第一篇：教師聯(lián)系群眾民情日記

教師聯(lián)系群眾民情日記

被訪問者：楊興榮

訪問原因：

1、楊興榮的學(xué)習(xí)大幅度下降。

2、楊興榮的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越差，老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用。

3、作為一個(gè)男孩子，楊興榮的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。

訪問過程：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行電話家訪。在交流中，知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是男孩子，很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)

間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會(huì)積配極合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩盡子快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會(huì)：

作為教師，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給他多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓他能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

第二篇：教師聯(lián)系群眾民情日記

教師聯(lián)系群眾民情日記

楚雄市職業(yè)高級(jí)中學(xué)張仕勤

2014年4月15日晚7:00

被訪問者：呂家華 畜牧獸醫(yī)專業(yè) 高二（16班）

訪問原因：

1、呂家華的學(xué)習(xí)大幅度下降。

2、呂家華的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越差，老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用。

3、作為一個(gè)男孩子，呂家華的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。

訪問過程：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾

方面。孩子很內(nèi)向，雖然是男孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會(huì)：

作為教師，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給他多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓他能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

第三篇：教師聯(lián)系群眾民情日記(劉云倩)

教師聯(lián)系群眾民情日記

忠窯小學(xué)教師劉云倩

2012年5月23日晚7:00星期三晴 被訪問者：王思宇

訪問原因：

1、王思宇的學(xué)習(xí)大幅度下降。

2、王思宇的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越差，老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)她逐漸失去了作用。

3、作為一個(gè)女孩子，王思宇的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。

訪問過程：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，但是

對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會(huì)：

作為教師，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

被訪問者：廖子恒的家庭

訪問原因：

1、廖子恒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，上課不專心。

2、作為一個(gè)男孩子，廖子恒的性格暴躁，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。訪問過程：

本來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時(shí)間與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上

到他家的時(shí)間。

沒想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)角色在孩子成長中的重要作用。

我只好和孩子的母親交流，知道了廖子恒家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠父親，因此，父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母親在家里地位相對(duì)較低，廖子恒的生活與教育全是母親一人操持。但是廖子恒是個(gè)聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對(duì)父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對(duì)他束手無策。廖子恒的母親對(duì)孩子百依百順，廖子恒愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。

廖子恒在家任性，懶散，不愛學(xué)習(xí)，不愛運(yùn)動(dòng)，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦廖子恒的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會(huì)連孩子帶母親一起責(zé)罵，所以，母子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂，孩子的父親對(duì)孩子的真實(shí)情況并不了解。后來他父親給我來了電話。

在隨后的幾個(gè)星期里，看到廖子恒逐漸的變得性格開朗，懶散的習(xí)慣逐漸改正，生活開始變得積極起來。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候，由于家校聯(lián)系及時(shí)，給與積極的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。

第四篇：干部直接聯(lián)系群眾民情日記柳興懷

干部直接聯(lián)系群眾民情日記

2012年5月25日星期五天氣晴

連續(xù)上了一個(gè)半月的班，這個(gè)周末終于可以休息了。心情很好，但又隱隱覺得心里還掛牽著什么，我把這久的工作在心里有梳理了一遍。想起來了，我得去看看曹喬仙，看她新領(lǐng)到的輪椅會(huì)不會(huì)用。

我叫上同在新發(fā)掛點(diǎn)的干部張麟德，來到了新發(fā)曹家營村。我來的次數(shù)多了，熟門熟路就沒打擾組里的干部，直接就去了曹喬仙家。

一進(jìn)門，我看見他的父親曹紹禮，一個(gè)古稀之年的老人正在弓著腰用毛巾擦拭輪椅的輪子，聽見他嘴里說著：“你那么大人了，要會(huì)愛惜自己的東西，多虧了領(lǐng)導(dǎo)的幫助，國家的關(guān)心，實(shí)現(xiàn)了你多年的愿望，要珍惜!”曹喬仙看見我了，看她嘴唇動(dòng)了一下，我微微笑著點(diǎn)頭示意。她忙亂的用肘碰碰他的父親嘴里喊著：“爹！爹！”老曹意識(shí)到有人進(jìn)來，轉(zhuǎn)過身驚訝地看著我們，連忙說：“快坐！我去倒水！”“曹師傅，你就別忙了，水我們不喝了，我就是抽空過來看看喬仙會(huì)不會(huì)用輪椅？”曹師傅說：“會(huì)用，會(huì)用！她只是命不好，天生這點(diǎn)殘疾，心倒是靈得很。車領(lǐng)回來半個(gè)小時(shí)就滑得很溜刷，那么窄的地方，想到哪就到哪，你看這碗柜、桌子、凳子她擦得干干凈凈！晚上都舍不得下來，巴不得在上面睡覺！柳同志，我真的、真的……感謝你們！”我聽著老曹的哽咽的話語，眼角也酸酸的，微微笑著拍拍他的肩膀，調(diào)整了一下自己的情緒說道：“曹師，這是我們應(yīng)該做的，是黨和國家的政策好！以后用起來，一定都要注意安全！我們還有事就走了！”

