第一篇：崇尚學(xué)習(xí),建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭

崇尚學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)漫談

作者 化儼

崇尚學(xué)習(xí)的尚學(xué)精神是學(xué)習(xí)型家庭的核心要素。要在一個家庭里形成崇尚學(xué)習(xí)的氛圍，家長的主導(dǎo)作用最為關(guān)鍵。尚學(xué)精神要貫穿于整個家庭生活的全過程，它與支持學(xué)習(xí)的物質(zhì)要素和環(huán)境要素密不可分，融為一體。一個家庭可以沒有豐厚的物質(zhì)條件，但絕對不能沒有崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。自古有“白屋出將相，寒門出公卿”的說法，那就是在那些白屋和寒門里有一種自強(qiáng)不息的尚學(xué)精神，支撐著他們奮發(fā)向上，勤學(xué)不輟。相反那些豪門貴族，由于驕奢放縱，廢弛學(xué)習(xí)，卻養(yǎng)出一些敗家子。不能不令人深思。家庭的尚學(xué)精神在我的理解是不懈追求“更高更快更強(qiáng)”的奧林匹克精神。我把這一精神嫁接于家庭教育，作為家庭尚學(xué)精神的核心，對于推動家人共同成長，共同進(jìn)步，發(fā)揮了重要作用。這使得我們?nèi)胰送耐?，默契配合，為實現(xiàn)理想的目標(biāo)而努力奮斗。孩子在家長的熏陶下，潛移默化，自然而然地形成了一種熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。這種為追求理想而執(zhí)著努力的精神形成以后，對孩子的獨立自主學(xué)習(xí)舉足輕重，尤其是在孩子進(jìn)入高中階段以后。那種不可遏止的后發(fā)優(yōu)勢，與時俱進(jìn)，與日俱增。時時令我和妻子激動和興奮不已。人說良好的開端等于成功的一半。在這樣的崇尚學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，對于孩子以后的成功，我們可以說是早已預(yù)知，成竹在胸。

家庭的尚學(xué)精神是家風(fēng)的一個重要組成部分。它不是個體的尚學(xué)精神，而是整個家庭。個體的尚學(xué)精神是為某種興趣所驅(qū)使，家風(fēng)則是家長的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練而形成的。家庭的尚學(xué)精神必須擺脫個人尚學(xué)精神所固有的那種不受控制和隨心所欲的盲目學(xué)習(xí)傾向。它必須服從更高的要求，它要有所選擇，有所節(jié)制，有所舍棄，遵循規(guī)則、方法和紀(jì)律。使之持之以恒，有所成就。

家庭的尚學(xué)精神主要通過良好的習(xí)慣、科學(xué)的制度和有規(guī)律的作息固定起來。對于這種良好的家風(fēng)的輕視或者漠視都是錯誤的。

一個家庭如果能在各種強(qiáng)烈的誘惑下，仍能保持良好的家風(fēng)，不為利誘，不為所動，甚至在困難和失敗面前也堅定不移，在成功時感到自豪，并繼續(xù)努力；在逆境中不喪失自信心，不放棄追求，把刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)作實現(xiàn)理想的階梯，通向彼岸的津梁，樂此不疲，而不是受罪。那么，這樣的家庭就是一個有良好家風(fēng)的家庭。

尚學(xué)精神表現(xiàn)在個人身上就是：深刻了解學(xué)習(xí)的意義、目的，不斷激發(fā)、鍛煉、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的力量，使自己始終保持高昂的激情，良好的狀態(tài)，堅定的意志，戰(zhàn)勝困難的勇氣，使自己最終成為一個高素質(zhì)的人才。

