第一篇：法制小感

法制小感

說到法律，我想大家應(yīng)該或多或少會(huì)有一些了解吧?，F(xiàn)在的21世紀(jì)，追求的是人人守法。

有些人不以為然，覺得法律就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字“法”。可是，他們有注意到“法”這個(gè)字的意義和性質(zhì)嗎？

現(xiàn)在我們生活的社會(huì)，有許多社會(huì)上的年輕人進(jìn)網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過、批評(píng)過，但他們還是執(zhí)迷不悟，覺得沒關(guān)系。有些人把家里的錢花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣毒品。可他們有沒有想過，過著這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會(huì)被法律制裁的。

所以，從小就要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：學(xué)法用法，從小做起。不要以為小時(shí)候打打鬧鬧好玩。等你長(zhǎng)大時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)惡習(xí)已經(jīng)成為了自身的習(xí)慣?？峙碌綍r(shí)候，想改也改不了了。古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！鄙砼缘狞c(diǎn)滴小事，長(zhǎng)大后便會(huì)積累成山。不要小看身邊的小事，它會(huì)是體現(xiàn)你修養(yǎng)素質(zhì)與看你是否是一名好公民的重要原因。

例如：如果你在十字路口，看到紅綠燈上是紅燈，你還執(zhí)意要闖紅燈。這不關(guān)是違反交通秩序的問題，更是讓周邊的人對(duì)你產(chǎn)生不好的印象?？芍^是“賠了夫人又折兵”哪！

針對(duì)這種些行為，大家應(yīng)該引起注意。尤其是學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的普法教育。

鼓山中心小學(xué)五年級(jí)：陳琳

第二篇：電大法制史學(xué)后感

《中國(guó)法制史》學(xué)后感

通過一個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)法制史有了一個(gè)新的全面認(rèn)識(shí)?！吨袊?guó)法制史》從夏朝開始一直持續(xù)到清末《欽定憲法大綱》頒布之前的這四千年左右時(shí)間，我國(guó)社會(huì)雖然從奴隸社會(huì)進(jìn)入到了封建社會(huì)，又從封建社會(huì)進(jìn)入到了半殖民地半封建社會(huì)，我國(guó)朝代更替也經(jīng)歷了十?dāng)?shù)個(gè)。但是這段期間在維持社會(huì)秩序中起到重要作用的我國(guó)律學(xué)是一直在平穩(wěn)中延續(xù)發(fā)展下來的。我國(guó)歷朝歷代的統(tǒng)治者都非常注重修律，修成了數(shù)量繁多的律令。其中名氣最大，種類最齊全，編排最科學(xué)，對(duì)后世影響最大的就是唐高宗永徽四年頒行天下的《唐律疏議》。但是，在君權(quán)至上的封建社會(huì)，統(tǒng)治者雖然熱衷于修律，也修成了很多律令。這些律令始終都只是統(tǒng)治者維護(hù)統(tǒng)治的工具，鎮(zhèn)壓人民起義的工具。所以中國(guó)古代的律令的顯著特點(diǎn)就是刑法發(fā)達(dá)，其他法律都很落后。首先不得不說的就是當(dāng)今世界上最為主要的兩個(gè)法系，民法法系和英美法系。民法法系起源于羅馬法，在中世紀(jì)形成，而后蓬勃發(fā)展。英美法系是以英國(guó)的普通法為基礎(chǔ)從中世紀(jì)形成，影響重大，這些影響重大且具有較久的歷史的法系，如今都沒有在它們的起源地消失，都還在發(fā)展，都還保存著它們獨(dú)特的魅力。它們都還在繼承中發(fā)展，都還有光明的前途與未來。為什么歷史比它們更悠久的中華法系卻已經(jīng)解體了呢？法系有優(yōu)劣之分，是否劣的法系就像落后的生產(chǎn)力一樣會(huì)隨著時(shí)代的變遷而最終淘汰。但是在其他法系還沒有形成之時(shí)，中華法系就已經(jīng)形成了。換句話說中華法系在其存在的四千年里總有一段時(shí)間是處于世界的領(lǐng)先地位的。那么在清末處于劣時(shí)的中華法系，為什么不能在其優(yōu)點(diǎn)之上改進(jìn)，仍然保留中華體系，而不是將其解體呢？難道中華法系就是在歷史之中必定要淘汰的嗎？所有的這些疑問在我看來都是無法找到一個(gè)令人滿意的答案。從一九零八年《欽定憲法大綱》的頒布開始，中國(guó)的法制進(jìn)程就開始與作為工具統(tǒng)治中國(guó)社會(huì)四千年的中華法系割裂了。中國(guó)法制進(jìn)程有了新的開始，一個(gè)完全的新的開始。中國(guó)開始了現(xiàn)代意義上的憲政。中國(guó)開始了移植西方的法律將其為我所用。值此憲政百年，我學(xué)習(xí)法制史所發(fā)此一些感想。

