第一篇：分享內(nèi)容—新生家訪的意義

新生入園前的家訪工作意義

李豫 濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園

每年新生入園前，我們會對所有的孩子進(jìn)行一次家訪。這一次家訪，對于幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的集體生活有著十分重要的作用。根據(jù)我們多年的家訪工作和從事教育工作的經(jīng)驗，我們了解新生家長也十分歡迎新生入園前教師的這一次家訪。因為孩子在家里是幾個大人圍著一個轉(zhuǎn)，卻還是常常被孩子鬧得頭痛，而孩子一入園卻成為了班級的幾十分之一，班里只有兩個老師，孩子能被照顧好嗎？孩子受了委屈怎么辦？孩子哭鬧不止怎么辦？也有很多家長十分關(guān)心自己所選擇的幼兒園的教育環(huán)境和教育理念，以及希望能和教師熟悉溝通。家訪正是一個深入了解新生個人的具體資料，了解新生的家庭教育狀況，與家長溝通教育觀念，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活的必不可少的環(huán)節(jié)。家訪前，我們要認(rèn)真分析制定家訪的內(nèi)容，深入研究是什么導(dǎo)致孩子剛?cè)雸@時情緒不穩(wěn)定，了解家長的需要，才能更好的“對癥下藥”。新生入園的家訪工作有如下內(nèi)容：

一、分析新生難以適應(yīng)環(huán)境的原因

首先，新生是3——4歲的幼兒，他們從出生一直生活在家人無微不至的保護(hù)之下，平時都有家人不離左右，乍一入園，心理上會有分離的焦慮；其次，現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)就像一個金字塔，孩子們生活在頂端，既尊貴又孤單，家長們對孩子保護(hù)過度，事事越俎代庖，孩子缺乏生活自理能力，因此也缺乏自立意識和自信心。第三，由于缺少與同齡孩子的交往，所以有的孩子與別人交往是心理上有排他性，有的孩子雖然喜歡與人交往，卻不會處理與同伴之間的關(guān)系，常常會和同伴發(fā)生矛盾。

二、家訪具體交流溝通的問題

（一）新生個人的具體資料

1.新生的個人身體健康狀況。

由于孩子的年齡小，有了病痛自己不太會表達(dá)，因此，教師先要向家長了解孩子平時身體健康狀況，有病時會有什么表現(xiàn)，為防止在園長病又聯(lián)系不到家長，需要幼兒園直接送醫(yī)院就診出意外，還需了解孩子有無藥物過敏史。同時，也要了解孩子有無食物過敏史。

2.新生的性格特征

這對幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活是十分重要的，了解新生的性格，與家長一起商量討論適合孩子的教育方法，家園共同配合，幫助孩子從心理上盡快適應(yīng)結(jié)納幼兒園的環(huán)境，愉快的開始幼兒園的生活。

3.新生自理能力發(fā)展情況

生活自理是人的一種最基本的能力，包括吃飯、穿衣洗臉、刷牙，單獨上廁所等。幼兒期是大腦迅速發(fā)展的時期，幼兒的生活自理可以有效的促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展。小班幼兒盡快學(xué)會自理能更快的適應(yīng)幼兒園集體生活，而且能培養(yǎng)幼兒的獨立性、社會責(zé)任感?，F(xiàn)在的孩子由于在家被過分呵護(hù)，大多自理能力極差，到了幼兒園以后，由此產(chǎn)生的不便使得他們對上幼兒園產(chǎn)生畏懼情緒。了解了孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，有的放矢的給家長提出孩子的發(fā)展建議。

（二）教師根據(jù)家訪了解到的情況給家長提出建議

家訪中，我們也會根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀和幼兒園工作向家長提出一些建議。

1.培養(yǎng)孩子的生活自理能力。從生活中最基本的一些方面做起，讓家長認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子生活自理能力也是重要的教育目標(biāo)之一。

2.讓孩子的作息規(guī)律逐漸向幼兒園靠攏。很多孩子在家的作息很不規(guī)律，剛上幼兒園時很不適應(yīng)，中午睡不著，下午困得難受，小孩子就會鬧情緒，活動時注意力也不集中。

