第一篇：見(jiàn)招拆招備戰(zhàn)小升初考試 廣州

考碩士比考博士難，中考比高考難，小升初最難！這是近年在學(xué)生中間流行的一句話。新學(xué)年開(kāi)學(xué)，走進(jìn)小升初季節(jié)的你們，應(yīng)該已經(jīng)很強(qiáng)烈地感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力吧？而你們的家長(zhǎng)們，是不是也開(kāi)始緊張起來(lái)，幫助你們尋找小升初的十八般武藝？“小升初十條”、“小升初每天一講”、“奧校課堂”、“攻艱戰(zhàn)略”、“政策與對(duì)策”??全家總動(dòng)員，在信息的海洋里沉浮掙扎。盡管沒(méi)有硝煙，但火藥味兒已經(jīng)從社會(huì)各個(gè)角落撲面而來(lái)。作為應(yīng)屆小升初的孩子和家長(zhǎng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

一個(gè)“全能生”的煩惱

有38個(gè)證書(shū)還覺(jué)分量輕

巫曉蕓是越秀區(qū)一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。她報(bào)名擇校的簡(jiǎn)歷中，絕大部分是各類獲獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件，從校內(nèi)的“星級(jí)學(xué)生、三好學(xué)生、愛(ài)心大使、科技小博士、文藝小明星”等榮譽(yù)稱號(hào)，到校外的“區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、繪畫比賽一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，共有38個(gè)證書(shū)。

“女兒正在補(bǔ)課，因?yàn)槲覀冞€覺(jué)得證書(shū)不夠?！?月24日，信息時(shí)報(bào)記者聯(lián)系上曉蕓的媽媽胡女士時(shí)，她無(wú)奈地表示，自己咨詢后得知，不少初中學(xué)校嫌女兒的證書(shū)分量輕，“雖然孩子是全面發(fā)展，招生人員卻覺(jué)得她學(xué)科特長(zhǎng)不明顯，比如含金量高的奧數(shù)證書(shū)沒(méi)有。孩子現(xiàn)在周末就在培訓(xùn)奧數(shù)?！?/p>

在某省一級(jí)學(xué)校的初中部，記者隨機(jī)抽取了120名小學(xué)生的簡(jiǎn)歷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)他們共交上來(lái)1300余個(gè)證書(shū)，平均每人有10多個(gè)證書(shū)，類型五花八門：奧數(shù)比賽、英語(yǔ)大賽、作文競(jìng)賽、古箏考級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部??部分小學(xué)對(duì)思想品德好、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生實(shí)行期末免考政策，一些家長(zhǎng)將“免考證書(shū)”也放進(jìn)來(lái)，還有的將在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)測(cè)試中的榮譽(yù)成績(jī)證書(shū)也納入進(jìn)來(lái)。

為了考證，孩子累，家長(zhǎng)于心不忍，卻又感到無(wú)奈。正如家長(zhǎng)劉先生所說(shuō)，“公辦學(xué)校小升初擇校沒(méi)有統(tǒng)考，孩子必須用各種證書(shū)來(lái)做‘敲門磚’?！边B日來(lái)，記者采訪了越秀區(qū)近30名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，六成以上坦言，讓孩子補(bǔ)課培優(yōu)為的是進(jìn)入好初中。中大附小學(xué)生家長(zhǎng)夏先生還透露給記者一個(gè)門道：“部分重點(diǎn)初中委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織選拔考試，暗中招錄一些奧數(shù)方面拔尖的學(xué)生。”

專家聲音

孩子“急于求證”是素質(zhì)教育的尷尬

廣州大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)藍(lán)培安副教授表示，獲得證書(shū)多，本該說(shuō)明孩子參與活動(dòng)多，個(gè)性特長(zhǎng)多，發(fā)展較為全面，但獲取38本證書(shū)需要花費(fèi)多少時(shí)間和精力，孩子是否能夠承受，素質(zhì)是否真有提高，不免讓人憂慮。社會(huì)的不當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)校的推波助瀾，家長(zhǎng)的拔苗助

長(zhǎng)，讓孩子陷入對(duì)證書(shū)的苦苦追逐之中而難以自拔，從這個(gè)意義上來(lái)看，一個(gè)小學(xué)生獲取38本證書(shū)，不是可喜，而是可悲！

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李子良也認(rèn)為，孩子成才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也不是靠多一兩個(gè)證書(shū)所能代替的；為追求升學(xué)盲目培訓(xùn)考證可能會(huì)適得其反，讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和生活的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們不見(jiàn)得不懂這個(gè)道理，但他們也有自己的無(wú)奈：“為了孩子幸福的中年，就得犧牲快樂(lè)的童年；為了孩子有個(gè)好的未來(lái)，就得狠下心來(lái)，剝奪孩子的娛樂(lè)。要舍得花錢上補(bǔ)習(xí)班，視金錢如糞土。”

藍(lán)培安指出，38本證書(shū)見(jiàn)證了當(dāng)前素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的不完善，反映了素質(zhì)教育的浮躁和膚淺，孩子“急于求證”是素質(zhì)教育的尷尬；讓孩子走出“急于求證”的桎梏，才是對(duì)素質(zhì)教育的正確解讀，而把孩子從沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，正是素質(zhì)教育的目標(biāo)所在。由此看來(lái)，素質(zhì)教育改革還任重道遠(yuǎn)。

證書(shū)那些事兒

“廣州英競(jìng)”與“華杯賽”含金量高

有人說(shuō)，每年“小升初”民校招考都是“證書(shū)大戰(zhàn)”。高年級(jí)的你們，不僅要承擔(dān)越來(lái)越重的在校學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該也在為校外各種各樣的競(jìng)賽頭痛吧？可是精力時(shí)間有限，究竟哪些比賽證書(shū)最有價(jià)值？又有哪些學(xué)校很看重呢？正所謂：“山不在高，有仙則靈；證不在多，有用則靈。”小記在此為各位莘莘學(xué)子指點(diǎn)一二。

