第一篇：寫給高三家長(zhǎng)的一封信

給高三家長(zhǎng)的建議

第一：家長(zhǎng)要成為孩子高三學(xué)習(xí)生活的減壓器。

孩子在學(xué)校，來自學(xué)業(yè)以及老師方面的壓力已經(jīng)夠大，他自己已經(jīng)在努力地、勇敢地承擔(dān)著，就這一點(diǎn)，連我這個(gè)當(dāng)老師的，也很佩服孩子們。常?？吹剿麄?cè)谥貕褐?，燈下苦讀的身影，就深感孩子們、高中的孩子們，尤其是高三的孩子們，真的是太苦了。但他們?nèi)匀豢梢栽谡n余談笑風(fēng)生，那陽(yáng)光燦爛的樣子和活潑的身姿，真的讓我覺得，我很愛他們。他們比之我當(dāng)年高中的生活，缺少了太多的休閑娛樂。從學(xué)校教育，高考體制下的課程設(shè)置、知識(shí)考察的難度、深度、靈活度方面，誰都不敢說自己全懂，全行；從學(xué)法指導(dǎo)方面，你就行？我不是說行的家長(zhǎng)沒有，但大多數(shù)家長(zhǎng)、甚至可以說絕大多數(shù)家長(zhǎng)是不行的，不行還瞎摻和，孩子不配合，就會(huì)鬧矛盾，孩子聽你的，可能又偏離老師要求的軌道，成為另搞一套。凡是另搞一套的孩子，最后的成績(jī)絕大多數(shù)都不理想。這是我多年高三經(jīng)歷中所見到的。

家長(zhǎng)急迫的心情，希望孩子鯉魚躍龍門，一飛沖天，人同此心，心同此理。我也是做家長(zhǎng)的，我太理解這種心情了。同時(shí)，你也應(yīng)該知道，你的心情孩子肯定是理解的，他明白你有多么著急。他自己其實(shí)比你更急，所以家長(zhǎng)不要再給孩子施加更多的壓力，而是要想辦法幫孩子減壓。

學(xué)會(huì)傾聽孩子的傾訴，而不是對(duì)孩子嘮叨不休。你要更多的關(guān)心他吃的好不好，睡的好不好，心情好不好，身體好不好！至于學(xué)習(xí)的事，你不夠?qū)I(yè)，那么，交給孩子自己，交給學(xué)校和老師，你少點(diǎn)參與，少些不專業(yè)的要求和意見，是比較明智的。除非你也是在這個(gè)體制中的一名教育工作者。但不是還有那么一句話嗎？自己教不了自己的孩子嗎??

第二：做好孩子的情緒調(diào)節(jié)工作。

由于高三一年，各種各樣的考試非常多，成績(jī)忽高忽低，肯定是常見的“事件”。這個(gè)時(shí)候，孩子的情緒會(huì)隨著成績(jī)的起伏，發(fā)生很大的波動(dòng)。

有好些孩子會(huì)在拿到成績(jī)的時(shí)候受到嚴(yán)重打擊，流淚，低落，甚至想要放棄。

這時(shí)候，家長(zhǎng)更需要一顆平常心面對(duì)，讓孩子知道，你不會(huì)責(zé)怪他，反而會(huì)理解他，支持他?？荚囍谐撕⒆幼陨淼闹R(shí)掌握情況和考場(chǎng)發(fā)揮這些自身因素外，還有很多影響成績(jī)的客觀因素，比如試題整體難度，考試所包含的知識(shí)跨度，試題命制的科學(xué)性與區(qū)分度、全年級(jí)的成績(jī)分布情況等等??這些可能都是家長(zhǎng)考慮不到的因素。而這個(gè)對(duì)孩子成績(jī)的高低其實(shí)影響是蠻大的。

考好了，固然開心，考差了，也沒有關(guān)系，可能這張卷子正擊中了孩子的薄弱環(huán)節(jié)啊，正好可以讓他知道自己的缺陷在哪里，去查缺補(bǔ)漏。所以，一般在學(xué)校，老師們會(huì)給孩子們分析考試的各方面因素，幫助孩子從失落中走出來。

但是，當(dāng)孩子回到家里，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的這份不理想的成績(jī)單，有的家長(zhǎng)火冒三丈，有的家長(zhǎng)郁悶難當(dāng)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提高更高更加嚴(yán)厲的要求如此等等??這不是給孩子火上澆油嗎？增加孩子的沮喪和焦慮，這樣的家長(zhǎng)，真是該打，呵呵~~

你要相信孩子，高三的孩子，還不能明白自己的處境，還沒有努力學(xué)習(xí)的，肯定會(huì)有，但只是極少數(shù)。你必須相信自己的孩子，你的理解和支持，會(huì)成為他的動(dòng)力的！

第三：做好孩子的營(yíng)養(yǎng)保健工作。

這里的營(yíng)養(yǎng)保健是指正常飲食，而不是說要加各種昂貴的營(yíng)養(yǎng)品給他，那是浪費(fèi)，更是誤區(qū)。一般我們正常的飲食，完全可以滿足孩子成長(zhǎng)及用腦學(xué)習(xí)所需要的營(yíng)養(yǎng)供給。另加些什么保健品甚至藥物，從我的所知所感與觀察實(shí)踐，我是反對(duì)的，不知道您呢？

就吃自家做的飯最好。能盡量地科學(xué)安排一下適合高度緊張用腦情況下的食譜，是最好的。吃是一個(gè)大問題。有些學(xué)生可能是在學(xué)校吃食堂的。一般學(xué)校食堂的飯菜，營(yíng)養(yǎng)搭配上，會(huì)有些計(jì)劃，在化肥農(nóng)藥超標(biāo)的檢測(cè)方面，也會(huì)做些質(zhì)檢工作，我們學(xué)校就是這樣的。但可能許多學(xué)校也會(huì)做不到位。這個(gè)沒有辦法，可能就需要家長(zhǎng)從自身想點(diǎn)辦法了。比如自己做好飯菜，給孩子帶來學(xué)校吃。能盡量想辦法買到綠色食品是最好的了??這里就不多說了，關(guān)于國(guó)人的吃的問題，已然是讓所有國(guó)人憂心忡忡的事了。另外，外賣快餐之類，能不吃就不吃，這個(gè)也不需要多說的了。

高檔飯店大餐的場(chǎng)合也是盡量少去，對(duì)孩子的影響也不好。

第四，堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)。

高三，是極度緊張的一年，尤其是大腦，需要長(zhǎng)時(shí)間不休止的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。能否堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子很重要。

時(shí)間安排，不要選在早晨。孩子早晨的睡眠，更重要。從高三的作息時(shí)間表和孩子們的學(xué)習(xí)狀況看，建議在下午放學(xué)后晚飯前，以半小時(shí)左右為宜，最少不要低于15分鐘，否則肌肉還沒得到舒張呢，就收工啦。不一定每天都做，但一周至少做三四次，比較理想。

盡量做有氧運(yùn)動(dòng)。過于劇烈的運(yùn)動(dòng)消耗太大，造成孩子過度疲勞甚至運(yùn)動(dòng)損傷，就得不償失了。運(yùn)動(dòng)的方式，可以結(jié)合實(shí)際靈活選擇。最好的是跑步，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠簡(jiǎn)便易行。這對(duì)住校的孩子比較適合。下午放學(xué)后，去操場(chǎng)跑幾圈，然后洗個(gè)澡，吃晚餐，再上晚自習(xí)。如果是走讀的，家長(zhǎng)可以想辦法創(chuàng)造條件比如讓孩子先在學(xué)校跑完再接回家或小區(qū)住宅周邊有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，也可以。但要杜絕在馬路邊跑，五六點(diǎn)鐘正是下班高峰，除了交通安全的問題，更重要的是機(jī)動(dòng)車輛排放的尾氣污染??

此外也可以選擇一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)或趣味運(yùn)動(dòng)，如家里有健身房或健身器材的，做些器材運(yùn)動(dòng)也未嘗不可；踢鍵子，跳繩，打羽毛球乒乓球，女孩子晃呼啦圈等等，因陋就簡(jiǎn)，只要能起到鍛煉作用。

運(yùn)動(dòng)的好處，想必大家都知道。特別歸納一下，對(duì)高三學(xué)生的好處：

（1）改善大腦供氧。孩子從早起到下午放學(xué)，已經(jīng)至少得整整地學(xué)習(xí)了八小時(shí)多的了，大腦已經(jīng)缺氧得非常厲害了。通過運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，改善大腦供氧。

（2）放松身心，強(qiáng)健體魄。

（3）鍛煉意志，提高毅力和耐力。

（4）產(chǎn)生快樂心情。特別強(qiáng)調(diào)最后一點(diǎn)。高三的生活是壓抑苦悶的，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒。而運(yùn)動(dòng)，卻會(huì)產(chǎn)生心理上的快樂因子。這已是被西方科學(xué)證實(shí)的，并被很多醫(yī)生拿來當(dāng)做處方，開給病人，尤其是患有抑郁癥的患者。通過運(yùn)動(dòng)，讓他擺脫煩躁，快樂學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，這一條對(duì)任何學(xué)段的孩子都適用，可以推而廣之。如果從小，就把孩子的運(yùn)動(dòng)愛好培養(yǎng)起來，你就是給孩子攢了人生最大的一筆財(cái)富?。?/p>

第五：要不要給孩子請(qǐng)家教？

目前，較為普遍多見的一個(gè)現(xiàn)象，就是一些家長(zhǎng)，喜歡給孩子請(qǐng)家教。

經(jīng)常放學(xué)后，我會(huì)見到一些學(xué)生背著書包往校外走，問干什么去，說去某某處上課。這令我非常感嘆，這些家長(zhǎng)真是太著急于孩子的學(xué)業(yè)了。恨不得孩子一天24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)嗎？總覺得請(qǐng)個(gè)家教，好像就可以幫孩子把成績(jī)提高上來。

我的觀點(diǎn)：家教，能不請(qǐng)的，盡量不要請(qǐng)。

有幾種情況可以請(qǐng)的：

1.孩子因事或因病，耽誤了一段時(shí)間的課程，如一兩周，這種情況，可以找比較專業(yè)的接觸高考的老師給補(bǔ)一下。但如果缺課超過一個(gè)月，時(shí)間比較長(zhǎng)的，想補(bǔ)上就很困難了，可以考慮留級(jí)。當(dāng)然，個(gè)別學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的學(xué)生，也可以趕上來。超贊這樣的孩子。

