第一篇：2014給父母的8個(gè)關(guān)鍵指導(dǎo)范文

2014給父母的8個(gè)關(guān)鍵指導(dǎo)

當(dāng)今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母，那么家庭教育應(yīng)該是什么呢？來(lái)一起看看給父母的八個(gè)關(guān)鍵教育指導(dǎo)吧。

身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開(kāi)發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開(kāi)始背唐詩(shī)，四五歲學(xué)英語(yǔ)，上學(xué)后要請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班，成績(jī)一定要名列前茅，將來(lái)一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實(shí)踐證明，這是對(duì)家庭教育的極大誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。

試想，如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒(méi)有夢(mèng)想的能力（自己將來(lái)想做什么都不知道），不懂得保護(hù)自己（做了博士生依然被農(nóng)民拐賣(mài)），無(wú)法與別人共享（腰纏萬(wàn)貫卻不快樂(lè)），那么，即使這個(gè)孩子門(mén)門(mén)功課考第一，又能怎么樣？

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。

第一大關(guān)鍵：如何讓孩子樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)

1.接受現(xiàn)實(shí)是走向樂(lè)觀的第一步；

2.培養(yǎng)樂(lè)觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸；

3.讓孩子保持一顆平常心；

4.孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力；

5.幽默感看似“小伎倆”，實(shí)則“大本事”。

第二大關(guān)鍵：讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容

1.心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦；

2.擁有愛(ài)心，就有了求知求美的動(dòng)力；

3.惡作劇會(huì)“惹禍”，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正；

4.及時(shí)消除孩子的殘忍行為；

5.懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。

第三大關(guān)鍵：培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣 1.孩子是脆弱的，教他勇于正視失??； 2.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視； 3.對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)； 4.用自信取代自卑； 5.總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得“無(wú)能”； 6.對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過(guò)度。第四大關(guān)鍵：教會(huì)孩子自我保護(hù)

1.教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害； 2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔； 3.孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)； 4.過(guò)分地保護(hù)，就等于“傷害”； 5.提高孩子的“免疫力”，從容面對(duì)誘惑。第五大關(guān)鍵：讓孩子敢于夢(mèng)想 1.有夢(mèng)想才有創(chuàng)造； 2.不要訓(xùn)斥孩子的“夢(mèng)話”； 3.孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步； 4.拒絕孩子問(wèn)的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀； 5.善待孩子的興趣； 6.善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。第六大關(guān)鍵：隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧 1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣； 2.孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意； 3.尊重他人，就是尊重自己； 4.孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半； 5.合作能力比知識(shí)更重要； 6.懂得傾聽(tīng)的孩子具有人格魅力。第七大關(guān)鍵：教會(huì)孩子合理使用錢(qián)財(cái) 1.孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢(qián)，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢(qián)； 2.正確處理孩子的壓歲錢(qián)； 3.養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益； 4.授之于魚(yú)，不如授之于漁； 5.糾正孩子盲目攀比的心理。第八大關(guān)鍵：幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我 1.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻； 2.長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感； 3.學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己； 4.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)； 5.懂得“舍”才會(huì)有所“得”。

第二篇：父母是早期教育的關(guān)鍵

父母是早期教育的關(guān)鍵

88%的父母認(rèn)為，影響幼兒智力的重要因素是父母的教育觀?？梢?jiàn)，父母普遍認(rèn)為，自身的教育觀對(duì)幼兒的早期教育非常重要。

父母在嬰幼兒早期教育過(guò)程中的角色特點(diǎn)

教育的最終目標(biāo)是孩子獲得發(fā)展，從孩子一出生起，就離不開(kāi)家庭和家長(zhǎng)，家庭是孩子首先接觸與長(zhǎng)期生活的場(chǎng)所，孩子在每日每時(shí)的各種生活活動(dòng)中受到家庭成員潛移默化的影響，0-3歲幼兒更是一可刻離不開(kāi)家庭。父母是孩子的第一任老師，正如馬卡連柯對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的：“不要以為只有你們和兒童談話的時(shí)候，才執(zhí)行了教育兒童的工作。在你們生活的每一瞬間，都教育著兒童，甚至當(dāng)你們不在家里的時(shí)候?！銈?nèi)绾未┮路?，如何與另外的人談話，如何談?wù)撈渌娜?，你們?nèi)绾螝g樂(lè)和不快，如何對(duì)待朋友和仇敵，如何笑，如何讀報(bào)紙……所有這些，對(duì)兒童都有很大的意義。”這就是父母為第一任老師的特點(diǎn)。我們可以這樣認(rèn)為，提高父母的早期教育理念與教育水平就是提高早期教育水平，幼兒園的早期教育的首要對(duì)象應(yīng)該鎖定為——父母(同時(shí)包括孩子的看護(hù)人及長(zhǎng)輩)。

父母在早教活動(dòng)中容易走進(jìn)的誤區(qū)

前文提到，親子園早期教育是教師、家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，通過(guò)親子間的互動(dòng)使孩子得到良好發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐告訴我們，在教育活動(dòng)過(guò)程中，父母容易走進(jìn)三個(gè)誤區(qū)。

誤區(qū)一：包辦代替

活動(dòng)中有許多環(huán)節(jié)要求寶寶動(dòng)手操作，這時(shí)，父母就很容易忽視孩子操作過(guò)程，不注意觀察孩子，而注重孩子操作的結(jié)果，如：做的手工是否工整、美不美等等。因此，常常會(huì)急于動(dòng)手幫助寶寶，甚至比幼兒自己操作得多，看起來(lái)，孩子似乎是旁觀者、欣賞者。這樣就容易走入包辦代替的誤區(qū)，剝奪了孩子的動(dòng)手機(jī)會(huì)，孩子是一個(gè)有著強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望的個(gè)體，他們不僅需要看，聽(tīng)，還需要摸，聞，嘗和不斷的擺弄，重復(fù)，模仿，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

誤區(qū)二：強(qiáng)迫練習(xí)

有的孩子相對(duì)好動(dòng)，往往表現(xiàn)為對(duì)操作活動(dòng)持續(xù)不久，注意力轉(zhuǎn)移比較快，這時(shí)父母為了讓孩子完成，就千方百計(jì)強(qiáng)迫幼兒操作，不管幼兒是否愿意，忽視幼兒當(dāng)時(shí)的情況、狀態(tài)，常常引起幼兒哭鬧，父母和幼兒情緒都受到影響。

誤區(qū)三：放任自流

父母帶孩子來(lái)到活動(dòng)室后，任由孩子自由活動(dòng)，不加引導(dǎo)，只是等到孩子的行為妨礙別人的活動(dòng)或是不安全了才干涉、阻止孩子的行動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)缺乏引導(dǎo)孩子的方法，也無(wú)法根據(jù)孩子的興趣和需要為孩子提供幫助。

親子園提高父母早期教育水平的途徑

途徑一：家教沙龍

定期開(kāi)辦沙龍，約請(qǐng)專(zhuān)家廣泛地向父母介紹0-3歲寶寶的生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)；親子教師的經(jīng)驗(yàn)講述；父母之間交流家庭教育中遇到的問(wèn)題并探討適宜的教育策略；針對(duì)某一專(zhuān)題開(kāi)展探討活動(dòng)例如“怎樣與寶寶交談”、“怎樣引導(dǎo)寶寶的交往技能”“怎樣防止以外傷害”、“小飲食，大學(xué)問(wèn)”。