但是，即使沒有這種家風(fēng)的家庭，也可以產(chǎn)生優(yōu)秀的學(xué)生。所謂的白屋出將相，寒門出公卿，自古有之。因此不可以說沒有良好家風(fēng)的家庭就不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。這樣的學(xué)生往往是因為特別的個人天賦，這種例子是比較罕見的。我們所要強(qiáng)調(diào)的是，良好的家風(fēng)可以把普通的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的學(xué)生。家長老師只能管住學(xué)生的整體狀況，不可能管住學(xué)生的每一個活動細(xì)節(jié)。家長老師管不到的那部分，就只有靠家風(fēng)。在良好的家風(fēng)中養(yǎng)成的勤奮、好學(xué)、執(zhí)著、自律、刻苦和熱情等品質(zhì)，在孩子的自主學(xué)習(xí)時，會發(fā)生決定性的作用。因為他們更多的需要依靠自己。這樣，課堂之上，教師的出色才能就會發(fā)生更大的作用。

學(xué)習(xí)型家庭十要：

1，要有一個“讀書角”

2，父母要帶頭學(xué)

3，要經(jīng)常在一起討論

4，遇到困難和矛盾要理解和支持

5，全體參加文體活動

6，尊重孩子，傾聽孩子心聲

7，要經(jīng)常與孩子溝通，交朋友

8，要互相贊美，給予微笑

9，要關(guān)心孩子的成長，培養(yǎng)孩子的興趣與愛好

10..現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，一代比一代強(qiáng)

十不忘：

1，不忘抽空與孩子交流

2，孩子有進(jìn)步，不忘說“孩子，你真棒”

3，孩子有錯，不忘克制自己（生氣時）

4，孩子有困難，不忘鼓勵

5，孩子被錯怪，不忘道歉

6，孩子做作業(yè)，不忘保持安靜

7，凡是孩子能干的，不忘放手讓孩子干

8，與孩子說話，不忘平等二字

9，孩子提出要求時，不忘把“補(bǔ)償心”換作“平常心”

10、對孩子的學(xué)習(xí)成績，不要與別人攀比

第二篇：崇尚學(xué)習(xí)之風(fēng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型街道

崇尚學(xué)習(xí)之風(fēng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型街道

鼓樓區(qū)水部街道黨工委、辦事處

近年來，水部街道黨工委、辦事處認(rèn)真貫徹十六大提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的目標(biāo)要求，按照區(qū)委、區(qū)政府的總體部署，從實際出發(fā)，堅持“以人為本、整合資源、創(chuàng)新載體、滿足需求、提高品味”，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型街道的創(chuàng)建，取得了良好的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立完善的學(xué)習(xí)制度

街道成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組，黨工委書記林長長自覺履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管副書記主動抓落實，充分利用轄區(qū)的各種資源，為各類社會成員提供了多層次、多樣長化的教育服務(wù)，完善終身教育體系。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)納入工作目標(biāo)責(zé)任書，發(fā)揮市民學(xué)校主陣地的作用，針對社區(qū)不同層面、不同類型居民的特點，制定學(xué)習(xí)計劃，文明市民學(xué)校、社區(qū)科普大學(xué)水部分校每月開課一次,引導(dǎo)社區(qū)居民通過學(xué)習(xí)掌握技能，樹立信心，提高品位，拓展知識。

二、精心組織，開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動

在街道機(jī)關(guān)從“三方面入手”，建立起“學(xué)習(xí)—實踐—創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)新理念。一是從提高機(jī)關(guān)干部理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力入手，確定基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)中心組以“學(xué)理論、議大事、轉(zhuǎn)觀

