第一篇：讓孩子從小講文明懂禮貌講稿

讓孩子從小講文明懂禮貌

各位家長，大家好！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長培訓(xùn)。這既是家長對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。在此，我向在坐的家長表示衷心的感謝！

你們的孩子在漸漸長大，我們都希望孩子成為祖國的棟梁之才，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？好習(xí)慣、好品質(zhì)成就精彩的人生。我們今天探討的話題就是：讓孩子從小講文明禮貌。

什么是“文明”？什么是“禮貌”？文明--指人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中符合社會(huì)公德的行為。禮貌--是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對(duì)他人的關(guān)心和尊敬。清朝初期思想家顏元有句名言：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰?！边@說明注重對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育，無論對(duì)國家、家庭，還是對(duì)孩子自身來說，都是十分必要的。

教育孩子講究文明禮貌，是讓他們學(xué)會(huì)做人的必修課。原國家教委和全國婦聯(lián)頒布的《家長教育行為規(guī)范》指出：家庭教育“重在教子做人”。

教育孩子講究文明禮貌，是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件。為什么說對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件呢？下面我們來看看著名的文學(xué)家的觀點(diǎn)。托爾斯泰說：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同”。教育孩子講究文明禮貌，也是讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求。說對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育是讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求是因?yàn)橹袊赜小倍Y儀之邦“的美稱，講究文明禮貌教育是我國人民的傳統(tǒng)美德。在《文摘周報(bào)》上刊登了這樣一篇文章：一位旅行社的導(dǎo)游小姐憑著多年的帶經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的愛國精神，總結(jié)出一些人的丑陋表現(xiàn)：貪小便宜、在公共場所大聲喧嘩喊叫、為好友搶占座位等等。她認(rèn)為眼睛是鏡片，心靈是底片，如果不文明的中國人越來越多，將會(huì)影響到中國人的形象。

由此可見，注重和深化文明禮貌教育，讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求是培養(yǎng)孩子做人需要。文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容：

（1）語言文明：做到與人交談時(shí)盡量使用普通話，不說粗話臟話，能在適當(dāng)場合和時(shí)機(jī)運(yùn)用文明用語，如”您好；謝謝；不用謝；麻煩您了；對(duì)不起；沒關(guān)系；打擾您了；再見“等等。

（2）生活文明：要求做到衣著整潔；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣等等。

（3）行為文明：要求學(xué)生舉止大方穩(wěn)重而不失活潑，大方而不失禮貌等等。

（4）交往文明：要求孩子待人接物大方有禮，舉止有度，經(jīng)常使用文明用語；不打擾別人說話；尊敬師長、孝敬父母，聽從長輩教導(dǎo)，要主動(dòng)與父母交流，不頂撞不任性等等。

（5）社會(huì)文明：要求孩子遵守社會(huì)公共秩序，如在影劇院等公共場所內(nèi)不要大聲喧嘩，遵守交通規(guī)則；愛護(hù)公共財(cái)物和公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踐踏草坪等。

在家庭中如何培養(yǎng)孩子講文明、懂禮貌？

(1）、以身作則樹榜樣。

（2）、耳提面命立規(guī)矩。

（3）、遇事而悔擇良機(jī)。

（4）、反復(fù)教育重堅(jiān)持。

（5）、抓早抓小最重要。

下面進(jìn)一步說一說

（1）以身作則樹榜樣。

我國在諺有”染于蒼則蒼，染于黃則黃?！案改傅淖阚E是孩子的里程碑，你們的一言一行都深刻地影響著孩子，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等產(chǎn)生影響和示范。我國古代思想家孔子說：”其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！爸v的就是這個(gè)道理。托爾斯泰也曾經(jīng)說過：”全部教育，或者說千分這九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上?！凹议L是孩子的第一位教師，從孩子呱呱墜地開始，父母的一言一行就在潛移默化地影響著孩子。隨著年齡的增長，這種影響就逐漸發(fā)展成一種人生的方式。所以

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也曾告誡父母：”你們自身的行為在教育上具有決定意義?！?/p>

家長朋友們，身教重于言教，父母嚴(yán)于律己、以身示范，才能在孩子心目中樹立起威信。

（2）、耳提面命立規(guī)矩。要從小培養(yǎng)孩子的自制力，訓(xùn)練他的紀(jì)律性。培養(yǎng)孩子文明禮貌、遵守秩序，可以從兩方面入手：一是講清規(guī)則；二是培養(yǎng)克制力。所謂規(guī)則，對(duì)小學(xué)生而言，就是從身邊的行為開始教育。比如法規(guī)教育、社會(huì)公德教育、行為準(zhǔn)則教育等。所謂克制，是根據(jù)孩子年齡尚小，對(duì)自己行為的控制能力比較弱的特點(diǎn)，在當(dāng)個(gè)人的行為與法與德產(chǎn)生矛盾時(shí)，教育孩子要控制自己的行為。

（3）遇事而悔擇良機(jī)。

家長對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)同，不能事無巨細(xì)、不分輕重、無時(shí)不刻地嘮叨；而是講究時(shí)機(jī)、掌握火候、恰到好處地利用生活中的人、事、物有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

