第一篇：創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭收獲體會(huì)

創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭收獲體會(huì)

-------石板學(xué)校家長(zhǎng)鄭虹

孩子是我們的未來(lái),是我們的希望，讓孩子帶著美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(zhǎng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jī)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著每位家長(zhǎng)。我參加幾次家長(zhǎng)會(huì)，石板小學(xué)精辟獨(dú)到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(zhǎng)，我要擺正自己的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：-

一提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(zhǎng)。-

作為饒振坤的家長(zhǎng)，我和他爸爸都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(zhǎng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達(dá)到的，家庭教育也起著一定的作用。家長(zhǎng)的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開(kāi)學(xué)了學(xué)校開(kāi)展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩饒振坤從開(kāi)始不會(huì)跳到后來(lái)每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話的語(yǔ)氣聽(tīng)的出。有次叫他爸爸計(jì)時(shí)我和他比賽跳結(jié)果我比他快多了。通過(guò)這種方式他驕傲的情緒收斂的多。-

三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)-

怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，通過(guò)第三次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：１、在生活中識(shí)字；

2、摘抄好的詞句；３、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話；４、在寫作上提倡每天寫一句完整的話語(yǔ)表達(dá)一個(gè)意思；

5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓他感覺(jué)“書(shū)是甜的”。-

四、興趣是最好的老師。-

在這幾次的家長(zhǎng)會(huì)中，每位老師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心，從而快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過(guò)程。-

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。-

這也是每老師的肺腑之言。譬如：

1、培養(yǎng)積極思考并解決問(wèn)題的辦法；

2、能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)；

3、合情合理地安排作息時(shí)間；現(xiàn)在的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí)；

4、獨(dú)立完成家長(zhǎng)認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情,如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),剛開(kāi)始閱讀要家長(zhǎng)陪現(xiàn)在我要求他自己獨(dú)立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽(tīng)等等.-

六、教育孩子要持之以恒。-

孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績(jī)?nèi)舨焕硐耄f(wàn)不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì)成為天才。-

六、注重感情教育。-

通過(guò)這幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識(shí)地把學(xué)到的知識(shí)融入平時(shí)的教育中，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂(lè)的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來(lái)，我將一直努力，做個(gè)好家長(zhǎng)。-

非常感謝石板小學(xué)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。也非常感謝所有老師們,您們辛苦了-

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭匯報(bào)材料

--------鄭虹2011/3/

1創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是每個(gè)家庭增進(jìn)幸福的杠桿。一個(gè)人的知識(shí)含量越多，掌握信息越豐富 ,他在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的幾率就越大 ,越有可能使自己生活中的各種狀態(tài)得到提升，因?yàn)闄C(jī)遇屬于有知識(shí)準(zhǔn)備的人。

我們是幸福的三口之家.爸爸是一名優(yōu)秀的黨員及小高教師,媽媽是一名代課多年的老師,乖巧的兒子在讀現(xiàn)任學(xué)校的三年級(jí).我雖是一名代課教師,但在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要向更多的人宣傳學(xué)習(xí)的重要，號(hào)召大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，希望通過(guò)家庭式的共同學(xué)習(xí)，使每個(gè)人的綜合素質(zhì)都得到不同程度的提高，使全家有較高的生活質(zhì)量。下面就讓我?guī)哌M(jìn)我的家：

一、積極參與培養(yǎng)興趣

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是每個(gè)家庭培育子女成才的需要。盼子成龍、望女成風(fēng)是當(dāng)今大多數(shù)父母的愿望。由于兒子參加了校園的心算興趣班的學(xué)習(xí)，我們夫妻也無(wú)論工作多忙，積極參與兒子的興趣分享他的喜悅和小挫折,走進(jìn)內(nèi)心世界.在兒子那里我們也學(xué)到很多，而我們的堅(jiān)持和一貫的要求使兒子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為入學(xué)后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)作為教師的我們也把這些方法運(yùn)用到所教的孩子身上，同時(shí)還為其他老師做了觀摩課，受到了好評(píng)。

記得觀摩兒子學(xué)興趣班時(shí)，與一個(gè)小男孩的對(duì)話讓我對(duì)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵又有了新的理解和觸動(dòng)。在校園里我都喜歡帶一本家教方面的圖書(shū)進(jìn)行翻閱，那次，我看的是一本外國(guó)人寫的《孩子把你的手給我》，在我翻閱的時(shí)候，有個(gè)上二年級(jí)的孩子走到我身邊問(wèn)：“老師,你看的是什么書(shū)”，我告訴他：“這是一本關(guān)于父母怎樣做才能讓孩子喜歡的書(shū)”，他聽(tīng)了不住的點(diǎn)頭，然后我又為他講了關(guān)于國(guó)外父母處理孩子的錯(cuò)誤時(shí)的做法，此時(shí)，他的話給了我觸動(dòng)，“看，人家的媽多好，我媽，罵我的時(shí)候像瘋狗一樣，您能把這本書(shū)借給我媽看看嗎？”當(dāng)聽(tīng)完孩子的話后，我說(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題”。他笑了對(duì)我說(shuō)：“你家饒振坤真幸福，謝謝您！”聽(tīng)了孩子的話，我很心痛，每一個(gè)孩子的父母為了孩子做了那么多，可為什么換來(lái)的確是孩子這樣的評(píng)價(jià)呢！歸

