第一篇：教育孩子成功經(jīng)驗座談會

教育孩子成功經(jīng)驗座談會

各位家長.老師.你們好！

接到老師的電話,說要給一年級的父母也就是在座的各位講一講教育好孩子成功的經(jīng)驗,說東道西起來很為難,我的孩子成功談不上,就是學(xué)習(xí)偏好一點,作為家長,誰不想讓自己的孩子學(xué)習(xí)好,又聽話呢！下面,我就怎樣教育好孩子與大家共同交流一下。

一． 讓孩子從小樹立正確的人生觀，要有愛心，在幫助別

人，父母是孩子最好的朋友，也是最好的老師，對待孩子要寬嚴(yán)結(jié)合，對學(xué)習(xí)要嚴(yán)格，對吃穿要寬容，例如：在大街上捐錢，1毛，2毛，1元，2元不等。

二． 怎樣正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1． 從孩子一上學(xué)開始，父母就要做好陪孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)，陪孩子一起寫作業(yè)，讓孩子從小就養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放學(xué)回家先寫作業(yè)，把作業(yè)寫完后，才可以去玩，玩是孩子的天性，不要剝奪孩子玩的權(quán)利，玩可以給孩子帶來快樂。

2． 教育孩子上課認(rèn)真聽講，課堂上一定要跟著老師的講

課思路去學(xué)，舉一反三，認(rèn)真品味，平時多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，讓孩子真真切切體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

3． 父母是孩子最好的老師，孩子的一切毛病，缺點，壞

習(xí)慣，都可以非常容易的在其父母身上找到答案，所

為言傳身教不用多說，各位也都明白這一點，平時多聽一聽孩子的心聲，多溝通，多交流。教孩子什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做，逐步培養(yǎng)孩子判斷是非的能力，對做的錯的要批評孩子，對孩子做的對的事情，不要吝嗇，一定要表揚(yáng)孩子，使孩子更有自信。

由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們生活有了希望。所以我們不要抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂。

第二篇：家長教育孩子的成功經(jīng)驗

家長教育孩子的成功經(jīng)驗

（1）寓教于樂；說話算數(shù)，以身作

則；和孩子做朋友。

（2）不溺愛，但疼愛；較寬松，不是原則性的錯誤不加以指責(zé)。

（3）尊重孩子的意見或建議，正確的采納，不對的加以引導(dǎo)。

（4）常帶孩子到公共場所，教育孩子無論做什么事都能為他著想，懂得尊重他人。

（5）引導(dǎo)他對新生事物發(fā)表看法。

（6）盡量鼓勵孩子獨立做事，做不好家長在一旁指導(dǎo)和幫助，做錯了也不要責(zé)怪。

（7）常講一些小故事來教育孩子，改掉孩子的壞習(xí)慣。

（8）不過分溺愛，不過分遷就，動之以情曉之以理地進(jìn)行說服教育。

(９)對孩子耐心,細(xì)致,按照孩子的興趣加以引導(dǎo).(10)有錯就批評,指出正確的做法,有進(jìn)步就及時表揚(yáng),平時多夸孩子.(11)睡前跟孩子談一些家務(wù)事及日常生活的事.(12)用孩子能懂得的語言與孩子交流,循循善誘,切忌急噪.(13)孩子任性或不想做什么事的時候,假裝沒看見讓孩子自己收場.(14)如果是無理要求,哭也不遷就,給孩子講道理.(15)與孩子多交流,使孩子走到人群里不害怕.家長教育孩子的成功經(jīng)驗

第三篇：教育科研成功經(jīng)驗

從農(nóng)村實際出發(fā)，開展針對性教育科研

教育科研是農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。在我們這個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村其實沒有多的成功經(jīng)驗，也沒多大值得參考的東西。我們農(nóng)村學(xué)校數(shù)量多，學(xué)校規(guī)模較小，教師人數(shù)少，教師整體素質(zhì)相對薄弱（優(yōu)秀教師不斷地調(diào)入城里學(xué)校），教研基地較小，教研過程隨意性大，缺乏系統(tǒng)性，教育科研存在一定的盲目性，整個教研成績很不突出，但經(jīng)過廣大教師的不懈努力，也做出了一點點成績。