參加幼兒園親子教育活動(dòng)，有些父母或多或少地錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要孩子得到發(fā)展就可以了，而忽視了自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)做父母的意識(shí)比較淡薄，通過(guò)家教沙龍的系列活動(dòng)，一方面豐富父母科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)，了解孩子不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，另一個(gè)更重要的目的是要樹(shù)立父母學(xué)做父母的意識(shí)，考慮自己是否具有教育孩子的知識(shí)和修養(yǎng)，不斷提高自身的教育水平，自覺(jué)地發(fā)揮模范作用，學(xué)做稱(chēng)職的父母。

途徑二：有目的地系統(tǒng)地開(kāi)展親子活動(dòng)

有了科學(xué)早教的理論還不夠，重要的是要在教育實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)的早教觀點(diǎn)。父母迫切希望了解親子園組織什么樣的教學(xué)活動(dòng)，參加什么樣的活動(dòng)孩子會(huì)有發(fā)展和提高。為此，精心地設(shè)計(jì)親子教育活動(dòng)、互動(dòng)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中教給父母早期教育的內(nèi)容和方法，實(shí)踐科學(xué)早教理念。在每次游戲活動(dòng)前向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹此項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)、意義及指導(dǎo)要點(diǎn)；在活動(dòng)中針對(duì)幼兒的個(gè)別問(wèn)題與家長(zhǎng)共同分析原因，嘗試多種引導(dǎo)方法；在活動(dòng)結(jié)束后，選擇一些有共性的教育不適宜行為的錄象片段，組織家長(zhǎng)觀看，交流教育觀點(diǎn)、解決策略，達(dá)成良好教育行為的共識(shí)。

途徑三：發(fā)揮環(huán)境的提示作用

教育和自我教育是一個(gè)不斷堅(jiān)持，持續(xù)加強(qiáng)的過(guò)程，加強(qiáng)環(huán)境的提示作用和與人互動(dòng)作用，促進(jìn)父母的自我完善意識(shí)。生活活動(dòng)中，自由活動(dòng)時(shí)間里，家長(zhǎng)容易忽略自己的教育行為，因此，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里、玩具柜上及大型玩具上貼上提示語(yǔ)，提醒家長(zhǎng)注意自己的教育行為，并對(duì)教育行為有突出問(wèn)題的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別幫助，使其轉(zhuǎn)變觀念。

總之，將父母作為親子園早期教育的首要對(duì)象，是在親子活動(dòng)的具體場(chǎng)景下教師、父母、幼兒三者互動(dòng)，并不改變組織父母和寶寶進(jìn)行親子活動(dòng)的教育形式，只是在此基礎(chǔ)上注重指導(dǎo)父母的科學(xué)早期教育觀點(diǎn)和教育行為的形成，最終促進(jìn)孩子的健康和發(fā)展。

第三篇：初一英語(yǔ)作文關(guān)鍵詞語(yǔ)指導(dǎo)

初一英語(yǔ)作文關(guān)鍵詞語(yǔ)指導(dǎo)

一、表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ) Additionally 加之;又

besides 此外;除……之外

equally important 同樣重要的是 furthermore 此外;而且

in addition 另外

in other words 換句話說(shuō)

last but not least 最后但同樣重要的是 moreover 而且;此外

that is say 即;就是;換句話說(shuō)

二、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ) although 雖然;盡管

at the same time 同時(shí);但是 despite 不管;盡管;不論

even if 即使

even though 即使

however 然而;可是

in spite of 不管

instead 代替;而不是

nevertheless 然而;不過(guò)

on the contrary 正相反

otherwise 另外;不同地

regardless of 不管;不顧

still 依然;仍然

though 雖然;可是

while 而

yet 然而;但是;仍

三、表示選擇關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ) either…or………或……

instead of………，而不是……

neither…nor………和……都不…… not…but…不是……而是…… rather than…寧可;勝過(guò)

whether…or not 是否

四、表示比較關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ) compare with / to 與……比較 equally 相等地;平等地

in comparison with 與……比較 in contrast 相反;大不相同

in contrast to 和……對(duì)比

in the same way 同樣地

instead 代替;改為

on the contrary 正相反

while 而

五、表示因果關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ) accordingly 因此;從而 as a result of 作為結(jié)果 because(of)因?yàn)?/p>

consequently 從而;因此 due to 由于;應(yīng)歸于

hence 因此;從此

in that 由于;因?yàn)?既然 now that 因?yàn)?既然

on account of 由于

owing to 由于;因……的緣故 so 所以

so that 所以

thanks to 由于

therefore 因此;所以

thus 因此

六、用于表示總結(jié)的關(guān)鍵詞語(yǔ) above all 最重要的是 accordingly 于是

as a consequence 因此 as a result 結(jié)果

as has been noted 如前所述 as I have said 如我所述 at last 最后

briefly 簡(jiǎn)單扼要地

by doing so 如此

certainly 當(dāng)然地;無(wú)疑地 consequently 因此

eventually 最后

hence 因此

in a word 總之

in brief 簡(jiǎn)言之

in conclusion 總;最后

in short 簡(jiǎn)而言之

in summary 簡(jiǎn)要地說(shuō) in sum 總之;簡(jiǎn)而言之 obviously 顯然

on the whole 總體來(lái)說(shuō);整個(gè)看來(lái) to conclude 總而言之 to speak frankly 坦白地說(shuō) to sum up 總而言之

to summarize 總而言之

第四篇：給父母洗腳

給父母洗腳月的華中科技大學(xué)進(jìn)入了真正的春天。在這個(gè)春天里，該校能源與動(dòng)力工程學(xué) 院 2003 級(jí)的學(xué)生夏琰感到了發(fā)生在自己身上的某種微妙的變化——自信和快 樂(lè)。

夏琰覺(jué)得這種變化和寒假里的一項(xiàng)作業(yè)有關(guān)。在這個(gè)寒假里，能源與動(dòng)力工程學(xué) 院 2003 級(jí)的四百多名新生被要求完成一份家庭作業(yè):回家給父母洗一次腳。

夏琰完成了她的作業(yè)?！疤珓e扭了”，為母親洗了腳的夏琰這樣描述她開(kāi)始時(shí)的感 受。

不只夏琰有這樣的感覺(jué)，反應(yīng)最強(qiáng)烈的是那些男生們?！按竽腥烁蛇@事總是不好 意思的”，說(shuō)話的男生低頭垂目的樣子，充分注釋了他的“羞澀”感受。

“當(dāng)我在班上傳達(dá)顧老師布置的作業(yè)時(shí)，班里突然靜了幾十秒，接著大家就竊笑 起來(lái)”。曾任一班之長(zhǎng)、現(xiàn)任年級(jí)團(tuán)干部的徐亞威回憶，當(dāng)時(shí)大家的感覺(jué)一是出 乎意料，二是難以接受，覺(jué)得這個(gè)作業(yè)太形式化，太不符合中國(guó)人的感情表達(dá)方式了。