（4）反復(fù)教育重堅(jiān)持。

“冰凍三尺非一日之寒。”特別對(duì)孩子們而言，他們年齡小、意志力薄弱、自控力差。加之他們接受的教育來自學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面，特別是社會(huì)上的不良言行容易引起孩子人困惑，容易讓孩子好的習(xí)慣不夠穩(wěn)定。這就需要們對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)要持之以恒，而不能此一時(shí)，彼一時(shí)。托爾斯泰說過：“家長的責(zé)任是不能托付給任何人的，金錢買不到成功的孩子，孩子們需要時(shí)間--家長的時(shí)間、大量的時(shí)間?！边@說明教育的成敗貴在堅(jiān)持。父母起初給孩子制定了長遠(yuǎn)規(guī)劃，可由于諸多原因沒能堅(jiān)持，結(jié)果全盤落空。

(5)抓早抓小最重要。

諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者、美籍猶太作家埃利維瑟爾說：“一切決定于開始?！闭f明了早期教育的極端重要性。中國有句俗話：“三歲看八十”、“桑條自小育，到老育不直?！蔽蚁嘈旁谧募议L們都不陌生，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，所以我們必須從小進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。所謂“教育無小事，事事皆育人”就是說我們對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育要從一點(diǎn)一滴的小事抓起，不能認(rèn)為事情小而忽然對(duì)孩子的教育，就可以遷就孩子，因?yàn)樵谖拿鞫Y貌教育中無論事情“大”或“小”，道理是一樣的，很多“大事情”由“小事情”積累成的，這也就上我們常說“不因善小而不為，不因惡小而為之”。

(五)、培養(yǎng)孩子文明禮貌、遵守秩序，可以從兩方面入手

一是講清規(guī)則；二是培養(yǎng)克制力。所謂規(guī)則，對(duì)小學(xué)生而言，就是從身邊的行為開始教育。比如法規(guī)教育、社會(huì)公德教育、行為準(zhǔn)則教育等。所謂克制，是根據(jù)孩子年齡尚小，對(duì)自己行為的控制能力比較弱的特點(diǎn)，在當(dāng)個(gè)人的行為與法與德產(chǎn)生矛盾時(shí)，教育孩子要控制自己的行為。

教育是雙向的，必須是家庭和學(xué)校積極配合才能取得成效，一句話，如果你們信任，理解我們，請(qǐng)全力支持，配合我們的工作。同一心情，同一期待，一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者。

第二篇：家長會(huì)(讓孩子從小講文明懂禮貌)講稿

經(jīng)過兩年的培養(yǎng)，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕５拇_是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。

作為老師，常常會(huì)聽到許多家長這樣說：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫、聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，字寫的好、差，作業(yè)清楚、整潔能看不出來，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

家長該從哪里入手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我想大家可以注意以下幾點(diǎn)：

1、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后才能去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長在低年級(jí)不糾正過來，以后只會(huì)更難，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，要讓他自己邊想邊做，不要急于告訴他答案。家長需要多花時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，他完成之后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救；要在書上或本子上簽名。

2、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就行了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，家長要積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?。我們的家長天天為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)。正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成他日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓他變得依賴、任性、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的。我對(duì)孩子的要求是：早上父母送到校門口，自己背書包進(jìn)學(xué)校。盡量不要給孩子零花錢的壞習(xí)慣

3、抓能力，主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識(shí)字，在路上認(rèn)認(rèn)招牌等等，建議家長給孩子建立一個(gè)書柜，每天堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀，家長和孩子一起閱讀，可以讓孩子把讀過的故事說給你聽，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力也會(huì)大大增強(qiáng)。鼓勵(lì)孩子參加興趣活動(dòng)，培養(yǎng)他的興趣愛好。我們要重視孩子的點(diǎn)滴成功，他把小紅花給你看時(shí)，你要有贊揚(yáng)和祝賀，這樣才能鼓勵(lì)孩子有更大的進(jìn)步。各位家長，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。

讓孩子從小講文明懂禮貌----主講人：章林彩

一、活動(dòng)主題：讓孩子從小講文明懂禮貌

二、活動(dòng)意義：通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生家長明確對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育的重要性，掌握幾種教育孩子講文明禮貌的策略。

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月24日 星期六

四、實(shí)施過程：

一、導(dǎo)入

各位家長，大家好！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長培訓(xùn)。這既是家長對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。在此，我向在坐的家長表示衷心的感謝！

二、班級(jí)情況匯報(bào)：

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

二、讓孩子從小講文明懂禮貌：（課件出示）

1、你們的孩子在漸漸長大，我們都希望孩子成為祖國的棟梁之才，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？好習(xí)慣、好品質(zhì)成就精彩的人生。我們今天探討的話題就是：讓孩子從小講文明禮貌。（出示課題：讓孩子從小講文明禮貌）

(一)、提問：什么是“文明”？什么是“禮貌”？（出示課件）： 文明——指人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中符合社會(huì)公德的行為。

禮貌——是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對(duì)他人的關(guān)心和尊敬。

（二）、對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育的重要意義

（出示課件）：

1、講述：清朝初期思想家顏元有句名言：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。“這說明注重對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育，無論對(duì)國家、家庭，還是對(duì)孩子自身來說，都是十分必要的。

（1）教育孩子講究文明禮貌，是讓他們學(xué)會(huì)做人的必修課。

①、講述：原國家教委和全國婦聯(lián)頒布的《家長教育行為規(guī)范》指出：家庭教育“重在教子做人”。（2）教育孩子講究文明禮貌，是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件。

①、講述：為什么說對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件呢？下面我們來看看著名的文學(xué)家的觀點(diǎn)。

