第一篇：四年級(jí)班主任發(fā)言稿

四年級(jí)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們處在農(nóng)村地區(qū),有很多的家長(zhǎng),為了生活,外出打工,但孩子畢竟是我們一生的希望,希望家長(zhǎng)們一是與孩子們多聯(lián)系,二是與我們老師

多聯(lián)系,了解孩子在校的一些情況。社會(huì)和國(guó)家給予了我們特別大的投入,學(xué)生免了學(xué)費(fèi),免了雜費(fèi),同

時(shí)國(guó)家也加強(qiáng)了對(duì)教育硬件的投入,多媒體教學(xué),遠(yuǎn)程教育已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生日常教學(xué)當(dāng)中去,羅平希望小

學(xué)可謂是真正和城里的孩子享受一樣的教育資源，這點(diǎn)應(yīng)該是我們身處在羅平希望小學(xué)的家長(zhǎng)老師

學(xué)生們共同的驕傲。

班級(jí)介紹：

下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班共有26個(gè)成員.兩個(gè)多月來，課堂紀(jì)律一

直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋方面卻是有所欠缺的。做作業(yè)也

比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能

遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：黃闊、文婕、劉錦湘、周漾等等都是我們班的班干部，也

是學(xué)校的大隊(duì)干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的有：等等。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的：等同學(xué)。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩

子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

期中測(cè)試匯報(bào)：

中段測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說說相關(guān)情況，這次期中測(cè)試，整體分

析，憂大于喜。

事先課堂上都復(fù)習(xí)過基礎(chǔ)知識(shí)，可以說是現(xiàn)成的題目，考試結(jié)果卻是有好有壞，形成了兩個(gè)極

端。一個(gè)是能把老師講的全部記住，一個(gè)是老師講過無(wú)數(shù)遍、抄過無(wú)數(shù)遍，背過無(wú)數(shù)遍的還是不會(huì)。

這樣的差距很讓我很擔(dān)憂。

我們班基礎(chǔ)確實(shí)是不好，基礎(chǔ)知識(shí)稍微牢固一點(diǎn)的，上課還能跟上老師的節(jié)奏，基礎(chǔ)知識(shí)不牢

固的平時(shí)給我的眼神給我的反饋就是很麻木的，聽不懂，更別說能把老師說的運(yùn)用到平時(shí)的測(cè)試中，有時(shí)候我只能停下節(jié)奏去重復(fù)講一遍，自然我們的進(jìn)度就慢下來了?？墒俏覐闹杏职l(fā)現(xiàn)了問題，首

先不說學(xué)生能做出多少，至少要有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度要，不知道做的心里還是知道著急的，可是

我卻很少看到有積極主動(dòng)的，就連成績(jī)好點(diǎn)的同學(xué)都少有特別積極的。

一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)，我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全

面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未

來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光

有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗

心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍

關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)

實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩

子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上

形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤，家長(zhǎng)中或多

或少肯定有這種認(rèn)識(shí)存在，我只希望能通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們和孩子一樣，重新出發(fā)，重新審視

自己，作為一個(gè)父母應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)我們孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。我還不是一個(gè)媽

媽，沒有體會(huì)過做父母的酸甜苦辣，這里也只能把別人好的成功的案例引薦來給各位家長(zhǎng)，這不僅

是各位家長(zhǎng)也是作為老師的我要和大家共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠重

新認(rèn)識(shí)我們的孩子，并能努力為他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

本班學(xué)習(xí)習(xí)慣：

先對(duì)我們班學(xué)習(xí)習(xí)慣做個(gè)分析：有一點(diǎn)是不容置疑的，孩子很純，聽話，不會(huì)和老師對(duì)著干，大大部分同學(xué)有心跟著老師一起來，能完成老師平時(shí)布置的任務(wù)。另外有幾點(diǎn)不足的地方就是，一、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)缺乏，比較懶散。

二、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

三、課外積累不夠豐富。

四、閱讀能力差。

五、詞語(yǔ)句子積累不夠，導(dǎo)致作文很似流水。

我的方法：

下面根據(jù)我班的情況我設(shè)定了幾條并正在實(shí)施的培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，也有幾條隊(duì)家長(zhǎng)的要求，各位家長(zhǎng)借鑒一下，有些是需要各位家長(zhǎng)好好配合的?，F(xiàn)今教育都透明化，需要老師家長(zhǎng)共同管理，如果覺得老師有哪些不恰當(dāng)?shù)?，家長(zhǎng)可以提出來并共同設(shè)定適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一個(gè)好方法。