2.孩子在某一個(gè)學(xué)科上偏得特別厲害，只這一個(gè)單科，就足以把高考總分拉下來。可能這個(gè)學(xué)科需要補(bǔ)一下。

3.還有一些極特殊情況如要參加一些特別的考試等。

此外我覺得一般情況，都不需要給孩子再請(qǐng)家教。只要孩子能夠上課認(rèn)真聽，跟住老師，作業(yè)能完成，善于通過與同學(xué)和老師的交流溝通解決問題的，一般情況都能夠改善自身的問題，趕上正常的進(jìn)度。如果一定要請(qǐng)的，也要注意：

1.請(qǐng)的老師必須教過高中，應(yīng)對(duì)過高考，能準(zhǔn)確把握高考的方向、考點(diǎn)范圍、知識(shí)考察的深度難度，比如是識(shí)記能力，還是理解層次，或是運(yùn)用的能力等等。這在高考大綱中都有明確的規(guī)定。一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)打著某名校老師的幌子，但其實(shí)真正給孩子上課的，都是些剛剛畢業(yè)，找不到工作的大學(xué)畢業(yè)生，或一些在中學(xué)做過，但因各種原跳槽，又在非教育行業(yè)沒辦法立足，轉(zhuǎn)而進(jìn)入這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。也有一些被

返聘的退休的高中老師??諸如此類。我想他們不一定能緊扣高考脈搏給孩子做出更有針對(duì)性的輔導(dǎo)的話，反而會(huì)擾亂思維，豈不是南轅北轍，適得其反？

2.有些家長(zhǎng)喜歡請(qǐng)一些在校大學(xué)生做家教。我覺得小學(xué)或初中，請(qǐng)他們問題不大。但如果讓他們來面對(duì)高考給孩子輔導(dǎo)，火候還是欠了許多。雖然可能考慮到，他們剛剛應(yīng)付完高考，記憶猶新，但那么多專業(yè)的高中老師，多少年來圍著高考轉(zhuǎn)下來，也未必保證自己對(duì)高考考點(diǎn)的把握和點(diǎn)撥非常到位，你怎么可以更加信任那些一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有的大學(xué)生呢？

3.還要考慮孩子的時(shí)間安排。高三的時(shí)間已然是十分緊張，學(xué)校的時(shí)間安排就已經(jīng)讓孩子沒有更多回族的余地。如有一些孩子，是把在學(xué)校上課或自習(xí)的時(shí)間犧牲掉，而跑去外面跟“家教”學(xué)習(xí)，這種做法是非常不可取的?？梢哉f是撿了芝麻，丟了西瓜。

總之，在請(qǐng)家教的問題上，請(qǐng)家長(zhǎng)們慎之又慎，三思而行！

第六：樹立教師權(quán)威——親其師，信其道，樂其學(xué)。

這個(gè)話題，以往都是從教師自身的角色提出的，教師通過提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)素質(zhì)，以自身的品行、能力和才華，以人格的魅力，感染和吸引學(xué)生，從而使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩、仰慕心理，愿意聽老師的話，吸收老師傳授的知識(shí)和思想。

但在這里，我想從家長(zhǎng)特別是高三學(xué)子的家長(zhǎng)、從學(xué)生的角度說一說。認(rèn)為我說得對(duì)的，可以吸取，認(rèn)為我說得不對(duì)的，請(qǐng)無視，當(dāng)我沒說。呵呵~~

師生關(guān)系是否和諧，嚴(yán)重影響到孩子對(duì)知識(shí)接收的的效果。有些孩子會(huì)對(duì)一些老師的教學(xué)感到不適應(yīng)，這個(gè)很正常。雖然說課堂的主人是學(xué)生，但教師卻是導(dǎo)演的角色，課堂在要老師的計(jì)劃安排之下，在老師可控的進(jìn)度和知識(shí)范圍內(nèi)向前推進(jìn)。那么，適應(yīng)老師的教學(xué)，是必須的，只有這樣，才能保證課堂效率。而在影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面因素中，課堂效率高低，是最重要的。特別是高三的復(fù)習(xí)課，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，面廣，同時(shí)又有深度挖掘，甚至可以說，這時(shí)候丟掉一節(jié)課，憑孩子自己在課外自己補(bǔ)上，兩節(jié)三節(jié)甚至是五節(jié)十節(jié)，也未必達(dá)到認(rèn)真聽好一節(jié)課的效果。因?yàn)樵谶@一節(jié)課中，老師在講解過程中，并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)復(fù)述的過程，而是針對(duì)高考，對(duì)一些重要的考點(diǎn)進(jìn)行了前引后聯(lián)的知識(shí)貫穿、縱橫聯(lián)系、考法例釋、針對(duì)訓(xùn)練等等，這些工作，孩子自己在課后是沒辦法完成的?？梢曰钣靡痪涔耪Z(yǔ)：“聽?zhēng)熞还?jié)課，勝讀十日書”。認(rèn)真上好老師的每一節(jié)課，是高考成功最最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

但是，有一些孩子，因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師，不適應(yīng)某個(gè)老師的教學(xué)，或者曾與某老師發(fā)生過一些矛盾，討厭老師，進(jìn)而不愿意聽這個(gè)老師的課。在課堂上，就會(huì)表現(xiàn)出或者逃課；限于學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律要求沒辦法逃課的，雖然把自己的身體放在課堂內(nèi)，卻故意放任自己的靈魂出竅，“身在曹營(yíng)心在漢”；還有的就把自己的課堂時(shí)間用來約會(huì)周公——趴桌子上睡覺；更有甚者，就擾亂課堂，影響其他同學(xué)聽課??在高三這么緊張的情況下，還如此糟蹋時(shí)間，不說別的，首先我要說的是，這是對(duì)自己極端不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是一種不理智不成熟的表現(xiàn)。問題出現(xiàn)，總要想辦法解決。面對(duì)這個(gè)問題，家長(zhǎng)可以幫到孩子的是，讓他懂得珍惜時(shí)間，特別珍惜課堂的時(shí)間，時(shí)間是自己的，不是別人的，不是老師的。想辦法協(xié)調(diào)與老師的關(guān)系。

在這里，家長(zhǎng)要明白，面對(duì)一個(gè)班級(jí)五十人以上甚至是六七十人，老師有可能顧及不過來，沒有特別關(guān)心你的孩子，但99%以上的老師，是不會(huì)故意找茬難為你的孩子的。老師的時(shí)間和精力也是有限的，那些主動(dòng)跟老師溝通，找老師提問的學(xué)生，可能老師會(huì)給他們更多的關(guān)注，給他答疑，如果你的孩子既不能主動(dòng)找老師提出問題，緩解關(guān)系，相互溝通，反而跟老師搞對(duì)立，想想，最終吃虧的，肯定是孩子。

如果出現(xiàn)了這樣的問題，家長(zhǎng)怎樣來幫助孩子呢？重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變孩子的觀念，讓他信任老師，理解老師，想清楚自己想要的是什么，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1.樹立教師權(quán)威。這個(gè)老師可能不是什么名師專家，但他卻在窮自己的所有時(shí)間和精力，全力以赴地帶著孩子們?cè)趹?yīng)對(duì)高考，在這一科上，要信任老師。況且，每一個(gè)高三老師，也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是整個(gè)高三這個(gè)學(xué)校的所有老師在集體備戰(zhàn)高考，集體的智慧通過這個(gè)老師在課堂上傳遞。這個(gè)時(shí)候，信任老師是最明智的。

2.弄清楚孩子不喜歡老師的原因是什么，問題是出在老師這一方，還是在孩子的身上。相信大多數(shù)孩

子都會(huì)把責(zé)任推給老師，但家長(zhǎng)幫孩子反思自身的問題更重要。因?yàn)?，或許，你可以在無可奈何的情況 下請(qǐng)求學(xué)校給孩子調(diào)換班級(jí)，但在高三的關(guān)鍵時(shí)刻，讓他重新融入一個(gè)新的班級(jí)，重新適應(yīng)一批（不是一個(gè)）新的老師，其難度，還不如把這一個(gè)與老師之間的問題解決掉來得容易，以更少的成本付出獲得更大的回報(bào)。

3.如果是因?yàn)槔蠋煹臑槿颂幨?、個(gè)性特點(diǎn)而不喜歡老師的，這就大可不必了，因?yàn)榕c老師沒有具體的沖突，也比較容易化解。只要從心理上更寬容一些，懂得世界的多樣性，懂得人的個(gè)性的差異是不可避免的，用理智來克服，你要學(xué)的是他的知識(shí)，而不是與他長(zhǎng)相廝守，你又何必在意老師的性格呢？

4.如果是因?yàn)槔蠋煹氖谡n方法你不適應(yīng)而發(fā)生矛盾的，這樣的問題是最直接地影響到學(xué)習(xí)效果的，是最迫切需要解決的一種。這就要分析,如果是群體性的不適應(yīng),應(yīng)該是老師的問題,需要通過班集體,通過班主任與這個(gè)老師甚至與學(xué)校溝通交涉來解決.這樣,家長(zhǎng)不必插手,班主任會(huì)做好這個(gè)工作的.但如果只是你的孩子自己不能適應(yīng)，而大家絕大多數(shù)都可以適應(yīng)，那么，這個(gè)工作可能就需要交給孩子自己，讓他努力去適應(yīng)老師，而不能要求老師為了你自己的孩子，不顧大多數(shù)學(xué)生來做出改變。

對(duì)于參加家長(zhǎng)會(huì)，不同的家長(zhǎng)會(huì)有不同的心態(tài)。一般來說，小學(xué)的家長(zhǎng)最重視，初中次之，高中更次之。學(xué)習(xí)成績(jī)好的家長(zhǎng)愿意參加，中等生次之，后進(jìn)生家長(zhǎng)很多都不喜歡參加家長(zhǎng)會(huì)，覺得沒面子。對(duì)于高三階段，我覺得家長(zhǎng)是必須參加的了。除非萬不得已。不要隨意指派一個(gè)親戚朋友或孩子的兄弟姐妹??一定要親自出席，而且最好是能夠父母雙方共同參加。

