第一篇：2011第一學(xué)年個(gè)人總結(jié)

感受職業(yè)幸福 情感一路奔放

2011年工作總結(jié)

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)到怡園小學(xué)已經(jīng)一學(xué)期了。作為一名教師，三尺講臺(tái)，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來(lái)學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。

在這學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，從初到怡園小學(xué)，到對(duì)怡園環(huán)境的熟悉。中間短短的四個(gè)月，這里卻教會(huì)了我成長(zhǎng)。在怡園小學(xué)的這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，工作很繁忙，因?yàn)槲覄傞_(kāi)始都會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，總是感覺(jué)什么事都做不好，做的不夠到位，和原來(lái)的學(xué)校相比起來(lái)，這里的班主任工作要做的事情非常多，而且正趕上新生入學(xué)，很多東西都要統(tǒng)計(jì)，要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。很多事情不知道怎么處理，所以有些忙的焦頭爛額。

俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，在第一個(gè)月里面，我真的感覺(jué)到，在怡園小學(xué)這個(gè)老師真的是不好當(dāng)?shù)?，但是我熱?ài)這份工作，我就要盡我的最大努力去做好，每次我有不懂的問(wèn)題學(xué)校里面各位有經(jīng)驗(yàn)的老教師都會(huì)給我耐心詳細(xì)的解答，慢慢的我開(kāi)始適應(yīng)這里，喜歡這里，因?yàn)闊釔?ài)工作而去工作，我想這就是我工作的最大動(dòng)力。

這一學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，盡量去形成一個(gè)比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓學(xué)生在一年級(jí)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提

高。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好每一節(jié)課，一定要打好提前量，認(rèn)真去備課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道補(bǔ)充哪些資料，哪些課外的拓展更適合一年級(jí)的孩子。其次是要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)之前大部分都上過(guò)學(xué)前班，對(duì)拼音的掌握很扎實(shí)，但是一小部分學(xué)生沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班直接升入小學(xué)，拼音的基礎(chǔ)就相對(duì)薄弱了一些，所以開(kāi)學(xué)初在講拼音的時(shí)候，我都詳細(xì)的重點(diǎn)的進(jìn)行講解，讓沒(méi)有拼音基礎(chǔ)的孩子可以跟上，在進(jìn)行練習(xí)時(shí)候可以適當(dāng)滲透一些比較復(fù)雜的拼音，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有興趣去嘗試著做一做這些題。

上課的時(shí)候重點(diǎn)是組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性。一年級(jí)的小學(xué)生由于剛剛?cè)雽W(xué)，沒(méi)有良好的課堂習(xí)慣，往往都在說(shuō)話，溜號(hào)，有些孩子甚至隨意下地走動(dòng)。那么我就想用一種方法吸引他們的注意力，不僅是教學(xué)上運(yùn)用動(dòng)畫(huà)方式，語(yǔ)言上也要充滿(mǎn)童真童趣，像講故事一樣講整堂課的知識(shí)點(diǎn)穿插起來(lái)。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)介明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)還要少而精。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩、缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作

業(yè)，班級(jí)大部分的學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女，父母的知識(shí)水平有限，很多孩子被長(zhǎng)期寄放在小飯桌，每天的作業(yè)都是敷衍了事。這樣的孩子更渴望得到溫暖，所以和他們交談時(shí)，盡量站在孩子的角度出發(fā)，告訴他這樣做是不對(duì)的。最好是坐下來(lái)和孩子靜心交談，而不是以批評(píng)的方式去教育他們。

有一本書(shū)里這樣寫(xiě)到“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人?！?/p>

其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己?！白x書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿(mǎn)了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己，使自己

成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

下面我來(lái)談?wù)劙嗉?jí)的管理方面。因?yàn)槿ツ晡規(guī)н^(guò)一年級(jí)，所以我很了解一年級(jí)的孩子的心里，他們的每個(gè)眼神甚至每個(gè)小動(dòng)作，剛接手班級(jí)的時(shí)候我對(duì)這些小不點(diǎn)很適應(yīng)，可是我知道要讓他們完全接受我那么就有段磨合的時(shí)期，我用兩天時(shí)間記下他們所有人的名字，這樣我上課的時(shí)候走到他們身邊就可以叫出他們的名字，這樣更拉近了我和孩子們之間的距離。在班級(jí)，不僅要樹(shù)立威信，還要和孩子之間建立一種信任關(guān)系。不要以為一年級(jí)的孩子很小什么都不懂，其實(shí)他們眼里有我們大人看不到的世界，如果你可以放下大人的架子，蹲下來(lái)跟孩子共同站在一個(gè)角度去看世界，那么你也會(huì)從他們身上學(xué)到許多東西。時(shí)間久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的童真原來(lái)依然存在。這是孩子們帶給我的溫暖和感動(dòng)。