“回家給父母洗一次腳”的要求，隨著顧馨江老師發(fā)給每位學(xué)生父母的一封信和 四百多名回家過(guò)年的學(xué)生，進(jìn)入了城市、農(nóng)村的家庭。年級(jí)輔導(dǎo)老師、作業(yè)的布 置者顧馨江老師告訴記者：有一半的同學(xué)完成了作業(yè)。

“寒假作業(yè)做了嗎?”返校的學(xué)生之間有這樣的一句問(wèn)話，但回答一般只有“做 了”或者“沒(méi)有”?！皼](méi)什么可交流的。不管是洗了的還是沒(méi)洗的,大部分人覺(jué)得 那種感覺(jué)不太正常,蠻別扭的?！毕溺f(shuō)。

盡管大家都在沉默，但“洗腳作業(yè)”還是觸動(dòng)了內(nèi)心一些微妙的東西。在一次主 題團(tuán)會(huì)上,訴說(shuō)的閘門(mén)因?yàn)槟撤N氣氛而打開(kāi)?！昂芏嗤瑢W(xué)說(shuō)到自己的家庭和父母的 時(shí)候都哭了?！眻F(tuán)干部徐亞威說(shuō)。洗和不洗就是不一樣“他們真的是很害羞的那 種?！焙邶埥O微這樣形容她的父母。

同樣，孫微和父母表達(dá)感情的方式也是很“害羞”的?！拔乙恢毕虢o他們洗一次 腳，從放假回家的第一天起我就惦記著這件事，但就是開(kāi)不了口?！?/p>

直到那封信的到達(dá)。信到家時(shí)已經(jīng)是大年初二?？吹叫?父母的第一反應(yīng)是推辭。

“晚上 9 點(diǎn)的時(shí)候我又提出來(lái)了，我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)憧催@是學(xué)校留的作業(yè)，我必須 完成，我得給你洗一次’，她就同意了?！?/p>

孫微打來(lái)水，母女之間突然什么話也沒(méi)有了，電視獨(dú)自響著。媽媽的腳放入水中，孫微的一雙手碰到媽媽的皮膚。那一瞬間，孫微觸到了媽媽腳上粗糙的老皮，“我 媽媽年輕的時(shí)候很漂亮，現(xiàn)在的媽媽真的老了很多?！?/p>

孫微說(shuō)她很久沒(méi)有和媽媽這么近地接觸過(guò)了。她從高中開(kāi)始就住校,學(xué)校離家遠(yuǎn)，一個(gè)月難得回家一次，高三時(shí)回去的就更少，回家也只是問(wèn)父母要錢(qián)或拿點(diǎn)日用 品。

腳洗了大約 10 分鐘，母女倆沒(méi)有說(shuō)一句話?！拔耶?dāng)時(shí)使勁低著頭，沒(méi)敢看我媽?zhuān)遗挛視?huì)哭。我當(dāng)時(shí)想了很多以前的事，母子連心，我想我媽媽肯定也想了很多。”

“我覺(jué)得父母為我們付出的真的很多。我爸爸特別喜歡吃臭豆腐，但我就是聞不 了那個(gè)味道，所以我在家時(shí)，他再想吃也沒(méi)吃過(guò)一口。洗腳那天，我爸不在家，后來(lái)我就走了。我當(dāng)時(shí)就想，以后一定要給他補(bǔ)洗一次?！?/p>

這個(gè)當(dāng)年高考時(shí)發(fā)誓東北三省所有大學(xué)都不上、一定要離家遠(yuǎn)點(diǎn)的女孩，忽然覺(jué) 得有種和父母親近的需要： “我返校的時(shí)候，他們來(lái)送我，我看著他們，眼淚不 由自主地流下來(lái)了?！?/p>

夏琰說(shuō)，洗過(guò)一次覺(jué)得好多了，下一次回家再洗的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得舒服很多。她

認(rèn)為，對(duì)父母表達(dá)愛(ài)的方式很多，這只是其中一種，而且是需要特意去做的那種，和父母多交流也是一件挺不錯(cuò)的事。

盡管如此，夏琰在給媽媽洗腳的時(shí)候也沒(méi)敢抬頭，她怕自己感情失控。上初中時(shí)，老師布置過(guò)一個(gè)作業(yè)：回家對(duì)父母說(shuō)“我愛(ài)你”，“當(dāng)時(shí)我覺(jué)得怪怪的，我們平時(shí) 從不這樣表達(dá)感情?！北锪撕芫?，夏琰終于在一天晚上突然對(duì)正看電視的媽媽說(shuō) “媽媽?zhuān)覑?ài)你。”爸爸、媽媽嚇了一跳，馬上說(shuō)“我們也愛(ài)你?！?/p>

“我突然大哭起來(lái)，有一種火山爆發(fā)的感覺(jué)。他們也覺(jué)得很突然，很感動(dòng)?！?/p>

可能是不習(xí)慣這樣的感情表達(dá)，或者害怕突如其來(lái)的感情沖擊，夏琰的爸爸在夏 琰給她媽媽洗腳的時(shí)候，飛也似地“逃”到床上。夏琰沒(méi)能給爸爸洗成。

“洗了以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是一個(gè)作業(yè)那么簡(jiǎn)單，洗和沒(méi)洗絕對(duì)是不一樣的。也許 有人會(huì)說(shuō)這是一種形式，但如果他們真正為父母洗一次，他們就不會(huì)這樣說(shuō)了?！?完成作業(yè)的同學(xué)如是說(shuō)。洗腳太做作了

另外一些洗了腳的同學(xué)并沒(méi)把這事看得那么重。尹俊俊說(shuō),回到家的第一天就和 媽媽說(shuō)了，第二天父親先讓他洗了，洗了之后發(fā)現(xiàn)很舒服，就每天都讓他洗。父

親是個(gè)體戶，看到兒子懂得孝敬父母很高興。尹俊俊的媽媽平時(shí)和兒子無(wú)話不談，覺(jué)得洗個(gè)腳也沒(méi)什么。

而沒(méi)有完成洗腳作業(yè)的同學(xué)有的說(shuō)是忘記了；有的說(shuō)是父母認(rèn)為沒(méi)有必要，自己 也就沒(méi)有堅(jiān)持；有的是自己和父母都覺(jué)得不好意思。來(lái)自湖南岳陽(yáng)的傅維炎說(shuō)，沒(méi)給父母洗腳，是覺(jué)得洗腳太做作，太形式化了。自己粗枝大葉的，不會(huì)因?yàn)橄?次腳就和父母的感情增進(jìn)多少。

有的同學(xué)說(shuō)，自己無(wú)論如何也過(guò)不了這個(gè)坎兒，將來(lái)掙錢(qián)了，可以給父母買(mǎi)很多 好吃的，可以照顧他們，但洗腳這種事他們做不出來(lái)。

江蘇連云港的張家燦反對(duì)用這種方式和父母溝通。他說(shuō)，這個(gè)作業(yè)他是故意不做 的，而且下次還不會(huì)做。因?yàn)樗桃饬?，?duì)父母的愛(ài)不該通過(guò)這種強(qiáng)制的方式 來(lái)表達(dá)。

和張家燦同宿舍的兩個(gè)男生都贊同他的觀點(diǎn)。

“如果到了給父母洗腳時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)父母的愛(ài),那這個(gè)人就白活了?！睆埣覡N告訴記 者，他小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就懂得父母的不容易。父母是做水產(chǎn)生意的，每天披星 戴月，特別辛苦，寒假?gòu)埣覡N每天都去攤位上給父母幫忙。