小記了解到，含金量較高的證書(shū)有三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、希望杯、華杯賽(“華羅庚杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽)、廣州英競(jìng)、全國(guó)英競(jìng)獲獎(jiǎng)?wù)叩取Ｊ?shí)天河學(xué)校規(guī)定：2009年或2010年獲廣州市級(jí)以上三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員等榮譽(yù)稱號(hào)者降10分錄??；2009年或2010年數(shù)學(xué)華羅庚金杯賽廣州市賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)降20分錄取。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，“華杯賽”含金量大于“希望杯”，“廣州英競(jìng)”含金量大于“全國(guó)英競(jìng)”。據(jù)悉，“華杯賽”參賽選手若能獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在小升初時(shí)，學(xué)校一般會(huì)有優(yōu)惠政策，如近幾年育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)在全國(guó)“華杯賽”獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生加15分，二等獎(jiǎng)的學(xué)生加10分，三等獎(jiǎng)的學(xué)生加5分。“廣州英競(jìng)”參賽選手若能獲得一、二、三等獎(jiǎng)，小升初時(shí)，學(xué)校一般會(huì)有優(yōu)惠政策(各校優(yōu)惠政策不同)。

部分學(xué)校對(duì)“華杯賽”獲獎(jiǎng)?wù)咝∩醯膬?yōu)惠政策

(參考各校2009年及2010年招生簡(jiǎn)章信息)

廣大附中在廣州市小學(xué)“華羅庚杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)6萬(wàn)元、4.5萬(wàn)元、3萬(wàn)元人民幣的高額獎(jiǎng)學(xué)金。

廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校 “華杯賽”(廣州賽區(qū))一等獎(jiǎng)每學(xué)期獎(jiǎng)6000元降30分錄取，二等獎(jiǎng)每學(xué)期獎(jiǎng)4500元降20分錄取，三等獎(jiǎng)每學(xué)期獎(jiǎng)3000元降10分錄取，獲獎(jiǎng)學(xué)生入學(xué)后每學(xué)期期末考進(jìn)年級(jí)120名內(nèi)，獎(jiǎng)金照發(fā)，否則該學(xué)期停發(fā)。

廣州市第97中學(xué) 小學(xué)五六年級(jí)曾獲全國(guó)華羅庚杯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，免試錄取。

廣州市育才實(shí)驗(yàn) /香江中學(xué)小學(xué)五六年級(jí)在全國(guó)數(shù)學(xué)“華杯賽”中獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生，錄取時(shí)可加15分，二等獎(jiǎng)加10分，三等獎(jiǎng)加5分。

中山大學(xué)附屬中學(xué) 小學(xué)五六年級(jí)參加“華杯賽”(廣州賽區(qū))一、二、三等獎(jiǎng)?wù)哒疹?0分投檔，并可獲初減少或免收學(xué)雜費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

特別提醒

重點(diǎn)競(jìng)賽報(bào)名須知

華杯賽——目前，廣州華杯賽報(bào)名暫不接受個(gè)人，市奧校的學(xué)生可全部參加初賽，其他由各小學(xué)推薦優(yōu)秀生參加初賽(一般每班1人，一個(gè)學(xué)校一般有3~5個(gè)名額)。

廣州英競(jìng)——廣州小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽暫不接受個(gè)人報(bào)名，由各小學(xué)通過(guò)選拔挑選優(yōu)秀生參加，各個(gè)學(xué)校分配到的名額不一樣。

希望杯——個(gè)人想?yún)⒓颖荣?，必須到所在城市的“希望杯”全?guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組織機(jī)構(gòu)報(bào)名，再由組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)一向全國(guó)組委會(huì)報(bào)名。

全國(guó)英競(jìng)——全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽堅(jiān)持小學(xué)生自愿報(bào)名原則，任何參賽組織單位不得強(qiáng)迫學(xué)生參賽，或限制參賽學(xué)生名額，可直接在學(xué)校報(bào)名。

擇校那些事兒

民校聯(lián)考PK電腦派位怎么抉擇？

廣州地區(qū)小升初家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)中學(xué)分三種：一是省一級(jí)公辦學(xué)校；二是廣州17所民校，被家長(zhǎng)們私底下分成了三個(gè)梯隊(duì)；還有一種是獨(dú)立招生的民辦學(xué)校，如廣外外校、華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。公辦學(xué)校錄取往往采用電腦派位的方式，民校聯(lián)考則是很多學(xué)生進(jìn)入好民校的好“門路”，往年許多學(xué)生在報(bào)考17所民校聯(lián)招后，又收到了電腦派位意想不到的結(jié)果，對(duì)此，學(xué)生及家長(zhǎng)應(yīng)如何抉擇？四種情況下學(xué)生及家長(zhǎng)的選擇要格外慎重。

情況1：

孩子參加17民校聯(lián)考，收到民校第一梯隊(duì)入學(xué)通知書(shū)，同時(shí)第一批電腦派位名單出來(lái)后，孩子可進(jìn)入重點(diǎn)公校的機(jī)會(huì)，如何選擇？

建議：最佳選擇公校重點(diǎn)班，理由很簡(jiǎn)單：a、重點(diǎn)班和民校第一梯隊(duì)齊衡時(shí)：學(xué)生生源好、師資配備好、學(xué)習(xí)氛圍好；b、沒(méi)必要和錢過(guò)不去啊，民校錄取后也需要交4萬(wàn)擇校費(fèi)。

情況2：

收到民校第一梯隊(duì)入學(xué)通知書(shū)，孩子參加第二批電腦派位同時(shí)可進(jìn)重點(diǎn)公校(普通班)，如何選擇？

建議：最佳選擇是民校第一梯隊(duì)：民校第一梯隊(duì)有很好的學(xué)生生源、師資力量好，這兩方面公辦重點(diǎn)學(xué)校普通班還是有差距的。