家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的情況，也可以反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。觀察發(fā)現(xiàn)，以50個(gè)學(xué)生的班額計(jì)，尖子班、實(shí)驗(yàn)班的家長(zhǎng)，到會(huì)的家長(zhǎng)出席率高出普通班不止十個(gè)點(diǎn)，有時(shí)候甚至?xí)钌鲜畮兹??？梢?，家長(zhǎng)是否重視，可能直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)狀況。

我認(rèn)識(shí)一位非常優(yōu)秀的班主任，曾聽到電話中他很生氣地對(duì)一個(gè)高三時(shí)請(qǐng)假不來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)說：“你是做什么的？??你人在哪里？??你的工作比你兒子的考學(xué)更重要是嗎？??”很明顯，這個(gè)家長(zhǎng)是能來，而找借口不來。這樣的家長(zhǎng)，不客氣地說，是不合格的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)了解自己孩子各方面情況的最直接最有效的途徑?？梢灾苯痈嘀魅巍⒏骺评蠋?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及孩子同班同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。所以要特別珍惜這樣的機(jī)會(huì)。高三一年下來，正規(guī)的全班性召開的家長(zhǎng)會(huì)也不過四五次而已。很多有心的家長(zhǎng)，還會(huì)找各種機(jī)會(huì)，跟老師溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)注和了解。

在家長(zhǎng)會(huì)上，除了全面了解孩子在班級(jí)的總體狀況和各方面表現(xiàn)（當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)上能當(dāng)眾聽到的一般是報(bào)喜不報(bào)憂的信息居多），更重要的是利用一些剩余或間隙的時(shí)間，跟各科老師各別溝通，可能會(huì)聽到更多自己孩子比較真實(shí)的情況以及老師對(duì)他的分析、指導(dǎo)性意見。當(dāng)然，如果沒有充裕的時(shí)間，可能就需要家長(zhǎng)自己想辦法創(chuàng)造條件與老師進(jìn)行溝通了。

不管怎樣，來參加家長(zhǎng)會(huì)，本身就代表著你對(duì)孩子關(guān)注度如何和一種態(tài)度，同時(shí)也是讓孩子感受到你的關(guān)心的一種方法?？戳吮举N的家長(zhǎng)，能去參加的，一定要去。

第二篇：高三班主任寫給家長(zhǎng)的一封信

2015年即將過去，距離2016年不到4天的時(shí)間了，高三考生們即將迎來第一學(xué)期期末考試。對(duì)于高三考生來說，本次的期末考試至關(guān)重要，通過這次期末考試，或許你就能直接看到自己的高考成績(jī)。為什么這么說呢？因?yàn)楦呷n本復(fù)習(xí)基本于上半年就會(huì)結(jié)束，而下半年就會(huì)進(jìn)入大量的題海練習(xí)，主要側(cè)重于提高做題效率上，所以，希望考生們認(rèn)真對(duì)待接下來的期末考試。下面是一位高中班主任老師給高三家長(zhǎng)發(fā)的信息，句句真理，令人深思，希望家長(zhǎng)們能夠?qū)⒚恳粭l都認(rèn)真讀完！

1.“不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)?！?/p>

2.“讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。”

3.“養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)?！?/p>

4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦?！?/p>

5.“同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！?/p>

6.“當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同?！?/p>

7.“同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們?！?/p>

8.“當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。”

9.“作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此?！?/p>

10.“如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢”?

11.“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀?！?/p>

12.“其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀?！?/p>

13.“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢!”有人說老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班，我非常贊同?！?/p>

14.“一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。”

15.“學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要!”

16.“作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績(jī)優(yōu)秀?！?/p>

17.“對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡浴！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消?！?/p>

18.“三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”

19.“孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福?！?/p>

20.“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。”

21.“一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大?！?/p>

22.“一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截，一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣?！?/p>

23.“家長(zhǎng)都希望老師多關(guān)注自己的孩子，多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已?！?/p>

作為家長(zhǎng)，除了應(yīng)該多關(guān)心孩子之外，還要注意方式方法，不能一味以自己意愿而忽略孩子的需求。在最關(guān)鍵也是最辛苦的一年，希望家長(zhǎng)和考生們能夠做好相互之間的溝通和交流，一起奮戰(zhàn)2016高考。最后，祝愿所有的高三學(xué)子都能考出一個(gè)理想成績(jī)！

第三篇：寫給高三家長(zhǎng)的一封信優(yōu)秀范文

寫給高三家長(zhǎng)的一封信優(yōu)秀范文四篇

讓孩子在高考中脫穎而出，取得一個(gè)好成績(jī)是所以家長(zhǎng)的愿，那么高三階段家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能真正的幫到孩子呢?東星資源網(wǎng)的小編給大家收集整理的關(guān)于寫給高三家長(zhǎng)的一封信范文，歡迎借鑒參考。想要獲取更多文章，敬請(qǐng)關(guān)注東星資源網(wǎng)，謝謝大家!

一位心理醫(yī)生寫給高三家長(zhǎng)的信篇一

您好!

孩子進(jìn)入高三，您一定感到這是個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，希望盡自己所為來支持孩子的學(xué)業(yè)吧?我們都知道有許多種方式表達(dá)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視和支持，比如常常與孩子談話，強(qiáng)調(diào)高考的重要性;比如天天給孩子燉雞湯，從早餐到夜宵全都精心準(zhǔn)備;比如胡蘿卜和大棒一起用上，許諾考好了有什么獎(jiǎng)賞，又威脅考不好會(huì)如何糟糕……這些做法，對(duì)孩子會(huì)有什么影響呢?要讓孩子有良好的狀態(tài)來復(fù)習(xí)和考試，家長(zhǎng)怎樣做才最好呢?

希望養(yǎng)育健康的孩子，自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心態(tài)，自己先要反省和調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。同樣是為孩子端上一碗雞湯，有的時(shí)候讓孩子感覺到支持和溫暖，有的時(shí)候卻讓孩子感覺到壓力和不安??之所以造成這樣大的差異，就是因?yàn)槎穗u湯這個(gè)行為背后傳達(dá)的含義是不同的，而歸根究底是父母自己的心態(tài)造成的。

在教育心理學(xué)中有一個(gè)著名的皮格馬利翁效應(yīng)，它的命名來自于一個(gè)美麗的希臘神話：皮格馬利翁是一位善于雕刻的國(guó)王，他深深地愛上了自己創(chuàng)作的一個(gè)少女雕像，由于他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，感動(dòng)了愛神，最后使雕像獲得了生命。在心理學(xué)上，皮格馬利翁效應(yīng)是指教育者真誠(chéng)的期望和信任可以使學(xué)習(xí)者的行為逐漸接近教育者的心理預(yù)期，所以又稱期望效應(yīng)。

我們都知道孩子的自信非常重要，但自信是從哪里來的呢?一方面固然受到以往學(xué)業(yè)成敗的影響，但更重要的是來自于周圍的人，尤其是父母對(duì)孩子的信心?？荚嚦晒σ欢〞?huì)提高孩子的信心嗎?不一定，如果父母對(duì)他說：“這是偶然情況，不要驕傲啊!”孩子會(huì)感覺到，父母認(rèn)為自己“通?！鄙踔痢罢！睍r(shí)是考不了這么好的，自己并不是真的聰明、學(xué)習(xí)好，只是這次運(yùn)氣好?？荚囀∫欢〞?huì)打擊孩子的自信嗎?也不一定，如果父母對(duì)他說：“你確實(shí)不應(yīng)該考這么差。我想這是一次失誤，你可以從這次失誤中得到寶貴的教訓(xùn)?！边@時(shí)，孩子會(huì)感到，在父母心中，自己是比較有能力的，這次失敗并不代表自己會(huì)永遠(yuǎn)失敗下去。

父母要真正相信自己孩子的能力，積極的期望才會(huì)傳達(dá)出來，否則，雖然為了維護(hù)孩子的自尊心而努力注意自己的言行，并不一定得到好的效果。例如，有的教師學(xué)習(xí)了皮格馬利翁效應(yīng)以后，誤以為積極的期望就是要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。于是，當(dāng)她看到班上一個(gè)成績(jī)比較差的同學(xué)做出了一道不是很難的數(shù)學(xué)題時(shí)，就非常高興地表?yè)P(yáng)他?？墒?，這種做法讓這個(gè)同學(xué)心里頭很沮喪，他想：“這么容易的題，如果是別的同學(xué)做對(duì)了，老師根本不會(huì)表?yè)P(yáng)的?？墒俏易龀鰜砹死蠋熅瓦@么高興，可見老師覺得我很笨，也許我是真的比別人笨吧。”這個(gè)例子中，老師所犯的錯(cuò)誤并不是不該對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，而是這個(gè)老師在心底里其實(shí)就是覺得這是一個(gè)“差學(xué)生”、“笨學(xué)生”，這種消極的信念通過她的行為傳達(dá)給了學(xué)生。家長(zhǎng)們可以捫心自問：如果自己都并不相信自己的孩子有能力考好，那么又憑什么去期待孩子的好成績(jī)呢?