“對(duì)父母的愛(ài)應(yīng)該在平常的小事中體現(xiàn)?！边@位個(gè)頭有 1.90 米的小伙子說(shuō)。

張家燦說(shuō)，他和父母應(yīng)該能夠體會(huì)對(duì)方的情感。他每個(gè)周六都給家里打電話，電 話總是響了一兩聲就通了，他明白那是媽媽守在電話旁等他。農(nóng)村的和城里的和同學(xué)的訪談進(jìn)行到十多位時(shí)，一條規(guī)律似乎就顯現(xiàn)出來(lái)：來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生比城 里的學(xué)生更難完成作業(yè)。讓農(nóng)村的孩子與父母表達(dá)或交流情感似乎有點(diǎn)奢侈，或 者說(shuō)，上了大學(xué)會(huì)使孩子和父母產(chǎn)生更多隔閡。

來(lái)自安徽太和農(nóng)村的劉棟材沒(méi)完成作業(yè)，因?yàn)樗恢毕胝覀€(gè)只有他和父親在家的 時(shí)間，覺(jué)得只有這樣他才能說(shuō)出口，但家里兄弟姐妹太多，一直找不到這樣的機(jī) 會(huì)。

父親在他的印象里是威嚴(yán)的： “小時(shí)候沒(méi)少挨打，所以我從來(lái)就不敢和他溝通”。

“對(duì)我爸來(lái)說(shuō)，最好的孝順就是學(xué)習(xí)好，將來(lái)能有出息。我爸希望我們走出農(nóng)村，所以拼命地讓我們上學(xué)。”

劉棟材家里還有三個(gè)兄妹在讀高中，兩個(gè)在讀初中，大哥去年考得不好，今年仍 在復(fù)讀。劉棟材家是臨近幾個(gè)村惟一一個(gè)所有孩子都在上學(xué)的家庭，而且所有的 孩子都在遠(yuǎn)離父母的異地讀書(shū)。家里十多畝地，勞力只有父母兩個(gè)，“他們一年 到頭都很忙”。

劉棟材有點(diǎn)后悔沒(méi)有給父親洗腳。

他高中的時(shí)候就開(kāi)始借錢(qián)讀書(shū)。他現(xiàn)在讀大學(xué)完全靠貸款支撐，第一學(xué)期貸了五 千多元。平時(shí)父親不讓他往家里打電話，怕花錢(qián)，但父親上學(xué)期突然來(lái)了一趟學(xué) 校,走時(shí)留下一句話： “你的成績(jī)單是對(duì)我最好的孝敬?！?/p>

來(lái)自湖北房縣的席炎炎給當(dāng)農(nóng)民的父親洗了腳。三五分鐘草草洗完之后，父親說(shuō) “謝謝”?！爸x謝”，是這對(duì)父子間絕少使用的詞。

“當(dāng)時(shí)我流淚了，覺(jué)得很久沒(méi)有和他那么親近了?！毕籽渍f(shuō)，“我爸學(xué)歷低，人 也比較嚴(yán)肅，我和他說(shuō)不到一塊兒。我盡量避免回家，放假我總是最晚離開(kāi)學(xué)校，又最早回來(lái)。今年我年初五就回校了?！?/p>

席炎炎十多歲喪母，從初中開(kāi)始就一直住校，“覺(jué)得家里容不下我”，無(wú)論什么事，高興的還是煩惱的，第一個(gè)想告訴的決不會(huì)是父親，“我和我爸沒(méi)有共同語(yǔ)言”。

盡管席炎炎說(shuō)今年“五一”和暑假都不打算回家，但他其實(shí)還是很想爸爸的，也 知道爸爸很想他?！吧现袑W(xué)回家時(shí)，我爸總會(huì)給我做很多好吃的，但兩個(gè)人總也 熱鬧不起來(lái)，實(shí)在不行我就用當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外大事來(lái)打破僵局，但他對(duì)這個(gè)也不太 感興趣，他和我說(shuō)農(nóng)村的事，我也沒(méi)興趣?！苯逃坪鯊氐赘淖兞诉@對(duì)父子的關(guān) 系。

席炎炎說(shuō)家里常年只有父親一個(gè)人，很孤單，但他還是不想改變和父親的關(guān)系，因?yàn)閮扇硕剂?xí)慣了。

“如果顧老師讓我們?cè)俳o父母洗一次腳，我還會(huì)給他洗；但要是不布置，我不會(huì)主動(dòng)去洗。”席炎炎說(shuō)。

來(lái)自城市的學(xué)生就和父母親親近很多。不少學(xué)生告訴記者，他們和父母無(wú)話不談。如果覺(jué)得有些事父母會(huì)不同意，他們一般采取的策略是軟磨硬泡、慢慢同化或者 干脆不說(shuō)。

城里的孩子和父母關(guān)系的親密程度，似乎更多地取決于家庭成員的性格、文化背 景。已快 20 歲的這些大學(xué)生們，不少人在家里還和父母撒嬌。一位同學(xué)說(shuō)他不

好好吃飯，都上高一了，媽媽還常常把飯端到他跟前，“就差親自喂了”。一位家 住武漢的男生，到現(xiàn)在還讓媽媽鉆進(jìn)被窩幫他撓癢癢。一位來(lái)自貴州的女同學(xué)說(shuō) 她出門(mén)上學(xué)父母像丟了魂似的，每天不知道做什么好。

而農(nóng)村家庭的學(xué)生更多地承受著生活的重壓,顯得懂事成熟。他們大多數(shù)從初中

開(kāi)始就在縣中學(xué)寄宿,很多人七八年沒(méi)怎么和父母接觸，對(duì)父母 “敬” 更多于 “親”。

“洗腳”與人格教育空檔

輔導(dǎo)員顧馨江洗腳的想法來(lái)自一則廣告:一位母親每晚給老人洗腳,感染了自己的 孩子。當(dāng)然,受感染的還有顧馨江。2001 年的一個(gè)晚上,他堅(jiān)持給父母洗了腳，那 時(shí)候他剛剛大學(xué)畢業(yè)。

上大學(xué)的時(shí)候，有一次他突然回家，發(fā)現(xiàn)父母的餐桌上只有一碟小蘿卡、一碟小 白菜。他突然體會(huì)到父母供他上大學(xué)的不易,心中有一種愧疚，也有一種責(zé)任感。那次洗腳是一次報(bào)答，但他也從中找到了一種“成人”的感覺(jué)。

“人老腳先老，我給父母洗腳才發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)老了，自己應(yīng)該挑起家里的重?fù)?dān)了。我想讓學(xué)生們也能感受到父母雙腳的粗糙，從而有所觸動(dòng)?！?/p>

顧老師認(rèn)為，目前的應(yīng)試教育有一個(gè)很大的空檔，缺乏對(duì)學(xué)生品格、成人意識(shí)、責(zé)任感、自我設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)與塑造。

夏琰的母親任淑玲說(shuō)，孩子上高中的時(shí)候，基本上是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，父母對(duì) 她的要求就是學(xué)習(xí)?！斑@也?

荒芄趾⒆櫻茄把沽Φ奈侍??！閉馕荒蓋姿怠?

