第一篇：孩子不去幼兒園怎么辦

別著急，先要弄清原因才好。不妨問問他的老師，看幼兒園是什么情況，千萬不要太強迫孩子做事情，否則會更糟糕。我想應該對寶寶進行正面教育，總說幼兒園如何如何好。要信任幼兒園的老師，并且孩子要成長，總要經過上幼兒園這一過程。我想你可以可以問他，你交到朋友了嗎，有你喜歡的玩具嗎？那個老師最好呀，他可能會說出一些他感興趣的人或事來。這樣再他不愿去時，你可以說，你的好朋友就去了，你不去怎么和他玩呀，幼兒園里有你最喜歡的玩具，家里可沒有，你不去就玩不到了，某阿姨還等你去幼兒園呢，你不去，她就見不到你，該想你了，難到你不想她嗎？找到孩子對幼兒園感興趣的東里。會管用吧？ 千萬別在孩子哭鬧時，說再哭，就有大老虎來了，要不就送你去幼兒園，這樣，以后孩子就更不喜歡幼兒園了。孩子不想去幼兒園一定有他自己的想法.我們要做的就是搞清孩子的想法.然后在對癥下藥.不要用成年人的思想去猜孩子想法.只要你能和你的孩子交朋友,你就會知道他為什么不去的原因.我從一個兒童網站上看到說： 有些小兒不愿意入托，總是哭鬧甚至拒食，家長怕委屈了孩子，結果是送送停停，三天打魚兩天曬網，孩子長期不能適應集體生活。遇到這種情況，按以下幾點來做當可以解決問題：

1、必須堅持天天送去，態(tài)度要堅決，要說“明天該去幼兒園了”，不要說，“明天去幼兒園好不好？”也不要哄騙孩子或者答應孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動搖。

2、把孩子送到班里立刻轉身走，班里老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。實際上，孩子哭幾天就會好的。

3、若有可能，開始幾天您可以稍早一點接孩子，以免只剩下1—2個人時，增加孩子孤單、想家之情。

4、如果您的孩子比較膽小、內向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點，請老師給孩子介紹一個活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會更容易適應。

5、向老師了解孩子一天的表現，有微小的進步都要給以表揚，這對孩子是一種精神安慰。

6、從幼兒園接回家后多與孩子談談幼兒園的生活，讓他表演在幼兒園學的兒歌舞蹈，從正面引導孩子對園里生活的美好回憶。

7、切記不要以送幼兒園托兒所作為對孩子的威脅，這樣他會加深對托兒所幼兒園的反感。幼兒園對每個孩子都余悸猶存，只因為那是一個完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時，瘋狂地喊叫哭泣，無助地趴在地上，此種恐怖的記憶對孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使孩子能開開心心上幼兒園，對父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關，此時期的親子教育對幼兒的心靈和心理發(fā)展有很大的影響，代表人生另一種轉變與蛻變。以上這些不知對你有沒有幫助。祝你早日解決問題。祝寶寶健康快樂！

第二篇：我不去幼兒園

我不去幼兒園

小滿出生后媽媽就一直沒有上班在家照顧她，小滿從來沒有和媽媽分開過。但是現在小滿已經該上幼兒園了。上幼兒園的第一天，媽媽把小滿交給老師后和她道別時，小滿大哭起來，抓著媽媽的衣服怎么也不愿意讓她離開，任憑媽媽和老師怎么哄都無濟于事。媽媽強行離開后，小滿還哭了很久，并且不肯吃東西、不肯睡午覺。晚上從媽媽來接她那一刻開始，她怎么都不愿意再離開媽媽一步，甚至晚上在睡夢中還哭起來。第二天，無論一家人怎么威逼利誘，小滿說什么也不愿意出門，媽媽一開門她就開始大哭，媽媽真的是沒招了。

小滿的情形就是典型的分離焦慮，因為和媽媽朝夕相伴，她太過于依賴媽媽了，所以一旦要讓她一個人呆在陌生的環(huán)境里，她就會產生恐懼及害怕的感覺，甚至出現身體上的不適。

PART 1 認識“分離焦慮癥”

