第一篇：2013一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

2013一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備：

一、家長(zhǎng)篇

（一）、心理上

1、心平氣和

理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)孩子樣樣都棒。愛(ài)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng)，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，2、多與老師溝通

老師和家長(zhǎng)是真正的合作育人關(guān)系，是一種雙贏的關(guān)系，是站在同一個(gè)陣地的朋友，而不是對(duì)立面。請(qǐng)家長(zhǎng)多寬容老師，多換位思考，將心比心。

3、放手

要相信孩子會(huì)在磕碰中長(zhǎng)大的。該放手時(shí)候就放手,別非要將孩子送到教室，別過(guò)分的囑咐班主任老師多關(guān)照孩子。別過(guò)度關(guān)注孩子，她會(huì)受不了的。

（二）、溝通上

我建議擇師不擇校。最好是年齡30歲以上，老師的孩子最好在2年級(jí)以上。我個(gè)人偏重語(yǔ)文學(xué)科老師的素養(yǎng)，語(yǔ)文是一些學(xué)科之母。數(shù)學(xué)俺還能湊合的教一點(diǎn)點(diǎn)。

（三）、物質(zhì)上

建議是等學(xué)校的新生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完之后，按照老師的要求進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。俺的清單：

1）、田字格本，拼音本、算數(shù)本各10個(gè)。記作業(yè)本2個(gè)。

2）、各種書(shū)皮兒、本皮兒若干。我買(mǎi)的是透明塑料帶花紋的各10個(gè)。

3）、30支鉛筆，孩子自己用和防止丟。我們這里要求是HB的。

4）、繪圖橡皮10塊。搖把的轉(zhuǎn)筆刀2個(gè)。小直尺2個(gè)。

5、）筆袋2個(gè)，防止落地響動(dòng)大。這里不讓用鉛筆盒的。

6、）寬肩帶的書(shū)包。

7、）紅領(lǐng)巾5條。10月13日入少先隊(duì)用1條。

8、）500毫升的水杯1個(gè)，我買(mǎi)的是鋼內(nèi)膽的。帶喝水蓋子的那種。

9、）打印出的相片和電子版相片8張，填寫(xiě)表格和電子學(xué)籍上用。規(guī)格是按照教育部的要求自己ps做的。

10、）文件資料夾3個(gè)，放試卷、學(xué)校發(fā)的資料等等。

11）、小飯桌的確定。

12）、為自己的書(shū)包，文具等做個(gè)標(biāo)記或者寫(xiě)上名字

注：東西買(mǎi)的多，是防止丟失。

二、孩子篇

（一）、習(xí)慣上

1、個(gè)人的生活習(xí)慣：

（1）、規(guī)律大小便，原則上上課是不能去衛(wèi)生間，但是如果孩子上課特別想

去，一定叮囑孩子別憋著，趕緊舉手，老師都是允許的。

（2）、早上到學(xué)校有晨讀和早鍛煉的。

（3）、能系鞋帶、梳辮子，能分清楚左和右。

（4）、適應(yīng)上學(xué)生物鐘，晚上9點(diǎn)之前入睡，早晨六點(diǎn)半起床。集體生活的習(xí)慣

（1）、下課先喝水、再上廁所，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)具（書(shū)本放在左上角，鉛筆盒放中間）再游戲。玩耍時(shí)不追跑打鬧。

（2）、準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)離校，因病或是有事情不來(lái)學(xué)校一定要請(qǐng)假。

（3）、進(jìn)出門(mén)、上下樓，靠右慢行。

（4）、自我安全意識(shí)

（5）、吃虧是福，學(xué)會(huì)寬容別人。學(xué)會(huì)互相謙讓、互相幫助

（6）、適應(yīng)主科40分鐘上課模式，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子靜坐。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課認(rèn)真聽(tīng)講

積極回答問(wèn)題

獨(dú)立的完成作業(yè)