②、托爾斯泰說：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同（3）教育孩子講究文明禮貌，也是讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求。

①、講述：說對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育是讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求是因?yàn)橹袊赜小岸Y儀之邦”的美稱，講究文明禮貌教育是我國人民的傳統(tǒng)美德。在《文摘周報(bào)》上刊登了這樣一篇文章：一位旅行社的導(dǎo)游小姐憑著多年的帶經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的愛國精神，總結(jié)出一些人的丑陋表現(xiàn)：貪小便宜、在公共場所大聲喧嘩喊叫、為好友搶占座位等等。她認(rèn)為眼睛是鏡片，心靈是底片，如果不文明的中國人越來越多，將會(huì)影響到中國人的形象。

②、小結(jié)：由此可見，注重和深化文明禮貌教育，讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求是培養(yǎng)孩子做人需要。

（三）、文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容：

1、文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容：（出示課件）：

（1）、語言文明（2）、生活文明（3）、行為文明（4）、交往文明（5）、社會(huì)文明

（出示課件）：（1）語言文明：做到與人交談時(shí)盡量使用普通話，不說粗話臟話，能在適當(dāng)場合和時(shí)機(jī)運(yùn)用文明用語，如“您好；謝謝；不用謝；麻煩您了；對(duì)不起；沒關(guān)系；打擾您了；再見”等等。

（2）生活文明：要求做到衣著整潔；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣等等。

（3）行為文明：要求學(xué)生舉止大方穩(wěn)重而不失活潑，大方而不失禮貌等等。

（4）交往文明：要求孩子待人接物大方有禮，舉止有度，經(jīng)常使用文明用語；不打擾別人說話；尊敬師長、孝敬父母，聽從長輩教導(dǎo)，要主動(dòng)與父母交流，不頂撞不任性等等。

（5）社會(huì)文明：要求孩子遵守社會(huì)公共秩序，如在影劇院等公共場所內(nèi)不要大聲喧嘩，遵守交通規(guī)則；愛護(hù)公共財(cái)物和公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踐踏草坪等。

(四)、家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略：

1、在家庭中如何培養(yǎng)孩子講文明、懂禮貌？

2、（出示課件）：(1）、以身作則樹榜樣。（2）、耳提面命立規(guī)矩。（3）、遇事而悔擇良機(jī)。（4）、反復(fù)教育重堅(jiān)持。（5）、抓早抓小最重要。下面進(jìn)一步說一說（1）以身作則樹榜樣。

a、我國在諺有“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！备改傅淖阚E是孩子的里程碑，你們的一言一行都深刻地影響著孩子，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等產(chǎn)生影響和示范。我國古代思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！敝v的就是這個(gè)道理。托爾斯泰也曾經(jīng)說過：“全部教育，或者說千分這九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上?！奔议L是孩子的第一位教師，從孩子呱呱墜地開始，父母的一言一行就在潛移默化地影響著孩子。隨著年齡的增長，這種影響就逐漸發(fā)展成一種人生的方式。所以前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也曾告誡父母：“你們自身的行為在教育上具有決定意義?！?/p>

家長朋友們，身教重于言教，父母嚴(yán)于律己、以身示范，才能在孩子心目中樹立起威信。

家長必須明確：要從小培養(yǎng)孩子的自制力，訓(xùn)練他的紀(jì)律性。

b、（出示課件）：培養(yǎng)孩子文明禮貌、遵守秩序，可以從兩方面入手：一是講清規(guī)則；二是培養(yǎng)克制力。所謂規(guī)則，對(duì)小學(xué)生而言，就是從身邊的行為開始教育。比如法規(guī)教育、社會(huì)公德教育、行為準(zhǔn)則教育等。所謂克制，是根據(jù)孩子年齡尚小，對(duì)自己行為的控制能力比較弱的特點(diǎn)，在當(dāng)個(gè)人的行為與法與德產(chǎn)生矛盾時(shí)，教育孩子要控制自己的行為。

（3）遇事而悔擇良機(jī)。

家長對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)同，不能事無巨細(xì)、不分輕重、無時(shí)不刻地嘮叨；而是講究時(shí)機(jī)、掌握火候、恰到好處地利用生活中的人、事、物有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

（4）反復(fù)教育重堅(jiān)持。

a、講述：“冰凍三尺非一日之寒?！碧貏e對(duì)孩子們而言，他們年齡小、意志力薄弱、自控力差。加之他們接受的教育來自學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面，特別是社會(huì)上的不良言行容易引起孩子人困惑，容易讓孩子好的習(xí)慣不夠穩(wěn)定。這就需要們對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)要持之以恒，而不能此一時(shí)，彼一時(shí)。托爾斯泰說過：“家長的責(zé)任是不能托付給任何人的，金錢買不到成功的孩子，孩子們需要時(shí)間——家長的時(shí)間、大量的時(shí)間。”這說明教育的成敗貴在堅(jiān)持。

b、父母起初給孩子制定了長遠(yuǎn)規(guī)劃，可由于諸多原因沒能堅(jiān)持，結(jié)果全盤落空。

(5)抓早抓小最重要。

諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者、美籍猶太作家埃利維瑟爾說：“一切決定于開始?！闭f明了早期教育的極端重要性。中國有句俗話：“三歲看八十”、“桑條自小育，到老育不直?！蔽蚁嘈旁谧募议L們都不陌生，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，所以我們必須從小進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。