第三篇：下鄉(xiāng)小感

下鄉(xiāng)小感·續(xù)

—記我的第二次下鄉(xiāng)經(jīng)歷

人文學(xué)院10中本3班李嘉艷2010014324

“不用想，忘不掉。釘子釘進(jìn)墻，銹也銹在里面”。這是作家喬葉在《最慢的是活著》一書中對(duì)其祖母印象的描述，而此時(shí)，我想借用他的這句話來表達(dá)我對(duì)這十天下鄉(xiāng)生活的所有感受。這十天，真的是令我覺得畢生難忘。

難忘的是，第一天冒著傾盆大雨出征，到達(dá)潭板小學(xué)時(shí)看到老師們積極熱情地為我們準(zhǔn)備豐盛午餐的身影；難忘的是，第一次以一個(gè)老師的身份面對(duì)一群天真爛漫、調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生；難忘的是，每天和22個(gè)隊(duì)友分甘同味，一起煮，一起吃，甚至一起生?。浑y忘的是，在分別的那一刻告訴孩子們別哭，自己卻止不住淚水……在潭板小學(xué)生活支教的這十天有太多太多的難以忘懷。很多都不能用文字來表達(dá)，但已經(jīng)深深銘在心中，刻在腦里。別看我這么煽情地說了那么多難忘的事就以為這是我第一次參加三下鄉(xiāng)，其實(shí)不然，這是我第二次下鄉(xiāng)。很多人問我為什么要再去一次，說實(shí)話，這是因?yàn)槲业牡谝淮蜗锣l(xiāng)始終以失敗二字貫穿全過程，雖然最后跟一群初中生建立了深厚的師友關(guān)系，但事實(shí)上我并沒有在那次三下鄉(xiāng)中收獲到些什么。于是，在今年的三下鄉(xiāng)公開招募會(huì)上，我很慎重地選擇了“幸福紅領(lǐng)巾”服務(wù)隊(duì)，并且，結(jié)果告訴我，選擇“紅領(lǐng)巾”，是幸福的。

