第一篇：好書(shū)書(shū)伴我成長(zhǎng).江源doc

好書(shū)伴我成長(zhǎng)

即墨市通濟(jì)街道八里莊小學(xué)一年級(jí)二班 江源 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能啟迪心智，開(kāi)拓視野?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。有書(shū)讀、有積累、才有感悟、才會(huì)生活。英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好象綠葉沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙?！睍?shū)籍鼓舞了我們的心靈，幫助我們從愚笨和鄙陋的泥潭中脫身出來(lái)，讓我們更接近美好的生活觀念。讀書(shū)，這個(gè)看似平凡的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。讀一本好書(shū)，就好象和一位高尚的人談話。書(shū)和人一樣，也是有生命的。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。的確，讀書(shū)能促進(jìn)人的成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，閱讀是一生的事情。

為了讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，從她幾個(gè)月大的時(shí)侯，我就經(jīng)常給她買(mǎi)一些紙質(zhì)很厚、兩面都有塑料薄膜的書(shū)，這些書(shū)色彩鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單，孩子翻起來(lái)也容易。我一有空，就教她指認(rèn)書(shū)上的物體，孩子也很喜歡，看圖識(shí)物水平提高很快。但這只是初級(jí)的簡(jiǎn)單的識(shí)物，真正開(kāi)始閱讀是在孩子兩歲的時(shí)候。那時(shí)，我為了學(xué)習(xí)養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)訂了《父母必讀》。有一天，我正在看書(shū)，孩子也很感興趣的走過(guò)來(lái)，指著書(shū)上的插圖，煞有介事地開(kāi)始編起了故事，雖然只有短短的幾句話，也足足讓我高興了半天。女兒居然能看圖編故事了，這說(shuō)明她已經(jīng)有了一定的理解能力，我為什么不念書(shū)給她聽(tīng)呢？于是，我把每天晚上八點(diǎn)以后至睡覺(jué)前的時(shí)間定為閱讀時(shí)間。從此，便開(kāi)始了我和孩子近五年的閱讀之路。

在孩子學(xué)齡前這段時(shí)間，我主要給她讀一些兒歌、童話、兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么之類(lèi)的書(shū)。兒歌簡(jiǎn)潔明快，朗朗上口，適于誦讀，讀過(guò)幾遍后，女兒就能把她背下來(lái)。每每在大家要求女兒來(lái)一個(gè)節(jié)目時(shí)，背兒歌便成了她的壓軸大戲。童話像是為孩子插上了幻想的翅膀，無(wú)論是講《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小姑娘》、還是《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》，女兒總是睜大了眼睛靜靜地聽(tīng)，眼看到了睡覺(jué)時(shí)間，還是不肯睡，一再要求再講一篇。《十萬(wàn)個(gè)為什么》更像是打開(kāi)未知世界的鑰匙，它恰如其分地滿足了這個(gè)年齡段孩子對(duì)新鮮事物的好奇心。給我印象最深的一件事是在孩子四歲的時(shí)候，因?yàn)樽x了《地球的秘密》一書(shū)后，孩子竟然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑸槭裁吹厍驎?huì)是圓的？”我趁機(jī)引導(dǎo)她說(shuō)：“讓我們一起從書(shū)中慢慢找答案吧！”

由于經(jīng)常聽(tīng)我念書(shū)，講故事，孩子在學(xué)齡前對(duì)認(rèn)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。走在街上，無(wú)論是商店門(mén)口的招牌，還是廣告欄上的字，孩子總是不停地問(wèn)，以至于在上學(xué)之前，我們沒(méi)有刻意教她認(rèn)字的情況下，就認(rèn)識(shí)五、六百個(gè)漢字。同時(shí)在給孩子讀書(shū)的過(guò)程中，我也取得了不少收獲，把我兒童時(shí)代沒(méi)看過(guò)的書(shū)，都逐一讀過(guò)，并且從一個(gè)成年人的角度去思考，這讓我有一種不同的體會(huì)。