根結(jié)底，我認(rèn)為就是由于家長(zhǎng)自身缺乏不斷學(xué)習(xí)，跟不上社會(huì)的發(fā)展和變化，不了解孩子身心發(fā)展規(guī)律，沒(méi)有更新教育觀念，態(tài)度和方法，致使家庭教育質(zhì)量低下。在家庭中，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的成長(zhǎng)，父母首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體。要孩子好好學(xué)習(xí)，父母自己首先應(yīng)該天天向上。要不斷更新知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，努力成為智慧型的父母。父母良好的愿望也才能夠在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果。

二、創(chuàng)造壞境樹(shù)立標(biāo)志

良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境在家庭成員的發(fā)展與成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用，所以創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵。“父母是孩子的第一任老師”，這說(shuō)明父母的言行潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。在幾年的代課生涯中我經(jīng)過(guò)自學(xué)拿下了大專的文憑，并在有空時(shí)寫寫散文詩(shī)歌。老公在校擔(dān)當(dāng)教導(dǎo)主任 ,一言一行都為兒子作了標(biāo)志.。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們?nèi)诿刻焱盹埡笤诳蛷d各自看課外書(shū)四十分鐘.。同時(shí)我訂閱報(bào)刊’,我愛(ài)寫作文’小小說(shuō)’故事會(huì)’我們一起觀看,討論形成了愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、常學(xué)的家庭氛圍。

三、家庭成員其樂(lè)融融

我們一家三個(gè)人都是自主學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)中都能做到相互支持，彼此協(xié)調(diào)配合。比如，兒子做作業(yè)時(shí)，我們常常會(huì)以孩子的學(xué)習(xí)為中心，一家人很少看電視，以至于到現(xiàn)在兒子還沒(méi)有看過(guò)完整的動(dòng)畫片，有時(shí)，他學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，我們會(huì)分角色表演動(dòng)畫的故事。如：《黑貓警長(zhǎng)》、《不知足的老樵夫》等，通過(guò)表演孩子不僅復(fù)述了書(shū)上的故事，而且還理解故事的主要內(nèi)容，在表演過(guò)程中，總能傳來(lái)一陣陣的笑聲。老公學(xué)習(xí)任務(wù)重時(shí)，我就負(fù)責(zé)安排好全家人的生活。在這樣溫馨的家庭氛圍中學(xué)習(xí)，其樂(lè)融融，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

四、愛(ài)心天使向孩子學(xué)習(xí)

英國(guó)大文豪肖伯納說(shuō)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換彼此的蘋果，得到的只是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，如果我們交換彼此的思想，那么，我們將擁有兩種思想?！蔽覀儾粌H經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)，還一起讀書(shū)、看報(bào)、看電視，然后進(jìn)行討論，交流彼此的看法、體會(huì)，讓孩子在討論、交流中提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力和辨別是非的能力。在和孩子交流中，雙方要遵循尊重、聆聽(tīng)、理解、和藹、平等、健康、耐心的原則，這有助于建立和諧的親子關(guān)系，有助于建立暢通無(wú)阻的溝通渠道，使兩代人在心靈上產(chǎn)生了雙向互動(dòng)，親子關(guān)系從“聽(tīng)話”變成了“對(duì)話”。父母要樹(shù)立“向孩子學(xué)習(xí)”的理念，在學(xué)習(xí)上家庭成員都是平等的。比如兒子學(xué)會(huì)了很多的拼音，回來(lái)的時(shí)候隔壁不認(rèn)識(shí)拼音的奶奶總是向他請(qǐng)教，此時(shí)，我也會(huì)對(duì)孩子不失時(shí)機(jī)的教育，“看你都成為大家的老師了,同時(shí)讓他懂得敬老

愛(ài)幼的道理,督促他當(dāng)小老師.”通過(guò)我的評(píng)價(jià)，孩子懂得了回報(bào),。記得六年級(jí)一個(gè)同學(xué)的家庭遭到挫折, 在校會(huì)上聽(tīng)說(shuō)后，毫不猶豫把平時(shí)的零用錢都拿出來(lái)并主動(dòng)要求去看望那位同學(xué)的父親。在當(dāng)時(shí),我感動(dòng)極啦!也為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣.，其他老師也感慨，夸我培養(yǎng);了一個(gè)愛(ài)心天使.。