這是一支非常有組織有計(jì)劃有凝聚力的隊(duì)伍，不論是出發(fā)前的準(zhǔn)備，還是支教過程中的安排，都分工詳細(xì)、配合到位，使得本次下鄉(xiāng)能順利進(jìn)行，并搞得有聲有色。而我，在這支隊(duì)伍中擔(dān)任的角色便是四年級(jí)語文老師，五、六年級(jí)舞蹈老師，以及文藝匯演的指導(dǎo)老師，可謂是過足了一把老師癮。但是，這個(gè)小學(xué)老師真的不好當(dāng)，與我往次支教對(duì)象不一樣，這群小學(xué)生還很單純，沒有獨(dú)立、成熟的思維方式，上課的時(shí)候真的感到有點(diǎn)吃力。像四年級(jí)的語文課，剛開始我是以快樂學(xué)習(xí)為宗旨，在小游戲中調(diào)動(dòng)他們的積極性來學(xué)習(xí)語文知識(shí)，但是一旦讓他們靜心下來寫一篇作文，他們竟然“造反”了。我也只好變得嚴(yán)厲起來，不再以游戲形式上課，而是正經(jīng)八百地授課，學(xué)生們因此都開始怕了我。對(duì)于這點(diǎn)，我不停地反思自己的教學(xué)方式和態(tài)度是否有問題。以前我一直覺得用愛來教學(xué)生，所以上課不能太嚴(yán)厲，要輕松、慈愛地上課，但在遇到四年級(jí)這幫小鬼以后，有隊(duì)友告訴我不能對(duì)他們太好，要嚴(yán)厲點(diǎn)。但當(dāng)我嚴(yán)厲起來，學(xué)生又怕了我，師生距離便拉遠(yuǎn)了。該持什么樣的態(tài)度教學(xué)，用什么方法教學(xué)，是我本次下鄉(xiāng)收獲最大的難題，也許便是我今后教學(xué)生涯中要不斷思考、改進(jìn)的地方。小學(xué)生的思想和初中、高中生的很不一樣，并且有很大的差距，我上一年教導(dǎo)初中生的方法在這群小學(xué)生身上跟不用不上，頓時(shí)，我真的覺得小學(xué)才是最難教的。聽學(xué)生們說，在我們這支隊(duì)伍到他們學(xué)校上課之前，但凡他們?cè)谡n堂上搗蛋，或是做錯(cuò)了什么，老師都會(huì)直接打他們。我聽到這些，我的心真的很不舒服。也許這群學(xué)生就是看著我們不會(huì)打他們，所以才會(huì)那么調(diào)皮。他們雖然調(diào)皮，但絕不是大奸大惡，他們調(diào)皮的背后，是一顆天真的心。這里的孩子，大多都是留守兒童，他們常年就只在過春節(jié)的時(shí)候才能看到爸爸媽媽，甚至因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不見面過于生疏，等到見了面，就連喊爸爸媽媽的勇氣也沒有。這群孩子由爺爺奶奶帶在身邊生活，有的可以因?yàn)楦改复蚬べ嵉搅隋X而不愁吃穿，有的卻一直處于貧困狀態(tài)。仔細(xì)觀察這群孩子，他們當(dāng)中，好多都是衣服破了幾個(gè)洞，不補(bǔ)不換照樣穿，幾乎所有的孩子都穿著拖鞋上課，運(yùn)動(dòng)鞋在他們這兒是很少見的。每次看到他們，我的心就一直揪著揪著。記得校園開放日那天，即使我們知道沒有多少個(gè)家長(zhǎng)回來看這十天的教學(xué)成果展，但我們依然很期待，每見到一個(gè)老態(tài)龍鐘的身影，我們都親切地和他們聊起天。那天，孩子們都應(yīng)我門的要求，穿上了他們平常不穿的運(yùn)動(dòng)鞋，襪子拉得高高的，那樣的他們，是多么的可愛。如果他們不是生長(zhǎng)在落后的農(nóng)村，他們應(yīng)該可以接受更好的教育的。這群小孩，不停地牽動(dòng)我的心。

除此之外，值得我回味的少不了下鄉(xiāng)過程中大病一場(chǎng)的經(jīng)歷了。就在下鄉(xiāng)的第五天晚上，我開始上吐下瀉，直至第六天上午，我上廁所的次數(shù)多達(dá)十幾次，吐也吐了三次，連吃的藥也吐出來，只有在吊針之后才開始好轉(zhuǎn)。由于我本身有慢性胃炎，腸胃的消化功能特別的不好，所以在之后的那幾天，我依然不怎么舒服。但是我像軍訓(xùn)皮膚過敏也繼續(xù)軍訓(xùn)那樣堅(jiān)持下來了，我堅(jiān)持上課，堅(jiān)持排練節(jié)目，堅(jiān)持表演。我可不想第二次下鄉(xiāng)留下什么遺憾。幸好我堅(jiān)持著，文藝匯演的節(jié)目也很成功地出演了。對(duì)我來說，這也是一次難忘的經(jīng)歷。當(dāng)然，我十分感謝每位隊(duì)友對(duì)我的悉心照顧。除了孩子們，我最愛的就是他們了。在“紅領(lǐng)巾”生活，我真的很幸福。