這一學(xué)期我跟孩子們相處下來(lái)，其實(shí)不僅我是他們的老師，他們也做了我的小老師，每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。班級(jí)里有一個(gè)小女孩，和她的奶奶一起生活，這個(gè)孩子由于基礎(chǔ)不是很好，奶奶也沒(méi)有念過(guò)書(shū)，爸媽都在打工無(wú)暇顧及她，所以學(xué)習(xí)成績(jī)上不是很突出。但是偶然有一次翻開(kāi)她的美術(shù)課上的畫(huà)冊(cè)，里面的畫(huà)都很可愛(ài)，充滿(mǎn)童真童趣，而且她不是在胡亂的涂鴉，每幅畫(huà)都有她自己的想法，我把她的畫(huà)貼在班級(jí)的文化板上，她自己還給這些畫(huà)取好了名字。她自己也會(huì)說(shuō)長(zhǎng)大以后我要成為一名畫(huà)家。我心里有點(diǎn)小小的感動(dòng)，因?yàn)橥瑯拥脑捳Z(yǔ)也出現(xiàn)過(guò)在我的童年時(shí)期，所以這些理想都是孩子們一副最美的畫(huà)作，我們要用欣賞的眼光去看。

師生之間的關(guān)系就應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

這一學(xué)期過(guò)的很快，現(xiàn)在坐在這里寫(xiě)著我的第一份工作總結(jié)，我就想起來(lái)第一天來(lái)到怡園小學(xué)的場(chǎng)景。開(kāi)始我會(huì)對(duì)其他人說(shuō)這里是自己的單位，現(xiàn)在我會(huì)驕傲的對(duì)他們說(shuō)，看，這里，怡園小學(xué)就是我另一個(gè)家。這里有我的父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、還有可愛(ài)的孩子們。我們?cè)谶@里共同生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。你做的好的時(shí)候大家會(huì)給你掌聲和贊美，你做的不好的時(shí)候，大家會(huì)給你一個(gè)鼓勵(lì)一句教導(dǎo)。

我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)盡我最大的努力做好自己的本職工作，用心打造一個(gè)良好的班集體，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。努力做好組長(zhǎng)的工作，身體力行，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)校工作。

在現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改正缺點(diǎn)，因?yàn)槲覜](méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我需要比別人付出更多的努力去學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗(yàn)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

第二篇：大學(xué)第一學(xué)年個(gè)人總結(jié)

大學(xué) 目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本上對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，不管是籃球、排球，還是羽毛球，在同學(xué)當(dāng)中還是比較擅長(zhǎng)的。體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)體精神和集體榮譽(yù)感。在系里的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班以?xún)?yōu)秀的成績(jī)脫穎而出，獲得了二等獎(jiǎng)以及精神文明獎(jiǎng)，這都是對(duì)我們班級(jí)最好的肯定。

世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我也不例外，關(guān)鍵是能否正視并利用它們。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、始終如一。誠(chéng)信是立身之本，我一直都是以言出必行來(lái)要求自己，答應(yīng)別人的事一定要做到。幫助別人就等于給自己多找了個(gè)朋友，也就是在幫助自己。一旦我認(rèn)定的事，就算再難的事也全力以赴，做事一定要有始有終。優(yōu)點(diǎn)是用來(lái)不斷鞭策自己奮發(fā)向上的。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有強(qiáng)類(lèi)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)我也明白凡事都應(yīng)該追根究底，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就應(yīng)該去問(wèn)、去學(xué)，不可以放在一邊置之不理，樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有上進(jìn)心才會(huì)有進(jìn)步。我會(huì)一直警戒自己的，一刻都不會(huì)放松。