什么是分離焦慮？

“分離焦慮”指寶寶和依賴對象分開時表現出得一種不安得情緒和行為。寶寶出現分離焦慮的情形，與寶寶的不安全依戀有關。寶寶在某一段特定的時間里，當他和特定的對象分開的時候，會有焦慮的感覺，是一種消極的情緒體驗，寶寶會表現出哭鬧等外在的抗議行為。如7個月大的強強和媽媽分開時，他會因為不安而哭得很厲害；而第一次上幼兒園的依依在媽媽離開時，哭著哀求媽媽不要把她留在幼兒園里，讓媽媽帶她回家……這些反應都反映出小嬰兒或寶寶有分離焦慮癥。

而特定的對象指的是寶寶的主要照顧者，因為和寶寶相處的時間最多，所以寶寶會非常依賴他。過去我們常常認為寶寶的主要照顧者是媽媽，但隨著社會的變遷，現在寶寶的主要照顧者也有可能會是爸爸、爺爺奶奶、外公外婆或是保姆。

出現的年齡

從學者Bowlby依附理論的觀點來看，在寶寶6～8個月和18～24個月這兩個時間段，寶寶處于特定依附的發(fā)展階段。在這兩個階段中，嬰兒與某個特定的對象分離時，會開始出現明顯的不舒服的表情和抗議行為。由于8～9個月的寶寶已經開始會爬，他會想跟在主要照顧者后面、靠近主要照顧者，他變得有點害怕陌生人，這時候寶寶和照顧者的依戀關系正在慢慢形成。

這個階段的依戀關系有個特色，即特定對象是寶寶的安全堡壘。換句話說，一方面，寶寶以特定對象作為他的安全堡壘，這個照顧者在他身邊時，他能安心地去探索周圍的環(huán)境；另一方面，因為寶寶和特定對象有強烈的情感連結存在，所以當他要跟特定對象分離的時候，就會產生一種焦慮感。

發(fā)生原因

★ 本身特質

有些寶寶天生就比較膽小，需要特定依賴對象在身邊才會覺得安全。

★ 家長過度保護

父母的過度照顧也是誘發(fā)原因之一，在照顧寶寶上，父母除了自己誰也不信任，牢牢將寶寶放在自己的保護圈里，若哪天寶寶需要走出去，當然沒有勇氣?！斑^分”的照顧影響了寶寶的自

第三篇：春游不去請假條[定稿]

尊敬的xx老師(或其他）：

我系政法學院xx級 xx 專業(yè)2班的 xx，因xx，需要 請假（多久），時間 至，離校期間一切安全責任自負，望批準！此致 敬禮

請假人：

二oo九年 月 日

借條

原因：今日由于個人財務緊張借_________1000元人民幣(壹仟圓人民幣)借款日期： xxxx年x月x日 還款日期： xxxx年x月x日 借款人： ______(簽名)身份證復印件粘貼在借條上

尊敬的領導：

本人因感冒打吊針，需請病假三天，從2014年5月12日至2014年5月14日止，請批準。

請假人：

2014年5月12日

留言條

xxxxx同學：

同學：王明 2005年3月31日 收條

今收到李思月同志送來的《英漢詞典》壹本，無任何損壞。

英語系辦公室 2005年3月31日篇二：2015春游活動方案

踏春 賞春 悅春

一、活動目的：

1．讓學生通過活動體會大自然的美好，激發(fā)對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2．通過開展活動，增進師生、生生之間的情感交流，培養(yǎng)學生團結互助、保護環(huán)境以及拾金不昧等思想意識。

二、活動時間：2015年4月3日（星期五）

三、活動對象：本校全體師生

四、活動地點：一、三、四年級到金水灣等地的江邊綠化帶二、五年級到金勝山公園

五、活動安排：

1．組織領導 總指揮：

活動策劃、協調：

路口指揮：一、三、四年級 二、五年級 安全維護：安全處 教育宣傳：各班班主任 2．具體安排（1）活動程序

8:20-8:30班主任在教室做好學生安全、文明教育。8:30全體師生準時在操場集合、出發(fā)。

8:30-10:30按既定路線到達場地，各班安排自由活動。10:30 各班集中學生等待家長來接。（2）活動項目安排: 各班根據學生的喜好可以安排跳繩、丟手絹、吹泡泡、講故事、或賞春等活動。3.注意事項