所謂“教育無小事，事事皆育人”就是說我們對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育要從一點(diǎn)一滴的小事抓起，不能認(rèn)為事情小而忽然對(duì)孩子的教育，就可以遷就孩子，因?yàn)樵谖拿鞫Y貌教育中無論事情“大”或“小”，道理是一樣的，很多“大事情”由“小事情”積累成的，這也就上我們常說“不因善小而不為，不因惡小而為之”。

(五)、培養(yǎng)孩子文明禮貌、遵守秩序，可以從兩方面入手 一是講清規(guī)則；二是培養(yǎng)克制力。所謂規(guī)則，對(duì)小學(xué)生而言，就是從身邊的行為開始教育。比如法規(guī)教育、社會(huì)公德教育、行為準(zhǔn)則教育等。所謂克制，是根據(jù)孩子年齡尚小，對(duì)自己行為的控制能力比較弱的特點(diǎn)，在當(dāng)個(gè)人的行為與法與德產(chǎn)生矛盾時(shí)，教育孩子要控制自己的行為。

五、給家長的幾點(diǎn)建議;

六、家長代表發(fā)言：

七、徐老師發(fā)言：

八、陳老師發(fā)言:

九、總結(jié)（出示課件：）

教育是雙向的，必須是家庭和學(xué)校積極配合才能取得成效，一句話，如果你們信任，理解我們，請(qǐng)全力支持，配合我們的工作。同一心情，同一期待，一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者。最后讓我用一段教育名言與家長們共勉：（出示課件：）

播種一種習(xí)慣，將收獲一種行為；

播種一種行為，將收獲一種性格；

播種一種性格，將收獲一種人生！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。

期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)

三（2）

班會(huì)背景：

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“講文明，重禮儀”班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生了。班會(huì)目的：

1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。班會(huì)準(zhǔn)備：

1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。班會(huì)過程：

一：播放音樂，引入班會(huì)

（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）主持甲：各位老師 主持乙：各位同學(xué) 主持合：下午好！

主持甲：歡迎參加五年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來。主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。

主持甲：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，主持乙：尊師長,愛同學(xué)。主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，三年級(jí)二班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）小組

1、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小組

2、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。

小組3：同學(xué)摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

小組4：有個(gè)爺爺是盲人，要過大街不敢行，大街來往汽車多，沒人幫他怎么行，爺爺我來送送你，我是你的活拐棍，扶著爺爺過大街，爺爺夸我有善心。

主持乙：聽著這美麗的童謠、兒歌，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！

三、文明禮儀模特隊(duì)。主持乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請(qǐng)欣賞模特隊(duì)帶來的精彩表演。

（一）“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場，小隊(duì)長舉牌。（隊(duì)長：李明禹 隊(duì)員：李學(xué)琛 張禹釗 蒲云濤）

小隊(duì)長：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個(gè)問題，舉止美的具體要求有哪些?

(隊(duì)員依次回答)（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：

（1）稍息、立正。（展示站姿）

（2）齊步走一二一……。（展示行姿）

（3）立定、請(qǐng)坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

小隊(duì)長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

（二）“語言美小隊(duì)”舉牌上場

（隊(duì)長：賈雨萱 隊(duì)員：雷梓琰郭龍城 張欣文 孫琰 盛子豪 盛子杰賈明昊）

小隊(duì)長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

1.請(qǐng)欣賞我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》

（表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪盛子杰）同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對(duì)待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時(shí)互相問問“好”。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對(duì)不起” 回答請(qǐng)說“沒關(guān)系” 做個(gè)文明好孩子，自尊自愛重禮儀 人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

四、文明禮儀三句半

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇）

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！今天上臺(tái)說一說，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽，快快說。

文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難！五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊！敬禮！自尊自愛重儀表！誠實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲我不做！要記牢 天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！同學(xué)之間要尊重！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！五星班級(jí)屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴(yán)于律己把分保, 真光榮??！!

文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)馬廠！數(shù)——馬——廠！

說到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來，歡迎！齊：我們大家齊歡迎

五．請(qǐng)聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯 凌露珊 孟文彧）

讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，唱禮儀為航行開足馬力，讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，六．小記者采訪

主持乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 ?。簭堦咳唬?/p>

小記者：嗨,大家好！我是中國少年報(bào)的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€(gè)問題。請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營業(yè)員阿姨說話？

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎 小記者：你真有禮貌。甲：謝謝！

小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問警察叔叔？ 乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說聲謝謝。小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說？ 丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你 小記者：請(qǐng)問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

?。和跏迨迥?！您請(qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。

小記者：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。小記者：看來同學(xué)們個(gè)個(gè)語言優(yōu)美頂呱呱?。ㄈ帻R朗誦）

晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語言美，我們從小講禮貌。

我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見 主持甲：謝謝小記者的采訪。

七．請(qǐng)欣賞相聲《說話》（表演者：王禹宣 李九兒）

主持人：謝謝同學(xué)們的精彩表演！讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡暙I(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪，請(qǐng)欣賞相聲《說話》。

（甲乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會(huì)說話嗎？ 乙：你怎么不會(huì)說話？ 甲：我……我不是啞巴吧！乙：誰說你是啞巴啦！甲：可有人說我呀！乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。

乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！乙：你是不會(huì)說話。甲：怎么不會(huì)說話 ？

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻 ？

乙：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。甲：那我應(yīng)該怎么說呀？

乙：對(duì)長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩！乙：你說誰呢！主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見）