為了支持孩子更好地迎接高考，父母也要調(diào)整自己對(duì)高考的認(rèn)識(shí)。誠(chéng)然，高考是人生中的重要事件。但是，如果認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好就考不上好大學(xué)，考不上好大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作以后你就什么都不好”??這樣把整個(gè)人生的幸福都?jí)涸诟呖家患律希且环N不符合實(shí)際的極端看法，孩子的考試焦慮由此而重。有的高三學(xué)生曾經(jīng)說，“我們每時(shí)每刻都在家長(zhǎng)的壓力之下，就象個(gè)囚徒;飲食起居都被照顧的很好，還又請(qǐng)家教又買書，他們自己卻節(jié)衣縮食?！?這樣的做法無疑會(huì)傳達(dá)一種“高考對(duì)于整個(gè)家庭都是無比重要的”信息，讓孩子想都不敢想如果高考失敗了會(huì)怎樣。

對(duì)于高考重要性的認(rèn)識(shí)，通常不是輕視了，而是過分地夸大了。有的父母看到孩子好象漫不經(jīng)心，于是感到非常著急，恨不得天天對(duì)孩子講道理，強(qiáng)調(diào)高考的重要性。但實(shí)際上，許多這樣的孩子不是不重視高考，而是感到高考太重要了，重到自己無法承擔(dān)和正視。這樣的心態(tài)，就像有的人在感情上用情很深又很敏感，所以不敢輕易陷入戀愛一樣，表面上的不在乎是一種自我保護(hù)。這些孩子可能會(huì)感到：“如果高考失敗了，那簡(jiǎn)直是糟透了?！倍@種讓人非常焦慮的想法常常是父母長(zhǎng)期的言行傳達(dá)給孩子的。所以父母需要問自己一個(gè)問題：“如果孩子高考成績(jī)不理想，結(jié)果會(huì)怎樣?”答案不會(huì)是世界末日。社會(huì)正在變得更加多樣，有許多種方式可以獲得文憑和教育機(jī)會(huì)、增長(zhǎng)個(gè)人能力、獲得好的工作、追求個(gè)人幸福。

父母有了健康的心態(tài)，對(duì)于許多事情的判斷和處理自然合情合理，“過猶不及”，“無為而治”;相反，沒有解開自己的心結(jié)，就好象歪嘴和尚，好經(jīng)也會(huì)念壞。就像大家都知道，孩子需要傾聽和理解，但自己焦慮萬分的父母，常常把溝通變成了單向的灌輸施壓。有一個(gè)平衡健康的心態(tài)，父母才能真正傾聽孩子的苦惱和需要，理解孩子的自身特點(diǎn)，為孩子提供溫暖和支持。

有心的父母在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)中總是不斷地反省自己，也不斷地學(xué)到東西。高三也是這樣一個(gè)過程。衷心地祝愿您和孩子一起度過積極健康的一年!

寫給高三家長(zhǎng)的一封信篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您們好!今年的暑假，必定是不同尋常的暑假。因?yàn)?，我們的孩子已升入高三，明年，他們就要面臨人生的第一個(gè)挑戰(zhàn)——高考。

暑假期間，您不僅要在飲食、安全方面對(duì)孩子加以管理和疏導(dǎo)，更要肩負(fù)起管理、督促孩子學(xué)習(xí)的重任。下面，是給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。假期要特別注重對(duì)孩子進(jìn)行人身、財(cái)產(chǎn)、交通及用電安全等系列安全教育，教育孩子不看不健康的書刊、影視，不參加邪教活動(dòng)，不參加非法宗教活動(dòng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所，不參與和封建迷信活動(dòng)，遠(yuǎn)離。

2、督促孩子按時(shí)學(xué)習(xí)。暑假來臨，有些父母心疼孩子，希望孩子在假期好好休息。要知道，現(xiàn)在，孩子已經(jīng)是高三的學(xué)生。“高三無假期，別人在努力”，所以，家長(zhǎng)千萬不要讓孩子徹底放松，要及時(shí)督促他們看書、學(xué)習(xí)。如要求孩子幾點(diǎn)起床，上午、下午各學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)等。有了您的配合與督促，孩子定能按時(shí)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

3、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)識(shí)自己、約束自己的習(xí)慣。人的行為，很大程度上會(huì)受到情景因素的影響。平常學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，很多學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)、打游戲的負(fù)作用，不想再玩了，想一心一意的學(xué)習(xí)?？墒?，一靠近電腦，就忘乎所以，就把握不住自己。因此，假期期間，家長(zhǎng)應(yīng)從控制孩子的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間入手，約束他們的行為，并和班主任及時(shí)取得溝通。時(shí)間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排好有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時(shí)空耗;空間上，嚴(yán)格控制他們的活動(dòng)范圍，就連中午的一段時(shí)間也不放過。這樣日復(fù)一日，孩子就會(huì)克服缺點(diǎn)，逐漸形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)肯定也會(huì)有一定提高。

4、多與孩子溝通、交流。父母與孩子的溝通，可以讓孩子釋放不良情緒，從而得到安慰和鼓勵(lì)，使心情變得開朗起來。當(dāng)孩子不能調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒時(shí)，可以讓孩子用語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行宣泄，以求得內(nèi)心的平衡。如耐心傾聽他們?cè)V說自己的煩惱、抱怨惱怒的對(duì)象、陪孩子到戶外走走等等?？傊议L(zhǎng)應(yīng)真誠(chéng)平等的和孩子交朋友，讓孩子感受到來自家長(zhǎng)的尊重。

另外，在保證孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，要主攻相對(duì)薄弱的科目，力爭(zhēng)讓孩子在假期里有所提高!

家長(zhǎng)朋友們，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個(gè)先苦后甜的過程，就像園丁培育果樹一樣，付出了辛勤的汗水，定能獲得累累的碩果。教育也是如此。做的時(shí)候，可能很苦很累，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將使孩子終生受益。所以，家長(zhǎng)需要做的，就是盡可能地在學(xué)習(xí)和生活上給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，同時(shí)還需要不斷的提醒和督促。相信，在我們家校共同努力下，我們的孩子定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)后，他們定能以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，投入到高效緊張的高三生活中。

謹(jǐn)祝

工作順利，萬事如意!

寫給高三家長(zhǎng)的一封信三

尊敬的家長(zhǎng)

希望您，能相信學(xué)校，相信老師，相信您的孩子!我們每個(gè)高三的班主任和科任教師都是最敬業(yè)的老師，他們沒日沒夜，舍棄個(gè)人生活，為高三的孩子嘔心瀝血竭盡全力，就是希望他們學(xué)得更好，考分更高。請(qǐng)相信我們的實(shí)力。

希望您，了解孩子的同時(shí)也能夠積極的和老師溝通，知道孩子在學(xué)校的情況，或者打班主任的電話，老師和家長(zhǎng)的多一份溝通，能讓孩子多一份進(jìn)步!

希望您，在假期和孩子一起，多搜集高考信息!當(dāng)一名合格的高三學(xué)生家長(zhǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻幫孩子一把。作為家長(zhǎng)，不能代替孩子學(xué)習(xí)，更不能代替孩子選擇。家長(zhǎng)要多服務(wù)，多給孩子提供有用信息，高三生忙于緊張的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間也沒精力去一一了解。這時(shí)就要發(fā)揮家長(zhǎng)閱歷多、交際廣的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子搜集有關(guān)信息，經(jīng)過篩選把有用的信息提供給孩子。您們可通過多種途徑來搜集高考信息，給予學(xué)生指導(dǎo)!

希望您，假期里首要是強(qiáng)調(diào)孩子的安全。近朱者赤，近墨者黑，關(guān)注孩子的去向、交往的人!要鼓勵(lì)孩子積極參加各種有益的活動(dòng)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí);讓孩子學(xué)會(huì)有條理的生活，防止孩子生活上的無規(guī)律，如晚睡晚起、貪吃貪睡;培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，放手讓孩子自己做好自己的事。

希望我們能配合起來，為學(xué)生的最后努力做好準(zhǔn)備和溝通，爭(zhēng)取在最后的時(shí)間讓他們的成績(jī)?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步!

面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們沒有任何借口，讓我們共同用愛與責(zé)任托起孩子的明天!

最后，再次祝您全家: 春節(jié)愉快 虎年祥和!合家幸福 萬事如意!

寫給高三家長(zhǎng)的一封信四

家長(zhǎng)同志您好：

您的孩子還有兩個(gè)月就要高考了。作為考生家長(zhǎng)，怎么幫助孩子調(diào)整心態(tài)?這是考前的一個(gè)重要問題。多年的高考備考實(shí)踐證明：高考前家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極或消極的影響?？荚嚽凹议L(zhǎng)的情緒要穩(wěn)定，要保持愉快的心情，考前家長(zhǎng)對(duì)孩子只需說一句話：“只要盡力就行了?！贝送猓议L(zhǎng)要做的就是后勤保障工作。

那么家長(zhǎng)怎么幫助孩子高考呢?

家長(zhǎng)在孩子備戰(zhàn)高考期間要走出六個(gè)誤區(qū)：

首先是過分關(guān)心的誤區(qū)。有的家長(zhǎng)在高考前特意向單位請(qǐng)假回家陪考生，考生在里屋復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)一會(huì)進(jìn)去送杯牛奶，一會(huì)又送幾片西瓜，這樣其實(shí)很讓考生反感。因?yàn)槟氵^分關(guān)心會(huì)增加他的負(fù)擔(dān)，影響他的復(fù)習(xí)。

第二是過分干涉的誤區(qū)。高考前考生按照自己的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)最好不要干預(yù)考生的復(fù)習(xí)內(nèi)容?？忌诩依锎騻€(gè)電話，家長(zhǎng)不要跟在后面問個(gè)不停：找你有什么事啊?是男同學(xué)還是女同學(xué)啊?是女同學(xué)叫什么名字……這樣做容易導(dǎo)致心理上對(duì)立，產(chǎn)生隔閡。

第三個(gè)誤區(qū)是過分期待。期望值過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出考生的正常水平，就是在給考生“制造壓力”。

第四個(gè)誤區(qū)是只重視言教，不重視身教。有的家長(zhǎng)嘴上跟考生講要好好復(fù)習(xí)，但是自己一回家就打開電視，有的還在家里湊幾個(gè)人打麻將，或者是看足球賽，場(chǎng)場(chǎng)不落，看到精彩的地方大呼小叫，這樣都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生很不好的影響。

第五個(gè)誤區(qū)是只重視身體健康，忽視心理健康。家長(zhǎng)們?cè)诟呖记安灰獙⒓抑胁挥淇斓氖略诤⒆用媲傲髀冻鰜怼?/p>

第六個(gè)誤區(qū)是鼓勵(lì)孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。就目前的作息時(shí)間來看，只要學(xué)生在校抓緊就足夠了。

家長(zhǎng)同時(shí)要注意“六要”：

第一，家長(zhǎng)要保持自己的情緒穩(wěn)定，不要輕易聽信了小道消息就回來講給考生聽。第二，要把平和愉快的情緒傳遞給考生，要保持一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。

第三，要給考生吃上一顆“定心丸”，記得跟考生說：“你只要盡力就行了”。要相信考生，他們會(huì)努力的。

第四，在考前做好飲食衛(wèi)生工作，別讓孩子吃壞了肚子。

第五，要教育孩子以平常心對(duì)待高考，考前不要改變孩子的正常生活規(guī)律(包括飲食和起居)。

第六，要督促和幫助考生準(zhǔn)備高考用品，不要到了6月6日晚上才檢查考試用品準(zhǔn)備齊了沒有，那時(shí)候就是少了什么也不好買，從6月4日開始就要著手準(zhǔn)備。

以上是對(duì)各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，我們堅(jiān)信：只要家長(zhǎng)和老師密切配合，對(duì)學(xué)生的教育得法，您的孩子在今年的高考中一定能考出理想的成績(jī)!

