第一篇：四二班家長會(huì)發(fā)言材料

四二班家長會(huì)發(fā)言材料

班主任：任曉明

大家上午好。今天，各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)，既體現(xiàn)了對(duì)孩子們的關(guān)愛，同時(shí)也是對(duì)我工作的支持，在此，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

學(xué)校組織這次家長會(huì)的根本目的還是為了孩子。通過學(xué)校與家庭面對(duì)面地溝通交流,讓家長了解孩子在校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，更為全面地掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績，綜合能力和成長狀況。作為老師，希望得到各位家長的幫助和理解，積極配合，提出好的意見建議，形成共教共育的良好局面。

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

1、心理方面

孩子長大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。不在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大，而是學(xué)生大都比較懶惰，不吃苦，現(xiàn)在只要吃苦就會(huì)成為好學(xué)生。

二、班級(jí)基本情況：

我們的班級(jí)是一個(gè)充滿活力的集體，孩子都有很聰明可愛，每人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)；我們班又是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，同學(xué)們都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)之間關(guān)系融洽。我們的班還是一個(gè)積極向上的集體，大家學(xué)習(xí)的積極性很高，進(jìn)取意識(shí)和成才意識(shí)很強(qiáng)。我們實(shí)行的是組長輪換制，盡可能讓所有的同學(xué)都有機(jī)會(huì)接受鍛煉。現(xiàn)在，由班長劉彥卓、副班長儲(chǔ)吳濤、郝天宇、衛(wèi)生委員陳亞楠學(xué)習(xí)委員賈媛媛、張超逸組成的班委，工作負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，模范帶頭作用好，在班里的威信高，為班級(jí)的建設(shè)出了不少的力。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)成績。這可能是家長們都比較關(guān)心的。每位家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，可是第一名只有一個(gè)。因此，我們對(duì)孩子的要求和期望值不能過高，要根據(jù)實(shí)際情況，尊重和遵循孩子成長規(guī)律，既不求全責(zé)備，又不能放任自流，只要有進(jìn)步就應(yīng)該肯定，不求最好，但求更好。根據(jù)平時(shí)的成績，結(jié)合這次期中考試，可以看出有的同學(xué)成績穩(wěn)定，始終優(yōu)秀：賈嬡嬡、張超羿、侯雅瓊、郝天宇、賀向榮、石琳其、儲(chǔ)吳濤、王怡、張磊、王嘉欣、劉曾娥、張海潮、劉翠、鄔飛、馬睿延、劉彥卓、沈?qū)氒?、郝雪、呂晨?這些同學(xué)上課積極發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性高，因此在任課老師那里留下了深刻的印象；此外，馬兆宏、王亞格、薩日娜、李姝璇、康小林、陳雅楠、賈一凡、孫雨婷、劉靜蕾、王俊同學(xué)成績較好，如果這些孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠更加專心一些，更加靈活一些，更加自覺一些，我想他們進(jìn)步會(huì)很大。

期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，主要是學(xué)過后沒有及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固；二是有的同學(xué)成績一直上不去，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)不刻苦；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快，主要原因是粗心大意，馬馬虎虎。比如呂江濤，溫佳榮，張?jiān)?/p>

三、對(duì)家長的建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作。在這里呢，我就提出幾條建議僅供大家參考：

1、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半” 我在和一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼

里，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊吃東西、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。有些父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課

3、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”,意思是說,對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

4、六一兒童節(jié)即將到來，這是孩子們的節(jié)日，學(xué)校里要組織一系列的慶?；顒?dòng)，請(qǐng)家長支持。買鞋和手套

有人說人生最大的成功是教育孩子的成功，最大的失敗莫過于教育孩子的失敗，讓我們以此共勉，成功地教育我們的孩子。謝謝大家對(duì)我的支持！

收費(fèi)：111,101校服72，飲水費(fèi)30、20，練字本5，試卷4元。

第二篇：四二班家長會(huì)綜述

各位家長：

大家好！今天，很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題。和大家一樣，我期望著能通過這次家長會(huì)讓我們的孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣等方面能有一個(gè)較大的進(jìn)步，能像我曾經(jīng)給大家說過的，讓四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展：在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好習(xí)慣，能自主、獨(dú)立地學(xué)習(xí)；在家中做一個(gè)懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞?？傊覀冃募比绶?，盼著孩子長大，收獲孩子一天一天的進(jìn)步。

