第一篇：各班班級(jí)文化建設(shè)文字內(nèi)容

高一、一班

班主任任寄語(yǔ)：

曾經(jīng)的失敗，或許是曾經(jīng)的無(wú)知。

現(xiàn)在的失敗，必定是現(xiàn)在的墮落。

將來(lái)的成功，肯定是現(xiàn)在的不拋不棄。

班訓(xùn)：

百學(xué)須先立志，立志必先成人。

學(xué)生格言：

凈心、靜心、盡心。

——葉明威

年華

不需華麗的證明

只要未來(lái)的璀璨

——周梓賢

拼一拼、拼一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。

搏一搏、博一個(gè)錦繡前程。

——侯郁玲

天才第一步，勤奮與重復(fù)

——王棱

班級(jí)宣言：

（一）有些黑暗，只能自己穿越；

有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；

有些孤獨(dú)，只能自己品嘗。

但是----------

穿過(guò)黑暗，我們一定能感受陽(yáng)光的溫度；

走出痛苦，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度；

告別孤獨(dú)，我們一定能收獲靈魂的深度。

班級(jí)誓言：

腳踏實(shí)地海讓路 ,持之以恒山可移.一班學(xué)子齊努力 ,臥薪嘗膽圓學(xué)夢(mèng).高一、二班

班級(jí)誓詞:

用拼搏換取理想,憑奮斗鑄就希望,在創(chuàng)造自我的征途上,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,向企盼的彼岸發(fā)起沖鋒,全速起航!

班訓(xùn):

安靜營(yíng)造環(huán)境,心靜戰(zhàn)勝浮躁!

科任老師寄語(yǔ)：

鄧曉艷(數(shù)學(xué))

人生就像一個(gè)不等式。

它的左邊是不思進(jìn)取，它的右邊就

是一事無(wú)成；

它的左邊是付出的艱辛，它的右邊就

是收獲的快樂(lè)；

它的左邊是少壯不努力，它的右邊就

是老大徒傷悲；

它的左邊是銳意進(jìn)取，它的右邊就是

學(xué)有所成。

劉志康(政治)

靜!思!行!

青成朋(體育)

承揚(yáng)體育精神，體育精神的內(nèi)化是對(duì)人格的一種升華，是完善人的一種重要舉措。

不以成敗論英雄，是體育的最高思想境界，爭(zhēng)做文明使者。

宋敬霞（英語(yǔ)）

Don’t put off till tomorrow what should be done today!今日事今日畢

王繼平(歷史)

你的天賦就好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會(huì)變成熊熊烈火,發(fā)出無(wú)比的光和熱來(lái)!

肖耿（地理）

珠峰之所以高，是因?yàn)樗鼒?jiān)持了三千八百萬(wàn)年的成長(zhǎng)。如果你堅(jiān)持三年的攀登，最后它一定在你腳下！

周學(xué)全(語(yǔ)文)

厚積搏發(fā),文學(xué),或許不是你的明天,但可成就你的未來(lái)!

學(xué)生格言 過(guò)錯(cuò)是短暫的遺憾，錯(cuò)過(guò)是永遠(yuǎn)的遺憾。時(shí)間是偷竊者，自己卻是掌握者 知識(shí)是渡船，勤奮是船槳，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸 人間沒(méi)有永恒的成功，正如世界沒(méi)有永恒的失敗

高一、三班

我們，為了自己的理想而拼搏。

我們，為了父母的期望而努力。

我們決不懶惰，永不放棄。

我們團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。

我們堅(jiān)信：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想。我自信，我努力，我出色，我成功！我要成功，我會(huì)成功，我能成功！3班必勝!

班級(jí)宣言

45張年輕的面孔，45顆激動(dòng)的心，帶著同一個(gè)美麗的夢(mèng)想，組成了這個(gè)充滿活力和激情的集體——高2016級(jí)（3）班。相逢是首歌，同行是你我。在這片河灘地上我們相識(shí)、相處和相知，在一起走過(guò)的歲月里，無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因?yàn)槲覀冎肋@將是我們今生永遠(yuǎn)的回憶。我們堅(jiān)信：（3）班在我們青春的激情豪邁中，會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、自信！我們也堅(jiān)信：

（3）班一定會(huì)有精彩，我們一定會(huì)為她爭(zhēng)得新的榮譽(yù)！因?yàn)槲覀冃睦镏挥幸粋€(gè)信念：不辱使命、不負(fù)重托、不留遺憾！班訓(xùn)：勇于挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)！

班主任寄語(yǔ)：(玉梅)

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。希望從我們?nèi)嘧叱鋈サ膶W(xué)生，不僅是知識(shí)的擁有者，事業(yè)的成功者，更重要的是品行的高尚者。

（英語(yǔ)陳小蘭）We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的.（地理王成偉）

順著小溪堅(jiān)定的走下去，你定會(huì)找到迷人的大海。

（語(yǔ)文：趙生勇）

別怕出丑，別怕失敗。

今天越出丑，明天越從容；

今天越失敗，明天越成功。

（政治：高學(xué)平）

政治老師寄語(yǔ)：生活真像這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉，就不會(huì)這樣可口 格言

(請(qǐng)做4塊展板)