等到孩子上小學(xué)以后，我為孩子選擇的書(shū)目也發(fā)生了一些變化。我主要給她挑選一些智慧美文一類(lèi)的書(shū)，啟發(fā)孩子對(duì)美的領(lǐng)悟和感知；《世界上下五千年》等有關(guān)歷史的書(shū)籍，讓她對(duì)歷史感興趣；《孔子》，《哲理故事》等，讓孩子了解到古代的文化和智慧?！暗虏还?，必有鄰”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不悅，不亦君子乎”。跟孩子重溫這些富有哲理的句子，心靈在不知不覺(jué)中得到凈化。與孩子結(jié)伴在書(shū)的海洋里暢游，在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)。孩子一天天變得更加懂事，懂得努力學(xué)習(xí)，懂得體貼父母，更是搶著幫我干家務(wù)。這是教育的功勞，閱讀功不可沒(méi)。看著孩子一天天長(zhǎng)大，在書(shū)籍的熏陶下思想不斷成熟，能獨(dú)立思考問(wèn)題，自制力也在不斷增強(qiáng)，我心中由衷地感到高興。我慶幸我找到了這樣一條好的途徑——閱讀，是它讓我成為了一個(gè)思想上相對(duì)成熟的家長(zhǎng)，是它讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之余，有了一塊心靈的休憩之地，更是它促進(jìn)了我和孩子之間的親子交流，讓我們?cè)跉g笑和淚水中一起成長(zhǎng)。

學(xué)校地址：即墨市嵩山三路289號(hào)

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指導(dǎo)教師：管德平

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第二篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿_____有書(shū)伴我

有書(shū)陪我各位老師、同學(xué)們：

你們好！今天我所要演講的題目是《有書(shū)陪我》 有書(shū)陪我，是我對(duì)人生的一種態(tài)度，一種追求，一種承諾

不知從何時(shí)起，書(shū)成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去生機(jī)。我對(duì)書(shū)的欣賞和閱讀，在于博、雜，或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩(shī)歌散文、或新聞?shì)W事……古今中外諸子百家，都讓我留連忘返。雖然大多數(shù)書(shū)都是順手翻翻，隨意瀏覽，然而，我仍對(duì)每一種書(shū)都情有獨(dú)鐘，都懷有一種嗜好和興趣?？傊?，只要有書(shū)，我的心就會(huì)隨書(shū)而飄蕩、專(zhuān)注而滿足地陶醉在書(shū)的海洋里。人生之途，是書(shū)長(zhǎng)我見(jiàn)識(shí)，增我才智，健我體魄，益我身心，陶冶我之情操，凈化我之心靈，豐富我之思想，塑造我之靈魂，總之，書(shū)成了我生活的伴侶，人生的知己，步行的向?qū)?，做事的參謀。

是書(shū)，讓我的生命得到充實(shí)與升華。

是書(shū)，讓我的生活變得豐富而多彩。

是書(shū)，讓我知曉了人類(lèi)之偉大，自然之神奇，社會(huì)之繽紛，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。哥侖布、哥白尼、馬克思，毛澤東、牛頓、愛(ài)因思坦等無(wú)數(shù)人類(lèi)的先哲們所表現(xiàn)出來(lái)的聰明才智及對(duì)人類(lèi)的文明所做出的輝煌業(yè)績(jī)，讓我敬佩，讓我贊嘆，讓我自豪，激勵(lì)我學(xué)習(xí)。

是書(shū)，伴我走過(guò)坎坷，走過(guò)風(fēng)雨，走出困惑，走向堅(jiān)強(qiáng)，走向自信，走向成熟。

有書(shū)陪我，在心情愉悅時(shí)，我會(huì)吟：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這時(shí)我會(huì)唱“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，……指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”……。這時(shí)我會(huì)豪情滿懷，超越自我。

有書(shū)陪我，在我意志消沉?xí)r，在畏難徘徊時(shí)，我會(huì)想起屈原放逐仍賦《離騷》，孫子臏足而有《兵書(shū)》；想起“生活就上毫不妥協(xié)”，（海明威）“生活是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一切權(quán)利屬于勝利者”（羅曼羅蘭）的話來(lái)，就這們內(nèi)生之舟又駛出了迷霧的霧海，懦弱的心靈又恢復(fù)了往日的自信。

有書(shū)陪我，在寂寞孤獨(dú)時(shí)，在遠(yuǎn)離親朋時(shí)，是書(shū)把我陷入往日的回憶，故鄉(xiāng)的夢(mèng)境，是書(shū)帶我去游覽大祖國(guó)的大好河山，去欣賞異國(guó)的風(fēng)土人情。于是，所有的不快都煙消云散，孤寂的心境被書(shū)所充實(shí)而消溶。我不敢設(shè)想，假若生活中沒(méi)有書(shū)，那將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)牌怎樣的令人可怕的情景呢？！

有書(shū)陪我，是我人生的追求，靈魂的寄托，奮斗的源泉，前行的動(dòng)力。同學(xué)們，讀一本好書(shū)，交一位摯友，有一個(gè)理想，創(chuàng)一片未來(lái)，你的朋友在前方正等著你呢，與他同行吧！