念、出思路、建班子”的為載體，堅持每月集中學(xué)習(xí)一次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，突出重點，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨章、構(gòu)建社會主義和諧社會和黨的十六屆六中全會精神為重點。同時，利用每周四早會，采取副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)的形式，組織干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，如中紀(jì)委下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》后,黨工委副書記、紀(jì)工委書記葉壽冰結(jié)合“兩高”發(fā)布的《關(guān)于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》，用深入淺出的案例講解了“兩高意見”中的10種新型受賄行為，讓街道每個干部筑起思想防線。同時，還聘請黨校教授舉辦專題講座、開展心得交流、召開座談會等形式，深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，積極鼓勵黨員干部利用業(yè)余時間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，提高黨員干部的綜合素質(zhì)。當(dāng)前，我們把學(xué)習(xí)胡錦濤總書記6月25日在中央黨校發(fā)表的重要講話，作為當(dāng)前和今后一個時期一項重要的政治任務(wù)，機(jī)關(guān)黨員干部把“七一”期間，赴井岡山接受革命傳統(tǒng)教育，與學(xué)習(xí)胡錦濤總書記相結(jié)合，緬懷革命先烈，牢記神圣使命，撰寫心得體會。二是從增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部創(chuàng)新和工作能力入手，著力提高機(jī)關(guān)工作效率。如營造學(xué)電腦、學(xué)技能、學(xué)科技，樹立科學(xué)精神，深入學(xué)習(xí)各種相關(guān)業(yè)務(wù)知識，大興調(diào)查研究之風(fēng)，理論聯(lián)系實際，帶動街道機(jī)關(guān)提高創(chuàng)新能力。三是從改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)入手，增強(qiáng)干部公仆意識。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為契機(jī)，加大政務(wù)公開、居務(wù)公開、社務(wù)公開的力度，把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建與民主評議行風(fēng)

活動緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作水平和服務(wù)能力。

在社區(qū)，針對不同層面、不同類型居民的特點，因人施學(xué)，開展了“學(xué)習(xí)并快樂”活動。圍繞“服務(wù)、技能、知識、藝術(shù)”展開學(xué)習(xí)活動。對年齡偏大、文化水平較低的這部分群體，著重進(jìn)行家政培訓(xùn)，幫助她們找到適合自己的工作；對年齡較輕本人有就業(yè)愿望，而無就業(yè)技能、家庭困難的弱勢群體，社區(qū)勞動保障站積極組織參加區(qū)勞動培訓(xùn)中心的修理、裁剪、烹調(diào)、編織、插花、電腦等培訓(xùn)，幫助他們掌握就業(yè)的技能。同時，為滿足社區(qū)居民的求知欲望，社區(qū)科普大學(xué)，通過不同途徑、采取不同方式舉辦了法律知識、網(wǎng)絡(luò)知識、科普知識、衛(wèi)生保健知識等講座、培訓(xùn)和廣場咨詢，使社區(qū)居民擁有更加便利的學(xué)習(xí)途徑。并利用社區(qū)資源，將不同類型的文藝愛好者組成戲曲、舞蹈、歌唱、書法、繪畫等藝術(shù)團(tuán)隊，聘請一批來自社區(qū)各有專長的離退休、在職專家、教師進(jìn)行輔導(dǎo)，在社區(qū)中形成了濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

同時，街道還依托省、市、區(qū)勞動保障部門組織的技能培訓(xùn)，組織城鎮(zhèn)失業(yè)人員和進(jìn)城務(wù)工人員參加再就業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，依托轄區(qū)內(nèi)“福州精華職業(yè)技術(shù)學(xué)?！苯M織人員參加電腦、櫥師等技術(shù)培訓(xùn)。三年來，共組織3732名城鎮(zhèn)勞動人口參加各類技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育，1013人轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，下崗失業(yè)人員培訓(xùn)404人。通過培訓(xùn)，有665人掌握了1—2項適合再就業(yè)的生產(chǎn)技能，走上了工作崗位。

三、打造精品，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)

街道在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，注重抓精品，大力發(fā)展特色文化，讓社區(qū)居民在高雅、健康、活潑的文化氛圍中達(dá)到益知、娛樂、健身的目的，凈化了人們的心靈，陶冶了人們的情操。