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，工作順利，心想事成!

第四篇：寫給家長(zhǎng)的一封信

寫給家長(zhǎng)的一封信

尊敬的各位孩子的爸爸或者媽媽，你們好！

說真話，在心底里我更想稱大家為親愛的朋友，因?yàn)橐荒昀餅榱撕⒆?，為了我?0個(gè)可愛的寶貝，你們每個(gè)人和我風(fēng)雨同舟，我們一同為孩子的進(jìn)步和一點(diǎn)成績(jī)而欣喜，我們一同為孩子的淘氣浮躁而苦惱傷神，我們一同為孩子的憂傷而憂傷。你們和我一起把我們的班級(jí)都當(dāng)成自己的家，為了家里的繁榮富強(qiáng)，為了孩子們的強(qiáng)大進(jìn)步，你們可以說盡心盡力，無怨無悔地默默付出，甚至都不讓張老師說一句表?yè)P(yáng)感謝的話，你們說你們做的太微乎其微不值一提你們說你們做的都是應(yīng)該做的沒什么，可是你們知道嗎，這些都留在我的心底化為溫暖化為情感化為人生美好的感動(dòng)。所以請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地說一聲：謝謝大家，親愛的朋友們！

說實(shí)話，每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都是很忐忑，因?yàn)槲抑来蠹叶己苊?，但是為了我們的孩子，你們可以推掉一切忙碌，而我的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是否能讓你們真的不枉此行，有所收獲呢！所以每次開家長(zhǎng)會(huì)我都是心情很復(fù)雜，更多的就是慚愧，把大家叫來坐了一下午卻沒有什么意義，浪費(fèi)了時(shí)間。真的是感到對(duì)不住大家。這么多年來，每次開完家長(zhǎng)會(huì)我都是自責(zé)不已，覺得自己做得不完美，不怕大家笑話，有兩次甚至回家連覺都睡不好，我愛人說我對(duì)自己太苛責(zé)了，太追求完美了。但是我覺得什么事都可以草率過去，唯獨(dú)學(xué)生的事情來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)楹⒆邮莵砀覍W(xué)人生學(xué)知識(shí)的。家長(zhǎng)會(huì)是我和你們一年兩次的難得的齊聚的機(jī)會(huì)，怎么樣讓你們了解孩子的進(jìn)步，怎么樣讓你們了解孩子們之間的不同，家長(zhǎng)會(huì)是多么好的一座橋啊！所以我想改變一下我枯燥無味地說，你們?nèi)棠腿ヂ牭姆绞?，讓我們的家長(zhǎng)會(huì)豐富一點(diǎn)有活力一些，讓我們這一學(xué)期一次的聚會(huì)成為對(duì)孩子成長(zhǎng)的一個(gè)美好契機(jī)，成為家長(zhǎng)和孩子和老師之間心靈溝通的橋梁，甚至是一次有意義的有價(jià)值的人生瞬間！所以我如此安排了這次家長(zhǎng)會(huì)，為孩子們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，把時(shí)間盡量給我們的孩子，但實(shí)在也是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我留下了一半的孩子，下一半孩子留給2年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，說真話，每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，但如果50個(gè)孩子都參加，恐怕我們的會(huì)議一下午都不完，而且天這么熱，這么多人擠在一起也沒什么好的效果，反而事倍功半！所以希望大家不要心里不舒服我的寶貝怎么沒參加呢，也不要?dú)怵H是不是我的寶貝不夠好啊，我也曾經(jīng)當(dāng)過家長(zhǎng)，你們的心情我都會(huì)理解，請(qǐng)你們相信張老師既然說了就會(huì)做到，我會(huì)竭盡全力為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等的機(jī)會(huì)，不會(huì)落下一個(gè)。在張老師的心里，沒有好孩子和壞孩子之分，只有有的孩子勇氣不足注意力不夠集中不勤奮不愛張揚(yáng)愛耍小聰明足夠淘氣等等。真的，如果我們每個(gè)大人都能打開孩子的內(nèi)心走進(jìn)他們的心靈深處，你還能僅僅用一個(gè)好或者壞來定義一個(gè)孩子嗎？

雖然陪孩子們度過了一年，但我知道陪他們走過的不足365天，但是就在這8個(gè)月的時(shí)光里，我和孩子們一起讀書寫字，一起看花開葉落，一起歡笑也一起失落。。。。因?yàn)橛泻⒆觽兊呐惆槲矣X得我一直很單純，一直有一顆未泯的童心，一直覺得自己似乎沒有老。每每在我望向孩子們的目光時(shí)，在孩子們看著我時(shí)，我都覺得我有多么強(qiáng)大多么富有。我為孩子們所圍繞孩子們因我的一句夸贊而欣喜若狂也因我的一句不認(rèn)可而失意萬分。我忙碌于心靈原野我感嘆成長(zhǎng)的速度感懷成長(zhǎng)的剎那感動(dòng)，那瞬間心靈綻放成花蕾的美麗，我覺得唯我獨(dú)享我有多幸福！相信你們也和我一樣愛著我們的寶貝，所以我才愿意把我的感動(dòng)果實(shí)給予你們分享一顆半顆：

李xx這個(gè)小胖犯錯(cuò)誤了，我告訴他你也不聽張老師的話還說喜歡張老師呢，騙人吧，上別的班吧，張老師傷心了！頭一次見到小胖子滿臉淚如雨下當(dāng)然還有鼻涕嘍?！袄蠋?，我知道你是一年級(jí)最好的老師，我不上別的班，你別讓我上別的班，我不去。張老師，你讓我罰寫吧我整本書都寫。張老師，我求你了，你別讓我上別的班。我求求你了，張老師！我不想上別的班！”如果說女人都喜歡男人的甜言蜜語(yǔ)，那么張老師當(dāng)然毫不例外，那一天，你們的張老師我被一個(gè)六歲男孩的甜言“我知道你是一年級(jí)最好的老師”弄得心都融化了，我主動(dòng)和他言歸于好，給他擦了眼淚還擁抱了他。罰寫當(dāng)然全免，我還怎么能舍得讓他上別的班呢！記得我在日記里寫到：眼淚在孩子的臉上流著。我的心也被一種感覺淹沒了，寶貝，一句“你是一年級(jí)最好的老師”，讓張老師不知有多么地不知所措和慚愧！孩子，老師怎么能承受得了這樣的贊譽(yù)呢！

孟xx—-----天真無邪的小弟，一天犯了什么錯(cuò)誤我忘了，我只記得他那平翹舌不分但很動(dòng)聽的聲音“張老師，你就原諒我這一次吧！你就給我這一次機(jī)會(huì)吧！我保證沒有下一次了！這是最后一次了！你就原諒我這一次吧！”當(dāng)時(shí)故作嚴(yán)肅的我頓時(shí)聲調(diào)低了8度，弱弱地說：“你回班吧，老師原諒你了，相信你了！”

唐xx同學(xué)一直嚴(yán)格遵守媽媽的名言警訊——-上課一定要看老師，不溜號(hào)。結(jié)果自己莫名其妙因此犯了錯(cuò)誤。唐媽媽講了事情的經(jīng)過------

xx說媽媽你告訴我的這招不好使，我上課覺得沒意思了我就看老師眼睛，結(jié)果老師瞪我了，她生氣了，我就不敢再看她眼睛了，我說為什么呢？老師為啥會(huì)生氣呢?他說我也不知道，我說那你講講吧，結(jié)果他就給我講起來了，說老師讓讀課文，我覺得沒意思，就看老師眼睛，老師就生氣了瞪我。

大家說這么沒分寸地看老師，我還能不生氣。該看時(shí)就看不該看時(shí)還看！

記得一天中午，我讓幾個(gè)孩子重寫作業(yè)，凱夫來了，寫過了我還是不滿意回去讓他再寫，我再看，我在日記中寫到：凱夫站在我的旁邊，孩子忽然說著：“你讓我做啥我就做啥，行不行？”小家伙有意見了嗎？我抬頭看他，一臉無邪地笑看著我，還稍稍歪著小腦瓜，仿佛不染一絲塵埃的天空。我笑著說：“好啊！”孩子接著說：“因?yàn)槲蚁矚g你，所以你說啥我都愿意去做！”一句話，差點(diǎn)讓我的眼淚落下來。孩子坦蕩的胸懷就敞在我的面前，看著他那無邪的眼神，我的心里真的是翻騰著波浪。還有什么叫做幸福呢？

在我心目中聰明絕頂?shù)膶氊悘堔蠕吝@學(xué)期開學(xué)以來，狀態(tài)一直不佳，在日記中我清清楚楚記敘了一件事：有一天又是語(yǔ)文課，他仍然趴在桌子上，自顧自地翻看著他的故事書，任我在前面使勁渾身解數(shù)，又是動(dòng)作，又是表情的帶著孩子們讀課文，學(xué)生字，他都棄我于不顧，提醒了幾次仍然是無效，我實(shí)在是英雄氣短！上前動(dòng)用了武力，把故事書沒收拎他起來，批了一通！下課了，我在前面整理著電腦，早已經(jīng)忘了上課時(shí)的這一插曲。忽然，感覺我的手臂被人拽了一下，扭頭一看，是張奕淞，此時(shí)孩子的小臉已是烏云散盡，陽(yáng)光明媚的樣子：“老師，我告訴你一件事唄！我們家搬過來啦，和你一個(gè)小區(qū)，15棟。老師，我的房間可漂亮了，你上我家去吧！這回我家離你家可近了!哪天你上我家唄！”