一、分享文章莫言的《孩子成績好，靠老師但更要靠父母》

二、班級(jí)情況

父母是孩子的第一任老師，家庭是培養(yǎng)孩子的第二課堂。之所以當(dāng)著大家的面要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)?，同樣的、同樣的課堂、同樣的老師，教學(xué)效果卻不盡相同，而且有些時(shí)候，懸殊甚遠(yuǎn)。我想，多半是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的要求不一樣，是僅僅混一天算一天，還是每天都想著要扎扎實(shí)實(shí)的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子能遙遙領(lǐng)先呢？孩子的學(xué)習(xí)究竟在你的心中有多重要？雖然，社會(huì)的壓力與飽和讓大學(xué)生就業(yè)十分艱難，讓家長對(duì)供孩子上學(xué)有些迷茫、失望，同時(shí)，多多少少?zèng)_擊著我們?cè)趯?duì)孩子的教育問題上出現(xiàn)的彷徨和疲憊心理。但是，對(duì)小學(xué)階段的孩子來說，能扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)習(xí)這件事對(duì)他們今后的人生定會(huì)起著至關(guān)重要的作用。所以，規(guī)范、嚴(yán)肅的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度就顯得非常之重要。開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況還算理想，極少出現(xiàn)不寫作業(yè)的現(xiàn)象，一方面是我們的孩子這學(xué)期一開學(xué)弦繃緊了，也有了積極向上的愿望，另一方面與與各位家長在家的盡心督促有密切關(guān)系，“新學(xué)期，新氣象；新學(xué)期，新起點(diǎn)；新學(xué)期，新目標(biāo)”，一切都是新的，還望我們都能抓住這個(gè)契機(jī)，將這種好的勢(shì)頭發(fā)展下去，成為孩子們乃至我們的一種習(xí)慣！

相對(duì)于寫的作業(yè)來說，預(yù)習(xí)和閱讀這兩項(xiàng)作業(yè)完成得不是很好，可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么會(huì)沒預(yù)習(xí)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：預(yù)習(xí)完了？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我預(yù)習(xí)好了！”而實(shí)際上呢，他可能只是簡單的走馬觀花地瀏覽一下，這樣他上課就比較被動(dòng)。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著前置性學(xué)習(xí)要求一項(xiàng)項(xiàng)查，尤其是閱讀和查閱資料的作業(yè)，這些都是軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。如：楊瑞涵、范琦元 許佳怡 馬涵玥 唐小可 滕子頏 劉涵宵 張冬潔等同學(xué)，他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，書上筆記做的非常工整，他們的作文寫得相當(dāng)好。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕≡?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

我發(fā)現(xiàn)，能按照作業(yè)要求認(rèn)認(rèn)真真地完成當(dāng)天任務(wù)的孩子一定是很優(yōu)秀的，能看得出，在我課前抽查中他們眼神中充滿的自信和勇氣。相反地，那些總是不能很好地完成作業(yè)的同學(xué)，在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們，說實(shí)在的，有些時(shí)候，我也會(huì)掩耳盜鈴，明明知道他不會(huì)，卻不敢叫他站起來回答，因?yàn)楹⒆右淮未蔚乇巢贿^課文會(huì)讓他在同學(xué)面前很沒面子。但是，學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的，今天不提問他，明天吧、后天吧，留給他比別人更長的背誦時(shí)間，通過聽別人背誦，回家再背誦，下次再檢查，讓孩子拾回面子。有好多時(shí)候，為了照顧，我總是讓這些孩子回答比較簡單的問題，把有難度的問題留給特優(yōu)生，目的是為了給予每個(gè)孩子自信和學(xué)習(xí)的興趣。有些家長提出來了，也想讓我表揚(yáng)孩子，但是，孩子潦草的作業(yè)，衣衫不整的樣子，不帶紅領(lǐng)巾，屢屢違反班級(jí)紀(jì)律，我怎能違心的去夸獎(jiǎng)他呢？說實(shí)在的，我總是絞盡腦汁的搜索后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)。