五、多種形式多種渠道

除了書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要利用多種形式、多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，以開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。如雙休日，我們一起觀看《新聞聯(lián)播》或閱讀當(dāng)天的報(bào)紙，了解和掌握時(shí)事政治和國(guó)內(nèi)外大事。由于工作需要，我對(duì)電腦的研究更多一些，于是，就下載了很多小故事、古詩(shī)、歌曲等動(dòng)畫孩子可以通過(guò)點(diǎn)擊自己學(xué)習(xí)，如：《蘋果小衛(wèi)士》中，可以通過(guò)游戲的方法認(rèn)字、學(xué)拼音，把學(xué)習(xí)與游戲很好的結(jié)合。平時(shí)引導(dǎo)孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查資料，孩子天生好問(wèn)，在他的頭腦里裝著許多的問(wèn)題，有些是我們能夠回答出來(lái)的，但有些卻不能給予準(zhǔn)確的答案，這時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子說(shuō)：“你能給媽媽提出這么多的問(wèn)題，真了不起，但是，這個(gè)問(wèn)題我也不能說(shuō)出準(zhǔn)確的答案，回去我們請(qǐng)電腦幫忙查一下吧?！碑?dāng)我們一起尋找到答案后，一種成功感油然而生。不僅如此，我們還利用傳統(tǒng)節(jié)日，國(guó)慶六十周年慶典,重大歷史事件紀(jì)念日適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行歷史文化、革命傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)教育。

學(xué)習(xí)是21世紀(jì)家庭生活的主題，學(xué)習(xí)成果將是21世紀(jì)家庭財(cái)富的重要標(biāo)志。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭將對(duì)家庭教育、個(gè)體發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步都有鮮明的時(shí)代意義。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的新方法、新手段，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

第二篇：創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭先進(jìn)事跡申報(bào)材料

創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭先進(jìn)事跡申報(bào)材料

尊敬的長(zhǎng)沙縣教育局關(guān)工委辦公室領(lǐng)導(dǎo)：

我，范思哲是長(zhǎng)沙縣雙江鎮(zhèn)中心小學(xué)44班的一名普通學(xué)生，我的爸爸是長(zhǎng)沙縣第九中學(xué)的一名教師，我的媽媽是長(zhǎng)沙縣雙江鎮(zhèn)龍華小學(xué)的一名教師，所以我一出生就是在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃厚的家庭。

在我的印象里，從我懂事起，爸爸媽媽從來(lái)就沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)：爸爸本來(lái)是一名師范專科生，在初中任教，為了提高自己的教學(xué)能力，他通過(guò)自考獲得了本科文憑，自己也被拔高到高中任教。媽媽從中專畢業(yè)后，立即參加了函授學(xué)習(xí)，獲得了大專文憑。在他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常半夜起來(lái)還發(fā)現(xiàn)他們坐在燈下看書(shū)、做筆記。我出生幾個(gè)月后就一直寄居在爸爸媽媽請(qǐng)的保姆的家里，只有晚上來(lái)看一看我。放假了，我想爸爸媽媽可以有時(shí)間陪我了，可是他們好像有學(xué)不完的東西，只要我一睡著，他們就去搞自己的學(xué)習(xí)去了。為了學(xué)習(xí)的需要，爸爸媽媽是單位同事中第一批購(gòu)買電腦的人。現(xiàn)在我的家里電腦就有三臺(tái)，也花錢連了網(wǎng)絡(luò)，為一家人的學(xué)習(xí)提供了不小的幫助。到現(xiàn)在，爸爸媽媽最感興趣的是仍然是學(xué)習(xí)，爸爸每年都訂幾百元的期刊雜志，平時(shí)還花不少的錢購(gòu)買認(rèn)為合適的書(shū)供家人閱讀、學(xué)習(xí)；媽媽更絕，她是連麻將都不會(huì)打，撲克也不會(huì)玩，她說(shuō)她一看見(jiàn)麻將就眼花，聽(tīng)著麻將聲就心煩，所以空閑的時(shí)候，她很多時(shí)候是拿著教材、教參，或者爸爸買給我開(kāi)闊視野的課外書(shū)看看。她也愛(ài)看中央電視臺(tái)的科教頻道，因?yàn)樗X(jué)得自己這方面的知識(shí)太缺乏，給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的時(shí)候有時(shí)顯得蒼白無(wú)力，所以她要補(bǔ)一補(bǔ)這方面的知識(shí)。