3.宣傳幼兒園的辦學(xué)理念，讓家長對幼兒園教育教學(xué)工作有初步的了解，取得今后工作中的配合和支持。

4.在家也創(chuàng)造機(jī)會，在成人的監(jiān)督下，讓孩子多與其他孩子交往，并對孩子交往過程中出現(xiàn)的問題不過多干涉，不偏袒，讓孩子們自己在與同伴的相處中學(xué)會與人交往，發(fā)展孩子的社會性。

5.不要用上幼兒園來嚇唬孩子。有的家長在孩子哭鬧時，用上幼兒園來嚇唬孩子。久而久之，這就成了一種心理暗示，在孩子的意識中，幼兒園成了一個可怕的地方。在讓家長對我們幼兒園的教育教學(xué)有所了解的基礎(chǔ)上，我們建議家長把能上幼兒園當(dāng)成對孩子的一種鼓勵和贊賞，讓孩子形成一種這樣的心理暗示：上幼兒園是一件開心的事情，那里有很多的好玩的玩具和小伙伴，只有表現(xiàn)好的孩子，才能被獎勵上幼兒園。以此增強(qiáng)孩子上幼兒園的積極性。

三、增進(jìn)幼兒與教師之間的親近感

幾十個孩子一下來到幼兒園，教師不可能馬上都熟悉。陌生的環(huán)境陌生的人，這時候有的孩子會排斥老師，有的孩子會害怕老師。當(dāng)教師前去家訪時，在孩子最熟悉最放松的環(huán)境中，有比較充裕的時間讓教師和孩子進(jìn)行接觸和了解，有助于增進(jìn)教師和孩子的情感.通過這些年的探索研究，我們發(fā)現(xiàn)新生入園前的家訪工作，對于新生入園后能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，家長對幼兒園工作的理解支持有著重要的作用。我們將堅持不懈的把這項工作深入持久的開展下去。

第二篇：家訪內(nèi)容

同享“愛”的藍(lán)天

——灌南縣逸夫特殊教育學(xué)校家訪

無意間碰到

一、兩個殘疾孩子，你也許會感到新奇，但在我校，卻生活著80多名聽力或智力殘疾的學(xué)生，他們有的雙耳失聰，無法和正常人交流，有的智力障礙，生活不能自理，接受不到正常的教育。我校的老師們運用特殊的教育方法，把愛灑向殘疾兒童的心靈，使這些孩子和正常孩子一樣的擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利，擁有幸福的童年，他們通過老師的訓(xùn)練和培養(yǎng)，有的得以康復(fù)，進(jìn)入主流社會；有的考入聾人大學(xué)，成為社會的棟梁；還有的掌握了一技之長，成為自食其力的勞動者。

“在這里，沒有桃李滿天下的成就，把一名學(xué)生培養(yǎng)成才，便是了不起的創(chuàng)舉?！?我校智力、聽力殘疾的孩子，年齡從3歲到20歲都有。他們因智力、聽力殘疾，學(xué)習(xí)上存在著極大的困難。雖然全校殘疾學(xué)生80名，卻有10個教學(xué)班，從聾兒康復(fù)班到聾啞初中部，啟智班，一應(yīng)俱全。在常人眼里，一個班級十幾名學(xué)生，很有大學(xué)教授帶研究生的味道。特殊教育需要教師做出特殊的奉獻(xiàn)，要求老師用“愛心、耐心、精心、細(xì)心、責(zé)任心”對待每一個殘疾孩子。為了使殘疾學(xué)生接受更為全面的教育，近年來我校不斷拓展辦學(xué)規(guī)模，完善學(xué)科設(shè)置，在原有小學(xué)、初中的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了聾兒康復(fù)中心、智障兒童啟智中心。從而使我縣殘疾學(xué)生能夠接受更完整、更高質(zhì)量的特殊教育。在我校，教師上課不僅要用手語，而且要采取特殊的教育、教學(xué)手段，為此，我校十分重視教師專業(yè)技能的培訓(xùn)和提高，制定了全體教師全員培訓(xùn)制度，選派優(yōu)秀教師到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過手語大賽、優(yōu)質(zhì)課大賽、論文大賽、課題研究等形式提高教師教育教學(xué)水平，加強(qiáng)特殊教育科學(xué)研究力度，先后又多項特殊教育科研項目獲得國家、省、市、縣級獎。