我們還發(fā)現(xiàn)，一些孩子在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)格要求自己的同時(shí)在其他方面也表現(xiàn)出懶散和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，紀(jì)律性差，總是丟三落四的。而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在方方面面表現(xiàn)突出，能做好老師交給的任何事情。當(dāng)然，也不乏有些孩子例外。只是，在此想強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題，那就是態(tài)度。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。孩子還小，需要我們督促、規(guī)范，幫助孩子體會(huì)成功的喜悅：一次工整、干凈的作業(yè)；一回正確、流利的背誦；一篇自然、流暢的習(xí)作；都會(huì)讓孩子嘗到自己付出辛勞之后的不能自擬，臉上寫滿自豪和驕傲。好孩子正是在這樣一次又一次的成功體驗(yàn)中成長起來的，這就需要我們?cè)诮逃⒆拥牡缆飞夏艹种院恪：⒆犹詺?、不聽話的時(shí)候不埋怨、不氣餒，明白一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)是需要時(shí)間和過程的；心情不好的時(shí)候，提醒自己不能拿孩子撒氣，別忘了今天還沒有檢查孩子的作業(yè)、還沒有和孩子溝通。為了孩子，我們要保持一份好心境，好狀態(tài)，把教育孩子當(dāng)作全家的大事來抓，特別是小學(xué)階段，我們更應(yīng)該這樣，做好孩子學(xué)習(xí)上的同伴，敏銳地洞察孩子成長途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)改變自己的教育方法和策略，一路陪伴他們達(dá)到理想彼岸。

這學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，我們每周有8節(jié)語文課，除去兩節(jié)作文課和一節(jié)閱讀課，只剩下了5節(jié)語文課，對(duì)此我改變了一下這學(xué)期的教學(xué)方式：用一半的時(shí)間教語文。（解釋）在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：蘇熠康 滕子頏 任展辰 吳澤炅 楊思源 郭雨樂 劉明宇 蘇圣覃 楊瑞涵 魏雪叢 趙旭冉 劉仲瑜、秦垍垣等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多，進(jìn)步比較明顯的有：程一為 李奕迅 賀景陽 張雅鵬 趙耀祥 倪濤 李欣澤 李宇航 賀玉祥 楊子軒 江雪笛 王思怡 何家燦 劉卓其 劉夢(mèng)飛 李佳彩 等。

本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以預(yù)習(xí)、閱讀和寫作為主。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書，這學(xué)期計(jì)劃至少讀四本書，每天積累幾個(gè)詞，每周寫下讀后感。作文結(jié)合課文，多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。

作為老師，在這里我還想叮嚀大家，在教育孩子的道路上是艱辛的，也許你的付出不能立竿見影，但是相信一句話：一分耕耘，一分收獲，我們的付出會(huì)得到回報(bào)的。我常常提醒自己要認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，要認(rèn)認(rèn)真真地批改每一本作業(yè)，要對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)，就像是自己的孩子一樣，看著他們的進(jìn)步心懷喜悅，遇到他們淘氣、屢錯(cuò)不改而憂心忡忡。孩子的表現(xiàn)就是自己心情的陰晴表，也會(huì)常常寫在臉上，特別是急躁和心煩，有時(shí)候，放學(xué)了也調(diào)整不過來。有些家長會(huì)關(guān)心地問：老師，你還好嗎？是不是身體不舒服？告訴大家吧，當(dāng)你步入老師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，你就注定了要這樣糾結(jié)，這樣孩子般的喜怒哀樂，為了孩子的一切，一切為了孩子。

