第一篇：培養(yǎng)了不起男生的24堂課_第十八堂課 男生具備了良好的習(xí)慣,想不優(yōu)秀都難

習(xí)慣是在潛移默化中逐漸形成的，它需要時(shí)間的積累，一旦形成就不容易改變。習(xí)慣所產(chǎn)生的能量是巨大的，人一旦形成了一種習(xí)慣，他的思想和行為就會(huì)不自覺地按照這個(gè)軌道運(yùn)行。良好的習(xí)慣讓人獲益無(wú)窮；壞的習(xí)慣則會(huì)成為人生路上的羈絆。習(xí)慣甚至決定了一個(gè)人的性格和命運(yùn)。許多教育學(xué)家紛紛表示：3歲就可以決定人的一生。3—12歲是孩子人生中最重要的一個(gè)階段，同時(shí)也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣影響到男孩的一生，良好的習(xí)慣有助于他獲得成功。

1.早睡早起身體好

常言道：早睡早起身體好。早睡早起，對(duì)男生的生長(zhǎng)發(fā)育及智力的發(fā)展都具有重要影響。作為父母，一定要讓男孩從小培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣，只有這樣才能保證孩子的睡眠質(zhì)量，把握好他們?cè)谒咧械纳L(zhǎng)發(fā)育契機(jī)。

很多兒科醫(yī)生認(rèn)為，學(xué)前年齡段的兒童最好在晚上九點(diǎn)左右上床睡覺，因?yàn)槌渥愕乃哂欣谒麄兩硇牡慕】蛋l(fā)育。而且眾所周知，孩子身高和生長(zhǎng)激素分泌的多少有一定關(guān)系，而生長(zhǎng)激素是在睡眠中由腦垂體分泌出來(lái)的。故生長(zhǎng)激素分泌量和兒童睡眠質(zhì)量有直接關(guān)系。睡眠充足，則生長(zhǎng)素分泌量多，作用時(shí)效長(zhǎng)。一般生長(zhǎng)激素在22時(shí)到凌晨l時(shí)為分泌高峰，占總分泌量的20％一40％。

科學(xué)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，那些很晚才睡覺的兒童，長(zhǎng)大后出現(xiàn)肥胖的可能性比較大。如3歲時(shí)睡眠不足9小時(shí)的兒童，和睡眠超過11小時(shí)的兒童，到初一時(shí)，前者肥胖率是后者的1．6倍。專家強(qiáng)調(diào)：“有規(guī)律的生活，能有效防止肥胖?！毙睦韺W(xué)家認(rèn)為，養(yǎng)成早睡習(xí)慣的兒童，不參加不健康、不安全的夜生活，更有利于他們身心健康成長(zhǎng)。專家主張，睡眠和飲食、運(yùn)動(dòng)都有密切關(guān)系，所以還是主要以睡眠為中心，重新安排孩子的全部日常生活。

小寶是一個(gè)快上幼兒園的小男生，可卻有一個(gè)早上賴床的壞毛病，這讓爸爸媽媽很是頭疼。

用小寶爸爸的話說，小寶總是該睡不睡、該起不起，晚上精神百倍，早晨卻十分貪睡。如果爸爸媽媽勉強(qiáng)把她叫醒，沒睡夠的小寶馬上會(huì)閉著眼睛，大哭大鬧：“我不想起床，我還要睡覺!”

看著小寶又哭又鬧的樣子，爸爸媽媽心軟了，只好哄孩子：“睡吧睡吧，不哭不哭!”任由小寶撅著屁股、抱著被子，轉(zhuǎn)身又呼呼大睡。

這么折騰了幾次，爸爸媽媽還真是沒轍了。

其實(shí)像小寶這樣的情況在孩子中非常普遍，尤其是剛剛開始上幼兒園的孩子，就喜歡賴在被窩里不肯起來(lái)，讓原本就十分緊張的清晨時(shí)光變得更加措手不及?？墒?，早睡早起是兩個(gè)相輔相成的概念，要想讓孩子早起就必須早點(diǎn)睡覺，不然就很難保證擁有良好的睡眠質(zhì)量。

專家認(rèn)為：很多孩子在年幼的時(shí)候，都會(huì)有作息不規(guī)律的毛病，晚上不睡覺、早上又醒不來(lái)。如果不及時(shí)改正這些壞習(xí)慣，那么將會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的幼兒園和學(xué)校生活造成不利影響。

那么造成小孩作息不規(guī)律的原因有哪些呢？

1．晚上太貪玩不肯上床睡覺或是白天的興奮久久不退導(dǎo)致入睡很晚。

2．家長(zhǎng)沒有早睡早起的習(xí)慣，晚上看電視、加班工作都會(huì)影響孩子的睡眠，從而導(dǎo)致孩子也不能按時(shí)起床。

3．小孩子的敵對(duì)心理。父母越是采取比較強(qiáng)硬的手段去喚醒孩子，孩子越是賴床不起。

知道了孩子賴床不起的原因，父母就應(yīng)該對(duì)癥下藥了。父母首先應(yīng)該向孩子說明早睡早起的好處和優(yōu)點(diǎn)。最近日本厚生勞動(dòng)省的研究小組證實(shí)，與常熬夜的人相比，早睡早起的人精神壓力較小，其精神健康程度明顯較高。另外美國(guó)的相關(guān)研究報(bào)告也指出，寶寶睡眠不足或睡眠習(xí)慣不良，長(zhǎng)大后有可能成為“問題少年”。早睡早起可以磨練孩子的意志，有利于將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)。

如果孩子的生活作息沒有規(guī)律，父母就應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，重新調(diào)整孩子的作息時(shí)間，比如早點(diǎn)安排孩子上床睡覺、睡覺之前通過給孩子講故事的方式緩解他的情緒。避免睡前讓孩子進(jìn)行一些容易興奮的游戲和活動(dòng)。家長(zhǎng)還可以通過給孩子設(shè)置鬧鐘、播放早晨起床曲等方式提示和鼓勵(lì)孩子早起。如果碰見孩子因?yàn)樯眢w方面的不適而不愿早起，父母就應(yīng)該及時(shí)地把孩子送往醫(yī)院。為孩子治療。