首先，我在班上設(shè)立幫幫團(tuán)，一對(duì)一、一對(duì)多的幫助，成績(jī)稍微好點(diǎn)的同學(xué)幫助成績(jī)稍微差點(diǎn)的同學(xué)，共同進(jìn)步。

早自習(xí)很多同學(xué)來了就是聊天，沒有幾個(gè)是自覺看書、讀書的，必須給他們點(diǎn)壓力才能讓他們自覺去讀書。每天規(guī)定任務(wù)，由同學(xué)領(lǐng)讀，需要背誦的段落，需要默寫的詞句，然后再自由朗讀背誦。幫幫團(tuán)這個(gè)時(shí)候發(fā)揮的作用就大了，如果哪一組有一位同學(xué)沒有完成當(dāng)天的任務(wù)，整組都會(huì)增加更多的任務(wù)，如作業(yè)加量，把任務(wù)完成再回家，或者下課比別人少一點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間。

小學(xué)生天性愛玩，總是下課玩得忘記了上課，鈴響了要好久才能到教室安靜下來作好課前準(zhǔn)備，這種習(xí)慣特別不好，心進(jìn)入課堂的速度特別的慢，所以我規(guī)定鈴聲一響一分鐘內(nèi)必須作好課前準(zhǔn)備，整理著裝，并認(rèn)真的坐好等老師進(jìn)教室。如果比老師遲進(jìn)教室的，站著上課就難免的，提醒了幾次學(xué)生自然就注意了。

學(xué)生好的書寫習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成，以前寫字有的歪著腦袋、有的彎著腰、有的歪著本子、字就寫得五花八門。學(xué)生不是做不好，只是沒有讓他形成意識(shí)和習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)對(duì)他們要求不高的話，他們對(duì)自己的要求會(huì)更低。如今規(guī)范了他們的姿勢(shì)，寫字方面都有了很大的進(jìn)步。

下面是對(duì)家長(zhǎng)提的幾點(diǎn)要求：

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們自己得把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，請(qǐng)不要給孩子們灌輸“你讀不進(jìn)就讀個(gè)小學(xué)或者初中就夠了，爸爸媽媽對(duì)你也沒有蠻大的期望?！笨此撇唤o孩子任何的壓力，讓他能快樂的學(xué)習(xí)，但是這確實(shí)是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，小學(xué)階段我們不要求他能學(xué)多少知識(shí)，可是他的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，卻是小學(xué)階段養(yǎng)成的。其實(shí)孩子希望成為你們的期望，看看他們的稚嫩的話語(yǔ)，對(duì)未來的夢(mèng)想，這個(gè)是最真實(shí)的，怎么樣讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)，他們只有一個(gè)夢(mèng)想而已，引導(dǎo)他們能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的父母占了很重要的部分。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖?，這就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。我也了解現(xiàn)在鄉(xiāng)下的情況，大多數(shù)爸爸媽媽都外出打工了，基本上是爺爺奶奶帶的，爺爺奶奶怕自己弄錯(cuò)只能叫孩子自己寫了，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想在家的家長(zhǎng)大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講不是令人滿意的，這需要家長(zhǎng)們配合我做到幾點(diǎn)：

1、每天在家庭作業(yè)本上簽字，如果寫得不工整就請(qǐng)您不要簽，一定讓他重新寫了然后再簽。

2、督促孩子注意寫字的姿勢(shì)，使其養(yǎng)成好的習(xí)慣，這對(duì)身體發(fā)育是很有幫助的。

3、有時(shí)間的家長(zhǎng)請(qǐng)幫助孩子默寫詞語(yǔ)，或者督促他閱讀課文或者課外書籍，后一天條是每天都必須要做的。

四、運(yùn)用鼓勵(lì)式教育，在打罵中的孩子只會(huì)學(xué)會(huì)害羞，在鼓勵(lì)總成長(zhǎng)的孩子卻能學(xué)會(huì)自信，孩子總有閃光的地方，父母可以抓住偶爾的一次機(jī)會(huì)，老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是孩子前進(jìn)的動(dòng)