任女士承認(rèn)，夏琰上高中的時(shí)候，自己把她管得特別嚴(yán)，好讓她一條道奔高考。母女關(guān)系一度非常緊張，曾經(jīng)“冷戰(zhàn)”達(dá)一個(gè)星期之久，每天做好飯擺上桌，夏 琰就出來(lái)吃，吃完了一推碗就走，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

但高考成績(jī)優(yōu)秀的夏琰卻在大學(xué)第一學(xué)期出了問(wèn)題： 學(xué)習(xí)跟不上，同學(xué)關(guān)系緊張，情緒焦慮，心理極不穩(wěn)定。任女士認(rèn)為，這是因?yàn)橐郧懊τ诟呖迹⒆痈緹o(wú)暇 學(xué)習(xí)與人交往和應(yīng)付社會(huì)的技巧。

劉棟材的父親劉炯對(duì)孩子的逼迫更近于“殘酷”，要求 6 個(gè)孩子都必須考前三名。孩子不聽(tīng)話，他就用家里包著鐵皮的棍子打。

劉炯說(shuō)孩子們都挺懂事，上高中時(shí)人家的孩子一學(xué)期花三四千元，自己的四個(gè)孩 子還花不到一千。四個(gè)人在縣城租了個(gè)十幾平方米的房子，平時(shí)吃的糧食、青菜 都從家里帶，紅薯葉子炒炒就是一個(gè)菜。劉炯認(rèn)為，農(nóng)村孩子的路只有高考，除 了成績(jī)之外，其他的都顧不上了。

新生在人校時(shí)都被要求做了心理調(diào)查，調(diào)查反映大學(xué)生的心理問(wèn)題比較嚴(yán)重。學(xué) 生普遍覺(jué)得活得比較累，不適應(yīng)大學(xué)教學(xué)方式，與同學(xué)、老師溝通上存在障礙，有嚴(yán)重的失落感。

顧老師說(shuō)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu)能起的作用很有限，只能指出 某某學(xué)生有心理問(wèn)題，但不提供具體的解決方法。

他認(rèn)為，學(xué)生父母在中國(guó)的大學(xué)教育中是不應(yīng)該缺席的。他舉國(guó)外學(xué)校在學(xué)生畢 業(yè)典禮時(shí)邀請(qǐng)父母參加的做法為例，強(qiáng)調(diào)父母在孩子教育中的終身性。他希望更 多地和家長(zhǎng)們聯(lián)系，讓孩子和父母情感互動(dòng)，參與到大學(xué)教育中來(lái)。在學(xué)院四百 多名學(xué)生中，有 60%的家庭供養(yǎng)大學(xué)生極為艱難，在這種狀況下，讓孩子體察父 母的艱辛，能夠促使其樹(shù)立成人意識(shí)和責(zé)任感，而成人意識(shí)和責(zé)任感正是學(xué)習(xí)的 動(dòng)力。

學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書(shū)記陳仁明在接受記者采訪時(shí)，多次提到“馬加爵”這個(gè) 名字。他說(shuō)讓他感到驚訝的是現(xiàn)在大學(xué)生的封閉和冷漠，認(rèn)為這種冷漠情緒對(duì)培 養(yǎng)高素質(zhì)人才是很不利的。他覺(jué)得，洗腳本是一份很正常的作業(yè)，在學(xué)生當(dāng)中引 起這么大反響并在社會(huì)上引起不小的關(guān)注,本身就說(shuō)明了某種不正常。

第五篇：給父母——愛(ài)

給父母——愛(ài)

比如考試考不好，爸爸媽媽會(huì)誤認(rèn)為是我沒(méi)有一心一意地答卷，就會(huì)批評(píng)我。批評(píng)過(guò)后，就會(huì)說(shuō)，媽媽或爸爸說(shuō)這就是為你好。

今天，五年級(jí)上冊(cè)第四單元的考卷發(fā)下來(lái)。我只考了85。5分，心想，這次又要受批評(píng)了。

放學(xué)后，我獨(dú)自一人走在寧?kù)o的田野。

回到家后，我將考卷遞給媽媽說(shuō)：“我的第四單元的考卷發(fā)下來(lái)了，考了85。5分?！眿寢屢宦?tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，大發(fā)雷霆說(shuō)：“你怎么考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?！?/p>

“你考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后怎么上大學(xué)，是不是沒(méi)有專(zhuān)心答卷，想著玩?！?/p>

“我沒(méi)有，我真得很盡力?！蔽艺f(shuō)。

“考這點(diǎn)兒分，誰(shuí)相信，你肯定在說(shuō)謊，鬼才相信?！眿寢屨f(shuō)。

我真是百口難辯，我說(shuō)：“真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出?！?/p>

媽媽說(shuō)：“以后再也不讓你看電視和玩?！?/p>

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了父母的愛(ài)是偉大的、父母的愛(ài)是可以包容一切事物。在以后的時(shí)間里，我要更加嚴(yán)格要求自己，體會(huì)父母用心良苦。

我的爸爸的手，是溫暖的。是這雙手在我冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，握住我的手，用自己的體溫來(lái)溫暖我的小手。

我的爸爸的手，是很有力的。是這雙手在我即將摔倒時(shí)，把我迅速地拉起。還記得那一次，我和全家人去畢棚溝玩耍，在里面全都是冰雪路，走在上面很容易滑倒。往上走，雪更大了，鋪天蓋地的雪把到處都染得白茫茫的，雪鋪在地上，人人都從那兒走過(guò)，把雪都踩成了冰，走在小徑上時(shí)，我一不小心就踩滑了，身體直直往下倒，我眼睛一閉，心想：“完了。”可卻沒(méi)有意料之中的疼痛，我感覺(jué)到了一只大手把一股暖流傳向我體內(nèi)，我睜開(kāi)眼一看：是我的爸爸！我的爸爸緊緊抓住我的手，我踉蹌地站起來(lái)，繼續(xù)往前走，走在小徑上，我的爸爸的手牽著我，每當(dāng)我站不穩(wěn)時(shí)，我的爸爸總會(huì)把我拉起來(lái)，扶著我往前走。

我的爸爸的手也是靈巧的。小到為我縫補(bǔ)衣服、制作航空模型和各種手工；大到修理家里的各種電器以及汽車(chē)，我的爸爸總能用自己的雙手把這一切都搞定。

這是一雙溫暖的手，這是一雙有力的手，這更是一雙靈巧的手，我愛(ài)我的爸爸的手，我更愛(ài)我的爸爸！

這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)遍每當(dāng)我聽(tīng)起這首歌時(shí)，心里總有一股熊熊烈火在燃燒。因?yàn)椋何蚁肫鹆烁改笇?duì)咱們的關(guān)懷、父母對(duì)咱們的疼愛(ài)；可是，咱們做兒女的連為父母做一點(diǎn)小事情都做不到，難道真的是做兒女的無(wú)情嗎？

每當(dāng)聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲在咱們耳邊回響時(shí)，咱們可知媽媽對(duì)咱們的關(guān)心？每當(dāng)咱們犯錯(cuò)時(shí)，父母用忍痛割?lèi)?ài)的心情教訓(xùn)咱們時(shí)，咱們可知父母的用心良苦？