耳濡目染爸爸媽媽對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我也深受他們的影響。從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，爸爸媽媽就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，給我買來(lái)了許多啟蒙書(shū)籍供我學(xué)習(xí)。特別是爸爸，他從一進(jìn)小學(xué)開(kāi)始就注意全面培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣。他給我買的書(shū)，有自然科學(xué)方面的，比如《動(dòng)物世界》、《國(guó)家地理》之類，也有世界著名的書(shū)籍，比如《安徒生童話》等等，這些書(shū)配有大量的圖片，一下子就吸引了我的眼球，讓我越看越覺(jué)得有味，慢慢的不知不覺(jué)中就愛(ài)上了學(xué)習(xí)。后來(lái)我上小學(xué)高年級(jí)了，爸爸就給我買了大量中國(guó)古典文化的啟蒙書(shū)給我學(xué)習(xí)，象《三字經(jīng)》、《百家姓》、《中華成語(yǔ)故事》、《唐宋八大家散文》等等。由于有很多東西我搞不懂，爸爸就經(jīng)常和我一起學(xué)習(xí)，幫助我對(duì)里面的知識(shí)進(jìn)行理解。通過(guò)對(duì)這些古典書(shū)籍的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了許多知識(shí)，更重要的是明白了許多道理，學(xué)到了許多做人處事的原則，可以說(shuō)受益匪淺，收獲不少。針對(duì)我寫作文感到缺乏材料，內(nèi)容空洞的問(wèn)題，爸爸媽媽除了給我買作文輔導(dǎo)之類的書(shū)籍外，還給買了《心靈雞湯》之類的書(shū)籍。這些書(shū)籍不但充實(shí)了我的寫作素材，中間的故事更讓我明白了許多道理?，F(xiàn)在我讀小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要升入初中了，爸爸媽媽又給我準(zhǔn)備了更多更高要求的書(shū)籍，比如《資治通鑒》、《四大名著》等等。由于準(zhǔn)備充足，學(xué)習(xí)又感興趣，我對(duì)初中的學(xué)習(xí)充滿了信心。爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，對(duì)我想看的書(shū)籍總是千方百計(jì)地滿足我。集鎮(zhèn)社區(qū)為了方便社區(qū)居民看書(shū)成立了圖書(shū)館，媽媽知道后馬上給我辦了借書(shū)證，使我能夠更多、更廣泛地閱讀到書(shū)籍，汲取更多、更廣泛的知識(shí)。

回顧我們一家子的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得爸爸媽媽帶了一個(gè)好頭。他們對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，使我深受影響，如春風(fēng)細(xì)雨般使我不自覺(jué)的愛(ài)上了學(xué)習(xí)。同時(shí)我自己也感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件美好的事。誠(chéng)然學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但是我堅(jiān)信爸爸媽媽經(jīng)常教育我的話，我決心像爸爸媽媽講的那樣活到老、學(xué)到老。

申請(qǐng)人：范思哲 2012-12-1

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的幾點(diǎn)體會(huì)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的幾點(diǎn)體會(huì)

現(xiàn)代的每一個(gè)家庭，都非常重視對(duì)小孩的智力投資。而且近年來(lái)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的呼聲越來(lái)越高。在這樣一種趨勢(shì)下，如何培養(yǎng)孩子，如何提高自己，是每一個(gè)家庭都需要思考的問(wèn)題。但所謂共同學(xué)習(xí)的誤區(qū)令許多孩子不勝其煩。有些孩子說(shuō)：“父母給我規(guī)定許多家庭作業(yè)，增加我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是不是侵權(quán)行為？”還有的孩子說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，是不是跟父母一樣，下了班不用學(xué)？”有教育學(xué)家說(shuō)：“聰明的父母總是跟在孩子的后面，而愚昧的父母總是堵在孩子的前面?！焙⒆訌男【褪且粋€(gè)積極主動(dòng)的探索者，又是一個(gè)敏銳的觀察家。下面是我們與孩子共成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、要注重對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育

告訴孩子不要輕視自己，首先要告訴孩子怎樣做人，然后怎么樣做事，父母要尊重孩子的興趣愛(ài)好。孩子有許多事情做得不好，家長(zhǎng)要善于幫助孩子找出解決問(wèn)題的最佳方案，不要訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心，自輕自賤。

二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

首先，要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書(shū)、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書(shū)，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書(shū)，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書(shū)店，讓他自己挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣也是大有裨益。

其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書(shū)中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書(shū)興趣，使之堅(jiān)持讀書(shū)熱情。

當(dāng)孩子讀了書(shū)、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過(guò)程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。

最后，為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)避免對(duì)孩子讀書(shū)的干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書(shū)柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受。

三、要重視孩子的心理健康

孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)，真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問(wèn)題：敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。