八、班隊(duì)會(huì)尾聲

主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，愿我們的校園更加美麗，愿同學(xué)們都成為文明禮儀的使者?。R唱《拍手歌》）

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。主持人乙：下面請(qǐng)我們的班主任老師作總結(jié)。

老師小結(jié)：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為文明的小主人！

四、宣布活動(dòng)結(jié)束

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x老師對(duì)我們的深切關(guān)懷，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中處處留心：爭做講文明、有禮貌的好少年。

我宣布：新區(qū)小學(xué)三年級(jí)二班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：讓孩子從小講文明懂禮貌

讓孩子從小講文明懂禮貌

長陽青樹包民族小學(xué)李美云

“講文明、懂禮貌”是《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度向?qū)W生提出的字少、句短、押韻、易記的要求，是現(xiàn)代教育思想中“培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的根本目的，也是作為父母教育孩子的第一責(zé)任。“文明”，是指人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中符合社會(huì)公德的行為。禮貌是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對(duì)他人的關(guān)心和尊敬。文明禮貌是社會(huì)生活中通用性最強(qiáng)的行為準(zhǔn)則。

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！眱簳r(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)孩子的一生都具有決定性意義。有了好的習(xí)慣，才會(huì)有好的一生?？梢姡囵B(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好習(xí)慣是成就孩子一生的資本。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好習(xí)慣呢？

一、學(xué)校教育

學(xué)校作為高尚的道德和文明的發(fā)源地，如果只有學(xué)習(xí)，而沒有集體的豐富而多方面的精神生活，那是不可思議的。為了讓孩子在以后的成長道路上具有良好的行為和修養(yǎng)，做進(jìn)步的現(xiàn)代人，我們要共同創(chuàng)建良好的“校風(fēng)、班風(fēng)”在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。不僅要教學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍世界（認(rèn)識(shí)真、善、美），還要教學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解自己?？纱笾伦龀鲆韵屡Γ?/p>

1、各學(xué)科教結(jié)合起來。上課是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)文明禮貌的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育只有和各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，才能既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又可以發(fā)揮教材內(nèi)容多種功能的作用。

2、班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校中的思想品德教育主要是通過班級(jí)進(jìn)行的，可培養(yǎng)班集體的積極分子隊(duì)伍。

3、各種教育活動(dòng)。小學(xué)生喜歡參加內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，可以開展一些集中性的教育活動(dòng)，向?qū)W生講清道理，在“明理”的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、美丑、善惡的能力和初步的道德評(píng)價(jià)能力；也可以通過開展一些實(shí)踐性的“升旗集會(huì)”，“值日中隊(duì)”等形式指導(dǎo)學(xué)生的行為，提出相應(yīng)的行為要求，促使學(xué)生言行一致。

4、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合。學(xué)校要通過家長會(huì)、家訪、等多種途徑和方式，取得各方面的配合，共同加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、家庭教育

良好的家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延續(xù)。如果學(xué)校教育沒有家庭的支持與配合，就會(huì)削弱甚至抵消學(xué)校教育的作用。家庭要和學(xué)校一致行動(dòng)，向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上還是手段上。

《論語》有云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”家庭教育的最大特點(diǎn)就是潛移默化。高爾基說：“愛孩子，這是連母雞都會(huì)的?！钡?，怎樣愛孩子，卻不是每位家長都有著清醒認(rèn)識(shí)。為孩子營造一個(gè)文明健康向上的家庭生活環(huán)境，這是家長的責(zé)任。

兒童的摹仿能力很強(qiáng)，家長或長輩的某一個(gè)特點(diǎn)，會(huì)不知不覺地、在新的條件下“膨脹”開來，變成兒童的一定的性格特征，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)或壞的品質(zhì)。這說明，家長們?cè)陂L期不注意自己的言行舉止的情況下，無論是好的還是壞的習(xí)慣都潛移默化地被孩子學(xué)習(xí)到了。

因此，作為家長，首先要端正思想，使自身的行為完美起來，重視對(duì)兒童的教育，加強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)兒童的責(zé)任感，做好孩子的第一任老師，使“設(shè)計(jì)人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家庭的事業(yè)。

給大家講個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，準(zhǔn)十拿九穩(wěn)了。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您?！崩习遄吡?，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束。”“沒有?。课覀冞€在等您啊?！崩习逭f：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn)椋竟緩膩聿讳浫∧切﹣y翻別人東西的人。”

哎呀，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢？他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西?！?/p>

想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校，經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但

是，對(duì)兒童來說，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇，他的社會(huì)化程度很低，他還不知道要尊重別人。

這個(gè)就是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了習(xí)慣。

再來看一個(gè)正面的例子。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。

所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開始。

家庭教育可按以下幾種方法做：

1、家長要做與孩子親密無間的“知心朋友”，及時(shí)和孩子溝通，主動(dòng)到學(xué)?；蛘叩嚼蠋熂依?，詢問孩子在校表現(xiàn)，介紹孩子在家情況，及時(shí)了解和配合學(xué)校教育。

2、家庭與家庭之間要及時(shí)交流教育經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短。有閱讀能力的家長還要多讀“教子紅寶書”。如：《父母必讀》、《家庭 教育》之類的書籍、報(bào)刊、雜志等。

