第一篇：2013年廣東高考作文點(diǎn)評(píng)：從愛(ài)的反思去立意可得高分

2013年廣東高考作文點(diǎn)評(píng)：從愛(ài)的反思去立意可得高分

2013年廣東省的高考作文：

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

不少于800字。

不得套作，不得抄襲。

同學(xué)們?cè)賮?lái)看2013年的廣東卷，表面上看很簡(jiǎn)單，但是在審題難度上也很難，有一個(gè)人，白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，同情處境進(jìn)行捐助，一家接受，聲明要償還，還有一家認(rèn)為是施舍，拒絕了。

文章究竟出現(xiàn)了哪些人？從總體上看，一個(gè)是慈善家，還有三個(gè)不同的家庭，這三個(gè)不同的家庭，對(duì)于這個(gè)慈善行為，在于了三個(gè)不同的態(tài)度：第一個(gè)是感恩，謝謝他，第二個(gè)以后會(huì)償還，第三個(gè)是拒絕，說(shuō)明一個(gè)人要心存善念很重要，如果一個(gè)人領(lǐng)悟了別人的善念不感恩，說(shuō)這個(gè)月給我的捐款怎么還沒(méi)有到？這個(gè)世界的美好，不僅是因?yàn)榇嬖诘囊恍┐壬疲拇嫔颇畹娜?，更是因?yàn)橛行┤瞬粌H要感恩。

第二個(gè)是報(bào)償，以后要重新還給慈善家這些錢的人，他們一定不把這筆錢看成是救濟(jì)，看成自己前行的動(dòng)力，用這筆錢做一些事情，加倍的報(bào)償給給錢的人，這是行動(dòng)派，如果寫(xiě)拒絕這個(gè)角度，也能寫(xiě)出好的文章，你是慈善家，我感謝你的善意，但是我拒絕你的施舍，這里面講到的是關(guān)于人與人究竟怎么樣的幫助？怎么樣的尊重？才是真正的愛(ài)。關(guān)于愛(ài)的問(wèn)題，我們很多人認(rèn)為愛(ài)就是我?guī)湍?，我好心，你還不接受，你這不是有病嘛，中國(guó)文化有一個(gè)點(diǎn)，別人給你錢你必須拿著，恰恰這樣一種愛(ài)本身，不是以施舍者和被施舍者平等地位為基礎(chǔ)，這個(gè)世界上我們可以接受一個(gè)人為奉獻(xiàn)愛(ài)心，把錢給別人，更要接受一個(gè)人因?yàn)閮?nèi)心有自尊，不肯接受別人的施舍，而拒絕，給別人錢的慈善家要敬重，不拿錢的我們也要敬重，他們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊模栽诰芙^慈善家這一方，我們思考了一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的愛(ài)，才是真正的愛(ài)？給一筆錢也許不是真正的愛(ài)，拒絕他，可能希望的是，你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)工作，我可以自食其力，對(duì)于一個(gè)人的愛(ài)，不是簡(jiǎn)單的給錢，這是我們中國(guó)人非常簡(jiǎn)單的思維，或者是簡(jiǎn)單的幫助，而是讓別人有尊嚴(yán)的，也成為和你一樣的，獨(dú)立的，平等的個(gè)體。

我們記得一幅畫(huà)片，石鐵生，跟短跑照片，叫做劉易斯，我們中國(guó)人的態(tài)度，劉易斯稍稍的蹲下，故意用手撫摸著對(duì)方，可是我們看到那張照片，劉易斯像跟普通人一樣，兩個(gè)人在一起，興高采烈的，平等的合影的時(shí)候，我們看到另外一種愛(ài)的可能，愛(ài)是不是究竟我來(lái)幫你？愛(ài)是否也可能是我以一種完全平等的態(tài)度去尊重？在公交車上，我們需要給老人讓座，在西方，很多時(shí)候如果你給老人讓座，老人是不高興的，因?yàn)樗麄冋f(shuō)，是不是我很老了，這是兩種文化的差異。

這是我們背后需要反思的問(wèn)題，究竟什么樣的愛(ài)，才是可以被珍惜的，我們感動(dòng)于這個(gè)慈善家的善舉，但是我們更要思考的問(wèn)題，究竟怎么樣的愛(ài)和幫助，才是對(duì)別人真正的愛(ài)。這樣的角度，會(huì)讓你的文章與眾不同。

