第一篇：2011--2012年度第二學期班務計劃

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2011--2012年度第二學期班務計劃

在新學期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

一、班況分析：

1、經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

8）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。

10）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

11）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

二、本學期教育教學目標

健康社會領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈敏。

語言領域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

禮儀領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。

科學領域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

二、衛(wèi)生保健工作：

A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。

B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三、家園共育

一、家園溝通事宜

月工作重點、周工作計劃、今日教學、小型家長會、學期成長檔案等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、電訪等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。另外QQ群是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫下來發(fā)給我，我們會在進行溝通。

B、執(zhí)行接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須出示有效接送卡，早晚各一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子。

C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

D、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

E、天氣轉暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：40之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。

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第二篇：第二學期大班務計劃

2008/2—2008/6第二學期班務計劃

大（5）班

一、本班情況分析：

不知不覺班上這群可愛的孩子們已經快成為小學生了，回想剛入園時孩子們稚嫩的小臉常常環(huán)繞在眼前，如今看著他們活蹦開心快活地在幼兒園里渡過著每一天，我們覺得無比欣慰。再過幾個月，孩子們將要進入小學做個光榮的小學生了，在即將畢業(yè)短暫的幾個月里，我們將繼續(xù)加強幼兒各方面能力的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒準備進入小學打下良好的基礎。

通過上學期的學習，我班大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣，對人有禮貌。多數(shù)幼兒能愛護公物，知道把公物用完后放回原處，并能主動整理圖書、玩具。幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。

但仍存在許多不足的地方，如良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期工作目標

本學期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。以開展主題探究活動、班級特色、課題研究為切入點，引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。在工作中我們將以安全為首要目標，做好日

常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣，為幼兒入小學打下堅實的基礎。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。

另外我們將根據(jù)本班幼兒的年齡特點和游戲水平，結合主題活動開展的需要，有的放矢地展開游戲。我們將加強正確地引導，更好地體現(xiàn)主體與主導的關系，更大地發(fā)揮幼兒的潛能；進一步豐富幼兒的生活經驗，使幼兒在游戲中更能扮演好游戲中的角色；幫助幼兒豐富詞匯，提高幼兒在游戲中的交往水平。

為達到以上這些工作目標，本學期我們將組織開展以下一些主題活動，讓幼兒在活動的開展中獲得發(fā)展。

主題一：《我喜歡我快樂》2/20—2/29

主題二：《小問號》3/3—3/21

主題三：《我們在春天里》3/24—4/11

主題四：《人們怎樣工作》 4/14—5/2

主題五：《環(huán)保小衛(wèi)士》5/5—5/16

主題六：《“六一”節(jié) 》5/19—5/30

主題六：《再見吧，幼兒園》6/2—6/20

三、教育教學工作內容

本學期，我們將認真實施《綜合活動叢書》，努力做到活動內容綜合性、活動形式游戲化、活動組織整體化，在一日活動中，我們將注重幼兒的生活衛(wèi)生習慣、思想品德的教育，通過教學內容、游戲等方式展開教育，從而使幼兒得到全面、健康地發(fā)展。

在《我喜歡我快樂》的主題活動中，我們將結合剛剛過的年，開展“開學了”“壓歲錢”“寒假趣事”“我喜歡的花燈”等活動，引導孩子知道過年時成人給的錢叫壓歲錢沒有該合理地使用，嫩個大膽地和同伴交流自己在寒假里發(fā)生的一些

有趣的事情，并在欣賞花燈的同時畫出自己喜歡的花燈。在開展閱讀活動“彩色的鴨子”中，引導幼兒要學會仔細地觀察畫面人物的動作，理解畫面內容，嘗試大膽地講述。

在《小問號》的主題活動中，我們將引導幼兒對周圍事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問；能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。在主題開展時我們將創(chuàng)設墻飾“我的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題；不止布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚愛學習、愛動腦的孩子；家長保護幼兒的好奇心，鼓勵幼兒多提問，并及時記錄孩子的問題。并結合區(qū)角游戲，創(chuàng)設科學角，提供有關聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索；收集、提供類似《十萬個為什么》的圖片或碟片，幼兒自由閱讀。