情況3：

收到民校第二梯隊(duì)入學(xué)通知書(shū)，孩子參加第二批電腦派位同時(shí)可進(jìn)重點(diǎn)公校(普通班)，如何選擇？

建議：最佳選擇是民校第二梯隊(duì)：他們會(huì)更多考慮到來(lái)年的招生情況，在學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境等方面會(huì)更加狠抓。

情況4：

收到民校第三梯隊(duì)入學(xué)通知書(shū)，孩子參加第二批電腦派位同時(shí)可進(jìn)重點(diǎn)公校(普通班)，如何選擇？

建議：依據(jù)孩子實(shí)際情況、地理位置(遠(yuǎn)近)及家庭環(huán)境來(lái)定，需兩校具體來(lái)分析。心理咨詢室

這道“坎兒”，其實(shí)不難跨

小升初做為人生必須經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，給家長(zhǎng)和孩子的壓力肯定是會(huì)有的。目前的教育體制雖然存在諸多問(wèn)題，但其實(shí)只要我們擺正心態(tài)、勇敢面對(duì)，孩子們盡力而為、努力做到讓自己不后悔；父母?jìng)冋_引導(dǎo)，不給孩子增加額外的壓力和負(fù)擔(dān)?；剡^(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這道“坎兒”其實(shí)不難跨。希望心理咨詢師的以下幾個(gè)觀點(diǎn)能夠幫助焦慮中的家長(zhǎng)和孩子更好地跨過(guò)這道“坎兒”。

1.好學(xué)校未必是保險(xiǎn)箱

大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為進(jìn)了好學(xué)校就有一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)自然有不必言說(shuō)的好處。其實(shí)家長(zhǎng)忽視了一個(gè)問(wèn)題，就是如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不盡如人意，那么在重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)給孩子的壓力將一直沉重?zé)o比的，如此一來(lái)孩子最終也會(huì)面臨被淘汰出局。

2.選擇特長(zhǎng)切忌盲目

重點(diǎn)中學(xué)的招生計(jì)劃大多與特長(zhǎng)相聯(lián)系，這讓很多家長(zhǎng)無(wú)奈地逼迫孩子參加各種特長(zhǎng)班，不再顧及孩子的學(xué)習(xí)興趣。于是，周末變成了孩子學(xué)習(xí)最緊張的兩天，許多家長(zhǎng)也放棄了休息，陪著孩子一起用功，為的就是“不要讓孩子輸在起跑線上”。如此費(fèi)心費(fèi)力，卻有可能造成不良后果：一是孩子對(duì)該項(xiàng)目根本沒(méi)興趣，只是迫于無(wú)奈學(xué)習(xí)，即便后來(lái)憑借特長(zhǎng)進(jìn)入了好學(xué)校卻仍然難以堅(jiān)持下去，也不是好事，一些逆反心理特強(qiáng)的學(xué)生甚至在逃離家長(zhǎng)控制后完全放棄；二是孩子本來(lái)對(duì)該項(xiàng)目有點(diǎn)興趣，卻因?yàn)槭潜槐茖W(xué)習(xí)而逐漸產(chǎn)生厭惡情緒，到最后可貴的興趣愛(ài)好完全被扼殺。

3.文化知識(shí)的儲(chǔ)備很關(guān)鍵

義務(wù)教育階段是孩子快速增長(zhǎng)并儲(chǔ)備文化基本知識(shí)的階段，這點(diǎn)其實(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)任何特長(zhǎng)都更為重要。如果有條件，孩子又有興趣，當(dāng)然可以給孩子多加一些小灶，這完全依實(shí)際情況而定。但如果孩子書(shū)本上的知識(shí)都沒(méi)有學(xué)得很扎實(shí)，卻又要去上奧數(shù)、華數(shù)或者公共英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)等等，只能是占據(jù)了孩子更多的時(shí)間，顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜，更談不上可以達(dá)到事半功倍的效果。

第二篇：備戰(zhàn)2011小升初

備戰(zhàn)2011小升初——如何考上清華附中美術(shù)特長(zhǎng)班

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清華附中是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源基地校，從2000年開(kāi)始舉辦高中美術(shù)特長(zhǎng)班，從2003年開(kāi)始舉辦初中美術(shù)特長(zhǎng)班，探索對(duì)美術(shù)有專長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)“一條龍”銜接培養(yǎng)的教育模式。

清華附中初中美術(shù)特長(zhǎng)生每年招收20個(gè)左右，直接升入高中部的有65%左右；清華高中美術(shù)特長(zhǎng)生也是20個(gè)左右，高三的老師基本來(lái)自清華美院，每年考入清華美院的大概有50%—60%。如果初中就進(jìn)到清華附中的美術(shù)特長(zhǎng)生，有40%左右的幾率進(jìn)入清華大學(xué)。這是很有誘惑力的，也是不少想讓孩子走美術(shù)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)關(guān)注的重要原因。因此以美術(shù)來(lái)?yè)裥５膶W(xué)生心中的共同目標(biāo)多數(shù)都是清華大學(xué)附屬中學(xué)，學(xué)生多，國(guó)家統(tǒng)招名額有限，考試的難度自然加大很多。

這樣一來(lái)，如何能夠考上清華附中？成為很多家長(zhǎng)思想上的難題！因?yàn)榇蠹覜](méi)有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)近幾年小升初考試的結(jié)果，根據(jù)以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我給每個(gè)讓孩子報(bào)考清華附中的家長(zhǎng)一些建議，僅供參考。

清華附中小升初美術(shù)特長(zhǎng)報(bào)考方式按正規(guī)藝術(shù)特長(zhǎng)報(bào)考就可以。報(bào)考條件也是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：海淀考生必須有海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)或以上。外區(qū)考生有區(qū)級(jí)以上美術(shù)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2006-2010年清華附中美術(shù)特長(zhǎng)生考題如下（考試時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)）： * 2006年淺色襯布、正方體和蘋果靜物組合。

