第一篇：家長半日開放活動反饋

家長半日開放活動反饋

班級：歡歡（5）班幼兒姓名：紀(jì)創(chuàng)

1、在今天活動中感覺孩子在與小朋友相處時是否愉快并有交流？

孩子的語言能力發(fā)展的較晚，在班年齡相對也小，和其他孩子在一起時就只是動而說的很少，平時在幼兒園和小朋友相處和交流還不錯，今天看到媽媽突然出現(xiàn)在幼兒園聽課，覺得很奇怪，有點(diǎn)害羞。

2、在您的觀摩中，幼兒幼兒園各項(xiàng)活動中表現(xiàn)如何？有何優(yōu)點(diǎn)及不足？

由于家長觀摩教學(xué)，孩子不太適應(yīng)，不時的轉(zhuǎn)頭看我，注意力不太集中，活動中較拘謹(jǐn)，孩子膽子小，與老師交流和互動不自信，有些害怕。優(yōu)點(diǎn)：整個教學(xué)中老師設(shè)置的游戲和豐富的教學(xué)材料比較符合孩子的興趣和意愿，對孩子積極性的調(diào)動很有幫助，在學(xué)習(xí)日常生活常識后，嘗試讓孩子用自己喜歡的方式想象和創(chuàng)意。充分發(fā)展了孩子們的想像力、創(chuàng)造力。不足：在活動過程中，老師使用了擴(kuò)音設(shè)備，可能是因?yàn)楣_課教學(xué)的需要，但感覺使用后聲音不是太清晰，孩子聽力上有欠缺，所以希望老師在平日的活動中盡量少用，照顧到孩子聽力上的需要。

3、您比較關(guān)注今天的哪些環(huán)節(jié)？孩子的表現(xiàn)如何？

比較關(guān)注英語課，老師在英語課上的教學(xué)比較親切活潑，采用游戲和實(shí)物教學(xué)，讓孩子們在創(chuàng)設(shè)的情境中達(dá)到了快樂學(xué)習(xí)。

孩子聽力欠缺，對英語的學(xué)習(xí)較困難，聽辨能力和在英語模仿上都不太自信，但不要求孩子一定要說的很清晰，關(guān)鍵注重孩子興趣的培養(yǎng)。希望老師多重復(fù)，多給機(jī)會讓孩子表現(xiàn)。

4、對于今天的半日開放活動，您有何感受和建議，請您告訴我們，謝謝！

今天半日開放活動，感受：

1、覺得老師們確實(shí)是認(rèn)真地付出，非常的負(fù)責(zé)和細(xì)心。在課堂上老師的教學(xué)目的明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲結(jié)合，十分適應(yīng)孩子。

2、孩子們的生活環(huán)境很不錯。作為家長都希望孩子們的身體好，生活快樂。我發(fā)現(xiàn)我們歡歡（5）班的生活環(huán)境布置的很好，從整體上講，班容很好，很干凈明亮。建議：現(xiàn)在天氣逐漸冷，老師在飯后能否在走廊里散步，吃完午飯后有些孩子會出汗，教室里陽光充足也較暖和，去操場散步風(fēng)吹后比較容易感冒。在此感謝歡歡（5）班三位老師的辛勤付出，孩子在這里我們很放心，相信孩子在這里會有個美好的童年生活！

第二篇：向家長開放半日活動家長反饋

向家長開放半日活動后感想

幼兒園要向我們家長開放活動了，我一連期盼了好幾天，終于盼到了這一天，我特意向單位請了假，來看看自己寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，不看不知道，一看真高興，我們的寶寶又長大了、更能干、更懂事了，由于我們家寶寶過于肥胖，所以不愿意運(yùn)動、運(yùn)動能力也不行，這一直是我們頭疼的事情，可是，在幼兒園運(yùn)動的時候，寶寶卻很投入、很認(rèn)真，不會跳繩就一遍一遍的練習(xí)，叫他休息他也不愿意，這是老師對他的鼓勵其了作用，在幼兒園運(yùn)動的時候，他不偷懶，都是老師教育的結(jié)果啊。