一年不長(zhǎng)也不短，學(xué)到了很多的知識(shí)。思想也略微成熟了，性格也更加堅(jiān)毅了。我明白上只是我人生這條線上的開(kāi)始，以后還有很長(zhǎng)的路在等待著我，會(huì)有汗水，會(huì)有收獲，一切都應(yīng)該靠自己，靠自己。

第三篇：2004第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

能聽(tīng)到新年的腳步，能感覺(jué)新年的喜慶，站在04年的邊緣，跨向05年，回頭看看從身前流逝的這一學(xué)期，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。一學(xué)期，我忙碌著，也快樂(lè)著，向著自己追求的目標(biāo)努力，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、思想政治方面：

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》等政策、法規(guī)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)市里傳達(dá)的安全教育和本園的安全教育，并結(jié)合園里安全教育目標(biāo)，制定本班安全措施內(nèi)容，保證幼兒安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。并努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟，盡職盡責(zé)做好本職工作。

二、教育保育方面：

我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。我們班的王彬豪，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我還根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評(píng)課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我還利用廢舊材料對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料罐，在科學(xué)活動(dòng)開(kāi)展《輕與響》活動(dòng)，讓小朋友了解相同的飲料罐里面裝上不同的材料（如石頭、米粒、沙子??）可以發(fā)出各種不同的聲音，再可以利用飲料罐的多少、顏色不同加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用廢舊報(bào)紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！

在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)，大部分新生自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂，一邊播放故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)，對(duì)于他們小小的進(jìn)步都給予鼓勵(lì)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。并認(rèn)真地做好活動(dòng)室午睡室消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。我們?cè)O(shè)立了家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，平均每個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)更加了解自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

四、自身的進(jìn)步

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，如參加各類(lèi)校本培訓(xùn)，到外園觀摩學(xué)習(xí)??我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到 教學(xué)活動(dòng)中！讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

作為園里的年輕力量，我都能很好的配合園領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。由我負(fù)責(zé)的第二屆家園與社區(qū)活動(dòng)：親子游戲——‘齊步走’活動(dòng)方案，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的支持，幼兒的積極參與，搞的有聲有色。

在安全教育周上，我與三位老師共同配合，發(fā)揮合作精神，運(yùn)用自己的特長(zhǎng)，細(xì)心、耐心、精心完成了“安全教育櫥窗”，讓幼兒、家長(zhǎng)更能意識(shí)到安全教育的重要性，得到園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

在一年一度的園講故事比賽中，我輔導(dǎo)董瀅澤小朋友講故事獲園三等獎(jiǎng)，林洋洋、任奕澄小朋友獲園三等獎(jiǎng)，還有吳俊杰小朋友獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足：在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠，有待于加強(qiáng)??我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

2004年1月

第四篇：2010第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2010第一學(xué)期個(gè)人總結(jié) 黃春影

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師的寫(xiě)照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。半年下來(lái)自己在教師工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)，一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如我班的黃君碩小朋友，由于他的年齡比其他幼兒小，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律了。還有徐聰聰小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，通過(guò)我們老師一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，倒垃圾等，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

在生活上，我細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴(lài)習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助，本學(xué)期我班還開(kāi)展了簡(jiǎn)單的生活自理能力比賽，真正做到培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者銜接才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2013——2014學(xué)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

金山小學(xué)

劉弘揚(yáng)

2014/1/7

轉(zhuǎn)眼間，走過(guò)了我教師生涯的第一個(gè)學(xué)期，短短四個(gè)月，工作中的很多事情給了我人生許多新的感悟。教師這個(gè)職業(yè)所帶給我的新鮮和激情已經(jīng)漸漸褪去，平靜下來(lái)，我開(kāi)始思考和整理這一個(gè)學(xué)期以來(lái)個(gè)人在工作中所積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)選取幾件事例，談?wù)勎业母邢?，作為我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)。

一、十月十三日少先隊(duì)活動(dòng)

十月份的時(shí)候，我走上工作崗位僅僅一個(gè)月的時(shí)間。然而十月份卻是校園活動(dòng)比較多的一個(gè)月份。十一國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、第二十九屆青少年科技創(chuàng)新的大賽和少先隊(duì)建隊(duì)日，這一系列的主題活動(dòng)都集中在這一個(gè)月里，這對(duì)于剛剛參加工作的我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。還記得這一個(gè)月的時(shí)間我前所未有的忙碌，在工作中投入了我巨大的精力和熱情。為迎接十月十三日的少先隊(duì)建隊(duì)日，在美術(shù)老師的配合下我制作了學(xué)生作品展墻，建隊(duì)日當(dāng)天為三、四、五年級(jí)的少先隊(duì)員們?cè)敿?xì)講解了少先隊(duì)活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束之后為同學(xué)們布置了“迎接第64個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)日，我準(zhǔn)備好了！”為題的觀后感。