* 2007年淺色襯布、正方體和伊麗莎白香瓜靜物組合。

* 2008年淺色襯布、長(zhǎng)方體和梨靜物組合。

* 2009年淺色襯布、正方體、球和兩根香蕉靜物組合。

* 2010年淺色襯布、正方體、圓錐，一根香蕉和一個(gè)蘋果。

2008年開(kāi)始除素描測(cè)試外還增加了一項(xiàng)綜合素質(zhì)調(diào)查，這是重點(diǎn)校選拔生源的主要方式和趨勢(shì)，主要是測(cè)查考生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，是對(duì)考生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)的考察了解。測(cè)查學(xué)科有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等。能力考查包括：注意力、記憶力、理解能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、書(shū)面表達(dá)能力、英語(yǔ)聽(tīng)力、[<原創(chuàng)>轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：星眾心藝術(shù)<原創(chuàng)>]情商、智商等。實(shí)際考查的就是學(xué)生的文化課功底。期中數(shù)學(xué)所占比例大于其他學(xué)

科。往年的考試以選擇題為主，電腦答題。今年應(yīng)該不會(huì)有太大改變?？忌M(jìn)入考場(chǎng)，隨機(jī)抽題，每人的題都不同，但難易程度相同，考試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。

由此可知，雖然每年的政策都會(huì)有多多少少的變化，但在這多變的小升初政策下，唯一永恒的是美術(shù)特長(zhǎng)生的文化課和專業(yè)課必須同時(shí)進(jìn)行，哪一項(xiàng)都不能放松，如果不兩手抓必然以失敗告終。近幾年的考試跟現(xiàn)在的中高考錄取的方式幾乎完全相同，對(duì)考生的要求也越來(lái)越高，不但專業(yè)要好，文化也要好。如果美術(shù)特長(zhǎng)生的文化課連小升初“提檔線”都過(guò)不了，那么學(xué)校是不會(huì)錄取的。所以，要想考上清華附中，文化課的成績(jī)也要過(guò)關(guān)，每門功課都不能差。當(dāng)然專業(yè)課的成績(jī)更要突出。訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的素描功底至少跟初中生看齊，這樣小升初的專業(yè)課考試就能夠輕松通過(guò)了。達(dá)到這一目標(biāo)需要學(xué)生持之以恒的刻苦練習(xí)，通過(guò)不懈的努力，從量變到質(zhì)變，這樣才能在專業(yè)課上名列前茅。并以最大優(yōu)勢(shì)考入清華附中！

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第三篇：如何備戰(zhàn)小升初

如何備戰(zhàn)小升初

如今，小升初競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性已經(jīng)不亞于高考了。所以，在小升初的備戰(zhàn)中，家長(zhǎng)和孩子要齊心合力，才有可能贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

小升初備戰(zhàn)，家長(zhǎng)要做哪些工作？

1、做好孩子的心態(tài)調(diào)整。

在小升初的備戰(zhàn)中：家長(zhǎng)一方面要積極調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另一方面，又切忌給孩子過(guò)大的壓力。因此，家長(zhǎng)的心態(tài)首先要平衡。爭(zhēng)取讓孩子的心態(tài)保持一個(gè)松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。

2、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

在小升初備戰(zhàn)中，家長(zhǎng)應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時(shí)向老師反映孩子的作業(yè)情況。

小升初備戰(zhàn)，學(xué)生要做哪些工作？

1、積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示

在小升初的備戰(zhàn)中，學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近小升初，學(xué)校都會(huì)有各種練習(xí)和測(cè)試，學(xué)生不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想，就否定自己！要時(shí)刻積極的暗示自己，對(duì)自己始終充滿信心。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很重要的因素，很多成績(jī)好的學(xué)生都保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計(jì)劃的查漏補(bǔ)缺，把自己容易犯的錯(cuò)誤全部記下來(lái)，有自己的錯(cuò)題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識(shí)的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促。

小課桌：總之，小升初是一件很折磨人的事情，但是大的教育環(huán)境如此，我們家長(zhǎng)和學(xué)生既然無(wú)力改變，就不得不俯身順從。所以，家長(zhǎng)和學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)明確，這樣才能贏得小升初這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！

第四篇：如何備戰(zhàn)小升初

關(guān)鍵時(shí)期該如何備戰(zhàn)小升初

小學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重。特別是隨著10年小升初的臨近，學(xué)習(xí)壓力也是越來(lái)越大。那么在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？

一、語(yǔ)數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。

做為家長(zhǎng)一般都會(huì)在三、四年級(jí)給自己的孩子確立大致的目標(biāo)中學(xué)。隨著年級(jí)的升高，這個(gè)目標(biāo)會(huì)越來(lái)越清晰。等到了六年級(jí)，這個(gè)目標(biāo)就需要非常明確了。在這種情況下，家長(zhǎng)就需要依據(jù)孩子的實(shí)際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。例如孩子的目標(biāo)校是長(zhǎng)郡實(shí)驗(yàn)班。那么家長(zhǎng)就要依照長(zhǎng)郡選拔學(xué)生的特點(diǎn)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時(shí)間。孩子的目標(biāo)校如果是北雅，那就必須以英語(yǔ)為主線制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且這個(gè)計(jì)劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進(jìn)行安插，而不要輕易干擾這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)橹挥羞@樣進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)，才可以把整個(gè)知識(shí)體系學(xué)得扎實(shí)牢固，才可以形成相對(duì)成熟穩(wěn)定的解題思路和思維方式。

二、更要上有效課，要做有效題。

孩子的學(xué)習(xí)基本都是家長(zhǎng)給安排。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。比如：看見(jiàn)人家孩子學(xué)什么，就趕緊跟風(fēng)學(xué)什么。別人說(shuō)馬老師講的好，就把給孩子增加一個(gè)馬老師的課；別人說(shuō)牛老師講的好，就再給孩子增加一個(gè)牛老師的課。豈不知這樣是學(xué)習(xí)的一大忌諱！

