第一篇：雷姣媛師德培訓心得

良心做師盡心做事

雷姣媛

為期兩天的師德培訓學習，一方面讓我更加清楚、更加深刻地牢記了《遂昌教師行為“十不準”》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中央“八項規(guī)定”和省委“六條禁令”》、《育才六不》《育才教學基本法》；另一方面讓我聆聽了專家教授和師德楷模的感人演講。學后反思，我明白，今后，我更加要做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為?！?/p>

都說教育是一個良心活，更是一個責任活。教師可能成就孩子的一生，也可能毀滅孩子的一生。我深深地清楚，作為“良心活、責任活”的教育特別需要這一份良心和責任心，“責任與良心”是教師職業(yè)道德的核心。教師的責任，就是對學生負責、對家長負責、對社會負責、對民族負責，對未來負責。具體來說，就是“育好人、教好書”，就是恪盡職守，認真工作，關(guān)愛學生，團結(jié)共進。我更明白教師的“良心”，就是要負責、就是要感恩和知足，就是要珍惜，做一個有強烈責任心的人。為人母的我更理解，當一個家庭把孩子交到自己手上，某種程度上是把他們的希望交給了老師，家長希望孩子在學校里接受盡可能好的教育，讓孩子得到盡可能好的發(fā)展。我們老師不僅要理解家長的這份期望，更是真正地把學生當成自己的孩子，用母親般的愛心去呵護他們，用園丁般的耐心去培育他們，用高尚的師德去影響他們，用淵博的知識去澆灌他們。今后，我會在教育、教學管理中更認真地貫徹我的“容納差異、多元張揚、激勵創(chuàng)新、鼓勵自主”的愛生理念。在家長的眼里，是一個寶貝。在我老師的眼里，是30個寶貝，我要盡一切可能去愛每一個孩子，爭取讓孩子在不同的方面成功。” 今后，我還會繼續(xù)以老前輩的那句話來警戒自己：“一個孩子的失敗，對于一個教師來說，只是幾十分之一的失??；而對于一個家庭來言，就是百分之百的失敗。一個孩子的成功對一所學校的成功率來說或許微不足道，但對于一個家庭而言卻是百分之一百的成功！”牢記“敬業(yè)、愛生、身正”的做師做事原則。盡心做事，不給自己留后悔的機會。不僅要認真地教學：一課時一課時地備課，編設(shè)課件，講課，批改，輔導；還細致地管理班級，每天每生的“星”級評定，值日干部的能力培養(yǎng)和職責履行，每個孩子的各科作業(yè)完成和訂正等等，都要親力親為親自過問，做到眼到手到心到。新學期，我為自己加油！

第二篇：胡雷培訓心得

真正的執(zhí)行

—培訓心得

胡雷老師對我們關(guān)于執(zhí)行力的培訓，對于我來講，可所謂一種強烈的震撼，心中的感想太多太多。

在這里首先要感謝集團公司趙總及其他各部門領(lǐng)導給我們這次培訓的機會。一直以來，您對我們這群青年學生寄予殷切的厚望，也傾注了大量的心血。而通過這次培訓，我也感覺，努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講求其他的方式方法。

執(zhí)行力的培訓，讓我理解了執(zhí)行力在企業(yè)中的重要性，對企業(yè)文化中的企業(yè)執(zhí)行力有了新的認識。因為，在未聽課之前，單純地理解執(zhí)行力，就是在接到上司的命令或批示時，在第一時間里立即去做，至于做的這么樣，是否完成，而在做的過程中遇到什么困難或問題，多數(shù)情況下沒有及時向上級反饋結(jié)果報告，對執(zhí)行“經(jīng)過”比較注重，卻對最重要的執(zhí)行“結(jié)果”忽視了。

培訓中不但鍛煉了我們的團隊配合能力，還對提升執(zhí)行力的關(guān)鍵因素進行了分析和生動的實例講解。以下是我對培訓課程的理解和工作規(guī)劃：

一、責任

責任感對每個人的發(fā)展都很重要。不論是普通員工，還是部門主管，或是企業(yè)老板。很多人談到責任的時候，多數(shù)會想到任務(wù)失敗時的尷尬場景。而我認為如果每個人在接到任務(wù)時多一份擔當，工作時多一份嚴謹。那么不僅過程之中能得到更多經(jīng)驗，完成時收獲的也許是喜悅和自豪。即使失敗也盡心盡力了。失敗時更贊成共同擔當，可以減少推諉和隱瞞失誤的可能性，更容易發(fā)現(xiàn)錯誤，利于接受更大考驗。目前我在化驗室工作，化驗部門肩負著糧油安全儲藏的重大責任，不可有絲毫馬虎，我比須時刻把責任放入心中，才能做到化驗過程的科學性，化驗結(jié)果的準確性，才能把工作做的更好。