（一）身殘志堅，放飛殘疾孩子的夢想

近年來，我校把對殘疾學(xué)生思想品質(zhì)教育作為中心工作來抓，教育學(xué)生身殘志堅，正確看待人生，爭做社會棟梁。勞動技術(shù)是殘疾學(xué)生長大后的立身之本，為了讓學(xué)生擁有一技之長，學(xué)校在對聾啞學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教育的同時，根據(jù)他們的不同特點，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的特點開發(fā)了美工、計算機(jī)等多項課程。通過耐心細(xì)致的訓(xùn)練，使學(xué)生的社會適應(yīng)能力得到了提高，有了一定的勞動技能，這些殘疾學(xué)生的自信心也得到了增強(qiáng)。我校畢業(yè)的學(xué)生基本上可以做到了生活自理，并擁有了一技之長。

（二）弱智兒童也能成為心智健全的嬌兒

在我校有10多名智力殘疾的智障兒童，他們的智力都很低，有的生活都不能自理，老師不僅要對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課和生活、勞動技能教育，還要照顧他們的生活。在該中心，有許多不成文的規(guī)定：每位老師的兜里都裝有衛(wèi)生紙，隨時為孩子們擦口水、鼻涕。每個孩子每天都要接受一對一的生活勞動技能訓(xùn)練。老師要對學(xué)生每天的變化記錄在案……

“用愛心溫暖這些孩子，讓他們過上正常的學(xué)習(xí)生活，不成為社會的負(fù)擔(dān)，我們感到就很幸福?！睘榱伺囵B(yǎng)好智障學(xué)生，我校針對弱智兒童進(jìn)行一系列個別訓(xùn)練，通過游戲訓(xùn)練法、快樂教育法以及“言不傷、活不亂、跟蹤矯正壞習(xí)慣”、“早發(fā)現(xiàn)、早補償、早干預(yù)”訓(xùn)練的原則，極大地提高了弱智兒童的綜合能力，提高了康復(fù)效果。

（三）特殊教育是“愛”的事業(yè)

殘疾學(xué)生更需要得到關(guān)愛。我校這些孩子入學(xué)時年齡最小的3、4歲，最大的已經(jīng)14、5歲。學(xué)生最初入校，不會洗澡，不會穿衣，搶飯吃，爭凳坐，在教室里打架，在宿舍里吵鬧，老師就天天從早到晚十幾個小時跟著他們，教他們洗涮、穿衣、吃飯，學(xué)會自立，教他們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，共同進(jìn)步。雙休日有些孩子離家遠(yuǎn)，不能回家，為了防止孩子們發(fā)生意外，有的老師還把他們帶到家里吃了飯、洗了澡之后，又帶到教室。

殘疾學(xué)生更享受著政府和社會各界的關(guān)愛。自建校以來，政府在財政比較困難的情況下，不斷加大對特殊教育經(jīng)費的投入，先后建起了教學(xué)樓、宿舍樓，配備了電腦教室，多媒體教室等教學(xué)設(shè)施。為了讓殘疾孩子接受教育，實現(xiàn)有教無類，學(xué)校還做到對每個殘疾兒童負(fù)責(zé)，凡有能力學(xué)習(xí)的，一個也不能少，每一個暑假的假期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都組織教師到殘疾少年兒童家里家訪，動員家長將殘疾孩子送到學(xué)校上學(xué)，接受義務(wù)教育。