書(shū)寫(xiě)規(guī)范

自己看課程表、自己整理書(shū)包

珍惜時(shí)間

（二）、心理上

保持著孩子對(duì)小學(xué)生活的向往與渴望，淡化陌生感、緊張感。

自主管理自己的意識(shí)的初步建立。

（三）知識(shí)上

1、語(yǔ)文：

進(jìn)入一年級(jí)的孩子，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還僅僅停留在字詞，知識(shí)上孩子都會(huì)。那就讓孩子模擬小老師給家長(zhǎng)講講課文吧，看圖說(shuō)話也可以嘗試的。更重要的是一定要海量閱讀，依據(jù)孩子的閱讀的特點(diǎn)，做好短期和中期的規(guī)劃。

2、數(shù)學(xué)：

認(rèn)識(shí)鐘表和人民幣是難點(diǎn)，自己在家多模擬的訓(xùn)練吧。

計(jì)算把20以內(nèi)，在徹底理解的基礎(chǔ)上一定要做到脫口而出的。

學(xué)校篇

（（一）適應(yīng)性指導(dǎo)：自我介紹、才藝小展示活動(dòng)、參觀校園活動(dòng)，知道任課教師所在辦公室、樓層廁所、專用室的具體位置，規(guī)范地上下樓梯和上廁所、正確使用廁所內(nèi)的設(shè)施。課前、課中、課后的基本常規(guī)，課間休息、活動(dòng)的秩序，衛(wèi)生、勞動(dòng)值日技能的模擬。這些學(xué)校一般要做的，大家做家長(zhǎng)的可以適當(dāng)?shù)木毩?xí)一下。

第二篇：一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

各位家長(zhǎng)：

你們好！祝賀您的孩子成為泗聯(lián)小學(xué)的學(xué)生！我們將一起開(kāi)始快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,健康成長(zhǎng)。在入學(xué)前，我們希望能夠?yàn)槟峁┮恍┬畔?，逐步幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，入學(xué)后就要以學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因?yàn)樾碌沫h(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過(guò)這個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，在很大程度上取決于入學(xué)前的準(zhǔn)備。入學(xué)前家長(zhǎng)應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備呢？

（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要給孩子買(mǎi)好必要的學(xué)習(xí)用具，像鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、油畫(huà)棒等。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長(zhǎng)每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了，鉛筆以HB為宜，剛?cè)雽W(xué)的孩子不宜使用2H、3H的筆。家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過(guò)于依賴橡皮擦作用，應(yīng)該要想好了再寫(xiě)，盡量擺脫對(duì)橡皮的依賴。

（二）心理上的準(zhǔn)備

從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折。因此，父母對(duì)孩子除了做物質(zhì)上的準(zhǔn)備，如書(shū)包、文具、水壺、手絹等物品之外，還需要對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)前的心理準(zhǔn)備教育，并且必須要當(dāng)成家中的一件大事來(lái)辦。

首先，告訴孩子上學(xué)可以學(xué)到很多很多有趣的知識(shí)，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導(dǎo)孩子懂得學(xué)校的學(xué)習(xí)與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學(xué)習(xí)為兒戲。應(yīng)該集中精力聽(tīng)講，認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)結(jié)果要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二，教育孩子要關(guān)心集體，關(guān)心他人。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，告訴孩子怎樣正確對(duì)待集體生活中可能遇到的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取在班集體內(nèi)成為一個(gè)受歡迎的人。引導(dǎo)孩子對(duì)集體生活、對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。

第三，在家里要幫孩子布置出一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)角，讓孩子在家中先體會(huì)一下成為小學(xué)生的新鮮感受。

孩子從一開(kāi)始能否很快地適應(yīng)學(xué)校生活，在很大程度上取決于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育如何。只要做好了充分的準(zhǔn)備教育工作，孩子上學(xué)就不會(huì)害怕，就能為孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)相當(dāng)重要，讓孩子在心理上有充分的準(zhǔn)備，有利于孩子順利的適應(yīng)小學(xué)生活。

開(kāi)學(xué)前，家里可以開(kāi)一個(gè)小型慶祝會(huì)，給孩子講講家長(zhǎng)自己小時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的，還可以講講孩子所認(rèn)識(shí)的小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的事例，激起他們當(dāng)小學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

