng)活動所增加的成本稱為“邊際成本”，把從這項(xiàng)活動中得到的好處，稱為“邊際收益”。如果邊際收益大于邊際成本，就可以從事這項(xiàng)活動。

比如，留學(xué)英國的邊際成本大于留學(xué)德國，但是英國打工機(jī)會多，工資高，學(xué)英語將來回國機(jī)會多等等，將這些邊際收益計(jì)算起來，留學(xué)英國不一定就不好。

再比如，留學(xué)商科的成本要便宜過理工科，但是理工科畢業(yè)后找工作容易，相比之下，工資也會高，市場對高新技術(shù)理工科的畢業(yè)生需求也大，這些都是留學(xué)理工科的邊際收益。當(dāng)然，我們還需要考慮學(xué)生自身情況，比如個(gè)人能力、語言狀況、學(xué)校畢業(yè)率，以及校園暴力發(fā)生率等，這些都是決定學(xué)生是否能從學(xué)校安然畢業(yè)的重要因素。畢竟，如果學(xué)生拿不到學(xué)位，投資無異于竹籃打水一場空。

◆ ◆ ◆ 結(jié) 語

留學(xué)是一場昂貴的教育投資，雖然已經(jīng)不是什么新鮮事了，很多家庭在獎學(xué)金下也能夠支撐，但是一味隨大流，或者一味認(rèn)為國外的大學(xué)就是比國內(nèi)好，這也是不成熟的考慮（當(dāng)然國外空氣確實(shí)比許多中國城市好）。

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家長或者孩子本人，如果有心出國留學(xué)，光看這篇文章了解留學(xué)成本和留學(xué)回報(bào)率，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。做出留學(xué)決定，需要留出時(shí)間、金錢和精力進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，也需要看孩子是否真的喜歡出國留學(xué)。

希望這篇文章，能幫到有此想法的家長。也祝愿有意向出國留學(xué)的人，和已經(jīng)在國外的朋友們學(xué)習(xí)順利。

第四篇：研究生畢業(yè)后,我才知道什么是真正的學(xué)習(xí)

研究生畢業(yè)后，我才知道什么是真正的學(xué)習(xí)

我以為考上一所好大學(xué)，人生就會逆轉(zhuǎn)，可發(fā)現(xiàn)4年后我依然平庸。我以為讀完研究生，肯定能出人頭地，可2年后我還是泯然眾人。我以為的這些都是錯的。直到拿到碩士學(xué)位，畢業(yè)3年后，我才明白：改變從來不會自動發(fā)生，學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)需要習(xí)得的技能。即使在學(xué)校里浸泡一輩子，如果不思考，不行動，安逸的躲在象牙塔里，所謂的學(xué)歷還真不如一張白紙來得實(shí)際。我的大學(xué)和研究生都在中國傳媒大學(xué)上的。它有挺大的名氣和不錯的口碑，我很愛我的學(xué)校，畢業(yè)后每年都要回去看看的。這所學(xué)校的學(xué)習(xí)資源真的很豐富，如果好好把握，我一定能被打造成一個(gè)頂優(yōu)秀的人?？蓪?shí)際上，大學(xué)4年，研究生2年，加起來的6年純學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)到的東西卻還沒有我近一年辭職在家學(xué)到的多。這么說來，那6年的受教育經(jīng)歷算是挺失敗的。可我不能怪學(xué)校，畢竟修行靠個(gè)人；好像我也不能怪自己，因?yàn)槟菚奈揖褪巧德铮幢阌腥颂嵝?，我也未必會照著做。好在現(xiàn)在的我比原來聰明了許多，即便不再上學(xué)了，卻真正開始了學(xué)習(xí)之路。我是如何度過大學(xué)4年的？