四、要不斷地提升和充實(shí)自己，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣

父母是孩子的第一個(gè)老師，身教重于言教。其實(shí)，孩子怎樣，關(guān)鍵看家長(zhǎng)是如何引導(dǎo)、如何影響的。父母只有不斷提高自身素質(zhì)，才能教育好孩子，并做出一個(gè)表率給孩子看。這幾年，我們一方面不斷地提升自己，獲得了碩士學(xué)位。另一方面，我們也閱讀一些關(guān)于兒童教育方面的書(shū)籍，聽(tīng)有關(guān)教育方面的講座，不斷的積累，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。父母只有自己不斷的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子講話才有說(shuō)服力。反之，如果自己天天邀上一幫朋友在家里打牌，而要求小孩好好學(xué)習(xí)，那效果肯定不好。

以上是我們?cè)趧?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”中的一點(diǎn)體會(huì)，希望與大家共勉。

第四篇：創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭促孩子全面發(fā)展

創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭促孩子全面發(fā)展

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

我是弘毅中學(xué)8年級(jí)61班李唯同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里與大家一同探討孩子教育的問(wèn)題，本人感到非常榮幸。然而囿于自己的知識(shí)和思想水平,我所講的不一定正確,不過(guò)機(jī)會(huì)難得,下面就以我的一管之見(jiàn),請(qǐng)教于在座的各位校長(zhǎng)。

家庭中的每個(gè)成員，不管是父母還是孩子，是男性還是女性，只有不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷接受新知識(shí)，提升智慧，才能找到自己的發(fā)展空間，才能獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)型家庭，營(yíng)造和諧的家庭人際關(guān)系，有利于孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展，也有利于父母自我改變和自我發(fā)展；有利于建立和諧的家庭人際關(guān)系，也有利于提高家庭生活質(zhì)量；有利于提高家庭免疫力，也有利于孩子在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中把握主動(dòng)權(quán)。家庭成員不受文化水平高低，不受經(jīng)濟(jì)條件限制，不受職業(yè)影響，只要有信心，完全可以根據(jù)自己的需要，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，合理配置時(shí)間，創(chuàng)建出不同類型的學(xué)習(xí)型家庭。在家庭生活實(shí)踐中，我就如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子整體素質(zhì)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，做了以下幾個(gè)方面的努力。

一、創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)要以身作則。

終身學(xué)習(xí)本質(zhì)是開(kāi)放式的學(xué)習(xí)，生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化。任何人都是學(xué)習(xí)的對(duì)象，任何時(shí)間都是學(xué)習(xí)的時(shí)間，任何場(chǎng)合都是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。學(xué)習(xí)型家庭中每個(gè)成員，不管男女老幼都是學(xué)習(xí)者，不僅有個(gè)別學(xué)習(xí)，更要重視家庭成員的共同學(xué)習(xí)，每個(gè)家庭成員都要克服工作忙，時(shí)間少，能力有限的困難，盡量擠時(shí)間多學(xué)習(xí)，與孩子多交流。學(xué)習(xí)型家庭中父母是無(wú)聲的學(xué)習(xí)榜樣，父母要通過(guò)家長(zhǎng)與子女特有的血緣關(guān)系和朝夕相處的親密交往，在潛移默化中塑造下一代。營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，作為家長(zhǎng)，自己要以身作則。為了給孩子做好學(xué)習(xí)榜樣，只有中師文化的我，從孩子上學(xué)的第一天，就報(bào)考了大本班，利用假期在孩子學(xué)特長(zhǎng)班時(shí)，我就進(jìn)修學(xué)習(xí)，晚上和孩子一同做作業(yè)，孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的本科也畢業(yè)了。孩子都稱我是“媽媽學(xué)生”。試想如果，孩子的家長(zhǎng)一味沉溺于聲色犬馬，在家時(shí)孩子聽(tīng)到的只是麻將撲克聲，那么這樣的家庭氛圍，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？

二、創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭要倡導(dǎo)相互學(xué)習(xí)