其次，孩子沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣跟父母有很大的關(guān)系。因?yàn)楦改傅男袨榭梢越o孩子起到樣板和示范作用，小孩子會(huì)不自覺地模仿父母的某些行為。如果父母沒有早睡早起的習(xí)慣，經(jīng)常看電視、工作到深夜，生活沒有規(guī)律，那么孩子也很難早睡早起，即使父母教育孩子要早睡早起，也可能會(huì)遭到孩子的反駁：“你們自己都沒早睡早起，憑什么來(lái)要求我這樣做??？”所以父母應(yīng)該從自身做起，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)多為孩子著想，即使夜里實(shí)在有事情要做，也不要干擾到孩子的休息。要想培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，父母就應(yīng)和孩子一樣堅(jiān)持早睡早起，誰(shuí)也不允許出現(xiàn)例外。這樣便在家庭中形成良好的環(huán)境氛圍，對(duì)孩子也會(huì)起到一定的激勵(lì)作用。

當(dāng)孩子賴在床上不愿起床，切忌采取強(qiáng)硬的口氣和手段逼迫孩子起床，因?yàn)檫@可能遭到孩子的反抗，父母越是強(qiáng)硬，孩子就越是懷恨在心，更加賴床不起。父母針對(duì)這種情況，可以在早晨準(zhǔn)備香噴噴的餐點(diǎn)誘惑孩子早點(diǎn)起床吃飯，還可以鉆到孩子的被窩里和他玩捉迷藏的游戲，讓孩子不再睡懶覺。通過這些方法可以使孩子自然醒來(lái)。

當(dāng)孩子沒有睡意的時(shí)候，也應(yīng)該先把孩子安排上床，可以在屋子里放一些舒緩的音樂，媽媽坐在床邊給孩子講一些童話故事。父母一定要對(duì)孩子有耐心，這樣才能盡快地讓孩子在平靜的心態(tài)中睡去，慢慢地，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)睡覺是一件非常舒心和快樂的事，逐漸養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

早睡早起，重在堅(jiān)持，如果不能持之以恒，父母因?yàn)橐淮涡奶酆⒆泳妥屗硭粫?huì)兒、晚起一會(huì)兒，久而久之也不利于孩子健康良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，還容易讓孩子養(yǎng)成半途而廢的壞習(xí)慣。

2.不要讓男生養(yǎng)成拖沓懶散的習(xí)慣

拖沓懶散是一種非常壞的習(xí)慣，它將給男生以后的工作和生活帶來(lái)嚴(yán)重的影響，極易造成男

生做事拖泥帶水、缺乏自信、沒有動(dòng)力等情況。成功是屬于那些干勁十足、積極向上、有進(jìn)取心的人的，如果被拖沓懶散的習(xí)慣羈絆了雙腳，又怎能奔向成功？

你有沒有發(fā)現(xiàn)這種情況：你的孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，做事總是拖拖拉拉、慢慢吞吞的，喜歡避重就輕，對(duì)任何事情都提不起興趣，而且喜歡依賴別人？如果有的話，那么一定要重視起來(lái)了，因?yàn)槔^續(xù)放縱這些習(xí)慣的發(fā)展，無(wú)疑將會(huì)為男生的未來(lái)蒙上一層陰影。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，物質(zhì)生活得到了極大的改善。絕大多數(shù)孩子都是家里的獨(dú)生子女，父母都是盡一切可能滿足他們的需求，孩子從小就受到父母和長(zhǎng)輩的千般寵愛，可是這種愛稍一用力就發(fā)展成為溺愛了。家長(zhǎng)什么都順著孩子的意愿，什么事也不讓孩子做。孩子過的是一種衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，真的堪比以前的“小皇帝”、“小公主”。久而久之，孩子就變得特別懶散，事事都依賴別人，做事情也拖拖拉拉，沒有一點(diǎn)緊急感。在如今的家庭環(huán)境下，拖沓懶散已經(jīng)成了現(xiàn)在孩子的一個(gè)通病。孩子學(xué)習(xí)或者做事拖沓懶散固然有孩子個(gè)性的原因，但是跟后天的教育也有很大的關(guān)系。孩子的拖沓懶散往往伴隨著家長(zhǎng)的心急火燎。

培養(yǎng)孩子是大人的事，學(xué)習(xí)是孩子的事，我們不少家長(zhǎng)把孩子所有的事都等同于自己的事。從孩子一進(jìn)學(xué)校開始，事無(wú)巨細(xì)，關(guān)心備至，習(xí)慣于給孩子做主，習(xí)慣于給孩子幫忙，久而久之，孩子就形成了依賴父母的習(xí)慣，再加父母的嬌慣，有的孩子你急他偏不急，還以此與家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)。學(xué)習(xí)如此，生活也是如此。很多孩子拖沓懶散的習(xí)慣實(shí)際上是家長(zhǎng)慣出來(lái)的。

并不是說家長(zhǎng)就不應(yīng)該關(guān)心孩子，而是說不能什么都關(guān)心，什么都過問，什么都參與。關(guān)心、過問也有直接、間接的不同。如果不是你從孩子進(jìn)學(xué)校第一天就督促和陪伴孩子做作業(yè)的話，也許孩子是不會(huì)天天要你陪著他做作業(yè)的。

張?zhí)斐墒且粋€(gè)男孩，也是家里唯一的孩子，父親是做建材生意的，母親在銀行上班。父母對(duì)張?zhí)斐墒翘貏e寵愛，但是因?yàn)楣ぷ鞯脑?，就把小天成交給了奶奶照顧。奶奶更是對(duì)他關(guān)愛備至，什么事都不讓他做，時(shí)間一長(zhǎng)就造成了張?zhí)斐勺岳砟芰Σ?，喜歡依賴別人，性格懶散的毛病。上課的時(shí)候，坐在座位上，不是趴在桌子上就是東倒西歪的，反正是沒有一點(diǎn)坐相。到了做作業(yè)的時(shí)候，如果身邊沒有老師在盯著，他就開始在桌子底下玩游戲，等到老師回來(lái)了，才拿起筆做起來(lái)。而且每次要做課間操的時(shí)候，張?zhí)斐啥际亲詈笠粋€(gè)走出教室，動(dòng)作也慢吞吞的，好像比別人慢半拍一樣；一個(gè)星期下來(lái)沒有不遲到的。而且一回到家里，就躺倒在沙發(fā)上看電視，別的什么也不做。

