第一篇：家長活動(dòng)日發(fā)言稿

家長活動(dòng)日發(fā)言稿

尊敬的家長您好：

感謝您對(duì)學(xué)校的支持！我校在各界朋友的關(guān)心下走過了跨越發(fā)展的一學(xué)年，順利完成了校舍搬遷、道路硬化、綠化、教學(xué)儀器更新等重大項(xiàng)目。新校區(qū)占地二萬平方米，建筑面積三千余平方米，各項(xiàng)投資近四百萬元。

面對(duì)全新的教學(xué)環(huán)境，我校全體教職工齊心協(xié)力，致力于辦特色教育，做高效教育。以孩子的發(fā)展，學(xué)生的提高為中心，在教學(xué)上力求更大突破。近三年來，我校有100余名學(xué)生考入縣城就讀，其中王希瑞（2008）、周瑩、孫劍春（2009）、王新會(huì)、蘇迎（2010）等五名同學(xué)進(jìn)入宏德中學(xué)前五十名。本年度，學(xué)生在兩次全鄉(xiāng)統(tǒng)考中均名列前茅；在弘德中學(xué)招生考試中（三千多學(xué)生參加考試），我校30余人參加考試，前10名1人，前50名2人，有29人收到錄取通知書。在六年級(jí)畢業(yè)考試中，我校學(xué)生王新慧、蘇迎、車爽爽、分獲孫集考點(diǎn)一、二、三名。

本年度教師素質(zhì)有了較的幅度提升。一人被評(píng)為“濟(jì)南市優(yōu)秀教師”，兩人被評(píng)為“商河縣教學(xué)能手”，兩人被評(píng)為“商河縣優(yōu)秀班主任”。最近又有五名大學(xué)生剛剛分配到我校，充實(shí)到教學(xué)一線，大大提高了我校的師資力量。

今天我和大家談的最重要的話題是家庭教育存在的幾個(gè)問題及其對(duì)策，綜觀當(dāng)今小學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀，可以看出，能順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢，運(yùn)用新型的教子方法者，固然不乏其例，然而較為普遍的是，相當(dāng)一部分家長教育觀念落后，教育方法陳舊，教育效果甚微，甚至適得其反。特別是我們農(nóng)村或多或少還存在著以下幾個(gè)方面的誤區(qū)：

1、養(yǎng)而不教。這類家庭的特點(diǎn)是：只管孩子吃飽穿暖，不關(guān)心孩子的思想品德和學(xué)習(xí)狀況，只要孩子的身體好，過得去不出什么大的問題就行，發(fā)現(xiàn)問題敷衍過去就算，這樣的孩子在校表現(xiàn)一般，遇到好的老師，好的同學(xué)，能夠促使他奮發(fā)向上，一旦遇到壞的群體，缺乏自恃能力，很容易跟著犯錯(cuò)誤、走邪路。

2、片面求智。這類家庭對(duì)孩子的期望過高，造成孩子負(fù)擔(dān)過重，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，分?jǐn)?shù)第一，家長也熱心輔導(dǎo)，只要成績好什么都依從，甚至給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這類家庭中的孩子往往學(xué)習(xí)很出色，但對(duì)集體不夠關(guān)心，和同學(xué)交往表現(xiàn)比較自私，喜歡和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友，看不起學(xué)習(xí)差的同學(xué)，不愿接近他們。

3、棍棒教育。這類家庭父母的信條是“棍棒底下出孝子”，只要孩子稍有過失，便不問青紅皂白，棍棒交加，而且越打越厲害。久而久之，這種孩子皮肉久經(jīng)“鍛煉”，學(xué)會(huì)“忍難”，與父母不講實(shí)話，關(guān)系冷漠，對(duì)家庭沒有感情。這種孩子在學(xué)校常常不守紀(jì)律，曠課，說謊，還可能有打人等異常心理和不良行為。

4、優(yōu)越特殊。這類家庭的物質(zhì)生活高于一般水平，各方面條件都好，父母是“老板”，經(jīng)濟(jì)收入頗豐，孩子的要求容易得到滿足。這種家庭中的孩子如果父母不嚴(yán)格要求，或教育不當(dāng)，就有可能由優(yōu)越感發(fā)展為特殊化。例如，喜歡在同學(xué)中吹牛，擺闊氣，生活自由散漫，遲到早退，曠課都滿不在乎，瞧不起老師，不接受教育，學(xué)習(xí)成績較差，還自以為有能耐，敢干別人不敢干的事。