老曹送到門口，嘴角動(dòng)了動(dòng)似乎想說些什么？我轉(zhuǎn)身揮手讓他回去，看見曹喬仙也把輪椅搖到了門口，眼里噙滿了淚水！

回來的路上，我們誰也沒有說話。但我的心情久久不能平靜，老曹和女兒噙滿淚水的雙眼告訴了我。我們的群眾要求并不高，他們只希望領(lǐng)導(dǎo)干部多下去走走，多下去看看，多下去聽聽，多為他們解決一些實(shí)際困難，讓他們切身感受到黨和國家的關(guān)心和溫暖。

作者：柳興懷

單位：沿江鄉(xiāng)人民政府

職務(wù)：人大主席

第五篇：民情日記

民情日記

X年X月X日，星期X，晴。

今天上午獲悉分公司XX的女兒在X年X月X日的一起意外事故中不幸受傷，經(jīng)醫(yī)院診斷為左肩粉碎性骨折，左腿軟組織嚴(yán)重挫傷，現(xiàn)已出院在家休養(yǎng)。班子成員間相互通報(bào)后大家都感到非常震驚，決定下午一起去XX家進(jìn)行探視慰問。

XX同志在X月X日剛被公司緊急派往XX進(jìn)行XX維修處理，X月X日他剛抵達(dá)XX第二天，其女兒就遭遇事故。關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)公與私的選擇，XX選擇了對(duì)女兒傷情的默默承受，未對(duì)分公司透漏只言片語，提丁點(diǎn)要求，強(qiáng)忍對(duì)女兒的深深牽掛，克服近40度持續(xù)高溫炎熱氣候，堅(jiān)守在XX勤奮工作，并按時(shí)圓滿完成了任務(wù)。直到昨天，在安排他們?nèi)チ硪坏胤教幚韱栴}時(shí)，同伴才向分公司反應(yīng)了XX女兒發(fā)生的情況。大家都震驚了，感動(dòng)了，面對(duì)女兒發(fā)生這么大的事故，作為父親，該是如何地心痛。然而，XX卻不給分公司添麻煩，未向分公司提任何要求，默默堅(jiān)守外地工作并圓滿完成任務(wù)，這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是我們每一個(gè)員工都要學(xué)習(xí)的！

XX的家并不難找，就在XX中轉(zhuǎn)廉租房內(nèi)。50平米左右，室內(nèi)簡易地放置著生活用品，窄窄的客廳內(nèi)，XX正在看電視，左手纏著繃帶。XX妻子找了幾個(gè)凳子給我們坐下，她卻一直站在我們旁邊和我們談話，直到有人提醒，她才從廚房里找了一個(gè)墊水盆的凳子坐在我們旁邊，心痛地向我們?cè)V說著女兒事故的整個(gè)過程，女兒住院時(shí)她一個(gè)人照顧的艱辛。當(dāng)我們?cè)儐査灰裍X調(diào)回來幫忙時(shí)，這位妻子/母親謝絕了，她只淡淡地說了句，主要是換藥時(shí)上下樓背不動(dòng)X歲的女兒，有點(diǎn)不方便，還是讓XX在外邊安心工作吧。說起醫(yī)療費(fèi)，她告訴我們前期治療已花費(fèi)XX元，本來指望能申請(qǐng)一些醫(yī)保補(bǔ)助，不想由于XX經(jīng)常出差在外，近年來多次錯(cuò)過女兒的醫(yī)保續(xù)費(fèi)期，導(dǎo)致此次費(fèi)用基本需自籌負(fù)擔(dān)；另外，后期治療還需大筆費(fèi)用。

坐在他們家窄窄的房間內(nèi)，說了好多好多，大家心里都有些許苦澀。我們這個(gè)大家庭中的一員，我們的戰(zhàn)友和同志，因?yàn)槌Ｄ瓿霾钤谕?，在至親的人出現(xiàn)困難的時(shí)候，他毅然選擇了沉默，未向分公司提要求，就連透漏一點(diǎn)消息都沒有，堅(jiān)持在外完成自己的工作，作為一個(gè)父親，這需要何等的勇氣；而他的妻子，面對(duì)困難時(shí)，絕不拖累丈夫的后退，堅(jiān)持一個(gè)人把所有事情扛下來！

從XX家回來后，分公司領(lǐng)導(dǎo)班子召開會(huì)議，決定就XX家的困難現(xiàn)狀發(fā)起倡議，班子成員帶頭親為，號(hào)召分公司全體職工群眾：伸出一點(diǎn)援手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份敬業(yè)正能量！授人玫瑰，手留余香！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖的人間！

作為一個(gè)基層管理組織，要時(shí)時(shí)刻刻都把職工群眾的利益放在首位，關(guān)心他們的疾苦，力所能及地幫助他們解決實(shí)際困難，在各個(gè)方面為他們創(chuàng)造有利條件，使他們能夠安心工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大家共同履行好各自的工作職責(zé)，更好地為企業(yè)服務(wù)。

后記：X年X月X日，XX公司張貼出愛心捐款倡議書，各級(jí)管理人員帶頭、職工群眾踴躍參與。截止X年X月X日，共有X余名職工群眾捐款，合計(jì)X元。分公司黨支部代表愛心資助職工于X年X月X日把愛心款送到XX手中，家屬不勝感激。