總之，要求孩子做的，家長首先要以身作則，身體力行給孩子做

出樣子。

三、社會(huì)教育

有關(guān)調(diào)查研究表明，大多數(shù)性格叛逆的學(xué)生因家庭教育不好、社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，養(yǎng)成一些惡習(xí)：出言不遜，滿嘴臟話。受社會(huì)不良分子挑唆，校內(nèi)外打架斗毆現(xiàn)象常有。經(jīng)常出入一些未成年兒童禁去的活動(dòng)場所（如網(wǎng)吧等），以致荒廢學(xué)業(yè)。

……

因此，學(xué)校要把校內(nèi)外各方面的教育力量擰成一股繩，積極爭取社會(huì)上各方面的支持，通過多種途徑和方式，取得各方面的配合，共同加強(qiáng)教育，樹“講文明、懂禮貌”的社會(huì)主義良好風(fēng)氣。

學(xué)生的可塑性大，接受能力強(qiáng)。我相信：只要學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一、保持一致，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心地把“講文明、懂禮貌”的種子播種下去，一定能實(shí)現(xiàn)最好的教育效果，在每位學(xué)生心中發(fā)芽、開花、結(jié)果……

第四篇：我們從小講文明懂禮貌

《講文明、懂禮貌》 一年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

榆垡第一中心小學(xué)

李玉然

《講文明、懂禮貌》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、讓隊(duì)員通過多種角色的體驗(yàn)，懂得在校園里，我們是講文明懂禮貌的學(xué)生；在家庭中，我們是講文明懂禮貌的孩子；在社會(huì)上，我們就是講文明懂禮貌的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

2、提高道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)過程：

一、六個(gè)學(xué)生演唱《上學(xué)歌》。表演完六個(gè)學(xué)生分別說

（1）新學(xué)期，開學(xué)了（2）我們是齊：小學(xué)生了（3）小學(xué)生

（4）要做到（5）講文明（6）懂禮貌小問號(hào)出場說：“停停停，我是小問號(hào)，我的問題可多了，什么是講文明、懂禮貌？誰知道？”

學(xué)生回答：上學(xué)不遲到、不隨地吐談、不說謊話??

小問號(hào)說：“知道了，知道了，你們說的可真好

二、表演《我這樣做》

森林學(xué)校的六個(gè)小動(dòng)物說說自己在學(xué)校怎么做

小豬：我是小豬，胖嘟嘟，走進(jìn)教室鐺鐺響，桌椅板凳吱吱叫，文具

書本亂擺放，上課發(fā)言不舉手。

小狗：我是小狗，汪汪叫，慢步輕聲進(jìn)教室，桌椅輕拿又輕放，文具

書本擺放好，上課發(fā)言先舉手，五指并攏放桌上。

小問號(hào)問：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

學(xué)生回答

小雞：我是小雞，嘰嘰嘰，認(rèn)真聽，仔細(xì)想，作業(yè)總能完成好

小貓：我是小貓，喵喵喵，老師上課我睡覺，左耳聽右耳冒，作業(yè)從

來完不了。

小問號(hào)問：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

學(xué)生回答

松鼠：我是松鼠，蹦跳跳，課間活動(dòng)我東躥又西跑，追的小貓“喵喵”

叫，打的小狗汪汪叫。

小羊：我是小羊，咩咩叫，課間游戲做的好，不追跑來，不打鬧，踢

踢毽，跳跳繩，團(tuán)結(jié)友愛，我最好。

小問號(hào)問：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

學(xué)生回答

小問號(hào)說：“在學(xué)校同學(xué)們都知道怎么做?；氐郊?，該怎么做？你們

知道嗎”

三、1歌舞《好娃娃》

小問號(hào)說“看了你們的表演，知道你們?cè)诩易龅暮芎?。我在家總把稱

呼弄錯(cuò)，誰來教教我？

2兒歌《禮貌歌》

小問號(hào)說：“知道了，知道了，謝謝你們告送我。同學(xué)們?cè)诩?、在學(xué)校做的都很好，到外邊呢？”

四、快板《假如》

（四名隊(duì)員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾）小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時(shí)，先說請(qǐng)。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不說笑，保持安靜不起哄，不起哄。

小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

五、班主任總結(jié)并教《小學(xué)生日常行為規(guī)范（三自歌）》

第五篇：講文明 懂禮貌

講文明懂禮貌

教案

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

生命科學(xué)學(xué)院

中藥1101班劉鳳霞 2012年3月16日星期五

講文明 懂禮貌

教學(xué)主題：講文明 懂禮貌

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，通過聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到講文明，懂禮

貌的重要意義，從而改變自己的不良習(xí)慣，立志做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

教學(xué)形式：講故事、聽歌曲、情景再現(xiàn)、互動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：

1.文明用語平時(shí)禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌用語。

情景再現(xiàn)

2.班級(jí)文明認(rèn)真聽講按時(shí)打掃衛(wèi)生愛護(hù)桌椅 不胡亂刻畫貧困山區(qū)的孩子無桌椅.校園文明不攀折樹枝，不踐踏草坪亂扔垃圾

3.交通文明不擁擠走斑馬線遵守紅綠燈

聽《紅綠燈》歌曲，讓同學(xué)們更深刻的體會(huì)交通文明

4.不隨地吐痰吐痰的危害應(yīng)該怎么做

5.知榮辱 樹新風(fēng)老師領(lǐng)讀“八榮八恥”