作為父母，我們要做一個(gè)細(xì)心的家長，關(guān)心孩子的每一個(gè)進(jìn)步。時(shí)常關(guān)注孩子心智的成長，他懂得體諒父母、懂得關(guān)心他人我們就應(yīng)該欣喜若狂，給予適時(shí)的肯定和夸獎(jiǎng)。孩子的上好作業(yè)、勞動(dòng)積極、樂于助人得到老師的表揚(yáng)你不能不溫不熱，不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進(jìn)步，要讓孩子知道除了自己的學(xué)習(xí)之外，父母還很在乎自己的其他方面。而且，這些在家長看似不重要的方面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有很大影響的。能做好值日生、能在幫助同學(xué)中得到認(rèn)可，今天他也一定能帶著這份好心情上好課、做好當(dāng)天作業(yè)的。不拿孩子跟別人家的孩子作比較，特別是當(dāng)著外人和孩子的面，不數(shù)落孩子的不是，不責(zé)怪、指責(zé)孩子。要做的是每天扎扎實(shí)實(shí)地檢查孩子的作業(yè)，督促孩子每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓咱娃不輸在回家這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)椋覀兊暮⒆釉趯W(xué)校一樣的上六節(jié)課、一樣的完成了作業(yè)。靜下心來想想，孩子之所以暫時(shí)的滯后是因?yàn)槲覀冚斣诹思彝ソ逃c家庭輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)上。我不是推卸責(zé)任、而是幫助大家找原因，希望在接下來的學(xué)習(xí)中我們能有的放矢的進(jìn)行。我對(duì)在座的每一位家長有信心，對(duì)我們的孩子有信心，希望大家對(duì)我們四二班有信心。讓我們攜起手來一起努力！

每個(gè)人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。你生活在這個(gè)家庭里面，你的長輩，你的親人，他們是一種什么樣的方式對(duì)待工作、對(duì)待他人，我想會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。因此，我覺得有好的家風(fēng)，確實(shí)是對(duì)孩子的成長非常有利的。

好父母都是學(xué)出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過這么多的杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說，很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至教師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問題的存在。

優(yōu)秀的父母要用心

孩子的問題是父母問題的折射

很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就不需要培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此，父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己沒有意識(shí)到自己在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。

優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此，在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

好成績不止靠老師，也浸透著父母的汗水

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長共同適應(yīng)。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。

好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。

好溝通都是聽出來的

每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母?jìng)兡菢幽軌蜢o下心來找到解決問題的辦法。

父母的“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。

遺憾的是，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，與父母?jìng)冋勂返陆逃扔诓缓蠒r(shí)宜。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母?jìng)儾辉嘎牭暮Ｍ馄嬲?，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)！

讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看社會(huì)和自己。

第三篇：四二班家長會(huì)發(fā)言稿[范文模版]

四二班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一，認(rèn)識(shí)配班教師

我是四二班的班主任兼任四一四二兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)，我已有多年的小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。

肖老師（英語老師）簡介 相信通過一個(gè)全新的組合，用我們滿腔的熱情和踏實(shí)的工作，一定能讓家長放心，讓孩子們?cè)跂|方快樂地成長。

二、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我積極鼓勵(lì)每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共38人。本學(xué)期加入了三名新生，而新生也已經(jīng)融入了班級(jí)，步入了正規(guī)，并且，也在本班創(chuàng)造出了成績。本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，大部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有很高的學(xué)習(xí)熱情，所以本班也總能屢屢獲得好成績。在此，我也很感謝之前的老師，為他們打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了成功的基石。比如班級(jí)中涌現(xiàn)出了不少具有潛力，也很優(yōu)秀的孩子。

書寫之星：吳倩儀、黃心儀、陳國權(quán)、曹征穎、吳宇珊、黃雪倩 文明之星：劉星、雷鑫、符雅妮、王昊、吳冠鴻

閱讀之星：胡蓉、劉夢(mèng)瑤、許福寧、蔡國棟、劉玄燁 進(jìn)步之星：明宇航、符雅妮、蔣周權(quán)、陳紫嫣

衛(wèi)生之星：趙芳芳、劉夢(mèng)瑤、黃健鋒、吳詩妹、鄧?yán)钔?……

班級(jí)的這些好現(xiàn)象的涌現(xiàn)，不但促進(jìn)了班級(jí)的和諧，也促進(jìn)了同學(xué)們的互相進(jìn)步。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫

1．作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。例如：黃健鋒、梁冠彬等。本學(xué)期我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。請(qǐng)家長一定要對(duì)照手機(jī)檢查孩子的作業(yè)，并加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)質(zhì)量的把關(guān)，從而讓孩子養(yǎng)成寫好作業(yè)的習(xí)慣。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試各科成績分析 語文成績：本班38人在本次考試中15人90分以上，優(yōu)秀率百分之39%，合格率100%。但從成績上看，拿高分的同學(xué)少了，當(dāng)然，這和四年級(jí)大量的閱讀和寫作的大量出現(xiàn)有關(guān)。（占分值近一半）。家長可發(fā)仔細(xì)看一看孩子的試卷，在基礎(chǔ)部分，孩子掌握起來相對(duì)容易，而閱讀失分最多。今后我將在指導(dǎo)閱讀上多下功夫。作文是孩子們之前寫過的一篇習(xí)作，而且題目給的范圍較寬。但作文始終對(duì)于他們來說是一個(gè)新的高度，平時(shí)也得多下功夫，多練筆，多看書，才能逐漸提高。

數(shù)學(xué)成績分析 英語成績分析

班主任小結(jié)：尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

第四篇：四二班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會(huì)，同時(shí)你們的到來是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的的大力支持和幫助，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。會(huì)議有兩個(gè)議程，第一有我來說一下開學(xué)以來班級(jí)情況，第二有我們班的語文老師進(jìn)行發(fā)言。

我認(rèn)為四年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，有的同學(xué)認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這就是我自從接任這個(gè)班以來的體會(huì)，不知各位家長是否也感覺到了? 這一次我們相聚在一起召開這個(gè)家長會(huì)，我認(rèn)為也是一個(gè)師生家長交流會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)以來，近期班級(jí)的一些情況：近期以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是行為習(xí)慣方面，有了大大的進(jìn)步，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，比如：不亂扔垃圾，在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。同學(xué)之間能互相幫助，比如成績好一點(diǎn)的同學(xué)幫助成績差一點(diǎn)的，當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)潦草，有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)甚至不完成。我每天早上來到學(xué)校第一件事就是到班級(jí)看一看，來督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，讀書，有的同學(xué)早上來得很早，來到在教室玩，不會(huì)利用黃金時(shí)間學(xué)習(xí)，我覺得浪費(fèi)了早上記憶力最佳時(shí)間，有些同學(xué)只有老師督促他，他才會(huì)去學(xué)，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)性非常差。

第二方面：說說本次月考情況

這次月考考試是對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、進(jìn)行了檢測(cè)，下面我對(duì)月考考試進(jìn)行一次分析：

本次考試試題由嶧城區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。下面這些同學(xué)在本次期中考試中居班級(jí)前十名：孫延欣、樊瑞桐、姚雨涵、孫延碩、孫悅、孫心如、李悅、邵欣宇、李泰彤、李強(qiáng)，老師希望這些同學(xué)再接再厲，爭(zhēng)取在期末考試當(dāng)中獲得更優(yōu)異的成績，當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。在這里我就不一一點(diǎn)名，結(jié)合平時(shí)的觀察和本次期中考試分析，我認(rèn)為目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

態(tài)度決定一切！

1、請(qǐng)家長們多關(guān)注孩子家庭作業(yè)。

2、孩子回家后，希望您抽出一點(diǎn)時(shí)間給與學(xué)生一檢 查作業(yè)督促作業(yè)的時(shí)間。

3、經(jīng)常和孩子做一些溝通。（上課回答問題、作業(yè)、考試等）

4、忌把孩子推給學(xué)校：規(guī)定時(shí)間看電視，玩電腦 玩游戲機(jī)（如孩子不聽，可直接關(guān)掉或 或者放另一間房，不要只是口頭說說而已，只說等 于白說。

5、孩子的不良信息您可以及時(shí)反饋給我們。

2、各科發(fā)展失衡

越往高年級(jí)走，學(xué)生偏科現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我覺得主科學(xué)好的同時(shí)，副科也不能落后，因?yàn)楹⒆釉谝院笾锌?，高考的時(shí)候，最后看的都是總分，所以副科也不容忽視，有好多的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，我想如果不采取積極的措施，如果這樣下去，隨著時(shí)間推移，將會(huì)給孩子以后的學(xué)習(xí)帶來更深遠(yuǎn)的不利影響，更大的困難。你的孩子有這一現(xiàn)象嗎？如果有，請(qǐng)家長們采取了相應(yīng)的措施，和孩子一起尋找原因，找出對(duì)策？課外是否針對(duì)他薄弱的一個(gè)科目進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)？

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，怎么去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，課下談話，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自由，仍那不管不問，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他們。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第四方面：給家長的幾點(diǎn)建議

我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，不亂花錢，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;有些父母外出打工，把孩子留在家里由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管孩子，與父母自己管，完全不一樣。我們不能為了賺錢而忽略孩子的感受。

3、希望家長每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。

4、家長讓孩子多讀有益的書。

5、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施，分析一下問題的所在)

6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以微信或電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

第五篇：四二班家長會(huì)教案

相約今天

戚丁香

一、家長會(huì)目的：

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量??