一個(gè)八九歲的小男生，正是活潑好動(dòng)的年齡，應(yīng)該像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，渾身散發(fā)著朝氣和活力才對(duì)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？其實(shí)像張?zhí)斐傻倪@種情況很具有代表性，也是讓家長(zhǎng)和老師頗為頭疼的。這絕不是一種個(gè)別現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過分憂慮，一定要冷靜分析孩子的問題出現(xiàn)在哪里。如果孩子是特別懶散，依賴感極強(qiáng)的話，父母就要有針對(duì)性地對(duì)孩子加以訓(xùn)練。父母千萬(wàn)不要過度寵愛孩子，這樣會(huì)使他養(yǎng)成懶散的毛病，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子做一些他力所能及的事，比如做家務(wù)、參加社團(tuán)活動(dòng)等方式都有助于讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，自己的事情自己解決。這樣不僅可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情和信心，還有助于其責(zé)任感的培養(yǎng)。

做事情拖沓緩慢則是因?yàn)楹⒆記]有一個(gè)合理的計(jì)劃，孩子對(duì)時(shí)間的重視不夠，因而沒有緊迫

感，這時(shí)候父母就要和孩子及時(shí)溝通，協(xié)助男孩制定一個(gè)合理可行的計(jì)劃表，讓他在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)。計(jì)劃表的內(nèi)容越細(xì)致就越有規(guī)范作用，它能讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)，獲得喜悅和成就感。另外給孩子定鬧鐘也是個(gè)不錯(cuò)的方法，它可以提醒孩子在一定的時(shí)間內(nèi)該做什么。有的男孩喜歡做作業(yè)的時(shí)候看一會(huì)兒電視，再看一會(huì)兒漫畫，再吃一點(diǎn)零食，做作業(yè)拖拖拉拉，不能按時(shí)完成。父母可以用一些獎(jiǎng)勵(lì)的手段，比如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)就允許他看電視了，還能得到一些獎(jiǎng)品，這樣孩子就會(huì)專注于老師所布置的作業(yè)上，他會(huì)逐漸體驗(yàn)到節(jié)約時(shí)間帶給他的樂趣。父母和老師的積極的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)則會(huì)強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子拖沓懶散的性格，是先天就已經(jīng)決定好的，你再怎么做也不可改變了。其實(shí)，這是一種十分錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，甚至還帶有一點(diǎn)宿命論的味道。誠(chéng)然，性格有先天性的因素存在，但是更多的還是通過后天的塑造形成的。對(duì)孩子性格和習(xí)慣的改造是很有必要的，父母面對(duì)孩子的壞毛病切不可袖手旁觀，一定要及時(shí)幫助孩子改正身上的壞習(xí)慣，良好的習(xí)慣將使孩子受益一生。

3.讓男生遠(yuǎn)離惡習(xí)，健康成長(zhǎng)

各種各樣的惡習(xí)會(huì)貽害男生的一生，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)沾染某種惡習(xí)，就應(yīng)該及時(shí)矯正，讓孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)的魔爪，健康成長(zhǎng)。

青少年是國(guó)家和民族的希望與未來(lái)，在他們身上承擔(dān)著巨大的歷史使命。孩子更是家庭的希望，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的成長(zhǎng)越來(lái)越重視。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年受各種惡習(xí)影響而導(dǎo)致的犯罪率越來(lái)越高，受到社會(huì)的普遍關(guān)注，父母?jìng)円矊?duì)此深表?yè)?dān)憂。

2004年，在日本新瀉縣三條市某小學(xué)教室內(nèi)發(fā)生了一起6年級(jí)男生使用廚刀砍傷同年級(jí)男生的事件。據(jù)共同社報(bào)道，這名11歲男生將一把長(zhǎng)約22厘米的柳葉形廚刀放在背包內(nèi)帶到學(xué)校，并在午休時(shí)間開始行兇。12歲受害男生右腕和左手被砍傷，傷勢(shì)需兩周時(shí)間才可痊愈。據(jù)悉，三條市警署已將傷人男生帶回警署進(jìn)行調(diào)查，但是目前還不清楚其行兇動(dòng)機(jī)。

此前，日本媒體曾在6月2日?qǐng)?bào)道，長(zhǎng)崎縣一名年僅11歲的小學(xué)女生，因?yàn)楹屯嗯诰W(wǎng)上聊天起沖突，心生怨氣，用裁紙刀割破同學(xué)的頸部，導(dǎo)致其失血過多而死亡。這是1989年以來(lái)的第五起小學(xué)生殺人事件，震驚了整個(gè)日本，包括首相小泉純一郎在內(nèi)的政府高層人士對(duì)此表示極大關(guān)注。據(jù)日本文部科學(xué)省調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2002年日本全國(guó)公立小學(xué)發(fā)生1393起暴力事件，其中包括學(xué)生毆打老師等行為。在這些事件中，有1253起發(fā)生在校內(nèi)，兒童之間的暴力事件有647起。

在社會(huì)新聞上經(jīng)?？梢钥吹缴倌陚耸录膱?bào)道，暴力惡習(xí)致使男生無(wú)意中就一步步走上了歧途。除了暴力，其他的惡習(xí)也不可小覷。男生的惡習(xí)種類較多，常見的有攻擊行為、抽煙、浪費(fèi)、撒謊、偷竊等等，針對(duì)上面所說的一些惡習(xí)，我們就簡(jiǎn)單介紹幾種對(duì)男生危害比較大的惡習(xí)及其矯正方法：