（三）入學(xué)前的思想準(zhǔn)備

首先，要讓孩子處于充滿自信、愉快、滿懷渴望、積極的情緒狀態(tài)。要使孩子愿意上學(xué)、向往做一名小學(xué)生，就應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境、生活和活動(dòng)有一個(gè)初步的印象，以激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的強(qiáng)烈愿望。家長(zhǎng)只有通過(guò)各種方法使孩子滿懷渴望，愉快自信地踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，孩子才能邁出成為小學(xué)生的堅(jiān)實(shí)的第一步。

家長(zhǎng)要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的艱苦有充分的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)可借助講故事、說(shuō)寓言等形式，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件要付出努力的事，從而使孩子做好要認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。

（四）知識(shí)上的準(zhǔn)備

有些家長(zhǎng)怕孩子上小學(xué)跟不上就提前把一年級(jí)課本內(nèi)容先教給孩子，這種做法是不足取的。因?yàn)榧议L(zhǎng)與教師教的方法不盡相同，孩子覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)過(guò)，上學(xué)后對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，反而得不到好的效果。入學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號(hào)碼等等；還可以教孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字，這對(duì)他們的入學(xué)是有幫助的。

家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)方面要為孩子做的準(zhǔn)備是很多的，最重要的是應(yīng)該讓孩子在入學(xué)前有聰明的頭腦、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望、堅(jiān)定的學(xué)習(xí)自信心、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前應(yīng)把學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)智力上，應(yīng)花更多的時(shí)間和孩子一起游戲、交談。通過(guò)各種途徑，讓孩子多看、多想、多說(shuō)、多做，引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的觀察、較長(zhǎng)時(shí)間的記憶和復(fù)雜的思考，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這樣，孩子才能自信、自如地應(yīng)付與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)，主要包括：興趣、自信心、情感、意志品質(zhì)等。應(yīng)將孩子帶入社會(huì)、走進(jìn)大自然，讓他們對(duì)千奇百怪的自然世界產(chǎn)生興趣；帶他們到圖書(shū)館、學(xué)校去，以產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的強(qiáng)烈愿望。家長(zhǎng)要讓孩子明白，自己是一個(gè)挺聰明、挺能干的孩子，通過(guò)努力是可以克服各種困難的。這樣孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的信心。

另外，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是極為豐富的，除上述諸點(diǎn)之外，還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)和明確指出的是：要為孩子提供“豐富的知識(shí)信息環(huán)境” 為孩子提供優(yōu)化的知識(shí)環(huán)境，以促進(jìn)孩子智力資源的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造思維的發(fā)展。

要為孩子創(chuàng)造“動(dòng)手的環(huán)境” 家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子多動(dòng)手，在孩子動(dòng)手過(guò)程中觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)并加以強(qiáng)化。動(dòng)手能刺激感官，鍛煉思維，活躍大腦。

（五）入學(xué)前的生理準(zhǔn)備

1、建立良好的生活常規(guī)

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當(dāng)縮短午睡時(shí)間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容，如畫(huà)畫(huà)，彈琴，玩玩具，看書(shū)等，動(dòng)靜搭配，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，與小學(xué)生的生活相接近。

2、培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性

上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。一般，大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘不覺(jué)疲勞。

3、提高生活自理能力

父母要教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，自理大小便，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先小便，做好課前準(zhǔn)備再玩。

4、創(chuàng)設(shè)利于孩子生長(zhǎng)的環(huán)境

家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。

家庭成員之間要互尊互愛(ài)，不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落，備有寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。

怎樣幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備工作呢？

（1）幫助孩子形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。兒童如果不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不大，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好，所以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是保證學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行的前提之一。在兒童入學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)該向他們介紹學(xué)校情況，說(shuō)明入學(xué)學(xué)習(xí)意義，學(xué)校中有趣的事，讀書(shū)的好處和樂(lè)趣等等，使兒童渴望上學(xué)。家長(zhǎng)各種辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，而不能用恐嚇的方法使孩子在未上學(xué)之前對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生恐懼。比如，有的家長(zhǎng)為了制止孩子的頑皮，就威嚇說(shuō)：“你再不聽(tīng)話，把你送到學(xué)校，讓老師管你，讓你罰站?！薄澳阋钦{(diào)皮，老師就會(huì)不要你?！边@種把老師比作可怕的對(duì)象的教育方法，會(huì)使孩子怕上學(xué)，激發(fā)不了孩子想上學(xué)的動(dòng)機(jī)。