二、成果思維

什么是成果？有效的結(jié)果才成為成果。對于我們來講，人性的善良讓我們覺得只要一個人為某項工作付出努力了，那么他沒有功勞也有苦勞，他也是執(zhí)行了。功勞和苦勞，做了和做好。雖一字之差，但是結(jié)果大相徑庭。二者的能力一目了然。我相信始終以成果思維做事，提升能力只是時間的問題。真正的執(zhí)行就是肩負起百分百的責任，不折不扣的拿到成果，不能為企業(yè)創(chuàng)造價值的員工都是負債。我們只有時刻把成果思維放進心里，才能把事情做到，不做負債的員工。

三、狼性思維

實際是競爭意識。企業(yè)內(nèi)部提高了業(yè)務(wù)競爭，在行業(yè)內(nèi)的競爭才可能處于優(yōu)勢。內(nèi)部激烈競爭能讓我們更快地發(fā)現(xiàn)自己的不足，迅速提高技能并且高效工作。正如商務(wù)局的一位領(lǐng)導比喻的一樣，如果把企業(yè)發(fā)展比喻成一列火車的話，那么決定著輛火車速度的人就是企業(yè)的每一名成員，任何一個人速度慢下來，都會拖企業(yè)的后腿。可是在我們的工作中，有多少人意識到這一點了呢，又有多少人有競爭意識有危機感呢，你不努力，別人卻一直在努力，別人的速度快上來，而你卻慢了下來，企業(yè)的發(fā)展也會因我們某個人而慢了下來，這樣就會被淘汰。

所以我們只必須提高競爭意識，增強危機感?；蛟S我們從事的工作的確是不夠偉大高尚，但同樣身為80后的翟晶同志不也在平凡的崗位上作出輝煌了的成績了么。

四、高標準、嚴要求的管理理念

要么不做，要做就做第一名，這個我深有體會。本身我是一個很要強的人，在學校的時候事事想做第一名?？墒枪ぷ髁酥竽?，總覺得某些事情不是自己的強項，只要自己努力了，每次有進步就可以了。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我錯了，機會只有那么一兩次，錯過了就晚了。我能做的，就是不要給自己“還有下一次機會”的想法，把第一次當做最后一次，積極努力準備，抓住機遇，這樣才能絕處逢生。

五、感恩的心

胡雷老師講到這里時，我哭了。我也看到其他人的眼睛也濕潤了。從小到大，我們需要感恩的人太多—父母、老板、員工。

情緒對工作成果的影響很大，感恩會讓我們減少工作過程中的抱怨。使我們更準確的找到問題所在，積極的投入工作。

好高騖遠是我們這代人的通病，可是回頭看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結(jié)果終究是一事無成。

以上五大因素雖然未必能使我成功，但是如果做到以上幾點，一定能夠讓我擁有一個良好的心態(tài)和工作態(tài)度。讓我們擯棄掉好高務(wù)遠的心態(tài)，通過學習提高工作技能，在工作中發(fā)現(xiàn)不足。循序漸進，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。習慣。

第三篇：王媛名師大篷車培訓心得

“名師大篷車”培訓心得體會 政治科目受訓者

王媛

2014年03月21日上午,陜西省中小學“名師大篷車”的教學能手及其他專家，來我校旬陽中學舉辦了此次培訓活動。

陜西省中小學“名師大篷車”由省級教學能手、知名教師、特級教師和教研機構(gòu)的專家教授以及優(yōu)質(zhì)課程資源組成，匯集了全省最優(yōu)質(zhì)的培訓資源?！懊麕煷笈褴嚒被顒拥闹黝}是“創(chuàng)新課堂教學，服務(wù)基層學校，引領(lǐng)教師發(fā)展”，主要根據(jù)一線教師在教育教學中面臨的困惑，有針對性地研制實施方案、確定培訓內(nèi)容、設(shè)計培訓方式、開展培訓活動，切實幫助基層學校和教師解決課程改革和專業(yè)成長中的突出問題，深化課程改革。