1．攻擊行為的矯治。攻擊行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人進(jìn)行言語(yǔ)和身體的攻擊。攻擊行為多的男生易沖動(dòng)、自控力差、情緒起伏比較大、脾氣暴躁、任性固執(zhí)。當(dāng)孩子可能有攻擊行為時(shí)，父母應(yīng)早發(fā)現(xiàn)，早矯正。其矯治方法有：

(1)情感教育。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地感受被他人攻擊時(shí)的心理。父母向孩子講故事，給孩子找到可以作為榜樣的人物，使孩子在日常生活中自覺抑制自己的行為。當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí)，父母就應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

(2)培養(yǎng)交際能力。父母應(yīng)經(jīng)常教育孩子處理問題和事情的恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ皇遣捎帽┝Ψ椒ㄈソ鉀Q問題。這樣可以減少孩子對(duì)他人和社會(huì)的攻擊。還要培養(yǎng)孩子建立一種責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)和別的孩子相互尊重、相互忍讓，培養(yǎng)良好的交往技能。

(3)理性對(duì)待。父母要正確而理性地對(duì)待孩子的攻擊行為，既不要過分保護(hù)和偏袒，又不要采用“以暴制暴”的方法進(jìn)行管教。否則，既可使孩子產(chǎn)生攻擊別人的合理感，加重攻擊行為，又會(huì)使孩子模仿父母用同樣的方法“征服”同伴。

2．矯正抽煙。

(1)感化。父母要預(yù)先明確地告訴孩子，如果他決定抽煙，父母會(huì)感到非常痛苦和失望。孩子因?yàn)椴幌胱尭改甘屯纯嗑筒粫?huì)去接觸香煙，這比與孩子討論吸煙對(duì)健康的危害更為有效。

(2)為自己負(fù)責(zé)。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，他們要為他們自己的行為負(fù)責(zé)。

(3)父母做出榜樣。父母要為孩子做出好的榜樣。如果你抽煙，那就得拋開你自己對(duì)煙的感情，并明確指出你不希望孩子抽煙。如果有親戚抽煙，要告訴他們不要把煙給孩子。

(4)明之以理。要告訴孩子抽煙危害健康。香煙中含有大量的尼古丁，對(duì)人的身體尤其是肺部危害巨大，經(jīng)常抽煙可以導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生，重則危及生命。如果孩子十來(lái)歲時(shí)就開始抽煙，那他一般會(huì)形成20年的煙癮。這將會(huì)對(duì)他的未來(lái)和身體造成更多的危害。

(5)進(jìn)行干涉。父母要設(shè)法把香煙清除出孩子的生活環(huán)境。堅(jiān)持送孩子到禁煙的學(xué)校上學(xué)。無(wú)論什么時(shí)候干涉，都不嫌太早，也不嫌太遲。有些孩子在7～9歲之間第一次抽煙，甚至那些已有好幾年煙齡的孩子也能在父母幫助之下戒煙。

3．戒除偷竊。造成孩子偷竊的原因多種多樣。但是歸結(jié)起來(lái)不外乎這幾種情況：在家庭中得不到父母足夠的重視；冒險(xiǎn)的欲望，博得朋友的承認(rèn)和欽佩；缺乏明辨是非的意識(shí)等等。如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷竊行為，父母可用以下辦法杜絕孩子的這一惡習(xí)。

(1)父母保持冷靜。孩子有偷竊行為，不要驚慌失措，通常當(dāng)場(chǎng)抓獲對(duì)他們的懲罰就足夠了。一旦發(fā)現(xiàn)，這種行為絕不能姑息怠慢。

(2)有錯(cuò)必改。當(dāng)孩子偷竊了別人的東西，強(qiáng)制孩子要為其行為向失竊者道歉。在這種情況下，最好讓孩子自己?jiǎn)为?dú)去做，父母不要越俎代庖。

(3)賠償損失。必須讓孩子明白，他要為別人的物質(zhì)損失承擔(dān)責(zé)任。可讓孩子做些力所能及的工作來(lái)賠償損失，也可以從孩子的零花錢中扣除罰款，讓他切身體會(huì)到受處罰的滋味。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督教育。父母要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的監(jiān)督。如果孩子不斷往家?guī)Щ匦碌碾娔X游戲卡的價(jià)值已超過他這個(gè)期間的零花錢，就一定有問題。

(5)慎重交友。要經(jīng)常教育孩子，交友要慎重。讓孩子避免與那些社會(huì)不良少年接觸和來(lái)往，密切注意孩子的交往，經(jīng)常邀請(qǐng)孩子的朋友到家中作客。多和孩子的老師交流，有助于發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為，防范于未然。

男生一旦染上了種種惡習(xí)之后要矯正過來(lái)是很難的，需要花費(fèi)更大的力氣。作家柳青曾經(jīng)說過：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處卻常常只有幾步?！蹦猩歼€沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長(zhǎng)，惡習(xí)會(huì)使男生步人歧途，甚至把他引向犯罪的道路。所以男生一定要走好每一步，只有學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，才能保護(hù)自己。作為男生的監(jiān)護(hù)人，父母一定要及早發(fā)現(xiàn)和糾正男生生活中存在的種種惡習(xí)，千萬(wàn)不可對(duì)男生身上的惡習(xí)采取姑息縱容的態(tài)度，只有及時(shí)幫助男生糾正身上的惡習(xí)，才能挽救孩子的心靈，免得他誤人歧途。

第二篇：培養(yǎng)了不起男生的24堂課_第三堂課 好品德,會(huì)讓男生的形象高大許多

男生長(zhǎng)得再英俊也不如擁有良好的品德。品德好的男生會(huì)不斷地升值。會(huì)讓自己的形象更加高大，更值得別人信賴和尊敬。父母要注重男孩的品德教育。男孩要有一諾千金的品質(zhì)，揚(yáng)善棄惡的道義，會(huì)合作、會(huì)分享的品質(zhì)，對(duì)傲慢、懶惰、自私的孩子，父母一定要及時(shí)予以教育。