今天回到家挨，心情久久不能平靜下來(lái)，因?yàn)?，我不知道如何面?duì)我以前所做的讓父母?jìng)牡氖虑椋?/p>

到了晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，我端了一盆溫水，走進(jìn)爸爸媽媽的房間，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：請(qǐng)您洗腳！爸爸和媽媽的眼神中流露出感動(dòng)的表情，爸爸連忙說(shuō)了一聲：女兒終于長(zhǎng)大了！聽(tīng)了這句話，我笑了！

我不能用語(yǔ)言表達(dá)我以前所做爸爸媽媽的不敬。爸爸媽媽好像看穿了我的心思，說(shuō)：女兒，沒(méi)事兒，只要你能夠知錯(cuò)就改就是好孩子！我樂(lè)滋滋的點(diǎn)點(diǎn)頭

感恩，是我們每一個(gè)人應(yīng)該有的做人最基本的人生道德觀念。那我們要感恩誰(shuí)呢？我們要感恩一切為我們的未來(lái)，為我們的前途而貢獻(xiàn)的爸爸媽媽、老師同學(xué)。

感恩爸爸媽媽的話，可以先給他們端杯水，說(shuō)句：“您辛苦了！”在捶捶背。

感恩老師可在教師節(jié)制作賀卡、小報(bào)，再讓他們伴隨著一枝鮮花送到老師手中。

感恩同學(xué)，可多幫他攻克一些生活學(xué)習(xí)中的困難，為他出謀劃策。

我曾在書(shū)上讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于感恩的故事：一個(gè)年輕人出去面試，但經(jīng)理只問(wèn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你給你爸媽洗過(guò)腳嗎？”年輕人回答沒(méi)有，“那你回去給你母親洗一次腳，明天上午九點(diǎn)再來(lái)！”年輕人感覺(jué)莫名其妙，但照做了。當(dāng)他握住父母的腳，才發(fā)覺(jué)他們的腳已經(jīng)麻木、僵硬。第二天九點(diǎn)，他準(zhǔn)時(shí)到公司門(mén)前，經(jīng)理帶他進(jìn)入面試廳，年輕人感激地說(shuō)：“謝謝你，是你讓我懂得了感恩?！薄澳呛?，你已經(jīng)懂得了感恩，你通過(guò)了?！?/p>給父母——愛(ài)5

親愛(ài)的我的爸爸媽媽?zhuān)鞓?lè)的寒假生活馬上就要結(jié)束了，明天新的學(xué)期就要開(kāi)始了。今天，我們一家人應(yīng)該坐在一起談?wù)勑摹?/p>

我的爸爸，在我心目中你是一個(gè)和藹可親的人，整天樂(lè)呵呵地，你很愛(ài)我和媽媽?zhuān)刻於紝欀覀儍蓚€(gè)，對(duì)我和媽媽提出的要求都盡量滿足。我知道你很敬業(yè)，工作很出色，但工作壓力很大，在家你一向都是報(bào)喜不報(bào)憂，有什么煩心事都自己吞到肚子里。我的爸爸，我覺(jué)著我們是一家人，有什么事你應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，我們一起商量，不要把自己搞得太累了。

媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：“你應(yīng)該多陪陪我和我的爸爸，讓我們一家三口一起聚一聚?！蔽抑溃惆嗌虾苊?，回家還要干家務(wù)，還要陪我練琴、做作業(yè)。你經(jīng)常說(shuō)的一句話：“女人也能撐起半邊天?！眿寢?zhuān)艺媾宸愕囊懔?。但媽媽?zhuān)阌幸粋€(gè)壞習(xí)慣，就是脾氣太大，動(dòng)不動(dòng)就沖我和我的爸爸發(fā)火，有時(shí)我想都是我我的爸爸慣得你這個(gè)壞脾氣，我知道你發(fā)火有時(shí)是因?yàn)槲铱荚嚳疾缓?、做作業(yè)做不好、彈鋼琴?gòu)棽缓谩?/p>

我的爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈凁B(yǎng)我不容易，以后我會(huì)乖乖聽(tīng)話。我們一起撐起這個(gè)家，共同克服困難，不管是大風(fēng)大浪只要我們?nèi)齻€(gè)在一起，就是最幸福的一家。

世上最幸福的事肯定是父母對(duì)子女的愛(ài)，我媽媽對(duì)俺的愛(ài)印象難忘。

請(qǐng)別急，請(qǐng)聽(tīng)俺慢慢講來(lái)。每天，放學(xué)后我一走出學(xué)校大門(mén)就看到媽媽那高大的身形，管他狂風(fēng)暴雨，還是烈日當(dāng)空，她都稱(chēng)者一個(gè)傘，及時(shí)在學(xué)校大門(mén)門(mén)外等我。

接我回家。有一回，我淋了點(diǎn)微雨感冒了，夜半發(fā)熱，迷迷糊糊的，媽媽知道了，立刻背我去專(zhuān)科醫(yī)院，晚間周?chē)男≡\所沒(méi)有開(kāi)，媽媽只有背我去縣專(zhuān)科醫(yī)院，平時(shí)從家到專(zhuān)科醫(yī)院的路只走15-20分鐘就到了，不過(guò)在我看，在那下著微雨的那晚上，媽媽要走了將近30分鐘，在路上還摔了一跤，雨打著媽媽哪柔弱的身軀，就像100根針扎在我得心里一般。到了專(zhuān)科醫(yī)院后，媽媽來(lái)不及弄干頭發(fā)上的雨水，慌慌張張就把我背去找專(zhuān)家。

專(zhuān)家看了一陣子，開(kāi)了些藥，打上抗生素就可以了。可勞累了媽媽?zhuān)盐冶郴丶摇?/p>

回到家后，媽媽又得喂我吃藥，又給我蓋好褥子睡覺(jué)。第二天醒過(guò)來(lái)后我瞧見(jiàn)媽媽晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，眼中全是紅血絲。這我特別想講一聲媽媽“我愛(ài)你”可是我確實(shí)講不出口。我得病痊愈了，可是媽媽卻病了。

唉！真是一波未平一波又起。最后，就在這我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”就在這我想說(shuō)一陣子：“母愛(ài)是全世界最偉大的東西?！眿寢尅覑?ài)你！

我讀了一本叫《感恩父母》這本書(shū)，這本書(shū)告訴我們要孝敬父母，懂得自己承擔(dān)些力所能及的事，不能事事都依賴父母。

父母給了我們生命，我們用什么也回報(bào)不了，只能在父母在世時(shí)好好孝敬他們，不讓他們傷心、擔(dān)心，要好好學(xué)習(xí)，這就是對(duì)父母最大的回報(bào)。

當(dāng)父母?jìng)臅r(shí)，我們要安慰他們;當(dāng)他們開(kāi)心時(shí)，我們也要與父母一起開(kāi)心。當(dāng)我們傷心時(shí)，盡量不要讓爸爸媽媽知道，當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，一定要與爸爸媽媽分享，這可能就是報(bào)喜不報(bào)憂吧!