一是傳承民族文化，“國學(xué)義塾進(jìn)社區(qū)”。2006年12月3日正式為全省第一家社區(qū)國學(xué)義塾——閩都國學(xué)義塾揭牌。我國著名的文學(xué)理論家、福建師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孫紹振教授擔(dān)任了義塾第一位領(lǐng)誦者。長至古稀老人，幼至三歲稚齊聚一堂，誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《詩經(jīng)》、《論語》等四書五經(jīng)。半年來，共接納了120多名學(xué)生。福建電視臺、福州電視臺、福州日報、福州晚報、新聞110等多家新聞媒體的關(guān)注與報道。

二是文明圖書室，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。2007年2月4日樂天泉社區(qū)文明圖書室揭牌，每周6天向社區(qū)居民免費開放。由此，街道黨工委積極引導(dǎo)，從家庭成長和發(fā)展入手，把建立學(xué)習(xí)型家庭作為基本“細(xì)胞”，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，找準(zhǔn)解決需求與構(gòu)建和諧社區(qū)的結(jié)合點。以圖書室為主陣地積極的開展了一系列文化活動，如誠邀福州著名的民俗專家方炳桂先生，到社區(qū)圖書室開辦福州的歷史典故講座；與閩江學(xué)院附中聯(lián)合舉辦了“暑期青少年讀書節(jié)”，引導(dǎo)社區(qū)青少年讀好書，早成才，陳露男同學(xué)的每二屆“鄰里節(jié)”征文榮獲福州市二等獎。

三是開展群眾性讀書讀報活動。街道黨工委、辦事處發(fā)揮公益、演出、科普、休閑等文化資源的作用，始終圍繞不同時期的中心工作和重大節(jié)慶活動，開展不同主題、多種形式的社區(qū)讀書文化活動，如福新社區(qū)的愛民園“天天讀報欄”；蓮宅社區(qū)以一代文豪、譯界泰斗林紓故居為陣地，或讀報說書、或揮毫潑墨、或引吭高歌。同時,開展健康向上的文化活動，豐富群眾的精神生活，如春節(jié)的“大家樂”社區(qū)文化活動周、“紅五月”歌詠活動、“七一頌黨”、“國慶禮贊”等,各社區(qū)通過定期組織“五月的鮮花”、“居民納涼晚會”、“家庭風(fēng)采展示”、“趣味運(yùn)動會”等，為倡導(dǎo)社會新風(fēng)起到了良好作用。

2007年10月6日

第三篇：《建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”》課題研究方案

汀羅一中《建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”》課題研究方案

一、“學(xué)習(xí)型家庭”的界定與內(nèi)涵

盡管各地，包括臺灣在內(nèi)，對學(xué)習(xí)型家庭有多種不同的認(rèn)識。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)型家庭是一種家庭文化；有的則認(rèn)為學(xué)習(xí)型家庭是一種家庭形態(tài)；有的認(rèn)為它是一種家庭生活方式；有的認(rèn)為它是一種學(xué)習(xí)的模式。我們把學(xué)習(xí)型家庭界定為：以提高家庭的社會適應(yīng)能力和生活質(zhì)量為目的的家庭成員共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、自我改變、自我完善、共同成長的過程。這一界定既包含了學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)，也包含著學(xué)習(xí)內(nèi)容及基本要素。通過對學(xué)習(xí)型家庭的界定糾正了社會對學(xué)習(xí)型家庭的種種錯誤理解：只有知識分子家庭才是學(xué)習(xí)型家庭、藏書多的家庭才是學(xué)習(xí)型家庭、家庭的學(xué)習(xí)主要在于書本學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵，包括硬件與軟件。從傳統(tǒng)的觀念看，所謂弱勢群體首先是硬件的弱勢。從現(xiàn)代觀念分析：真正的學(xué)習(xí)弱勢在于軟件的弱勢、理念的弱勢、學(xué)習(xí)態(tài)度的弱勢。軟件的弱勢是不具備可持續(xù)發(fā)展的，硬件的弱勢通過軟件的努力是可以改變的。