只要你一直往前走，你踏過(guò)的地方都將是路；只要你不退縮，迎接你的掌聲就在前方。--------楊靜

牢記我們的誓言，揮霍我們的宣言，拼搏我們的決言！、--------徐詩(shī)彤

青春是一把生銹的刀，每一天都要經(jīng)受砥礪，才能綻放出最美的鋒芒。--------劉彬

人生如旅行，目的地由自己選擇。

--------劉慶毅

每天收集正能量，心中燃燒小太陽(yáng)！

-------鄭思敏

在生命之河的兩岸擺渡，禮讓在左，寬容在右。

-------宋杰

不渴望能夠一躍千里，只希望每天能前進(jìn)一步。

--------吳婷

高一、四班

班級(jí)誓詞

腳踏實(shí)地拼未來(lái)，未雨綢繆戰(zhàn)明天。

積極向上好心態(tài)，永不言棄奪第一。

不為失敗找借口，只為成功找方法。

恢弘我學(xué)子之氣，壯哉我四班精英。

班級(jí)誓言

我們是獨(dú)一無(wú)二的四班，我們用青春的名義宣誓：

成為優(yōu)秀的班集體，擁有最佳的品格與良好的口碑；

我們是一個(gè)大家庭，六十三個(gè)缺一不可；

活力四班，永爭(zhēng)第一，勢(shì)在必得！

拼一拼，拼一個(gè)青春無(wú)悔；

搏一搏，搏一個(gè)錦繡前程！

班級(jí)溫馨提示：

1.親們，別再隱藏你們的學(xué)習(xí)實(shí)力了。

2.挫折不過(guò)是生命中的點(diǎn)綴，不用怕，我們與你同在。

3.內(nèi)務(wù)不是核爆炸后的現(xiàn)場(chǎng)直播。

4.不要輕易哭泣，會(huì)把青春這朵花澆枯萎，加油！

5.沒(méi)有量的堆積就不會(huì)有質(zhì)的突破。

6.學(xué)習(xí)是你的事，時(shí)間由自己安排，命運(yùn)由自己掌控。

7.上課肚子餓的時(shí)候，書(shū)籍就是最好的精神食糧。

8.錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景也許可以重現(xiàn)，可時(shí)間呢？

9.理想是燈，努力是油，想要成功，必須加油！

10.只有還有夢(mèng)，就會(huì)看到彩虹。

班主任寄語(yǔ)用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌 數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)數(shù)學(xué)是思維的體操，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并努力學(xué)好數(shù)學(xué)的人，才會(huì)使自己的思維更敏捷.更科學(xué).更完美，才能使自己的思維品質(zhì)更優(yōu)秀。地理老師：不要學(xué)花兒把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)！三年而已，2016級(jí)4班的各位親，好好加油!英語(yǔ)老師：

The more work , the happier.Enjoy everything , try your best to do everything and anything is possible.-----Mr.John 政治老師：

成功者總是愿意做失敗者不愿做的事。

第二篇：初中班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容

各位老師：大家好！

學(xué)校環(huán)境布置是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校文化外顯的重要途徑。目前我校的環(huán)境建設(shè)還處于“純建筑時(shí)代”，距離我們理想中的能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的校園環(huán)境還有很大的差距。為此，我們?cè)凇?008，新育紅文化年”的主題之下，從這一學(xué)期開(kāi)始真正進(jìn)入了“學(xué)校環(huán)境布置”階段。從前幾周的聽(tīng)講座、參觀兄弟學(xué)校開(kāi)始積累感性經(jīng)驗(yàn)，從今天開(kāi)始進(jìn)入理性研究、實(shí)踐設(shè)計(jì)。在謝校長(zhǎng)宣讀環(huán)境設(shè)計(jì)倡議書(shū)之前，我先就“學(xué)校環(huán)境布置中的幾個(gè)注意點(diǎn)”和大家進(jìn)行觀點(diǎn)分享，希望能引發(fā)大家更深的思考，我們一起為育紅的校園環(huán)境布置出謀劃策，共同建設(shè)我們美好的校園生活環(huán)境。

前一次我和陳筱華老師、金佳敏老師介紹了國(guó)外學(xué)校的環(huán)境布置，老師們都表示很感興趣，但在環(huán)境布置上大家觀念很不一樣。其中，我注意到有這樣一些普遍的困惑。一是認(rèn)為，那是國(guó)外的學(xué)校，和我們的實(shí)際教育環(huán)境有很大的差異，人數(shù)的差異、硬件的差異決定了我們不可能做到和國(guó)外的教室一樣。二是困惑，教室里花花綠綠的布置會(huì)不會(huì)分散孩子們的注意力，影響課堂教學(xué)的效率。

大家這樣的困惑說(shuō)明我們的老師已經(jīng)開(kāi)始對(duì)環(huán)境布置有所思考，對(duì)于所見(jiàn)所聞不是停留于看熱鬧，不是簡(jiǎn)單模仿與跟從，而是結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)始了理性思考。所以，今天，我就來(lái)談?wù)剬W(xué)校環(huán)境布置（重點(diǎn)是教室、辦公室環(huán)境布置）的意義與功能。

首先，我們要糾正的一個(gè)觀念，環(huán)境布置絕不是為了花花綠綠地填滿視野。如果只是要讓空白的墻壁變得熱鬧起來(lái)，就完全錯(cuò)誤地理解了環(huán)境建設(shè)的意義。學(xué)校環(huán)境布置要突出的是“教育意義”，讓環(huán)境成為我們的教育資源。我們進(jìn)行環(huán)境布置，是在創(chuàng)造和豐富我們的課程資源。我們常說(shuō)，讓校園的每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，就是要讓無(wú)聲的環(huán)境向師生、家長(zhǎng)、參觀者傳達(dá)教育理念，成為另一個(gè)宣傳教育的途徑。我們?cè)谫N上一幅畫(huà)、寫(xiě)上一行字之前，首先要從教育意義上來(lái)考慮必要性：“為什么我要選擇這幅畫(huà)，寫(xiě)這行字？貼上以后，會(huì)對(duì)孩子有什么幫助？”考慮清楚了這兩個(gè)問(wèn)題，就能避免純粹裝飾性的花哨與繁復(fù)，才能提高環(huán)境布置的價(jià)值。

