第一篇：小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

各位家長(zhǎng):大家好!再次對(duì)各位的光臨表示感謝!

1、介紹本班的老師、阿姨

2、本班幼兒情況我們班孩子40人,男22人,女18人，小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿。我們這班的孩子都很聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心,家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等。

A、學(xué)會(huì)分享

多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人,讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè)。

B、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往,每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始,從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3、自理能力培養(yǎng)孩子的自理能力,是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧,會(huì)自己吃飯,自己穿外套,褲子,有大、小便要及時(shí)去,有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病,所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉,能放手就放手。其他孩子能做到的,你的孩子也應(yīng)該能做到。

4、學(xué)習(xí)方面孩子剛開(kāi)始上幼兒園,每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn),從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí),為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備。

a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備

幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此,需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間,以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)很容易機(jī)械和說(shuō)教。因此,家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”,單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng),或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性,而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然,接觸大自然,積累感性經(jīng)驗(yàn),然后在老師的整理、提升下,孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇，幼兒園工作計(jì)劃《小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿》。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”,如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化,教學(xué)也就沒(méi)有了經(jīng)驗(yàn)依托。

b、材料上的準(zhǔn)備

現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們:要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),解放孩子的手腳,讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為,必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的,因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源,為孩子準(zhǔn)備操作材料。

5、介紹本園一些規(guī)定和措施

○父母如何幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境(1)、開(kāi)學(xué)之初幾天,幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng),請(qǐng)家長(zhǎng)多多以正面的方式介紹幼兒園的長(zhǎng)處,別以威脅嚇唬的方式勸說(shuō)幼兒,以免對(duì)幼兒園產(chǎn)生不良印象。(2)、當(dāng)幼兒不停的哭泣,請(qǐng)盡量安撫他,讓他知道您了解他的感受,而不責(zé)怪他。(3)、當(dāng)您離開(kāi)時(shí)務(wù)必和幼兒告別,并溫柔堅(jiān)定的告訴他,放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家,讓他有溫暖、安全的感覺(jué)。

○接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)(1)、幼兒每天入園時(shí)間是早晨8:00--8:30,離園是下午4:45-,無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒,以免影響幼兒正?；顒?dòng)。(2)、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué),經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響工作、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度,請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園。(3)、嚴(yán)格使用接送卡,您委托他人來(lái)接幼兒,請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

○幼兒的服裝(1)、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫。(2)、為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書(shū)包里,做好記號(hào),以便換洗。(3)、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險(xiǎn)品和零食入園。(4)、每個(gè)孩子有一個(gè)標(biāo)記,家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí),使孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)自己的物品。

○幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜(1)、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。(2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書(shū)。(3)、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。(4)、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師,幼兒離園超過(guò)5天方可退膳。

○聯(lián)系方式

最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō),每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,有更好的建議,希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

第二篇：小小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿2016

小班家長(zhǎng)會(huì)講稿

向陽(yáng)花幼兒園小班

2018年9月

吉東香

小班家長(zhǎng)會(huì)講稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先我先自我介紹一下，我是班主任任老師，這位是配班黃老師，另外兩位分別是保育員坤姨和錦姨。希望大家在平時(shí)不只把我們當(dāng)成孩子的老師更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

一、快樂(lè)游戲《看見(jiàn)的就一定是事實(shí)嗎？》

1、玩法：家長(zhǎng)向右轉(zhuǎn)，只能看前方，老師向第一個(gè)家長(zhǎng)出示一句話，這位家長(zhǎng)拍下一個(gè)家長(zhǎng)的肩膀，把這句話用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，下一個(gè)家長(zhǎng)又把動(dòng)作傳給下一個(gè)家長(zhǎng)，一直傳下去。

規(guī)則：動(dòng)作可以很夸張，但不能動(dòng)嘴說(shuō)或口型，之前做過(guò)的家長(zhǎng)不能再做。有人拍你的肩膀后才能把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，將你看到前一個(gè)人的動(dòng)作，繼續(xù)傳給下一個(gè)人。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱母惺?，說(shuō)說(shuō)有什么想法？