最難忘記的是最后一天，離別的時(shí)刻。孩子們爭(zhēng)先地和我們照相留念，沒有人流露出傷心的表情。但是，當(dāng)我們得知車子到達(dá)學(xué)校時(shí)，每個(gè)人的臉上都表現(xiàn)出不舍，孩子們不停地問，老師別走行嗎，留下來好嗎？我沒有辦法向他們承諾，只好告訴他們不要哭，但是自己卻止不住淚水奪眶而出?？吹綇牟徽f普通話的珉龍流著淚揮手道別，看著拉扯痛哭的精莉，我久久不能平復(fù)。到底他們有什么魔力，讓我如此感動(dòng)。同座的男隊(duì)友，竟然也流下了淚，悄悄地擦。

潭板小學(xué)的一切，從陌生到熟悉，再到成為回憶，是一個(gè)珍貴、幸福的過程。我將永銘于心。

第四篇：秋收起義小感

《秋收起義》觀后感

秋收起義這部影片反映的是1927年9月由毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)旨在反對(duì)地主階級(jí)壓迫和反對(duì)派統(tǒng)治的工農(nóng)革命。雖然這場(chǎng)革命沒有像預(yù)期的那樣取得勝利，但毛澤東同志用自己敏銳、果斷的軍事智慧在嚴(yán)峻殘酷的形式下保存了革命的火種，并且建立了第一塊紅色根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。之所以能夠在敵人強(qiáng)大的重壓之下保存革命的力量并建立自己的根據(jù)地，這與毛澤東同志獨(dú)到的軍事思想是分不開。從秋收起義中我們可以體會(huì)出毛澤東同志的以下軍事思想：

（1）人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想

人民戰(zhàn)爭(zhēng)是指通過發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾為被壓迫階級(jí)或被壓迫民族謀求自身的解放。進(jìn)行秋收起義的初衷就是想依靠當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕娨晕溲b斗爭(zhēng)的形式奪取革命的勝利。參加秋收起義的軍隊(duì)一共有三個(gè)團(tuán)，士兵大部分是土生土長(zhǎng)的當(dāng)?shù)厝?，他們來自人們，是人民子弟兵。毛澤東同志的觀點(diǎn)是：戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力之最深厚根源存在于民眾之中，只有通過人民戰(zhàn)爭(zhēng)才能有勝利的希望。

（2）人民軍隊(duì)思想

當(dāng)發(fā)現(xiàn)參加秋收起義的個(gè)別團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者存在機(jī)會(huì)主義、盲動(dòng)主義、單純軍事觀點(diǎn)等非無產(chǎn)階級(jí)思想時(shí)，毛澤東同志果斷的在1927年9月進(jìn)行了“三灣改編”，確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。對(duì)軍隊(duì)中存在的打罵士兵、虐待逃兵等現(xiàn)象，毛澤東同志提出了官兵一致、軍民一致的口號(hào)，甚至還給逃兵發(fā)路費(fèi)。從中體現(xiàn)了愛民和為民全心全

意服務(wù)的宗旨，我們不由自主的體會(huì)到這的確是一支剛強(qiáng)的人民軍隊(duì)。

（2）科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論

1、實(shí)事求是

在接連的失敗之后，毛澤東同志仔細(xì)分析了當(dāng)前的形勢(shì)，提出了“攻打長(zhǎng)沙等于自殺”的觀點(diǎn)，果斷的放棄了黨中央制定的圍攻長(zhǎng)沙的計(jì)劃，轉(zhuǎn)而后退到統(tǒng)治階級(jí)力量薄弱的井岡山一帶，為1928年4月的井岡山會(huì)師保存了革命的火種。毛澤東的這種實(shí)事求是完全尊重事實(shí)的精神是難能可貴的。

2、創(chuàng)造性思維

在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)落后的條件下，創(chuàng)造性的提出了建立鞏固的農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市最后 取得勝利的偉大理論。毛澤東指出：中國(guó)歷史上就從來沒有消滅過山大王。秋收起義失敗后毛澤東同志毅然率領(lǐng)軍隊(duì)上山，建立了井岡山革命根據(jù)地，最終以星火燎原之勢(shì)逐步奪取全國(guó)的勝利。

善于總結(jié)