在《我們在春天里》這一主題中，我們將引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，并配合主題開展豐富多彩的郊游、野炊、遠足活動，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對春天的感受。隨著幼兒的認知內容的擴展，不斷調整和豐富自然角的內容，學會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關系。并結合區(qū)角游戲，幼兒學習利用多種工具表現(xiàn)自己對春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標對詩歌《春天》進行創(chuàng)編；讓幼兒用放大鏡細致的觀察昆蟲的標本等。

在《人們怎樣工作》這一主題中，引導幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關系；學習成人認真、細心、負責的工作態(tài)度如《小海軍》、《小小消防員》等活動進一步熱愛、尊重成人的勞動；有初步的美好愿望：長大后為別人幸福而努力工作。請家長配合接受幼兒的訪問，向家長介紹自己工作的情感。展示各行各業(yè)人們勞動的圖片，制作各種工具、物品等。在區(qū)角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時裝和“勞動工具和設備”，開展新的游戲主題豐富游戲情節(jié)；在根據(jù)生活中不同行業(yè)的人們，在醫(yī)院、點心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情。

《環(huán)保小衛(wèi)士》這一主題中,我們將引發(fā)幼兒主動與周圍環(huán)境進行交往，使幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動通過多種渠道

獲得多種關于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護的相關知識。在活動過程中注意積極利用各種有效資源，組織家長和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動。并注意把教育滲透到日常生活中，引導幼兒從認識到行為的有效轉變。并結合區(qū)角游戲讓幼兒能同各種廢舊材料進行小制作；在科學區(qū)讓幼兒談談、說說什么地方空氣比較的新鮮，什么地方空氣污染嚴重；在建構區(qū)能建造美觀的小區(qū)綠化環(huán)境。區(qū)域游戲娃娃家、點心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛(wèi)生的好習慣。

在《“六一”節(jié)》這一主題活動中，知道“六一”是國際兒童節(jié)，體驗過節(jié)的幸福和歡快；樂于與朋友進行情感交流；會用恰當?shù)姆绞奖磉_對其他小朋友的關懷。在環(huán)境方面，師生合作進行節(jié)日環(huán)境布置，開展“六一”慶?；顒?。家長與幼兒共同參與慶祝活動，并介紹有關世界各國的知識，幫助幼兒了解不同國籍的兒童。并結合區(qū)角游戲，在科學區(qū)讓幼兒利用各種廢舊物制作小掛件，共同布置節(jié)日的班級；在科學區(qū)提供世界地圖或地球儀，進一步對“六一”國際兒童節(jié)的認識；在表演區(qū)，組織幼兒唱唱跳跳，體驗節(jié)日的幸福和歡快。在區(qū)域游戲中設計慶“六一”的方案，產生對“六一”的向往。

《再見吧，幼兒園》，我們將幫助幼兒回憶在幼兒園的成長過程；了解自己快要上小學了，應該養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣，懂得珍惜時間；喜歡閱讀，有較強的求知欲和良好的閱讀習慣；主動為弟弟妹妹及幼兒園做一些有紀念意義的事。在環(huán)境方面收集幼兒兩年來在園活動的各種資料，并進行展示；收集少先隊活動的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀念冊。請家長和孩子一起準備書包及學習用品。并結合區(qū)角游戲，在美工區(qū)，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀念冊中的簽名留念；在表演區(qū)排練畢業(yè)演出；在音樂區(qū)提供《小卓瑪上學》的磁帶，在游戲表演中繼續(xù)學習。