（2）要養(yǎng)成孩子良好的作息習(xí)慣。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是一定規(guī)律的。為了讓孩子在入學(xué)

時(shí)做到不遲到、不早退，能在學(xué)習(xí)時(shí)保持旺盛的精力，學(xué)習(xí)和生活安排和井然有序，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子未入學(xué)以前就養(yǎng)成孩子的時(shí)間觀念；在吃飯和做日常的小事時(shí)要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有終。這樣，通過(guò)在日常生活中的習(xí)慣培養(yǎng)，使孩子入學(xué)后能盡快適應(yīng)學(xué)校的作息制度和安排。

（3）要為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。孩子要上學(xué)了，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，給孩子買(mǎi)好書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、筆等物品。孩子得到這些嶄新的學(xué)習(xí)用品后會(huì)很高興，會(huì)渴望背上書(shū)包投入新的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子自己整理書(shū)包，放好用具等有條不紊的習(xí)慣，以避免孩子上學(xué)后出現(xiàn)自己不會(huì)整理，事事依賴父母的現(xiàn)象。

入學(xué)前的準(zhǔn)備工作很多，家長(zhǎng)應(yīng)在心理、習(xí)慣和物質(zhì)等方面幫助孩子作好準(zhǔn)備，以便孩子很快地適應(yīng)學(xué)校生活，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)不妨從以上幾個(gè)方面幫助孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，以使孩子能夠愉快地適應(yīng)小學(xué)生生活。

我們針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止?！把詡魃斫獭笔侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表； 設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。請(qǐng)家長(zhǎng)也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細(xì)節(jié)

生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)就有很大成功的把握，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺把驖u進(jìn)”。也就是要一步一步的來(lái)。我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：

（1）請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，全是圖畫(huà)，蘊(yùn)涵的知識(shí)不夠清晰，我們會(huì)讓孩子在書(shū)上對(duì)每一課的內(nèi)容做一個(gè)標(biāo)注，讓家長(zhǎng)有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。可以讓孩子看看書(shū)上的圖畫(huà)，以免第二天被這些圖畫(huà)分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫(huà)中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說(shuō)話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說(shuō)的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個(gè)某某物體?！蔽乙膊贾昧俗鳂I(yè)請(qǐng)孩子回家這樣說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，希望家長(zhǎng)能配合幫助孩子把這個(gè)

習(xí)慣保持下去！

（2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。

（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒(méi)有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。

（4）不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

（5）每天督促他完成聽(tīng)算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。

6、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長(zhǎng)下面的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書(shū)包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢(qián)，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書(shū)，用軟的包書(shū)皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來(lái)玩，影響到上課的質(zhì)量?？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后，將本子夾在書(shū)里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請(qǐng)家長(zhǎng)再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會(huì)散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門(mén)書(shū)桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌！選擇合適的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。

(3)為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書(shū)等，要培養(yǎng)孩子愛(ài)好書(shū)的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書(shū)。另外請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)一本訓(xùn)練口算的書(shū)。

現(xiàn)在家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過(guò)渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽(tīng)，這對(duì)將來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

第三篇：一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

心理上的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)抽出時(shí)間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。家長(zhǎng)可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，追逐等等。

嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來(lái)開(kāi)個(gè)“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

生活上的準(zhǔn)備

固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)櫥，教會(huì)孩子將故事書(shū)、課本、練習(xí)本等能分類

擺放，家長(zhǎng)可以在柜子上方貼上一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛(ài)和珍惜自己的“小天地”。

培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

開(kāi)學(xué)后，教會(huì)孩子能每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具，免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。

教會(huì)孩子吃飯時(shí)的好習(xí)慣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子自己不會(huì)吃飯，一頓飯會(huì)磨蹭很長(zhǎng)時(shí)間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時(shí)間，希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。物質(zhì)上的準(zhǔn)備

與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書(shū)包，選時(shí)考慮兩個(gè)因素：

一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書(shū)包，又大又重的書(shū)包裝上書(shū)后會(huì)增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書(shū)包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機(jī)識(shí)別，可以保證孩子過(guò)馬路時(shí)的安全。文具盒功能不要太多，簡(jiǎn)單