總結(jié)了戰(zhàn)爭(zhēng)“十六字訣”，成為中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)體系的第一塊基石。毛澤東的十六字訣是“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”。在戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐中，毛澤東運(yùn)用古代兵法的理論知識(shí)，結(jié)合井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，不與強(qiáng)敵做一城一池的爭(zhēng)奪，形成了獨(dú)具特色的游擊戰(zhàn)術(shù)基本原則。

立場(chǎng)鮮明

第一次公開打出了中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟.毛澤東說，國(guó)民黨的旗子已成軍閥的旗子，只有共產(chǎn)黨的旗子才是人民的旗子。毛澤東這一觀點(diǎn)如此鮮明，在當(dāng)時(shí)黨內(nèi)是獨(dú)一無二的，也正是在這種思想的指導(dǎo)下，湘贛邊界秋收起義才有別于南昌起義，勇敢地向國(guó)民黨反動(dòng)派展開挑戰(zhàn)，充分顯示出毛澤東的過人膽識(shí)。以上就是我在《秋收起義》這部影片中體會(huì)到的毛澤東軍事思想。

1927年9月，震撼全國(guó)的湘贛邊界秋收起義，是根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨的“八七會(huì)議”決定發(fā)動(dòng)的。在這次起義中，毛澤東在黨的“八七會(huì)議”上提出的“槍桿子里面出政權(quán)”的著名論斷，得到了有力的證實(shí)。毛澤東從此開始了領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)起義、建立新型的人民武裝、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的偉大實(shí)踐，也為豐富馬克思主義軍事理論、創(chuàng)立毛澤東關(guān)于人民軍隊(duì)、人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大軍事思想的宏偉殿堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

秋收起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的一個(gè)重要標(biāo)志。毛澤東指出，“革命失敗，得到了慘痛的教訓(xùn)，于是有了南昌起義、秋收起義和廣州起義，進(jìn)入了創(chuàng)造紅軍的新時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是我們黨徹底地認(rèn)識(shí)軍隊(duì)的重要性的極端緊要的時(shí)期。”秋收起義徹底地拋棄了國(guó)民黨的旗幟，打出了“工農(nóng)革命軍”鮮艷紅旗。這支起義部隊(duì)在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過三灣改編，確立了黨的領(lǐng)導(dǎo)原則和民主制度，以后又制定了三大任務(wù)和三大紀(jì)律、六項(xiàng)注意，使之成為由中國(guó)共產(chǎn)黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的新型人民軍隊(duì)。

第五篇：小 感 動(dòng)[范文模版]

小感動(dòng)

我想給你寫一封感謝信，謝謝你一直以來對(duì)我的照顧與包容，雖然你也有小氣的時(shí)候，但是那絲毫不妨礙你確實(shí)有一個(gè)寬大的胸懷，可以容忍我的任性和無理取鬧。

正因?yàn)橛心愕暮闷?，我才敢這么放肆，沒有忌諱，做真正的自己，雖然這個(gè)“自己”讓你很頭疼，真的是難為你了，要容忍這么一個(gè)壞脾氣的我。

也許我對(duì)你還不夠好，因?yàn)槲冶揪褪且粋€(gè)自私的人，愛自己勝過愛別人，所以很多事情都是在為自己考慮而已，雖然知道你會(huì)不好過，但我還是依然我行我素，自認(rèn)為你不會(huì)太過在意我的壞毛病。

看到我們身邊的這一對(duì)“模范情侶”，我深知我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也想過要向“模范”學(xué)習(xí)的，但是對(duì)你太好了我自己又會(huì)覺得委屈，覺得不公平等諸多不良情緒，所以，依然學(xué)不來別人的好。只是覺著“模范情侶”中的男孩子可真幸運(yùn)，居然碰到這么一位脾氣好，工作好，家務(wù)好，性格好??啥都好的女子在身邊。而在你身邊的我是一個(gè)如此糟糕的人，你居然能忍受，而且絲毫沒有抱怨，無怨無悔地付出。所以，我說你就是一個(gè)新好男人的典范??！

其實(shí)，如果你碰到別的人，你有很大可能會(huì)比我陪在你身邊要幸福，但是我如果缺了你在身邊，我肯定會(huì)成為一個(gè)大大的可憐蟲了。