一個(gè)孩子能不能學(xué)習(xí)好，能不能成才。和上課時(shí)間的長(zhǎng)短不成“正比關(guān)系”，不是說(shuō)這個(gè)課我聽(tīng)得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。恰恰相反，很多學(xué)生因?yàn)槭谡n程所累，沒(méi)有消化時(shí)間。趕完這個(gè)場(chǎng)趕那個(gè)場(chǎng)，看上去忙忙碌碌，其實(shí)根本沒(méi)有時(shí)間消化。這樣談不上學(xué)習(xí)效果，還把學(xué)生拖得非常疲勞。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有進(jìn)步，肯定還要退步。

那么怎么選擇有效課呢？

第一老師要選對(duì)！小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性都很不好，作為老師首先是要有責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心的老師家長(zhǎng)肯定不會(huì)歡迎，這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定會(huì)很清楚。第二條就是必須有能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的能力。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多動(dòng)腦，能夠通過(guò)推理歸納，給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。切忌讓學(xué)生死記硬背、生搬硬套，我來(lái)天津接觸到了一部分非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是他們對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)和一些解題方法都是硬記公式、生搬硬套。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競(jìng)賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國(guó)性的比賽就很難出成績(jī)。并且長(zhǎng)期下來(lái)學(xué)生的思維沒(méi)有得到鍛煉，更確切的說(shuō)老師沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。如果老師自身沒(méi)有課程體系那么自然也就沒(méi)法給孩子塑造知識(shí)脈絡(luò)了。

第二做題要有效！

做題不能單純的以數(shù)量來(lái)衡量，一定要看重質(zhì)量。其實(shí)很多學(xué)生每天都會(huì)做題，這是對(duì)的。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點(diǎn)：其一是要限時(shí)做題，決不能拖拖拉拉做了2個(gè)小時(shí)做3道題。這一點(diǎn)家長(zhǎng)們要配合，要根據(jù)孩子題量的大小來(lái)限定時(shí)間。提高孩子做題的速度和效率。其二是要練自己不擅長(zhǎng)的、易錯(cuò)題，那些會(huì)的、已經(jīng)掌握的很好的題該放就放。所以不妨給孩子做一個(gè)錯(cuò)題本。這樣經(jīng)常查漏補(bǔ)缺、有目的的提高自己的弱項(xiàng)才是成績(jī)提高的關(guān)鍵。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

有一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象家長(zhǎng)們都有體會(huì)，一部分學(xué)生五年級(jí)之前非常優(yōu)秀。但是到了六年就進(jìn)步很小，或者說(shuō)有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。與之相反，一部分學(xué)生越往上學(xué)習(xí)越好。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！

學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、計(jì)算、思考等學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就要求孩子具備運(yùn)算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。這些能力的培養(yǎng)是與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。比如積極主動(dòng)的聽(tīng)課；帶著問(wèn)題聽(tīng)課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識(shí)的思考聯(lián)系和融會(huì)貫通等等。

從眼前看重點(diǎn)校非常喜歡招收學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)效率高的保障。比如長(zhǎng)郡就曾用現(xiàn)場(chǎng)講解新知識(shí)，然后發(fā)給問(wèn)題讓學(xué)生解答的選拔模式。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力強(qiáng)、會(huì)學(xué)習(xí)才能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中持續(xù)保持領(lǐng)先。長(zhǎng)沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點(diǎn)中學(xué)都是采取類似的方式選拔優(yōu)秀生源。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，孩子長(zhǎng)大后的成才成功都是與從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分的。與之相反，如果平時(shí)孩子學(xué)習(xí)時(shí)整天面對(duì)的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會(huì)前后聯(lián)系融會(huì)貫通，那必然沒(méi)有高的學(xué)習(xí)效率。長(zhǎng)大后做事情的效率也會(huì)與之相仿。

四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。但是這絕不是學(xué)生生活的全部。家長(zhǎng)們?cè)诎丫Ψ旁诤⒆訉W(xué)習(xí)上的同時(shí)，更要關(guān)注孩子以下幾個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、廣闊的知識(shí)面：對(duì)于小學(xué)生的課外讀物要豐富多樣，自然、地理、歷史、生物、科技等等書(shū)籍都要求孩子在課余能有廣泛的閱讀。同時(shí)對(duì)于時(shí)事要聞、最新科技文化知識(shí)也進(jìn)可能的給孩子講述。不同方面的知識(shí)、信息對(duì)于孩子大腦形成刺激是不同的，孩子需要全方位的智能培養(yǎng)。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會(huì)。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，其實(shí)反過(guò)來(lái)理解同樣適合。

2、要具有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)合作是孩子必備的素質(zhì)，也就是需團(tuán)隊(duì)精神即是指一種團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象。這其中一個(gè)重要原因就是在未成年的教育中缺乏對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。這一點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)在面試的時(shí)候很有可能會(huì)考察。在北京曾經(jīng)有重點(diǎn)中學(xué)用這樣的方式來(lái)考察學(xué)生合作意識(shí)：老師給出一些道具，然后有任意搭配的學(xué)生利用道具演繹一個(gè)情景據(jù)。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，今后孩子走上工作崗位這種團(tuán)結(jié)競(jìng)賽就顯得尤為重要了。

家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)就要多鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校、社會(huì)上的有益活動(dòng)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在這些活動(dòng)中，學(xué)生才能逐步體驗(yàn)什么是團(tuán)結(jié)，什么是協(xié)作。才能養(yǎng)成良好的合作意識(shí)。

3、要塑造孩子優(yōu)秀的人格和品性

華人首富李嘉誠(chéng)，在教育孩子方面很有見(jiàn)地。他非常注意對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)。當(dāng)他的兩個(gè)獨(dú)生子都以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)后，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠(chéng)果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)任職?！庇谑?兄弟倆去了加拿大,一個(gè)搞地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性。