四 教育步驟、措施、途徑

為了更好的開展主題活動,順利地完成教育目標與教育內容,我們將在各主題開展中采取以下措施與方法：

(一)《我喜歡我快樂》

1、通過交流能大膽的說出寒假里的一些有趣的事情，通過討論，知道要合理地使用壓歲錢。

2、能仔細地觀察畫面任務的動作，了解內容，并嘗試講述。

3、畫出自己喜歡的花燈，學習用線條畫來裝飾小鴨子。

(二)《小問號》

1、通過觀察周圍事物培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣。

2、通過查閱資料、討論、小實驗請教別人等方法，了解多種尋求問題答案的方法。

3、通過在科學角提供乒乓球、塑料袋、蛋殼等嘗試用科學的奧秘，體驗對科學想象的興趣。

4、通過幼兒根據(jù)自己的閱讀科學書籍，擴大幼兒的認識。

(三)《我們在春天里》

1、通過各種感官感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動，生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

2、通過講述、繪畫、表演等多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感。進一步表現(xiàn)自己對春天的感受。

3、通過郊游等園外活動培養(yǎng)幼兒有一定的獨立性，能遵守公共秩序，保護公共環(huán)境衛(wèi)生等。

4、在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對春天的認識，進一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。

5、在科學區(qū)通過對植物、動物的觀察，做事的堅持性和發(fā)展幼兒的觀察力。

(四)《人們怎樣工作》

1、通過采訪、交流等活動，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關系，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的情感。

2、通過對成人工作的觀察，進行在的區(qū)域游戲中扮演各行各業(yè)的人們。

3、通過收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動工具和設備。

4、通過提供各種人們的工作圖書，產生對不同行業(yè)的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。

(五)《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過觀察，感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關系。

2、通過關注周圍環(huán)境，樹立保護周圍環(huán)境，愛護周圍環(huán)境的意識，并樂意用用自己的行為保護周環(huán)境。

3、通過開展制作展覽的比賽，有制作的樂趣，繪環(huán)保小圖畫。

4、通過在建構區(qū)共同建構“美麗的家園”，樹立積極保護環(huán)境的意識。

5、通過在閱讀區(qū)談談、說說自己觀察到的環(huán)境，感受在優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境中的人們的不同感覺。

6、通過利用各種廢舊材料進行小制作，懂得廢舊物的好處。

7、通過區(qū)域（娃娃家、點心店等）游戲，懂得只有人人講衛(wèi)生，才能保護我們的環(huán)境。

(六)《“六一”節(jié)》

1、通過布置環(huán)境等活動，了解六月一日是國慶節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。

2、通過在閱讀區(qū)提供世界各種風景圖和各種服飾，了解更多國家的風土人情。

3、通過在表演區(qū)幼兒唱唱跳跳，體驗節(jié)日的歡快，形成活潑開朗的性格。

4、通過區(qū)域（娃娃家、點心店等）游戲開展慶“六一”活動，感受他人對自己的愛，并學習用各種方式表達自己對別人的愛。

(七)《再見啦，幼兒園》

1、通過回憶在幼兒園的生活，體驗成長的快樂。

2、通過幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達自己對幼兒園的感激之情、依戀之情。

3、通過參觀小學及少先隊活動等了解小學的一些生活情況，增強上小學的愿望。

4、通過提供各種美工材料，滿足幼兒著作紀念品、禮品的需要。

5、通過在娃娃家孩子上學的游戲，幫助幼兒了解每種學習用品的名稱和用途，指導孩子學習整理書包。

總之，我們將以“尊重幼兒，主動與家長溝通，一切以幼兒利益為優(yōu)先” 的原則，認真開展各項工作。在實踐中，進一步關注幼兒的發(fā)展、關注幼兒的生活、關注幼兒的興趣和需要，使孩子健康、茁壯地成長。祝愿孩子在老師和阿姨的共同配合下順利進入小學，在幼兒園的每一天過得充實而快樂。

第三篇：2011學第二學期班務計劃

2011第二學期班務計劃

小幼苗幼兒園

大大三班

時光飛快，很快又迎來了新的學期，2011學第二學期班務計劃。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一，班級分析：

本班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。

二，班級培養(yǎng)總目標:

1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法，提升自身的專業(yè)素質。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學習和生活習慣。

5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

三，各月開展的主題內容：

1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒

積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼

兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理，工作計劃《2011學第二學期班務計劃》。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了