5、溺愛嬌慣。這類家庭父母視孩子為掌上明珠，對(duì)孩子百依百順，一味地溺愛依從。結(jié)果，有的孩子變得任性貪婪，驕傲自大，唯我獨(dú)尊；有的孩子變得膽小怕事，畏畏縮縮，孤僻冷漠；有的孩子?jì)蓺馐?，怕苦怕累，講究吃穿……。這些孩子往往“一切以我為中心”，目中無人，難以與人相處；或情緒不穩(wěn)，意志力差，難以獨(dú)立完成老師、家長教給的任務(wù)，任性而不求進(jìn)取，無能而沒有責(zé)任心。

6、“家長”作風(fēng)。這類家庭中，父親或母親有絕對(duì)的權(quán)威，一切由家長說了算，對(duì)孩子極不尊重，孩子提出不同看法，不但沒有耐心聽取，而且認(rèn)為大逆不道。這種家庭中成長的孩子，要么處事膽小，沒有獨(dú)立見解，依賴性強(qiáng)；要么感到壓抑，個(gè)性得不到發(fā)展，表面上不敢反抗，內(nèi)心強(qiáng)烈不滿，遇事背著父母，不與父母談心，造成兩代人隔閡不斷加深，最終導(dǎo)致矛盾和沖突。

除了以上六種類型之外，還有一些特殊家庭的孩子，如父母離異的單親家庭，父母離異后重組家庭等等，這些孩子往往也成為學(xué)校里面的問題孩子。

怎樣才能走出“誤區(qū)”，讓孩子在家庭這個(gè)教育環(huán)境里健康成長呢？這當(dāng)然要因人而異，各種家庭都有自己特定的教育方法。心理學(xué)家以為要想教育好孩子，就一定要了解他們的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，效果才會(huì)更好。

首先，家長要有威信，要民主，家庭成員之間要和睦親密，讓家庭中充滿互相關(guān)心體貼和歡樂民主的氣氛。這樣，孩子就會(huì)尊敬和信任家長，遇到問題能誠實(shí)地向家長說明，并主動(dòng)征求父母的意見，而父母也因此了解了孩子的思想感情和愿望，并及時(shí)給予各方面的指導(dǎo)，使孩子的身心得到健康發(fā)展。另外，對(duì)有些家庭事務(wù)家長要多和孩子商量，不要主觀武斷，要給孩子發(fā)言權(quán)，允許他為自己申辯；家長做錯(cuò)了事也要敢于自我批評(píng)，要公正地對(duì)待自己，不能偏心。其次，家長要注意孩子的營養(yǎng)健康，創(chuàng)設(shè)干凈整潔的生活環(huán)境，制訂科學(xué)的作息時(shí)間，要注意孩子的用眼、用腦衛(wèi)生，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第三，家長要逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，要給孩子一些自己處理自己事務(wù)的權(quán)利和自由；要讓孩子做一些力所能及的事情，不要總把他們當(dāng)小孩，而過分地保護(hù)、照顧，不要在教育孩子時(shí)嘮叨個(gè)沒完。

第四，家長要關(guān)心愛護(hù)孩子，不要拿孩子出氣，不要以責(zé)罵、恐

嚇、體罰等手段懲罰孩子；父母不要當(dāng)著孩子的面爭吵、采取不一致的教育要求對(duì)待孩子。家長要對(duì)孩子多進(jìn)行正面教育，教育他們要懂得自我保護(hù)、遵紀(jì)守法。

第五，家長要尊重理解孩子，充分信任孩子，發(fā)揮其主體作用，要通過對(duì)孩子做的某些事或某些行為的贊同，來承認(rèn)孩子的能力，引用別人對(duì)孩子的贊同來鼓勵(lì)自己的孩子；在家庭范圍內(nèi)對(duì)孩子行為的表揚(yáng)來認(rèn)可孩子取得的進(jìn)步，不要老是談孩子曾犯過的錯(cuò)誤，不要私自拆閱孩子的信件、日記，不要隨便懷疑孩子等等，總之不要讓孩子感到父母對(duì)他不尊重不信任。

