第一篇：一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位新同學(xué)：

你們好！

我是一年級(jí)五班的班主任薛老師，作為一年級(jí)五班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)！

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí)，姒校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！

新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合。

一、關(guān)于作息時(shí)間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

早晨到校的時(shí)間是8點(diǎn)10分，中午放學(xué)時(shí)間是12點(diǎn)20分。下午的放學(xué)時(shí)間是3點(diǎn)45分。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。

（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子，等老師帶孩子們排隊(duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)

接送，以免發(fā)生意外情況。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因?yàn)槲覀冞€有開(kāi)會(huì)或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子，如果您確實(shí)有事，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。

若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

（5）讓孩子中午在學(xué)校吃飯，這樣方便孩子，同時(shí)便于老師管理。

２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

二、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備及要求

（1）桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

（2）文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

（3）水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。

（4）準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動(dòng)手做；數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買這種簡(jiǎn)單的。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。

（5）生活不要包辦，經(jīng)常有孩子說(shuō)忘記帶課本或者作業(yè)本回來(lái)。我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，讓孩子把課程表抄好，然后每天晚上教孩子對(duì)照課表去整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長(zhǎng)最好不要包辦。

（6）穿著打扮：從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

（一）、很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對(duì)這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！” 孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。

（二）、怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？

首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

1、給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。

2、學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。

3、不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是

否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救；家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

（三）學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。

2、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

3、孩子入學(xué)后，如果我們各位家長(zhǎng)有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

四、需要家長(zhǎng)幫助的：

（一）作業(yè)方面

1、準(zhǔn)備好一個(gè)必備的作業(yè)本。

2、口頭訓(xùn)練方面：教會(huì)孩子看書，讀題。我在教學(xué)中都要求孩子們先說(shuō)說(shuō)“你從圖上知道了什么？或者說(shuō)你看到了什么？”等等，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)，從小就培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力及思維能力。此外，我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解與支持。我們?cè)谏钪卸酁楹⒆觿?chuàng)設(shè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為??”“因?yàn)??所以??”要求孩子說(shuō)完整的話。每天多問(wèn)問(wèn)孩子“你今天有什么收獲呀？”這樣有利于我們各位了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是家長(zhǎng)經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很高興。學(xué)具方面：為孩子準(zhǔn)備好必備的學(xué)具，如：小棒、圓片、三角形等等。

（二）關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)：學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問(wèn)題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長(zhǎng)將這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名??這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對(duì)今后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。

要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對(duì)小學(xué)生活。

五、家長(zhǎng)委員會(huì)的成立

為了配合班級(jí)的工作，參與班級(jí)的管理，充當(dāng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁與紐帶，共同建設(shè)班集體，我們班將成立班級(jí)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)報(bào)名，或相互推薦。各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開(kāi)始，路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。做為老師，我會(huì)盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我，多給予我?guī)椭椭С?，謝謝大家！

第二篇：一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我叫王琳，是一年級(jí)7班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。這位是我們的語(yǔ)文老師倪帥老師。

因?yàn)楹⒆幼屛覀冇芯壪嗑墼谝黄?，我們的共同目的讓孩子能夠健康快?lè)的成長(zhǎng)。接下來(lái)五年的小學(xué)時(shí)光需要你我共同努力，維護(hù)好我們七班這個(gè)大家庭，為我們的孩子保駕護(hù)航。今天是我們召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表全體任課教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

本次家長(zhǎng)會(huì)的議程：班級(jí)情況介紹 學(xué)校作息時(shí)間 學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備 家校合作 安全問(wèn)題

一、班級(jí)情況介紹

班級(jí)人數(shù)：男生 28人 女生24人 總數(shù)52人

班級(jí)座次: 許多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子能坐在前排更好的學(xué)習(xí)，會(huì)找出許多理由來(lái)要求老師調(diào)位，其實(shí)這并不利于孩子的健康成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子在心理上產(chǎn)生優(yōu)越感的同時(shí)產(chǎn)生依賴性，認(rèn)為只有在前排才會(huì)好好學(xué)習(xí)，他日一旦調(diào)至后排就根本不再聽(tīng)講，再者，這樣也會(huì)困擾老師的工作。為此，學(xué)校要求我們?cè)诿魈煳視?huì)給孩子排好座位，在沒(méi)有特殊情況下我們應(yīng)該是一周一換，孩子會(huì)前后換，同時(shí)也會(huì)左右換，可以避免孩子總在一個(gè)位置看黑板。以后，也可能會(huì)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，但無(wú)論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關(guān)注到您的孩子。班級(jí)值日： 分A B組