第三篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿有書(shū)伴我

好書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿有書(shū)伴我元城初中八一班張伯雄

有書(shū)伴我，是我對(duì)人生的一種態(tài)度，一種追求，一種承諾 不知從何時(shí)起，書(shū)成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去生機(jī)。我對(duì)書(shū)的欣賞和閱讀，在于博、雜，或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩(shī)歌散文、或新聞?shì)W事……古今中外諸子百家，都讓我留連忘返。雖然大多數(shù)書(shū)都是順手翻翻，隨意瀏覽，然而，我仍對(duì)每一種書(shū)都情有獨(dú)鐘，都懷有一種嗜好和興趣。總之，只要有書(shū)，我的心就會(huì)隨書(shū)而飄蕩、專(zhuān)注而滿足地陶醉在書(shū)的海洋里。

人生之途，是書(shū)長(zhǎng)我見(jiàn)識(shí)，增我才智，健我體魄，益我身心，陶冶我之情操，凈化我之心靈，豐富我之思想，塑造我之靈魂，總之，書(shū)成了我生活的伴侶，人生的知己，步行的向?qū)В鍪碌膮⒅\。

是書(shū)，讓我的生命得到充實(shí)與升華。

是書(shū)，讓我的生活變得豐富而多彩。

是書(shū)，讓我知曉了人類(lèi)之偉大，自然之神奇，社會(huì)之繽紛，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。哥侖布、哥白尼、馬克思，毛澤東、牛頓、愛(ài)因思坦等無(wú)數(shù)人類(lèi)的先哲們所表現(xiàn)出來(lái)的聰明才智及對(duì)人類(lèi)的文明所做出的輝煌業(yè)績(jī)，讓我敬佩，讓我贊嘆，讓我自豪，激勵(lì)我學(xué)習(xí)。

是書(shū)，伴我走過(guò)坎坷，走過(guò)風(fēng)雨，走出困惑，走向堅(jiān)強(qiáng)，走向自信，走向成熟。

有書(shū)伴我，在心情愉悅時(shí)，我會(huì)吟：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這時(shí)我會(huì)唱“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，……指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”……。這時(shí)我會(huì)豪情滿懷，超越自我。有書(shū)伴我，在我意志消沉?xí)r，在畏難徘徊時(shí)，我會(huì)想起屈原放逐仍賦《離騷》，孫子臏足而有《兵書(shū)》；想起“生活就上毫不妥協(xié)”，（海明威）“生活是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一切權(quán)利屬于勝利者”（羅曼羅蘭）的話來(lái)，就這們內(nèi)生之舟又駛出了迷霧的霧海，懦弱的心靈又恢復(fù)了往日的自信。

有書(shū)伴我，在寂寞孤獨(dú)時(shí)，在遠(yuǎn)離親朋時(shí)，是書(shū)把我陷入往日的回憶，故鄉(xiāng)的夢(mèng)境，是書(shū)帶我去游覽大祖國(guó)的大好河山，去欣賞異國(guó)的風(fēng)土人情。于是，所有的不快都煙消云散，孤寂的心境被書(shū)所充實(shí)而消溶。我不敢設(shè)想，假若生活中沒(méi)有書(shū)，那將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)牌怎樣的令人可怕的情景呢？！

有書(shū)伴我，是我人生的追求，靈魂的寄托，奮斗的源泉，前行的動(dòng)力。

第四篇：好書(shū)書(shū)伴我成長(zhǎng)

我與書(shū)

老師們同學(xué)們大家好！

我是六（1）班的司東雨。我與書(shū)，很早就結(jié)下了不解之緣。記得很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽為了哄我睡覺(jué)總是要給我讀上一段故事書(shū)。從媽媽的故事里，我知道了大鬧天宮的“孫悟空”、好吃懶做的“豬八戒”、美麗善良的“白雪公主”，還有機(jī)靈可愛(ài)的“小紅帽”，于是在我的心里種下一顆要讀書(shū)的愿望種子。

上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了許多字，又學(xué)會(huì)了查字典，那時(shí)候，媽媽送了我一套注音版的《小豬唏哩呼?！?，上面的小豬唏哩呼嚕雖然很傻，但它很可愛(ài)、也很勇敢，在它身上發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事常常讓我捧腹大笑好久，厚厚的兩本書(shū)，我只用了不到一個(gè)月就讀完了。就在這一年里，我看的帶有注音的圖書(shū)可多了?！缎〖t帽》、《白雪公主》《丑小鴨》《北風(fēng)和太陽(yáng)》《猴蟹大戰(zhàn)》……一本本的充滿樂(lè)趣的童話故事快樂(lè)地陪伴著我。