二、家長會(huì)過程：

尊敬的各位家長：

上午好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝你對(duì)班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

1、班級(jí)基本情況：

下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。我們班學(xué)生61人，從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和語文老師沒換，班主任是我，數(shù)學(xué)老師是李老師。說實(shí)話，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，都比三年級(jí)有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：

我們班的：張閃閃、盈雪夢(mèng)、孫婷婷、孫馨怡等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。

再如：張靜、朱鑫媛、王若丹、夏豪譯等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。

集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：柳孝康、孟云松、田朕宜、；

還有，張閃閃、陳世豪、孫璐瑤、朱鑫媛、田朕宜、梁曉莉、李昌琴、孫馨怡是等同學(xué)做事認(rèn)真，一絲不茍。

還有孫冰陽、孫楊林、田依豪、潘豪鳳等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。

全校優(yōu)秀書法獲獎(jiǎng)：張閃閃、盈雪夢(mèng)、孫馨怡、孫路遙、王莉莉。

全校優(yōu)秀作業(yè)獲獎(jiǎng)：朱鑫媛、劉怡萱、李菲菲、景夢(mèng)琦、孫宜榮；

還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如黨菲、劉佳佳、楊蕊等，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

每個(gè)孩子都有他的長處，我就不一一表揚(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。公布評(píng)先名單：

十佳少年 張閃閃

小道德模范 劉佳佳

美德少年 盈雪夢(mèng) 景夢(mèng)琦

朱鑫媛 陳世豪 孫璐瑤 孫宜榮

進(jìn)步之星

田朕宜

孫婷婷

孫馨怡 文明之星 劉怡萱 夏豪譯 李豪豪 最美少年

柳孝康

最美家長

萬世玉的爸爸

最美家長

班級(jí)教學(xué)獲得成績：（1）、在學(xué)校期中考試中我班的語文、數(shù)學(xué)取得第一名，英語第二名。

(2)、在本學(xué)期學(xué)校舉行的經(jīng)典誦讀比賽中，我班的《戰(zhàn)斗詩》獲二等獎(jiǎng)，如果想給孩子留下一份紀(jì)念，可買一張學(xué)?？啼浀墓獗P。

學(xué)校成績：我們學(xué)校的教育理念是陽光教育，如果你想了解我們學(xué)校老師和學(xué)生們的成長足跡、所取的各項(xiàng)成績，您一定要擁有《陽光樂園》這本書，熟悉了它，您就走近了孫小。您就會(huì)很放心地讓孩子在孫小的懷抱中成長。

2、培訓(xùn)家長

許多家長對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣更好的教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長提幾點(diǎn)建議：

（1）從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子

自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長監(jiān)督。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

（2）學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

（3）要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。父母對(duì)孩子的成長付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處世學(xué)習(xí)的能力。有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，你再注意看看他的表現(xiàn)。

3、下學(xué)期打算：

繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育；培養(yǎng)班干部；責(zé)任到人，共同管好班集體；在教學(xué)中積極創(chuàng)新。

4、寒假作業(yè)：

推薦五本好書（1、《哈佛家訓(xùn)》

2、《窗邊的紅豆豆》

3、《龍族》

4、《米歐，我的米歐》

5、《三國演義》），讀其中的一本好書后寫一篇讀書筆記。

做一項(xiàng)手工制作；辦一張寒假生活的手抄報(bào)；寫十篇日記；交一張七寸攝影照；學(xué)一項(xiàng)才藝；交一張美術(shù)作品（八開的圖畫紙）；講一個(gè)數(shù)學(xué)家的故事。

5、宣布家長會(huì)結(jié)束，個(gè)別有交流意愿的家長留下和班主任交談。