班群qq：629010444（備注：xxx媽媽電話）班級(jí)活動(dòng)：

我們學(xué)校的活動(dòng)是豐富多彩的，語(yǔ)文方面的活動(dòng)大體有：書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、漢字聽(tīng)寫大賽、詩(shī)配畫比賽、閱讀檢測(cè)、古詩(shī)文檢測(cè)（拓展）等。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)百題無(wú)差錯(cuò)比賽。文藝、體育方面有：繪畫比賽、各節(jié)日的演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)方面的比賽，要求全員參加以外，文藝體育方面的活動(dòng)，因人數(shù)有限，所以我會(huì)在班內(nèi)先進(jìn)行初賽，選出最優(yōu)秀的同學(xué)參加校級(jí)比賽，望家長(zhǎng)見(jiàn)諒。如果您有意讓孩子參加，請(qǐng)積極作好準(zhǔn)備！請(qǐng)家長(zhǎng)注意觀察評(píng)價(jià)，引導(dǎo)孩子珍惜這份榮譽(yù)，學(xué)校的活動(dòng)都是為了鍛煉孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合，不要有抵觸情緒。

二、學(xué)校作息時(shí)間及接送孩子要求

7：30——11：10 2：00——3：55（夏季、秋季以及周一的升旗儀式）請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，所以孩子的到校時(shí)間提前為7：10。升旗儀式不允許遲到，學(xué)校大隊(duì)委派專門的學(xué)生檢查，一生一分，直接影響班級(jí)金星中隊(duì)的評(píng)選。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子做事要有時(shí)間觀念，要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到指定位置（眼鏡店門口的人行道上），讓孩子自覺(jué)排好隊(duì)（2人成排、3人成行）從東門走進(jìn)學(xué)校。進(jìn)入學(xué)校后，不允許跑，只能按隊(duì)形走進(jìn)教室。家長(zhǎng)一定教育孩子，與家長(zhǎng)分開(kāi)后，直奔學(xué)校、教室，不允許學(xué)生私自返回尋找家長(zhǎng)。要求孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。如沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不允許進(jìn)出學(xué)校。（安全）

2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲。過(guò)早，您會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)

間。過(guò)遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5——10分鐘左右到指定的地點(diǎn)（東、西方向）來(lái)接，盡量不要讓孩子等您。等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，整隊(duì)后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門。請(qǐng)大家理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。家長(zhǎng)務(wù)必教育孩子，解散后，如果孩子見(jiàn)不到家長(zhǎng)，一定要到老師身邊等待，千萬(wàn)不可以亂跑或自行離開(kāi)。

3、一年級(jí)孩子上下學(xué)必須要有家長(zhǎng)接送，最好由爸爸媽媽來(lái)接送，而且人員要相對(duì)固定，一方面如果有什么事，老師可以和您及時(shí)進(jìn)行溝通，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。

4、孩子因病或因事無(wú)法到校上課，家長(zhǎng)一定要打電話或發(fā)短信向老師請(qǐng)假。打電話的時(shí)間在早上7:30以后，最好發(fā)短信。電話或信息不能及時(shí)回復(fù)，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。

5、在家的作息時(shí)間。

一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，要讓孩子睡覺(jué)。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

三、學(xué)習(xí)文具的要求 1）書包。

普通、簡(jiǎn)單的書包即可。家長(zhǎng)不要因?yàn)閾?dān)心孩子受累，而為他們準(zhǔn)備拉竿書包。這種書包上下樓不方便，容易絆倒學(xué)生，造成意外傷害。書包內(nèi)準(zhǔn)備2-3個(gè)文件袋，用于區(qū)分書本。2）鉛筆盒。

請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單大方的筆袋，不要購(gòu)買鐵盒或功能較為復(fù)雜的文具盒。

因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，發(fā)出很大的聲響，這樣既會(huì)把文具盒摔壞，又會(huì)分散學(xué)生的注意力。一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力，且收拾起來(lái)較為復(fù)雜，擔(dān)誤時(shí)間。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì)避免很多。3）鉛筆。

每人準(zhǔn)備6支單頭削好的鉛筆，并在另一頭貼上自己的名字，以防止丟失。不允許學(xué)生帶小刀、削筆器等工具。另外，無(wú)論是在家還是在校，學(xué)生都不允許用自動(dòng)筆。因孩子初學(xué)寫字，學(xué)生年齡小，手腕沒(méi)有勁，且自動(dòng)鉛筆易斷，不利于學(xué)生練習(xí)書法。4）橡皮。