二年級(jí)的時(shí)候，媽媽建議我看些作文書(shū)，提高寫(xiě)作能力，于是我讀了《200字作文》、《二年級(jí)作文》、《看圖作文》等。同時(shí)老師和媽媽還提倡讀些文字較長(zhǎng)的（一般是300字到400左右）的書(shū)，而且不限于童話，那時(shí)我看的書(shū)種類(lèi)開(kāi)始擴(kuò)展，如《阿呆和阿瓜的故事》、《兔子的名片》、《格林童話》、《安徒生童話選集》、《科學(xué)家的故事》、《名人名言》，我像一只小蜜蜂采蜜一樣，終日享受著書(shū)的芳香與甜蜜。

三四年級(jí)是我瘋狂閱讀的時(shí)候了。這時(shí)候，老師向我們推薦了許多書(shū)，如科普的《昆蟲(chóng)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有各類(lèi)的民間故事，如《 海螺姑娘 》、中外歷史故事如《 三國(guó)志》成語(yǔ)故事如《 成語(yǔ)故事大全 》。這時(shí)候，我也開(kāi)始讀長(zhǎng)篇的經(jīng)典名著，如海倫〃凱勒的《假如只有三天光明》《愛(ài)的教育》……這些書(shū)我都一本一本地占為已有，一本一本地品味。它們成了我那個(gè)時(shí)候的親密朋友。

上了五年級(jí)，我越看越癡迷，短篇幅的文章我覺(jué)得不夠癮，于是就找長(zhǎng)篇的，閱讀范圍也越來(lái)越廣泛。如科幻小說(shuō)：儒勒凡

爾納小說(shuō)《從地球到月球》《海底兩萬(wàn)里》；歷史圖書(shū)的：《上下五千年》；我國(guó)四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》，外國(guó)的《木偶奇遇記》《堂吉訶德》。后來(lái)到了六年級(jí)，老師推薦的書(shū)我都看過(guò)了，爸爸媽媽推薦的我都看了，好像他們推薦的都不怎么合我的口味。這時(shí)候，我才開(kāi)始想到選擇自已喜歡的書(shū)問(wèn)題。大家都知道我是一位女生，看的書(shū)自然與男同學(xué)的書(shū)有所不同，因此，我到同學(xué)里去打聽(tīng)，到更高年級(jí)的同學(xué)去打聽(tīng)，上網(wǎng)去查一查有什么好書(shū)，后來(lái)，我找到巴金的《家》《春》《秋》，冰心的《繁星》，高爾基的《童年》，我也找了現(xiàn)代一些流行小說(shuō)，如陽(yáng)光姐姐的《單翼天使不孤單 》，又如郁雨君姐姐的《 我不想不想長(zhǎng)大 》這些書(shū)我都看過(guò)了，是的很好看，很有時(shí)代氣息，適合我這樣一個(gè)女孩子看。在這里，我也想介紹我們班里的一些男同學(xué)喜歡的書(shū)。他們喜歡看小說(shuō)的如：《堂吉訶德》《格列佛游記》《福爾摩斯探索案》《四世同堂》，科普的如：《恐龍世界》，還有的看現(xiàn)在新書(shū)如沈石溪的系列小說(shuō)《最后一頭戰(zhàn)像》，（奇幻）的《 未解之謎 》等等，相信這些書(shū)都是吸引男同學(xué)的趣味無(wú)窮的好書(shū)。

人們常說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之吹”，如果你想看書(shū)，就必須不斷了解自己讀書(shū)的品味，聽(tīng)聽(tīng)別人介紹，到書(shū)店里看看，到網(wǎng)上書(shū)店逛逛，在書(shū)展期間找找，到校園外的市圖書(shū)館去查查，一旦物識(shí)到好書(shū)后，就不能錯(cuò)過(guò)，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)并放到自己的書(shū)櫥里，等到日后需要時(shí)就拿出來(lái)看。所以，我現(xiàn)在還有很多儲(chǔ)備的書(shū)，什么時(shí)候都不用擔(dān)心沒(méi)有書(shū)看了。

同學(xué)們，其實(shí)在多年的讀書(shū)生活里，從這些書(shū)中我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，還得到了很多啟發(fā)，懂得要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，書(shū)可真是我的良師益友??！你聽(tīng)了我的讀書(shū)及說(shuō)到我喜歡的書(shū)后，你是否也與我一樣愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)了。祝愿大家在課余時(shí)與書(shū)為樂(lè)。謝謝大家！

第五篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀《男生賈里》有感1

趙星杰

“偉大”？什么是偉大？偉大又意義何在？字典上的解釋上說(shuō)：是十分崇高卓越；是非常雄偉宏大的；是超出尋常令人欽佩敬仰的。然而，我的理解卻因?yàn)椤赌猩Z里》這本書(shū)中的一個(gè)故事而發(fā)生了改變，讓我對(duì)“偉大”這個(gè)能感不能言的東西有了更深刻的理解。