上大學(xué)的四大板塊：上課，睡懶覺，追韓劇，看小說。延續(xù)了高中好好學(xué)生的本性，上了大學(xué)我也基本沒逃過課，規(guī)規(guī)矩矩的上課，記筆記，寫論文，成績總體來說能排在班級前10%吧。上課之外，其余時(shí)間基本是純娛樂，睡到自然醒，看劇到半夜，小說不離手，簡直爽歪歪。實(shí)際上，大部分同學(xué)都是這么個(gè)節(jié)奏，我們覺得很正常。經(jīng)歷了地獄般的高考，我們把大學(xué)作為放松的天堂。但總有少數(shù)的同學(xué)，忙得不可開交。他們忙著組織社團(tuán)活動，忙著學(xué)英語考證，忙著見師哥師姐取經(jīng)規(guī)劃未來……然后，我們這幫閑人，取笑他們在社團(tuán)甘心當(dāng)老師的免費(fèi)勞動力；議論他們英語學(xué)得好又能怎么樣，反正怎么也比不過人家英語專業(yè)的；鄙視他們不好好享受學(xué)生生涯，著急考慮畢業(yè)后的事，特別功利。就這樣，我的大學(xué)生活基本框定在教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線上，度過了平平淡淡，普普通通的4年青春。表面上，我完成了應(yīng)有的學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)矩上課，按時(shí)交作業(yè)，也閱讀了大量的書籍。可我從來都沒有主動的學(xué)習(xí)，那種沖著一個(gè)目標(biāo)，如饑似渴，激情滿滿的去探索的沖動。對，就是少了激情，少了求知的好奇心。如今讓我遺憾的不是：成績不突出，社交活動少，也不是沒有瘋狂的玩耍，不顧一切的戀愛，這些都是表象。讓我最為遺憾的，是我在20歲的年紀(jì)，對繁華的北京，對精彩的校園，對一切新的事物，對自我發(fā)展的其他可能，我完全沒有探索欲，而是直接選擇了麻木和常規(guī)。好多事情我在嘗試之前，就被想當(dāng)然的“沒用”，“沒意思”止住了前進(jìn)的腳步。最終，由于前期對畢業(yè)之后的方向幾乎沒有嘗試和思考，我匆匆忙忙找了份不理想的工作，畢業(yè)了。結(jié)果，工作沒干多久，就徹底絕望。于是辭了職，破釜沉舟開始考研，想給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會。我是如何度過研究生2年的？

成功讀研之后，我決定采取和大學(xué)完全不同的策略——盡可能的去嘗試新的事情。于是，第一次體驗(yàn)當(dāng)班長，主動交新朋友，時(shí)不時(shí)去沒有去過的地方。讀書的類型也寬泛了很多，各類題材都試著拿來讀。我甚至在研二的時(shí)候，跟著一個(gè)景觀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，跑到內(nèi)蒙古二連浩特市實(shí)習(xí)了2個(gè)月，凡是新鮮而陌生的，我都選擇大膽的嘗試。就這樣，2年間里，我嘗試了很多事情?？苫仡櫹聛?，2年的再次學(xué)習(xí)，并沒有讓我發(fā)生太多改變，那些嘗試也只停留在了體驗(yàn)的層面，我沒有深入思考，沒有潛心研究，自己的方向到底在哪里。確切的說，我還是沒明白正確的學(xué)習(xí)姿勢。于是我還是平平淡淡的畢業(yè)，按部就班的工作?？晌倚睦锸冀K浮躁，焦灼，總覺得應(yīng)該可以更好，卻又找不到問題的源頭。于是，我把差勁的學(xué)習(xí)效果歸咎于失敗的教育體系，從此再也不迷戀學(xué)歷的傳說。自己就是個(gè)教育失敗的活生生的例子，不是嗎？可現(xiàn)在，我終于明白了問題在哪里。我在6年的高等教育時(shí)間里，竟然沒有弄明白“學(xué)習(xí)”是什么？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣是有效的學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是通過各種途徑獲得知識和技能的過程。它只是過程和手段，而絕不應(yīng)該成為目的，它最終是為了改變行為，升級自己的。我們之所以要學(xué)習(xí)，終極目標(biāo)是為了自我成長，而判斷學(xué)習(xí)是否有效，就看自己有沒有成長。如果沒有成長，一切的學(xué)習(xí)都是浪費(fèi)時(shí)間。那么什么才是成長呢？ 1.你的思考方式有沒有升級？2.你的行為習(xí)慣有沒有改進(jìn)？3.你有沒有思考你的“思考方式”是否存在問題，然后改進(jìn)？你有沒有觀察你的行為習(xí)慣是否正確，然后按照正確的方式執(zhí)拗的執(zhí)行？我為什么沒有用，技能的提升或名利的獲得等標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)成長呢？因?yàn)橹灰銓W(xué)會了正確的思考方式，按照正確的方法，執(zhí)拗的去做正確的事，任何世俗的成功都是很自然就能發(fā)生的。成功，不過是成長的附帶效應(yīng)?？煞催^來，沒有成長，卻一心想成功，那是不可能的?？蛇^去愚蠢的我，就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了目的，并為自己學(xué)習(xí)的動作本身而洋洋得意。所以我機(jī)械的閱讀，盲目的體驗(yàn)，卻很少思考學(xué)習(xí)之后的路要走向哪里。我沒明白，參加社團(tuán)本身不是目的，而是為了提升自己，探索自我，最終指引自己的行為。學(xué)語言考證，不是非得出國才有必要，那是為了多打磨一個(gè)技能，好在未來多個(gè)選擇的機(jī)會；保持好奇心，嘗試新事物，不應(yīng)該作為行為的目的，它只應(yīng)該是方法，幫我們找到感興趣的，要長期堅(jiān)持的發(fā)展方向。研究生畢業(yè)后，我偶然發(fā)現(xiàn)，過往的一切愚蠢都是因?yàn)槲业恼J(rèn)知系統(tǒng)太低級了，看問題總是浮光掠影，從來沒觸及本質(zhì)。那時(shí)候，我的眼里只有表象，從沒有試著去挖掘事情背后的意義。不過，現(xiàn)在想來，即便當(dāng)時(shí)努力挖掘也未必有收獲，因?yàn)樵谀莻€(gè)認(rèn)知水平遇到的問題，無論如何也沒法用當(dāng)時(shí)的認(rèn)知來找到答案啊，否則就不會有問題了。這也是我后來才想明白的。根本途徑，是升級我的認(rèn)知系統(tǒng)。于是2017年初，我果斷從國企單位辭職，給自己放空一年，專注自己的認(rèn)知升級，然后重新選擇人生的方向，再次出發(fā)。