只需能擦干凈即可。奇形怪狀的、有香味的不要； 5）尺子。

小直尺即可，小直尺有兩個(gè)長(zhǎng)邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。學(xué)完拼音后，我們要接觸課文。語(yǔ)文老師開(kāi)始訓(xùn)練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關(guān)詞語(yǔ)下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會(huì)畫的整潔有序。6）本子。

每人至少準(zhǔn)備一個(gè)拼音本、一個(gè)田字格。注意隨時(shí)更換。8）新書（書皮）。

過(guò)幾天發(fā)了新書以后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生在封皮上寫好姓名，并包好書皮，以便保存。書包不要花花綠綠，可以用白色的掛歷紙或購(gòu)買純透明的塑料書皮。

9）?；?小黃帽（2套）一套放在書包里，必須每天佩戴，大隊(duì)委檢查。

10）紙巾水壺，水壺不準(zhǔn)帶玻璃杯，水壺必須帶杯套。

注意，所有文具書本都用口取紙?zhí)顚懓嗉?jí)、姓名。

四、家校共育

（一）做好引導(dǎo)者的準(zhǔn)備

1、關(guān)注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)上小學(xué)。

作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。

對(duì)待孩子初入學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，要積極從正面引導(dǎo)，避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

樹(shù)立正確的價(jià)值觀，給孩子正能量。

2、關(guān)注自己的言行舉止，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。

讓我們就從細(xì)節(jié)做起：接送孩子時(shí)不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；在家里，不當(dāng)著孩子的面評(píng)價(jià)老師的好壞；不隨地吐痰，亂扔紙屑等。一個(gè)高素質(zhì)的家長(zhǎng)一定會(huì)影響和培養(yǎng)出一個(gè)高素質(zhì)的孩子。您的一言一行，您的每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)影響孩子的品質(zhì)。

如果家長(zhǎng)在言談舉動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)老師的輕視與不屑，這勢(shì)必會(huì)消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象，從而失去對(duì)老師的尊敬與景仰——這對(duì)孩子的成長(zhǎng)將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說(shuō)孩子還會(huì)“親其師，信其道”嗎？老師對(duì)孩子的教育還會(huì)神圣有力嗎？我希望家長(zhǎng)不要在無(wú)意之中

做下一件極不英明的錯(cuò)事，因?yàn)槿绻@樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見(jiàn)，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法，才是英明之舉！

3、關(guān)注孩子各項(xiàng)品德教育，使他們養(yǎng)成 良好的個(gè)性品質(zhì)。

（1）、培養(yǎng)孩子愛(ài)校尊師的觀念。

“親其師信其道”，很多孩子喜歡學(xué)習(xí)都是和喜歡學(xué)校喜歡老師開(kāi)始的。聰明的家長(zhǎng)總是會(huì)正面引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)班級(jí)。即使遇到一些不滿意的問(wèn)題，與家人談話時(shí)也一定會(huì)避開(kāi)孩子，主動(dòng)及時(shí)和老師進(jìn)行有效溝通，達(dá)成共識(shí)，消除教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子

（2）培養(yǎng)孩子的集體觀念和與他人相處的能力。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，而與他人的交往能力又是特別重要的，時(shí)常提醒孩子尊重他人，寬容地對(duì)待別人，主動(dòng)幫助他人等積極的生活態(tài)度。如果遇到與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，及時(shí)和班主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長(zhǎng)發(fā)生不必要的糾紛。相信老師會(huì)公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。

正確面對(duì)孩子的交往沖突家長(zhǎng)要清楚，孩子們?cè)谝黄鸩豢杀苊獾貢?huì)產(chǎn)生摩擦、爭(zhēng)吵，切不可把孩子間的一些爭(zhēng)執(zhí)、沖突等同于成人之間的矛盾，切忌以“不吃虧”教育孩子，甚至強(qiáng)行干涉孩子，而不讓他們碰面交往。當(dāng)孩子之間產(chǎn)生爭(zhēng)吵時(shí)，家長(zhǎng)首先不要大驚小怪，而是要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)交往

中的各種矛盾，讓孩子“獨(dú)自”去學(xué)會(huì)如何面對(duì)交往上的小問(wèn)題。其次應(yīng)該適時(shí)公正地加以引導(dǎo)，教給孩子一些正確的交往方法，如分享、交換、輪流、協(xié)商、合作等，讓孩子學(xué)著自己解決問(wèn)題。其次應(yīng)該適時(shí)公正地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子勇于改錯(cuò)的精神，能原諒他人，在交往中，能互相幫助，具有同情心。