解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自

已的經驗。

5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。

四，各月開展其他的活動：

四、每月開展的主要活動：

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。

4月份：開展春游活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。

6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。學前班畢業(yè)典禮。

四，環(huán)境創(chuàng)設：

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

五，安全常規(guī)工作：

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣。

七，衛(wèi)生保健工作：

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好 舊生的體檢工作。

八，家長工作：

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

崔小玲

2012年2月14 日

第四篇：大第二學期班務計劃

2007——2008學第二學期

大（3）班班務計劃

一、班況分析：

我班上學期共有幼兒34名，其中女小朋友13名，男小朋友21名，開學初轉走一名幼兒。經過大班第一學期的學習生活，發(fā)現(xiàn)本班幼兒樂意參加戶外活動，日常生活中能用普通話與老師交談，大多數(shù)幼兒樂意與同伴交往，能對6以內的加減進行較熟練的練習；大部分幼兒會隨著音樂大膽想象并合拍地做身體動作，樂意參加美術活動，愿意將自己的美術作品參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設中去。總體來說，大部分幼兒都在不斷地進步、成長，但是由于幼兒的個體差異以及家庭的不同環(huán)境，也存在著一定的差距，尤其是發(fā)現(xiàn)有部分幼兒比較好動，哉集體活動中常常靜不下心，不能按照老師地要求進行活動，如陸超越、吳旭、楊興雷等幾名比較好動的幼兒，要有針對性的加強管理，讓他們能與其他幼兒和諧共處，能在各個方面有較好的發(fā)展；還有個別幼兒的讀寫姿勢不規(guī)范，這些不足都將在本學期中加強培養(yǎng)。

另外我們將繼續(xù)深入開展課題“區(qū)域活動中材料的投放開發(fā)和利用”的實施研究，為了使工作開展得更好，特制訂了以下計劃：

二、總目標：

為了全面地實施幼兒素質教育，我們將認真全面地學習新頒布的《幼兒園教育指導綱要》，以“幼兒發(fā)展”為本，因人而異實施素質教育，努力實現(xiàn)課程的整合，抓住幼兒生活中感興趣的事物開展多元整合教育，從而有助于幼兒經驗的形成和視野的拓展。將培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的生活衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣，培養(yǎng)他們好學好問主動探索的好習慣，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，激勵幼兒誠實、勇敢、助人為樂，因人而異、因材施教，為幼兒升入小學打下良好的基礎，使他們能順利地從幼兒園過渡到小學緊張的學習中去。

三、具體要求：

〈一〉身體運動智能：能用整個身體（或身體的一部分）解決問題或者表現(xiàn)創(chuàng)

造的能力。

1、能積極參加各種體育活動，增強體質。

2、做好廣播操，動作準確，合拍。

3、鞏固掌握基本的隊列練習，如螺旋走，三隊并一隊等，有較強的集體意識。

4、較好掌握快跑、雙腳、單腳跳、跳繩等各種基本動作，動作協(xié)調、準確。

5、能自覺形成正確的坐姿、閱讀、書寫姿勢。

6、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，注意儀表整潔，在根據(jù)自己的活動量以及出汗量進行休息、喝水、脫衣服等活動。

7、能自覺遵守一些公共規(guī)則，如交通規(guī)則等。

8、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后洗臉。

〈二〉語言智能：愿意與人交談，能理解他人說話的意思，會有針對性地進行回答，有較完整的語言表達能力。

1、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本準確。

2、能聽懂他人說話地意思，有針對性地進行回答。

3、能較為清楚地表達自己的想法，會簡單描述自己的見聞。

4、對書籍閱讀和書寫感興趣，喜歡看書，會講述其中的主要內容。

5、喜歡聽兒童文學作品，并能理解作品的基本內容。

6、會使用生活中的簡單禮貌用語，如：“請、謝謝、對不起”等。

〈三〉人際關系智能：樂意參加各種集體活動，初步體驗與人合作的樂趣，關心愛護周圍的人。

1、樂意參加班級、幼兒園組織的各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、能在集體中表現(xiàn)自己的長處，有一定的自信心。