第六，家長要注意培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，不要過分約束他們，片面追求其考試成績；要鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助他們自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我矯正，自我完善；要幫助他們了解人生，認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)他們良好的道德情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，不要強(qiáng)求孩子與家長有相同的觀點(diǎn)，特別是審美觀等。

第七，家長要鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)交往。不要讓孩子當(dāng)籠中之鳥，要讓他們到大自然中去，到社會(huì)上去，在活動(dòng)中交朋友，與別人交流情感，從而受到別人的關(guān)懷和愛護(hù)，自己也在這當(dāng)中學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人。讓孩子在與他人的友誼中，在集體生活中感到快樂，不孤獨(dú)，得到他人的承認(rèn)。

第八，家長要密切與學(xué)校教育協(xié)調(diào)配合。家庭教育與學(xué)校教育雖然各有側(cè)重，但教育的對(duì)象和目標(biāo)都是一致的。作為家長，首先要用多種途徑與方式與學(xué)校的教師保持經(jīng)常的聯(lián)系，如遇到突然發(fā)現(xiàn)的問題時(shí)，可以用電話、通信的方式與教師聯(lián)系，必要時(shí)可以到校訪問老師，以使孩子一些苗頭性問題解決在萌芽狀態(tài)。其次，要教育孩子以正確的態(tài)度尊敬老師，家長要特別注意自身的示范作用，不要在孩子面前議論老師的長短，發(fā)泄對(duì)老師的不滿情緒，要以適當(dāng)?shù)姆绞骄S護(hù)學(xué)校和老師的權(quán)威。再次，不要用“拉關(guān)系”的方法聯(lián)系老師，這樣，不但不利于孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，還會(huì)在其心靈上制造混亂，埋下隱患。總之，家庭教育與學(xué)校教育如何在素質(zhì)教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)最佳配合，既是教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師面臨的一個(gè)重大的教改課題，也是所有學(xué)生家長和全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心支持、忠實(shí)履行的一項(xiàng)面向未來的義務(wù)。希望我們今后通力合作，為我們的孩子撐起一片廣闊天空，讓我們的下一代擁有更美好的未來……..謝謝大家 2010.11

第二篇：游戲活動(dòng)日發(fā)言稿

游戲活動(dòng)日發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們：

沐浴在和煦的春風(fēng)里，沉醉于迷人的花香中，我們迎來了XX鎮(zhèn)中心小學(xué)首個(gè)游戲活動(dòng)日。本次游戲活動(dòng)的主題是“放飛理想的翅膀，開啟童心之旅”。教育家陶行知先生主張，讓孩子在“玩中學(xué)、學(xué)中做”的教育理念，玩是人的天性，游戲更是孩子的至愛，通過玩游戲可以鍛煉肢體的靈活度，刺激大腦的發(fā)育，促進(jìn)身體各個(gè)機(jī)能的發(fā)展。

豐富多彩的游戲活動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極地從事身體鍛煉,吸引更多的學(xué)生參與。通過參加輕松愉快、生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，使孩子既鍛煉了身體、強(qiáng)健了身軀;又愉悅了精神,達(dá)到健身、健心的效果,游戲中的各種跑、跳、翻轉(zhuǎn)、平衡等又可起到增加身體的平衡力以及上下肢的肌肉力量,達(dá)到提高身體素質(zhì)增進(jìn)軀體健康的目的。

游戲活動(dòng)有益于身心健康，只有健康我們才會(huì)更加快樂。就讓快樂的種子永遠(yuǎn)播撒在我們的心中，開放出純潔的花朵，就讓自己時(shí)時(shí)刻刻生活在健康快樂之中！在游戲中，我們體驗(yàn)成功的喜悅；在游戲中，我們學(xué)會(huì)了互幫互助；在游戲中，我們磨煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志；在游戲中，我們闡述了團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵；在游戲中，我們懂得了友誼的真諦。

游戲傳遞健康，健康成就快樂！我們是祖國的希望，我們是未來的接班人，我們有責(zé)任，也有義務(wù)從各個(gè)方面鍛煉自己，提升自我的人生。讓我們熱愛游戲，健康身心，快樂相伴。最后預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。