《男生賈里》出自當(dāng)代女作家秦文君之筆，書(shū)中以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)筆描寫(xiě)了中學(xué)生賈里發(fā)生在身邊一系列雞毛蒜皮的事情。文章時(shí)常能讓我們露出開(kāi)心的笑臉，而笑過(guò)了，樂(lè)過(guò)后，又不由得聯(lián)想到自己，讓人反省深思，從而理解人生的意義。讓我記憶最深的，就是其中“偉人細(xì)胞”那章，文中主人公賈里覺(jué)得自己才智不凡、愛(ài)憎分明、勇往直前，完全具備了偉人素質(zhì)，并想方設(shè)法的表現(xiàn)自己，“和邱士力化敵為友”、“去健身房健身”、“去工廠打工”??然而，這些事都沒(méi)有使賈里出名，卻因?yàn)橐患∈?，幾乎使賈里成了偉人。賈里班里在發(fā)書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一套書(shū)是破損的，大家都在為這套書(shū)該分給誰(shuí)而討論，賈里卻義無(wú)反顧的站了出來(lái)，自己要了那套書(shū)。賈里沒(méi)想到這區(qū)區(qū)小事竟然會(huì)在學(xué)校散播引起了很大轟動(dòng)，被選上了“今日明星”??

對(duì)！就是這么一件小事，父親說(shuō)賈里長(zhǎng)大了，學(xué)校把賈里評(píng)做“今日明星”。或許賈里是出于無(wú)意的，或許賈里是被同學(xué)吵得不耐煩的，但他做了，他自己要了破損的書(shū)，而其他人沒(méi)有。小事，往往著重反映出一個(gè)人的潛力、品格。當(dāng)時(shí)，也許他沒(méi)顧及這么多，可他做了，他擁抱了“偉大”，他不經(jīng)意成了“無(wú)私”的偉人。

偉大，談起來(lái)非常容易，每個(gè)人都行。人一呱呱落地，其實(shí)都是平等的。老天對(duì)每一個(gè)人都是很公平的，每個(gè)人都只被上天賜予一雙手，一雙腳，一雙眼睛??然而平凡和偉大，在一般人眼中差距是如此之大。但其實(shí)沒(méi)有平凡，也沒(méi)有偉大，平凡和偉大只是在別人眼中的。即使有，那差距也只會(huì)是一步之遙。從平凡到偉大只是一個(gè)詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。每個(gè)平凡人都可以稱(chēng)得上是偉人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己光輝榮耀的一刻。注重的，只是自己的行動(dòng)和表現(xiàn)而已。

文中，班里一聽(tīng)到有一套書(shū)是壞的，便一時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)，大家都不愿意自己吃虧，想方設(shè)法的把書(shū)推給別人，賈里“聽(tīng)煩了”,“霍”的一下站起來(lái)：“分給我吧?！蔽闹?，描寫(xiě)了賈里的神態(tài)和動(dòng)作，“聽(tīng)煩了”、“霍”的一下站起來(lái)，體現(xiàn)了賈里的堅(jiān)決、剛果?！胺纸o我吧?！闭Z(yǔ)氣柔和，說(shuō)明賈里不想表現(xiàn)自己，兩處說(shuō)明了賈里根本沒(méi)有考慮。而他卻用自己的表現(xiàn)征服了大家的心，給大家樹(shù)立起了榜樣。有時(shí)偉大并不體現(xiàn)于轟轟烈烈、雄偉壯大，而只體現(xiàn)于細(xì)小或一些雞毛蒜皮的事。賈里的爸爸說(shuō)得對(duì)：“不做小事的人，怎么干得成大事！”是呀，小事也是一種對(duì)人生和精神的歷練，自己的行動(dòng)在小事中表現(xiàn)，平凡及偉大就取決于此。