同樣在這方面，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親?！彼磳?duì)孩子們依靠父母過(guò)寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。

我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨(dú)行事，怕孩子吃苦。比如吃飯穿衣、整理書(shū)包這樣的小事都對(duì)孩子關(guān)懷的無(wú)微不至，幫孩子打理的井井有條。其實(shí)是剝奪了孩子的自主意識(shí)，不利于其個(gè)性的發(fā)張。很多時(shí)候，小的事情上完全可以放手讓孩子去做。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛(ài)心、獨(dú)立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。

這些品質(zhì)會(huì)在學(xué)生面臨小升初的關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮巨大的作用。比如很多學(xué)生無(wú)法承受成績(jī)的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄。或者在關(guān)鍵考試時(shí)過(guò)度緊張，面對(duì)困難時(shí)往往慌亂無(wú)措等等。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。

小升初只是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)階段，它確實(shí)很關(guān)鍵。但只要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，從知識(shí)上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。

溫馨提示：在小升初的關(guān)鍵備戰(zhàn)時(shí)期，楊老師會(huì)安排專門針對(duì)小升初各個(gè)學(xué)校出題特點(diǎn)和方向，以及如何有效給孩子安排學(xué)習(xí)的公益講座。請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。

第五篇：備戰(zhàn)2014小升初

30、備戰(zhàn)2014小升初，流水賬號(hào)知多少？

（可根據(jù)網(wǎng)站情況發(fā)，軟文在下面）

引言：不少家長(zhǎng)反映孩子馬上就小學(xué)六年級(jí)，但是不知道怎么備戰(zhàn)小升初。對(duì)小升初的政策一點(diǎn)也不了解。備戰(zhàn)2014小升初，政策了解很關(guān)鍵！成都小升初流水號(hào)知多少？美博教育來(lái)幫您！

1、認(rèn)識(shí)小升初流水號(hào)

小升初流水號(hào)是由市教育局為六城區(qū)學(xué)校的學(xué)生統(tǒng)一編制的一個(gè)八位數(shù)號(hào)碼，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)，流水號(hào)前5位數(shù)字分別代表區(qū)代碼和學(xué)校代碼，后三位數(shù)字是系統(tǒng)自動(dòng)生成的學(xué)生檔案代碼。各區(qū)開(kāi)頭的前兩位數(shù)均不同，如：錦江區(qū)為01開(kāi)頭，青羊區(qū)為02、金牛區(qū)為03、武侯區(qū)為04、成華區(qū)為05、高新區(qū)為20開(kāi)頭。

每年五月初（第二周）是學(xué)校統(tǒng)一登記學(xué)生信息的時(shí)間，五城區(qū)及高新區(qū)(以下簡(jiǎn)稱“中心城區(qū)”)小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行初中入學(xué)登記時(shí)，必須統(tǒng)一編制報(bào)名流水號(hào)。"

2、小升初流水號(hào)的作用

流水號(hào)是用來(lái)代替學(xué)生姓名參加學(xué)校搖號(hào)和微機(jī)排位的一組號(hào)碼，是升學(xué)的憑證。一個(gè)號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生檔案，被學(xué)校確認(rèn)錄取以后，到校報(bào)名需要提交流水號(hào)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)妥善保管好孩子的流水號(hào)。

流水號(hào)還有一個(gè)實(shí)際操作上的作用就是：約束選定學(xué)校的學(xué)生，避免大范圍無(wú)序擇校。

3、如何取得流水號(hào)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生提供的戶籍信息，上報(bào)區(qū)（市）教育局，流水號(hào)編制好后，信息返回各校。學(xué)校會(huì)通知學(xué)生抄回或由家長(zhǎng)親自到學(xué)校確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性后，簽字領(lǐng)取。私立學(xué)校有直升的情況，有可能部分學(xué)校會(huì)扣下已直升生的流水號(hào)。

4、每個(gè)畢業(yè)生都有流水號(hào)嗎？

義務(wù)教育階段內(nèi)成都市中心城區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生都有流水號(hào)，但戶籍在六城區(qū)外的城區(qū)內(nèi)就讀學(xué)生，其流水號(hào)后可能有備注：不提供學(xué)位。此類流水號(hào)，不能參加搖號(hào)。

5、戶籍與學(xué)籍都不在成都的孩子能取得流水號(hào)嗎？

不能。流水號(hào)根據(jù)戶籍和學(xué)籍信息編制，此類情況不屬成都市范圍內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生。戶籍不在成都，但學(xué)籍在成都的學(xué)生，可以通過(guò)辦理居住證獲取流水號(hào)。

6、居住證持有人子女如何取得流水號(hào)？

1）每年6月第二周星期二、三、四，為辦理《居住證》持有人子女入(轉(zhuǎn))學(xué)報(bào)名登記時(shí)間；《居住證》持有人在統(tǒng)一的報(bào)名登記時(shí)段內(nèi)，與當(dāng)?shù)鼐用褚粯拥健毒幼∽C》所在地中學(xué)報(bào)名登記點(diǎn)辦理子女的入(轉(zhuǎn))學(xué)報(bào)名登記工作。

2）《居住證》持有人為其接受義務(wù)教育的子女辦理入(轉(zhuǎn))學(xué)登記，應(yīng)當(dāng)出具以下相關(guān)證明材料的原件、復(fù)印件：《居住證》持有人的《居住證》、居民身份證；《居住證》持有人及其子女在原籍的戶口薄；《居住證》持有人填寫的《成都市《居住證》持有人子女入(轉(zhuǎn))學(xué)登記表》。

六城區(qū)教育行政部門在報(bào)名登記工作結(jié)束后，分配流水號(hào)，并根據(jù)《居住證》持有人現(xiàn)居住地學(xué)校分布和學(xué)校招生計(jì)劃情況，按照相對(duì)就近、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則安排《居住證》持有人子女入學(xué)。