第三篇：黨員活動(dòng)日發(fā)言稿

黨員活動(dòng)日發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好，我是機(jī)械化清掃隊(duì)黨支部的黨員蘇斌彬。

在黨的94周年華誕即將來臨之際參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，感到非常激動(dòng)；在和各位黨員一起莊嚴(yán)舉起右手，重溫入黨誓詞的時(shí)候，感到萬分的光榮；并能作為黨員代表站在這里發(fā)言，感到無比的自豪。今年正值反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。1937年七月,日寇全面侵華，在此民族危亡之際，我黨促成國共合作、共同抗日?？箲?zhàn)時(shí)期，我八路軍將士，地處險(xiǎn)境，面對(duì)強(qiáng)敵，英勇頑強(qiáng)，浴血奮戰(zhàn)，為中華民族的獨(dú)立解放和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利建立了不朽功勛!今年開展的“黨員意識(shí)提升行動(dòng)”，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、鞏固群眾路線教育實(shí)踐成果要求的具體舉措。而我作為一名基層黨員，決心做到以下三點(diǎn)： 一要堅(jiān)定信念，努力加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性觀念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在思想上、行動(dòng)上始終同中心黨委、隊(duì)支部保持高度一致。二是勤奮學(xué)習(xí)，自覺用黨的理論知識(shí)武裝頭腦，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高作業(yè)水平和熟練程度。三是創(chuàng)先爭優(yōu)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，踏實(shí)工作，以身作則，率先垂范，盡心盡力確保行車安全，全心全意維護(hù)車輛性能，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)工藝標(biāo)準(zhǔn)，為中心科技環(huán)衛(wèi)建設(shè)，作業(yè)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

第四篇：黨員活動(dòng)日發(fā)言稿

黨員活動(dòng)日發(fā)言稿

建黨89周年前夕，中共中央政治局6月21日就加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)問題進(jìn)行了第21次集體學(xué)習(xí)。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，要把繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧落到實(shí)處，朝著全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)前進(jìn)，就必須緊緊依靠各級(jí)黨組織、全體黨員緊密團(tuán)結(jié)全國各族人民共同奮斗。只有黨的基層黨組織都充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能成為推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。同時(shí)總書記的重要講話強(qiáng)調(diào)了開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要意義：為進(jìn)一步落實(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，需要長期整改的任務(wù)特別是為延伸到基層的任務(wù)提供有力抓手和重要平臺(tái)，切實(shí)兌現(xiàn)向群眾作出的承諾，建立健全深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀長效機(jī)制，進(jìn)一步健全黨的基層組織體系、推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新、增強(qiáng)黨員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”有利于黨的基層組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨的基層干部充分發(fā)揮骨干帶頭作用，全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展不斷凝聚強(qiáng)大力量。

我局黨委積極響應(yīng)，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。7月5日召開了創(chuàng)先爭優(yōu)動(dòng)員大會(huì)，今天我們召開座談?dòng)懻摃?huì)，也是實(shí)施方案動(dòng)員部署“五個(gè)一”中的一個(gè)。昨天下午曾主任拿著議題要我作個(gè)發(fā)言，說實(shí)話我還真沒準(zhǔn)備，好在是討論，暢所欲言，1不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

總書記6月21日的重要講話強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)先爭優(yōu)”對(duì)黨的建設(shè)抓基層打基礎(chǔ)工作的重要作用。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。國際形勢越是復(fù)雜多變，社會(huì)越是深刻變革，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)越是艱巨繁重，越要做好抓基層打基礎(chǔ)工作。提高黨的基層組織建設(shè)的科學(xué)化水平，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)基層組織建設(shè)思想觀念、體制機(jī)制和方式方法創(chuàng)新，使基層組織設(shè)置更加科學(xué)、布局更加合理，定位更加準(zhǔn)確、功能更加健全，機(jī)制更加完善、活力更加彰顯，不斷活躍基層、打牢基礎(chǔ)。

4為了抓好基層黨組織爭先創(chuàng)優(yōu)工作，市局應(yīng)采取經(jīng)常性督查、隨機(jī)抽查等方式，了解各基層黨組織活動(dòng)的進(jìn)展情況，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題，促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)順利開展，要針對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合基層單位日常工作和中心任務(wù)進(jìn)行督查指導(dǎo)，推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與日常工作兩手抓、兩促進(jìn)，要深入基層調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)位基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的情況