具體來(lái)講，校園環(huán)境布置要服務(wù)于三大主題：

一、服務(wù)于課程建設(shè)。從環(huán)境的教育意義出發(fā)，環(huán)境要為我們開(kāi)展課程教學(xué)提供便利。我舉一個(gè)很有代表性的例子，上海建平中學(xué)是以校本課程特色聞名的，他最有特色的就是學(xué)生有幾百種選修課，因而實(shí)行的是走班制，學(xué)生沒(méi)有固定的教室。為了這一特點(diǎn)，他和許多國(guó)外的中學(xué)一樣，孩子在教室外走廊里都有一個(gè)自己的柜子，個(gè)人學(xué)習(xí)用品都鎖在里面，孩子們上課就比較方便。這樣的環(huán)境布置就是服務(wù)于課程的。相反，如果沒(méi)有這樣的課程，那我們就沒(méi)有必要模仿這種做法。一切要從學(xué)校自身的課程教學(xué)需要出發(fā)。對(duì)于我們這樣一所義務(wù)教育階段的小學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的課程主體是國(guó)家課程，那就要從國(guó)家課程教學(xué)的需要出發(fā)來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。比如，語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)典誦讀的需要，比如活動(dòng)課程內(nèi)容的需要的等等。大家還記得那個(gè)精力充沛的美國(guó)林老師的一個(gè)建議嗎？她說(shuō)英語(yǔ)老師可以根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，在教室里張貼單詞、形象等，給孩子多方面的信息刺激，這是有利于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的。我們有些老師已經(jīng)在嘗試這方面的工作了。比如好多班級(jí)黑板上的“每周一詩(shī)”固定園地。這些都是環(huán)境布置服務(wù)于課程建設(shè)的好思路，好做法。我不多舉例，相信大家的思維比我更開(kāi)闊。

二、服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。學(xué)生是我們的教育對(duì)象，也是教育的主體，我們工作的著眼點(diǎn)是學(xué)生發(fā)展，環(huán)境布置也不例外。具體來(lái)說(shuō)，有這么兩點(diǎn)：

1、環(huán)境布置要服務(wù)于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。也就是說(shuō)，我們的布置首先要講求“美”，在形式上體現(xiàn)美學(xué)意義上的高品位。這對(duì)學(xué)生具有潛移默化的熏陶作用。這在很大程度上取決于教師的審美能力。教師有高品位的審美，才能指導(dǎo)學(xué)生有高品位的環(huán)境布置。特別是我們的辦公室布置，更應(yīng)體現(xiàn)育紅教師的審美品位。其實(shí)這一點(diǎn)，我們現(xiàn)在也已經(jīng)可以開(kāi)始做了，比如教室里桌椅的擺放，辦公室里個(gè)人物品的整理，都是體現(xiàn)教師審美品位的。不知大家，特別是我們的年輕教師有沒(méi)有注意我們老教師所帶的班級(jí)，他們采用了怎樣的有效措施指導(dǎo)孩子把課桌椅放整齊的？前后到底留多少才合適？同樣張貼一張表格，如何做到美觀實(shí)用？很多細(xì)節(jié)的完美才能造就真正美的環(huán)境。育紅是無(wú)錫市藝術(shù)特色學(xué)校，在環(huán)境上更應(yīng)突出藝術(shù)性。

2、環(huán)境布置要服務(wù)于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。育紅從辦學(xué)以來(lái)，一直將學(xué)生作為學(xué)校的主體，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，本著感動(dòng)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、成就學(xué)生的宗旨開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。我們的環(huán)境布置也要為學(xué)生創(chuàng)造培養(yǎng)自信

心的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校的主人，處處有學(xué)生成長(zhǎng)的痕跡。大家一定還記得那些國(guó)外學(xué)校的環(huán)境布置，他們把校園這個(gè)大舞臺(tái)充分讓給學(xué)生，校園也呈現(xiàn)出了熱熱鬧鬧的生命成長(zhǎng)的活力。我一直反對(duì)買(mǎi)現(xiàn)成的畫(huà)作來(lái)布置校園，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，那就應(yīng)該充滿我們的生命成長(zhǎng)足跡；學(xué)校是我們的另一個(gè)家園，就應(yīng)該讓大家對(duì)環(huán)境有親切的認(rèn)同感。大家可以看到，我們新裝修好的圖書(shū)館、專(zhuān)用教室、小劇場(chǎng)等等，墻上都還是空的。設(shè)計(jì)師也曾問(wèn)我，要不要幫我們?cè)O(shè)計(jì)圖畫(huà)，我說(shuō)不用，因?yàn)槲也幌肭终剂撕⒆觽冋故镜奈枧_(tái)，我相信我們的孩子，我們的老師會(huì)有更精彩、智慧的亮相。

三、服務(wù)于師生共同的校園生活。校園生活是豐富多彩的，我們?cè)谛@中的活動(dòng)也是多種多樣的，環(huán)境布置還需要考慮為我們的活動(dòng)提供便利，一些必要的生活設(shè)施的安排也要充分考慮，我們要致力于建設(shè)更有條理的校園生活，這是對(duì)孩子進(jìn)行生活教育的一部分。大家可以群策群力來(lái)思考一些共同的問(wèn)題，比如我們的拖把到底怎么放合適？江南多雨，雨具如何安放更整潔？

以上是我對(duì)校園環(huán)境布置的幾個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)楸敬苇h(huán)境設(shè)計(jì)主要空間是教室和辦公室，如果是校園整體環(huán)境，那么還需要考慮學(xué)校的文化特色，要體現(xiàn)學(xué)校整體形象定位，這是我們以后討論的話題。

希望我今天的講話能引發(fā)大家的進(jìn)一步思考，大家積極地參與到教室、辦公室環(huán)境設(shè)計(jì)活動(dòng)中來(lái)，各展其才，各盡所能，使校園環(huán)境面貌有明顯的改觀

第三篇：各班工作內(nèi)容

急診科各班護(hù)士工作職責(zé)