本次培訓活動主要用以下六種形式來呈現(xiàn)。

一是通過名師上示范課，直觀地展示怎樣提高課堂教學的有效性，示范和傳授先進的教學方法；二是通過專家對示范課進行現(xiàn)場點評，指導教師怎樣把先進的教學理念應(yīng)用于教學實踐，幫助和引領(lǐng)教師專業(yè)成長；三是教師與名師、專家進行面對面交流，探討解決教師在專業(yè)成長和課程改革實踐中存在的問題和困難；四是專家結(jié)合基層實際和需要開展相關(guān)專題講座；五是幫助基層教師改進教學方法，提高教學質(zhì)量；六是免費向基層贈送優(yōu)秀的課程設(shè)計、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件和有關(guān)圖書、光盤、資料等。

本次活動學科涉及到：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、音樂、美術(shù)、體育等9個科目。其中，西工大附中的政治教師劉海榮老師，為我們上了節(jié)生動的政治課、做了精彩的報告，帶給了我新的理念、傳遞給了我新的資訊，拓寬了我的視野，升華了我對新課改的認識，讓我收益匪淺。那么現(xiàn)在我就我在我們政治科目的培訓活動中的體會做以下匯報。

首先，我明確了上課不是教教材，教學也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學過程，應(yīng)當是學習主體（學生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。其次，在教學中我得到了很大的建議和幫助。上好一堂課，最重要不是上課，而是備課，劉老師就如何備課做了很精彩到位的指點，我自己揣摩領(lǐng)會，整理如下。

1、觀念上要拉近與學生的距離，要熱愛學生，要具有親和力，讓學生從第一感覺上喜歡老師，以便學生在課堂上支持、配合、認真聽這個老師的課。

2、對課標的研讀要到位，要下功夫。我們備課上課都是要以課標為依據(jù)的，而并不是以教材為依據(jù)。我們的課本也僅僅是眾多教學資源中的一種，為了達到課標的要求，教師自己在備課中要進行教學資源的再整合，而不是死教教材。

3、注重“問題式教學”，注意將整節(jié)課的教學任務(wù)以一個個環(huán)環(huán)相扣的問題呈現(xiàn)出來，這樣整個教學顯得具有連貫性和邏輯性，學生更容易把握。

4、教學資源、素材的選取中應(yīng)該與學生實際生活相貼近、相聯(lián)系，可以將這個點放大以帶動整個教學內(nèi)容的完成。

5、要有與時俱進的觀念，在備課中資源和素材的選擇必須要新穎，帶給學生最新的資源，與時事相聯(lián)系。

6、注意揣測學生的共鳴點在哪兒。就是說猜測在一節(jié)內(nèi)容中，學生將可能在哪些方面感興趣，樂意關(guān)注什么，學生們和老師的思維火花碰撞點在哪兒。這是關(guān)鍵，是一堂課學生愿不愿參與、愿參與多少、能參與多少的關(guān)鍵所在。

7、一趟優(yōu)質(zhì)的完整的課必須是環(huán)節(jié)齊全的課。要有導課、小結(jié)收獲等“起承轉(zhuǎn)合”的環(huán)節(jié)必須齊全，還要有正規(guī)的板書、作業(yè)布置等。

在今后的日常教學生活中，我會與組內(nèi)的同事共同分享學習心得，共同提高，以劉老師的寶貴建議為參考，不斷歷練自己，提升自己，將新課改背景下的政治教學工作做好，邁向更高的層次。

2014-3-28

第四篇：師德培訓心得

“學習貫徹十九大精神，做好學生引路人”師德專項培訓心得

11月份，我校緊緊圍繞上級要求認真組織開展師德專項培訓活動。在師德專項培訓活動中，我認真學習黨的十九大精神和習總書記講話精神，總書記強調(diào)尊師重教，教師是立教之本、興教之源。通過認真學習，增強了我教書育人、為人師表的自覺性和責任感，我要不斷加強師德修養(yǎng)，修師德，鑄師魂，抓質(zhì)量，提能力，做一個師德高尚、責任心強的好教師。

教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。教師是教育工作的主體，肩負著振興教育、振興民族的重任，承載著創(chuàng)造學生美好未來和家庭幸福的期待與夢想。教師的職業(yè)道德、健康心理、高度負責的敬業(yè)精神和富有智慧的教育藝術(shù)是實現(xiàn)學生理想四大支柱，而教師的職業(yè)道德則是靈魂——既是教師的靈魂，又是學校發(fā)展的靈魂。徐特立先生說過，“做教育工作的人，一般總是先進分子?！?因此，教師必須具有高尚的職業(yè)道德。而高尚的師德來自于核心價值體系所形成的堅定教育信念，這種信念是對學生廣博無私的、深入持久的愛，這就是師魂。師魂是教師的精神追求和奮斗目標，是我們教師發(fā)展的極高境界，也是一所學校持續(xù)發(fā)展的精神支柱，是值得我們每一個教師不斷地去努力追求的。

