第一篇：低年級小學生家長會發(fā)言稿（課外閱讀與家庭教育）

尊敬的老師，各位家長：

大家好！我是 一（）班 -________ 的媽媽。首先非常感謝班主任 ___ 老師給與我這么好的一個機會，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題。感謝學校 和老師們的話，我就不多說了，因為孩子們?nèi)雽W后一點一滴的進步都是我們當家長的有目共睹的，這些進步都凝聚著老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學校教育和家庭教育共同組成的一個整體。所以，我們家長也必須做好對孩子閱讀興趣的培育，良好習慣的養(yǎng)成等引導和督促工作。我就簡單介紹一下自己的做法和觀點：

一、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1、親子共讀方式。每天晚上與孩子分享一個故事或一篇文章。小時候是我給孩子講，孩子在一邊看?，F(xiàn)在伴隨著孩子識字量的增加，主要是孩子給我講，我在一邊看，偶爾給她提示她不確認讀音的字詞。

2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍，避免長篇文字使孩子對閱讀產(chǎn)生厭倦。同時為了不使孩子覺得讀書枯燥，在內(nèi)容上目前還是以生動的故事為主。計劃下階段擴展到短篇成語故事和寓言故事上，逐步增強故事的教育意義。

3、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時候，就盡量滿足孩子的愿望。她要的書籍，只要是適合孩子看的，我都會買給她。我的孩子還是喜歡讀童話故事類的書籍，我并沒有強迫她去讀她目前因為看不懂而不愿意讀的散文和詩歌。因為我相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著她知識面的拓展，就會慢慢喜歡上其他類別書籍的閱讀了。如果一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事，反而會揠苗助長，適得其反。一旦孩子對閱讀失去興趣，再想建立就難了。

二、重視孩子的家庭教育

1、學會欣賞鼓勵。不是因為現(xiàn)在提倡賞識教育，而是從我們家長自身來講，也都渴望被肯定，喜歡被表揚。所以，當孩子學習有點進步，或畫了一幅好畫，看了一本好書的時候，都適時對孩子進行夸獎。孩子高興了，就會更加積極的去做這些使他受到表揚的事。

2、培養(yǎng)自覺習慣。小學階段是孩子自覺性、好習慣的養(yǎng)成階段，一旦大了這些就很難改變。所以從個人生活的早睡早起、每天刷牙，到先寫完作業(yè)再玩，力所能及的事情自己做，都要注意。

此外，我覺得做家長的還要注重孩子的獨立性，不能事無巨細的大包大攬。以前幼兒園時，我總怕孩子穿衣服多了少了經(jīng)常送，喝水熱了冷了我都要先嘗嘗?，F(xiàn)在孩子上學了，不能讓他再對家長過分依賴了?，F(xiàn)在她寫作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍，吃飯喝水都只告訴她一次，不再三催四請。我希望通過這些改變，能讓她逐漸明白要對自己負責的道理。

今天我們在這里交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題，我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友的好方法。讓我們彼此取長補短，并在教育孩子方面有著專業(yè)經(jīng)驗的老師們的指點下，做好孩子的家庭教育，使之與學校教育之間形成互補，共同促進孩子們的健康成長。

謝謝大家。

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第二篇：小學生家長會家庭教育發(fā)言稿

小學生家長會家庭教育發(fā)言稿

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。

但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。

但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關(guān)于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關(guān)知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說

“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成。

一是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預(yù)復(fù)習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有x多萬個答案，但我也還沒能讓小語現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

二是培養(yǎng)良好的作息時間。

上一個學期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和小語爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，小語已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內(nèi)容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

三是培養(yǎng)良好品德習慣。

道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當?shù)慕o予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領(lǐng)情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、積極配合學校的教育計劃。

孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務(wù)呢，我和小語的爸爸總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂托≌Z打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓小語輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！

第三篇：低年級家長會發(fā)言稿

各位家長大家好:

我是三(4)班的新班主任:楊昊君老師.很高興能成為你們孩子的老師.因為我一向認為人與人之間能成為師生,能成為同學一定是我們前世修來的緣分.想想一個人的一生,有哪些人是對我們影響最深,感情最真誠,最難忘的 我想無非也就是我們的親人,老師,同學和朋友吧 所以可以這樣說,老師,同學雖然不是親人,但其實是勝似親人的親密朋友.我們的人生經(jīng)歷也告訴我們,同學將是我們?nèi)松凶钪匾年P(guān)系網(wǎng).這種真誠信任的關(guān)系是我們以后走向工作崗位后很難尋求到的.再者說,和老師同學關(guān)系好的孩子,他的成長也無疑是最幸福的.因為孩子的關(guān)系,我們大家老師系 之間也構(gòu)建了一種特殊的親近的關(guān)系.因為我是你孩子的老師,他是你孩子的家長.而我們都有一個共同的目標,那就是都希望孩子能有個快樂幸福的童年,愛學習,會學習,長大了最起碼能做個自食其力的有責任,有愛心的人.所以我希望我們大家都能珍惜這個緣分.盡量為孩子的成長過程多留下一些美好的回憶.為了這個美好的愿望的實現(xiàn).作為老師我也就直言不諱的提出一些孩子身上存在的問題,供我們大家一起來思考,我們究竟該怎樣才能教育好孩子.當然,如果以后覺得我這個老師哪里做的不夠好了,不對了.你們也可以直言不諱的提出建議和批評.畢竟在年齡上我也還只能算是大家的妹妹,人生經(jīng)驗肯定不如你們,在這點上,你們是我的老師.但是有一點必須強調(diào):必須在孩子面前維護老師的威信,不能在孩子面前指責批評他的老師.我們都知道,如果在孩子心里,老師一旦失去了威信.那么這個孩子也再不可能在學校學會任何知識了,我想這不是我們?nèi)魏我粋€家長所希望的吧 所以不論發(fā)生了什么事情,都期望大家能先通過我這個老師來解決.我相信這樣會我們相處得更加融洽,更有利于孩子的教育.開學快2個月了,我從方方面面觀察了我們?nèi)?4)班的孩子.我們這個班是個學習成績相對于其他三個班來說,成績較好.當然這個與前任胡老師的努力是分不開的.另外也說明了我們的家長比較重視.但同時也感覺到 有些家長是千方百計的想教育好自己的孩子,希望自己的孩子成龍成鳳.有這些愿望都是很好的.讓我這個老師歡欣鼓舞的.但是表現(xiàn)出來的卻有很多地方不盡人意.因為三年級開始,所學的知識跟一二年級截然不同了,一二年級就語文來說,只是認字識字的積累,只要花足夠的時間去磨孩子,孩子都能掌握,至于上課認真聽講沒有,關(guān)系不是很大,考試成績也不會跟其他人落太遠.三年級開始,我們開始學習運用語言了,通過自主閱讀來理解文章所表達的思想內(nèi)容,回答一些問題.開始運用積累的詞句寫作文了.那么這其中牽扯了太多的語文知識,需要上課認真聽講,課下大量閱讀.才能學會語文.那么,從現(xiàn)在我們孩子平常的作業(yè),考試情況來分析.我們可以看出我們的孩子存在的一些很嚴重的問題,看來在這些方面,我們還要加強耕耘的力度:1.上課聽講不專心,喜歡做小動作.2學習不積極主動.作業(yè)書寫慢,且涂改較多.作業(yè)經(jīng)常欠交.3.不能夠獨立思考問題.課外知識太欠缺.從日常行為規(guī)范來看,也表現(xiàn)出:1.不自信,不大方,不敢表現(xiàn)自己.2不寬容.一點半點的就不依不饒,一點虧都不吃.3.丟三落四,自理生活能力差.4.不敢承擔責任,有事就找理由,能往別人推就推.5.不誠實,撒謊不敢講心里話.我們不難看出這些問題都說明了孩子的習慣有待于培養(yǎng).一說到這些,有些家長就很無奈的說,老師我也天天都在說他啊,可就是··,所以我們現(xiàn)在面對這些問題,我們要先樹立一些正確的教育理念,再去尋求一些教育方法.爭取能幫助教育好我們的孩子.總結(jié)了許多教育專家的經(jīng)驗,得出的結(jié)論就是:教育好孩子,家長得是孩子最好的榜樣,剩下的對孩子要做的就是多關(guān)心多鼓勵,培養(yǎng)孩子的好習慣.好習慣一旦形成,你不但輕松,他還受益終生了.下面我們來了解一下好的習慣對于一個人一生來說是多么重要.習慣決定孩子的命運

我們可能還記得SARS病毒流行期間,大家最痛恨的就是不講衛(wèi)生的習慣,因為不講衛(wèi)生就是使SARS病毒流行的一個間接致命因素.還有一個機構(gòu)為此組織了評選,結(jié)果評選出了我們中國人的十大陋習,第一位就是隨地吐痰.伊拉克戰(zhàn)爭有個特點,由于失誤,美國兵打死英國兵挺多的,但是英國兵打死美國兵并不多,大家說這美國兵怎么回事 這美國兵真的對英國兵刻骨仇恨 那恐怕不是.這個跟他們的教育有關(guān)系,美國老師對學生采取過于寬松的態(tài)度,比方說,老師問:“五加一等于幾 ”學生回答:“五加一等于七.”老師會說:“差不多,差不多.”他很少批評,而是鼓勵,五加一等于六,跟七差不多,所以美國人容易馬馬虎虎,馬馬虎虎的事情特別多.英國就比美國嚴謹?shù)亩?德國人那就更嚴謹.德國的父母教育孩子就非常有意識.孩子心血來潮:“爸爸,我明天想去爬山.”爸爸不會說“NO”或“YES”,他會說:“你的計劃呢 你準備怎么去呀,跟誰去呀,帶不帶午餐,到哪個地方去 ”“我還沒有想過.”父親就會說:“你沒想過的事不要說.”德國人特別講究孩子做計劃,老問你的計劃呢 這些習慣就使得德國人非常嚴謹.所以習慣的培養(yǎng)是非常重要的問題.我國教育家葉圣陶先生則直截了當?shù)卣f:“教育無非是培養(yǎng)良好的習慣,良好的道德習慣,良好的學習習慣,良好的衛(wèi)生習慣.”