（一）臨床班+治療室8-4護(hù)士工作職責(zé)：

1、參加科室晨會(huì)，與大夜班床邊交接留觀室病人的情況，交接班應(yīng)做到“五清楚”如大夜護(hù)士因搶救病人未進(jìn)行晨間護(hù)理，大夜班在搶救室護(hù)士接班后應(yīng)與臨床班護(hù)士按晨間護(hù)理的要求進(jìn)行（按床頭交接的順序進(jìn)行交接，注意各種標(biāo)識(shí)是否正確）。

2、交接護(hù)理交事本的注意事項(xiàng)，有報(bào)修及時(shí)填表送修。

3、與大夜班交接掛號(hào)費(fèi)、病歷本、并在掛號(hào)登記本上雙簽名；晚間有軍人醫(yī)療卡住院交接，并送往軍人免費(fèi)住院窗口處。有需住院計(jì)帳的病人及時(shí)報(bào)護(hù)士長(zhǎng)計(jì)價(jià)。

4、與大夜班清點(diǎn)治療室、護(hù)士站的器械物品。并在交接本上簽名。檢查護(hù)士站、治療室的備用物品柜的物品基數(shù)并向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)領(lǐng)并補(bǔ)齊所缺物品.及時(shí)填寫(xiě)供應(yīng)室請(qǐng)領(lǐng)本請(qǐng)領(lǐng)當(dāng)天需要的器械及一次性物品。

5、負(fù)責(zé)護(hù)士站、留觀病房的衛(wèi)生，治療時(shí)間控制探視人員。負(fù)責(zé)病房環(huán)境管理。

6、處理當(dāng)天的所有醫(yī)囑、治療及護(hù)理（包括14:00體溫）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)及整理入院病人病歷。辦理病人出院手續(xù)及出院后病房終末消毒每周五醫(yī)囑大查對(duì)。（會(huì)處理出院病人帶藥的程序）查對(duì)大夜班的醫(yī)囑并在查對(duì)本簽名，治療室班查對(duì)當(dāng)天的醫(yī)囑。

7、與搶救室人員共同接診來(lái)院急診病人，并承擔(dān)掛號(hào)工作（會(huì)分清自費(fèi)病人、醫(yī)社保病人、軍免病人的不同，有卡軍人的住院辦理程序請(qǐng)看護(hù)理摸板）。

8、如搶救室10:30前沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備當(dāng)天消毒物品由臨床班準(zhǔn)備并送消毒。

9、每日檢查留觀室的兩筒氧氣。10、11:00-11:30與搶救室輪流吃中飯，16:30與小夜班進(jìn)行交接班。

11、工作時(shí)間：8：00-16：30。

（二）搶救室+換藥室8-4護(hù)士工作職責(zé)：

1、參加科室晨會(huì)，與大夜班交接搶救室的病人情況，交接班應(yīng)做到“五清楚”。

2、檢查交接毒麻藥物，并登記簽名。（注：每次檢查要看到每支制劑，不能只看盒子外表。檢查藥品的數(shù)量、有效期）；交接搶救室的急救器材，急救藥品的使用情況及性能在位情況，并登記簽名。檢查搶救平車(chē)、輪椅等是否在位，有無(wú)損壞，如有及時(shí)叫衛(wèi)生員送修理組修理。清點(diǎn)被子及枕頭是否在位，并簽名。

3、檢查各個(gè)無(wú)菌物品的數(shù)量、有效期，并及時(shí)按基數(shù)補(bǔ)齊備用物品柜搶救用物。檢查急救藥品數(shù)量、有效期。檢查一次性物品及各檢查單、處方單等向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)領(lǐng)并補(bǔ)齊。檢查各輸液液體，如缺少向中心藥房輸液液體室領(lǐng)取。

4、每日更換濕化瓶?jī)?nèi)的蒸餾水,如氧管上有血跡應(yīng)及時(shí)浸泡消毒，周四負(fù)責(zé)清洗各儀器罩布，及時(shí)收回交班，負(fù)責(zé)搶救室和換藥室的空氣消毒及終末消毒工作，做好垃圾的分類(lèi)。

5、負(fù)責(zé)搶救室病人的急救治療工作。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)搶救病人特別護(hù)理記錄單，病人的轉(zhuǎn)科記錄單。按送病人檢查及入科規(guī)范執(zhí)行并與科室或手術(shù)室護(hù)士交接。

6、換藥室物品位置擺放有序，保持衛(wèi)生干凈，檢查并及時(shí)填補(bǔ)換藥室各消毒瓶?jī)?nèi)液體。柜子及時(shí)上鎖，隨手關(guān)門(mén),垃圾桶及時(shí)通知衛(wèi)生員清除。

7、整理?yè)Q藥室浸泡桶內(nèi)浸泡物。如舌鉗、壓舌板、開(kāi)口器浸泡消毒后重新用膠布纏好，再送供應(yīng)室消毒。呼吸機(jī)管、胃管等各管道浸泡消毒——清洗——晾干——安裝。

8、更換儲(chǔ)槽，過(guò)期物品整理消毒星期二、五消毒物品星期

三、星期六更換。（方盤(pán)、浸泡桶、持物鉗、棉球罐、二聯(lián)瓶、）9、11:30-12:00與臨床班輪流吃中飯，16:30與小夜班交班。

10、工作時(shí)間：8：00-16：30。

（三）治療室8-4護(hù)士工作職責(zé)：

1、參加科室晨會(huì)，與大夜班交接治療室的病人情況。

2、檢查各個(gè)無(wú)菌物品的數(shù)量、有效期，并及時(shí)按基數(shù)補(bǔ)齊備用物品柜搶救用物。檢查急救盒內(nèi)的藥品數(shù)量及有效期。檢查一次性物品護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)領(lǐng)并補(bǔ)齊。