寶貝，老師剛剛狠狠批評(píng)過你的呀！寶貝，你不設(shè)防的心怎么如此容易忘卻？一剎那間，我的心好痛。不帶這樣的嘛！第二天課間孩子們排隊(duì)上樓，我也回班，正好和張弈淞走到一起，孩子竟然親昵地拽住我的胳膊，用他的頭蹭著，那喜愛的表情真的讓為人師的我自慚形穢，汗顏不已。我笑了，用手自然地?fù)Ьo他，撫摸著他的臉蛋，無聲地一起走進(jìn)教室。。。是啊，我付出了什么，付出了多少真心，竟然贏得了孩子如此真摯的愛呵！

就這樣，我一路行走，陪著孩子們行走在無垠的海邊，一路拾撿著孩子們隨意丟下的貝殼，他們不經(jīng)意地隨手拋去，在我卻是那么珍貴無比，獨(dú)一無二的寶貝，我收藏著，我感嘆著，我也幸福著。。。。

有人說世界上最美的就是被人愛了，但是我卻要說：世界上最美的就是被孩子們愛著，那么沒有負(fù)擔(dān)那么不計(jì)回報(bào)那么坦蕩那么不含半分虛偽，讓你的心明澈無比，讓你的呼吸自由奔放。。。。

孩子是每個(gè)家庭的驕傲！我的學(xué)生是我的驕傲!看著他們?cè)陲L(fēng)雨中一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，反而越來越蒼翠，我驕傲！知道嗎？這一年來我們的孩子不僅僅是多讀了幾本書，多識(shí)了幾個(gè)字，他們內(nèi)心的成長(zhǎng)才是我們的欣慰。

運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)，子鑒同學(xué)奮力奔跑還摔了一跤，竟然沒掉一滴眼淚爬起來仍然向前跑，那一刻我知道孩子他長(zhǎng)大了！當(dāng)子鑒媽媽告訴我孩子說昨天摔了一跤，因?yàn)樾?，為了能選上，今天早上還特意背了一雙運(yùn)動(dòng)鞋去的。我知道我的學(xué)生懂得了堅(jiān)強(qiáng)!

當(dāng)每天早上5點(diǎn)多就起來和爸爸一起訓(xùn)練的思源同學(xué)被宣布200米落選時(shí)，孩子哭了，一問卻是因?yàn)樽约旱耐瓤膲牧诉吙捱吀嬖V我他的腿骨折了（我仔細(xì)察看都沒有找到傷）時(shí)，我感嘆我們的小小的孩子竟然能隱藏起內(nèi)心，不讓別人知道他的脆弱！

當(dāng)生病幾日的明軒同學(xué)因體質(zhì)弱落選后，韓媽媽說寶貝回家哭得不得了，就一直在怪她：“就你非得說我病了，非說我病了，我什么都沒選上?！蔽腋袊@誰說我們的寶貝不懂得進(jìn)取和向上！

如何讓我們的男孩子像個(gè)男子漢，讓我們的女孩儀態(tài)萬方，我評(píng)選了一年十班的男子漢和魅力女孩，順便公布一下名單：男子漢--15、1、20、49、4；魅力女孩----28、47、38、31、29、33。我想讓孩子們?cè)谒仔〉男奶锢锞投靡粋€(gè)概念：男孩就該什么樣，女孩就該什么樣。不想讓孩子們長(zhǎng)大了，男孩是娘娘腔，女孩是愣頭小子，性別取向的歪曲引導(dǎo)會(huì)影響孩子的一生。其中有一個(gè)條件是男孩不能動(dòng)不動(dòng)就哭，女孩不能隨便罵人打架。結(jié)果孩子們的火眼金睛讓幾個(gè)幾乎無缺憾的男孩一票否決。思源同學(xué)是海選、淘汰賽后剩余的6個(gè)精英之一，眼看勝利在握，6位將軍站到前面，我馬上就要宣布他們就是第一屆1、10班的男子漢了，忽然冒出一個(gè)寶貝指出思源某次什么原因哭鼻子了，孩子們紛紛證明的確是事實(shí)，人證都在，沒辦法我只好讓他回座。眼看著他走回去，孩子的心情如此沉重和失落，我鼓勵(lì)著他要堅(jiān)強(qiáng)，以后咱不能輕易掉眼淚，多可惜！如果當(dāng)你看到孩子在座位上，熱淚盈眶，眼圈發(fā)紅，卻硬是把就要留出的眼淚送回眼眶的那一刻，我覺得沒有誰的心不會(huì)為孩子所動(dòng)！

是啊，這些小小的人生插曲，我相信會(huì)讓我們的孩子漸漸懂得：每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，每個(gè)人的人生也終究會(huì)看到彩虹！

孩子們的品德也散發(fā)著沁人心脾的芳香：同桌雨軒發(fā)燒生病，dd同學(xué)一直陪他左右，摸額頭，試體溫，陪他在教室里觀察；誰的筆沒帶誰的本用沒了，總有那么熱心的雙手飛速送上；誰在外面不小心摔倒，磕破了膝蓋、手臂，你放心他的身邊一定至少會(huì)有一個(gè)孩子心痛地陪著他回來，有時(shí)還會(huì)攙著挽著他的胳膊手臂，然后焦急地告訴我，即使我不在，也總會(huì)有人打開班級(jí)的衛(wèi)生箱給他擦藥；誰犯了錯(cuò)誤，我知道自己不想把學(xué)生送到政教處，只是制造一下嚴(yán)厲的氣氛，就總是把人情送給孩子們，問他們你們說把不把李xx呀唐xx呀尹子鑒呀曲娉瑤呀等等一個(gè)個(gè)淘氣包送政教處，你放心孩子們會(huì)立即大聲地異口同聲地說：不用！他們的善良讓我會(huì)心一笑，告訴那個(gè)孩子,看，同學(xué)們多好，多有胸懷，多會(huì)原諒別人呀，多喜歡你呀！看在同學(xué)們?yōu)槟闱笄榈姆萆?，老師就原諒你一次，快謝謝同學(xué)們?？粗莻€(gè)小淘氣怯怯地同時(shí)也如釋重負(fù)充滿感激和溫暖地說一聲：謝謝同學(xué)們。你不知道，當(dāng)老師的我心里有多么高興！我相信團(tuán)結(jié)友愛這個(gè)詞已經(jīng)慢慢地走入了孩子們的心里。

喜歡孩子們把在操場(chǎng)撿到的一元、5角甚至100元錢，還有一次是李德璽撿到了一個(gè)塑料袋，聽孩子們說里面都是錢，要1000塊呢，后來是哪位老師有事落在主席臺(tái)上了，都馬上交到政教處，然后額頭上帶著一枚小獎(jiǎng)?wù)禄貋淼戎业谋頁(yè)P(yáng)，一群孩子們羨慕地簇?fù)碇覀兊男∮⑿?，等著我為他們小組加上50分后那種驕傲和開心的表情；喜歡看張弈淞放學(xué)時(shí)包不上書包急得要哭時(shí)，同桌高佳琪伸出援助之手幫他，并陪他最后走出教室；喜歡聽李xx的趣事，xx媽媽打電話講李xx回家問媽媽能不能給全班同學(xué)買雪糕，因?yàn)樗X得總吃同學(xué)的雪糕太不好意思了！媽媽告訴他絕對(duì)能！雪糕錢給了我后他就一直盼著我用他的錢買。問過許多回是不是他的錢。終于在考試前一天我告訴他這次是你買的雪糕。他興奮不已。我告訴孩子們中午12點(diǎn)40回班吃雪糕。李xx12點(diǎn)多一點(diǎn)就回來了，問我到時(shí)間了怎么還不吃雪糕？我忍著笑告訴他沒到時(shí)間呀！他就問我12點(diǎn)40的針得指向哪啊，我告訴了他。那天正好大掃除，沒留他。他就賴著幫著抬水拖地，我故意趕他出去玩，他說他愛干活。我知道他在等雪糕，眼睛一個(gè)勁看鐘，和我說老師今天中午過得真慢，老師都快上課了，雪糕終于在李xx千呼萬換中來了！我給他發(fā)了兩個(gè)，并大聲宣布今天的雪糕是李xx給大家買的。李xx吃得好驕傲好自豪?。?/p>

喜歡看孩子越寫越漂亮的一首好字；

喜歡看孩子們上課時(shí)小手舉得高高，一遍遍放不下去；

喜歡在學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度上都越來越有進(jìn)步的寶貝；

喜歡聽孩子越來越聲情并茂的朗讀，每個(gè)孩子都在進(jìn)步！

喜歡寫日記老師輕輕點(diǎn)播就能寫得完整流暢還能加點(diǎn)詞匯的寶貝；

喜歡看我們的圖書管理員每日精心管理圖書，喜歡看每日清晨孩子們捧書閱讀，教師里沒有老師卻安靜得沒人說一句話。

喜歡看我們的班干部有序地組織班級(jí)組織站隊(duì)；

喜歡看我們的組長(zhǎng)認(rèn)真收取作業(yè)。。。

每一項(xiàng)都想點(diǎn)一下孩子的名字，但看來看去想來想去，每個(gè)孩子都在不同程度地進(jìn)步?。∧呐乱环忠淮缰灰M(jìn)步，誰說最后勝利的就一定是兔子呢？所以我要表?yè)P(yáng)每一個(gè)孩子！

如果說孩子們給我的感動(dòng)總是不期然地震動(dòng)我的心靈，那么你們-----孩子的爸爸媽媽們，來自你們的感動(dòng)更讓我，在深夜提筆給你們寫這封信，不知疲倦地來寫卻總覺怎么寫都表達(dá)不完我對(duì)你們深深地感謝。被一個(gè)人贊揚(yáng)可能是偶然，被大家都認(rèn)可是因?yàn)槲冶荒銈儗欀?，我何其地榮幸。

記得開學(xué)初，孩子們?nèi)缫恢恢蝗杠S的小鳥，紛紛為班級(jí)獻(xiàn)上了拖布、洗衣粉、掃地搓子、膠帶、飲水機(jī)罩、彩紙、貼畫直到削筆器，一件件洋溢著孩子們的一片熱情，更表達(dá)著你們------孩子的爸爸媽媽對(duì)班級(jí)的熱愛，抒發(fā)著對(duì)張老師的支持和信任。一張紙幾乎記滿，我還是惶恐是否會(huì)把誰的名字漏掉-------解晉一、王zz、崔智斌、崔dd、杜昱皓、韓明軒、紀(jì)雨軒、李翰銘、李潤(rùn)