力。

階梯閱讀：

語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，但也有同學(xué)做得不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。

現(xiàn)在班級(jí)設(shè)立了圖書角，主要目的就時(shí)為了讓孩子們提高他們的說、寫、讀的能力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興致也很高昂，每個(gè)孩子其實(shí)都愛閱讀，只是有些沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，沒有誰(shuí)給他提供閱讀的環(huán)境，愛看書的家庭的孩子耳濡目染也會(huì)很愛閱讀的。

現(xiàn)在圖書館開放了，孩子們可以在書的世界里馳騁遨游，學(xué)校更倡導(dǎo)人手一本經(jīng)典誦讀的書籍，這是需要家長(zhǎng)支持和配合的，各位家長(zhǎng)沒有異議的話學(xué)校會(huì)統(tǒng)一購(gòu)書，每個(gè)年級(jí)有不同的書目，我們會(huì)選最適合四年的一本書。四年級(jí)必讀和選讀的書目都打印張貼出來了，家長(zhǎng)散會(huì)可以來看看并記住，下次給孩子買書的話就選這些。如今城市里的孩子閱讀量很大，我們圖書角的書都是城里學(xué)校的孩子捐贈(zèng)的，很多書是我們孩子聞所未聞、見所未見的，要拉小與城里孩子的差距我們的孩子只能跟他們一樣多讀、多看。也希望家長(zhǎng)能夠少給孩子們一些零用錢，多給他們買一些好的書籍。

關(guān)于安全教育、文明禮儀、零用錢

上學(xué)、放學(xué)騎自行車要小心。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，放學(xué)后要直接回家。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)我們還要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。

每個(gè)家長(zhǎng)都當(dāng)孩子是手心里的寶，孩子要什么就是什么，尤其對(duì)錢，現(xiàn)在的家長(zhǎng)和以前的家長(zhǎng)截然不同了，家境好一點(diǎn)的，生怕苦著孩子，上學(xué)來給他個(gè)十塊、二十有的甚至更多，自己賺錢不易，卻不讓孩子了解、體會(huì)，孩子手花大了自然每次的要求只會(huì)更高，不給就說爸爸媽媽不愛我了。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候是給慣出來的。有錢了孩子會(huì)比較，有錢了孩子會(huì)炫耀，我們的家長(zhǎng)不希望孩子有金錢至上的價(jià)值觀吧，那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)扣緊您的錢包，控制孩子的零用錢，畢竟有一句話說：吃得苦中苦，方為人上人。雖然不是說一定是在金錢上面苦，但是苦金錢更能鍛煉心智。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，最后，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

第二篇：四年級(jí)班主任發(fā)言稿

班主任發(fā)言稿

——“民主科學(xué)”管理模式的實(shí)施

2015年4月13日中午，我們觀看了魏書生視頻報(bào)告——如何讓當(dāng)好班主任之班級(jí)管理民主化。2015年9月份我們正式實(shí)施“民主科學(xué)”管理模式，以魏書生班級(jí)管理細(xì)則為藍(lán)本，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，各自制定了管理細(xì)則和獎(jiǎng)懲條例，并逐步在實(shí)施過程中進(jìn)行增刪。學(xué)校也成立“民主科學(xué)”管理委員會(huì)，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行評(píng)分。

9月10日我們召開了班主任會(huì)議，要求4—9年級(jí)開始試運(yùn)行。

9月22日晚我們?cè)俅握匍_班主任會(huì)議要求各班級(jí)匯報(bào)“民主科學(xué)”管理模式實(shí)施的具體做法和步驟，并通過學(xué)校量化評(píng)分細(xì)則。

11月17日晚，我們召開了班主任期中總結(jié)會(huì)，通過各年級(jí)的發(fā)言，聽出來有的年級(jí)已經(jīng)深入量化管理班級(jí)，措施得力，獎(jiǎng)懲有度，有的年級(jí)浮于表面，無(wú)分?jǐn)?shù)，無(wú)獎(jiǎng)懲，更有無(wú)動(dòng)于衷者。