3、負(fù)責(zé)治療室病人的治療、護(hù)理工作工作，及時(shí)加強(qiáng)巡視主動(dòng)撥針。

4、每日更換濕化瓶?jī)?nèi)的蒸餾水,如氧管上有血跡應(yīng)及時(shí)浸泡消毒。負(fù)責(zé)治療室和輸液室的空氣消毒及終末消毒工作，做好垃圾的分類(lèi)，周四負(fù)責(zé)清洗各儀器罩布，及時(shí)收回交班。

5、治療室和輸液室的物品位置擺放有序，保持衛(wèi)生干凈，治療室應(yīng)隨手關(guān)門(mén),戴好口罩。垃圾按要求分類(lèi)，垃圾桶及時(shí)通知衛(wèi)生員清除。

6、負(fù)責(zé)治療室的輸液、抽血等各項(xiàng)工作。7、12:00-12:30與臨床班輪流吃中飯，16:30與晚班進(jìn)行床邊交班。

8、工作時(shí)間：8：00-16：30。

（四）小夜 班護(hù)士工作職責(zé)： 1、16：30與臨床班、搶救室交接，如治療室晚班護(hù)士為試用期護(hù)士時(shí)，小夜班護(hù)士應(yīng)帶教。

2、交接內(nèi)容有：（1）交接搶救室、病房住院及留觀病人的情況

（2）與臨床班交接掛號(hào)費(fèi)、病歷本、并在掛號(hào)登記本上雙簽名。交接收入本錢(qián)。（3）清點(diǎn)搶救室、換藥室、治療室的器械物品并登記簽名（4）檢查交接毒麻藥物，并登記簽名。（每次檢查要看到每支制劑，不能只看盒子外表，必須看到藥名、劑量及有效期。）

（5）檢查各室器械物品性能在位與情況。

3、負(fù)責(zé)本病區(qū)的衛(wèi)生、管理工作

4、房患者的病情觀察護(hù)理包括新老患者及留觀患者。

5、處理晚間新入患者醫(yī)囑、護(hù)理、入院須知、衛(wèi)生處置及健康宣教等。

6、負(fù)責(zé)晚間急診掛號(hào)。

7、負(fù)責(zé)搶救室病人的急救治療工作。

8、負(fù)責(zé)治療室十點(diǎn)以后的治療。

9、打印當(dāng)天的報(bào)表。

10、工作時(shí)間：16：30-24：00

（五）大 夜 班護(hù)士工作職責(zé)： 1、24：00與小夜班交接。交接內(nèi)容有：（1）床邊交接搶救室、病房住院、留觀及治療室病人的情況。

（2）與小夜班交接掛號(hào)費(fèi)、病歷本、并在掛號(hào)登記本上雙簽名。交接收入本錢(qián)。（3）清點(diǎn)搶救室、換藥室、治療室的器械物品并登記簽名。（4）檢查交接毒麻藥物，并登記簽名。（每次檢查要看到每支制劑，不能只看盒子外表，必須看到藥名、劑量及有效期。）

（5）檢查各室器械物品性能在位與情況。

2、負(fù)責(zé)接管治療室、搶救室、換藥室、護(hù)士站、病房工作。.病房患者的病情觀察護(hù)理包括新老患者及留觀患者。

3、處理夜間新入患者醫(yī)囑、護(hù)理、入院須知、衛(wèi)生處置及健康宣教等。

4、負(fù)責(zé)夜間急診掛號(hào)。

5、負(fù)責(zé)搶救室病人的急救治療工作。

6、工作量錄入及報(bào)表均在00：00進(jìn)行（如沒(méi)有打印應(yīng)交班及沒(méi)有打印的原因）。

7、負(fù)責(zé)治療室工作并核對(duì)晚班轉(zhuǎn)抄的輸液卡及擺藥的情況。8、6:00抽晨血、收集住院患者所留標(biāo)本并放在指定地點(diǎn)。新入院病人測(cè)晨6點(diǎn)體溫，并繪制體溫表。

9、7:00做晨間護(hù)理,并作好治療室的準(zhǔn)備工作,窗簾應(yīng)該按要求收好。10、8:00參加科室晨會(huì)。

11、與臨床班及搶救室人員交接。

12、核對(duì)治療室的輸液藥品及輸液卡并簽名。

13、工作時(shí)間：24：00-8：00。

附：☆各室的消毒時(shí)間（除有患者外）：

搶救室:常規(guī)消毒晨早6:00--7:00，中午13：00-14：00。另加終未消毒。治療室:常規(guī)消毒晨早6:00--7:00，中午13：00-14：00。（配液高峰時(shí)加消一次）換藥室:常規(guī)消毒晨早6:00--7:00，中午13:00-14:00。（配液高峰時(shí)加消一次）

（六）早+晚護(hù)士工作職責(zé)：

1、參加科室晨會(huì)，與大夜班交接治療室的病人情況。

2、負(fù)責(zé)治療室病人的治療、護(hù)理工作工作。

3、治療室和輸液室的物品位置擺放有序，保持衛(wèi)生干凈，治療室應(yīng)隨手關(guān)門(mén),戴好口罩。垃圾按要求分類(lèi)，垃圾桶及時(shí)通知衛(wèi)生員清除。

4、負(fù)責(zé)把治療室長(zhǎng)期輸液病人的藥和輸液卡按規(guī)定轉(zhuǎn)抄好并擺好藥。

5、負(fù)責(zé)每天將當(dāng)天的輸液卡的裝訂。每周五負(fù)責(zé)將搶救室、換藥室、留觀室的處置單、換藥單裝訂成冊(cè)。6、16:30負(fù)責(zé)與治療室交接班，必須床旁交接。