身在其中的時(shí)候，每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，很多工作在進(jìn)展實(shí)施的過(guò)程中都不太順利，需要領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我自己反復(fù)的確認(rèn)演練。從這個(gè)階段中走過(guò)，回顧曾經(jīng)，我得到了巨大的滿(mǎn)足感和成就感。每一段美好的回憶，當(dāng)身處其中的時(shí)候，都是一段艱辛的旅程。我感謝十月份這一個(gè)月以來(lái)我的工作帶給我的考驗(yàn)，這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的工作生活起到極大的幫助作用。

二、班主任大賽

為激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、不斷提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)青年教師勇于爭(zhēng)先的意志品質(zhì)，鼓勵(lì)大家展現(xiàn)自我，也為了給我校青年教師們創(chuàng)造一個(gè)和諧的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，我校于2013年11月，利用教師課余時(shí)間，舉辦了包括教師班會(huì)設(shè)計(jì)、教育敘事演講、才藝展示、教學(xué)案例分析答辯四個(gè)比賽環(huán)節(jié)的班主任素質(zhì)大賽。大賽受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全校青年教師的積極響應(yīng)，全面展示了我校青年教師隊(duì)伍的風(fēng)采。作為此次大賽的直接參與者，我在比賽中鍛煉了自己，也提高了自己，每一位老師的演講都讓我從內(nèi)心感受到了教育工作的神圣，也為我今后的工作生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、青年教師過(guò)關(guān)課

11月份的過(guò)關(guān)課嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)是我從教生涯第一次走上講臺(tái)。我選擇的是五年級(jí)品德與生活的第三單元第一課時(shí)的授課內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，站上講臺(tái)，面對(duì)三十多名學(xué)生熱切真誠(chéng)的眼睛，我著實(shí)緊張了一把。由于網(wǎng)上可供參考的教學(xué)設(shè)計(jì)不多，所以本課的教案和幻燈片都是我摸索著完成的。課后收到領(lǐng)導(dǎo)的反饋，得到了很多有用的建議。這次過(guò)關(guān)課對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)具有重大的意義，它讓我完成了一個(gè)老師從備課、授課到課后反思的整個(gè)流程，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

四、教職工元旦聯(lián)歡會(huì)

12月31日我校教師元旦聯(lián)歡會(huì)，由王揚(yáng)老師和我一同擔(dān)任主持任務(wù)。從節(jié)目單的確定到主持詞的反復(fù)修改，我親身參與其中。我校這次聯(lián)歡會(huì)的圓滿(mǎn)完成帶給我了巨大的感動(dòng)和滿(mǎn)足。作為金山小學(xué)這個(gè)大家庭中的一份子，我深刻的感受到了每一位老師為金山教育事業(yè)所作出的努力，也更暗下決心，一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，為這個(gè)大集體爭(zhēng)光添彩。

我原來(lái)一直認(rèn)為，工作在教育前線是件很枯燥的事，老師們年復(fù)一年的迎新送往做一件幾乎沒(méi)有起伏的工作，我甚至暗自懷疑過(guò)這項(xiàng)工作的激情來(lái)源于哪里？后來(lái)，我成為了一名教師，孩子們用他們稚嫩單純的言行時(shí)刻感染著我，我對(duì)這項(xiàng)工作的激情就來(lái)源于愛(ài)的給予和收獲。站在講臺(tái)前，我是老師，走下講臺(tái)，他們?cè)诮虝?huì)我溫暖、感動(dòng)和質(zhì)樸的愛(ài)。我不知不覺(jué)的在被他們引領(lǐng)著成長(zhǎng)起來(lái)，這個(gè)過(guò)程和緩的我?guī)缀鹾翢o(wú)知覺(jué)。我謝謝我的孩子們，帶給我所有內(nèi)心的平和和安寧，我憧憬著未來(lái)站在教育事業(yè)前線上每一天的生活，它必將豐富我的生命，蓬勃我的青春的歲月。