5適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)事求是肯定成績，指出存在問題和努力方向。對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)思想不重視、工作不得力的，要及時(shí)提出批評(píng)，限期整改，確保實(shí)效。同時(shí)加強(qiáng)輿論宣傳是增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)吸引力，確?；顒?dòng)有聲有色、持久深入開展的重要保證。大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，大力選樹先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型，形成正確的輿論導(dǎo)向和工作導(dǎo)向，在全局營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

第五篇：家長活動(dòng)日觀后感

教 育 重 在 細(xì) 微 處

——家長活動(dòng)日觀后感

剛接到通知時(shí)，就很激動(dòng)，作為媽媽，女兒上幼兒園快3個(gè)月了，我一次也沒有接送過，心里一直有些愧疚?，F(xiàn)在，老師安排了半天的教學(xué)開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加，這個(gè)好機(jī)會(huì)當(dāng)然不能錯(cuò)過。

今天早上，當(dāng)我們趕到小五班時(shí)，門前的小操場上已經(jīng)聚滿了家長，正在進(jìn)行親子滾球活動(dòng)，老師們?cè)谝慌悦χ哟椭笇?dǎo)工作。我們也迅速加入了進(jìn)去。

接下來我們觀摩了孩子們做早操，吃點(diǎn)心，和他們共同上了三節(jié)課。短短的三個(gè)小時(shí)里，出現(xiàn)了很多讓我感動(dòng)的畫面。

首先就是孩子們?cè)诔酝挈c(diǎn)心后，32個(gè)小家伙依次把小茶杯放進(jìn)塑料桶，將裝餅干的小碟子一個(gè)一個(gè)地疊放在桌子上。再端起自己的小椅子排隊(duì)坐好。在做這些時(shí)，沒有擁擠，沒有喊叫，那么自然，那么有序，再加上一張張小臉上或得意或認(rèn)真的表情，真叫人心疼。我就想到，光是訓(xùn)練這一項(xiàng)能力，老師們得付出多少精力！

第一節(jié)游戲課是開火車。季老師設(shè)計(jì)了兒歌，還配上了動(dòng)作，大家玩得不亦樂乎。準(zhǔn)備開第三列小火車時(shí)，有兩個(gè)小男孩不愿意上火車，老師就發(fā)動(dòng)大家用掌聲歡迎他們來開火車，很有意思的是，他們還是說不愿意。這時(shí)，老師沒有勉強(qiáng)，歡樂繼續(xù)。從這個(gè)小插曲，我們看到，老師關(guān)注到了每一個(gè)孩子，希望大家在一起快樂地學(xué)習(xí)生活，同時(shí)又很尊重孩子的選擇，實(shí)在用心良苦，謝謝老師！

數(shù)學(xué)課上，請(qǐng)孩子上臺(tái)找好朋友時(shí)（把點(diǎn)卡貼到相應(yīng)數(shù)目的水果圖片下），高老師好幾次都蹲了下來，張開雙臂，迎接孩子上臺(tái)。這一蹲，包含著多少尊重和關(guān)愛，又給予了孩子多少信心和鼓勵(lì)啊！

半天的活動(dòng)，讓我們看到了孩子們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)感受到了老師們對(duì)孩子們付出的耐心和愛心。相比之下，作為家長，面對(duì)孩子，我們卻經(jīng)常表現(xiàn)得缺乏耐心，當(dāng)他們乖巧可愛時(shí)，我們很喜歡，當(dāng)他們哭鬧時(shí)，家長就沉不住氣了，就想最快地壓制下來，而不去想哭鬧的原因，解決的辦法。我們要向老師學(xué)習(xí)，蹲下來，以孩子的眼光看待世界，從孩子的角度考慮問題。

今天，我看到了很多，也想到了很多——欣慰于孩子們的快樂成長，感動(dòng)于老師們的辛勤付出。同時(shí)反思自己在親子教育方面的不足。希望老師今后能多組織此類活動(dòng)。多教導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行家庭教育。更好地協(xié)助老師，使我們小五班的每一位寶貝都能健康、快樂地成長。

徐子笑媽媽

2010年11月18日