3、懂得自己的行為要符合集體的要求，能遵守集體規(guī)則。

4、能自己選擇各種游戲活動，學著共同協(xié)商合作。

5、愛自己的父母長輩，老師，同伴，從而初步激發(fā)“愛集體、愛家鄉(xiāng)”的情

感。

6、觀察感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，特產。

7、初步認識到人人都有優(yōu)缺點，能主動學習別人的優(yōu)點。

8、學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人。

〈四〉數(shù)理邏輯智能：對周圍的事物有觀察的興趣，會用各種感官來感知事物，激發(fā)好奇心和求知欲。

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官感知周圍的事物，有簡單的操作能力。

3、從日常生活及游戲活動中感受事物的數(shù)量關系，掌握10以內數(shù)的組成及加減，對圖形特征、空間位置的變化產生興趣。

4、觀察了解常見的動植物特征，愛護大自然，形成初步的環(huán)保意識。

5、知道季節(jié)的變換與人們、動植物的關系，了解常見的自然現(xiàn)象。

6、會關心、愛護、照料自然角和飼養(yǎng)角的動植物。

7、了解生活中經常接觸的科技產品，知道它們對人們生活的幫助；會使用一些簡單的工具進行操作，了解它們?yōu)槲覀兊纳顜淼姆奖恪?/p>

〈五〉音樂智能：初步感受生活中的美，樂意參加各種藝術活動，能夠敏銳地感受音樂和美術和創(chuàng)造地能力。

1、能發(fā)現(xiàn)并感受生活中美好的事物，體驗自然和社會環(huán)境中各種美好的事物。

2、會利用不同的藝術形式表達自己的情感，有獨特的想法。

3、樂意欣賞各種藝術作品，理解其內容，從而產生美的感受。

4、積極參加各種音樂活動，掌握不同節(jié)拍，體驗不同快慢、樂器所帶給人們不同的感受。

5、能使用提供的材料進行繪畫、手工等活動，進行添畫和創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。

6、樂意向別人展示自己的藝術成果，學會正確地評價自己和他人的作品。

四、具體措施

〈一〉教育教學活動

1、根據(jù)新《綱要》，選擇幼兒感興趣的事物和問題開展各類主題活動，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等幼兒感興趣的活動開展形式多樣的教學活動，并努力做到使幼兒的經驗得到積累、視野得到拓展。

2、以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地參與活動，注重教育活動的過程中幼兒的行為表現(xiàn)。

3、大膽采用新穎、合理的教學模式，充分利用園內提供的現(xiàn)代化教學手段，使幼兒直觀、準確地感知。

4、在教學過程中，充分考慮幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律，使每位幼兒都能在活動中獲得有益于成長的經驗。

5、繼續(xù)開展班級的評選活動，如“每周之星”、“每月之星”等，從而激勵幼兒不斷進步。

6、重視教學活動中的隨機教育，并做好活動的延伸和反思。

〈二〉游戲

1、保證幼兒的游戲時間，積極創(chuàng)設條件，豐富幼兒的游戲內容。

2、在活動中加強觀察，并做到直接指導、間接指導相結合。

3、每天為幼兒提供自由活動、自主選擇的時間，并引導每位幼兒積極參與。

4、開設區(qū)域活動。重點指導幼兒進行區(qū)域活動，為幼兒提供與他人合作交流的機會。

5、結合幼兒生活經驗，開展創(chuàng)造性游戲，為幼兒提供可操作的半成品，并及時更換主題內容，積極創(chuàng)設出幼兒與同伴合作、交往、協(xié)商的環(huán)境，并做好觀察記錄。

〈三〉體育活動

1、保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，在活動中啟發(fā)幼兒學會簡單的自我保護方法，并在活動前做好場地、器械的安全檢查工作。

2、利用廢舊材料，為幼兒制作戶外活動器具。

3、根據(jù)幼兒的興趣，選擇并開展體育游戲活動，做到生動有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。