3.請(qǐng)全體家長(zhǎng)思考：我們?nèi)绻吹降氖悄骋粋€(gè)片段，就不要輕易把這個(gè)片段傳遞給別人，因?yàn)槊總€(gè)人的理解和認(rèn)識(shí)都有差異，避免誤解，甚至是演繹事實(shí)。同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)，在日后，如果在班上看到了什么，或在外面聽(tīng)到了什么，都不要像剛才的游戲那樣去演繹，把小事情放大，歪曲，應(yīng)該主動(dòng)的與老師溝通，了解事情的真相。

二、會(huì)議的目的 這次是第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里，非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

三、介紹幼兒在園的情況。

下面講講我們班的情況，孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)多月的集體生活了，在我們大家的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大。記得前幾個(gè)星期小朋友們剛來(lái)園時(shí)，絕大部分都哭鬧都很厲害，來(lái)園，進(jìn)餐，午睡每個(gè)環(huán)節(jié)都開(kāi)展困難，當(dāng)時(shí)園長(zhǎng)們都在那幾周在不同時(shí)段安排了后勤，各個(gè)班室的工作人員到我們班上來(lái)幫忙，哄他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力讓他不再哭鬧，給他們喂飯，哄他們睡覺(jué)；班上的幾位工作人員每天7:30上班，中午不下班休息，一直陪伴在孩子們的身邊，直落到下午5點(diǎn)多6點(diǎn)，孩子都回家了才下班。當(dāng)時(shí)我們的目的只有一個(gè)，就是想讓我們的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，現(xiàn)在想想雖然很辛苦，但看到現(xiàn)在的孩子們，我們覺(jué)得也是值得的，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的目的基本上達(dá)到了：

1.大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家；早上偶有哭鬧的孩子到班上后家長(zhǎng)離開(kāi)后，不出兩分鐘就能停止哭鬧；表?yè)P(yáng)一些來(lái)園主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)的，和主動(dòng)向老師們好，或者自己放書(shū)包的小朋友：李卓妍 李承軒 鄧家恩 田沁鑫 譚子暉 張雅琳 李曉峰 等）

2.幼兒通過(guò)老師給每個(gè)小朋友安排的圖案標(biāo)記，已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒；

3.幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，（有這些小朋友：麥雅芯 李承軒 李昭慧 陳穎茵 劉梓伊 鄧家恩 馮睿芝 李世杰 馮子軒等）少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，；

4.進(jìn)餐方面，部分小朋友都能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別吃完后能添飯，（李穎琪 李梓琪 李熹恩 宋思源 李霆睿 文慧娟 張淑雯 李曉鋒 鄧雅雯 郭皓暉 武文斌 郭卓宏等）當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助，但良好的進(jìn)餐常規(guī)習(xí)慣還需要慢慢培養(yǎng)；

5.午睡方面，大部分的小朋友都懂得的小便后才上床，在老師的指導(dǎo)下會(huì)把自己的兩只鞋子合起來(lái)，放在指定的位置上；找到自己的小床睡好，有一些這些小朋友：李諾天 梁樂(lè)希 文彥皓 梁志豪 葉昊鋮 麥哲皓 李承軒 梁思瑤 張淑雯等

6.我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在開(kāi)學(xué)初的活動(dòng)中有發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒，共同引導(dǎo)和教育孩子用正確的方法解決，同時(shí)教育孩子們要有一顆寬容的心。

另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處，你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。我們一起努力還這些孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

四、本學(xué)期教育教學(xué)

小小班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，自理能力較弱，我們的工作主要是保育和生活常規(guī)為主。在家長(zhǎng)眼中看來(lái)眼里看來(lái)比較容易的事，比如自己脫衣褲、穿脫鞋子，自己吃飯等事情，對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)是不容易的。因?yàn)榈搅擞變簣@他又變得不一樣，怎樣吃，吃完做什么，碗勺怎么放，午睡前鞋子放哪里？怎么放？等，都要學(xué)習(xí)那么我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：

（一)從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

（二）培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了并不用家長(zhǎng)喂飯。吃飯的時(shí)候還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不離開(kāi)座位，不能大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯，并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。那如果說(shuō)您的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，開(kāi)學(xué)初期老師和阿姨也會(huì)喂他吃的，家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心，但家長(zhǎng)在家也要要求他自己吃。

（三）讓孩子知道維護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在 墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。