7、協(xié)助小夜班做好留觀室病人及急診掛號(hào)等工作。

8、工作時(shí)間：8:00-10:30，17:00-22:00。

（七）發(fā)熱門(mén)診護(hù)士工作職責(zé)：

1、參加科室晨會(huì)，與發(fā)熱門(mén)診護(hù)士交接發(fā)熱門(mén)診的病人情況。

2、檢查各個(gè)無(wú)菌物品的數(shù)量、有效期，并及時(shí)按基數(shù)補(bǔ)齊備用物品柜搶救用物。檢查急救盒內(nèi)的藥品數(shù)量及有效期。檢查一次性物品護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)領(lǐng)并補(bǔ)齊。

3、負(fù)責(zé)所有發(fā)熱門(mén)診病人的治療、護(hù)理工作工作,做好各項(xiàng)登統(tǒng)計(jì)工作,如有特殊情況及時(shí)上報(bào)。

4、周四負(fù)責(zé)清洗各儀器罩布，及時(shí)收回交班，每日更換濕化瓶?jī)?nèi)的蒸餾水,如氧管上有血跡應(yīng)及時(shí)浸泡消毒。

5、負(fù)責(zé)治療室和病房的空氣消毒及終末消毒工作，物品位置擺放有序，保持衛(wèi)生干凈，治療室應(yīng)隨手關(guān)門(mén),戴好口罩。垃圾按要求分類(lèi)，垃圾桶及時(shí)通知衛(wèi)生員清除。

6、工作時(shí)間：當(dāng)日8:00-次日8:00

（八）120出診班護(hù)士工作職責(zé)； 1、8:00與120護(hù)士交接班。

2、整理兩輛出診車(chē)內(nèi)的搶救器材及急救藥品,按要求及時(shí)補(bǔ)充一次性物品，如有過(guò)期物品應(yīng)及時(shí)補(bǔ)齊。

3、負(fù)責(zé)當(dāng)天所有的院前急救護(hù)理工作。使用的物品及時(shí)補(bǔ)充完整，做好終末處理。

4、每周二對(duì)出診車(chē)的進(jìn)行打掃除。

5、工作時(shí)間：當(dāng)日8:00—次日8:00

（九）市外出診班護(hù)士工作職責(zé)： 1、8:00與120護(hù)士交接班。

2、整理兩輛出診車(chē)內(nèi)的搶救器材及急救藥品,按要求及時(shí)補(bǔ)充一次性物品，如有過(guò)期物品應(yīng)及時(shí)補(bǔ)齊。

3、負(fù)責(zé)當(dāng)天所有的院前急救護(hù)理工作。使用的物品及時(shí)補(bǔ)充完整，做好終末處理。

4、每周二對(duì)出診車(chē)的進(jìn)行打掃除。

5、工作時(shí)間：當(dāng)日8:00—次日8:00

第四篇：各班班級(jí)宣言

泰州市口岸第二中心小學(xué)各班班級(jí)宣言

一(1)班 班級(jí)宣言：我們手拉手，我們肩并肩，在田小這個(gè)大家園里學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)信：沒(méi)有最好，只有更好！雙手擁抱明天，攜手共創(chuàng)未來(lái)！

班訓(xùn)：我敬、我助、我快樂(lè)，我思、我學(xué)、我拼搏

一（2）班

班級(jí)宣言：我們?cè)缸鰡⒑降姆?，在知識(shí)的大海中揚(yáng)帆；

我們?cè)缸霭肯璧碾r鷹，在無(wú)垠的天空中飛翔； 我們?cè)缸龊稚哪嗤?，踏踏?shí)實(shí)地鋪墊大路； 我們?cè)缸鲂@春天里綻放繽紛的花朵……

班訓(xùn)：友愛(ài)、惜時(shí)、勤奮、互助、共同進(jìn)步

一（3）

班班級(jí)宣言：比學(xué)習(xí)——切問(wèn)近思 博學(xué)篤志 ；比紀(jì)律——以德為備 嚴(yán)于律；

比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染 ；比出操——整齊劃一 氣勢(shì)如虹； 氣有浩然，學(xué)無(wú)止境，海到無(wú)邊天作岸 山登絕頂我為峰！

班訓(xùn)：我自信我出色，我努力我成功！

二（1）

班級(jí)宣言：活潑可愛(ài),天真爛漫是我們的天性

團(tuán)結(jié)友愛(ài)相互幫助是我們的美德

刻苦勤奮積極向上是我們的風(fēng)氣

勇于創(chuàng)造善于追求是我們的理想 班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏！

二（2）

班級(jí)宣言：我們用笑容迎接每一天，用挑戰(zhàn)迎接每一刻，努力拼搏，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，鼓起我們的信心和理想。我們是展翅的小雛鷹！

班訓(xùn)：目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！

二（3）

班級(jí)宣言：我們是雛鷹，有展翅藍(lán)天的理想；我們是馬駒，有馳騁草原的豪情；我們驕傲、我們自豪，田小二（3）班的驕子！我們團(tuán)結(jié)、我們勤奮，永不言敗的驕子！用笑容寬容他人；用紀(jì)律約束自己；用勤奮把握明天；用進(jìn)取改變未來(lái)！

班訓(xùn)：拼搏進(jìn)取，立志成才

三（1）

班級(jí)宣言：氣有浩然，學(xué)無(wú)止境，海到無(wú)邊天作岸，同登絕頂我為峰。

我們要：把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，合作探究，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。今天我以田小為榮，明天田小以我為榮 班訓(xùn)：刻苦勤奮、嚴(yán)格自律 三（2）

班級(jí)宣言：我們以純潔的心靈為船，劃起智慧與創(chuàng)新的船漿，撐起自信的風(fēng)帆，向著成功的彼岸，前進(jìn)，前進(jìn)！

班訓(xùn)：勤學(xué)善問(wèn)，慎思篤行

三（3）

班級(jí)宣言：一杯勤學(xué)，兩碗誠(chéng)實(shí)，三份寬容，四杯友誼，五調(diào)羹自信，六湯匙理解，七份謙虛，八桶活潑、奮進(jìn)、幫助、鼓勵(lì)！