當(dāng)我們生病時(shí)，我們難受，爸爸媽媽比我們更難受，因?yàn)槲覀兪撬麄兊挠H生骨肉，他們寧愿自己生病，也不愿意把負(fù)擔(dān)增加在我們身上，這就是父愛(ài)和母愛(ài)。

當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)不顧一切的幫助我們，即使傾家蕩產(chǎn)也要幫我們到底。

看這就是父愛(ài)和母愛(ài)聚集在一起的力量!所以，我們要珍惜和爸爸媽媽在一起的時(shí)光。

父母的愛(ài)就像大海取之不盡，用之不竭。我要感謝我的父母！我的爸爸媽媽愛(ài)我如心肝寶貝，把我看得比自己還重要，生活上、學(xué)習(xí)上處處可見(jiàn)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

記得有一次晚上，我發(fā)起了高燒，媽媽給我量了下體溫，39度。爸爸買(mǎi)來(lái)高度酒，媽媽一邊用酒給我擦全身，一邊安慰我，還一直問(wèn)我哪里不舒服，媽媽一直陪在我身邊，擔(dān)心極了，一晚都沒(méi)睡好……還有一次，我成績(jī)很不理想，媽媽拿過(guò)試卷幫我分析考不好的原因，把我做錯(cuò)的題目重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，直到我把題目全部弄懂為止，我看著媽媽那張憔悴的臉，心里好難過(guò)。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽都會(huì)不顧一切來(lái)幫助我。爸爸為了讓咱們的生活過(guò)得更好，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”。我會(huì)把爸爸媽媽的愛(ài)永記心中，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的好孩子來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)！

我媽媽很溫柔，我爸爸也很溫和，他們都很愛(ài)我，而我也很愛(ài)他們。

有一次，我白天覺(jué)得有一點(diǎn)兒暈，我以為只是沒(méi)睡足覺(jué)，可晚上起床上廁所的時(shí)候感覺(jué)比白天更暈了，所以我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我頭暈”媽媽連忙拿出溫度計(jì)，讓我用胳膊夾住十分鐘。十分鐘到了，媽媽從我胳膊下取出溫度計(jì)。我記不太清楚了，好像是三十九度幾。當(dāng)時(shí)都快十點(diǎn)多了，可爸爸媽媽還是穿好衣服帶我去了醫(yī)院。

還有一次，我吃得太多了，所以總是吐，于是我給媽媽打了個(gè)電話。沒(méi)想到媽媽不僅跟公司請(qǐng)假回家，還給我買(mǎi)了三瓶藥。而爸爸一直在家里陪著我，教我怎么讓自己不難受。

我要感謝我的.父母，他們給了我九年的快樂(lè)，給我住的地方，供我上學(xué)，給我買(mǎi)好吃的飯菜，給我買(mǎi)生活用品，有不會(huì)的題就教我，在我生病的時(shí)候帶我去醫(yī)院……爸爸媽媽是世界上對(duì)我最好的人，這就是偉大的愛(ài)呀！

校園去年暑假舉辦了一個(gè)夏令營(yíng)，我參加了這個(gè)夏令營(yíng)，第一次擺脫了父母的嘮叨感到特別快活?？僧?dāng)天晚上，愛(ài)操心的父親媽媽又來(lái)了?！皢?，這么熱的天你們趕來(lái)干嘛？”“你體質(zhì)太弱了，要是不小心著了涼怎么辦？這孩子，就是不知道愛(ài)惜自己的身體?！眿寢屨婀值卣f(shuō)著，又從包里掏出幾個(gè)咸蛋：“校園伙食不合你的口味吧？你看，我?guī)痰?。這是你最?lèi)?ài)吃的營(yíng)養(yǎng)也好……”媽媽還沒(méi)做完她的“長(zhǎng)篇演說(shuō)”，父親又驚叫起來(lái)：“哎呀，你腳上怎么啦？”我低頭一看，原來(lái)膝蓋上的紅藥水引起他的注意。有什么了不起的，真是大驚小怪。我若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)什么，早上爬山時(shí)擦破的，已經(jīng)涂過(guò)紅藥水了?！蓖瑢W(xué)們躺，用異樣的目光不時(shí)地看這我，竊竊地議論這，不時(shí)發(fā)出“嘻嘻嘻”的笑聲。我知道他們?cè)谛∈裁?，臉上頓時(shí)熱辣辣的。

唉，父親媽媽的眼里，我怎么永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大呢？

生活中，有很多愛(ài)在我們身邊，我也不例外，比如：父愛(ài)、母愛(ài)以及師愛(ài)……但是，對(duì)我影響最深的還是似水的母愛(ài)和似山的父愛(ài)。

記得我7歲的時(shí)候，那是一個(gè)白雪皚皚的夜晚，我覺(jué)得非常頭疼，就不小心驚醒了我心愛(ài)的媽媽和爸爸，媽媽輕輕地摸了我的頭急忙穿上衣服，到客廳里拿體溫表，給我量體溫，“?。【尤皇侨哦劝?！”爸爸奪過(guò)體溫表看了看。果然是三十九度八。媽媽急忙給我拿藥，可是客廳里的藥已經(jīng)空空如也。怎么辦呢？媽媽和爸爸只好冒著大雪給我看病，在路上，草地上凝著白霜，每家的屋頂上也鋪上了一層薄薄的玉屑，水井上結(jié)了很厚的一層厚冰，就像蠟燭上流了蠟淚，凝固在石井欄的四周?；野瞪奶炜罩?，大雪夾著呼呼吼叫的北風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，把大街小巷變成了一個(gè)白色的世界。爸爸和媽媽騎著摩托去醫(yī)院，寒風(fēng)把他們的臉吹得紅了像帶霜的柿葉。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我拿了藥，到了家，已經(jīng)是早晨。天邊微露出一點(diǎn)點(diǎn)金黃色的朝霞，遠(yuǎn)處的霧還沒(méi)有散，迷蒙蒙的一片，像一塊巨大的紗布籠罩著樹(shù)和高大的建筑物。我吃了幾天藥就完全好了，可是我的爸爸媽媽卻因?yàn)檫@個(gè)生病了。

這真是一次難忘的經(jīng)歷，因?yàn)橛袗?ài)在我身邊。

以前，我總覺(jué)得自己做每一件事物都是對(duì)的。自從升上初二，我就覺(jué)每一個(gè)人做的每一件事都有錯(cuò)有對(duì)，如果覺(jué)的自己沒(méi)錯(cuò)的例如：搶別人的東西是對(duì)的嗎，還有動(dòng)不動(dòng)就出手打人對(duì)的嗎？這些全是錯(cuò)的。我自己也有很多錯(cuò)事。我那次做了不是人做的事：罵自己最親的人——母親。

那天，放學(xué)我高興地騎著自行車(chē)回家，我想著回家玩什么游戲呢？不知不覺(jué)就回到家門(mén)口了。開(kāi)了門(mén)，我叫媽我回來(lái)了。我立刻上樓去看看原來(lái)母親在睡覺(jué)呢。我開(kāi)了電腦，我玩了20分鐘到25分鐘吧！母親就醒了，母親過(guò)來(lái)看到我在沉迷地玩電腦說(shuō)：“做完作業(yè)才可以玩電腦。”我說(shuō)：“玩一會(huì)兒先啦，反正作業(yè)也不是很多?！蹦赣H說(shuō)：“不多都是作業(yè)來(lái)的，快去做作業(yè)不然我打死你?！蔽艺f(shuō)：“你別那麼煩啊，我玩電腦關(guān)你什么事??？”我氣得沖出去和朋友們一起打籃球…天黑才回家。到家了，看到母親在看電視。我上樓做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就做完了。我在想，等一下和母親說(shuō)對(duì)不起呢，還是不說(shuō)呢？我在想說(shuō)了就很沒(méi)臉了，不說(shuō)有對(duì)不起母親。有一道光在我面前閃過(guò)。我就下去跟母親說(shuō)了。我說(shuō)：“母親對(duì)不起是我剛剛沒(méi)有頭腦罵你，母親請(qǐng)你原諒我好嗎？”母親說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)沒(méi)生你的氣了?！蔽夷菚r(shí)忍不住不哭了。