我于2008年7月來湖北廣播電視大學（湖北科技職業(yè)學院）任教，至今已9年的時間，我非常熱愛教育事業(yè)，一直為能夠從事自己熱愛的工作倍感榮幸和珍惜，結(jié)合師德培訓的內(nèi)容，我也想談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

第一，熱愛教育事業(yè)，淡泊名利，勤于修身。從事教育事業(yè)，站好三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我真心喜歡的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響。因為職業(yè)的選擇，我必須不斷地充電，補充能量；因為工作的需要，我必須全身心地投入，無暇虛度光陰；因為道德情感的要求，我必須以責任和愛心為擔當。自我完善、嚴格自律、精神愉悅，成為我生活的主基調(diào)。擁有了這些，我并不艷羨萬貫錢財，舍棄了繁華，我卻保留了一份真我，淡泊坦然，我為這樣的自己而無比高興。九年來，我站在這三尺講臺上，與學生共同探索知識的奧秘，一起討論人生的價值。我既然選擇了三尺講臺，就定要在這三尺講臺上站穩(wěn)站牢，站出風采。教書育人是愛的事業(yè)，精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們的生活平淡但并不平凡——明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生成長的點點滴滴；三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，那里換來的是將來的桃李滿天下。

第二，熱愛學生，誨人不倦，不計回報。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在教學中，我要樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀的同學要曉之以理、動之以情，而不是按照自己的個性辦事。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

第三，立足本職，教書育人，實干創(chuàng)新。一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，我要認真上好每一節(jié)課，開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞，而這一切都基于教師的楷模形象。因此我要要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外塑形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教書育人的可信性，在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上不斷提高自己文明程度。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!” 我們是人民教師，就是要站在這三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！在我們的一生中，也許干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，也許沒有太陽那般熱烈，沒有月亮那般溫柔，沒有朝霞那般炫目，沒有白云那般高遠，那就讓我們?nèi)杖赵谥v臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，永遠做夜空里那顆不耀眼的星，無怨無悔地走完這一生，讓我們的愛在三尺講臺上熠熠生輝！

第五篇：師德專題培訓心得

師德專題培訓心得

今年的師德培訓，體會最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。教師對學生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。

以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

另一方面，教師自身的提高也尤為重要。創(chuàng)新是一個民族生存和發(fā)展的永恒動力?！吧鸁o涯，學也無涯”，有良好師德的教師應(yīng)該是學習型的教師。作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人；做一名好教師，要樹立終身學習的觀念，嚴謹治學，必須不斷地學習，才能使師德的表現(xiàn)更豐富。

社會在進步，時代在前進，師德觀念也必須隨時代的前進而創(chuàng)新。在新時期的師德建設(shè)實踐中，我們認為，新時期教師首先必須樹立與時俱進，創(chuàng)新教學理念。如果一個讓學生不喜歡的教師那么肯定是個觀念不新的教師。教師必須有創(chuàng)新教學理念，勇于在教學實踐中探索新的教學模式，推動教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。一是教育理論的學習，即在平時的工作中之余看書、上網(wǎng)，學到更多理論的知識；二是學科教學專業(yè)的學習，即加強自己教授的技能；三是生活與實踐經(jīng)驗的學習，即在生活中多看多問多學，做生活的有心人。

當然，新時期有良好師德的教師一定要具有研究意識。教師必須科研教學相結(jié)合，提高科學素質(zhì)。做一名好教師肯定是越教越好，越教越好的訣竅在不斷研究教學。一是清楚教學觀念的最新動態(tài)，思路和教學要求；二是明確課程標準，準確理解和把握其精神實質(zhì)，以其超前的思想方法來指導自己的教學；三是研究教材，即課前充分熟悉教材，在教學過程中達到教材所要求達到的教學目標；四是研究學生，依據(jù)所教對象的年齡特點，認知規(guī)律來設(shè)計教學方法，對不同學生進行情感、興趣、態(tài)度、自學能力等的不同培養(yǎng)方法。在教學的研究中，使自己更新教育觀念、不斷改進教學，提高教學質(zhì)量。

同時，虛心求教，肯干、實干，盡全力把工作做得細致、扎實，細心總結(jié)工作經(jīng)驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本?！鄙硖幷n改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術(shù)，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。