我們是從以下幾個方面把握學(xué)習(xí)型家庭的本質(zhì)內(nèi)涵的：

1、學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)形式：家庭成員的雙向互動、互勉互學(xué)、共同進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)特點：全員、全程、全方位。

3、學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識與技能，做人與做事。

二、建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”的課題提出的意義

1、是時代發(fā)展的必然。

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，隨著我國改革開放步伐進(jìn)一步的加快，由計劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，社會正發(fā)生急劇的變革與轉(zhuǎn)型。而作為社會基本細(xì)胞的家庭也不可避免地受到著沖擊與影響，社會的變遷必然帶來家庭的變化。家庭的功能正在走向以“情感支持”為核心，以“學(xué)習(xí)”為家庭不可缺少的生活內(nèi)容。今天的社會正在從前喻文化向后喻文化轉(zhuǎn)變，只有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，每個家庭成員共同學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、一起成長，才能不斷更新觀念、接受新知、提升智能，使自身的潛能得到最大限度的開發(fā)，才能不被時代淘汰。只有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，才能提高家庭文化的含金量，提升我們社區(qū)、我們整個城市的文化層次。

2、是素質(zhì)教育發(fā)展的必然。

飛速發(fā)展的社會對教育提出了更高的要求。江澤民總書記在“七一”講話中已經(jīng)明確指出未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人是最關(guān)鍵的因素，人力資本的提升迫在眉睫。然而當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)加快全球化，急需培養(yǎng)大批高層次專業(yè)人才、緊缺人才和提高勞動者素質(zhì)，隨著中國進(jìn)入WTO，面臨國內(nèi)市場和國際市場全面對接，我們將面臨最嚴(yán)峻的人才競爭，教育改革和發(fā)展在速度上要大大加快，以回應(yīng)世界的挑戰(zhàn)。

3、是學(xué)生個人發(fā)展的必然。

社會的發(fā)展、時代的進(jìn)步要求我們這一批跨世紀(jì)的青少年不僅要有豐富的知識，更要有健全的人格。他們必須要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會關(guān)心，必須具備適應(yīng)變革、適應(yīng)環(huán)境的較強(qiáng)的心理承受能力。作為當(dāng)前的學(xué)校教育，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生未來生存的環(huán)境，以各種方式幫助他們?yōu)槲磥淼陌l(fā)展積聚最大的能量。

三、建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”途徑和做法

（一）調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀。

下發(fā)《家庭學(xué)習(xí)情況調(diào)查表》，了解家庭學(xué)習(xí)情況。

（二）辦好家長學(xué)校

家長學(xué)校是向家長宣傳教育方針政策、傳授先進(jìn)的家庭教育理念與科學(xué)的家庭教育方法、進(jìn)行家校溝通，開展家庭教育指導(dǎo)的重要場所。

1、邀請專家講座。

2、挑選家庭教育成功的典型，向家長們介紹優(yōu)秀學(xué)生在成長過程中她的父母所給予的成功的家庭教育，給廣大家長以直觀的感受與深刻的啟迪。

3、組織家長以“今天我們怎樣當(dāng)家長”為話題展開座談討論，家長們探討新的形勢下家庭遇到的問題與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對的措施、暢談家庭教育中的體會與感受、交流各自的經(jīng)驗與方法，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

4、家長學(xué)校向家長們推薦了一批書籍，包括《學(xué)習(xí)的家庭》、《學(xué)習(xí)的革命》、《今天怎樣當(dāng)家長》、《哈佛女孩劉亦婷》、《林華對你說》、《兩代人的對話》等。

5、在每期的家長學(xué)校結(jié)束時，每位家長學(xué)員還必須參加一次書面的考核，學(xué)校根據(jù)其參加學(xué)習(xí)的情況、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的情況以及考核的結(jié)果，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，同時評選出優(yōu)秀的學(xué)員。