我們知道教育科研涉及的領(lǐng)域很廣，我們從農(nóng)村學(xué)校的實際，立足于農(nóng)村學(xué)校，為了農(nóng)村學(xué)校我們開展了一系列的教育教研活動，且取得了一定的效果。第一、強(qiáng)化了校本研訓(xùn)的體制管理。

聯(lián)校成立一個教研室，統(tǒng)領(lǐng)全聯(lián)校的教育教研活動，各學(xué)校成立學(xué)校教研小組，具體負(fù)責(zé)本校的教育科研活動，以中心成立中心教研組，解決一些實際性的課題活動，形成教師人人參與的有效機(jī)制。健全教育教研的各類制度，制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，外出學(xué)習(xí)匯報制度，三課一條龍制度，課題研究制度，案例定期分析制度，課后反思交流制度、集體備課制度和教育科研激勵制度等。經(jīng)過教代會和校工會的民主評議后出臺的學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，有效地激發(fā)了教師教育科研的興趣和愛好，培養(yǎng)了教師積極參與和提高的能力。

第二、從實際出發(fā)，拓寬教育內(nèi)容。

課題研究是一種工作思路，是一種方法體系。其實，教師要真正解決的實際問題很多，我們針對學(xué)校實際，學(xué)校的基本現(xiàn)狀，重點從師德建設(shè)，理念的轉(zhuǎn)換，能力的提高，知識的拓展和專業(yè)的提升等方面出發(fā)，充分發(fā)揮教師的集體智慧，立足于學(xué)生，把學(xué)生作為研究對象，把學(xué)校的管理作為研究對象，把學(xué)校的校情作為研究對象。真正使研究對象成為問題化，培養(yǎng)教師的問題意識，真正把問題貫穿于整個教育教學(xué)中，通過分析歸因使問題形成課題化。在課題研究上，教師能從學(xué)校實際出發(fā)，針對本校的諸多現(xiàn)實問題采取靈活多變的方法去調(diào)查和研究。

第三、細(xì)化教研過程，有效落實責(zé)任要求。

我們農(nóng)村學(xué)校教師大部分是包班，教學(xué)任務(wù)比較繁重。為使教研活動開展具有實效性和時效性，我們采取的教研活動形式是個人獨立靈活調(diào)查實驗，撰寫課題個案，學(xué)校固定教研時間（晚上）集中教師智慧，采取比較的方式，全面交流，形成課題議案。中心或聯(lián)校利用周六開展大型教研活動，確保各學(xué)校教師的有機(jī)交流，拓寬教師研究的思路。在實施過程中通過寫教育敘事，搞行動研究，采取案例教學(xué)，開展對話研究，組織反思交流，應(yīng)用捆綁式幫扶的有效模式來提高教師的研究水平，每項活動要求做到落實到人，進(jìn)行了具體分工，對每個任務(wù)的落實做到有計劃、有督查、有評價。比如我們聯(lián)校圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣”和“爭創(chuàng)流動紅旗”兩個話題開展教育教學(xué)研究，并且有了一定的成效，已經(jīng)在全聯(lián)校的所有學(xué)校開始實施。

關(guān)于教育科研的問題，我很清楚的認(rèn)識到，我們只對教學(xué)中的實際問題做了一些外延式研究，對科研內(nèi)涵實質(zhì)性的東西沒有作充分的研究；還有我們存在不求上進(jìn)的思想觀念，對工作的痕跡不善于總結(jié)和歸類分析，因此在教育科研方面沒有什么可參考的文本性資料。這是我們農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師最大的不足，是我們今后主改的方向，也是今后教育科研的奮斗方向。我們力爭從廣度到深度有所突破，有所創(chuàng)新。

第四篇：一位教師媽媽教育孩子學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗

一位教師媽媽教育孩子學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗

一、對孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

有人說“懶惰促進(jìn)了科技的發(fā)展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發(fā)明了洗衣機(jī)，因為懶得做飯所以發(fā)明了電飯鍋，因為懶得走路所以發(fā)明了各種先進(jìn)的交通工具······。我也是一樣，因為懶得陪孩子學(xué)習(xí)，所以想方設(shè)法教孩子學(xué)會自己學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，他的學(xué)習(xí)完全是由他自主進(jìn)行的。