1.不要讓你的“無(wú)私，教出“自私”的兒子

自私是一種不成熟的行為。自私的孩子過分關(guān)心自己，只注重自己的快樂和幸福，從不考慮他人的情緒和感受，即使是自己的親人、朋友也不例外；自私的孩子傲慢、無(wú)理、懶惰不懂得孝順；自私的孩子只知道索取不知道回報(bào)，只知道愛自己，不知道愛別人??如果父母不及時(shí)糾正，這種自私心理就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng)。

很多人可能都有過這樣的經(jīng)歷，想要從一個(gè)三四歲的孩子手上拿走玩具或食物絕非易事。這與瑞士的一項(xiàng)最新研究成果不謀而合。據(jù)報(bào)道，研究表明，人并非天生就會(huì)分享，實(shí)際上，三四歲的兒童最自私，等到他們長(zhǎng)至七八歲時(shí)，才慢慢變得慷慨起來(lái)。所以，父母必須在孩子的這個(gè)年齡段對(duì)他進(jìn)行耐心的教育。在孩子的成長(zhǎng)過程中，道德品行事關(guān)孩子一生的前程，是最重要的原則問題，父母千萬(wàn)不可懈怠疏忽。

一位母親最近很苦惱，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的孩子越來(lái)越自私，有好吃的都霸著自己吃，不給伙伴也不給父母，有好玩具也從來(lái)都不肯和表哥們一起玩，幼兒園老師更向她反映說，為了爭(zhēng)玩具，他還和小朋友們打架。其實(shí)有這樣苦惱的還不止這一位母親，很多家長(zhǎng)都感同身受。

另一位母親就曾述說過這樣一件事情：一個(gè)炎熱的盛夏，兒子鬧著要吃西瓜，我在街上轉(zhuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于買回一個(gè)大西瓜，切開西瓜，我情不自禁地先嘗了一口，立即聽到一聲嚴(yán)厲刺耳的童音：“誰(shuí)讓你吃的，給我吐出來(lái)!”兒子霸道地對(duì)我說。我一下子怔在那里，兩行熱淚止不住地流了下來(lái)。隨即又聽到孩子說：“算了，算了，下次不許了!”也許是良知未泯，孩子總算“原諒”了媽媽的“過失”。這位母親說自己愛兒子勝過愛自己，沒想到兒子反倒變得這樣霸道自私，對(duì)自己的父母尚且這樣，何況對(duì)別人呢!

孩子如此自私是誰(shuí)造就的？是父母自己長(zhǎng)期溺愛、過分嬌縱的結(jié)果。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，還處在父母、祖父母以及外祖父母的呵護(hù)之下，使得他們的自我意識(shí)觀念逐漸增強(qiáng)。吃要吃好的，穿要穿好的，玩要玩高檔的玩具，家里的一切都以孩子為中心，一旦達(dá)不到他的要求，動(dòng)輒耍脾氣，發(fā)怒，家長(zhǎng)一見家中的“小皇帝”發(fā)脾氣了，不管要求合理不合理，一切聽從孩子，父母的做法就是滋長(zhǎng)孩子自私觀念的溫床。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)逐漸發(fā)展成極端自私的情感和行為，處處只為自己著想，變得傲慢無(wú)理，自私懶惰，不會(huì)為他人著想，不懂得孝順父母，只知道一味地索取，不知道回報(bào)，覺得一切都是他應(yīng)該得的，一切都是理所當(dāng)然的。孩子的這種心理不僅會(huì)毀了他自己將來(lái)的前程，更會(huì)影響他的人際交往，甚至使孩子對(duì)自己家人的感情冷漠。

那么，父母要如何防止男生出現(xiàn)自私的行為呢？一方面是對(duì)男生的行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，另一方面是父母要把握好對(duì)男生的寵愛程度。

首先，父母要取消男生在家庭中的“中心”地位。

在家庭日常生活中，父母只能滿足男生的合理要求，不合理的千萬(wàn)不能遷就，對(duì)男生的要求不能予取予求，盡量不給男生特殊待遇，要讓孩子知道家庭成員之間是平等的，消除他“唯我獨(dú)尊”的意識(shí)。如果父母有什么好東西，自己舍不得吃、舍不得用，都要留給孩子，這種做法很容易養(yǎng)成孩子的獨(dú)占意識(shí)，發(fā)展下去就會(huì)演變成自私，不利于孩子的成長(zhǎng)。

其次，父母要以身作則、言傳身教及時(shí)糾正孩子的自私行為。

父母是孩子最好的老師，要以身作則教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，讓孩子在接受給予的同時(shí)首先學(xué)會(huì)考慮長(zhǎng)輩。比如，吃飯時(shí)，父母第一口菜夾起來(lái)首先會(huì)給誰(shuí)？?jī)鹤舆€是爺爺奶奶？如果你給兒子只能助長(zhǎng)他理所當(dāng)然的心理，但是如果你給爺爺奶奶反而會(huì)潛移默化地讓孩子懂得尊重父母，孝順父母。學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人。

再次，要讓男生學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。

現(xiàn)在很多男生在父母的寵愛下，養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的習(xí)慣。有些父母往往還不以為意，認(rèn)為孩子還小，不要緊。殊不知，這樣形成習(xí)慣后，會(huì)讓男生的自立能力慢慢退化。更重要的是，這樣會(huì)讓孩子只知道享受，只知道滿足自己的欲望，而不懂得履行義務(wù)。所以，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲂┘覄?wù)，不僅能培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，還能讓他體會(huì)到父母勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)者，關(guān)心他人，而不是事事只想著自己。

此外，要為孩子創(chuàng)造經(jīng)常與小伙伴交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子將自己的玩具、圖書借給小朋友們玩和看，學(xué)會(huì)與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，養(yǎng)成互相謙讓的好品德。西藏有一位周永琴女士，1994年被全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選為“全國(guó)教子有方十佳母親”。她講的兒子江舟的故事極為平常卻又發(fā)人