為深入探究管理方法，學(xué)校于12月初給4—9年級(jí)班主任發(fā)放了魏書生著——《班主任工作漫談》一書?，F(xiàn)要求對(duì)照以下要求談做法：

一、在實(shí)施“民主科學(xué)”管理模式上你的態(tài)度是怎樣的？為什么？

我很贊同并支持這種管理模式。首先，從試行到現(xiàn)在快一個(gè)學(xué)期，我切身感受到班主任從班級(jí)工作中“解脫”出來了，不用大事小事一把抓，什么都要管；其次，這種管理模式發(fā)揮了學(xué)生在班級(jí)管理中的作用，分工明確，各司其職，既幫老師分擔(dān)了工作，也鍛煉了他們的能力。最后，民主科學(xué)管理制度實(shí)行量化制度，用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)和學(xué)校生活上。一方面，可以彌補(bǔ)老師不能時(shí)時(shí)關(guān)注到每個(gè)人的表現(xiàn)的情況，另一方面，也可使學(xué)生了解自己做的好的是哪里，需要改正的地方在哪里。

二、《班主任工作漫談》看沒看？看了哪幾章？

看了一點(diǎn)，第四章日常管理自主化，因?yàn)樗臀夷壳八龅墓ぷ飨嚓P(guān)。

三、借鑒了《漫談》中的哪些方法在班級(jí)中實(shí)行了？

1、讓老師閑下來，學(xué)生忙起來。

2、各司其職，使每個(gè)同學(xué)明確自己的職責(zé)和義務(wù)，相互監(jiān)督。

3、教師在幕后指導(dǎo)，在班級(jí)秩序化的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、你班每周有沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化分?jǐn)?shù)？對(duì)扣分超出的學(xué)生你采取了什么懲罰措施？有什么效果？舉例說明。

有，對(duì)一周總分最少的6個(gè)同學(xué)進(jìn)行處罰。先讓學(xué)生上臺(tái)說說自己上周哪里扣了分，對(duì)照量化評(píng)分表說明下周怎么改進(jìn)，全班同學(xué)監(jiān)督。但是效果沒有那么好，可能學(xué)生能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤但是他們沒有能夠改正的自覺性，需要后續(xù)的不斷跟進(jìn)監(jiān)督提醒，這個(gè)也是以后我的工作需要改進(jìn)的。

五、你在班級(jí)管理上有什么創(chuàng)新之舉，列舉一些供大家借鑒下。

1、設(shè)立圖書角，并實(shí)行圖書日，每周一中自習(xí)是閱讀時(shí)間并做好摘抄。

2、小學(xué)沒有硬性規(guī)定早自習(xí)，但有的學(xué)生來得比較早，三三兩兩有的讀書有的在玩，所以我實(shí)行了早自習(xí)規(guī)范化，按時(shí)到校，安排值日生，每天選出表現(xiàn)最好的5個(gè)和最不好的5個(gè)進(jìn)行加扣分。

六、在學(xué)生學(xué)習(xí)管理上，你采取了哪些措施？

1、上課積極回答問題的同學(xué)加分。

2、培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣，要求字跡工整，態(tài)度認(rèn)真。

3、積極尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，特別是平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生，積極創(chuàng)造好的影響促使他們改變。

七、下學(xué)期在班級(jí)管理上有什么打算？

1、要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知。

2、加強(qiáng)班干部的管理工作，優(yōu)化班干部隊(duì)伍。

3、增加班級(jí)管理獎(jiǎng)懲措施的多樣性，使學(xué)生保持對(duì)民主科學(xué)管理工作的熱情和重視。

（說明：格式都已經(jīng)調(diào)制好了，直接在問題下面用鍵盤敲字就行了，千萬(wàn)不要復(fù)制粘貼，技術(shù)不到家的話容易出笑話。內(nèi)容可長(zhǎng)可短，可多可少，不限制頁(yè)面。按照下面的時(shí)間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)上傳。）

（四）年級(jí) 2015年12月23日

第三篇：四年級(jí)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)四的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；二．考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

三、家長(zhǎng)的意見和建議；

四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；

五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生32人，其中男生13人，女生19人；這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班委和學(xué)生會(huì)的同學(xué)同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),羅一琳，姚惠文，等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