教育的目的就是培養(yǎng)習慣,增強能力.孩子在學校里受教育,目的在養(yǎng)成習慣,增強能力.等他們離開了學校仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習慣,增強能力.好習慣成了自然的行為,能力也就隨之增強了.作為家長,在對孩子的家庭教育中更是應(yīng)該把習慣培養(yǎng)放在第一位.那么哪些是良好習慣呢 學校都會有一些重點常規(guī)養(yǎng)成訓練,比如,穿戴整潔,遵守紀律,尤其文明安全進行課間活動.不妨礙別人.學會傾聽,主動學習,認真作業(yè),按時交作業(yè)等等,都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣.只有養(yǎng)成了這些良好的學習和生活習慣,才是真正優(yōu)秀的學生.相關(guān)鏈接:

培養(yǎng)孩子良好習慣的六大步驟:

好的關(guān)系勝過許多好的教育

什么是好的家庭教育 那就是好的親子關(guān)系.大家一定會有感觸,什么時候你跟孩子的關(guān)系是好的,那你的教育就是成功的;什么時候你跟孩子的關(guān)系是糟的,你的教育就沒有辦法成功.所以,我提出一個問題——現(xiàn)在世界上有無數(shù)的職業(yè)都需要上崗執(zhí)照.做父母是一個多么復(fù)雜的職業(yè),更需要一個上崗執(zhí)照!現(xiàn)在為什么教育出這么多問題,就是因為很多人沒有上崗執(zhí)照

有個著名的兒科醫(yī)生告訴我,一句話重復(fù)三遍就是對別人的折磨.好多孩子給我說,孫老師,我媽媽真是煩人啊,我一看媽媽嘴唇一動就知道她要說什么,我都可以替她說了.我給大家的忠告是:訓子千遍不如培養(yǎng)一個習慣.兒童教育最重要的就是培養(yǎng)習慣.你的孩子有好的素質(zhì),其實就是指有好的習慣;你孩子如果有毛病,就是有不良習慣.沒有一個孩子不想學好,不想成為一個好孩子的.他是碰到了各種誘惑和困難,他需要幫助.人的動作中70%都是習慣動作.習慣的改變是人的神經(jīng)系統(tǒng)的改變.怎么培養(yǎng)孩子好習慣,怎么糾正不良習慣

有一個媽媽,她的兒子上小學三年級,作業(yè)馬馬虎虎,成績不穩(wěn)定,這個媽媽發(fā)現(xiàn),兒子寫作業(yè)時,坐不住.媽媽就說了,兒子你是個很聰明的孩子,只要你努力你一定學習好,可你一個小時站起來7回,是否太多了

媽媽最有水平的話在后邊.她說,兒子我看你,寫1個小時的作業(yè)站起來3回就差不多了,你要是能夠做到這一條,當天晚上6點的動畫片隨便看;不過,如果超過3回,當天晚上的動畫片就不能看.孩子說行,結(jié)果一個星期下來以后,兒子3天做到了,一到6點鐘大搖大擺就看動畫片;有2天沒做到,一到6點鐘的時候,還想著去看動畫片,媽媽說不能看.這個孩子就記住了,慢慢地就培養(yǎng)了好習慣.這個媽媽的經(jīng)驗非常好,我把它總結(jié)為習慣培養(yǎng)的基本方法——加減法,即培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法.我給大家再講一個習慣的培養(yǎng)法,這個方法是培養(yǎng)孩子的愛心.我們研究培養(yǎng)孩子的三大習慣:做人,做事,學習.做人的核心是擁有愛心,我們重點講如何培養(yǎng)孩子的孝心.看一個孩子有沒有愛心,首先可以看他有沒有孝心;因為孩子懂道理是由近及遠,由淺入深的.我給父母一個忠告,千萬別給孩子吃獨食,你對孩子教育的最低水平是吃東西一人一份,你作為爸爸媽媽一定要把你這份踏踏實實吃下去,就是教育.《三字經(jīng)》說,人之初,性本善,性相近,習相遠,孩子生下來都差不多,但是養(yǎng)成不同習慣就有很大差別,所以說兒童教育的核心目標就是培養(yǎng)好習慣,用日本人的話說:家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師.