（四）培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)。其實(shí)很大的程度上是需要我們老師和家長(zhǎng)的配合，在幼兒園我們會(huì)通過(guò)演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長(zhǎng)就是要多鼓勵(lì)讓他自己動(dòng)手，提高他自信心，這樣才干形成良好的習(xí)慣。最重要的問(wèn)題呢，因?yàn)閷?duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過(guò)群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程。希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開(kāi)始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們一起協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

五、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，不遲到早退，不隨便請(qǐng)假，請(qǐng)假要打電話或發(fā)信息給老師。按時(shí)接送孩子，早上7：30后入園，但我們建議家長(zhǎng)在7:45~8:00這這時(shí)間段送孩子來(lái)園，因?yàn)樵绨嗟睦蠋?:45上班，而班上的保育員需要搞衛(wèi)生，洗毛巾，打開(kāi)水等等，太早來(lái)孩子自己在課室活動(dòng)不太安全，早上超過(guò)8:30不留早餐，無(wú)特殊情況不在家里吃早餐；下午4:00離園（參加托管的5:15），放學(xué)后不要在園中逗留到處玩耍，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師。

2、早上送孩子到班上后馬上離開(kāi)，不逗留，也不要偷偷來(lái)看孩子，影響自己或別人家的孩子的情緒（講一下開(kāi)學(xué)初遣走家長(zhǎng)的原因）

3、每天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、珠子、刀片等）。如果幼兒不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)您一定要事先跟我們說(shuō)一聲。不自帶食物，玩具，和貴重物品入園，以免丟失；

4、禮貌的問(wèn)題：家長(zhǎng)要以身作則，在家也要注意自己的言行，不講粗口。

5、每周日為孩子修剪指甲，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以防止孩子無(wú)意中傷害到別人；（結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況重點(diǎn)講3,4點(diǎn)安全）

6、每月月底清洗一次被褥，統(tǒng)一用幼兒園發(fā)回去的袋子裝；講一下冬天墊床，及入被子的要求。（雙層線，縫四五針）

7、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；

8、請(qǐng)每天為幼兒準(zhǔn)備至少3套衣服（必須都釘上名字），冬天還得再在書(shū)包放一兩雙襪子，給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好(不穿牛子褲，工人褲和綁帶的鞋子)，并準(zhǔn)備一個(gè)膠袋用來(lái)裝臟衣服；（提醒家長(zhǎng)在還沒(méi)入冬前配合老師做好培養(yǎng)孩子主動(dòng)大小便這個(gè)任務(wù)）。天氣涼時(shí)，如果孩子的衣服不臟，就不換衣服了，家長(zhǎng)早上要在家里墊好汗巾才回園

9、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；如果孩子要吃藥，也請(qǐng)家長(zhǎng)在家把藥分好，要在幼兒園吃多少次就帶多少次來(lái)，并親自把藥交到老師手中，并在服藥登記本上填寫寫明服藥的時(shí)間劑量；需要開(kāi)病號(hào)餐或戒口的要寫好在本子上。

10、在自理能力方面，家長(zhǎng)多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，例如：在家自己吃飯（要求孩子坐在座位上，正確使用餐具自己吃）、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子襪子，自己走路等等；

11、關(guān)于平時(shí)課本、手冊(cè)的發(fā)放、及紅花臺(tái)的作用（不可以自己買紅花貼上去，學(xué)期末要交回來(lái)）。

12、關(guān)于班的群一些要求：

1、用于傳遞正能量的地方，家長(zhǎng)有好的育兒心得體會(huì)可以分享，方便老師與家長(zhǎng)溝通，比如一些通知之類，重要的內(nèi)容老師盡量在群公告里發(fā)，家長(zhǎng)們多留意。

2、家長(zhǎng)看到后不用回復(fù)，讓其他家長(zhǎng)也看到，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)的、請(qǐng)假的、咨詢老師的要私聊老師，不要在群內(nèi)發(fā)；如果是很重要的事，那就一定要打電話給老師。