（三）成立家長委員會

依據(jù)自愿的原則，挑選一批具有較科學(xué)的家教理念與方法、有較為成功的家教經(jīng)驗的家長成立校級、年級、班級的三級家長委員會。發(fā)揮他們參與學(xué)校管理的功能、評價學(xué)校各項工作的功能、家庭教育指導(dǎo)的功能、指導(dǎo)學(xué)生課余生活的功能。

（四）開辟心理健康教育的途徑

作為心理健康教育的實驗學(xué)校，我們將采取多種的方式，為學(xué)生、為家長、為社區(qū)，提供有效的指導(dǎo)與幫助，營造一片“綠色”的心靈環(huán)境。心理咨詢室定時開放，接待需要輔導(dǎo)的同學(xué)。

（五）形成評價和激勵機(jī)制

在學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建與推進(jìn)過程中，評價和激勵機(jī)制的完善與否直接關(guān)系到活動的持續(xù)性和有效性。

四、建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”展望

建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”是一件利在當(dāng)今、功在千秋的事業(yè)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型城市的必要基礎(chǔ)。伴隨著學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的有效、深入開展，必將為我們祖國未來的健康成長營造一個最佳的生存環(huán)境，必將有利于提高人們的素質(zhì)和家庭生活的質(zhì)量。

建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”這項工作是長期的、艱巨的，在理論與實踐上還需要不斷的探索。為此，我們將利用多種渠道加強(qiáng)宣傳與輔導(dǎo)，使終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，激勵每位學(xué)生的家庭積極參與到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動中。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，使創(chuàng)建工作科學(xué)、有效。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，以利于學(xué)校家庭社區(qū)三位一體，齊抓共管，共同推進(jìn)建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”這項具有歷史前瞻性的活動。

汀羅一中 2010.10

第四篇：學(xué)習(xí)型家庭推薦材料

家 和 萬 事 興

“一家出了兩個研究生”，這是衡南縣水利系統(tǒng)干部職工最近經(jīng)常議論的一個話題。這件喜事發(fā)生在副局長許光初家中。走近這個家庭，你將會感受到融融的溫情、濃厚的學(xué)風(fēng)和熾熱的工作熱情。

四代同堂和睦相處

這是一個溫馨和睦的大家庭。說它大，是因為人多，包括許光初夫婦、老父親、女兒、女婿、兩個兒子及外孫女，四代同堂共有八口人；說它溫馨，是因為在這個大家庭里，大家都能尊老愛幼，講孝心，講愛心。家有一老，如有一寶，對老父親，全家更是愛護(hù)有加。在剛搬到衡陽住時，因經(jīng)濟(jì)緊張，家里沒有添臵什么新家具。但為了讓老父親好好享受一下，全家硬是擠出2000元錢為老父親添臵了床上用品，而兩個兒子至今睡得仍是雙層鐵架床。閑暇時，大家會坐在一起，聽老人講講往事，女兒、女婿講講工作上的事情，兒子講講學(xué)習(xí)上的情趣，看看外孫童真無邪的表演。盡管生活儉樸，但一家人過得其樂無窮。

積極上進(jìn)共同進(jìn)步

對許光初一家而言，共產(chǎn)主義是他們共同的信仰。八十多歲的老父親在舊社會吃過不少苦，能過上今天的幸福生活，他無時無刻不在感謝著共產(chǎn)黨，這對子孫無疑起著很好的教育效果。而

許光初夫婦也非常注重子女的思想道德教育，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育民族精神、愛國主義思想，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大志向。在這樣的環(huán)境里成長起來的年輕一代，更是積極要求上進(jìn)，不斷向黨組織靠攏?，F(xiàn)在，他們家有三個黨員，兩個入黨積極分子。