受傳統(tǒng)的落后的親子觀影響，有的家長(zhǎng)不愿低頭成為孩子朋友，不能向孩子學(xué)習(xí)，固守“大人說(shuō)話，小孩子聽(tīng)”、“天下無(wú)不對(duì)的父母”等陳舊觀念，不能與孩子進(jìn)行平等的交流與溝通，家長(zhǎng)與孩子之間，就不避免地形成“代溝”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，家庭成員之間相互學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，在家庭中倡導(dǎo)能者為師，家長(zhǎng)不再以教育者自居，而在民主和諧的氛圍中共同討論、交流、分享，才能實(shí)現(xiàn)“代溝”的跨越，促進(jìn)傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代觀念相互吸納和補(bǔ)充。在家里我們和孩子在共同學(xué)習(xí)之余，還利用晚飯后散步或假日的時(shí)間，彼此學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。散步時(shí)既能鍛煉身體，也趁機(jī)和孩子交談一些日常生活基本 常識(shí)，或講一些孩子小時(shí)有趣的事情，也讓孩子知道父母在培養(yǎng)孩子的艱難和樂(lè)趣，有時(shí)候要孩子把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)述一遍。假日里一家人必須去外外婆、奶奶家或下鄉(xiāng)慰問(wèn)，培養(yǎng)孩子感恩戴德的品質(zhì)。隨著現(xiàn)代社會(huì)高科技的飛速發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)在孩子的知識(shí)面比我們寬廣得多。如我不懂電腦方面的許多東西，我不懂就主動(dòng)跟孩子學(xué)，并適時(shí)鼓勵(lì)孩子“你真棒，比爸媽強(qiáng)多了”，使孩子有成就感，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)熱情。在孩子的幫助下，我個(gè)人也獲得了計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證書(shū)，順利地晉升高級(jí)職稱。

現(xiàn)在獨(dú)生子女，特別是處于青春發(fā)育期的孩子，對(duì)父母的過(guò)多的說(shuō)教，容易引起逆反心理，為了使孩子心悅誠(chéng)服地接受教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，作為家長(zhǎng)要探索到更多、更好的教育方法。我們?cè)鴰Ш⒆佣啻伟菰L市教育局領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)志勇主任，從他那里我們家長(zhǎng)、孩子都得到很好的學(xué)習(xí)，孩子轉(zhuǎn)變較大。過(guò)去孩子在家從不大聲讀書(shū)，數(shù)學(xué)成績(jī)很不穩(wěn)定，平時(shí)做作業(yè)思想不集中、浮躁，經(jīng)過(guò)萬(wàn)主任的啟發(fā)，我們對(duì)孩子對(duì)癥下藥，先解決做作業(yè)、看書(shū)思想不集中問(wèn)題。一個(gè)暑假，由我們大人監(jiān)督完成作業(yè)，剛開(kāi)始，孩子做上20分鐘作業(yè)，就開(kāi)始東張西望，坐立不安，做小動(dòng)作。這時(shí)大人給予暗示，孩子馬上又恢復(fù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練，孩子的注意力集中時(shí)間不知不覺(jué)，由20分鐘、30分鐘持續(xù)到50分鐘，現(xiàn)在孩子能集中精力到1小時(shí)以上完成作業(yè)。現(xiàn)在孩子晚上每天堅(jiān)持大聲朗讀英語(yǔ)和語(yǔ)文課文，每門功課特別是數(shù)學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，將當(dāng)天的錯(cuò)題更正在錯(cuò)題本上，交家長(zhǎng)檢查，并共同分析錯(cuò)題原因，小孩對(duì)此印象非常深刻，并隨著錯(cuò)題的一天天減少，孩子學(xué)習(xí)興趣一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯，由入校時(shí)的36名上升前5名。

三、創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭要注重正確引導(dǎo)。

培養(yǎng)孩子的整體素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，本人認(rèn)為需要著重抓好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：首先，提出合理的教育期望，幫助孩子樹(shù)立合理的人生目標(biāo)。家長(zhǎng)的教育期望是幫助子女樹(shù)立人生目標(biāo)的必要條件，同時(shí)還是一種持久的教育力量。家長(zhǎng)在政治上和知識(shí)上對(duì)子女提出合理的教育期望和要求，培養(yǎng)孩子獲取科學(xué)文化知識(shí)的興趣，鼓勵(lì)孩子關(guān)心國(guó)家政治生活，積極參與社會(huì)活動(dòng)，對(duì)孩子的綜合素質(zhì)的發(fā)展具有重要的意義。如：孩子上初中后我們對(duì)她要求是爭(zhēng)取成為優(yōu)秀生，加入共青團(tuán)，小孩也非常認(rèn)同這個(gè)目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)努力。

其次，引導(dǎo)孩子在健康成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型家庭是學(xué)校教育的補(bǔ)充，因此特別要注重孩子在健康成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，主要包括認(rèn)識(shí)方面的進(jìn)步，指孩子除了學(xué)習(xí)獲得知識(shí)和增長(zhǎng)智力外，還要從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，以使其在漫長(zhǎng)的人生旅途中追求新知；身體方面的成長(zhǎng)，指要幫助孩子了解自己的身體功能，了解必要的衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，確保身體的健康成長(zhǎng)；社會(huì)意識(shí)方面的成熟，指幫助孩子了解自我，認(rèn)識(shí)別人，尊重別人，養(yǎng)成遵守社會(huì)道德規(guī)范的良好品德。