深?。?/p>

江舟3歲那年的春節(jié)前，有朋友出差從四川帶回來(lái)一籃子紅桔。紅桔非常好吃，江舟也很喜歡吃。我們要求小江舟每次想吃的時(shí)候，都要同時(shí)拿3個(gè)，最大的給爸爸，第二大的給媽媽，小的留給自己。開始，江舟每次都做到了。我們的目的是為了訓(xùn)練、培養(yǎng)孩子，并沒有真吃。過后趁江舟不注意時(shí)，又悄悄把桔子放回籃子里。有時(shí)江舟發(fā)現(xiàn)我們沒有馬上吃，會(huì)要求我們趕快把桔子吃下去?？僧?dāng)籃子里只剩下最后3個(gè)桔子時(shí)，小江舟舍不得再分了。我們給他講道理，努力說服他，他總算答應(yīng)分了，但怎么也舍不得把最大的那個(gè)分發(fā)出去。我們告訴小江舟：東西越少的時(shí)候越考驗(yàn)人，這個(gè)時(shí)候能夠首先想到長(zhǎng)輩的，才是真正有孝心的孩子。我們鼓勵(lì)他繼續(xù)堅(jiān)持以前的正確做法。最后，小江舟是一邊哭著，一邊按桔子大小分發(fā)給我們的，而且眼淚汪汪地望著我們，希望我們不要真的把桔子吃了。我和他爸爸互相使個(gè)眼色，咬咬牙，狠狠心，把桔子剝開，在小江舟眼巴巴、淚汪汪的注視下，一瓣一瓣地把桔子放進(jìn)嘴里吃掉了。兩個(gè)桔子到底是什么味兒，我們夫妻倆誰(shuí)也沒有吃出來(lái)??

打那以后，小江舟漸漸養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣。不論多么好吃、愛吃的東西，都能先想著爸爸媽媽。上中學(xué)后，每次吃飯，江舟都要先給我們碗里分別夾了桌上最好的菜以后，才自己吃??再后來(lái)，江舟考取了北京大學(xué)法律系，現(xiàn)在早已成法學(xué)博士了?？墒牵灰氐郊依?，依舊要先給爸爸媽媽盛飯、夾菜。我們夫妻兩人感覺到，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可寬容待之；但對(duì)孩子的不良品德苗頭卻應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待，父母心要硬一點(diǎn)，下功夫、想辦法遏止。

周女士講的自己教育兒子的故事值得每個(gè)父母的深思。當(dāng)兒子猶豫的時(shí)候，當(dāng)出現(xiàn)“不良品德苗頭”的時(shí)候，她沒有用強(qiáng)制的辦法，而是啟發(fā)引導(dǎo)兒子，“東西越少的時(shí)候越考驗(yàn)人”，讓他明白了一種責(zé)任感，在這個(gè)時(shí)候如果能做到不自私的話，那么這個(gè)孩子一定是個(gè)有責(zé)任心、會(huì)與人合作的孩子，長(zhǎng)大后必定會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。

每個(gè)父母總是認(rèn)為自己是“無(wú)私”的，就會(huì)把無(wú)私的基因傳給孩子，其實(shí)恰好相反，醫(yī)學(xué)證明，“無(wú)私”的父母只能培養(yǎng)出“自私”的孩子。因?yàn)槟愕哪鐞酆蛬煽v只能讓他知道他的所得都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，只能助長(zhǎng)他的傲慢霸道和自私無(wú)禮，這樣的孩子永遠(yuǎn)不懂得為別人著想，不懂得愛別人。

每個(gè)家長(zhǎng)都要教會(huì)男孩子合作與分享，不僅是為了他將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，也是為了他在將來(lái)能成為一個(gè)令人尊敬和信賴的男子漢，一個(gè)受自己孩子尊敬和喜愛的好父親!

2.男子漢就要“言必信，行必果”

中國(guó)自古便有“一言九鼎”、“一諾千金”之詞，更有“君子一言，駟馬難追”之句，這些都告誡人們做人一定要“言必信，行必果”，一個(gè)人一定要言行一致，說了就一定要守信用，做事一定要辦到。一個(gè)具備這種品質(zhì)的男生，不管走到哪里都會(huì)令人信服，不管干什么事情都會(huì)有人支持，一個(gè)有責(zé)任感、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒉攀钦嬲哪凶訚h。父母要教育男孩做一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)給人安全感的人，這樣的男生才是有魅力的男生。

讀過這樣一本書《靠不住的男孩羅比》，里面講到這樣一個(gè)故事：鄰居湯姆先生感冒了，請(qǐng)羅比去買點(diǎn)藥，可湯姆先生左等右等就是不見羅比回來(lái)。原來(lái)他路過電影院，看起了電影，把給湯姆先生買藥的事忘了。結(jié)果湯姆先生因病重送進(jìn)醫(yī)院治療，出院時(shí)，他搖搖頭說：“這個(gè)羅比，實(shí)在靠不住?！?/p>

其實(shí)生活中，像羅比這樣的人還有很多，這樣的人不僅得不到別人的信任，也會(huì)失去朋友，讓自己陷入孤僻當(dāng)中。所以，父母一定要警惕自己的孩子，不要讓他變成另一個(gè)“羅比”。誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，一個(gè)人信守承諾，是對(duì)別人的尊重和負(fù)責(zé)，同樣也會(huì)得到別人的信任和幫助。

18世紀(jì)的一天晚上，英國(guó)的一位作家正在愛丁堡的旅館門前和同事談話，一個(gè)蓬頭垢面、衣衫襤褸的小男孩兒走上來(lái)對(duì)他說：“先生，請(qǐng)您買一包火柴吧!”“對(duì)不起，我不買?！弊骷一卮鸬?。作家繼續(xù)和同事談話。

“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢，求求您了!”小男孩乞求道。

作家見躲不過小男孩，便說：“可是我沒有零錢呀?！薄跋壬?，你先拿上火柴，我去給你換零錢。”說完男孩兒拿著作家給的一個(gè)英鎊快步跑走了，作家等了很久，小男孩一直沒有回來(lái)，作家只好無(wú)奈地回家了。