3、家長(zhǎng)包括工作人員不可以在群內(nèi)發(fā)不良圖片或信息，做廣告，閑聊等。請(qǐng)假，囑托之類的要私聊老師。

生活中的小事不要用放大鏡去放大，去影響老師們正常工作的開(kāi)展，影響孩子們的健康發(fā)展。

六、觀看視頻《你能擁有孩子多少年》，請(qǐng)家長(zhǎng)們談感受。

七、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

感謝各位家長(zhǎng)到來(lái)，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

八、全體拍照留念

第三篇：“小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿”幼兒園工作計(jì)劃

1、介紹本班的老師、阿姨

2、本班幼兒情況我們班孩子40人,男22人,女18人。我們這班的孩子都很聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心,家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等。A、學(xué)會(huì)分享多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人,讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè)。B、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往,每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始,從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3、自理能力培養(yǎng)孩子的自理能力,是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧,會(huì)自己吃飯,自己穿外套,褲子,有大、小便要及時(shí)去,有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病,所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉,能放手就放手。其他孩子能做到的,你的孩子也應(yīng)該能做到。

4、學(xué)習(xí)方面孩子剛開(kāi)始上幼兒園,每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn),從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí),為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備。a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此,需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間,以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)很容易機(jī)械和說(shuō)教。因此,家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”,單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng),或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性,而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然,接觸大自然,積累感性經(jīng)驗(yàn),然后在老師的整理、提升下,孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”,如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化,教學(xué)也就沒(méi)有了經(jīng)驗(yàn)依托。b、材料上的準(zhǔn)備現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們:要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),解放孩子的手腳,讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為,必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的,因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源,為孩子準(zhǔn)備操作材料。

5、介紹本園一些規(guī)定和措施○幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜(1)、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。(2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書(shū)。(3)、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。(4)、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師,幼兒離園超過(guò)5天方可退膳?！鹇?lián)系方式最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō),每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,有更好的建議,希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

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第四篇：高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

高一（5）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好：

我是高一(5)班的班主任，名叫徐輝輝。首先，我代表我班的全體師生，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎！你們的到來(lái)，充分說(shuō)明你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的高度關(guān)注，事實(shí)上如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都將收不到完美的效果。所以，今天把大家請(qǐng)到這里，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，形成家校聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)孩子們更好地成長(zhǎng)。

今天我和大家交流的內(nèi)容主要有這幾個(gè)方面。剛才級(jí)長(zhǎng)就全年級(jí)的情況跟大家作了介紹，那我接下來(lái)就向大家介紹一下班級(jí)的基本情況和管理情況。

一、可愛(ài)的你我·吾班成員

1、學(xué)生基本情況

我們班總共有66位同學(xué)，其中男生31人，女生35人；住校生53名，走讀生13名，可謂人才濟(jì)濟(jì)。

2、教師的配置：

我們班科任老師共13名，其中主要科目老師有9位，可以說(shuō)，我們班師資隊(duì)伍是比較強(qiáng)大，其中李艷玲老師我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，周堅(jiān)老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，張暉、藍(lán)?；?、何霜梅老師是年級(jí)的備課組長(zhǎng)，都是高級(jí)教師，雷嗣炯、龐方莊老師也都有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，都是剛帶完上屆高三下來(lái)的，而陳文秀老師是免費(fèi)師范生，年輕、有活力，剛剛在北海市教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。由此可見(jiàn)，學(xué)校非常重視我們這個(gè)班級(jí)，配備了那么優(yōu)秀的老師，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去教育孩子們，要珍惜和把握好跟這些老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。也請(qǐng)家長(zhǎng)們把任科老師的電話號(hào)碼記一記，多與任科老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、你我的約定·吾班管理 1.我班的目標(biāo)：

我們學(xué)校實(shí)行分層教學(xué)的管理方法，高一年級(jí)根據(jù)中考成績(jī)班級(jí)分有ABC三個(gè)層次，A類班級(jí)有兩個(gè)，我們班級(jí)是其中一個(gè)，可以說(shuō)我們班的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)是優(yōu)秀的，班級(jí)的起點(diǎn)也比較高，因此對(duì)孩子們的要求也較高，班級(jí)定位不能只停留在優(yōu)秀上，而是比優(yōu)秀更卓越。我也因此感到肩上的責(zé)任特別重大，但我相信，在孩子的努力+教師付出+家長(zhǎng)的關(guān)注=孩子的成長(zhǎng)。

2、我班的管理：

我認(rèn)為孩子上了高中，不論是學(xué)習(xí)還是生活上，獨(dú)立性、自覺(jué)性、主動(dòng)性

應(yīng)該更強(qiáng)，不能像初中那樣一味的依賴?yán)蠋?，所以我的日常管理方式以學(xué)生自主管理為主，通過(guò)培養(yǎng)得力的班干部，加強(qiáng)精細(xì)化的管理來(lái)完成，促進(jìn)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。下面介紹一下我班得力的班干部隊(duì)伍。