上初中以后，我只給他做過兩件事，一件是在寫完的作業(yè)上簽字,一件是檢查英語單詞的朗讀,因為我的英語學(xué)得還可以,所以能夠給他一定的指導(dǎo)。他也曾經(jīng)讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時間，他問我該怎么辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內(nèi)容，也可以用復(fù)讀機(jī)把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以后，這樣的事情他都自己去做。

那么，我是怎樣教會孩子自主學(xué)習(xí)的呢？這還是他小學(xué)五年級時的事情。小學(xué)一年級到四年級，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學(xué)習(xí)上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學(xué)五年級的時候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學(xué)習(xí)。我和他爸爸整整陪了他一年。我負(fù)責(zé)文科的輔導(dǎo)，他爸爸負(fù)責(zé)理科的輔導(dǎo)，從那以后學(xué)習(xí)成績也上升到班級的前3名直到現(xiàn)在初中畢業(yè)。

但是，我們陪孩子學(xué)習(xí)與許多家長陪孩子學(xué)習(xí)的方法不一樣。許多家長陪孩子學(xué)習(xí)，是和孩子一起學(xué)，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導(dǎo)致的結(jié)果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學(xué)不進(jìn)去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學(xué)會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結(jié)果是可想而知的。

我們陪孩子學(xué)習(xí)不是和孩子一起學(xué)，而是教會他學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累；學(xué)英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果；學(xué)理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰(zhàn)術(shù)；回家要先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè)；還有怎么學(xué)歷史，怎么學(xué)地理，怎么預(yù)習(xí)，怎么復(fù)習(xí)等等。把這些學(xué)習(xí)方法教給他之后，進(jìn)入六年級基本上就不用我們管了。

所以，今天陪孩子學(xué)習(xí)是為了明天不用陪孩子學(xué)習(xí)，是為了讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

二、對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

第一，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性。

從孩子上學(xué)那天起，我就經(jīng)常給他強(qiáng)調(diào)課堂聽講的重要性。一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學(xué)生一旦在家長和老師的教導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。為什么考清華北大的那些學(xué)生學(xué)習(xí)并不累，成績還那么好呢？因為他們課堂的學(xué)習(xí)效率特別高，老師講的東西有75%他們在課堂上就能完全掌握，剩下那25%回家再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就差不多了，所以他們學(xué)習(xí)很輕松，成績還特別好。所以我告訴孩子，上課不要漏掉老師說的每一句話、老師寫的每一個字、老師提的每一個要求，這是取得好成績的必要條件。

第二，告訴孩子上課要積極發(fā)言。

積極發(fā)言可以促使學(xué)生積極動腦，提高注意力，提高學(xué)習(xí)的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發(fā)言，答錯了沒關(guān)系，就是為了積極思考，加深印象，從而進(jìn)入一個良性循環(huán)的軌道。第三，告訴孩子充分運(yùn)用自己的老師這個寶貴的資源。

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有問題不敢問老師，我的孩子曾經(jīng)也是這樣，問他為什么，他說怕老師批評。細(xì)想一下也對，有的學(xué)生問老師題時，有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現(xiàn)在很忙，等我有時間你再來吧”等等。學(xué)生受不了這些話，就不敢再問了。我告訴孩子，老師有這些表現(xiàn)是人之常情，如果你當(dāng)老師，你也會有這些反應(yīng)，你應(yīng)該理解老師。對于老師的態(tài)度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達(dá)到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生，如果你經(jīng)常問問題，老師一定會喜歡你、支持你、更加關(guān)注你的。

作為家長，也應(yīng)該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科兒學(xué)得不好，或者學(xué)習(xí)有困難，你最好到學(xué)校去找到這一科兒的老師，讓他像醫(yī)生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科兒學(xué)得不好，你應(yīng)該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教，找補(bǔ)習(xí)班要見效得多。家長也要告訴孩子經(jīng)常和各科老師溝通。比如說，考試結(jié)束后，孩子可以拿著卷紙找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的卷紙上存在的問題是什么，以后應(yīng)該怎樣改正，朝什么方向努力，這對孩子的進(jìn)步有很大的幫助。

第四，精選一些習(xí)題讓孩子做，找一些好的學(xué)習(xí)方法給孩子

我在網(wǎng)上精選了一些習(xí)題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網(wǎng)就有很多這樣的習(xí)題。.第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。