切記：孩子之間發(fā)生任何矛盾，嚴(yán)禁家長(zhǎng)參與，一切交給老師。（3）培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。

在家里指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班級(jí)的安排做好值日。還要養(yǎng)成每日自己的書包自己整理的好習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

穿衣、洗漱、吃飯等生活中的事一定讓孩子獨(dú)立完成，并根據(jù)孩子的情況規(guī)定時(shí)間，訓(xùn)練孩子做事有條理不磨蹭的好習(xí)慣。

（5）保護(hù)孩子好學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn)。

多花些時(shí)間和耐心解答孩子的各種問(wèn)題。培養(yǎng)孩子的求知欲和好奇心。激發(fā)孩子的上進(jìn)心，引導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)、學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。

（二）習(xí)慣的培養(yǎng)。1.兩個(gè)誤區(qū)：

（1）靠家教老師。（2）靠爺爺奶奶、外公外婆。2.出現(xiàn)的問(wèn)題：

（1）不了解孩子學(xué)習(xí)狀況。（2）孩子和家長(zhǎng)缺乏交流。（3）容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要持之以恒。教育孩子貴在堅(jiān)持，尤其是小學(xué)階段正是各方面習(xí)慣、能力養(yǎng)成的時(shí)候。

3.結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫。（2）課本的重點(diǎn)培養(yǎng)孩子口算能力

（3）作業(yè)（關(guān)注孩子課堂作業(yè)，需要簽字的作業(yè)必須簽字）（4）陪孩子學(xué)習(xí)，大人不準(zhǔn)看手機(jī)電視，給孩子提供安靜的環(huán)境。（5）孩子禁止玩游戲

（三）成立家委會(huì)

宗旨：堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立和運(yùn)作，使家長(zhǎng)從“幕后”走向了“前臺(tái)”，由被動(dòng)走向主動(dòng)，進(jìn)一步提升了家校合作水平與質(zhì)量。

家委會(huì)職能：

組織開(kāi)展適合孩子參與的校外實(shí)踐活動(dòng)（比如參觀###、社會(huì)實(shí)踐等），達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

協(xié)助班主任和任課老師開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，比如幫助班里勞動(dòng)、清潔教室；協(xié)助班級(jí)六

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng)等。

校外輔導(dǎo)員。家長(zhǎng)執(zhí)勤。實(shí)踐活動(dòng).家長(zhǎng)住校。值日。（家長(zhǎng)全員參與，家委會(huì)負(fù)責(zé)幫助老師協(xié)調(diào)安排）家長(zhǎng)要積極參與班級(jí)活動(dòng)，利于孩子熱愛(ài)班集體。

五、安全問(wèn)題

（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?。（2）不帶危險(xiǎn)玩具，剪刀等用品到學(xué)校，不帶零食，注重飲食安全。（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（4）告訴孩子靠右行走，不要在樓道、校園里追跑打鬧，不要玩健身器材等等。（同學(xué)之間、樓道護(hù)欄、主席臺(tái)地、滑梯……）

最后有幾句話與大家共勉

1.教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

2.細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

3.另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

現(xiàn)在家家都是一個(gè)孩子，自己家的孩子怎么看都喜歡。每天父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺這么多親人關(guān)愛(ài)著、呵護(hù)著，認(rèn)為這孩子什么都是好的，沒(méi)有什么缺點(diǎn)。但是我要說(shuō)的是，你們面對(duì)的只是一個(gè)孩子，而我面前的是幾十個(gè)孩子，孩子多了在一起一定會(huì)有差距，家長(zhǎng)應(yīng)該客觀的承認(rèn)這一點(diǎn)。當(dāng)老師指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為：我的孩子這么優(yōu)秀，怎么老師會(huì)批評(píng)我的孩子？老師是不是看我的孩子不順眼？甚至有的家長(zhǎng)就會(huì)多想，認(rèn)為老師批評(píng)我們家孩子是不是有什么目的，如果你這樣想，那么老師和家長(zhǎng)之間一定會(huì)有誤會(huì)，那就沒(méi)有辦法溝通了，所以我希望家長(zhǎng)能正確理解老師對(duì)孩子的批評(píng)教育。

每個(gè)孩子不可能都是優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不可能都是缺點(diǎn)，當(dāng)孩子展現(xiàn)他的優(yōu)