班、團(tuán)委名單 ：班長(zhǎng)：莫遠(yuǎn)愷，團(tuán)支書(shū)： 覃文茜，副班長(zhǎng)：米澤華 學(xué)習(xí)委員：關(guān)媛媛，衛(wèi)生委員：蔡欣冠池，生活委員：陳春蓉，體育委員：周旭輝，勞動(dòng)委員：凌 鴻，紀(jì)律委員：張凱程、梁 嵩，文娛委員：阮鄒建。（此前參與班級(jí)管理的還有蔣宇峰、徐雯麗、勞崑等）

科代表名單：語(yǔ)文：陳云云、莫 茜； 地理：張 勇；數(shù)學(xué)：戴 寧 物理：胡世艷 ；英語(yǔ)：秦雪敏、陳俊皓；化學(xué)：鄒瑋奧 ；歷史：李曉君 生物：邱詩(shī)慧 ；政治：鄧忠藝 ；電腦: 李嘉誠(chéng)

小組長(zhǎng)名單：朱子華；黃莉宏，吳佩珊，石英鈺，林葉，宋殷樺，聶飛揚(yáng)，陳遠(yuǎn)慶，梁嵩，魏顯力，韋秋雯。

宿舍長(zhǎng)名單：黃莉宏，米澤華，李書(shū)迪，李嘉誠(chéng)，莫元健，阮鄒建，陳方鐳。

班團(tuán)干帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，制定了班規(guī)，舍規(guī)，并實(shí)行精細(xì)化管理，在考勤、衛(wèi)生勞動(dòng)、宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、作業(yè)等方面作出詳細(xì)要求，并如實(shí)記錄，獎(jiǎng)罰分明，及時(shí)總結(jié)，（這里記錄了前七周同學(xué)們各方面的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們會(huì)后可查閱，以便更了解孩子在校的各方面情況）。同學(xué)們也都積極的配合，自覺(jué)的要求自己，在大家的共同努力下，我班已形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在學(xué)校周優(yōu)秀班評(píng)比中，連續(xù)七周獲得周優(yōu)秀班，也多次獲得年級(jí)的表?yè)P(yáng)，當(dāng)然，這些班干部功不可沫，在此提出表?yè)P(yáng)。

三、青春的足跡·吾班印象

除了學(xué)習(xí)外，同學(xué)們還積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，有的還取得了一些成績(jī)，下面向大家介紹一下。

四、我們的成績(jī)·吾班驕傲與不足

第七周我們進(jìn)行了入高中以來(lái)的第一次月考，共9個(gè)科目，語(yǔ)數(shù)英各150分，政史地物化生各100分，總分1050分。在良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的支撐下，我班取得了月考良好的成績(jī)，開(kāi)了一個(gè)好頭，在此表?yè)P(yáng)以下同學(xué)。班級(jí)前十名：關(guān)媛媛、蔡欣冠池、張廷嬌、鄧忠藝、韋秋雯、鄒瑋奧、米澤華、陳俊皓、李嘉誠(chéng)、吳錦明，年級(jí)前五十名：除了剛才的班級(jí)前十外，進(jìn)入年級(jí)前五十的還有陳嘉鵬、石英鈺、周旭輝、劉泰源、周佩坤，共15人；進(jìn)入年級(jí)前100名的共29人，進(jìn)入年級(jí)光榮榜的有49人；