我校的殘疾兒童是幸運的，因為他們得到了社會、政府極大的關(guān)注與支持。正是在黨和政府、社會各界及全校教師的一片愛心的濃蔭之下，我校近幾年來都受到外界以及兄弟姊妹學(xué)校的高度評價。一份耕耘，一份收獲。正是有著我校這樣一支由眾多優(yōu)秀女教師組成的教育隊伍，才使聾生在學(xué)習(xí)課本知識的同時也學(xué)到了做人的道理，最終成長為殘而有為的人。她們正用那無聲的綿綿“春雨”，在灌南縣逸夫特殊教育學(xué)校這片充滿愛心的校園里，憑借著對特殊教育事業(yè)的那份執(zhí)著，用自己的愛心、耐心、信心和責(zé)任心，滋潤著聾生的心田，哺育著校園里的一草一木，使青青校園益發(fā)顯露出勃勃生機(jī)和悠悠馨香。殘疾兒童是一個特殊的群體，需要特殊的關(guān)愛，如今，我校的殘疾孩子們和普通兒童一樣，同樣擁有一片愛的藍(lán)天。

第三篇：家訪內(nèi)容

家訪內(nèi)容

與家長交流部分：

1、過去的一個學(xué)期，班級學(xué)生情況，學(xué)風(fēng)（多說優(yōu)點，可以捎帶說一點缺點）

2、教師情況，以及班級教師調(diào)整情況，突出學(xué)校對我班級的重視，突出各個任課教師的優(yōu)點。

3、班級在過去一年的進(jìn)步

4、請家長在這一年，要舍得緩一緩手頭工作，和學(xué)生，老師多交流溝通，及時注意孩子的動態(tài)（包括學(xué)習(xí)、心理等），假期、周末加強(qiáng)監(jiān)督。

5、和家長探討緩解孩子壓力的方法，如何科學(xué)而合理地面對初三的升學(xué)問題。

6、請家長注意孩子功課平衡問題?？梢园凳荆^不應(yīng)該由外面提出個別功課的家教問題。與家長、學(xué)生一起交流的部分：學(xué)習(xí)習(xí)慣 1．主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就立刻進(jìn)入狀態(tài)，利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間，有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。

2．及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

3．各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣

4．認(rèn)真聽課的習(xí)慣

強(qiáng)調(diào)：上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

5．上課主動回答問題的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

6．及時完成作業(yè)的習(xí)慣（強(qiáng)調(diào)：包括非書面作業(yè)）

按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。

7、周末及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的特點，尤其是初三學(xué)習(xí)時間的不足上，教育我們的學(xué)生，在周末加強(qiáng)復(fù)習(xí)，不能讓5+2=0的事情發(fā)生。

知識梳理的原則：

1、考綱化；

2、條框化

3、問題化

4、滴水不漏化

5、常態(tài)化

第四篇：新生家訪工作總結(jié)

一、高度重視、嚴(yán)密組織

按照學(xué)校的要求，經(jīng)濟(jì)學(xué)院在放假前期積極籌備家訪工作，并決定在學(xué)院緊張的學(xué)生經(jīng)費中劃撥3萬元專項經(jīng)費用于此次家訪活動。作為體現(xiàn)貼近廣大學(xué)生，提高輔導(dǎo)員工作能力，提升學(xué)院工作整體水平，加強(qiáng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)，加快學(xué)院學(xué)生工作步伐的有利契機(jī)。在學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)的組織下，學(xué)生工作人員廣泛與貧困學(xué)生談話，以座談會、個別交談的方式，對貧困學(xué)生的基本情況精心梳理，不僅確定家訪人員，還為今后各項工作的展開積累豐富的第一手資料。

學(xué)生家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對行程、家訪對象、行動時間反復(fù)研究，從經(jīng)濟(jì)、安全等多方面考慮，預(yù)案周密。確定家訪學(xué)生名單后，柳春副書記跟每一個學(xué)生進(jìn)行了深入的交流，詳細(xì)了解了學(xué)生家庭的實際困難。所以，在此次活動中，減少不必要的困難，非常順利地完成了家訪任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的效果。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)

組成由學(xué)院黨委書記劉信義、院長葛金田親自參與，由學(xué)院黨委副書記柳春為活動聯(lián)系人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)工作的具體實施。組成家訪工作小組，每組設(shè)執(zhí)行組長一名，通訊員一名。學(xué)院宣傳員為劉晨亮、侯環(huán)兼任。