我非常注重讓孩子廣泛地學(xué)習(xí)各種課外知識。因為僅僅掌握課內(nèi)知識不能適應(yīng)社會對人才的需要，學(xué)生一定要掌握更多的課外知識，并且要有較高的獲取信息的能力?，F(xiàn)在的考試也越來越傾向于考察學(xué)生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學(xué)好書本知識即可獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀(jì)實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。

三、對孩子學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)

第一，不因為學(xué)習(xí)打罵孩子。

我的孩子也有過學(xué)習(xí)成績差、名次低的情況，但我從沒有因為這個原因而責(zé)罵、毆打過他。我覺得家長責(zé)罵、毆打孩子對孩子有百害而無一利。有什么害處呢？我們可以分析一下：孩子會因為你這樣對待他而討厭你，恨你，如果他恨你的話，那么從此以后你對他的教育就是無效的，你說什么他都不愛聽，他看見你就反感，那么他還能跟你交流嗎？你還能了解他的真實想法嗎？另外，他會對你產(chǎn)生逆反心理，你說東我就往西，你希望我好我偏不好，你想讓我給你爭臉，我偏要給你丟臉，那樣的話一個好孩子就毀掉了。還有，這樣做會使他恨學(xué)習(xí)。他會想，我為什么會被我的父母辱罵和毆打，因為我考試沒考好，我為什么要考試，因為我上學(xué)學(xué)習(xí)，所以我恨上學(xué)，我恨學(xué)習(xí)，我恨考試。那么，你的一句話或者你的一個行為就會毀掉孩子一生的學(xué)習(xí)生涯。另外，每個人都有自尊心，那么什么樣的人自尊心強(qiáng)？就是被別人尊重的人。他想，我的父母這么尊重我，那么我一定要

好好的，這樣我才會維護(hù)住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優(yōu)秀。如果父母總是責(zé)罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要毆打責(zé)罵孩子，這樣才能保護(hù)住孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

第二，不給孩子增加過多的課外負(fù)擔(dān)。

我發(fā)現(xiàn)許多孩子從上幼兒園時起，就開始不停地補(bǔ)課，課外時間幾乎都被補(bǔ)課占滿了。小小年紀(jì)就被各種學(xué)習(xí)搞得筋疲力盡，不但充足的精力被消磨光了，連本應(yīng)有的求知欲也消退了，這樣的孩子怎么能愛學(xué)習(xí)呢？怎么能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性呢？怎么能有充足的精力去學(xué)習(xí)呢？所以，我認(rèn)為家長不應(yīng)隨便給孩子補(bǔ)課，課內(nèi)的學(xué)習(xí)要讓孩子在學(xué)校解決好，有問題找老師幫忙。補(bǔ)課要學(xué)那些課內(nèi)學(xué)不到，又很有必要，或者孩子很感興趣的內(nèi)容。這樣，既不會過多影響孩子的精力，又能夠保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有效拓寬孩子的知識面，何樂而不為呢？

第五篇：考研成功經(jīng)驗

考研成功經(jīng)驗--清華電子系發(fā)布時間:2010-4-4來源:武漢白云黃鶴站

距離清華電子系錄取名單出來已經(jīng)有很多天了，我錄取的是清華本部電子工程系，很 理想的結(jié)果。我從9月回學(xué)校開始準(zhǔn)備，1月20號結(jié)束，我的初試成績是數(shù)學(xué)127 英語63 政治69 信號與系統(tǒng)93 總分352，成績蠻差，我還以為過不了初試線，就一直沒準(zhǔn)備復(fù)試，結(jié)果到復(fù)試前4天才接到通知復(fù)試線為344，才急急忙忙準(zhǔn)備，但是復(fù)試的結(jié)果出乎意料的好，得以考上清華。這幾天玩的太累了，還是靜下心來寫一點經(jīng)驗總結(jié)，也算是為大家考研 路上的人做點小小的貢獻(xiàn)。

考研很寂寞，能“很好地”堅持到最后的人不多，但是往往他們都如愿以償，從放棄 保研選擇考清華到考研結(jié)束，我錯過了很多東西，但是也得到了很多。我覺得考研有兩個 重點：計劃以及激情。要有很好的計劃，這樣才能一步一步地踏實學(xué)習(xí)，很多人都說要計 劃到天，我不知道效果怎么樣，我一般計劃到周。然后就是要有激情，這樣對書本有興趣，才能學(xué)進(jìn)去，學(xué)得好。沒有激情的時候，不妨運(yùn)動一下，和哥們出去聚個餐，激情就來 了。