點(diǎn)的時(shí)候，我一定會(huì)表?yè)P(yáng)他，但是如果他違反了學(xué)校的校規(guī)校級(jí)，我也一定會(huì)批評(píng)他的，所以，如果家長(zhǎng)不能理解我對(duì)孩子的批評(píng)，那么最好的處理方式就是直接和我溝通！

今天我的發(fā)言就到這，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。

第三篇：一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先我做一下自我介紹，我是一（6）班班主任黃老師，同時(shí)擔(dān)任一（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一年級(jí)六班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)！

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí)，鄭校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！

北區(qū)小學(xué)是新成立的學(xué)校，現(xiàn)在還沒(méi)有被社會(huì)完全認(rèn)可，我相信大家一定也在懷疑，北區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量到底怎么樣！我要說(shuō)的是，北區(qū)小學(xué)雖然是新學(xué)校，各項(xiàng)設(shè)施還不太完善，但我們有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，我們的老師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)上來(lái)的，最年輕的教師也有四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)大家不用擔(dān)心。另外，我們從8月15號(hào)開(kāi)始，就比其他學(xué)校提前十天投入了新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，鄭校長(zhǎng)還專門邀請(qǐng)崇高路小學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師給我們做了為期三天的培訓(xùn)，我們有一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的團(tuán)隊(duì)，這是我們學(xué)校的第一筆財(cái)富。而我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批批好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛(ài)，成績(jī)好、素質(zhì)高，受到社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)可的好學(xué)生，這將是我們學(xué)校的第二筆財(cái)富。同時(shí)，我們也希望學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作、懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍，使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn)，這將是我們學(xué)校的第三筆財(cái)富。

關(guān)注學(xué)生需求，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成；關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的，讓你們的孩子在北區(qū)小學(xué)度過(guò)美好的六年小學(xué)時(shí)光，使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的，我們需要得到你們的支持配合。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上主要講五個(gè)方面：

一、家長(zhǎng)方面的要求，在這里提幾點(diǎn)：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，按時(shí)接送孩子。（補(bǔ)充時(shí)間）上、下午提前十分鐘到校。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)檢查，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

3．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長(zhǎng)要做好示范，進(jìn)校必須衣冠整潔。

4．學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。

5、要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。教育孩子要有自我保護(hù)能力，不和陌生人說(shuō)話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。

6、下周起班上開(kāi)始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比，請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流，關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。

7、第一個(gè)月不安排孩子掃地，但家長(zhǎng)在家要教孩子怎樣掃地，在家里練習(xí)，第二個(gè)月開(kāi)始安排孩子掃地，要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接走。希望家長(zhǎng)能夠配合，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

8、每天要求孩子在8：30左右睡覺(jué)，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假，讓孩子養(yǎng)成集體觀念。

有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差，我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng)，要以身作則，言教與身教相結(jié)合，密切配合學(xué)校，合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子，誰(shuí)就能贏得未來(lái)；對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力，了解孩子，理解孩子，在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。

二、幼兒園、小學(xué)的一些不同

從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，對(duì)孩子來(lái)講，他將面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。

學(xué)生上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。小學(xué)一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來(lái)做，這里要求家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子，并且?guī)Ш檬旨垺?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大，幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主（學(xué)科有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、品德與生活，6門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)。

如何實(shí)現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，是擺在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生面前亟待解決的問(wèn)題。

我們需要家長(zhǎng)積極幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。新時(shí)代一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)具備的新理念：孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做人。

三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。這里我說(shuō)四點(diǎn)，供大家參考。

1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢钥闯?，規(guī)范基本言行、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾（個(gè)人認(rèn)為父母對(duì)待孩子的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比他人好得多）。

2、關(guān)注孩子第一個(gè)月的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）。

良好的開(kāi)端是成功的一半。必須重視新生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。小學(xué)一年級(jí)回家作業(yè)多數(shù)是口頭的。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與，每天大聲朗讀課文至少15分鐘，堅(jiān)持每天讀一個(gè)故事，學(xué)過(guò)拼音后則需讀一讀拼音，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)組詞造句，要掌握的生字要求會(huì)寫，寫字一定要按照筆順規(guī)則，坐姿也要特別注意是否正確，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候要準(zhǔn)確，比如發(fā)音、四聲、筆順等，拿不準(zhǔn)的，一定要問(wèn)過(guò)老師再輔導(dǎo)孩子，以免給孩子傳授錯(cuò)誤的知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)麻煩。

3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）。現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。重要的是培養(yǎng)孩子的有良好的讀書習(xí)慣。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

