第一篇：新學(xué)期來了,專家教您如何做個(gè)稱職的家長【神爾】

新學(xué)期來了,專家教您如何做個(gè)稱職的家長

新的一學(xué)期又來了，不少小朋友告別了幼兒園，成了一名小學(xué)生。一部分“幼升小”的家長隨著新學(xué)期的到來也拉來了陪讀的架勢(shì)，準(zhǔn)備一門心思盯著孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于這種現(xiàn)象，神爾科技的教育專家萬麗霞老師表示，要想做個(gè)稱職的家長，不能只盯著孩子的功課，家長關(guān)注自身成長更為重要。

面對(duì)新學(xué)期的到來，家長的任務(wù)就是緊盯孩子的學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)不然。神爾科技的教育專家萬麗霞老師認(rèn)為，做個(gè)稱職的家長，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而且要注重提升自我，不斷更新教育觀念與教育行為，使之能夠適應(yīng)孩子自身與學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，為引導(dǎo)孩子今后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一，家長要客觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，和孩子一起適應(yīng)開學(xué)的變化。神爾科技的萬麗霞老師指出，一些孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)校的作息時(shí)間、校園環(huán)境以及同學(xué)關(guān)系都有些不適應(yīng)。在孩子表現(xiàn)出對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)時(shí)，家長切忌抱怨學(xué)校和老師，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)和正視這些變化，并根據(jù)變化調(diào)整自己的行為，這是教育孩子的前提條件。

第二，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少孩子對(duì)家長的依賴。萬麗霞老師表示，孩子告別幼兒園上小學(xué)了，會(huì)有一種長大了的感覺。不過，剛剛升入小學(xué)，孩子的獨(dú)立性較差，家長要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在教育孩子的過程中注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，創(chuàng)造條件盡量調(diào)動(dòng)孩子的主體積極性，減少孩子對(duì)大人的依賴。

第三，家長要找準(zhǔn)自己的位置，和學(xué)校共同努力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。萬麗霞老師指出，現(xiàn)在的很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭中所有成年人的關(guān)注目光都集中在一個(gè)孩子身上，教育孩子有著天然的優(yōu)勢(shì)；但是在學(xué)校，老師面對(duì)的是一個(gè)群體，再細(xì)心、周到也不可能像家長教育孩子那樣下功夫。因此，對(duì)于每一個(gè)孩子的培養(yǎng)而言，家長肩負(fù)的責(zé)任比學(xué)校、老師更大，針對(duì)性也更強(qiáng)，效果也更顯著。總之，家長應(yīng)該明確自己的責(zé)任，知道自己應(yīng)該做些什么，和學(xué)校、老師實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能達(dá)到最佳的教育效果。