4、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒不怕困難，不怕日曬或寒冷的情感。

5、結合本園的課題，在幼兒的區(qū)域活動中滲透有關兒歌故事，不斷激發(fā)幼兒在活動中的參與熱情，并通過體育活動發(fā)展幼兒的語言表達能力。

〈四〉觀察

1、引導幼兒觀察動植物的生長過程及變化，并能主動觀察天氣、環(huán)境、溫度的變化。做好觀察記錄。

2、結合外出活動、季節(jié)變化等環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察自然界事物的變化，并了解與人類、動植物的關系。

3、利用散步、日常生活中的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而感受到事物都是不斷變化著的。

〈五〉日常生活、勞動

1、引導幼兒注重個人儀表的整潔，定期替換衣服、鞋襪。

2、能根據(jù)活動量、天氣來增減衣物，隨時飲水，學會簡單的自我調節(jié)方法。

3、通過值日生工作，培養(yǎng)幼兒的勞動能力及為大家服務的意愿。

4、熱愛勞動，在老師的指導下為自然角的動植物換水、喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛護自然資源，保護小動物的情感。

〈六〉環(huán)境創(chuàng)設

1、為幼兒創(chuàng)設有利于他們游戲、探索的環(huán)境。合理地設計了主題墻，將主題活動的內容巧妙得展現(xiàn)在室內環(huán)境中，既美觀又起到了教育作用。

2、建立平等、寬松的師生、同伴關系，為幼兒營造溫暖、愉快、安全的環(huán)境，重視幼兒的心理健康發(fā)展。

3、為幼兒提供展示自己作品的環(huán)境，引導幼兒相互欣賞、學習評價。

4、設置各類活動區(qū)域，如數(shù)學區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)等，提供幼兒感興趣的活動材料，并引導幼兒共同參與到教室環(huán)境的布置中，使他們樂意用自己的作品裝扮活動室。

〈七〉家長工作

1、通過“家校路路通”的平臺加強與家長的聯(lián)系，對幼兒的要求及個別溝通以短信的形式告知家長，及時了解幼兒在家在園的情況，以取得更方便、更快捷的溝通。

2、與家長建立平等、尊重、合作的關系，利用家長園地取得家長的理解、支持，配合教學工作的延伸。

3、建立家園聯(lián)系冊，使每位幼兒在家、在園的情況得以互通。

4、繼續(xù)豐富幼兒的“個人成長檔案”，將幼兒在班級中及日常生活中的點點滴滴記錄下來，發(fā)現(xiàn)孩子的成長，也便于家長更為細致地了解自己的孩子。

5、向家長開放半日活動觀摩。

第五篇：2016-2017學第二學期班務計劃

2015～2016學第二學期各項工作計劃目標措施

短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春光 與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、班級情況分析

通過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展。二：本學期目標及措施 健康：

（一）發(fā)展目標：

1、學習控制、調解本人的心情。扶植獨立進餐和自我辦事的能力。

2、了解需要的衛(wèi)生保健學問和安定常識，學會掩護本人。

3、積極參加體育運動，熬煉向上拋接球，雙腳攀爬，學習側面鉆，實驗用種種質料做種種行動游戲，繼續(xù)熬煉拍球。

（二）具體措施：

1、繼續(xù)扶植幼兒的自理能力，開端養(yǎng)成良好的進餐習，為添加幼兒食欲，進行興奮進餐，對付胃口欠好的孩子，接納少盛多添、表揚脹勵等要領；開端扶植良好的晝寢通例，請求幼兒將脫下的衣服折好并放正在指定的地位，及時進睡，醒來后維持平靜不說話，起床時將本人的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，正在多照顧的同時，也要多脹勵幼兒本人的事情本人做，讓他們領會成功的開心。

2、進行開真?zhèn)€安定教育，經過童謠、故事、游戲、情景演出等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人走；賣身體不適時主動報告老師；經過表揚、脹勵的方式教育幼兒玩種種玩具互相推辭、不爭搶；游戲時學會自我掩護。

3、科學、滑稽地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用種種質料添加幼兒參與運動的喜歡，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；加強幼兒體質，利用園內的大型活動用具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀爬等基本行動，經過熬煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。語言：