單科第一名 ：語(yǔ)文：關(guān)媛媛、韋秋雯 112分 ；數(shù)學(xué)：李嘉誠(chéng)133分 英

語(yǔ)：關(guān)媛媛137分 ；政治：鄧忠藝 85分 歷史：蔡欣冠池 91分 地理：韋秋雯 98分 物理：石英鈺 95分 ；化學(xué)：呂程 97分 生物：張廷嬌 99分；語(yǔ)文110分以上 ：關(guān)媛媛、韋秋雯、陳春蓉；數(shù)學(xué)120分以上 ：李嘉誠(chéng)、鄧忠藝、呂程、陳俊皓、梁嵩、吳錦明、莫遠(yuǎn)愷、陳嘉鵬 ；英語(yǔ)120分以上 ：關(guān)媛媛、蔡欣冠池、米澤華、吳佩珊、林葉、陳嘉鵬、張廷嬌、謝慧瑩、秦雪敏 ；物理90分以上 ：石英鈺、許家龍、張廷嬌、周旭輝、韋秋雯、陳俊皓、鄧忠藝；化學(xué)90分以上 ：呂程、關(guān)媛媛、鄒瑋奧、蔡欣冠池、林觀弟、石英鈺、黃鈺清、秦雪敏、鄭峰、莫遠(yuǎn)愷 鄭嵐曦、韋秋雯、米澤華 ；生物90分以上 ：張廷嬌、鄒瑋奧、鄧忠藝、石英鈺、吳建鴻、關(guān)媛媛、王羽、戴寧、李曉君、邱詩(shī)慧；政治80分以上：鄧忠藝、鄒瑋奧、秦雪敏 ；歷史85分以上 ：蔡欣冠池、米澤華、鄒瑋奧、關(guān)媛媛、歐玉梅、周旭輝、鄧忠藝、謝慧瑩、劉泰源、吳建鴻、石英鈺、王月；地理85分以上 ：韋秋雯、鄒瑋奧、張廷嬌、蔡欣冠池、周佩坤、王羽、呂程、鄧忠藝、關(guān)媛媛、吳錦明、戴寧、陳嘉鵬、李曉君、聶飛揚(yáng) ；

同類班級(jí)比較：總分第一 ；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理 第一；歷史、物理、化學(xué)、生物 第二

分?jǐn)?shù)段分布，家長(zhǎng)們可以對(duì)照自己孩子的成績(jī)，看看目前其處在什么位置上。

整體來(lái)看，我們班的優(yōu)勢(shì)是文科普遍較好，低分段人數(shù)不多，中間段人數(shù)較多，發(fā)展?jié)摿薮?；不足：理科成績(jī)偏低，特別是高分層不足，少部分同學(xué)的有偏科現(xiàn)象?，F(xiàn)象：在校生總分平均分約為722分，而走讀生總分平均為687分。從個(gè)人來(lái)看，同學(xué)們的成績(jī)存在一定的差異，其實(shí)折射出一些學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，我概括一下，請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子們分析分析自身是否存在這樣的情況，有則改之無(wú)則加勉。

1、有小部分同學(xué)思想上有些麻痹大意，認(rèn)為初三辛苦了一年，先放松一下再學(xué)，不急，甚至認(rèn)為等到高二高三再努力也不遲，但事實(shí)是，高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，高考內(nèi)容中有將近一半的知識(shí)是高一學(xué)習(xí)的，所以，基礎(chǔ)打不扎實(shí)，高

二、高三很難趕上。

2、部分同學(xué)不適應(yīng)高中的課程。相對(duì)比初中，高中學(xué)習(xí)知識(shí)容量大，難度大，且抽象性、概括性增加，以致一部分同學(xué)感覺(jué)高中課程又難又多，跟不上。

3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍停留在初中階段，特別依賴?yán)蠋?，以為完成老師布置的作業(yè)就可以了，或重復(fù)練習(xí)就可以了，但事實(shí)上，高中學(xué)習(xí)很大一部分靠自身的自覺(jué)主動(dòng)，除了完成作業(yè)，還要自主預(yù)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，而且不能只是機(jī)械的重復(fù)，還要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)等等。

4、課堂上注意力不夠集中，時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，課堂效率不高

5、部分同學(xué)沒(méi)有充分利用好周末時(shí)間或假期時(shí)間。（5-2=0）

6、有問(wèn)題不及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，以致于不懂的問(wèn)題累積起來(lái)，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度與效率。

7、我們班是A班，老師上課的進(jìn)度或難度都會(huì)快些深些，而有些同學(xué)某科基礎(chǔ)較弱的，跟不上。

以上這些問(wèn)題，同學(xué)們或多或少都存在，我也在班級(jí)的月考總結(jié)時(shí)也分析過(guò)了，但希望各位家長(zhǎng)也能了解，并結(jié)合孩子自身情況，與孩子進(jìn)一步分析討論，并達(dá)成這樣的共識(shí)：

一、正確對(duì)待月考中的得與失。

1、切忌松懈，增加緊迫感和憂患意識(shí)；

2、充滿信心，持之以恒；

3、循序漸進(jìn)，防止急躁。

二、反思自己的學(xué)習(xí)方法。

1、明確初、高中不同，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；

2、變被動(dòng)為主動(dòng)，特別是主動(dòng)思考、主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)總結(jié)；