從那以后起我就從未有罵過(guò)自己的家人朋友了，也是我知道自己的錯(cuò)比別人的還多。

禮義廉，人之三美，“禮”字為先。禮的重要性，自然不言而喻。

尊老為禮，愛(ài)幼是禮；待人需禮，接物要禮。一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句言辭，都需要“禮”字作為支撐。而我認(rèn)為，“禮”字之中“尊老”當(dāng)先。

上一代給了下一代生命，給了下一代看這世界的權(quán)利，給了下一代長(zhǎng)大成人的機(jī)會(huì)。所以打從出生那一刻起，我們就欠了長(zhǎng)輩最多的東西。為了我們的成長(zhǎng)、長(zhǎng)成、成才，他們不斷地在付出，給予，有時(shí)是物質(zhì)上的，有時(shí)是精神上的，有時(shí)甚至需要損害他們的利益。但是他們從不抱怨，從不后悔，從不退卻，也從不期待回報(bào)。也許在他們看來(lái)，孩子的成才就是最大天大的事了。所以，我們需要尊老。

尊老，顧名思義，就是尊重長(zhǎng)輩。但到底應(yīng)該如何尊老，就得看每個(gè)人怎么去做了。有些人傾盡自己的能力去給父母最好的物質(zhì)生活，但常年不在家，也很少打電話回家，這并不叫尊老。因?yàn)樗麄兘o不了父母真正想要的東西，那就是關(guān)心。也許他們會(huì)問(wèn)，我讓父母過(guò)優(yōu)越的物質(zhì)生活，難道還不夠關(guān)心嗎？那你就該問(wèn)問(wèn)你的父母，他們是否覺(jué)得被關(guān)心。而有些人，雖然給不了父母奢侈的物質(zhì)享受，但每天一通電話，告訴父母自己很好，問(wèn)問(wèn)父母他們好不好，聊聊今天有什么不開(kāi)心的事，問(wèn)問(wèn)父母有什么開(kāi)心不開(kāi)心的事，這些都可以給父母窩心的感覺(jué)。

人其實(shí)是一種很脆弱，也很容易滿足的溫性動(dòng)物。他不需要用太多的金錢(qián)去培養(yǎng)，也不需太多的物質(zhì)去裝飾。只要給他一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)，他就可以很滿足，很開(kāi)心。

老人其實(shí)和小孩一樣，都需要用愛(ài)去呵護(hù)，他們也怕寂寞，更怕被子女遺忘，甚至是嫌棄。他們其實(shí)很矛盾。一方面，希望孩子快些長(zhǎng)大，成就自己的一番事業(yè)，過(guò)更好的生活。一方面，又怕放手后會(huì)再也收不回孩子的心。

以一個(gè)成年人為中心，他（她）身邊有父母，妻子（丈夫），孩子，朋友，同事……此時(shí)，他（她）可以把父母放在第幾位呢？

?；丶铱纯?，父母的要求其實(shí)并不高，僅此而已?！鞍装l(fā)愁看淚眼枯”的畫(huà)面還是少出現(xiàn)的好??！更不要在失去后才后悔?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”是人生最大的遺憾?。?/p>

“老吾老以及人之老”，也試著去關(guān)心身邊更多的老人吧！社會(huì)需要愛(ài)，老人們需要我們的愛(ài)??！

父母給大家的愛(ài)是無(wú)窮的，無(wú)私的。可大家給父母的愛(ài)卻很少很少，那大家又要怎樣報(bào)答父母恩呢？

每當(dāng)我發(fā)高燒時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)整夜整夜的陪著我，一夜都沒(méi)睡好，給我吃退燒藥，又給我擦汗，還給我擦拭酒精。爸爸媽媽輪流陪著我，就像兩個(gè)人輪流值班，照顧著我。天還沒(méi)亮，就帶著我去醫(yī)院掛號(hào)了。打針時(shí)，爸爸買(mǎi)湯粉給我吃，媽媽在一旁緊緊地陪著我，看著點(diǎn)滴瓶，生怕有什么閃失?？此麄冃睦锒嗝吹慕辜?。

我過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽買(mǎi)蛋糕給我吃，還給我唱生日歌，最后是祝賀我，點(diǎn)了蠟燭后還讓我許愿。吃著美味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。

每次我沒(méi)做作業(yè)時(shí)，媽媽就會(huì)催我：“女兒，你要自覺(jué)，不要媽媽說(shuō)，去做作業(yè)吧?！薄班拧蔽覙O不情愿的關(guān)掉電視機(jī)去做作業(yè)。

我要好好學(xué)習(xí)，自已的事情自已做，少讓父母操心，多為父母著想。長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣才能報(bào)答父母的一片恩情。

每個(gè)家庭都不可避免一些小摩擦。我的爸爸媽媽也不例外。

我記得有一次，爸爸媽媽因?yàn)橐庖?jiàn)不同，發(fā)生了爭(zhēng)吵，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，弄得我?jiàn)A在中間，左右為難。等到爸爸媽媽暫時(shí)“休戰(zhàn)”后，我趕緊想辦法，怎樣才能讓爸爸媽媽和好呢？在我苦思冥想后，終于想出了一個(gè)兩全其美的好辦法。

首先，要把準(zhǔn)備工作做好，一個(gè)蘋(píng)果，一杯茶。這就完工啦！我拿著一個(gè)蘋(píng)果溜進(jìn)了媽媽的房間，我一臉討好的模樣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您就別生氣了，生氣會(huì)變老的，您瞧，這是爸爸給您削的蘋(píng)果?！眿寢尩哪樕下冻鲆荒ㄐθ?，說(shuō)：“算他還有點(diǎn)良心?！眿寢屵@邊搞定了，接下來(lái)是爸爸。我端著一杯爸爸最?lèi)?ài)的茶，溜進(jìn)了爸爸的房間里。“我的好爸爸，快別生氣了，您也不是不知道，媽媽她臉皮薄，不可能親自跟您道歉。這不，派我來(lái)了！諾，這是媽媽給您泡的茶?！卑职譄o(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“行了，行了，我原諒她了?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽齊齊打開(kāi)門(mén)，“謝謝你的茶?！薄爸x謝你的蘋(píng)果?！薄安瑁俊薄疤O(píng)果？”爸爸媽媽互相問(wèn)清楚后，終于知道了事情的來(lái)龍去脈。

爸爸媽媽向我走了過(guò)來(lái)，他們拍了拍我的頭?！澳阏媸俏覀兗业摹昂推绞拐摺毖?！”我不好意思的笑了笑。

就這樣，爸爸媽媽和好了，家里也越來(lái)越和諧，越來(lái)越幸福了