助人為樂熱心公益

時間流逝，環(huán)境變遷，但許局長一家助人為樂、熱心公益的良好家風(fēng)一直沒有變，從老家學(xué)校改造、修路架橋，到各人單位同事生病遇難，大家都是慷慨解囊。盡管家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但近年來全家人每年用于幫助他人和公益事業(yè)的錢物都達(dá)數(shù)千元。特別值得一提的是，小兒子上大學(xué)時，一個同學(xué)家庭遭遇不幸，他不但從自己勤工儉學(xué)籌集的有限的生活費中捐出500元錢，還積極倡議，發(fā)動其他同學(xué)捐款6000多元，幫助同學(xué)渡過難關(guān)，重樹信心。女婿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，為發(fā)動聯(lián)點村村民種烤煙致富，借給村民現(xiàn)金數(shù)千元，并積極為他們提供技術(shù)服務(wù)，他的事跡也被《衡陽日報》刊發(fā)。

以學(xué)為樂互相促進(jìn)

從一個農(nóng)民的兒子，成長為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，這其中經(jīng)歷的艱辛，讓許局長更深切地感受到知識的重要性。直到現(xiàn)在，盡管工作很忙，他仍盡量擠出時間來學(xué)習(xí)，注重對知識結(jié)構(gòu)的不斷更新。今年，他在局里分管水政執(zhí)法工作，為了盡快熟悉和掌握

執(zhí)法的要求、程序等業(yè)務(wù)知識，他自己掏錢購買了大量的法律專業(yè)書籍，勤加學(xué)習(xí)。除了抓好自己的學(xué)習(xí)，他還經(jīng)常教育子女要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并提出了嚴(yán)格的要求，要他們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相鼓勵，互相競爭。在家庭教育中，他運(yùn)用科學(xué)的教育方法，既關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，又重視培養(yǎng)他們的健全人格和良好品德，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)，為他們營造了良好的家庭教育環(huán)境?，F(xiàn)在，女兒已順利通過國家專業(yè)考試得會計師職稱，還繼續(xù)在報考注冊會計師；女婿邊工作邊學(xué)習(xí)，先后獲得自考大專、函授本科文憑；大兒子2002年湖南師范大學(xué)畢業(yè)后，去年又順利考上本校研究生；小兒子2002年從西南交大畢業(yè)后留校工作，今年被學(xué)校公派到英國羅森比亞大學(xué)讀研究生。可以說，這些成績的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每當(dāng)談及這些，許光初副局長臉上總是洋溢著幸福的微笑。是啊，還有什么比家庭和睦、老人家享受天倫之樂、子女工作順心、學(xué)業(yè)有成更讓人高興的呢？

推薦單位：衡南縣水利局

2004年7月14日

第五篇：學(xué)習(xí)型家庭

突顯低碳經(jīng)濟(jì) 深化世博主題

有科學(xué)家預(yù)測，21世紀(jì)上半葉科技將可能出現(xiàn)新的革命性變革。而適應(yīng)人類都會化進(jìn)程項的綠色彩革命將成為新一輪科技革命的主旋律，以節(jié)能、環(huán)保為重點的新能源、新質(zhì)料將成為新科技革命的重方法域。以能力低下耗、低污染、低排放為基本特性的低碳經(jīng)濟(jì)理念，也是以而廣受重視。

全球氣候變化帶來的危機(jī)侵蝕著都會的活氣和生活質(zhì)量，危及人類保存環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會形態(tài)發(fā)展。前不久在丹麥舉行的結(jié)合國氣候變化大會告竣《哥本哈根協(xié)議》，向世界通報了國際合作應(yīng)對氣候變化的但愿和信心。

在如許的時代配景之下舉辦的上海世博會，將傳承世界展覽會的傳統(tǒng)，成為揭示新期間人類新技術(shù)、新產(chǎn)品、新理念的舞臺；世博會的各類參加展覽者，盡心盡力地提倡、傳播節(jié)能環(huán)保理念，交流、實踐低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，引領(lǐng)人類未來的保存模式。上海世博會組織者活著博園區(qū)的計劃設(shè)計、場館建設(shè)和園區(qū)運(yùn)營方面，將領(lǐng)先實踐低碳經(jīng)濟(jì)的理念，充實揭示世博會主辦國的科技創(chuàng)新結(jié)果。