由賈里我不由聯(lián)想到了自己。那天在食堂吃早飯，學(xué)校里為了鍛煉我們，要每桌每天派一個(gè)人收拾飯盆，并洗勺子。那天剛好是星期四，坐在我對(duì)面的是兩個(gè)我們班里的同學(xué)。他們一直在嘀咕星期六誰(shuí)洗勺子，因?yàn)樾瞧诹鸵丶遥灰帐耙活D早放就行，誰(shuí)都想攤上這個(gè)便宜，所以他們?cè)匠吃酱?。可能是受到了賈里的鼓舞，也可能是真的不耐煩了，我開(kāi)口了：“你們爭(zhēng)什么，星期五星期六我全包了?！薄巴?！你真是太好了??”我可不愿聽(tīng)奉承話，忙說(shuō)：“反正早晚都要洗，早洗晚洗不都一樣嗎？”“不一樣??”其中一個(gè)人說(shuō)?！安痪褪菐追昼姷氖虑閱幔趺床灰粯?？”后面的話我都沒(méi)聽(tīng)，但我總算理解了賈里的心情，我說(shuō)這些話都是出于自主意識(shí)，根本沒(méi)有多想，原來(lái)偉大還是生于不經(jīng)意間的.一棵苗，能成就一片森林；一片葉，能成就一個(gè)季節(jié)；一束光，能點(diǎn)燃一片光明??要想擁抱偉大就必須從小事做起，要從平凡變?yōu)閭ゴ螅鸵凶晕乙庾R(shí)，只要心有集體，腳踏實(shí)地，必會(huì)一步步邁向成功。

讀《男生賈里》有感2

陳子虹

俗話說(shuō)“讀書(shū)好讀好書(shū)好讀書(shū)”這是冰心的一句名言意思是讓我們把書(shū)讀好要對(duì)自己有益的書(shū)要喜歡讀書(shū)但只知道讀書(shū)卻不能只選擇一種書(shū)看書(shū)的種類(lèi)有許多我最近在暑假里讀了許多書(shū)其中我最喜歡《男生賈里全傳》

若沒(méi)有真摯的情感，細(xì)膩的文筆和一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里，便難以如此深入人心。尤其是已擁有豐富個(gè)性的九十年代賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長(zhǎng)式的人物，專(zhuān)愛(ài)惡作劇”，他發(fā)誓要出名，成為校園的“知名人士”，他的正當(dāng)?shù)?，健康的欲求，往往以匪夷所思的奇特舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。為了出名他鬧了不少笑話，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動(dòng)時(shí)，倒真出名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學(xué)的青睞。小說(shuō)象串糖葫蘆一樣，將真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，從孩子們的視角中反射出來(lái)，還帶著一股讓人不忍釋卷的俏皮勁兒，一路讀下去，只覺(jué)妙趣橫生。

《男生賈里》給我們帶來(lái)一種浪漫。也許世上有不少人聽(tīng)過(guò)這樣一句話：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對(duì)這句有了更深的了解。書(shū)頁(yè)從我眼前一張張翻過(guò)去，我低頭看著，完全被書(shū)中的情節(jié)所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇惡的胖男孩?？墒牵行┢綍r(shí)像兔子一樣溫和的人，發(fā)起怒來(lái)會(huì)變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上自言自語(yǔ)了一句“笨瓜”，因?yàn)榘愋r(shí)候的綽號(hào)就叫“笨瓜"，他痛恨這一切，當(dāng)賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來(lái)保護(hù)自尊心。就這樣，好朋友吵了起來(lái)。

難道人們?yōu)橐患∈露臣軙r(shí)就不能忍耐一下嗎？也許，坐下來(lái)，冷靜地分析一下事情的來(lái)龍去脈，倒比瞪著眼，插著腰來(lái)得實(shí)際。我的腦海中產(chǎn)生了許多問(wèn)號(hào)：為什么人們這樣不珍惜友誼？我們這些四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人為什么遇事總愛(ài)用武力來(lái)解決？其實(shí)，答案就在我們身邊。人們不珍惜友誼是因?yàn)槌鞘欣锔嗟娜藳](méi)有用真誠(chéng)赤熱的心去對(duì)待他人。愛(ài)用武力是因?yàn)槊總€(gè)人都堅(jiān)決認(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，無(wú)理論可談。若遇事能先冷靜一下，正所謂：退一步海闊天空，世界將更加美好!無(wú)論怎么樣都要珍惜友誼因?yàn)橛泻门笥咽且患檬虑?！希望大家珍惜友誼，友誼是來(lái)之不易的！讀著這本書(shū)就感到寫(xiě)的就是自己的學(xué)校生活，有時(shí)讀完后真搞不清楚，哪些書(shū)書(shū)上的事，哪些是我自己經(jīng)歷過(guò)的事，在這我要真誠(chéng)地向作者說(shuō)聲：“謝謝！謝謝她這么關(guān)心孩子；謝謝她為我們寫(xiě)了這么精彩的小說(shuō)。”

讀《男生賈里》有感3

陳陽(yáng)

我現(xiàn)在在呂墅中學(xué)上課，我一有空余時(shí)間就讀秦文君阿姨的《男生賈里全傳》，從這里面看出賈里是一個(gè)不同凡響、熱情善良、有愛(ài)心，好打抱不平，善辯，卻又愛(ài)搞惡作劇想要出名的少年。他身邊的每一個(gè)故事都讓我聯(lián)想到校園生活的豐富多彩和有滋有味的成長(zhǎng)歷程。其中的小故事帶給我太多太多的啟示。