聽《捧空花盆的孩子》讓學(xué)生知道“誠實(shí)守信” 聽《八榮八恥》兒歌，讓學(xué)生朗誦八榮八恥

6..做好孩子做好學(xué)生做好公民

導(dǎo)語：

同學(xué)們，從幼兒園起，我們知道在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。總之，就是讓我們做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子?，F(xiàn)在我們成為小學(xué)生了，有的同學(xué)們戴上了紅領(lǐng)巾，成了少先隊(duì)員，那么我們還要講文明懂禮貌嗎？

今天，我們就來學(xué)習(xí)講文明，懂禮貌。

內(nèi)容講解：

一、文明用語

講文明，懂禮貌不是什么驚天動(dòng)地的大事，它就在我們的身邊，就是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，我們就從點(diǎn)滴學(xué)起，從小事做起，現(xiàn)在我們開始學(xué)說話。同學(xué)們很驚訝嗎？說話，還用學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然我們每個(gè)人都會(huì)說話，但今天老師要教大家學(xué)說文明話，禮貌話。所以文明用語是最基本的文明了。

情景故事：老師故意走下講臺(tái)撞掉同學(xué)的書而不道歉，引導(dǎo)同學(xué)說禮貌用語。

當(dāng)我們接受了別人的幫助時(shí)，我們要說一聲謝謝，這是最基本的禮貌，歸還東西時(shí)也要誠信的何主任說一聲謝謝，當(dāng)我們不小心碰到他人時(shí)，當(dāng)我們不小心把同學(xué)的東西碰到地上時(shí)，要及時(shí)的說一聲對(duì)不起，這樣可以避免一些不必要的麻煩。同時(shí)我們堅(jiān)決不能說臟話，更不能因語言不和而大打出手。

我們生活的班級(jí)，是一個(gè)大家庭，每位同學(xué)都是我們的好姐妹、好兄弟，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不要講臟話，不要打架，以免傷害了同學(xué)，我們要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，男同學(xué)不欺負(fù)女同學(xué)，高年級(jí)的不要欺負(fù)低年級(jí)的。所以我們接下來講講班級(jí)文明。

二、班級(jí)文明

來到學(xué)校我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在課堂要認(rèn)真聽講按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，按時(shí)打掃衛(wèi)生，給自己也給大家一個(gè)干凈整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在學(xué)校我們除了要守班規(guī)，遵校紀(jì)以外，我們還要愛護(hù)公共設(shè)施，這些公共設(shè)施包括學(xué)校的體育器材，借用時(shí)一定要愛護(hù)她，用完了要及時(shí)歸還，不能占為己有。同學(xué)們使用的課桌、凳子，學(xué)校的體育用品、設(shè)施，都是公共財(cái)物，是屬于大家的，不是一個(gè)人的。如果每個(gè)人都在課桌上亂劃，長期下來，桌子上坑坑洼洼的，最后這些桌子早早的就不能用了，就造成了很大的資源浪費(fèi)，同學(xué)們你們知道嗎，在很多貧困的山區(qū)，和你們一樣大的小朋友們都沒有課桌，（看圖片以此告訴學(xué)生要珍惜課桌，愛護(hù)課桌，好好學(xué)習(xí)。）

我們能有這樣好的環(huán)境，這樣好的課桌，就更應(yīng)該好好愛護(hù)了。

還有，同學(xué)們出去旅游時(shí)，不要在旅游景點(diǎn)胡亂地涂畫，這樣會(huì)影響別的游客，也對(duì)景區(qū)造成不良的影響，我們可以拍照留念，但千萬不要亂刻亂畫。如果大家都亂刻亂畫，回一個(gè)向景區(qū)形象，以后游客就會(huì)越來越少了，城市的發(fā)展的就會(huì)受到影響。

校園文明

在校園里，處處要我們講文明，看，這些花，多美，這些草，多綠。但，我們卻有時(shí)會(huì)聽到這些，“作為小草我壓力很大。別踩我，我怕疼?！彼麄兒臀覀円粯?，是有生命的，他們也怕疼，我們疼了同樂痛了都會(huì)喊疼，他們也會(huì)。我們要愛護(hù)他們，愛護(hù)生命?？纯催@些圖

片，你看他們，有路不走在旁邊踏出一條路來，對(duì)旁邊的提示語不聞不問。你看，還有攀折樹枝的，特別是男同學(xué)喜歡爬樹，這樣很容易傷害小樹的生命，所以我們不能因?yàn)橄矚g攀爬就去攀折樹枝，以為抄近路而踐踏草坪，因?yàn)榛ǖ拿利惗フ?，美麗是要分享的，所以，你看這只小兔子做得多好，小朋友也聽媽媽的話不摘了。我們也不能摘花，踐踏草坪，好嗎？美麗的校園要靠大家，不要隨誰扔垃圾。要保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)校園環(huán)草樹木。

三、交通文明

說完班級(jí)文明，校園文明，我們走出去看看，一出校門，我們就要過馬路，小夢(mèng)又隨著年齡的增長，有的學(xué)會(huì)了自行車，就更要注意交通安全了，我們出門靠右行，走斑馬線，乘公交時(shí)千萬不要擁擠，遵守紅綠燈（聽《紅綠燈》兒歌）

四、不隨地吐痰

隨地吐痰是非常壞的習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹教幎际恰敖雇绿档臉?biāo)志”，為什么我們要強(qiáng)調(diào)禁止吐痰呢？看看他到底有哪些危害？