4、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣。

良好行為習(xí)慣是學(xué)生終身發(fā)展的重要保障。

子曰“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成目標(biāo)一致）。

①養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣：他是振興中華民族具體表現(xiàn)，也是愛(ài)國(guó)主義教育的最好內(nèi)容。下面講兩則故事：廢紙的啟示

故事之一：“沒(méi)有一張廢紙”——展示一個(gè)民族的力量

第十二屆日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，十多萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟然沒(méi)有一張廢紙，世界上好多報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個(gè)民族的力量。

故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

大家知道：美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之，他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地有一張紙，他彎腰撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里，然后來(lái)到董事長(zhǎng)面前說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，后來(lái)通過(guò)自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚(yáng)天下。后來(lái)福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。從這則故事中懂得一個(gè)道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?、改變了美?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、改變了美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。

作為北區(qū)小學(xué)的一名學(xué)生，一言一行，與北區(qū)小學(xué)緊密相連。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。比如：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當(dāng)離開(kāi)校門一步，你的行為代表學(xué)校。離開(kāi)國(guó)門一步，你的行為代表的是十幾億中國(guó)人。從進(jìn)北區(qū)小學(xué)的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。

②學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要代替。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

③學(xué)會(huì)自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進(jìn)入小學(xué)后，一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，一代人不會(huì)吃飯，就很可怕，千萬(wàn)不能喂。

④學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前告訴孩子，跟孩子說(shuō)清楚。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。四、五點(diǎn)建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國(guó)人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。

4、對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉。比如，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我們的座位是每周調(diào)換一次，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)坐中間。我理解家長(zhǎng)的心情，請(qǐng)各位也理解我的工作。

5、要形成良好的集體風(fēng)氣，誰(shuí)表現(xiàn)出良好行為，在家里就要得到及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、支持和欣賞；誰(shuí)有不良行為，大家就要馬上提出反對(duì)、引以為戒。這對(duì)一個(gè)孩子良好習(xí)慣的發(fā)展具有非常重要的意義。

五、物品準(zhǔn)備

家長(zhǎng)最好為孩子準(zhǔn)備早餐，不要遲到，要培養(yǎng)守時(shí)的良好習(xí)慣；文具越簡(jiǎn)單越好，父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、直尺、柔軟的橡皮、5支削好的HB鉛筆、書皮不要外加抽邊的塑料桿，拼音本1本、中字本2本、數(shù)學(xué)本，不要讓孩子帶鉛筆刀到學(xué)校，否則孩子上課的時(shí)候會(huì)拿鉛筆刀當(dāng)玩具，還會(huì)把手上弄的很黑，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和水筆。水杯一個(gè)，不要太大，教室有桶裝水，不要帶礦泉水，飲料之類的。衛(wèi)生紙一包，最好帶包裝袋，放在書包指定的位置，以免太亂。

我們 個(gè)孩子來(lái)自 個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！

第四篇：一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)流程

一、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)

2、學(xué)生照片

3、家長(zhǎng)會(huì)PPT

二、基本流程：

1、家長(zhǎng)進(jìn)教室前將保險(xiǎn)單放在每位學(xué)生的座位上。

2、家長(zhǎng)入場(chǎng)時(shí)在大屏幕上循環(huán)播放學(xué)生照片。

3、班主任講話：

（1）家長(zhǎng)會(huì)目的，開(kāi)場(chǎng)白。

（2）和家長(zhǎng)說(shuō)明接班以來(lái)的工作情況，學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，就班級(jí)每個(gè)階段的學(xué)生情況加以具體說(shuō)明。（例如，成績(jī)較好的學(xué)生平時(shí)的課堂狀態(tài)，回答問(wèn)題情況，作業(yè)完成情況，家長(zhǎng)與老師溝通情況等。與成績(jī)中等、較低的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不足，吸取長(zhǎng)處。）（3）給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議: 關(guān)注學(xué)生身心健康，與孩子多溝通，不要用控制的方式干涉孩子各方面意見(jiàn)，好的性格和學(xué)習(xí)同等重要；

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)家長(zhǎng)時(shí)刻的督促，利用睡前時(shí)間閱讀一本書； 好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，體現(xiàn)在哪些方面，以及誤導(dǎo)孩子的壞習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)和老師交流溝通環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)給老師提意見(jiàn)。

5、總結(jié)，再次重申家長(zhǎng)會(huì)的目的，個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年一班 張賀

各位家長(zhǎng)好，孩子們共同的家人你們好。時(shí)隔半個(gè)月我們又見(jiàn)面了，但是這一次，感覺(jué)格外親切。原因是我們現(xiàn)在真的成為一家人了，將在未來(lái)的六年中共同見(jiàn)證并參與17個(gè)生命的成長(zhǎng)，我很榮幸，也很慶幸我們班每個(gè)孩子都如此優(yōu)秀、可愛(ài)。