2、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

鵝湖小學(xué)四年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)

開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，例如：同

時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問

題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉

這些缺點(diǎn)。

5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。

三、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建

議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意

見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把

孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺

少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎

家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手

來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后

升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表四年級(jí)的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

第四篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，上午好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！

下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、了解四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的階段，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了很大轉(zhuǎn)變。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

首先，孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果我們關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和我們說說、不高興就埋在心里，讓我們摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候要把握好尺度。說句題外話，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。家長(zhǎng)們也都明白，所以，把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這應(yīng)該是我們迫不得已的、最后的選擇。

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育顯得尤為重要。有個(gè)別同學(xué)在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，5、成績(jī)方面

雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，對(duì)于不太理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校里老師不一定有時(shí)間幫助每位孩子進(jìn)行分析，一般是課堂上集體講解。所以，在家里還需要家長(zhǎng)們針對(duì)孩子的試卷耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，檢查他是否弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。

二、表?yè)P(yáng)先進(jìn)

我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：這些同學(xué)不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，但相比較而言是學(xué)習(xí)上一直讓家長(zhǎng)和老師很省心的。例如：常旭、陳宣如、鄧鈺舒、董晨曉、馮思渝、高梓淳、葛泳宇、冷弘源、李浩然、林雨平、劉文杰、孫基瑞、孫舒冉、卜奕銘、鄭博仁等同學(xué)。他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（2）發(fā)言積極的同學(xué)：

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：

（4）進(jìn)步非?？斓耐瑢W(xué)：這幾位同學(xué)，有基礎(chǔ)很好，現(xiàn)在更加認(rèn)真、成績(jī)突出的；有基礎(chǔ)稍差，現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極的同學(xué)。尤其后者，在家長(zhǎng)的重視和督促下，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不說，精神面貌煥然一新，每天都自信滿滿，非常快樂。（5）責(zé)任心加強(qiáng)，班級(jí)工作做得好的同學(xué)：這些同學(xué)在班里做的都是一些默默無(wú)聞甚至出力不討好的工作，卻都做得很好、很周全。這里有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，班級(jí)工作做得好的同學(xué)，很大一部分是學(xué)習(xí)上讓人非常放心的同學(xué)，這很好理解，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，各方面都會(huì)做得很好，而也有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，不愿寫作業(yè)、書寫也很潦草。其實(shí)這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的提高是最簡(jiǎn)單的，班級(jí)工作能做好，說明他有責(zé)任心、有能力，學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意，主要是還沒產(chǎn)生學(xué)習(xí)方面的興趣，沒有在學(xué)習(xí)上得到像班級(jí)工作一樣的成就感，只要我們老師和家長(zhǎng)多一些引導(dǎo)，持之以恒地給予關(guān)注，學(xué)習(xí)上應(yīng)該會(huì)越來越突出。

惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。到了那時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，恐怕是太遲了。針對(duì)這種情況，我建議家長(zhǎng)除了對(duì)孩子日常行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求之外，在學(xué)習(xí)上幫助他們拔高。這在面向多數(shù)的學(xué)校教育里是很難顧及的。

以上這些不良現(xiàn)象，在每次的考試中都會(huì)在個(gè)別同學(xué)中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。沒有好好做題，做完了也不檢查，導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

所以，一定不要讓我們的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

2．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，父母又忙，疏于管理。班里現(xiàn)在成績(jī)落后的幾個(gè)同學(xué)都是這種情況，有三四個(gè)同學(xué)甚至到了自暴自棄的程度，上課不聽講、課后不寫作業(yè)。同時(shí)還帶來了更嚴(yán)重的一系列的不良行為，在同學(xué)中的人緣也很差。這必須引起我們的高度重視，說到底，他們因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛而失去自信，甚至自卑。為了維護(hù)自尊，甚至?xí)ㄟ^一些簡(jiǎn)單粗暴的方式引起別人的注意。這樣下去，后果可輕可重。學(xué)習(xí)差點(diǎn)也就算了，要是行為上再出了什么問題，我們做父母的，不管自己有多少成就，都不足已彌補(bǔ)孩子身上的缺憾。

3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，有時(shí)考試成績(jī)不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促孩子在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不理想的后果，就