為好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有10支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好，因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑，同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名，有時(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆，又無(wú)人認(rèn)領(lǐng)；橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈；一個(gè)16K的墊紙板；家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用刨筆刀。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫(huà)一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭(zhēng)氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長(zhǎng)拉薩路小學(xué)周榮華校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！?/p>

第四篇：一年級(jí)新生入學(xué)要準(zhǔn)備

一年級(jí)新生的入學(xué)要準(zhǔn)備的一、學(xué)習(xí)用品：（原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用）

原因：⑴孩子好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)用品如果太復(fù)雜，容易吸引孩子去動(dòng)手研究，不利于孩子集中注意力；⑵容易造成孩子們的攀比心理。

⑴六棱形的HB鉛筆（6—8支）：HB的軟硬適中，六歲的孩子，小手沒(méi)有完全發(fā)育好，圓桿鉛筆孩子在握筆時(shí)手指容易轉(zhuǎn)動(dòng)，六棱形的鉛筆易握住。從筆尖到削的痕跡大約1存，符合執(zhí)筆姿勢(shì)手指離筆尖1寸遠(yuǎn)的要求，請(qǐng)教會(huì)孩子使用轉(zhuǎn)筆刀，每天晚上督促孩子削好鉛筆放到鉛筆盒里。

⑵能擦干凈的，不留黑印的橡皮。教給孩子如何使用橡皮。⑶塑料尺子、刻度要清晰。簡(jiǎn)單、結(jié)實(shí)的鉛筆盒。

⑷輕快、大小合適的書(shū)包。

⑸運(yùn)動(dòng)鞋、水彩筆、舞蹈鞋、鞋套

⑹檔案夾，用來(lái)夾試卷、綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)，或者是簡(jiǎn)易的檔案袋⑺三帶：紙巾（小方巾）、抹布、水壺。抹布和水壺放在學(xué)校里。⑻每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，每次交錢(qián)用。（因?yàn)楹⒆幽挲g比較小，交錢(qián)時(shí)，家長(zhǎng)是用信封裝好，寫(xiě)好名字，盡量帶正好的錢(qián)，如果要找錢(qián)，老師也會(huì)將找回的錢(qián)放在信封里，讓孩子帶回）

⑼教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字，筆畫(huà)順序要正確，書(shū)寫(xiě)要橫平豎直。帶到學(xué)校的物品（校服）都要清楚地寫(xiě)上姓名。（一年級(jí)的老師 1

經(jīng)常會(huì)撿到很多無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的學(xué)習(xí)用品。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)習(xí)保管好自己的用品，建議您給孩子的學(xué)習(xí)用品貼上標(biāo)簽、寫(xiě)好名字。）

(10)讓孩子記住自己的生日、家庭住址、父母的聯(lián)系電話。

二、上小學(xué)的心態(tài)

（1）學(xué)習(xí)自己的事情自己做

比如：放學(xué)后跟著路隊(duì)慢慢學(xué)會(huì)過(guò)馬路；絕大多數(shù)的孩子中午在學(xué)校吃飯，沒(méi)有人喂，還不能挑食，而且要自己排隊(duì)領(lǐng)飯，放飯盒、刷勺子；在校自己整理書(shū)包，平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書(shū)包；一定要讓他自己來(lái)，也就是說(shuō)，孩子完全可以自己做的事情，家長(zhǎng)一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動(dòng)得來(lái)的就值得鼓勵(lì)，一次作不好就教，兩次，三次，總會(huì)有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長(zhǎng)。（注重凡事的“第一次”）

（2）培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)；

還要有一點(diǎn)規(guī)則意識(shí)，集體生活帶來(lái)規(guī)則和意識(shí)（小學(xué)生守則）。紀(jì)律是大問(wèn)題，給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則不是限制學(xué)生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學(xué)生管理自己，遵守規(guī)則，（學(xué)生犯了錯(cuò)不要怕、急，改了就行，第一次出現(xiàn)錯(cuò)誤，就要把它扼殺在“搖籃里”，要知道學(xué)生不可能不犯錯(cuò)。）