我首先要感謝這半個(gè)月來(lái)，你們對(duì)我工作的支持，真的由衷的感謝。說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始接手一年級(jí)的時(shí)候我是焦頭爛額，忐忑不安的，畢竟孩子太小，和大學(xué)生的管理方式肯定存在差距，我又太年輕，在這方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，甚至說(shuō)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，但是家長(zhǎng)信任我，理解我，支持我，給了我極大的鼓舞和信心，讓我知道我還能勝任這份班主任的工作。不管我在群里發(fā)布什么通知，家長(zhǎng)都是第一時(shí)間給我答復(fù)。我留作業(yè)，其實(shí)很多作業(yè)是留給家長(zhǎng)的，但是家長(zhǎng)一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，全部保質(zhì)保量的完成。我說(shuō)明天學(xué)校要交什么錢，咱班家長(zhǎng)一個(gè)不落，第二天全部帶齊。家長(zhǎng)對(duì)我的這份信任，我特別感動(dòng)。這些感謝的話來(lái)日方長(zhǎng)我們慢慢說(shuō)，你們把這份新任交給我，我定會(huì)付出我的全部來(lái)愛(ài)我的孩子們。

關(guān)于孩子的教育方面，我有幾點(diǎn)小小的建議，希望能和家長(zhǎng)一起探討一下。當(dāng)然了，我在孩子的教育方面的經(jīng)驗(yàn)，一定不如你們多，但是我看的書經(jīng)歷的教育實(shí)例接觸的學(xué)生應(yīng)該要比你們多。所以，我想提幾點(diǎn)建議。

首先，我希望家長(zhǎng)都能成為孩子的榜樣，俗話說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，那到底什么是老師呢，就是學(xué)為世范，身為師表，你的一言一行，就是你孩子今后的言行的影子，一定會(huì)受你的影響。你對(duì)孩子惡語(yǔ)相向，那今后孩子也可能對(duì)其他人惡語(yǔ)相向，你對(duì)孩子拳腳相加，那今后孩子很有可能先成為一個(gè)暴力的孩子，她會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿抱怨，你給他多少愛(ài)，他都會(huì)認(rèn)為是“為了打他一巴掌才給他的甜棗”，那一個(gè)心中沒(méi)有愛(ài)的孩子，他到哪里都會(huì)是不快樂(lè)的。其次，我要說(shuō)的就是陪伴。歌詞說(shuō)：陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，你要時(shí)刻告訴孩子你是愛(ài)他的，不是用言語(yǔ)，那用什么呢，就是時(shí)間，就是陪伴。誰(shuí)愿意在一個(gè)不喜歡的人身上浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢，那我的時(shí)間都給誰(shuí)，一定給我最珍貴的家人。最近微信刷屏的一句話，開(kāi)學(xué)致父母第一課：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了辛苦掙錢，不去管教孩子，等孩子長(zhǎng)大了，你辛辛苦苦賺的一輩子的錢，被他一年就敗光了，但是你選擇了管教陪伴，等孩子長(zhǎng)大了，你賺了一輩子的錢，孩子一年就賺到了。說(shuō)的很實(shí)在。

我說(shuō)這兩點(diǎn)，不是要推托老師在學(xué)校的責(zé)任，老師在學(xué)校的責(zé)任也大著呢，孩子今后在社會(huì)上用到的百分之九十九的知識(shí)都將是老師傳授給他的，老師有著教書育人的使命，要把每一棵小樹(shù)都澆灌成棟梁之才，我的責(zé)任，也是義務(wù)。我教過(guò)的和我見(jiàn)過(guò)的學(xué)生中，無(wú)一例外，成績(jī)優(yōu)異的，行為習(xí)慣好的，都是家長(zhǎng)每天放學(xué)后和孩子一起學(xué)習(xí)，陪伴她們寫作業(yè)，在孩子學(xué)習(xí)上付出很多時(shí)間。