第二天，作家正在自己的辦公室工作，仆人進(jìn)來(lái)說，來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見他。于是小男孩被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了?！薄澳愕母绺缒?？”作家問道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢?！弊骷艺痼@之余悔恨自己當(dāng)初對(duì)小男孩的誤解，“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”作家被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。

去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在照顧受到重傷的男孩兒。一見作家，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”作家再一次被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了，當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親生父母都已去世時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。

作為一個(gè)還不諳世事的小男孩能做到如此誠(chéng)信，的確是非常了不起的，也是令很多成人羞愧的。人與人交往需要的是以誠(chéng)相待，言而有信是做人的基本原則，只有這樣才能建立彼此的信賴，維系彼此的關(guān)系，無(wú)論是朋友關(guān)系還是合作關(guān)系。因?yàn)?，能做到“言必信，行必果”的人，往往能給人以信任感，讓人覺得你是值得信任的。反之，總開“空頭支票”的人，再三的失信，必然會(huì)引起別人的不滿，讓人失去對(duì)你的信任。一個(gè)人可以沒有出色的外表、出色的談吐，但絕對(duì)不能沒有誠(chéng)信。誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人立身處世的根本。父母作為男孩的第一任老師，父母的一言一行都將對(duì)孩子性格的養(yǎng)成、人生觀和價(jià)值觀的確立產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，父母一定要重視對(duì)孩子的誠(chéng)信教育。

《韓非子·外儲(chǔ)說左上》記載了這樣一則故事：話說曾子和妻子要去趕集，孩子哭著叫著要跟母親一塊去。于是，母親哄他說：“乖兒子，好好待在家里等娘，娘回來(lái)給你殺豬吃，好嗎？。”兒子同意了，興高采烈的跑回家，村里很多小伙伴來(lái)找他玩，他都沒出去。

傍晚，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見母親回來(lái)了，就跑上前去高興的喊：

“有豬肉吃了，有豬肉吃了!”但是母親卻說：“一頭豬頂咱家兩

三個(gè)月的口糧呢，怎么能隨隨便便就殺豬吃呢？”孩子哭了，但是，這時(shí)曾子說：“也該給孩子補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)了?！闭f著就真的去殺豬了。

妻子急忙阻攔道：“我只不過是騙騙孩子，和小孩子說話何必當(dāng)真呢!’，曾子說：“對(duì)孩子就更應(yīng)該說到做到，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎？他們現(xiàn)在沒有分辨能力，都是效仿著父母的樣子做事，如果父母欺騙孩子，孩子不僅不會(huì)信任大人，還會(huì)學(xué)會(huì)欺騙別人。這不是教育孩子的辦法啊!”

于是，曾子殺了那頭豬，煮了肉給孩子吃。

曾子以身作則，用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了妻子隨口許下的諾言，無(wú)疑，這個(gè)故事是家庭教育中誠(chéng)信教育的典范。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能夠生活在減信的社會(huì)里，希望子女受人尊敬、事業(yè)有成。然而現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子都缺乏誠(chéng)信，所以，要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)，就必須重視他們兒童時(shí)期的家庭教育。當(dāng)孩子小的時(shí)候就要向他灌輸什么是誠(chéng)實(shí)與信任，尊重與真誠(chéng)，寬容與愛心，勇敢與堅(jiān)定，這樣才能為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)播下行為之種。

父母要重視男生的誠(chéng)信教育，首先就要以身作則，言行一致。并且要及時(shí)有效地制止男生的不良行為，千萬(wàn)不要放任袒護(hù)，這樣只會(huì)助長(zhǎng)他的錯(cuò)誤行為，比如，孩子把不屬于自己的東西帶回家，找各種借口推卸自己的責(zé)任，為達(dá)到某種目的而說謊等。如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子尚小，無(wú)關(guān)緊要，或者為了維護(hù)面子替孩子找借口，認(rèn)為這是孩子聰明的表現(xiàn)，往往會(huì)導(dǎo)致孩子是非不分，漠視行為規(guī)范，會(huì)使孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，沒有誠(chéng)信，不能言行一致。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)有所作為，那么，父母就必須首先從培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信做起。父母要信任孩子，但是當(dāng)他們有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)地鼓勵(lì)他們改正，讓他們逐漸明白真正的男子漢應(yīng)該“言必行，行必果”。這樣才能得到別人的信賴和支持，才有利于自己將來(lái)獲得成功。

3.用自身行動(dòng)，讓男生懂得揚(yáng)善抑惡

“鐵肩擔(dān)道義，巨手換新天”是男人力量的象征，生活賦予了男子漢許多珍貴的品德，那就是自信、剛強(qiáng)和責(zé)任感，所以，每個(gè)有男子漢氣概的男生都應(yīng)該懂得自己肩上的擔(dān)子——揚(yáng)善抑惡，保護(hù)弱小，主持公正和正義。父母要以自身的行動(dòng)，讓男生懂得做一個(gè)棄惡揚(yáng)善的男子漢是一種驕傲和責(zé)任。

每個(gè)人的人性中既有“善”的一面，又有“惡”的一面，人性善還是人性惡自古就存在著爭(zhēng)論，但是善良和邪惡是我們每個(gè)人的本性中都兼而有之的東西，任何人從娘胎里出來(lái)時(shí)還處于本能的狀態(tài)，尚無(wú)善與惡的鑒別能力和行為能力，真正善惡意念的萌生是從幼兒階段開始的。專家研究發(fā)現(xiàn)，兩歲的孩子基本有了觀察、判斷善惡的能力，并嘗試著自己的行為取向，逐漸形成自己特有的善惡和觀念。所以，父母要教育男孩區(qū)分善惡就要從兩歲開始。

因?yàn)楹⒆幽挲g尚小，涉世尚淺，善惡觀念還沒有定型，這時(shí)候?qū)λM(jìn)行教育是最有利的。但是，此時(shí)孩子還聽不懂高深莫測(cè)的善惡因果說，也沒有直觀的善惡觀認(rèn)識(shí)，其本身的善惡舉動(dòng)大多是模仿他人，最直接的參照對(duì)象恐怕就是家長(zhǎng)或者老師。所以，大人的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子的認(rèn)知，會(huì)直接影響孩子的善惡觀念。