一、劉潤(rùn)澤、孟xx、尹思源、尹子鑒、張弈淞、趙啟萌、高佳琪、劉芳兵、劉小瑜、潘書羽、石楚帆、宋一平、孫競(jìng)洋、孫藝嘉、楊晨、張煊、張祚銘、朱若嫣、李xx、王以恒、董一族。

看著這長(zhǎng)串名字，每個(gè)名字后面都有一段感人的小故事。晉一媽媽說兒子一去她班看到咱們班沒有的就想要過來，家里的洗衣液基本都被兒子拿班來了；xx是一放學(xué)就拽著去買東西，不然就被別人買走了；弈淞埋怨媽媽買晚了，結(jié)果班里的拖布老師說沒地方放了，很多孩子聽我這么說都失望極了。以恒告訴媽媽要買和家里一樣漂亮的，媽媽就上網(wǎng)買了一個(gè)；子鑒竟然和媽媽說老師說他把班級(jí)拖布弄壞了，老師讓賠一個(gè)，不這么說就怕媽媽不給買等等孩子們對(duì)集體的如此執(zhí)著熱愛，你們----孩子的爸爸媽媽們?nèi)绱酥С趾⒆觽兊南敕?，我知道做老師的我又何其一句表?yè)P(yáng)幾朵紅花幾面旗能表達(dá)的呢？

xx媽媽竟然買了一大兜子的橡皮文具盒鉛筆等質(zhì)量非常好的貴重文具給我送來，告訴我這是班級(jí)的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的孩子們。我好驚訝她想的竟如此周到細(xì)致，我感動(dòng)，不知說什么！

zz媽媽到班級(jí)發(fā)現(xiàn)班里的鐘慢了，就悄悄去買了電池，親自上上，我竟然都不發(fā)覺，還告訴zz發(fā)現(xiàn)鐘慢了就和她說，不用告訴張老師了，你說我怎么能不幸福！

看我們班級(jí)前面那整潔利落的小書柜，擺放在那里是那么舒服，幾乎每個(gè)到咱班來的老師都要夸一下那兩個(gè)精致的小柜。這么實(shí)用又漂亮的東西是明軒媽媽找人特意定做，然后費(fèi)勁抬上來的。一句我能為班級(jí)做點(diǎn)事多好啊。讓我連謝謝都說不出了。二年級(jí)的老師還特意借咱班的書柜去展示。幾位同事特意來看都夸好漂亮，順帶贊一句“你們家長(zhǎng)真好！”我有多自豪！

幾乎每個(gè)孩子都為班級(jí)獻(xiàn)上了自己的書，表?yè)P(yáng)孩子們！思源爸爸更是做了一件讓我沒想到的事，花費(fèi)了很多錢為我們的孩子精挑細(xì)選了幾百本圖書，網(wǎng)購(gòu)到學(xué)校，分批送來，充實(shí)了我們的書架，更溫暖充實(shí)了我和孩子們的心田。

讓人心生溫暖無限感慨的還有凱夫爸媽和xx小胖的爸媽，xx不小心坐到了凱夫的腳，凱夫腳扭傷不能動(dòng)了。我給兩個(gè)孩子家長(zhǎng)打電話，凱夫爸背孩子去醫(yī)院，一再告訴我別讓xx爸去了都挺忙的。xx爸說不行必須去。從醫(yī)院回來，xx媽幾次打電話要去看看凱夫，可是凱夫媽就是不讓，說沒事不用。真的，這件事我一直記在心里，有這樣的父母，我們的孩子又如何能不善良，品德能不端正呢？

還有我們的另一位小胖鈞鄴的媽媽，因?yàn)榉浅Ｇ珊?，別人推鈞鄴鈞鄴摔倒壓在2年級(jí)一個(gè)孩子身上，那個(gè)孩子額角破了皮。我讓鈞鄴媽媽給那個(gè)孩子家長(zhǎng)打一個(gè)電話安慰一下，雖然不怪咱孩子，那個(gè)家長(zhǎng)也很明事理，說沒事的。但讓我沒想到的是鈞鄴媽媽卻買了一個(gè)大水果籃，來學(xué)?？茨莻€(gè)孩子，那一刻，我真的很感動(dòng)！鈞鄴媽媽本來就很漂亮，那一刻起，我覺得她更加魅力四射！

天熱了，21、39、49、10、48、1、15、2、32（現(xiàn)在10的錢還沒花掉呢）等爭(zhēng)相為孩子們買雪糕送來，在這炎熱的夏季，讓我們的心如此甜蜜又清涼。

第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，張祚銘 王天路媽媽為班級(jí)借來鑼鼓；佳琪媽媽借了鑼，又為孩子每人買來小手喇叭，讓鄰班的孩子羨慕不已；子鑒爸爸要給班級(jí)借拱門還要為學(xué)校設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景，后來基于操場(chǎng)太小放不下了，我沒讓做，但一番真誠(chéng)讓我感動(dòng)；熙朝爸爸、一平媽媽、祚銘爸爸為孩子們買來雪糕解暑，一片清涼入肺也入心?。《」谧姘职趾蛬寢層昧它c(diǎn)小手段進(jìn)入校園，做了我一天的工作人員，跑前跑后，又曬又累了一天。天路媽媽和藝嘉爸爸既是親子項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，還有楊晨媽媽、攝影師熙朝爸爸又幫我組織孩子，帶孩子檢錄。

dd媽媽到光復(fù)路為孩子們買日記本，期末我又分派她給孩子們復(fù)印卷子。無論多忙都說她沒事有時(shí)間。奕同媽媽第一次信息錄入，整理統(tǒng)一，主動(dòng)請(qǐng)纓不怕辛苦，感謝！我記得還有一次是統(tǒng)計(jì)什么了，又和dd媽媽一人負(fù)責(zé)一半校對(duì)吧，我忘了做什么事，但我不能忘你們的辛苦！圖片

as媽媽和以恒媽媽，一說名字大家可能都會(huì)非常熟悉。班級(jí)有事一下就變成最忙碌的兩個(gè)人，但從來聽不到她們的抱怨。需要大家做的事她們總是想在前面，為了給孩子們買書，守著電腦到深夜挑選再網(wǎng)購(gòu)；錄入學(xué)生信息那幾天，她們倆幾乎白天晚上都掛在網(wǎng)上，飯都吃不好，作業(yè)也不陪了，因?yàn)槊χo大家校對(duì)再修改。有時(shí)候太晚我都挺不住了，她們?nèi)匀辉谔鎻埨蠋熜量嘀?！仍然在為大家忙碌著！我看這些天也一直為孩子們暑假集體出游而辛苦忙碌著！張老師感動(dòng)感謝，我想在座的每個(gè)人也都會(huì)和張老師一樣，謝謝你們！

大家做的樁樁件件太多太多，可能有的時(shí)間太長(zhǎng)我都忘記了，原諒我不能一一計(jì)數(shù)，但就是你們?nèi)绱瞬挥?jì)回報(bào)不求表?yè)P(yáng)的默默付出，讓我感動(dòng)給我力量，鼓舞我無怨無悔地為我們的孩子付出，鞭策我去敬業(yè)去深愛我們每個(gè)寶貝。

家長(zhǎng)朋友們，我想說：請(qǐng)你們記住我們每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，即使現(xiàn)在不，但未來一定是！即使這方面不是，但某個(gè)方面一定是！所以請(qǐng)千萬不要輕易否定孩子。不以分?jǐn)?shù)論英雄，不拿分?jǐn)?shù)去攀比，如果我們的孩子寬容大氣光明磊落夠自信自愛自強(qiáng)，那幾分之差是多么不足掛齒，難道不是嗎？我想給大家講這樣一個(gè)案例：

兒子回家很苦惱的問父親：“爸爸，我學(xué)習(xí)真的很差嗎！”父親很詫異。其實(shí)那是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子。父親反問道：“為什么這么問呀？”“今天我和一個(gè)同學(xué)說話，可他告訴我媽媽不讓他和我說話，說我學(xué)習(xí)不好！”看著孩子沮ju喪的臉，父親陷入了沉思------朋友們，如果你是這位父親，你會(huì)怎么做呢？

這位令人欽qin佩的父親，在期末考試的前夜，和兒子好好談了一下心，父親告訴兒子：我們無法一下改變周圍的人，但是我們可以立刻改變自己，別人的批評(píng)和責(zé)難只能說明自己還有很多不足。一個(gè)男孩要獲得尊重，只能通過自己的努力和成就，勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，就像考試，自己做的每一道題，都要自己承擔(dān)起自己的努力和老師同學(xué)對(duì)自己的付出，所謂不平凡就是千萬次把最平凡的事情做好。結(jié)果，兒子在期末考試中語(yǔ)文數(shù)學(xué)都獲得了滿分。

由此這位父親對(duì)家庭教育進(jìn)行了深深的思考，請(qǐng)?jiān)徫肄D(zhuǎn)載了他的大部分文章讀給大家，和大家共勉！

當(dāng)人們?cè)絹碓阶⒅貙W(xué)校教育，越來越注重分?jǐn)?shù)的提高和所謂重點(diǎn)校的選擇時(shí)，不可忽視家庭教育對(duì)孩子的影響，尤其是家長(zhǎng)的道德操守和言傳身教。道德操守和言傳身教無關(guān)地位、無關(guān)財(cái)富、無關(guān)學(xué)歷。教育的根本是學(xué)會(huì)做人，我們?cè)谧鳛榧议L(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，是否也應(yīng)該檢視一下自己的教育素質(zhì)，是不是也應(yīng)該進(jìn)修學(xué)習(xí)一下。我的想法是：

1.教育的核心就是尊重，尊重孩子人權(quán)，尊重孩子的自主選擇，不要一切都包辦，選校、選課、擇師、交友、說話、甚至一舉一動(dòng)等，捆住孩子的翅膀，我們還指望孩子飛翔嗎！