★（1）保障安全

①帶學生外出活動，保證學生的安全是頭等大事。全體老師的手機必須保持開通狀態(tài)，一切行動聽從指揮，同時做好管理學生的安全、衛(wèi)生、紀律教育等工作，學生春游沒結束之前，禁止單獨行動及擅離崗位。

②各班主任在周三時將告家長書發(fā)下去，做好春游人數統(tǒng)計，對不參加春游的學生要求家長以短信或請假條形式上交班主任。

③做好本班教育宣傳工作，重點強調安全和衛(wèi)生工作，以適當方式告知家長接孩子的地點和時間。周五早上教育學生當家長來接時一定要記得和老師打招呼，并記得帶好學生名單、家長聯系電話。★（2）文明春游

①各班舉中隊旗，回來時記得帶回，下周二大隊委到各班檢查中隊旗。②學生統(tǒng)一穿運動服。

③班主任要求學生背好雙肩背包，每人所帶零食不超過三種（不包括礦泉水），不帶瓜子、花生等易污染環(huán)境的零食。

★④班主任要求學生在活動場地做文明學生，不亂扔垃圾，每人必備一只垃圾袋，將自己的垃圾清理干凈后才能離開活動場地。

★⑤教育學生不擅自離開群體獨自活動，不到水邊玩耍，避免玩危險游戲。⑥要求學生要有較強的時間觀念，嚴格遵守學校安排的統(tǒng)一時間，家長按時接送孩子。

⑦要求學生要有團隊精神，尊敬老師，團結同學。具有團結互助、環(huán)境保護和拾金不昧等思想意識，各班回來要針對以上表現進行小結并上報到年級組長處，年級組長于下周二上交大隊部。

2015年3月30日

附件

春游活動小結表

2015.03）篇三：事業(yè)人員去參加學習和培訓的請假條 請 假 條 尊敬的處領導：

您好！

我是xxx科室的xx，因參加由xxxxxxxx單位舉辦的2014年xxxxx培訓班第x期培訓及考試（培訓時間為3月6日-10日，考試時間為3月10日下午15:00-17：30），需要請假從2014年3月6日至2014年3月10日（共5天），請假期間有效聯系方式：136xxxxxxxx。懇請領導批準。