我希望每一個(gè)孩子，都能遇到手持戒尺，眼中有光的老師，因?yàn)槔蠋煿苣愕暮⒆邮菫榱怂?，老師真的是一個(gè)良心的行業(yè)，我想每一天回到家都能吃的安，睡的香，我就要平等不遺余力的對(duì)待每一個(gè)孩子。（例子）我希望我在管孩子的時(shí)候家長(zhǎng)都能與我達(dá)成一致的意見(jiàn)。盲目的鼓勵(lì)與寬容，只能培育出溫室的花朵，好的教育必然是嚴(yán)慈相濟(jì)，獎(jiǎng)罰分明的，好的老師也一定是管教同步，嚴(yán)慈同體的。我應(yīng)該不屬于溫柔老師那個(gè)行列的，我是嚴(yán)厲的。管教孩子的老師都是真心希望孩子變好，才會(huì)吃力不討好，但我相信咱班家長(zhǎng)不會(huì)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)也是一種修行，是以后步入社會(huì)的敲門鉆，我希望我的每個(gè)孩子都有那個(gè)能力。

我還想就咱們一年級(jí)的實(shí)際情況說(shuō)幾句，孩子小，很多作業(yè)必須家長(zhǎng)輔助完成，有的時(shí)候我必須給家長(zhǎng)留作業(yè)，家長(zhǎng)了解孩子的實(shí)際情況去出題。不會(huì)的家長(zhǎng)可以事先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我想我們都應(yīng)該比一年級(jí)的孩子學(xué)得快。還有學(xué)校的各項(xiàng)要求，我的做法向來(lái)是提前不延后，所以有些通知其他班級(jí)還沒(méi)發(fā)我們就通知了，我希望家長(zhǎng)根據(jù)對(duì)我們的實(shí)際情況去做。

（作業(yè)本，練習(xí)題，書本，微信群，保險(xiǎn)）

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

致家長(zhǎng)朋友們

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!因?yàn)楹⒆?，和您認(rèn)識(shí)是我的榮幸。一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績(jī)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。

此次我希望您能和我共同做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月里，每天在校門口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時(shí)間：早上：7：40（7：

50）中午：11：40下午： 2：30下午放學(xué)：5：30~5：40

校訊通，作業(yè)，交流

2、每天抽出半小時(shí)的時(shí)間，關(guān)注您孩子的學(xué)習(xí)并堅(jiān)持批閱您孩子的家庭作業(yè)。協(xié)助您孩子做好功課的預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個(gè)），督促他早睡早起，每天堅(jiān)持晚上9：00以前入睡。

3、培養(yǎng)孩子堅(jiān)持說(shuō)普通話的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子在生活中識(shí)字的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。

4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生：做到一周一洗澡；頭、臉干凈；勤剪指甲；書包、衣服、小黃帽干凈、整齊；校服（兩套），保持干凈。

5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學(xué)校；不給孩子過(guò)多的零花錢；別讓孩子把玩具帶到學(xué)校玩耍；教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。

6、您孩子因故不能到校、或和同學(xué)發(fā)生矛盾、遇到困難，請(qǐng)及時(shí)和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長(zhǎng)。我的聯(lián)系電話：7013012（家）7015963（辦公室）急事除外下午打

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從通道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點(diǎn)，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。

２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同

時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第二方面是關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)定

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫好班級(jí)姓名。

（2）文具的準(zhǔn)備，盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支銷好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。

（3）為孩子準(zhǔn)備一本記事本，記作業(yè)

2、生活用品

水、抹布，紙

3、其他用品

因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)剛剛成立，一年級(jí)掃帚、拖把，這個(gè)班級(jí)就像我們的家一樣，而我們的家長(zhǎng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(zhǎng)在可能的情況下為班級(jí)做些貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。

第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

介紹課本

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困

難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長(zhǎng)每天讀故事直到孩子會(huì)讀

（3）上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開(kāi)教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家！

1.孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間

可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。寫作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓(xùn)練：多表?yè)P(yáng)，時(shí)間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。

2.告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。家長(zhǎng)每天對(duì)照記事本（準(zhǔn)備一個(gè)《記事本》?！队浭卤尽肥菍W(xué)生專門用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品和一些通知。）檢查家庭作業(yè)并簽字證明。

3.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。

4.每天與孩子交流的習(xí)慣。問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)了什么，與老師同學(xué)相處得愉快嗎?如果發(fā)現(xiàn)他們什么都說(shuō)不出，應(yīng)該和老師交流,一起幫助孩子，對(duì)癥下藥，才能給孩子正確的引導(dǎo)，督促孩子更好學(xué)習(xí)、生活。

5.鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣, 為培養(yǎng)以后寫作文打基礎(chǔ)。

11.每天檢查孩子的書包、衣兜，有不明物要及時(shí)調(diào)查落實(shí)。

13關(guān)于排座位，從高到矮服務(wù)于學(xué)習(xí)，以后不定期地調(diào)換座位。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，最后，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。