書(shū)中，賈里的同桌阿倫是個(gè)有口吃病的人，他就想辦法幫阿倫治?。毁Z里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)脫穎而出，總陪妹妹練習(xí)；他用陳應(yīng)達(dá)教他的解題方法到班級(jí)里的一群小女生里去耍威風(fēng)；因?yàn)橄矚g上草人的一段檢討用語(yǔ)，于是就在定檢討書(shū)時(shí)抄襲了這一段話。書(shū)中酸甜苦辣咸，五味俱全，這就是一位中學(xué)生的快樂(lè)中學(xué)生活。

其實(shí)，最有趣的故事要屬《三劍客》了！魯智勝、賈里和陳應(yīng)達(dá)是班里的三劍客，他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，假扮教師，讓高材生陳應(yīng)達(dá)不情愿地參加了“英語(yǔ)競(jìng)賽”，賈里被揭穿后，陳應(yīng)達(dá)與他的友誼便擱淺了。他們也由原來(lái)的“三劍客”變成了“雙劍客”。盡管所有故事都是那么的詼諧、幽默，但是，我總隱隱覺(jué)得每一個(gè)故事背后，都有一種特殊的愛(ài)、似乎是作者對(duì)我們的希望。

然而我生活中也有像賈里一樣的經(jīng)歷，一次，我們那舉行了一場(chǎng)籃球比賽，我一個(gè)朋友很喜歡籃球，我就幫他包報(bào)了名去比賽當(dāng)我告訴他時(shí)，他一聽(tīng)到便不高興了，不知怎么了，我們的友誼也擱淺了一段時(shí)間······最終，我明白了，我和賈里一樣，不應(yīng)該讓朋友不情愿地參加比賽——就算是朋友讓你留意，讓你報(bào)名的，你也還得再次顧及一下別人的感受——征詢一下他（她）的意見(jiàn)，對(duì)么？

秦文君阿姨真的是投入全部的感情，才使書(shū)中的主人公這么活靈活現(xiàn)、貼近生活！我似乎在書(shū)中找到了自己的影子！

我一直是笑著看完這本書(shū)的，賈里在平凡的生活中卻告訴我們了不平凡的道理！我建議大家有空之時(shí)不妨也去看看吧！

《巴黎圣母院》讀后感

楊麗

美麗而又善良的女神艾絲美拉達(dá)，和相貌丑陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，他們演繹著一段傳奇，令人久久不能忘懷。

巴黎圣母院給我最深的教育就是，何謂美丑，何謂真正的美。外表美只是一種花哨的東西，唯有內(nèi)心美，才是真正的美，才是我們要提倡的美，才是我們要追求的美。

克洛德外表非常漂亮，表面上也是一個(gè)“好人”，確實(shí)蛇仙心腸，內(nèi)心非常丑陋，居然采用自私、損人利己、道德低下的手段來(lái)達(dá)到自己的目的。而且，一點(diǎn)罪惡感都沒(méi)有。而伽西莫多雖然是獨(dú)眼龍、駝背、還坡腳的丑人，但是他內(nèi)心缺非常美和善良。他用自己所有，甚至是自己生命愛(ài)著愛(ài)斯梅拉達(dá)，并愿意為她做一切事情。

這兩個(gè)人，正是外表、心靈美丑的一種強(qiáng)烈的對(duì)比，在對(duì)比中體現(xiàn)出心靈美才是真的美。

在看完《巴黎圣母院》后，最多的就是對(duì)卡西莫多的同情，他的正直與單純卻深深地打動(dòng)著我。他自小因?yàn)榛味粧仐?，由副教主收養(yǎng)，長(zhǎng)大后也不曾離開(kāi)教堂。他從沒(méi)有得到過(guò)別人的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，但是，他的心靈卻和他的外表大相徑庭。他向往著美和愛(ài)情，然而，艾絲美拉達(dá)太優(yōu)秀了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，艾絲美拉達(dá)是一位女神，是高高在上的，也絕對(duì)不容一個(gè)污點(diǎn)。他開(kāi)始自卑，痛苦，他的愛(ài)情給他帶來(lái)了痛苦。但是他們的愛(ài)超越了生與死，上帝終究給了他們一個(gè)愛(ài)的世界。最后的結(jié)局正是文章出彩的一筆，也是我最喜歡的。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)（巢心怡）