2.不要輕易定性一個(gè)孩子，特別是負(fù)面定性。孩子也是人，他的榮譽(yù)感不比成人差，他們同樣渴望贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)和肯定。我們的不間斷的鼓勵(lì)是孩子們耐得住挫折，逐漸走向成功后的關(guān)鍵動(dòng)力。我們應(yīng)該也必須做好助力器。武斷地否定一個(gè)孩子，并把這種否定傳播給周圍，這種漩渦可能最終會(huì)扼殺孩子。百花齊放才是春，孩子不同世界才多彩。作為家長(zhǎng)，如果愛他，就請(qǐng)給孩子以寬容。不但要愛自己的孩子，也要愛孩子身邊的孩子。集體是孩子成功的搖籃。

3.以博愛之心教育孩子，傳播正能量。社會(huì)上很多負(fù)面的東西，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該盡量避免傳遞給孩子，多教育他們純粹，教育他們公正、公平和博愛，這個(gè)世界很美好，就是因?yàn)檎芰渴侵餍?。因其成?jī)好，因家長(zhǎng)是官員，因家庭富裕，因是班干部等，就鼓勵(lì)孩子與他交往，把這種勢(shì)利傳導(dǎo)給孩子，這是愛，還是害！李天一還不能夠讓我們家長(zhǎng)們清醒嗎！建設(shè)好班級(jí)，不光是老師的責(zé)任，也有孩子們，還有家長(zhǎng)們的責(zé)任。任何英雄豪杰的成長(zhǎng)都離不開集體的土壤，我們應(yīng)該共同努力培育好這個(gè)土壤，讓我們的孩子更健康地長(zhǎng)大成人。

我在他的文章下面寫上了我的感受：家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。你期望孩子什么樣，你就要做什么樣。你期望他坦蕩，你就要光明；你期望他大氣，你就不要計(jì)較；你期望他淵博，你就要閱讀；你期望他善良，你就不能殘忍。。。家長(zhǎng)一言一行的潛移默化是深遠(yuǎn)的，孩子從出生開始就效仿的是你，你才是他人生中最重要的老師!孩子上學(xué)后的許多認(rèn)知都是您已經(jīng)潛移默化注入的，尤其是為人處事，性格品質(zhì)，他帶著這些上學(xué)，如果這些認(rèn)知里某些是錯(cuò)誤的，學(xué)校教育很難徹底改變。因?yàn)楦畹俟痰臇|西是最難改變的！

這個(gè)案例就發(fā)生在我們身邊，而且就在我們的班里，我沒去追問那個(gè)孩子是誰，這位父親也說應(yīng)該是家長(zhǎng)無意識(shí)說說而已不必在意。我也相信我們的家長(zhǎng)肯定是無心所為，可是我們的孩子卻只有六歲，他們童言無忌他們天真無邪，他們無從分辨你話里的真假用意呀。

最后，朋友們，讓我們深深思考怎樣讓我們的孩子在陽(yáng)光里長(zhǎng)大，將來散播的也都是陽(yáng)光！本著這個(gè)信念，讓張老師和你們一起努力，陪孩子們一起成長(zhǎng)，不放棄不悲觀，愛拼就會(huì)贏！

結(jié)尾我衷心祝愿大家工作順利，身體健康！祝我的學(xué)生們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下越來越自信，越來越豐富強(qiáng)大！

第五篇：寫給家長(zhǎng)的一封信

親愛的家長(zhǎng)：

您好！

不由自主地坐在電腦前給您寫信，我剛剛讀完《薛瑞萍的教育教學(xué)問答》，感動(dòng)于薛老師的堅(jiān)持與真實(shí)，寫給家長(zhǎng)的一封信。還記得我們?cè)谑娜障挛缯匍_的家長(zhǎng)會(huì)嗎？在會(huì)上我羅哩羅嗦地說了好多關(guān)于孩子讀書的問題，關(guān)于您為孩子朗讀的問題，關(guān)于我們繼續(xù)構(gòu)建“班級(jí)公用圖書”的問題，真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)的耐心傾聽，積極配合，杜瑞儀的爸爸也開始行動(dòng)起來給小家伙講故事了，其他平時(shí)就做得比較好的家長(zhǎng)（如：李可唯的媽媽、李永昌的媽媽、郭子鳴的媽媽、靳梁銳的媽媽、祁亞雯的媽媽、葉培麟的媽媽、孫倩如的媽媽、李佳嶙的媽媽、高欣雨的媽媽、劉夏怡的媽媽、丁姝丹的媽媽、張世哲的爸爸、朱培婷的奶奶、閆辰陽(yáng)的奶奶等）他們就更不用說了！現(xiàn)在我們的班級(jí)公用圖書已經(jīng)回來了，共有73冊(cè)，有一套《小豬弗萊迪》因?yàn)樯侔l(fā)了五本，我已經(jīng)與當(dāng)當(dāng)網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)系，現(xiàn)已經(jīng)在回運(yùn)城的路途中，相信在下周就可以全部到位了。

不知您在家中是否看到孩子認(rèn)真閱讀的神態(tài)？不知您的內(nèi)心是否一陣喜悅？我在班內(nèi)看到了孩子們認(rèn)真讀書，積極換書的情景，已經(jīng)下課了，葉培麟和張濤還在津津有味地翻看《穿越時(shí)空》；今天董世豪不小心弄臟了《昆蟲記》，我剛一詢問，他就滿眼淚光（書在他那小小的心靈里該是怎樣的重要?。。┲芗褬愤@個(gè)閱讀“小狀元”已經(jīng)在短短的兩周內(nèi)閱讀了33本書，了解后得知，她經(jīng)常利用午休的時(shí)間閱讀，一本厚厚的《笑貓日記》她可以兩個(gè)小時(shí)讀完，天啊，這是怎樣的速度？?jī)?nèi)心一陣竊喜，她挺像我的，我經(jīng)常是一兩天時(shí)間會(huì)閱讀200頁(yè)左右的一本書，何況是我們購(gòu)買的圖文并茂，富有情趣的兒童經(jīng)典刊物呢？像這樣的人和事還有很多這里不一一列舉，給大家看一組今天下午剛剛統(tǒng)計(jì)的數(shù)字：

5本以上：55人；10本以上：36人；15本以上：21人；20本以上3人；

從這組數(shù)字中我們不難發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀熱情是空前的高漲，孩子們非常喜歡這些書。這些書有科普類的，文學(xué)類的，有純文字性的，也有圖文并茂的，這樣選擇是為了適應(yīng)不同孩子的不同的閱讀需求，讓孩子在不同< class=“channel_keylink” href=“http://lizhishuji.unjs.com/”>書籍的閱讀中獲得不同程度的收獲，教學(xué)反思《寫給家長(zhǎng)的一封信》。不過您千萬別盯著孩子問：“你看過了嗎？能給我講講嗎？”或者“既然你已經(jīng)看過了，來寫一篇讀后感吧！”這樣孩子的閱讀興趣就會(huì)給您慢慢“問”沒了！我有這樣的經(jīng)驗(yàn)，以前我給咱們的孩子講故事，孩子們很高興，可是在聽完好聽的故事之后我要求大家寫讀后感的時(shí)候，孩子們就有負(fù)擔(dān)了，在我再一次要給孩子講故事的時(shí)候，他們就在追問我：“老師講完后要寫日記嗎？如果要寫日記還是不要講了?！蹦坪⒆颖焕蠋煹墓缘墓适聡樦?。您聽過“竹籃打水不是一場(chǎng)空”的故事嗎？竹籃打水的確不是一場(chǎng)空啊！因?yàn)槟谴蛩幕@子已經(jīng)被洗滌的干干凈凈了！孩子在讀書時(shí)也是這樣的，他們?cè)谧x的過程中不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)，蕩滌內(nèi)心品格。即使他們沒有完全記住書里的內(nèi)容也沒有關(guān)系，讀書是一種修煉，更是一種積淀，它需要長(zhǎng)期不斷地鞏固，反復(fù)地見面，才會(huì)慢慢使用。所謂“舉三反一”、“海量閱讀”就是這個(gè)意思。相信孩子在不斷地閱讀中一定會(huì)在他自己原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。

另外，我還想表?yè)P(yáng)張澤群的媽媽，在開完家長(zhǎng)會(huì)后，她主動(dòng)去書店尋找《五十六號(hào)教室》、《薛瑞萍教育教學(xué)問答》《閣樓上的光》沒有結(jié)果，于是給我打電話詢問怎么辦？我當(dāng)即答應(yīng)幫她在網(wǎng)上購(gòu)買。書已經(jīng)回來了，《薛瑞萍教育教學(xué)問答》很適合家長(zhǎng)閱讀，《閣樓上的光》適合家長(zhǎng)和孩子一起共讀，感謝張澤群的媽媽對(duì)孩子的關(guān)心，孩子因?yàn)橛心@樣的媽媽而更加優(yōu)秀了；還有胡嘉鑫的媽媽在家長(zhǎng)會(huì)后直接給孩子買了一本《笑貓日記》給孩子看。有這么多家長(zhǎng)關(guān)心著我的工作，關(guān)愛著孩子的健康成長(zhǎng)，我發(fā)自內(nèi)心感到高興！

蘇霍姆林斯基說過：“家庭要有高度的教育素養(yǎng)。如果沒有整個(gè)社會(huì)，首先應(yīng)該是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果?！?/p>

下面是需要您在家中幫助孩子做的事情：

1、每天督促孩子保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，并且批改簽字。

2、每天給孩子朗讀十五分鐘，堅(jiān)持下去。

3、陪同或督促孩子每天讀書半小時(shí)，并填寫每周的讀書反饋單，常此以往獲益匪淺。

4、每周檢查孩子背誦《三字經(jīng)》關(guān)于“十甘者，甲至癸……當(dāng)順序，勿違背?！钡那闆r，并且簽字。

5、幫助孩子檢測(cè)課后要求背誦的內(nèi)容。

知道您工作很忙，很累，但是為了孩子好，一定要堅(jiān)持做下去啊！

衷心感謝您的積極機(jī)配合，教育孩子我們一路攜手同行！孩子將為有您這樣的家長(zhǎng)而感到驕傲，您必定會(huì)為自己的孩子而自豪不已！

靳卓玉