學(xué)院根據(jù)困難學(xué)生集中在濰坊、臨沂兩地的情況，初步確定了走訪的路線。1月16日下午，經(jīng)濟(jì)學(xué)院寒假籌備會順利召開。會議就家訪路線、人員分組、具體行程進(jìn)行了細(xì)致地安排，要求輔導(dǎo)員發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想準(zhǔn)備，做好家訪日記、家訪報告的記錄和整理工作。家訪活動得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。學(xué)院的兼職班主任積極要求加入到家訪隊伍中來，薛瓏?yán)蠋煄Р⒓蛹以L，目的是真正走近學(xué)生，為學(xué)生送去冬日里的一點溫暖；學(xué)院的教師也捐錢捐物，為貧困學(xué)生獻(xiàn)出自己的一份心意。

根據(jù)會議討論的結(jié)果，學(xué)院設(shè)立了兩只分隊，分別是濰坊一線和臨沂一線。濰坊一線由學(xué)院黨委書記劉新義、副書記柳春以及兩名輔導(dǎo)員侯環(huán)和況明明組成，走訪昌樂和安丘的四名學(xué)生，臨沂一線由學(xué)院團(tuán)委書記劉晨亮、輔導(dǎo)員袁海占、任叢莉以及學(xué)院的兼職班主任解傳喜、薛瓏組成，走訪蒙陰和沂水的三名學(xué)生。兩支隊伍分別在1月17日和1月18日出發(fā)。

三、建立幫助困難生成才的的長期保障機(jī)制，此次活動效果得以體現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)院重視對貧困生的培養(yǎng)和教育貧困生工作開展的扎實有效。學(xué)院建立貧困生檔案，學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與貧困生交談，及時掌握思想和學(xué)習(xí)、工作、健康狀態(tài)。各項資助落實到位。事實證明，貧困生已經(jīng)成為我院學(xué)生工作的生力軍，在主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員中貧困生占有明顯的比例，在學(xué)院的關(guān)心下，他們積極進(jìn)取，努力成才、成人。我們此次家訪活動采取自下而上的方式，按照活動點與面的有機(jī)結(jié)合，在廣泛與學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的基礎(chǔ)上，重點突出典型性。在困難學(xué)生的慰問中，充分體現(xiàn)以下條件：貧困地區(qū)、家境貧寒、突遭變故、自強(qiáng)不息、成績優(yōu)秀、在某一方面取得突出成績。由于時間緊，充分考慮工作的艱苦性，爭取得到學(xué)院的支持，群策群力做出成績。根據(jù)學(xué)院制定的選拔條件，采取困中選困的方式由各班推薦特困學(xué)生一人，經(jīng)學(xué)辦推薦，確定家訪對象八人。在各班推薦的學(xué)生中，均在一年中接受過一次或多次資助?？梢哉f，我們這次活動更多的是送去了黨和國家以及社會、學(xué)校的溫暖，帶去老師們暖暖的深情。

第五篇：家訪記錄內(nèi)容

李軍：Ladies and gentlemen!梓鏢：育才的鄉(xiāng)親們！李軍：Let party begin!梓鏢:High 起來吧！

6班《小蘋果》開場舞，主持人邊跳舞邊出場。

五位主持人齊聲說：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

梓鏢：歡迎大家來到2015年育才高中部元旦文藝匯演現(xiàn)場，我是今晚的主持人劉梓鏢。陳澳：我是陳澳。李軍：我是李軍。瑞瑩：我是陳瑞瑩。文軒：我是彭文軒。

梓鏢：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2015年元旦如約而至。

陳澳：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們高中部大家庭的春天，這更是我們每個人的春天。

文軒：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。瑞瑩：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來驅(qū)散嚴(yán)寒。李軍：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

陳澳：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

齊聲：2015年慶元旦文藝晚會現(xiàn)在開始！梓鏢：首先，由郭主任致新年祝詞！

文軒：感謝郭主任的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給在場的每一位老師,祝老師新年快樂,身體健康，同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家在新的一年里萬事如意,心想事成!（此處應(yīng)有掌聲作為停頓）有一個夢想，藏在我們年少時沖動的夢里，有一段故事，埋在你我久別重逢時的回首中，或許，我們有過的故事只是歲月，也或許，我們有過的歲月只是個故事，青春的夢想和步伐，從來沒有停步，而是繼續(xù)延伸，永久到老。下面，請聆聽由王孝忠、譚永波帶來的這首感人肺腑的青春勵志歌曲《老男孩》。