我分初試，復(fù)試來講一下我的考研過程以及經(jīng)驗，講的可能有點亂，大家包涵。----------------

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初試：

首先是參考書，我選擇的是：

數(shù)學(xué)：同濟(jì)版高等數(shù)學(xué)以及其輔導(dǎo)書，浙大概率論以及其輔導(dǎo)書，清華線性代數(shù)以及 其輔導(dǎo)書，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書，數(shù)學(xué)歷年試題解析（也是二李的），400題（很好的東西，可是 我沒時間看）

英語：新東方考研英語，十七天搞定GRE（這本書講的是背單詞的方法，很實用），歷 年真題（黃皮書）

政治：政治大綱解析 梯度訓(xùn)練 歷年真題

專業(yè)課（信號與系統(tǒng)）：鄭君里版的信號與系統(tǒng)及其輔導(dǎo)書，陸建華課件，歷年真題

下面講一下總體情況：

我從9月回學(xué)校開始準(zhǔn)備，1月20號結(jié)束?？佳幸婚_始，我把數(shù)學(xué)和專業(yè)課放在重點，花了一個半月的時間把數(shù)學(xué)三本書和信號與系統(tǒng)以及其輔導(dǎo)書認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍，包括習(xí)題 都做了。這就到10月中旬了，我數(shù)學(xué)開始看復(fù)習(xí)全書，同時使用十七天搞定GRE上面的方法

來背考研單詞，很辛苦，但是效果還不錯。這段時間數(shù)學(xué)看得很慢，因為英語占用了很多 時間。到11月初的時候，英語單詞看完了，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書看了一點，我開始看政治，同時 做英語真題以及看數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書。這一個月的時間不知道怎么過去的，感覺事情沒做多少，具體的也記不清楚了。到了12月后，我開始看第二遍信號與系統(tǒng)。買來奧本海默的信號 與系統(tǒng)，只看了一上午，覺得內(nèi)容太多了，怕耽誤時間，沒看。后來才發(fā)現(xiàn)，我花在專業(yè) 課上的時間真是少，導(dǎo)致了93分的悲劇。這個時候我同時進(jìn)行的有數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書第二遍，英語真題，政治。到了一月初，考研的時間快到了，我數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書看完了，數(shù)學(xué)真題沒 動，信號與系統(tǒng)看完了，信號真題沒動，英語真題看了2套，政治看了兩遍，無重點，無記 憶。于是每天就做真題，數(shù)學(xué)真題做了9套，英語真題再做了3套，政治結(jié)合真題進(jìn)行復(fù)習(xí)，專業(yè)課真題做了7套。再就到考試了。我覺得每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，大家大不必生搬硬套他人的學(xué)習(xí)方法，只要做到有計劃，有激情就OK了。

下面講下單科：

數(shù)學(xué)：我覺得我先看教材以及教材輔導(dǎo)書后看復(fù)習(xí)全書的方法很好，能鞏固基礎(chǔ)，這 樣后來看復(fù)習(xí)全書就很輕松了。但是我花在看教材上面的時間太長了點，導(dǎo)致后面真題都 沒有時間做，真是悲劇，所以希望大家引以為鑒，控制好時間。數(shù)學(xué)考出來的感覺很差，不過分?jǐn)?shù)有127，看來填空選擇估計是沒錯幾個，這個得益于我教材看得踏實。

英語：英語我底子還可以，沒花太多時間，但是做真題的時候，我每一套都是很認(rèn)真 做的，作文都寫了。英語閱讀理解是重點，要長期積累，所以大家可以買黃皮書的閱讀理 解來做，我沒做過，但是大家都說蠻好的。英語作文我覺得一定要寫，特別是到考前，更 要寫，練練手感，這樣才不至于考場上憋不出話來。

政治：這個我真不好意思說，時間花了不少，效果很差。有很多人都有很好的政治學(xué)習(xí)方法，比如郭祖強(qiáng)（我同學(xué)，也上了清華）就背了5遍紅寶書，然后政治80+，他說政治 背書是王道，我覺得很有道理。