7、戶籍與學(xué)籍分離，不在同一區(qū)的，如何領(lǐng)取流水號(hào)？需要自己提流水號(hào)到教育局備案嗎？

2012年政策：

正住戶籍與就讀小學(xué)不在同一區(qū)（市）縣的小學(xué)畢業(yè)生，須于5月7日至18日由就讀小學(xué)按學(xué)生實(shí)際戶籍所在區(qū)（市）縣進(jìn)行登記，各區(qū)（市）縣匯總相關(guān)材料統(tǒng)一轉(zhuǎn)交，由

戶籍所的區(qū)（市）縣教育行政部門審查并通知結(jié)果。

正住戶籍在我市，且在我市以外就讀的小學(xué)畢業(yè)生，需回我市就讀初中的，應(yīng)于5月7日至18日到正住戶籍所在地的區(qū)（市）縣教育行政部門辦理登記手續(xù)。

解讀：

1)戶籍與學(xué)籍在六城區(qū)，但不在同一區(qū)，按2012年的文件，是以戶籍信息為準(zhǔn)。每年5月登記學(xué)生信息時(shí)，由就讀學(xué)校統(tǒng)一登記，流水號(hào)由所在小學(xué)發(fā)放。不需要自己到教育局辦理手續(xù)。

2)戶籍在中心城區(qū)，但學(xué)籍外地的畢業(yè)生，準(zhǔn)備回城讀書(shū)參加搖號(hào)的，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間（4月初步登記信息，5月最終確認(rèn)信息）到相關(guān)教育行政部門辦理手續(xù)。

8、根據(jù)流水號(hào)正常錄取的學(xué)生，其操作程序是怎樣的？

2012年的政策文件如下：

中心城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生初中入學(xué)的學(xué)位確定分四個(gè)批次進(jìn)行：

第一批：藝體特長(zhǎng)生(班)。凡具有中心城區(qū)正住戶籍及符合條件的成都市居住證持有人子女和外來(lái)務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者子女均可報(bào)名，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的專業(yè)素質(zhì)測(cè)試后確定學(xué)位。

第二批：民辦學(xué)校招生。學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上，憑報(bào)名流水號(hào)登記，學(xué)校自主錄取。第三批：女子實(shí)驗(yàn)學(xué)校（成都十一中）、科創(chuàng)學(xué)校（樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)、雙慶中學(xué)）和外語(yǔ)類學(xué)校（四川師大附中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）以及石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹(shù)德中學(xué)（光華校區(qū)）和樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）入學(xué)。凡具有中心城區(qū)正住戶籍及符合條件的成都市居住證持有人子女和外來(lái)務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者子女均可登記報(bào)名。具有我市郊區(qū)（市）縣正住戶籍及符合條件的外來(lái)務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者子女可報(bào)樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）。

外語(yǔ)類學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)外語(yǔ)類學(xué)校的學(xué)生若超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃，由招生學(xué)校組織報(bào)名學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)面試，面試合格方可錄?。蝗魣?bào)名學(xué)生數(shù)未超過(guò)招生計(jì)劃，則直接錄取所有報(bào)名學(xué)生。

石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹(shù)德中學(xué)（光華校區(qū)）和樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、在符合條件的學(xué)生中微機(jī)排位錄取的辦法。其中，報(bào)樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）的學(xué)生若超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃3倍時(shí)，由該校進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)面試，在面試合格的學(xué)生中，通過(guò)微機(jī)排位錄取；若報(bào)名學(xué)生數(shù)大于該校招生計(jì)劃但未超過(guò)招生計(jì)劃3倍時(shí)，在報(bào)名學(xué)生中微機(jī)排位錄??；若報(bào)名學(xué)生數(shù)未超過(guò)招生計(jì)劃，則直接錄取所有報(bào)名學(xué)生。網(wǎng)上報(bào)名工作6月下旬進(jìn)行，具體安排另行通知。

第四批：劃片或劃片微機(jī)排位入學(xué)。劃片或劃片微機(jī)排位入學(xué)實(shí)行“四統(tǒng)一”的管理辦法，即統(tǒng)一政策、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一錄取辦法、統(tǒng)一工作程序。

政策解讀：

政策規(guī)定：除允許九年一貫制等部分小學(xué)采取“直接對(duì)口升初中”的辦法，小學(xué)畢業(yè)后直接就讀學(xué)校本部的初中或?qū)趯W(xué)校的初中，而不實(shí)行微機(jī)排位以外，其它六城區(qū)義務(wù)教育階段公立初中學(xué)校，必須全部參加搖號(hào)或微機(jī)排位錄?。ㄋ圀w生除外）。

錄取批次：

1）第一批次錄取：藝體生錄取。（2012年6月19、20日藝體報(bào)名，25日錄取結(jié)果公布）

2）第二批次錄?。好褶k學(xué)校核對(duì)學(xué)生名單，確認(rèn)學(xué)籍，即意味著流水號(hào)被提走。

3）第三批次錄取：女子實(shí)驗(yàn)、科創(chuàng)和外語(yǔ)類學(xué)校錄取。同時(shí)，公立市屬學(xué)校開(kāi)始搖號(hào)錄?。?012年6月20-26日網(wǎng)上報(bào)名，7月6日錄取結(jié)果公布）。

4）第四批次錄取：區(qū)屬學(xué)校排位錄取。（2012年7月17日排位，7月25日前報(bào)到）

至此，教育局安排的全部錄取工作結(jié)束。

5）錄取流程中，前一批次被錄取，如果到校報(bào)名，就表示同意錄取，則不能再參加下一批次的錄取。

9、公立學(xué)校提取流水號(hào)時(shí)間

藝體生在錄取后即通知報(bào)到，提交流水號(hào)。

公立市屬學(xué)校在搖號(hào)結(jié)束后即開(kāi)始錄取工作，須按學(xué)校通知的報(bào)名時(shí)間，盡快到校報(bào)到。辦理手續(xù)，提交流水號(hào)。此時(shí)，若放棄此次錄取，則無(wú)需報(bào)到。可繼續(xù)參加下一批次的錄取。