瑞瑩：記得有人說過：青春就是用力地奔跑，然后再華麗地跌倒。我很喜歡這句話，同時也很喜歡《奔跑》這首歌，接下來有請出今晚這首歌的演繹者：譚浩、賀家俊、黃奕其、張迪貴。文軒：有一個美麗的小女孩，她的名字叫做小薇，她有雙溫柔的眼睛，她悄悄偷走了誰的心呢？下面有請易卓才來為我們深情演繹歌曲《小薇 》。李軍：咦！我的男伴呢？

梓鏢：（邊唱邊走出）“我和你吻別，在無人的街”

李軍：打住打住，別人唱歌是要錢，你唱歌是要命??！還是讓我們一起聆聽由萬斯瑤帶來的歌曲《Take me to your heart》

陳澳：每當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士們總是沖在最前線，今晚咱們親愛的顏珍珠老師和陳志文老師把這首《為了誰》送給他們，祝福他們平安幸福！文軒、陳澳上臺道：請留步，顏老師！陳老師！

文軒：顏老師，今晚的您真是明艷動人，我有個問題想問您，您對于今晚男搭檔的表現(xiàn)滿意嗎？

顏老師：滿意！他的歌聲很有魅力！

陳澳：陳老師，今晚的您也是帥氣逼人，那您對今晚女搭檔的表現(xiàn)滿意嗎？ 陳老師：非常滿意！

陳澳：請評價我們美麗的顏老師的歌聲！陳老師：余音繞梁，意猶未盡！

文軒：既然陳老師覺得意猶未盡，那我們就滿足陳老師的心愿，下面有請顏老師帶來的歌曲《掌聲響起來》 陳澳：掌聲歡迎！

瑞瑩：懸壺濟(jì)世、救死扶傷、華佗再世、妙手回春、神醫(yī)圣手 和 杏林高手都是用來形容醫(yī)術(shù)與醫(yī)德兼得的醫(yī)生。而現(xiàn)在庸醫(yī)殺人不用刀，像那些既無醫(yī)術(shù)又無醫(yī)德的人，根本不能從事醫(yī)生這個職業(yè)。下面請欣賞由 熊俊、陳朋帶來的小品《并非諷刺醫(yī)生》 李軍：聽說現(xiàn)在星座學(xué)特別流行！梓鏢：我知道??！

李軍：鏢，你幾月幾號的?。?梓鏢：我7月29 李軍：我掐指一算，7月份的尾巴，你是獅子座。獅子座男死要面子活受罪，死豬頭不怕開水燙。

梓鏢：打住打住，真是吐不出象牙！還是讓我們一起來欣賞由朱毅、彭家玉詮釋的歌曲《獅子座》。

梓鏢：接下來出場的這位是個安靜的低調(diào)男，他只想靜靜地唱首歌。下面掌聲歡迎楊奇豪帶來歌曲《天后》

引用陳學(xué)冬獨白（下載好）我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。

陳澳：下面請欣賞主持人文軒給大家?guī)淼摹稌r間煮雨》。

李軍：一千年以后，這世界還會有多少屬于我們的印記呢？新的一年就要開始了，你是否想把2014年所有的美好時光永遠(yuǎn)留下來呢？現(xiàn)在就讓我們跟隨著history的節(jié)奏，重溫我們一去不復(fù)返的青春吧！掌聲有請陳豪、金夢婷等人帶來的舞蹈！

瑞瑩：在一張照片中，我看見那位堅強(qiáng)的母親，以一種不可思議的姿勢為孩子撐出了一片愛的天。在她的身體下面，一個嬰兒靜靜地躺在小小的被子里。被解放軍叔叔救出來的時候還甜甜地睡著，那張熟睡的臉讓所有人都感到了一陣陣的溫暖。在中國汶川大地震發(fā)生后第三天四川人葉浪創(chuàng)作了詩歌《我有一個強(qiáng)大的祖國》，今天讓我們掌聲有請彭佳妍、譚奔等人帶來的朗誦《我有一個強(qiáng)大的祖國》