第一，痰里面有許多細(xì)菌，據(jù)科學(xué)檢測，一口痰里含有成千上萬，甚至是上億個(gè)有害的細(xì)菌。導(dǎo)致人體感染。

第二，隨地吐痰破壞環(huán)境，可以想象，一個(gè)遍地皆是唾沫、口痰的城市，誰敢到你那里去生活。

第三，隨地吐痰破壞自身形象，是極不文明的行為。在大街上常?？匆娨恍┻@樣的人，穿著講究，打扮時(shí)髦，氣質(zhì)高雅，風(fēng)度偏偏，走著走著，啪的一下，一口濃痰吐在大街上，實(shí)在太粗俗，太損自己，極不文明。對(duì)自己的形象有損，體現(xiàn)自己是一個(gè)沒有修養(yǎng)沒有素質(zhì)的人，這樣的人誰愿意和他成為朋友呢？

中國是一個(gè)古老的國家，傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“不以善小而不為，不以惡小而為之”。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做一個(gè)文明的中國人，從小事做起，從言行舉止做起，徹底摒棄隨地吐痰等不良行為，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，文明健康的生活，做一個(gè)文明人。

那么，當(dāng)我們有痰時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們應(yīng)該隨身攜帶衛(wèi)生紙，吐到衛(wèi)生紙里，然后再扔進(jìn)垃圾桶。

給同學(xué)們做示范，做吐痰紙。

五、知榮辱 樹新風(fēng)

同學(xué)們知道“八榮八恥”嗎？他是我們的總書記胡錦濤爺爺提出來的，我們先學(xué)習(xí)一下“八榮八恥”（讓同學(xué)們齊讀）

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

“八榮八恥”里有一條是“以誠實(shí)守信為榮”，大家知道怎樣使誠實(shí)守信呢？咱們聽一個(gè)小故事，幫助大家理解一下（播放《手捧花盆的孩子》）

故事：手捧空花盆的孩子

從前有個(gè)國王，年紀(jì)很大了，眼睛花了，耳朵也有點(diǎn)聾了，走起路來跌跌撞撞。國王想：

我快要死了我死了以后，讓誰來當(dāng)國王呢？

有一天，國王告訴全國的老百姓，他要挑一個(gè)孩子，讓他將來當(dāng)國王。怎么挑呢？他給所有的孩子每人一?；ㄗ?，看誰拿到這粒花子種出最美麗的花來，就讓誰來當(dāng)國王。

有個(gè)孩子叫宋金，他領(lǐng)了一?；ㄗ踊丶胰チ?。把它種在一個(gè)花盆里，天天澆水。他多么希望那?；ㄗ娱L出芽，抽出枝，開出最美麗的花兒?。】墒牵兆右惶煲惶爝^去了，花盆里什么也沒長出來。宋金多著急??！他換了一個(gè)花盆，又換了一些土，把那?；ㄗ佑址N上?？墒莾蓚€(gè)月過去了，到了大家送花過去比賽的日子，花盆里還是空空的，什么也沒長出來。這一天，全國各地的孩子，一齊來到王宮里，他們每人都捧一盆花。

國王出來看花了。他來到第一個(gè)孩子面前，這孩子的花盆里開著幾朵金黃色的花，花朵就像金色的小鈴鐺真好看！可是國王搖了搖頭，往前走。走到第二個(gè)孩子面前，這孩子的花盆里開著一朵紫色的花，花朵就像一只紫色的大蝴蝶，真美呀！可是國王皺著眉頭又往前走去。走到第三個(gè)孩子面前，這孩子的花盆里開著雪白的花，大大的像個(gè)絨球，可漂亮啦！可是國王只看了一眼，又往前走去。他往孩子們面前走過去，他們手里捧著的花多美啊，多鮮艷啊?？墒菄跻恢卑欀碱^，臉上沒有一絲笑容，一句話也不說。他走呀，走呀，忽然看見一個(gè)孩子手里捧著一個(gè)空花盆。瞧，那孩子低著頭，心里難過極了，人家都種出美麗的花兒來，可他呢，什么也沒種出來，他是誰呢？他就是宋金。

國王走到宋金面前，問他：“孩子,你怎么捧著一個(gè)空花盆呀？”

宋金哭起來了，他說：“我把花子種在花盆里，用心澆水，可是花子怎么也不發(fā)芽。我，我，只好捧著空花盆來了?！?/p>

國王聽完宋金說的話，高興得笑了起來。他說：“找到了，找到了，我要找一個(gè)城市的孩子當(dāng)國王，你是誠實(shí)的孩子，我讓你做將來的國王?！?/p>

原來，國王發(fā)給大家的花子是在鍋里煮過的，怎么會(huì)發(fā)芽，抽枝，開花呢？那些捧著鮮花的孩子們都是拿了另外的種子才種出花來的！

“八榮八恥”很詳細(xì)的告訴我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么，做什么是光榮的，做哪些是可恥的。同學(xué)們要時(shí)刻牢記，讓我們聽聽《八榮八恥歌》，幫助我們記憶一下。（播放《八榮八恥歌》）

結(jié)語：

生活中，我們要講文明的地方很多。今天，老師講的只是很小的一部分，我們要學(xué)習(xí)的，要做的還很多。老師希望今天的課會(huì)對(duì)你們帶來啟發(fā)，能讓你們體會(huì)到講文明的好處，做文明人的好處，我希望不僅是今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)，講文明懂禮貌，以后我們天天要學(xué)習(xí)，我們從小事學(xué)起，從小事做起，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。

今天的課就到這里，謝謝大家，再見。