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”??早在前百年前，古人就已經(jīng)明白了書(shū)的重要和價(jià)值所在。的確，一本好書(shū)，常常能在你迷茫之時(shí)點(diǎn)撥你，在你傷心只時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)之時(shí)陪伴你??書(shū)給人以啟迪，給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變一個(gè)人的一生！

記得小時(shí)候老師總說(shuō)我是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)是沒(méi)有希望的。開(kāi)始我很不服氣，擦干淚水發(fā)誓要把成績(jī)搞上去，以實(shí)際行動(dòng)讓老師知道我并不是一個(gè)差生，并非沒(méi)有希望。但是，我的誓言卻無(wú)法成為現(xiàn)時(shí)，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經(jīng)不再對(duì)學(xué)習(xí)抱有信心，我認(rèn)定了自己是一個(gè)笨孩子永遠(yuǎn)只會(huì)被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄??慢慢的，我開(kāi)始和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長(zhǎng)失望的話語(yǔ)反而使我更加地消沉??

日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書(shū)，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子因?yàn)橥庀喑舐?，而被同伴所嘲諷，無(wú)論它走到哪都得承受著眾人鄙視的目光。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒(méi)有氣餒，而是靠著自己的努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的震撼！丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強(qiáng)地成為耀眼的天鵝，我們?nèi)擞趾螄L不可呢？它點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開(kāi)始振作精神，花費(fèi)了比常人更多的精力，別人看書(shū)看一個(gè)小時(shí)，我就看三個(gè)小時(shí)，別人作業(yè)做兩遍，我就做三遍??雖然我真的很累，但是每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便仿佛看見(jiàn)了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，鞭策著我繼續(xù)努力。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末考試上，我以班級(jí)第一的好成績(jī)給父母、老師做了一個(gè)交代，更重要的是，這個(gè)成績(jī)讓我找到了自己存在的價(jià)值。

一直到如今，我還忘不了那個(gè)《丑小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價(jià)值；是它，讓我沒(méi)有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)，書(shū)，伴我成長(zhǎng)??！

讀《魯賓遜漂流記》——有感

解苗苗

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,每當(dāng)我遨游在書(shū)的海洋里,就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè).我在書(shū)中享受快樂(lè),吮吸知識(shí)的甘泉.在我吮吸知識(shí)甘泉的時(shí)候,有一本書(shū)讓我印象極為深刻,它就是《魯濱遜漂流記》。合上這本書(shū)，讓我不禁感嘆魯賓遜的經(jīng)歷就像一場(chǎng)游戲，這是屬于勇者們的游戲。

這本書(shū)主要講述了一個(gè)小伙子魯濱遜，原本過(guò)著平靜而優(yōu)越的生活，卻一心想出去闖蕩。他拋開(kāi)了父母的忠告，依然走上了去海上冒險(xiǎn)的不歸路。他當(dāng)上了水手，和船隊(duì)航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上，雖然在冒險(xiǎn)中也有過(guò)害怕，最終還是克服恐懼與貨船船員們同行，可是由于貨船失事除了他所有人都遇難了，他既是幸運(yùn)的，也是不幸的，幸運(yùn)是他活了下來(lái)，不幸是他被困在了孤島上，他陷入了絕境?？墒撬@現(xiàn)出常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，他把船上物品一一送到島上去，開(kāi)始了新生活，它不僅開(kāi)荒種地，還砍樹(shù)建房，又圈養(yǎng)山羊，更修造船只，還救出了一個(gè)食人族俘虜“星期五”，并教會(huì)了“星期五”講英文。最后他和“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，得到機(jī)會(huì)，離開(kāi)孤島，重返故鄉(xiāng)。

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他在惡劣的環(huán)境中艱苦奮斗，辛勤勞動(dòng)，在逆境中歷練了自己，注定會(huì)成就一番事業(yè)。魯濱遜給了我一個(gè)很好的啟示，當(dāng)我們遇到困難是，必須有著一種大無(wú)畏的進(jìn)取精神和積極的人生態(tài)度，樂(lè)觀的面對(duì)一切，就算在惡劣的環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)的生存，這樣能成為一名勇士，一個(gè)英雄，一個(gè)成功者。困難是一種磨礪，也是一種游戲，只有勇者有著良好的心態(tài)，才會(huì)在游戲中勝出。一個(gè)半途而廢的人，一個(gè)意志不堅(jiān)定的人，一個(gè)一直在順境中長(zhǎng)大的人，只會(huì)輸了這場(chǎng)游戲，而且輸?shù)囊凰康?，他注定成為一個(gè)懦弱的人，一個(gè)不可能成就大事的人。

以前一直在想遇到困難怎么辦？我想魯濱遜就是一個(gè)很好例子。我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！