有個(gè)小男生長(zhǎng)得挺俊俏，又特別可愛，人見人夸，但是，不知什么原因，他幼小的心靈里好像充滿了仇恨，開口總喜歡罵人，而且罵得很臟，不知讓多少善意的長(zhǎng)輩和小朋友受到侮辱而避之唯恐不及。有一次，小男生和伙伴在玩耍中發(fā)生了小摩擦，于是，他不依不饒，和伙伴大打出手，不僅抓破了伙伴的臉，誰(shuí)拉架還罵誰(shuí)。兩位媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，這小男生的媽媽不由分說，上去就給了人家孩子一巴掌，反身拖過自己的兒子破口大罵：“看你這熊樣兒，你不往死里打，人家不欺負(fù)你欺負(fù)誰(shuí)？!”

母親如此教育孩子，難怪孩子的行為也如此兇狠歹毒。其實(shí)，每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的，他們一開始并不懂得什么是“善”，什么是“惡”，他們很多行為都是受大人潛移默化的影響，他們正處于被動(dòng)吸收、任人驅(qū)使的人生階段，家長(zhǎng)的很多行為都會(huì)在孩子身上留下烙印。

要給孩子樹立一種“揚(yáng)善抑惡”的價(jià)值理念，家長(zhǎng)首先必須從自身做起。比如，家長(zhǎng)在與人相處當(dāng)中要善意地對(duì)待他人，尤其當(dāng)孩子在場(chǎng)的時(shí)候，更要給孩子做榜樣；另外，在與人相處中還要最大限度的釋放對(duì)方的善意，也就是說，對(duì)于對(duì)方的缺點(diǎn)、毛病，甚至惡的地方要做到心中有數(shù)，但同時(shí)還要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和善處。不要把自己的內(nèi)心世界弄得很陰暗，常常用敵意的心理看周圍的人，這樣只能是糟踐自己，令自己活的不快樂，也會(huì)讓別人不舒服。千萬(wàn)不要把男生教成那樣。

善與惡的標(biāo)準(zhǔn)并不好評(píng)斷，但是父母可以讓孩子把“善”理解為寬厚包容、誠(chéng)懇謙和、嚴(yán)于律已、助人為樂等等高尚的品行；把“惡”理解為陰險(xiǎn)狡詐、傷天害理、欺凌無(wú)辜、損人利己等等摧殘人性與破壞公德的行為。父母要引導(dǎo)男孩去追尋光明，明辨是非，承擔(dān)責(zé)任，揚(yáng)

善抑惡。

現(xiàn)在很多媒體、輿論，甚至家長(zhǎng)都有意無(wú)意地宣傳一個(gè)理念——“凡事不要強(qiáng)出頭”，“各人自掃門前雪”。社會(huì)不公平的事情有很多，你又能管多少？你又不是救世主，小心管閑事管得惹禍上身!所以，悲哀的是，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)有人掉進(jìn)水里了，圍觀的人那么多，卻眼睜睜地看著落水者被淹死，沒有一個(gè)人出來(lái)救命；當(dāng)小偷在公交或地鐵上扒竊時(shí)，沒有一個(gè)人敢提醒被竊者，揭發(fā)行竊者；當(dāng)遇到攔路搶劫或者匪徒羞辱女生時(shí)，沒有人敢和這些惡徒對(duì)抗??因?yàn)槊總€(gè)人此時(shí)都想到的是自己，想到自己會(huì)不會(huì)因此而受傷，受歹徒的報(bào)復(fù)。人與人之間失去了彼此的信任和幫助，人心變得麻木不仁，社會(huì)缺乏正義和公理。

每個(gè)人都有自我本能的保護(hù)意識(shí)，父母也希望自己的孩子能平平安安，但是如果你換位思考，當(dāng)自己的孩子有一天遇到同樣的遭遇時(shí)你是希望別人伸出援助之手，還是袖手旁觀呢？行俠仗義、扶助弱小、揚(yáng)善抑惡，一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，社會(huì)發(fā)展到今天，經(jīng)濟(jì)在不斷繁榮，我們的精神力量卻在不斷地萎縮。

也許我們永遠(yuǎn)忘不了那一幕：上海一位青年女工，那天正好路過蘇州河，發(fā)現(xiàn)有人失足落水，正在旋渦中掙扎。千鈞一發(fā)之際，她毫不猶豫地跳進(jìn)水里，救起了落水者。與此相對(duì)照的是，當(dāng)時(shí)岸上還有許多圍觀的人，其中還有不少是身強(qiáng)力壯的小伙子。而她，卻已經(jīng)懷有五個(gè)月的身孕!

事后人們問她為什么要下水，她回答得簡(jiǎn)單又樸實(shí)，她說：“我見水中的人還有一口氣，總不能見死不救，這是做人的起碼道德?！?/p>

我們沒必要糾纏圍觀者中有沒有會(huì)游泳的人，問題的關(guān)鍵是：面對(duì)別人不幸的遭遇為什么有那么多人麻木不仁，那么多大好男兒袖手旁觀？懦弱不是善良，沉默有時(shí)是自私。社會(huì)需要彼此的溫暖，需要正義和良知。父母不能把自己的孩子培養(yǎng)成沒有感情、沒有愛憎、沒有正義感和責(zé)任感的冷血?jiǎng)游?。因?yàn)椋@不僅是社會(huì)的一大損失，更是孩子將來(lái)走上社會(huì)后的悲哀。

父母要培養(yǎng)一個(gè)善良、富有正義感、揚(yáng)善抑惡、敢于跟惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的男孩，這樣才會(huì)對(duì)他將來(lái)的工作、事業(yè)、愛情、家庭以及人際交往有利，才會(huì)讓他的男子漢的形象更加高大，才會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)更有價(jià)值，才會(huì)讓他活得更有自尊，更有意義!