3、上課全神貫注，積極回答問(wèn)題，把握老師講課的思維方式和思維方法；

4、知識(shí)天天清、門門清，不懂打問(wèn)號(hào)，不懂多請(qǐng)教；

5、尊重老師，調(diào)整自己不斷適應(yīng)老師的講課方式

三、改進(jìn)措施。

1、訂立目標(biāo)、計(jì)劃；

2、關(guān)注薄弱科目，想方設(shè)法提高弱勢(shì)科目成績(jī) ；

3、建立錯(cuò)題集；

4、作業(yè)要做、批、思、改、提高；

5、及時(shí)反思與總結(jié)。

此外，我們正在建立學(xué)生成長(zhǎng)路線圖，跟蹤每一次考試成績(jī)的變化，并作出具體分析，以掌握其學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，更科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，做到有的放矢地采取措施。

五、給家長(zhǎng)們的一些建議

1、開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，心平氣和地找孩子好好聊一聊，面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩子所做出的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)與分析，并提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。當(dāng)孩子考得不理想時(shí)或出現(xiàn)其他問(wèn)題時(shí)，作為家長(zhǎng)，難免會(huì)有些許失望或焦慮，這個(gè)時(shí)候，一定要提醒自己保持平常心態(tài)，心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的問(wèn)題的原因，提出意見(jiàn)和方法，允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，讓孩子有被信任、被尊重、被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。

2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都

要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

3、把握與孩子溝通的方法與技巧

我在做班主任的過(guò)程中，有不少的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，我的孩子要全權(quán)拜托你了，我一教育他就跟我吵，都無(wú)法正常說(shuō)上兩句話。這些家長(zhǎng)顯得很焦慮，一方面可能沒(méi)有把握好高中這個(gè)階段孩子的心理，另一方面可能沒(méi)有掌握正確的溝通方法與技巧。

從心理成長(zhǎng)角度說(shuō)，人生有兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：一是3—4歲的“第一反抗期”，二是12—18歲的“第二反抗期”。“反抗心理”是“青春期”孩子普遍存在的一種個(gè)性心理特征。主要表現(xiàn)為自我意識(shí)的突然高漲。傾向于維護(hù)良好的自我形象，追求獨(dú)立和自尊，一旦想法及行為受挫，就產(chǎn)生過(guò)于偏激的想法，將父母給予的生活上的關(guān)照及情感上的愛(ài)撫，視為獲得獨(dú)立的障礙，把老師和社會(huì)其他成員的指導(dǎo)和教誨也看成是對(duì)自身發(fā)展的束縛。這種情況下，我們與孩子溝通，一要平等，你若居高臨下，孩子就情緒抵觸，不買你的帳。二要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不管孩子做了什么，作為父母，要允許他辯解，不管是否有掩飾，都要把孩子的話聽(tīng)完。三要把主動(dòng)權(quán)交給孩子。處于反抗期的孩子不喜歡別人吩咐他做某件事情或被迫接受某種意見(jiàn)，哪怕這意見(jiàn)和事情是正確的。這時(shí)，你可以把自己所期盼孩子接受的事情，不露聲色地與其它幾種可能要做的事情擺在一起讓他選擇。這既表現(xiàn)了他的獨(dú)立性，又往往能心甘情愿地順從你的建議，雙方皆大歡喜。

四、搭個(gè)“梯子”，讓孩子自然下臺(tái)階。

五、對(duì)孩子好奇、保持興趣。當(dāng)孩子向你談他感興趣的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)集中注意力聽(tīng)。

六、學(xué)會(huì)對(duì)孩子示弱。家里的有些事也可以征求、聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，如果意見(jiàn)同家長(zhǎng)的一致，就以孩子的意見(jiàn)做出決定。這一來(lái)可以增加孩子的責(zé)任感，二來(lái)也促進(jìn)家庭關(guān)系的協(xié)調(diào)。

4、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？

5、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。

6、嚴(yán)格管理好孩子們的手機(jī)。同學(xué)們帶手機(jī)來(lái)的，都簽過(guò)協(xié)議的，所以一旦違約，我們將暫時(shí)收繳，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)