6強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全工作。在家，也要經(jīng)常教導(dǎo)孩子聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意： 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早10分鐘來打掃衛(wèi)生；下午提前20分鐘不得到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早到。

3、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子設(shè)立單獨(dú)的書桌、書柜，為他安排獨(dú)立的閱讀空間，規(guī)定閱讀時(shí)間，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

4、由于孩子還是貪玩的年齡，很多家長(zhǎng)都會(huì)注意每天詢問一下孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、睡前整理好書包的習(xí)慣。

6、健康問題：天氣轉(zhuǎn)冷，很多孩子因?yàn)楹人蛔?，口唇干裂，希望家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備好保溫水杯，督促他每天多喝水，多吃水果蔬菜，保證充足的睡眠，并適當(dāng)保暖。如果生病，希望孩子能在家里好好休息，只有休息好了才能更快痊愈，才能更好的投入到以后的學(xué)習(xí)中，拖著病體學(xué)習(xí)不但達(dá)不到學(xué)習(xí)效果，反而還會(huì)因休息不足使得病程延長(zhǎng)，同時(shí)還可能在班里形成交叉感染，尤其像水痘這類傳染性極強(qiáng)的疾病，孩子染病后需要在家休息2-3周，由醫(yī)生開具康復(fù)證明才能再到校學(xué)習(xí)。

7.為孩子做好保暖，提醒按時(shí)值日。每六、七名同學(xué)一組，每周一次，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

8.下周四是學(xué)校體操比賽，上面我們提到的責(zé)任感，與集體榮譽(yù)感息息相關(guān)。尤其學(xué)?；顒?dòng)，其實(shí)對(duì)于學(xué)校和老師來說，教學(xué)工作已經(jīng)很繁忙，最愁的就是再舉辦各種活動(dòng)。但對(duì)孩子來說，責(zé)任感、集體榮譽(yù)感、協(xié)作精神甚至自尊、自信都是從集體活動(dòng)中獲得的?，F(xiàn)在的體操比賽對(duì)于緩解學(xué)習(xí)壓力更趨科學(xué)，因此，希望家長(zhǎng)協(xié)助我們，鼓勵(lì)孩子對(duì)照網(wǎng)上視頻多加練習(xí)。

最后，我想說的是學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但我們一定會(huì)盡力，家庭教育不可少，希望家長(zhǎng)一定要重視。家長(zhǎng)們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要

第五篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了走進(jìn)了四年級(jí)二班的教室，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)（1）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作正在走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，更有針對(duì)性的實(shí)施教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，更好教育自己的子女學(xué)會(huì)做人，早日成材。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、學(xué)校、班級(jí)基本情況介紹；二．結(jié)合這次期中質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生平日在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生半學(xué)期來的表現(xiàn)；

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望；

四、幾個(gè)熱點(diǎn)問題的說明；

下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、學(xué)校、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)校基本情況近幾年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力之下，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后榮獲膠南市規(guī)范化學(xué)校，藝術(shù)教育師范學(xué)校，膠南市教學(xué)示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，其中膠南市教學(xué)示范學(xué)校是所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中唯一獲此殊榮的單位。為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，新的教學(xué)樓已經(jīng)破土動(dòng)工。

2、班級(jí)學(xué)生情況介紹 我們班共有學(xué)生56人，其中男生33人，女生23人；其中1人休學(xué)。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。學(xué)生無(wú)遲到早退現(xiàn)象，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

2、教師情況介紹

這是我班的語(yǔ)文老師楊忠山老師，英語(yǔ)老師是教導(dǎo)主任唐秀英老師，科學(xué)老師是402班班主任單寶軍老師！

3、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是對(duì)于剛剛合班組合的新班級(jí)，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、衛(wèi)生情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

二、結(jié)合學(xué)業(yè)水平階段性檢測(cè)成績(jī)和平日表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況

在這里談到成績(jī)，我首先要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待，中年級(jí)，學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。每一個(gè)人都不是常勝將軍，偶爾出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的等級(jí)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？荚嚨燃?jí)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比等級(jí)更重要。如有的學(xué)生甚至也能考到優(yōu)秀等級(jí)，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