第二篇：2013高考廣東卷作文,從愛(ài)的反思去立意可得高分

2013高考廣東卷作文，從愛(ài)的反思去立意可得高分

新東方在線

2013高考語(yǔ)文科目的考試已結(jié)束，新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂、北京新東方優(yōu)能中學(xué)高考語(yǔ)文名師國(guó)家瑋第一時(shí)間對(duì)2013年各省高考語(yǔ)文作文進(jìn)行了解析及點(diǎn)評(píng)。

以下是2013高考廣東省的高考作文：

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

不少于800字。

不得套作，不得抄襲。

同學(xué)們?cè)賮?lái)看2013年的廣東卷，表面上看很簡(jiǎn)單，但是在審題難度上也很難，有一個(gè)人，白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，同情處境進(jìn)行捐助，一家接受，聲明要償還，還有一家認(rèn)為是施舍，拒絕了。

文章究竟出現(xiàn)了哪些人？從總體上看，一個(gè)是慈善家，還有三個(gè)不同的家庭，這三個(gè)不同的家庭，對(duì)于這個(gè)慈善行為，在于了三個(gè)不同的態(tài)度：第一個(gè)是感恩，謝謝他，第二個(gè)以后會(huì)償還，第三個(gè)是拒絕，說(shuō)明一個(gè)人要心存善念很重要，如果一個(gè)人領(lǐng)悟了別人的善念不感恩，說(shuō)這個(gè)月給我的捐款怎么還沒(méi)有到？這個(gè)世界的美好，不僅是因?yàn)榇嬖诘囊恍┐壬?，心存善念的人，更是因?yàn)橛行┤瞬粌H要感恩。

第二個(gè)是報(bào)償，以后要重新還給慈善家這些錢的人，他們一定不把這筆錢看成是救濟(jì)，看成自己前行的動(dòng)力，用這筆錢做一些事情，加倍的報(bào)償給給錢的人，這是行動(dòng)派，如果寫(xiě)拒絕這個(gè)角度，也能寫(xiě)出好的文章，你是慈善家，我感謝你的善意，但是我拒絕你的施舍，這里面講到的是關(guān)于人與人究竟怎么樣的幫助？怎么樣的尊重？才是真正的愛(ài)。關(guān)于愛(ài)的問(wèn)題，我們很多人認(rèn)為愛(ài)就是我?guī)湍悖液眯模氵€不接受，你這不是有病嘛，中國(guó)文化有一個(gè)點(diǎn)，別人給你錢你必須拿著，恰恰這樣一種愛(ài)本身，不是以施舍者和被施舍者平等地位為

基礎(chǔ)，這個(gè)世界上我們可以接受一個(gè)人為奉獻(xiàn)愛(ài)心，把錢給別人，更要接受一個(gè)人因?yàn)閮?nèi)心有自尊，不肯接受別人的施舍，而拒絕，給別人錢的慈善家要敬重，不拿錢的我們也要敬重，他們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?，所以在拒絕慈善家這一方，我們思考了一個(gè)問(wèn)題，究竟什么樣的愛(ài)，才是真正的愛(ài)？給一筆錢也許不是真正的愛(ài)，拒絕他，可能希望的是，你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)工作，我可以自食其力，對(duì)于一個(gè)人的愛(ài)，不是簡(jiǎn)單的給錢，這是我們中國(guó)人非常簡(jiǎn)單的思維，或者是簡(jiǎn)單的幫助，而是讓別人有尊嚴(yán)的，也成為和你一樣的，獨(dú)立的，平等的個(gè)體。

我們記得一幅畫(huà)片，石鐵生，跟短跑照片，叫做劉易斯，我們中國(guó)人的態(tài)度，劉易斯稍稍的蹲下，故意用手撫摸著對(duì)方，可是我們看到那張照片，劉易斯像跟普通人一樣，兩個(gè)人在一起，興高采烈的，平等的合影的時(shí)候，我們看到另外一種愛(ài)的可能，愛(ài)是不是究竟我來(lái)幫你？愛(ài)是否也可能是我以一種完全平等的態(tài)度去尊重？在公交車上，我們需要給老人讓座，在西方，很多時(shí)候如果你給老人讓座，老人是不高興的，因?yàn)樗麄冋f(shuō)，是不是我很老了，這是兩種文化的差異。

這是我們背后需要反思的問(wèn)題，究竟什么樣的愛(ài)，才是可以被珍惜的，我們感動(dòng)于這個(gè)慈善家的善舉，但是我們更要思考的問(wèn)題，究竟怎么樣的愛(ài)和幫助，才是對(duì)別人真正的愛(ài)。這樣的角度，會(huì)讓你的文章與眾不同。

最后，國(guó)家瑋老師代表新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)預(yù)祝大家備考順利，金榜題名。