第四篇：不去遠方詩歌

一場雨

雨在睡夢里下了多久

春天知道，春天的你卻不知道

你的春夢總是春暖花開

不明白什么是落花流水

春水漫漫，你力圖做一條魚

人生是一片苦海

看不到前人甲骨占卜的彼岸

雨中

大樓如一座山

千年古廟把你當椅子坐了

那么鼎盛的香火

只燒紅了一朵血色的木棉花

歷史依舊那么泛黃

像病中的李白

我只相信一條河流

流過了春天就是夏天

春風

春風是歲月昨晚點燃的一堆麻藥

從黑暗中醒來

大地依舊是一張黑色的紙

我沉靜地用想象的刷子

涂抹田野上的顏色，金黃或粉紅

發(fā)現你只是春天子宮里逃跑的一朵花

突然從田野里冒了出來

可憐我沒有預見明天

所以看不清你的顏色

春夜

無論葵花如何一臉燦爛

你的酒桶碩大如斗

我能嗅出太平洋海水的味道

偷酒的水手，你的氈帽

戴在哪條魚的頭上？誰可以跟我隔窗私語？在四點鐘的星光下

我比一條船孤獨

春雨

你一個粉嫩的小姑娘

總想蜷縮起小小身軀

到我的畫幅里睡覺

我現在好忙，沒法抱著你

但我可以請你到一座茅屋里聽琴

看著你長成水靈靈的少女

然后攜手桃花梨花的林中

任你的笑聲和落花

灑濕我的青衫

春約

我要用只有你讀懂的文字

和你簽下關于土地和懸崖的契約

我將開啟柴扉

把一座蛛網和灰塵的村莊

獻給你和憂傷的春天

我會在一塊石頭上

遙望人心里的地藏王菩薩

讓油菜花像地底的石油

把你的鞋子淹沒

把陌生夾在日子的線縫里

像夾一只忙碌的蟲子

月亮

月兒圓缺是一個道理

換了千年前的西廂

崔鶯鶯找不回張君瑞帶走的一半

她是一朵日夜帶露的梨花

我的那一半

讓一只無情的鳥兒叼走了

我曾去尋找

看到那月亮被扔在水里

任我怎樣撈，也撈不起

江湖

感情于某些人

是某個夏天的荔枝

摘了吃了，就再也沒有了

江湖還在，卻是用來相忘的經過了夏和秋，我打馬得得經過

發(fā)現，相守的日子

只是你家宗祠

墻壁上斑駁的語錄

古硯

你送的那一塊崩了一角

在某個冷漠的早晨

我已感受不到你內心通紅的炭火

注定此生它將化作一堵高墻

不再相望，不再相語

直到大樹枯槁，春雨哭泣

它也是你家一條

永遠游不回去的黑鯉魚

叢林

我只是誤入，被一匹野馬

從我關閉的心扉馱走

那么多的野花

開滿澗水的嘴唇

我從未摘走半朵

我跟你說我一定會離開

在我認為可以離開的時候

不去遠方

不去看你，不去

感受你溫柔的情懷

只因一個銀質的理由，害怕

從此看見一雙黑亮的眼睛

讓湖水決堤

縱然逃過多愁善感的華年

也還有一塊種著鮮花的心田

容易被秋夜的霜降傷害

不談愛

如果相聚

可以相握

如果纏綿

可以相擁

如果相守

可以相吻

只是，不再跟你說

那個沉重的文字

它一定是倉頡

用一萬斤金子鑄造的帶不走就不要說

金烏，正要落山

殘荷

我不應該去看你的錯過了你柔軟的花季

只讀到你蒼老的憂傷

在這個激情

像秋水一般寂滅的世道

你舉起的蓮蓬

有幾人還欣賞

你那寡淡無味的蓮子

詩歌

如果你還喜歡

我一定鄭重鋪開碎花的紙箋

寫一朵云一縷花香

寫你內心的惆悵

像石榴的核袒露無遺

寫我們相會的時光那么匆忙

你在那株開花的樹下

依舊是一個純潔的孩子

癡癡等待明天的陽光

倉央嘉措

整個西藏

我只記住了他和一座宮殿

他從來都沒有

讓快樂裝飾自己

破碎灰色的夢

他只是個被欺負的孩子

去路邊采了一朵花

從此就被流放在一個冷清的寺廟里

悄悄地殞落

像半夜的那顆流星

鄰居

你是我畫室的鄰居

也是一彎外表冷漠的月牙

我僅看你一眼

天空就陰沉了臉色

接著雨來了風來了

所以我盡量不看你

窗外依舊有一片

溫柔的月色

烏鴉

對生命的天空出現的一只可憎的烏鴉

你有什么辦法

禁住它的咒語

在這個弓箭被收繳的秦朝

只好像那個

默不出聲的農民

在午夜用詩歌的泉水

洗滌頭頂的糞便

以及內心的傷痕

第五篇：辦幼兒園流程

幼兒園辦園審批流程及年審制度

一、辦園審批流程：

1、辦園人員提交申請報告，上交相關材料（辦園人員身份證復印件，個人工作簡歷，辦園資金，辦園地址，房產證明等）到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。中心小學派員到實地考查，對辦園條件，設施、師資力量進行審查，符合條件的開具證明。

2、辦園人持中心小學證明到縣消防大隊，經消防大隊檢查合格，辦理消防合格證。

3、辦園人持中心小學證明到縣防疫站，經衛(wèi)生防疫檢查合格，辦理衛(wèi)生防疫許可證和從業(yè)人員健康證。

4、三證下發(fā)后，由中心小學提交書面報告，帶好三證復印件，到教育體育局教育股辦理幼兒園許可證。

5、憑幼兒園許可證到縣民政局辦理非企業(yè)法人登記證。

二、年審制度：

每年12月份，由各中心小學（教辦）嚴格按照辦園條件，組織人員進行檢查、評估，符合條件的幼兒園報教育體育局登記審查。條件差的要求限期整改，整改后仍不達標的，吊銷辦園許可證。條件嚴重不符合要求的調銷許可證，并查封停辦，整改達標后再發(fā)證開辦。對評估達標的幼兒園在縣有線電視臺公布。