再次，對(duì)孩子提出合理的要求，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)是否重視對(duì)孩子進(jìn)取精神和獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，不僅是孩子能否在學(xué)業(yè)上有所長(zhǎng)進(jìn)的重要因素，而且也是孩子品德形成和性格健康發(fā)展的重要因素。很多家庭（尤其是城 市家庭）對(duì)孩子的品行教育嚴(yán)重忽視。不少學(xué)生表現(xiàn)出進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，追求物質(zhì)享受，生活上依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差以及自我為中心，缺乏謙讓等不良品質(zhì)。

最后，要正確引導(dǎo)孩子有效利用學(xué)習(xí)工具。為給孩子一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，一般經(jīng)濟(jì)條件好的家庭都給孩子安排了專門的書(shū)房、書(shū)柜、電腦等學(xué)習(xí)工具購(gòu)置盡可齊全的學(xué)習(xí)工具書(shū)籍并訂閱一些學(xué)習(xí)資料（我們家也不例外）。孩子生性好奇，特喜歡玩電腦，看電視，作為家長(zhǎng)要適時(shí)告訴孩子，看電視能使人見(jiàn)多識(shí)廣，但時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不利于人的身心健康，而且電視里的知識(shí)多是不系統(tǒng)、不完整的，在這方面不能代替讀書(shū)?；ヂ?lián)網(wǎng)使不同國(guó)家，不同地位，不同階層的人平等地共享人類信息資源，使人足不出戶而曉天下之事，但網(wǎng)上也有眾多的垃圾，對(duì)人危害很大。訂閱學(xué)習(xí)資料也要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)特長(zhǎng)進(jìn)行選擇，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，我們家自孩子開(kāi)始識(shí)字起就訂閱、購(gòu)買了各種書(shū)籍，并要求在規(guī)定的時(shí)間看完成任務(wù)，如《四大名著》有圖畫版和文字版，《中華上下五千年》等。因孩子喜愛(ài)寫作與演講，我給孩子訂閱了學(xué)生版《演講與口才》，并每年孩子生日送孩子一本書(shū)，孩子學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，也以送書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子閱讀、寫作能力得到了較大的提高。在小學(xué)時(shí)，作文曾獲國(guó)家級(jí)刊物一等獎(jiǎng)，并在“岳陽(yáng)晚報(bào)》發(fā)表了一篇文章《微笑的空氣》，平時(shí)也能積極給班級(jí)活動(dòng)撰寫方案等文字材料。在年級(jí)“八榮八恥”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。因?yàn)橛杏?jì)劃的閱讀，孩子從不沉溺于看電視和上網(wǎng)，平時(shí)晚上7:30前看下新聞，星期六晚上有指導(dǎo)性看綜藝節(jié)目，星期五晚上上網(wǎng)一小時(shí)，跟遠(yuǎn)方的親人、同學(xué)聊天，問(wèn)候一下工作、學(xué)習(xí)情況，平時(shí)偶爾打印一下自己的文章。

四、創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭簽訂親子承諾書(shū)。

學(xué)習(xí)是終身的，教育是潛移默化的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)孩子明亮純潔的眼睛，為使家長(zhǎng)和孩子時(shí)共同學(xué)習(xí)，共同提高，學(xué)習(xí)型家庭要有約束機(jī)制。今年的5月30日，我們就跟我女兒簽訂了《親子承諾書(shū)》。親子承諾書(shū)內(nèi)容相互監(jiān)督實(shí)施，家長(zhǎng)沒(méi)有兌現(xiàn)的，孩子可以提出批評(píng)。家長(zhǎng)誠(chéng)意地接受孩子的批評(píng)指正，促使孩子增進(jìn)責(zé)任感從而更好的完成自己的承諾，在這種相互約束，相互幫助下，我們與孩子之間更平等，民主，家庭氣氛更和諧，孩子的身心更愉快，學(xué)習(xí)勁頭更足。

“學(xué)習(xí)型家庭”的研究與實(shí)踐是一個(gè)新課題和領(lǐng)域，在這里我愿拋磚引玉，與大家共同探討、研究創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”的辦法。讓我們的孩子在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中歡樂(lè)，成為對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用之才。

謝謝大家！

61班學(xué)生李唯的家長(zhǎng) 唐繼紅

二00六年十月十九日

第五篇：學(xué)習(xí)型家庭推薦材料

家 和 萬(wàn) 事 興

“一家出了兩個(gè)研究生”，這是衡南縣水利系統(tǒng)干部職工最近經(jīng)常議論的一個(gè)話題。這件喜事發(fā)生在副局長(zhǎng)許光初家中。走近這個(gè)家庭，你將會(huì)感受到融融的溫情、濃厚的學(xué)風(fēng)和熾熱的工作熱情。