正好今天是我們家寶寶做值日生，寶寶的表現(xiàn)又給了我驚喜，寶寶吃好點(diǎn)心不去和校友們玩，而是在看著他們這組的小朋友吃，這是怎么回事呢？原來，我們家寶寶等大家都吃好后，擦桌子、收拾桌子上的盆子呢，寶寶吧桌子收拾的干干凈凈了才去玩，寶寶真懂事，寶寶真了不起。上課的時候，我們家寶寶也認(rèn)真啦，能認(rèn)真聽老師講課，能積極舉手。

參加了幼兒園向家長看房的活動，我們也要感謝老師辛勤的付出，老師的付出，讓孩子們有了進(jìn)步，讓我們家長看到了孩子身上的希望，謝謝老師。

第三篇：幼兒園家長半日開放活動反饋表

幼兒園家長半日開放活動反饋表

1、今天您孩子在活動中方面表現(xiàn)如何？

(表達(dá)、習(xí)慣、動手、情緒)

2、您認(rèn)為本次家長半日開放活動的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內(nèi)容？

3、您對教師在活動中組織與教學(xué)有何評價？

4、您今天因孩子的表現(xiàn)而：滿意□一般□不滿意□您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

5、您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通：

6、您希望與老師的聯(lián)系方:

第四篇：家長半日活動反饋

家長半日活動總結(jié)

本學(xué)期的家長半日活動四個年級段（包括大五班）不同的活動形式以及精彩的活動內(nèi)容得到了家長的充分的肯定。家長反饋表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：家長們滿意于幼兒園的管理、感動于老師的辛勤付出、激動于孩子在活動中的大膽表現(xiàn)、積極參與，為孩子在我園健康活潑的成長而自豪。但也有家長對保教工作給予了中肯的建議與意見，比如：希望我們多開展社會實(shí)踐活動、融入大自然、關(guān)注到每一個孩子的發(fā)展等；也有的家長因?yàn)榻逃^念的問題，需要我們進(jìn)一步的溝通等。我園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時對家長半日開放活動進(jìn)行了總結(jié)，各年級段的代表進(jìn)行的反思發(fā)言，對我們今后組織開展保教活動提出了更豐富、更全面的要求。1.對活動的每一個環(huán)節(jié)做好更為精心、細(xì)致的準(zhǔn)備；2.從小班到大班每學(xué)期開放的活動選擇不同領(lǐng)域；

3.增加戶外活動時間，豐富戶外活動內(nèi)容；4.晨間活動內(nèi)容準(zhǔn)備多元化，陰雨天也有豐富的室內(nèi)活動；5.盡可能關(guān)注到每一個孩子，活動體現(xiàn)層次性；6.拓展親子活動內(nèi)容，把家長納入教育活動中7.豐富家園溝通渠道，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)等等，進(jìn)一步發(fā)揮家長半日活動溝通家園的橋梁作用，在讓孩子和家長們精彩、快樂加倍的同時，我們的努力和進(jìn)步繼續(xù)！

第五篇：家長半日開放活動反思

家長半日開放活動反思

家長半日開放活動反思

為了讓家長看到孩子的真實(shí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動，活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動。有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動。

本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。了解教師在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。

首先是晨間活動：圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長們聽了都點(diǎn)頭贊成。在早操活動中，孩子們個個精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。第一個活動是語言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會觀察畫面，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗(yàn)閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個問題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第二個活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣?；顒又泻⒆觽円砸晃荒g(shù)師的身份去想像作畫，創(chuàng)意出各種圖畫。第三個親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

1、雖然讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會, 但個別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。

2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣.3、活動中每個環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng), 使幼兒能夠在活動中有序進(jìn)行。

4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影，孩子與家長們都非常開心，孩子們個個擺出一個最美的姿勢。

家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!