班訓(xùn)：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來(lái)

四（1）班

班級(jí)宣言：嚴(yán)要求，勤督查，養(yǎng)成良好四習(xí)慣

善引導(dǎo)，細(xì)關(guān)照，創(chuàng)設(shè)積極班氛圍

踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人！班訓(xùn)：健康、活力、團(tuán)結(jié)、拼搏

四(2)班

班級(jí)宣言：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，我們會(huì)用行動(dòng)證明一切，只要有藍(lán)天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！

班訓(xùn)：超越自我，挑戰(zhàn)極限

班級(jí)誓言：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒

四（3）班

班級(jí)宣言：記住你的夢(mèng)想，然后把這些夢(mèng)想變成目標(biāo)，再把這些目標(biāo)變成任務(wù)，之后，把這些任務(wù)變成實(shí)施的步驟！

班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，直面挑戰(zhàn)！

五（1）班

班級(jí)宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；

細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒！班訓(xùn)：做人誠(chéng)心，學(xué)習(xí)細(xì)心，友情真心，生活開(kāi)心

五（2）班

班級(jí)宣言：把平凡的事做好，就是不平凡

把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單 班訓(xùn)：刻苦勤奮、嚴(yán)格自律

五（3）班

班級(jí)宣言：我們團(tuán)結(jié)一致，用 友愛(ài)溫暖心房；

我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵；

我們自強(qiáng)不息，用毅力和豪情，創(chuàng)造輝煌人生！班訓(xùn)： Anything is possible!

六（1）班

班級(jí)宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運(yùn)。我們頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，共同進(jìn)步。用汗水詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。青春無(wú)悔，生命無(wú)怨！

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我！

六（2）班

班級(jí)宣言：我們自信的面對(duì)未來(lái)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備；

我們有一個(gè)鮮明的個(gè)性，所有的難題都是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；

我們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念----告別昨天、突破今天、創(chuàng)造明天；

我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天；

我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心！班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)；刻苦勤奮！

六（3）班級(jí)宣言：我們是駿馬，有馳騁萬(wàn)里草原的豪情；我們是無(wú)與倫比的六年級(jí)三班，讓我們用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)！讓我們用頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步！

班訓(xùn)：青春沒(méi)有失敗，努力就在今朝！

第五篇：班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容

關(guān)于開(kāi)展第三屆“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的通知

發(fā)布時(shí)間：2013年11月10日來(lái)源：學(xué)生處

各學(xué)院：

為進(jìn)一步教育、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，營(yíng)造和諧的成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將開(kāi)展第三屆班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的要求通知如下：

一、目的意義

班級(jí)文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，提升學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所在班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感，從而達(dá)到提升班級(jí)成員的凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

二、工作要求

班級(jí)文化建設(shè)要以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為核心；要根據(jù)不同時(shí)期、不同年級(jí)，不同學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性的開(kāi)展；在班級(jí)文化建設(shè)中要充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用；班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，從開(kāi)展實(shí)施到效果顯現(xiàn)需要一定的時(shí)間，必須建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓班級(jí)的硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)。

三、主要內(nèi)容

（一）、營(yíng)造良好教室環(huán)境

良好的教室環(huán)境會(huì)使師生教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育；將激發(fā)學(xué)生的開(kāi)拓進(jìn)取精神，約束學(xué)生的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，增強(qiáng)環(huán)境育人的功效。如教室衛(wèi)生干凈，桌椅整潔，文化氛圍濃厚等

（二）、建立完善的班級(jí)制度

班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成狀況，結(jié)合班級(jí)組織建構(gòu)，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。著力做好制度的優(yōu)質(zhì)生成和制度的高效執(zhí)行工作，助推班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)可持續(xù)發(fā)展。如班級(jí)例會(huì)制度、量化分制度、學(xué)習(xí)制度、考勤制度、心理健康檔案等。

（三）、形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)

形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是班級(jí)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是班級(jí)文化的最終目標(biāo)。它主要包括班級(jí)成員積極健康的心態(tài)，團(tuán)結(jié)一致的向心力，相對(duì)趨同的價(jià)值追求，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)明的課堂紀(jì)律，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，和諧的人際關(guān)系等。

鼓勵(lì)各班級(jí)依據(jù)專(zhuān)業(yè)、個(gè)人發(fā)展需要和學(xué)生特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，將學(xué)生分成不同的興趣小組，以小組為單位開(kāi)展工作，并輔以有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（四）、塑造良好的班級(jí)軟實(shí)力

要加強(qiáng)班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生性格、特長(zhǎng)以及班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，凝練班級(jí)格言、班級(jí)活動(dòng)口號(hào)、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)日志、班級(jí)座右銘等，各班級(jí)要開(kāi)展主題鮮明的班級(jí)文化活動(dòng)，如感恩教育、誠(chéng)信教育、博客評(píng)比等；鼓勵(lì)以班級(jí)為整體開(kāi)展健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)和課外科技文化活動(dòng)。

三、組織實(shí)施

（一）宣傳動(dòng)員（2013年11月）

各學(xué)院接到通知后，要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，深入探討“特色”與“文化”的內(nèi)涵與外延，找準(zhǔn)各年級(jí)、各班級(jí)、各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和班級(jí)特色，做好詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)宣傳，調(diào)動(dòng)廣大師生積極參與。

（二）組織實(shí)施（2013年12月）

各學(xué)院班級(jí)活動(dòng)要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力這一主線，在特色和內(nèi)涵上下功夫，認(rèn)真加強(qiáng)班級(jí)的軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生作用，展現(xiàn)校園文化特色和班級(jí)特色。要分階段對(duì)班級(jí)所開(kāi)展的班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、落實(shí)。