（一）發(fā)展目標

1、能用普通話大膽、明確地說出本人想說的事。

2、扶植幼兒能口齒明確地與老師、伙伴交換；理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿

編童謠。

3、學習有順序地瞧圖書，開心愿意與伙伴交換圖書的主要內容，喜歡瞧電看、聽廣播。

（二）具體措施

1、正在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要脹勵幼兒大膽、明確地表達本人的想法。

2、正在班內建立言語區(qū)，脹勵幼兒非通常膽量小的孩子主動與老師和伙伴交換，使用故事閱讀、童謠朗誦、說話等方式，扶植幼兒的言語能力；脹勵幼兒正確發(fā)音，口齒明確地表達愿瞧，回應標題。

3、正在熱和書屋提供多種文體的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的喜歡，并能將滑稽的情節(jié)簡略講述出來。多脹勵個別幼兒克服畏怯心理，正在老師的援助下，學習大膽與人交往。社會：

（一）發(fā)展目標

1、繼續(xù)學習與伙伴合作活動扶植解決題手法能力，學習尊重別人，學習了解關心別人的要領，并適賣體現(xiàn)，繼續(xù)領會與人分享的快樂。

2、關愛尊長，接觸與本人生活相關的社會勞動職員，了解與本人的關系，尊重他們的勞動。

3、開端辨別是非，遵照集體生活中的基本規(guī)則。

4、對本人能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景瞧，喜歡參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（二）具體措施

1、正在一日活動中，注重扶植幼兒的人際交往技能，正在班內創(chuàng)造娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，脹勵幼兒喜歡和伙伴游戲，有熟悉地讓幼兒學會分享、輪流、守候、合作。指示幼兒正在與伙伴和交往的過程中，學會基本的禮貌用語，扶植幼兒講禮貌的習。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學會尊重別人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們正在集體活動時學習控制本人的心情，穩(wěn)定發(fā)脾氣。

2、聯(lián)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動后果。

3、組織一系列參瞧活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景瞧。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定本人、欣賞本人。

5、經過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒開心愿意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒興奮的心情。脹勵幼兒表達本人的愿瞧和請求，扶植組成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個?？茖W：

（一）發(fā)展目標

1、嘗摸索索動、動物和人的特，讓幼兒使用多種感官走感知相近環(huán)境及景象。喜歡發(fā)問，愿意收集感喜歡的消息。

2、能從生活和游戲中學習簡略的數(shù)、形、時空等觀點。學習使用相比、分類、排序、丈量等要領。

（二）具體措施

1、聯(lián)合主題正在活動區(qū)中開展感慨體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知相近事物明確特，發(fā)展瞧察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參瞧活動，富余幼兒生活經驗。

2、富余自然角，按季節(jié)改變種植花卉、豢養(yǎng)小動物，指示幼兒瞧察其明確特，學會掩護小動物，扶植愛心；經過春游和溜達發(fā)覺自然環(huán)境的明確改變，感知天氣和季節(jié)的突出特 ；經過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然景象感喜歡。

3、開辟數(shù)學區(qū)，利用游戲、作等活動，讓幼兒學會相比物體的色彩、巨細、外形和數(shù)目進行分類和排序并學習簡略的丈量。

4、學習瞧察生活，能進行簡略的統(tǒng)計。對個別數(shù)字觀點較差的幼兒，多單獨指示，激發(fā)喜歡。藝術：

（一）發(fā)展目標

1、學慣用自然的聲響大膽的有心情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和行動。喜歡隨音樂的節(jié)奏和心情做模仿行動、舞蹈和游戲。

2、能發(fā)覺相近環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并實驗本人創(chuàng)造美，學會體現(xiàn)物體的基本部分和主要特，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。

（二）具體措施

1、創(chuàng)造音樂演出區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，扶植幼兒對音樂活動的喜歡，經過唱歌、舞蹈來激發(fā)幼兒自我體現(xiàn)的欲瞧。