我是如何度過2017年的？

這一年，我又改變了學(xué)習(xí)套路，讀書范圍直接縮小到認(rèn)知范圍，凡是跟意識，思考，感覺有關(guān)的書籍，我都拿來讀，而且盡量看英文原版的（因?yàn)榉g會丟失很多精華）。我基本上告別了虛構(gòu)小說類，專攻非虛構(gòu)的，能改變我大腦的書。最初的時(shí)候，那都不算讀書了，簡直是啃書，我讀的很吃力，可收獲真的很大。我一次次的被書中的觀點(diǎn)驚到，被自己過去的愚蠢嚇到。這里我列舉幾本對我提升認(rèn)知，影響深遠(yuǎn)的書籍，《把時(shí)間當(dāng)作朋友》《Succeed》《7 Habits of Highly Effective People》《Beyond Feelings》《Mindset 》，這些書都有中文版，請自行查閱。而對我的人生影響最大的一個(gè)人物，就是李笑來，有關(guān)他的公眾號和頻道，因規(guī)避廣告之嫌，大家可在網(wǎng)上自行查找。后來，我在《書都不會讀，你還想成功》這本書里，找到了讀書的理論模型——T型讀書法。橫杠，表示廣泛的閱讀，什么都看，什么都讀，那是我在大學(xué)和研究生干的事情。豎杠，表示選擇一個(gè)對你來說重要的方向或領(lǐng)域，縱深閱讀，盡最大可能徹底搞清楚這個(gè)領(lǐng)域的要點(diǎn)，然后大膽的去實(shí)踐和應(yīng)用。在一段時(shí)間的專攻和實(shí)踐后，我意識到了，決定人生高度的，根本不是五花八門的方法論，技巧策略。而是對人生規(guī)律和做事原則的底層認(rèn)知。簡單說，就是那些最簡單，最普世的智慧。人人聽的耳朵起繭了，但就是很少有人做到的道理：積極主動，深入思考，要事第一，知行合一，雙贏思維，成長比成功更重要，剛需是最大的驅(qū)動力，你的社會價(jià)值決定了你的個(gè)人價(jià)值，先去理解別人再尋求別人的理解……我們最需要學(xué)習(xí)的，就是真正認(rèn)識到這些智慧的重要性，然后結(jié)合到自己身上，把自己這一生要堅(jiān)持的原則，要做的事情搞清楚，然后真的要去做，要去做，要去做。如今，我還是不停的嘗試新事物，但這次我會思考的更多，我專注于嘗試之后我能學(xué)到什么，新的收獲和我以前的經(jīng)歷有什么關(guān)系，然后判斷哪些行為我應(yīng)該執(zhí)拗的去執(zhí)行；我還是會看很多書，虛構(gòu)的，非虛構(gòu)的都看，但這次我不求數(shù)量的多，我專注盡可能的去吸收書中的精華，哪怕一本書我只記住一句話，但我會按照這句話來改變行為；我還是會有困惑和迷茫的時(shí)候，我也會記錄下來，可這次不是為了發(fā)泄情緒，我是為了審視和糾正，反思問題出在哪里，應(yīng)該怎么解決。我會想法設(shè)法把自己從困境中解救出來，繼續(xù)前行。在我看來，學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和畢業(yè)后的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最大的區(qū)別在于，我真正理解了什么是主動學(xué)習(xí)，什么是有效的學(xué)習(xí)。過去學(xué)的是知識，可知識是死的?，F(xiàn)在學(xué)的是思維，思維的活的。過去的學(xué)習(xí)是為了父母，為了成績，為了找份好工作，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)完全是為了自己，為了升級思維系統(tǒng)，打磨專業(yè)技能，探索未來的發(fā)展方向，然后逐步培養(yǎng)更高價(jià)值的自我。也許，我的學(xué)校教育徹底結(jié)束了，但我覺得真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始。如果時(shí)光可以倒流，我希望6年的校園時(shí)光里，我只專注三件事：