熬頭，大面積地運(yùn)用日頭能。組織者負(fù)責(zé)建造的神州館、正題館等主要場館及部門設(shè)施，都將安裝日頭能設(shè)施。建成后，世博園區(qū)日頭能發(fā)電能力將達(dá)到5兆瓦，成為目前海內(nèi)都會城市地區(qū)日頭能集中應(yīng)用規(guī)模最大的地區(qū)范圍。此中，世博會正題館屋面將鋪設(shè)3萬平方米的日頭能板，成為海內(nèi)最大的單體面積日頭能屋面。

第二，采用新型環(huán)保的交通東西。世博園區(qū)將施用新型無軌電車、超等電容車以及超等電容與蓄干電池混合動力車三種清潔動力汽車，園區(qū)內(nèi)的公共交通將實現(xiàn)“零排放”。清潔動力汽車在園區(qū)中的運(yùn)用，還將潑天地震員上海市新能源汽車的開發(fā)與運(yùn)用。

第三，推廣應(yīng)用節(jié)能裝備。都會最好實踐區(qū)中照明主體將采用被稱為“21世紀(jì)綠顏帶色彩的光源”的半導(dǎo)體照明（LED）技術(shù)，這也是該技術(shù)初次在我都城

會街區(qū)大規(guī)模集中施用。

第四，應(yīng)用資源輪回技術(shù)。利用園區(qū)濱江布局的優(yōu)勢，開發(fā)利用黃浦江水熱源和地?zé)豳Y源，采集施用既可供熱又可制冷的零污染、可輪回的清潔能源；利用場館屋頂建造大面積的雨水收集系統(tǒng)，凈化后用于綠化灌溉；利用多種物理和生物技術(shù)，對黃浦江水凈化處理，用于園區(qū)綠化和景不雅設(shè)施。

第五，建造節(jié)能的生態(tài)修建。世博園區(qū)內(nèi)組織者負(fù)責(zé)建造的場館設(shè)施，都按照節(jié)能生態(tài)修建的要求設(shè)計建設(shè)。充實利用天然風(fēng)場、地下空間隧道風(fēng)、自動遮陽系統(tǒng)、天然透光、屋頂綠化、墻面綠化等，減少修建能源消耗；選擇能源與資源消耗小和環(huán)境效益顯著的綠色彩建材。特別值當(dāng)一提的是，世博會正題館東西雙側(cè)5000平方米外墻，將建成世上最大的生態(tài)墻，用于控制和調(diào)節(jié)展館內(nèi)溫度。

第六，應(yīng)用固體廢棄物無害化、減量化、資源化處理技術(shù)。世博園區(qū)內(nèi)孕育發(fā)生的全數(shù)垃圾，都將進(jìn)行分類處理。浦東“一軸四館”等永世修建地區(qū)范圍，將計劃建設(shè)垃圾管道氣力輸送系統(tǒng)。通過建設(shè)全關(guān)閉的氣動力輸送管道，應(yīng)用電腦步伐控制垃圾分類收集和運(yùn)送流程。

“一切始于世博會”——這是世界展覽會的口號，也是世博會158年所傳承的精神。上海世博會將成為新世紀(jì)主辦國度、地域和各類參加展覽者競相通過新能源、新技術(shù)、新質(zhì)料的運(yùn)用，揭示綠色彩、節(jié)能與環(huán)保的大舞臺。上海世博園區(qū)也將由此成為傳播、推廣和實踐低碳經(jīng)濟(jì)理念的示范區(qū)，必將對人類未來的生活孕育發(fā)生重要影響。

徐曉鷹

2010-8-17