專業(yè)課（信號與系統(tǒng)）：這個我也考的很差，總結(jié)來說時間花的太少，教材看得不夠。后來聽說很多考信號的都看了奧本海默的書，還有陳佩欽的數(shù)字信號處理等等，我才知 道我看的有多么少?？记迦A電子系可以選信號與系統(tǒng)或者電磁場?？偟膩碚f信號與系統(tǒng)的 分?jǐn)?shù)普遍低于電磁場，所以我建議大家如果不是很喜歡信號的話選擇電磁場可能會好些（個人建議，未實際考察）。

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復(fù)試：

清華的復(fù)試很重要，進(jìn)入復(fù)試的人以1：1.5的比例錄取，而且復(fù)試總分也是500.清華 復(fù)試分筆試100分，面試350分，英語面試50分。我之所以能考上清華，要歸功于復(fù)試。因

為我的初試成績很低，所以我初試的經(jīng)驗大家覺得不好的話可以忽略，能考上，肯定是復(fù) 試成績蠻好。

復(fù)試的準(zhǔn)備時間我只有4天。復(fù)試我選擇了電路（數(shù)電和模電），花了兩天時間把兩本 教材（華科版，也有人用清華版）過了一遍。清華筆試每年考的都差不多，我是對照真題 看書的，可以事半功倍。因為時間太少，我只能很粗略地去看書，所以筆試的時候仍然有 很多不會做的，分?jǐn)?shù)自然也很低，但是只有100分，重要在面試！

上午筆試完了后，下午便是面試以及英語面試了。

英語面試就是給你一篇英語論文（大概十幾頁，字很小，看不完的），讓你花8分鐘看 一下，然后老師問你問題。大家看的時候可以比較仔細(xì)地看前3頁，老師會問你看了多少，你如實回答后老師就會問你前面的問題。有的人把論文掃完了，老師一問，什么都不知道。。這個不可取。

后面就是面試了，20分鐘350分~面試有一個5分鐘的自我介紹，這個要自己事先準(zhǔn)備的。自我介紹很重要，因為老師面試的時候問的問題都很隨機(jī)，自我介紹可以起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)他們對你的某方面感興趣，并且問你問題。例如我說我對光線通信以及光纖傳感感 興趣，老師整個面試除了問我挑戰(zhàn)杯的東西就是問我光纖通信，激光原理，光纖光學(xué)了，無它。這幾本書我在復(fù)試之前都把基礎(chǔ)概念過了一遍，而且也只看了這幾門，老師的問題 一般是針對基本概念的，所以大多數(shù)我都知道。有的問題會很細(xì)，不知道的就說不知道，每個人都有不知道的東西，這個很正常。自我介紹是讓老師們從只看見枯燥的數(shù)字，到認(rèn) 識你一個活生生的人，所以自述好的話，老師的印象分自然高。自述大家可以側(cè)重下自己 的科研經(jīng)歷或者本科設(shè)計，老師比較喜歡這種個性化的東西，也喜歡問這個。但是自述切 忌吹，要寫真材實料的東西，寫上去的東西一定要搞清楚，不然老師問了你不知道會給老

師不誠實的印象。我本科參加“挑戰(zhàn)杯”得了全國二等獎，老師問了很多這個方面的問題，有的很細(xì)，我都答出來了，因為事先做了充分的準(zhǔn)備。華科的同學(xué)面試還是比較占優(yōu)勢 的，因為我們學(xué)校在考研大軍中算是好學(xué)校了，面試?yán)蠋熥匀幌矚g。我的本科加權(quán)是86.15，這個應(yīng)該也加了點印象分。不過本科成績不好也不要緊，面試之前好

好準(zhǔn)備下專業(yè)課，就沒有問題了。

好了，就寫這么多吧，其實我發(fā)現(xiàn)我所說的經(jīng)驗很多人都說過，可能考研就那么回事吧。考研就是一場考試，只不過從以前的一星期準(zhǔn)備時間變成了半年乃至一年。所以只要大家 有計劃有激情肯定能行的！以上只是我的個人經(jīng)驗，出于希望對大家有一點點幫助而寫的，但是考研是大家自己的事，所以重要的是要采納適合自己的方法，大家不妨多上BBS看看

。最后祝愿所有考研的人都能考上理想的大學(xué)！

大家有什么問題可以郵件聯(lián)系我，不保證可以馬上回復(fù)，呵呵 聯(lián)系方式：郵箱27748 9157@qq.com 額 QQ不用說了吧