陳澳：別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 接下來請欣賞唐紀(jì)文、張勝杰、陳豪獻(xiàn)給各位老師的歌曲《最美的太陽》。

文軒：“落花有意，流水無情”自古以來就為多數(shù)文人雅客所感慨。古人龔自珍給出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的回答。今朝讓我們一起期待段瓊、李可、陳澳、唐慧帶來的《落花情》。

瑞瑩：接下來出場的人呢，容我隆重介紹一番，他們是存在1和3之間的人，也是存在于A和C之間的人，今天他們化身為應(yīng)聘者，讓我們一起來看看到底發(fā)生了哪些囧事！掌聲歡迎劉梓鏢、彭勝波、陳為帶來的小品《2傻應(yīng)聘記》 李軍：兄弟啊

梓鏢：哎

李軍：看著你最近消瘦不少啊 莫非是“為伊消得人憔悴”？（此處配有蘭花指的動作）梓鏢：知我者軍軍你啊（拍拍李軍的肩膀）

李軍：來，跟兄弟我說說是何方女子，竟然如此倒霉

梓鏢：此女子你我天天見，對于她的姓氏年齡我一概不知，只知道她為人有點小氣而且不太講衛(wèi)生（故做深沉狀）經(jīng)常手抓雞蛋，而且打給我的粉的分量還不夠我塞牙縫，我都10年沒有

減肥了，最近因為她我都瘦了1斤了！瘦了1斤了！

李軍：來，兄弟，抱一下（抱著說）同是天涯淪落人啊 兄弟我真希望你多加保重 別再瘦了 再瘦你就要離開型男界了

梓鏢：我真是謝謝你全家啊 話不多說 還是一起期待由譚豪、劉磊帶來的《兄弟抱一下》吧 李軍：掌聲歡迎！

瑞瑩：曾經(jīng)的故事，像倒帶的膠片一樣放映，沒有字幕的結(jié)束，結(jié)局就像停電一樣，剎那間黑暗。流年似水怎敵滄海桑田。當(dāng)時，我們都敵不過傷感。下面請欣賞 萬思瑤、李瑩童帶來的《倒帶》

陳澳：年輕充滿著活力，年輕洋溢著朝氣。

文軒：因為我們正年輕，所以我們可以做我們想做的事，追求我們想得到的東西。

陳澳：年輕無極限，快樂屬于你自己，下面有請馮子秋、譚一涵等人帶來《青春街舞》！文軒：有請！

李軍：古有金盆洗手，今有金盆洗腳。三十六行，行行出狀元，洗腳行業(yè)作為服務(wù)業(yè)的一種正在蓬勃發(fā)展。下面請欣賞劉梓鏢、彭子康帶來的小品《洗腳城》

瑞瑩：不管是晴天陰天雨天，知道你們幸福就是最美麗的一天。不管是昨天今天明天，知道你們快樂就是最好的一天，祝你們快樂到永久，不止今天。下面請欣賞由羅威、孔家豪帶來的歌曲表演《陰天快樂》

陳澳：當(dāng)櫻花花蕊凋謝，當(dāng)時間重逢六月，當(dāng)即將離別一切，再次踱步校園，錯覺還若初見。淚眼朦朧間，笑語嫣然，歡聲依舊，愿滯處于錯覺，重溫哭泣時，相偎取暖時的依戀。下面請欣賞由文雅麗和龍靈倩帶來的歌曲《眼淚的錯覺》

李軍：曾經(jīng)有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有好好珍惜，直到失去后才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機(jī)會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要給這份愛加上一個期限，我希望是……一萬年！這是周星馳先生《大話西游》里最經(jīng)典的臺詞，下面有請杰雙、彭淵鑫等人帶來的《大話西游》續(xù)篇《西游降魔篇之空虛公子傳》。