在本次學(xué)業(yè)水平階段性檢測(cè)考試中。全班共有14名學(xué)生四科優(yōu)秀，他們是單立、周君如、樊佳、丁鳳、周兆煒、逄增斌、崔煥杰、楊寧、王書培、王祥、王鵬艷、樊鑫、陳麗、孫帥。有5名學(xué)生三科優(yōu)秀，單欣遙、劉桂航語(yǔ)數(shù)英優(yōu)秀，于振龍、歷邦杰數(shù)英科優(yōu)秀，張萍語(yǔ)英科優(yōu)秀。13人兩科優(yōu)秀，數(shù)學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀的11人，他們是張勇、孫夢(mèng)雪、程漢姿、單敏、王夢(mèng)曉、單美華、張茂杰、王玉潔、劉彥、李霞、陳曉蕾，語(yǔ)文英語(yǔ)優(yōu)秀的是劉馨，英語(yǔ)科學(xué)優(yōu)秀的是馮業(yè)宇。一科優(yōu)秀的有王妍、王喜龍、趙宇英語(yǔ)優(yōu)秀，樊傳雍、楊冰數(shù)學(xué)優(yōu)秀。

單從數(shù)學(xué)課來說，全班55人參加檢測(cè)，由31人獲得優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)56.4%，有7人不達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率達(dá)87.3%。成績(jī)的起伏、跳躍不是很大。全班大部分同學(xué)有進(jìn)步，他們是單立、周君如、樊佳、周兆煒、單欣遙、逄增斌、崔煥杰、楊寧、王祥、程漢姿、王鵬艷、樊鑫、王妍、陳麗、單敏、樊傳雍、劉馨、單美華、張茂杰、劉彥、李霞、陳曉蕾、趙宇、張昊、周茂煒、楊冰、王喜龍、趙來鑫、范瑞強(qiáng)、樊建航、趙來金、王華卿、徐夢(mèng)瑤、崔敬偉、汪志勇、劉敬杰、劉巖。在這些同學(xué)中進(jìn)步大的有王玉潔由待達(dá)標(biāo)到優(yōu)秀，王喜龍、趙來鑫、范瑞強(qiáng)、劉馨由待達(dá)標(biāo)進(jìn)步到良好，劉彥、李霞、陳曉蕾由達(dá)標(biāo)到優(yōu)秀，另外楊寧、王祥、程漢姿、樊鑫、單敏、歷邦潔、單美華、張茂杰、趙宇、張昊、周茂煒、樊建航、趙來金進(jìn)步也比較大，提高了一個(gè)等級(jí)。

也有幾位同學(xué)有退步，有馮業(yè)宇、欒文碩、王樂、張磊等。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，懶字當(dāng)頭，缺乏自覺性主動(dòng)性。一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，一部分同學(xué)干脆不做，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。不能因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于貪玩而浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，造成上課狀態(tài)不好。這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的，畢竟家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：（1）

對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上到校時(shí)間:7:30-7:50,中午12:50-1:00 ,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。下午3：40放學(xué)。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天鍛煉的時(shí)間保證30分鐘以上.周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高.3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4, 創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛和一種良好的知識(shí)環(huán)境.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的.作為家庭起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待.5, 嚴(yán)格控制學(xué)生手中的零花錢，杜絕零食和垃圾食品。教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

6,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

7、其他方面 ：提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

四、幾個(gè)熱點(diǎn)問題：

1、收費(fèi)問題，不存在亂收費(fèi)，每學(xué)期只收本子費(fèi)和教輔材料費(fèi)。教輔材料是嚴(yán)格按新華書店推薦目錄征得家長(zhǎng)同意自愿征訂。本學(xué)期教輔材料費(fèi)不夠，預(yù)收下學(xué)期教輔材料費(fèi)200元，到下學(xué)期一次結(jié)算。

2、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意，眾口難調(diào)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。聯(lián)系方式：學(xué)校辦公電話：82151076

班主任：***

3、班車的問題

4、安全責(zé)任

5、伙房的問題。征求意見

6、作息時(shí)間的問題，在校不超6小時(shí)。

五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校老師會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛和支持，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧龅降母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！以上有不當(dāng)?shù)牡胤剑凑?qǐng)各位家長(zhǎng)指正并提出寶貴意見。

最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流學(xué)生情況，帶來你們寶貴的意見和建議。