2、利用零星光（晨間、飯前、進餐時、晝寢起床時）給幼兒欣賞音樂，扶植幼兒對美的感覺力和欣賞力，開端能借助行動、心情、言語等，表達對音樂作品的感覺。

3、經過欣賞種種百般的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的喜歡。正在繪畫技能技術的扶植基礎上，繼續(xù)實驗使用多種東西和質料，如印章、手掌、色彩、紙團、積木等，經過畫、折、粘帖等要領來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品安排教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽體現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)造美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽設想、挑選和創(chuàng)造。

6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等質料體現(xiàn)日常瞧察到的美。本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。二:總結

有具體的目標和措施，開展各種各樣不同有趣的活動，讓幼兒

在五大領域當中，嘗試各種不同的游戲活動，在不同領域學習不同的知識技能，在此過程中，感受到快樂，雖然制定的目標比較多。我們應該努力的讓孩子達到目標。

二、保育工作具體目標措施 一：保育工作措施

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在''家園欄''上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、（二）中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了

較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數(shù)學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.二：目標

1、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生，良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

2、培養(yǎng)正確的進餐習慣，能扶著碗吃飯、喝湯，會把主食放進盤內。

3、能夠主動的承擔值日生，會自己分發(fā)和收拾餐具，幫班內完成力索能及的事物。

4、能接水飲水

5、鞏固正確的盥洗習慣，養(yǎng)成飯后，便后要洗手的好習慣。

6、學會自理大小便，學會自己蹲廁沖便。

7、獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學會系鞋帶，并學會整理床鋪。

8、學會擤鼻涕的正確方法，知道保護嗓子，不大聲喊叫。

9、能自覺的遵守活動次序，在公共環(huán)境里不大聲喧嘩和打鬧。

10、學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物品，不亂寫亂畫。

11、能將椅子的椅座、背、腿擦凈，學會擦桌子。

12、保持正確的坐姿、站姿、握筆姿勢和閱讀姿勢。三：總結

帶的是中班的孩子，他們已經上過半年的幼兒園了，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

二：教育教學

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務有關的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質。二：教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:

1、語言領域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期,這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕

非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。

3、健康領域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質,提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質較差、經常感冒,為進一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質,我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。三：安全工作目標措施：

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。安全工作總結：

1.保健老師和值班老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。2.在活動過程經常提示注意安全。如小心觸電、當心危險,上下樓梯慢慢走,不推擠,以免碰撞。教育不玩火,不動插頭開關等。3.開展了一系列安全主題活動。

四：家長工作目標：

1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。

5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

6、通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況。

7、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。五：家長工作總結：

一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。

二、保持家園密切溝通。

三、期末開展家訪工作。

四、各月活動安排 3月份

1、組織慶“三八節(jié)”活動。

2、結合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護小樹苗》、《保

護海洋總動員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣。

3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。

4、組織教師外出參加市教育學會舉辦的由莊虹老師主講的《計算教學的組織與指導》講座。

5、各班師生共同制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。注意：①游戲主題的選定應該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇;②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商等;③培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī);④注意為幼兒提供充分的參與機會。

6、奧爾夫、做中學、黃金班等特色課程按照計劃進度正常開展日常教學。4月份

1、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

2、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。

3、組織教師外出聽課，參加金平區(qū)教育學會組織的教研交流觀摩活動。4、4月上旬在園內開展計算活動的教學抽查及園內觀摩，檢查教師的各科教學技能和班級管理技能。

5、各班及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。

6、定期進行家園互動反饋(寫“每月一句話”要有針對性，不要面面俱到)，做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動。5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。

2、結合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關的環(huán)保主題教育。

3、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。6-7月份

1、開展慶“六一”節(jié)日活動，可結合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動。如：環(huán)保兒童劇、設計環(huán)保小標志、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識調查問卷》等。

2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學等教學匯報活動。

3、組織預備班幼兒畢業(yè)典禮活動。

4、發(fā)放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現(xiàn)的量化、評比。

5、測量幼兒身高體重、寫評語(范例參考)，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。

6、清點教學具、資料歸檔。

7、園務總結。