家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

結(jié)束語(yǔ)：最后，再次感激大家的到來(lái)，以及對(duì)我們工作的支持。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，定能學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功！也祝各位家長(zhǎng)生活愉快！

第五篇：2012學(xué)年三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

2012學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！今天我主要講以下幾點(diǎn)。

一、跟二年級(jí)比，三年級(jí)的學(xué)習(xí)變化。

兩大變化，量變和質(zhì)變。

量變，三年級(jí)，主科由一、二年級(jí)的兩科變?yōu)槿疲栽趯W(xué)習(xí)時(shí)間上更加緊迫。在學(xué)校，一、二年級(jí)的時(shí)候，下午第三節(jié)幾乎不上，而現(xiàn)在每天下午第三節(jié)幾乎都要上課。家庭作業(yè)的量明顯增多，以前需要半小時(shí)到1小時(shí)完成家庭作業(yè)，現(xiàn)在可能需要兩三個(gè)小時(shí)，甚至更久。

質(zhì)變，上了三年級(jí)知識(shí)容量和難度加大了。首先，是開(kāi)始學(xué)習(xí)一些生活中用得比較少、小朋友們接觸得比較少的知識(shí)，如，毫米、千米的認(rèn)識(shí)，平行四邊形，秒的認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)等，這些知識(shí)因?yàn)榻佑|的少，所以顯得陌生、抽象，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)比較吃力，尤其是對(duì)于一些空間思維稍微差一些的小朋友。

所以，到了三年級(jí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的成績(jī)退步了很多。

因此，家長(zhǎng)們還不能放松對(duì)你孩子的監(jiān)督。接下來(lái)就要講一下需要家長(zhǎng)配合的地方。

二、希望家長(zhǎng)配合的地方。

1、不能放松對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督。

首先，要督促你的孩子按時(shí)按量完成作業(yè)。可能有些孩子，會(huì)不抄作業(yè)，或者是抄漏一些作業(yè)。但是，這樣的情況是有得補(bǔ)救的，大部分家長(zhǎng)都開(kāi)通了校訊通，作業(yè)一般情況會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)到你的手機(jī)上。請(qǐng)監(jiān)督你的孩子逐項(xiàng)完成各科作業(yè)。不要以為到了三年級(jí)，你的孩子長(zhǎng)大了，終于可以放手了，現(xiàn)在還不能放。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，你還要繼續(xù)跟著你的孩子，引導(dǎo)他順利過(guò)渡，可能到了四年級(jí)，適應(yīng)三科主科的學(xué)習(xí)了，才能慢慢放手。除非你的孩子足夠自覺(jué)，像錦輝、魏振澤陳芷柔等。這寫小朋友，每天都都爭(zhēng)取在學(xué)校完成作業(yè)的。

其次，給你孩子的作業(yè)質(zhì)量把關(guān)。不要讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒，尤其是對(duì)于一些接受和反應(yīng)比較慢的孩子。二年級(jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)的科目少，有些小朋友有不會(huì)的地方，老師在學(xué)?；ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間就可以幫他們重溫一次，可是現(xiàn)在上完第三節(jié)已經(jīng)是5點(diǎn)。老師想輔導(dǎo)，也基本上沒(méi)什么時(shí)間了。如果你的孩子現(xiàn)在學(xué)得吃力，對(duì)好就請(qǐng)一對(duì)一的家教。

2、給孩子設(shè)定一些目標(biāo)。這樣的目標(biāo)不是說(shuō)期末考試要考100分的大目標(biāo)，當(dāng)然，這是最終期望。我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的情況，設(shè)計(jì)一些短期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。比如說(shuō)，每天的作業(yè)要拿到100分；這次測(cè)驗(yàn)是90分，就爭(zhēng)取下一次拿92分以上，或95分以上等等。每當(dāng)你的孩子達(dá)到目標(biāo)，就給予相應(yīng)的小小的獎(jiǎng)勵(lì)，并設(shè)置下一次的小目標(biāo)。這樣，在達(dá)到每一個(gè)小小的目標(biāo)中，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

注意，每次設(shè)定的目標(biāo)，難度要在孩子們的能力范圍內(nèi)，自己付出一定的努力就可以達(dá)到的。否則，目標(biāo)太高，付出很大的努力都達(dá)不到，學(xué)習(xí)自信心就會(huì)受到打擊。

三、三年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。