（三）驗(yàn)收評(píng)比（2014年3月）

各學(xué)院按照學(xué)校要求推薦不超過(guò)15%優(yōu)秀班級(jí)，通過(guò)網(wǎng)站宣傳欄、板報(bào)總結(jié)匯編資料等進(jìn)行展示，學(xué)生處將對(duì)班級(jí)文化成果進(jìn)行集中展示，經(jīng)過(guò)師生評(píng)議，推薦出優(yōu)秀班級(jí)參加校級(jí)答辯。答辯班級(jí)應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單精煉答辯文字材料、PPT或Flash；確定由班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、同學(xué)代表組成的三人答辯小組。

（四）總結(jié)表彰（2014年4月）

學(xué)工部將會(huì)同宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生組織，根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)開(kāi)展情況、成果展示、參賽作品的總體質(zhì)量以及答辯會(huì)參與情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)班”若干、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干，于4月中旬在全校公示。對(duì)評(píng)選出來(lái)的先進(jìn)集體，學(xué)生處擇機(jī)召開(kāi)表彰大會(huì)，并挑選典型班級(jí)在我校舉行的“優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

學(xué)工部（處）

2013年11月10日

如果更具體點(diǎn)，一下內(nèi)容大家可以參考

二、主要內(nèi)容

（一）、營(yíng)造良好教室環(huán)境

良好的教室環(huán)境會(huì)使師生教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育；將激發(fā)學(xué)生的開(kāi)拓進(jìn)取精神，約束學(xué)生的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，增強(qiáng)環(huán)境育人的功效。如衛(wèi)生干凈，桌椅整潔，文化氛圍濃厚等

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是班級(jí)文化的最高層次。它主要包括班級(jí)成員共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)班級(jí)本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映，并具體體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)和學(xué)生之間、師生之間和諧的人際關(guān)系上，也體現(xiàn)在班干部、學(xué)生骨干在工作態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)上。如根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生性格、特長(zhǎng)以及班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，凝練班級(jí)格言、班級(jí)活動(dòng)口號(hào)、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)日志、班級(jí)座右銘、黨員服務(wù)站等，以此形成獨(dú)特的班級(jí)理念，為特色班級(jí)文化活動(dòng)開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

（三）班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成狀況，結(jié)合班級(jí)組織建構(gòu)，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。著力做好制度的優(yōu)質(zhì)生成和制度的高效執(zhí)行工作，助推班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)可持續(xù)發(fā)展。如班級(jí)例會(huì)制度、量化分制度、學(xué)習(xí)制度、考勤制度、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)條例、職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案、心理健康檔案等。

（四）豐富多彩的班級(jí)文化基礎(chǔ)活動(dòng)

充分發(fā)揮特色文化活動(dòng)的基礎(chǔ)作用，如每?jī)芍芤淮沃黝}鮮明的班會(huì)、晨練晨讀、感恩教育、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、誠(chéng)信教育、體育友誼比賽、班級(jí)素質(zhì)拓展、班級(jí)博客評(píng)比、班級(jí)博客跟帖比賽或個(gè)人微博比賽等活動(dòng)。

（五）班級(jí)“原創(chuàng)文化”的示范活動(dòng)

充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)從學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的、具有高度思想性和實(shí)踐性于一體的“原創(chuàng)文化”應(yīng)予以高度的重視，發(fā)揮其重要作用。如班級(jí)成員心路歷程記錄、班級(jí)月報(bào)（刊）、宿舍周報(bào)（刊）、對(duì)新生班級(jí)志愿幫扶活動(dòng)、高低班級(jí)傳幫帶活動(dòng)、畢業(yè)生文明安全離?；顒?dòng)等

（六）宿舍、興趣小組特色文化支撐活動(dòng)

宿舍、興趣小組是班級(jí)內(nèi)的最基礎(chǔ)單位，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)中的支撐作用。依據(jù)專(zhuān)業(yè)、個(gè)人發(fā)展需要和學(xué)生特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，將學(xué)生分成不同的小組，以小組為單位開(kāi)展工作，并輔以有針對(duì)性的輔導(dǎo)。如勵(lì)志閣、學(xué)習(xí)之家、讀書(shū)之家、愛(ài)心屋、話劇舍、環(huán)保小屋等特色宿舍；學(xué)風(fēng)突擊小分隊(duì)、學(xué)習(xí)幫扶小組、復(fù)習(xí)考研興趣小組、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐小組、法律興趣小組、藝術(shù)工作室等特色興趣小組。

（六）專(zhuān)業(yè)社團(tuán)、普通社團(tuán)特色文化輻射活動(dòng)

學(xué)生社團(tuán)特別是學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、提高專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力、培育創(chuàng)新精神、提高特長(zhǎng)與技能、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、科學(xué)研究、學(xué)科競(jìng)賽等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)建設(shè)班級(jí)社團(tuán)文化。如法協(xié)會(huì)、營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、生物協(xié)會(huì)等。

為了配合學(xué)校開(kāi)展的一系列學(xué)生工作的評(píng)比，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)2個(gè)通知，望各班認(rèn)真閱讀文件，好好準(zhǔn)備。

第一文件，《關(guān)于開(kāi)展第三屆“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的通知》。各班對(duì)照要求，積極準(zhǔn)備，挖掘素材，凝練班級(jí)文化，4月10日前每位輔導(dǎo)員推薦1個(gè)班級(jí)，擇優(yōu)代表我院參加學(xué)校評(píng)比。

第二文件，《工商學(xué)院關(guān)于開(kāi)展 “文明學(xué)生”、“文明教室”、“文明宿舍”、“宿舍管理先進(jìn)個(gè)人” 評(píng)選活動(dòng)的通知》。這個(gè)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間比較長(zhǎng)，大家分頭在班級(jí)發(fā)動(dòng)，在活動(dòng)中不斷去發(fā)現(xiàn)先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)隨時(shí)表?yè)P(yáng)。記住，按照通知的時(shí)間完成。