1.升級自己的思維系統(tǒng)，將自己的大腦研究個(gè)透徹，這是內(nèi)功心法。2.打磨一招頂破天的技能，無可替代的一技之長，而非成績。這是比武招數(shù)。3.通過閱讀，咨詢，搜集那些畢業(yè)后的人的境況與感悟，再決定自己要如何度過校園時(shí)光。別把自己當(dāng)作不喑世事的學(xué)生，學(xué)著用社會人的視角看待這段時(shí)間，你會更清楚什么事情最重要。這是決勝未來的千里眼。過去的我，活在了當(dāng)下，所以被困在了未來。我希望，現(xiàn)在的我和你，從此之后，讓行動活在當(dāng)下，讓認(rèn)知活在未來。哪怕在畢業(yè)之后，才真正明白如何當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，也是美妙的開始。

第五篇：我與主題叢書的故事宋紀(jì)舟

我與主題叢書的故事

書是人類的靈魂,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類知識的寶庫。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,更是在所有讀書人的口中代代流傳。可見，多讀書，讀好書是每個(gè)人生活中必不可少的一部分。

我與“主題學(xué)習(xí)”的接觸是在一年級開始的。書中的小故事是啟迪心靈的金鑰匙，令人愛不釋手，它是我最喜歡讀的書，它里面蘊(yùn)含著許多知識、許多人生的觀點(diǎn)、許多生命的啟發(fā)、許多歷史文物的介紹、許多自然美好的風(fēng)光。教育我們要熱愛生命、要堅(jiān)持到底、要有夢想。我讀到了小時(shí)候聽說過的偶像，有了新的體會和感受。我真的感受到了讀書給我?guī)淼男撵`深處的歡樂。我從書中學(xué)會了欣賞,學(xué)會了真,善,美;我從書中體會到了博愛,了解了作惡的下場;我從書中認(rèn)識了社會的變革;我更從書中學(xué)會了思考。讓我相信這個(gè)世界永遠(yuǎn)是公平的！

我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,老師現(xiàn)在要求我們寫讀書筆記，積累好詞佳句，使我的作文成績有了很大的提高，進(jìn)一步的鉆研更使我產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。這些書不僅解開了我心中的許多問號,而且還見識到了許多新鮮趣事，讓我受益無窮.在我心中“語文主題學(xué)習(xí)叢書”不僅是一位智慧的長者，還是我的一位學(xué)習(xí)上的老師，也是我的一位至友。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，自始至終的陪著我去攀登那知識的高峰。讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。