（3）與人交往、溝通、交流的方式方法的指導(dǎo)；

學(xué)生的交往問(wèn)題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。家長(zhǎng)可以：A串門(mén)去從來(lái)不去的人家，在完全陌生的環(huán)境中鍛煉；

B與小伙伴相處時(shí)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，人際交往的秘訣就是多看別人的優(yōu)點(diǎn)；C解決糾紛的方法，學(xué)生愛(ài)告狀，告訴學(xué)生多做自我批評(píng)。（游戲時(shí)與別人協(xié)商、合作；同情關(guān)心同學(xué)，在別人有需要時(shí)樂(lè)于幫助他人；不亂拿別人東西，得到同意可借用并及時(shí)歸還；主動(dòng)道歉、學(xué)習(xí)原諒別人；做錯(cuò)事能接受批評(píng)，并愿意改正。）

（4）生活自理能力也要慢慢鍛煉

如：地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己想辦法解決，堅(jiān)持一個(gè)原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。

（5）在生活習(xí)慣上也要改變一下，讓孩子按照學(xué)校作息制度起床、睡覺(jué)、吃飯，早晨起的早，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯；晚上早一些睡覺(jué)，少看電視。還可以教孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他們養(yǎng)成概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后不至于上學(xué)起不來(lái)。

具體準(zhǔn)備：

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、書(shū)上的左右；

（2）認(rèn)識(shí)點(diǎn)字：課表上的字、書(shū)的名字、家長(zhǎng)的名字

（3）學(xué)會(huì)寫(xiě)學(xué)校的名字、自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和

父母的聯(lián)系電話。

（5）有一些規(guī)則意識(shí)。紀(jì)律是個(gè)大問(wèn)題，是保證學(xué)習(xí)的前提。如：

入校：

1.按要求準(zhǔn)時(shí)入校，不遲到、不早到，知道有事有病時(shí)要請(qǐng)假。

2、離開(kāi)父母時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)；

3.會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與別人打招呼。

4.主動(dòng)地參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。（在家里家長(zhǎng)要讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉勞動(dòng)能力）

入廁：

1.會(huì)自理大小便，懂得將大小便解在池內(nèi)，保持地面整潔。

2.便后馬上離開(kāi)，不在廁所打鬧或聊天。

盥洗：

1.會(huì)按次序盥洗，人多時(shí)能夠排隊(duì)等待，不推不擠。

2.會(huì)將手上的水甩在池內(nèi)，保持衣服、地面的整潔。

3.能夠?qū)⑹窒磧舨粮伞?/p>

4.懂得洗手后關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。

教學(xué)活動(dòng)：

1.學(xué)會(huì)準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品。（要學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包）。

2.聽(tīng)到指令能迅速回到自己的座位準(zhǔn)備上課。

3.上課時(shí)坐、立姿勢(shì)正確，不亂動(dòng)，不找人說(shuō)話。

4.上課回答問(wèn)題或發(fā)言講話時(shí)先舉手。

5.清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會(huì)問(wèn)。

6.在教師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。

7.學(xué)會(huì)認(rèn)真獨(dú)立地做事情，懂得追求良好的結(jié)果。

8.喜歡回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，討論時(shí)能夠大膽地說(shuō)出自己的想法。

9.學(xué)會(huì)正確使用學(xué)具和物品，用過(guò)后能收拾整理好，不亂扔。

10．學(xué)會(huì)正確的握筆與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

11.懂得愛(ài)惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。

活動(dòng)：

1.游戲中學(xué)會(huì)與別人協(xié)商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，學(xué)會(huì)克服困難，堅(jiān)持把一件事情做完，不半途而廢。

3.學(xué)習(xí)主動(dòng)與人談話與交往，對(duì)別人的主動(dòng)交往要做出積極的反應(yīng)。

4.學(xué)會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)別人一起游戲，會(huì)請(qǐng)求參與別人的游戲。