公立區(qū)屬學(xué)校的提前“簽約生”，則根據(jù)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的承諾，最后于7月25日前通知學(xué)生辦理手續(xù)，提交流水號(hào)。

10、私立學(xué)校提取流水號(hào)時(shí)間

私立學(xué)校于五月初公布錄取結(jié)果并收學(xué)費(fèi)，此時(shí)的錄取，不是嚴(yán)格意義上的錄取。只有在通知交了流水號(hào)后，才是真正的學(xué)位確定。

私立的正式錄取，是屬第二批次，但多數(shù)私立學(xué)校會(huì)在公立錄取之前，即藝體錄取之前，就要求已交費(fèi)學(xué)生提交流水號(hào)。此時(shí)，如果提交流水號(hào)，即沒(méi)有資格參加下批次的錄取，實(shí)際上就不能參加所有公立的搖號(hào)。

11、學(xué)校會(huì)不會(huì)私自提走孩子的流水號(hào)？

流水號(hào)由家長(zhǎng)妥善保管，任何學(xué)校未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得私立提走學(xué)生的流水號(hào)。

12、流水號(hào)被學(xué)校提走，還能參加對(duì)心儀學(xué)校的擇校，或目標(biāo)學(xué)校的自主招生嗎？流水號(hào)被學(xué)校提走，就確定了孩子的學(xué)位，原則上只能入讀該校。但如果你有擇校的資本，依然可以自主擇校和參加目標(biāo)學(xué)校的自主招生。

13、如果第一批次搖號(hào)被搖中，其流水號(hào)還能參加下批次的搖號(hào)嗎？

前一批次若被搖中且愿意就讀，同意學(xué)校錄取的，則不能參加下一批次的搖號(hào)。只有放棄前批次的錄取結(jié)果（即不報(bào)到，不交流水號(hào)），才有資格參加下批次的錄取。區(qū)屬排位后，仍放棄錄取的，則只能“自謀出路”，教育局將不再統(tǒng)一安排學(xué)位。

14、如果提前與公立“簽約”，如何才能保證流水不被提前提走而影響后面的搖號(hào)？就目前的政策看，能提前與公立“簽約”的學(xué)校一般是區(qū)屬中學(xué)，而區(qū)屬中學(xué)排位是最后一批搖號(hào)程序。所以，這些中學(xué)約束學(xué)生不是靠提交流水號(hào)，而一般是要求扣押學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書(shū)原件等，以此來(lái)影響簽約生對(duì)其它學(xué)校的選擇。

如果“簽約生”后面搖號(hào)被其它學(xué)校搖中，學(xué)校會(huì)無(wú)條件退還證書(shū)和保證金的。

15、考取私立，但又想?yún)⒓庸⒌谝慌蔚膿u號(hào)，流水號(hào)咋個(gè)堅(jiān)持到不給私立，直到第一批次搖號(hào)結(jié)束？

正常情況下，私立不允許學(xué)生在確定學(xué)校時(shí)不斷反復(fù)，這樣不僅嚴(yán)重干擾了正常錄取工作，而且一些尖子生會(huì)因搖號(hào)或自主擇校而流失。所以，私立學(xué)校一般是公立搖號(hào)前要求交流水號(hào)，凡過(guò)期未辦理相關(guān)手續(xù)導(dǎo)致在錄取中出現(xiàn)的任何問(wèn)題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。所以，想把私立學(xué)校拿來(lái)保底的策略，有一定風(fēng)險(xiǎn)。除非學(xué)校同意你去參加搖號(hào)，否則這個(gè)兩頭占的想法，比較難實(shí)現(xiàn)。

16、私立學(xué)校直升考試被錄取的學(xué)生，其流水號(hào)還能參加搖號(hào)嗎？

私立學(xué)校直升考試中被錄取的學(xué)生，基本在“五一”期間公開(kāi)的考試中已最后確定了本校學(xué)位，如果學(xué)費(fèi)已經(jīng)交清，此時(shí)，很多學(xué)校是要求簽字畫押放棄搖號(hào)的。因此很多直升的學(xué)生是得不到流水號(hào)的。學(xué)校會(huì)提前提取流水號(hào)，從而導(dǎo)致這部分學(xué)生不能參加搖號(hào)。

17、考取私立，學(xué)費(fèi)及流水號(hào)都交給了學(xué)校，能退費(fèi)嗎？如果交了違約金，能要回流水號(hào)，重新參加別校的自主招生嗎？

私立考試結(jié)束三天內(nèi)就要通知成績(jī)并交費(fèi)，交費(fèi)同時(shí)就會(huì)與學(xué)校簽約，并約定違約的責(zé)任。這個(gè)單方違約一般是家長(zhǎng)的違約，違約金是其中最重要的事項(xiàng)。近年來(lái)，由于家長(zhǎng)違約的現(xiàn)象越來(lái)越多，私立學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越看重違約金這個(gè)價(jià)格杠桿了。學(xué)校的違約金一般是2000-10000元。在家長(zhǎng)申請(qǐng)放棄就讀后，學(xué)校會(huì)在9月份才退還扣除違約金后的全部費(fèi)用。

雖然交了違約金，因?yàn)?月才退費(fèi)，才最終成為既定事實(shí)。故學(xué)校一般不會(huì)在搖號(hào)期間退回你的流水號(hào)，所以仍然不能參加搖號(hào)。但不影響自主擇校，實(shí)際操作中，自主招生的錄取，實(shí)際并不需要流水號(hào)。

總之，一句話：優(yōu)秀的學(xué)生，并不會(huì)被流水號(hào)禁錮；好學(xué)校的好班，招的不全是具備搖號(hào)資格的學(xué)生。