四代同堂和睦相處

這是一個(gè)溫馨和睦的大家庭。說(shuō)它大，是因?yàn)槿硕?，包括許光初夫婦、老父親、女兒、女婿、兩個(gè)兒子及外孫女，四代同堂共有八口人；說(shuō)它溫馨，是因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，大家都能尊老愛(ài)幼，講孝心，講愛(ài)心。家有一老，如有一寶，對(duì)老父親，全家更是愛(ài)護(hù)有加。在剛搬到衡陽(yáng)住時(shí)，因經(jīng)濟(jì)緊張，家里沒(méi)有添臵什么新家具。但為了讓老父親好好享受一下，全家硬是擠出2000元錢為老父親添臵了床上用品，而兩個(gè)兒子至今睡得仍是雙層鐵架床。閑暇時(shí)，大家會(huì)坐在一起，聽(tīng)老人講講往事，女兒、女婿講講工作上的事情，兒子講講學(xué)習(xí)上的情趣，看看外孫童真無(wú)邪的表演。盡管生活儉樸，但一家人過(guò)得其樂(lè)無(wú)窮。

積極上進(jìn)共同進(jìn)步

對(duì)許光初一家而言，共產(chǎn)主義是他們共同的信仰。八十多歲的老父親在舊社會(huì)吃過(guò)不少苦，能過(guò)上今天的幸福生活，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感謝著共產(chǎn)黨，這對(duì)子孫無(wú)疑起著很好的教育效果。而

許光初夫婦也非常注重子女的思想道德教育，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育民族精神、愛(ài)國(guó)主義思想，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向。在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的年輕一代，更是積極要求上進(jìn)，不斷向黨組織靠攏。現(xiàn)在，他們家有三個(gè)黨員，兩個(gè)入黨積極分子。

助人為樂(lè)熱心公益

時(shí)間流逝，環(huán)境變遷，但許局長(zhǎng)一家助人為樂(lè)、熱心公益的良好家風(fēng)一直沒(méi)有變，從老家學(xué)校改造、修路架橋，到各人單位同事生病遇難，大家都是慷慨解囊。盡管家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但近年來(lái)全家人每年用于幫助他人和公益事業(yè)的錢物都達(dá)數(shù)千元。特別值得一提的是，小兒子上大學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)家庭遭遇不幸，他不但從自己勤工儉學(xué)籌集的有限的生活費(fèi)中捐出500元錢，還積極倡議，發(fā)動(dòng)其他同學(xué)捐款6000多元，幫助同學(xué)渡過(guò)難關(guān)，重樹(shù)信心。女婿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，為發(fā)動(dòng)聯(lián)點(diǎn)村村民種烤煙致富，借給村民現(xiàn)金數(shù)千元，并積極為他們提供技術(shù)服務(wù)，他的事跡也被《衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)》刊發(fā)。

以學(xué)為樂(lè)互相促進(jìn)

從一個(gè)農(nóng)民的兒子，成長(zhǎng)為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，這其中經(jīng)歷的艱辛，讓許局長(zhǎng)更深切地感受到知識(shí)的重要性。直到現(xiàn)在，盡管工作很忙，他仍盡量擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，注重對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新。今年，他在局里分管水政執(zhí)法工作，為了盡快熟悉和掌握

執(zhí)法的要求、程序等業(yè)務(wù)知識(shí)，他自己掏錢購(gòu)買了大量的法律專業(yè)書(shū)籍，勤加學(xué)習(xí)。除了抓好自己的學(xué)習(xí)，他還經(jīng)常教育子女要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并提出了嚴(yán)格的要求，要他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)。在家庭教育中，他運(yùn)用科學(xué)的教育方法，既關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，又重視培養(yǎng)他們的健全人格和良好品德，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛(ài)護(hù)，為他們營(yíng)造了良好的家庭教育環(huán)境?，F(xiàn)在，女兒已順利通過(guò)國(guó)家專業(yè)考試得會(huì)計(jì)師職稱，還繼續(xù)在報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師；女婿邊工作邊學(xué)習(xí)，先后獲得自考大專、函授本科文憑；大兒子2002年湖南師范大學(xué)畢業(yè)后，去年又順利考上本校研究生；小兒子2002年從西南交大畢業(yè)后留校工作，今年被學(xué)校公派到英國(guó)羅森比亞大學(xué)讀研究生。可以說(shuō)，這些成績(jī)的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每當(dāng)談及這些，許光初副局長(zhǎng)臉上總是洋溢著幸福的微笑。是啊，還有什么比家庭和睦、老人家享受天倫之樂(lè)、子女工作順心、學(xué)業(yè)有成更讓人高興的呢？

推薦單位：衡南縣水利局

2004年7月14日