5.不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。

6.同情關(guān)心伙伴，在別人需要時(shí)，樂(lè)意給予幫助。

7.學(xué)習(xí)用協(xié)商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。

8.影響或傷害了別人會(huì)主動(dòng)道歉，學(xué)習(xí)原諒別人的無(wú)意過(guò)失。

9.做錯(cuò)了事能接受批評(píng)，并愿意改正。

10.不在室內(nèi)游戲，在室外游戲時(shí)不大聲喊叫或追跑，不影響別

人。

放學(xué)：

1.帶好自己的衣物，主動(dòng)向教師、同伴告別。

2.清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長(zhǎng)重復(fù)。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)要回學(xué)校等待。以上規(guī)則是要讓學(xué)生在入學(xué)前了解，并努力學(xué)會(huì)做好

我建議家長(zhǎng)分三步引導(dǎo)孩子完成作業(yè)：

1.寫(xiě)作業(yè)前：先上好廁所、喝好水、學(xué)習(xí)工具全部準(zhǔn)備好，洗干凈手、擦好桌子；

2.寫(xiě)作業(yè)時(shí)：要有一個(gè)安靜的環(huán)境；家長(zhǎng)盡量不要陪著，時(shí)不時(shí)提醒寫(xiě)字姿勢(shì)；當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要幫孩子讀題，但不能告訴答案。

3.寫(xiě)完作業(yè)：開(kāi)始協(xié)助檢查，指出出錯(cuò)的范圍，孩子檢查出來(lái)家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)；然后及時(shí)改正錯(cuò)誤。讓錯(cuò)誤消失在萌芽之中。另外，家長(zhǎng)還可以教給孩子檢查的方法，如看看是否漏題、寫(xiě)錯(cuò)別字、漏單位等，讓孩子養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。為以后考試打下良好的基礎(chǔ)，也是避免孩子粗心的最佳辦法。

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

１、鉛筆盒：選簡(jiǎn)單實(shí)用型的，不需要很漂亮的，防止孩子上課和寫(xiě)作業(yè)時(shí)分心。２、鉛筆：每天至少準(zhǔn)備好5支，HB，六角型為好，不要用圓型的，六角形的鉛筆更方便孩子握筆，（不要買(mǎi)自動(dòng)鉛筆）

３、橡皮：選簡(jiǎn)單實(shí)用型的，漂亮的帶有香味的橡皮不一定實(shí)用。（擦起來(lái)軟的比較好用）

4、拼音本：選每行有九個(gè)格子的（多買(mǎi)些放家里），另外再選購(gòu)一些拼音格和田字格一起的。

5、書(shū)包：結(jié)實(shí)耐用，雙肩背型，背帶寬、重量輕的為佳。（書(shū)包上寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名）

6、美術(shù)用具：油畫(huà)棒，水彩筆，小剪刀（要選用輕巧型，適合孩子的手型，特別是無(wú)尖頭設(shè)計(jì)的兒童剪刀），彩色紙。

7、舞蹈課要買(mǎi)專門(mén)的舞蹈鞋。（舞蹈課老師應(yīng)該會(huì)通知）

8、體育課：運(yùn)動(dòng)鞋（白網(wǎng)鞋、布鞋）均可。

9、削筆器：買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量好的削筆器，不用買(mǎi)那種小刨刀，孩子在頭天晚上自己用削筆器將筆削好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。值得提醒大家的是：削筆器削出的鉛筆比較尖銳，一定要教育孩子注意安全。

10、水壺（杯）： 夏天和秋天問(wèn)題不大，可任意選購(gòu)（最好不用那些復(fù)雜的水壺容易壞），冬天時(shí)需要準(zhǔn)備用保溫杯，要求質(zhì)量好，不能從邊緣處滲漏。

11、飯盒以及裝飯盒的袋子。

12、小鬧鐘：放在床頭或桌上，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

13、雨具：雨傘、雨靴、可以背書(shū)包的小雨衣等。

14、紙巾等清潔用品。

15、準(zhǔn)備一個(gè)小墊板，方便孩子寫(xiě)作業(yè)。

16、給孩子準(zhǔn)備一些體育用品，如：跳繩、毽子等等，讓他們下課的時(shí)候有事可做，不至于胡亂嬉戲打鬧，鍛煉身體。

水杯、紙巾和個(gè)人衛(wèi)生（指甲、頭發(fā)）學(xué)校周周會(huì)檢查，并納入班級(jí)評(píng)比。希望家長(zhǎng)重視并積極配合！謝謝！