文軒：是什么轉(zhuǎn)瞬即逝，是什么若有若無，是什么虛無縹緲，感情猶如泡沫，陽光下反射著彩光，卻輕觸即破，下面請欣賞陳瑞瑩帶來的 《泡沫》

梓鏢：這是一種來自與墨爾本的舞蹈，它起源于墨爾本的一些地下舞場，是一種拖著腳走的舞步，動作快速有力，音樂強(qiáng)悍有震撼力，舞蹈充滿動感活力，極具現(xiàn)場渲染力，有著非凡的飄逸感，大家知道這是什么舞蹈嗎？下面掌聲有請劉偉、文濤 為我們帶來激情舞蹈《鬼步舞》 瑞瑩：古時我們追求“窈窕淑女，君子好逑”，而今夕，我們追求的不同以往，而是善解人意的《董小姐》。有請?zhí)破嬷菐淼摹抖〗恪罚?/p>

陳澳：它承載著逝去歲月的重量，它擱淺著一場傾城邂逅，它悲傷著而今各奔東西的你我。你的承諾，是我書不盡的萬般牽 念，是我唱不完的無限濃愁。下面掌聲歡迎李澤宇帶來《你的承諾》

文軒：曾經(jīng)，三個蘋果改變了這個世界，第一個夏娃的蘋果，它賦予了人類靈魂；第二個牛頓的蘋果，它把人類的科技文明提升到了一個新的高度；第三個是喬布斯的蘋果，它顛覆了現(xiàn)代人的生活方式。如今，一個來自東方的“蘋果”也在改變著世界，它唱響樂壇，它讓無數(shù)人爭相模仿，下面就一起讓我們來欣賞由張思雨、肖資量等人帶來的舞蹈《小蘋果》

瑞瑩：我一直都在流浪，可我不曾見過海洋，我以為的遺忘，原來躺在你手上。我努力微笑堅強(qiáng)，寂寞筑成一道圍墻，也敵不過夜里，最溫柔的月光。下面請聽向鑫鼎為大家?guī)淼母枨稓埧嵩鹿狻贰?/p>

李軍 ：考考考，老師的法寶

梓鏢：分分分，學(xué)生的命根

李軍：學(xué)生為了自己的命根使出渾身解數(shù)

梓鏢：但老師也不是吃素的，他們總會斬草除根

李軍：接下來我們一起欣賞由陳瑞瑩、周萍、張莎帶來的小品《作弊記》

梓鏢：“哎呦，不錯哦！”是他的口頭禪，在這個月的十號他發(fā)行了新專輯《哎呦，不錯哦！》，他就是周杰倫！下面有請育才小周杰倫——彭廣帶來周杰倫的歌曲《我不配》 李軍:一陣清涼的微風(fēng)吹來，我感到我們在夢里飛翔，而心靈也開始了它的舞蹈。舞蹈熱情，展現(xiàn)夢想，讓青春飛過藍(lán)天白云，讓活力四射的我們自由翱翔，請欣賞由李藝紅、曹潔妹等人帶來的舞蹈《Tik tok》

文軒：今天我們聚集在這里，共同帶來歡聲笑語。陳澳：今天我們相會在這里，欣賞了精彩無比的演出。文軒：我們?yōu)榻裉於鴼g笑自豪,我們?yōu)槊魈於床珘粝搿ｊ惏模浩床穆飞嫌心阆喟?成功的路上有你幫忙。文軒：無論遇到什么困難，只要有你，就不迷茫。

文軒、陳澳齊聲：因為我們相親相愛，因為我們是相親相愛的一家人！下面有請由 帶來的合唱《相親相愛》。

梓鏢：至此，2015年元旦文藝匯演節(jié)目全部表演完畢，感謝各位的付出和陪伴，只是感嘆三個小時的時光過得太快！

李軍：是?。∶篮玫臅r光總是過得那么快，難忘今宵，不論天涯與海角！陳澳：告別今宵，不論故友與新交 文軒：明年再相會，青山在人未老 瑞瑩：新年的鐘聲，即將敲響 梓鏢：讓我們共同用心去聆聽 瑞瑩：讓我們共同祈禱，共同祝愿

李軍：祝愿我們育才高中部的明天會更好 合：讓我們明年再相聚