健康的心理,就是在孩子教育當中,父母要善于用自己健康的心理去影響孩子,這非常重要.浙江文藝出版社新出的一本書叫《十七歲》,這是日本一個17歲的女中學生寫的.她和哥哥都是在學校被人欺負的孩子,苦不堪言,有一個細節(jié)我最感動:

孩子受欺負,媽媽有什么辦法 這個媽媽說,走吧,咱們?nèi)ッ绹屏_拉多州旅行吧.媽媽帶著兩個孩子坐飛機趕到那里去,結(jié)果女兒到了那兒才發(fā)現(xiàn),千年的深谷彩虹燦爛.突然孩子明白了,大自然多么壯闊美麗,而人是多么的渺小,那一點點挫折算什么 這個孩子就頓悟了,變得很堅強.她把自己的經(jīng)歷寫出來,成為日本的暢銷書作者.你看這個媽媽不動聲色地用自己的從容和關(guān)愛,使這兩個孩子走向巔峰.所以說,要讓孩子的心理健康,父母的心理一定要健康.我今天給大家說兩點.第一,父母要千方百計地讓孩子相信自己是個好人.明智的父母不是一眼看到孩子的缺點而是一眼就看到孩子的優(yōu)點.要先把孩子做對的事挑出來,先表揚孩子,這非常重要.我給大家開個玩笑,什么是合格的父母 我說你今天回家看看,你要是能發(fā)現(xiàn)你孩子身上的十個優(yōu)點,你是一個優(yōu)秀的父母;你能發(fā)現(xiàn)你孩子身上五個優(yōu)點,你是一個合格的父母;如果你孩子的優(yōu)點,你一個都發(fā)現(xiàn)不了,你就該下崗了.第二點特別重要.我覺得對孩子以表揚為主永遠是對的;但是對孩子不能沒有批評也永遠是對的.沒有批評的教育是不負責任的教育,是缺鈣的教育,是危險的教育.說一句肺腑之言,我們做父母的要抓住很多機會讓孩子去體驗挫折,敢于承擔責任,孩子是在犯錯誤中長大的,不要替他去承擔責任.關(guān)于作業(yè)問題,就是這樣的.不是要你家長教孩子怎么做作業(yè),做完以后再幫他檢查錯在哪里.而是要關(guān)心督促他做完作業(yè)沒有,至于對于否,需要鼓勵孩子自己檢查.不要把檢查作業(yè)這個猴子放在你的肩上.如果你沒有檢查出來,他就會說看爸爸,你沒有把錯題檢查出來吧,就把責任推在你身上了.你要他為自己的作業(yè)全程負責.具體做法我們可以這樣,你給孩子一個本子記錄,今天我做作業(yè)花了多久時間,我檢查出了幾道錯題.讓他知道檢查比做作業(yè)更重要.你所要做的,就是要每天看這個記錄本,看完后,不要吝嗇你贊美的語言,多鼓勵孩子,表揚他進步.如果孩子實在不懂請教你的時候,你才去教他,但同時也要弄清,這是作業(yè)太難了的問題,還是孩子上課沒有認真聽講.這樣你的孩子長大以后絕對會是一個有責任感的人.一個人尤其是男人,即使他掙不到多少錢,但是因為他對家庭,對社會有責任心.他的家庭生活一定會非常和諧幸福.總結(jié)一下今天我對各位家長的要求:就是多花心思培養(yǎng)孩子的好習慣.對于學校要求的,盡量督促培養(yǎng)孩子自覺完成.具體就是:作業(yè)按時完成,積極主動學習.團結(jié)友愛,樂于助人.作一個對自己,對班級能負起責任的人.我們每日的常規(guī)就是:

桌椅整齊,地面干凈,門窗打開.放開聲音自覺早讀.儀容儀表合乎要求.按時交齊各科作業(yè).作業(yè)書寫工整潔凈漂亮.說話輕聲細語.走路輕手輕腳.不打架不罵人,時刻注意安全.排隊集合快,靜,齊.課前準備保持安靜.認真聽同學匯報.匯報的同學在家做好準備,聲音要求清晰響亮.上課積極大聲發(fā)言,不講小話,不做小動作.每日作業(yè)要求:

背會一首古詩.課外閱讀至少半個小時以上.第二天課前匯報.每周一篇日記.4.自己檢查作業(yè).檢查自己的學習用具是否帶齊.5.每天放學把各科布置的作業(yè)抄在作業(yè)登記本上.下面我再來給大家講講如何才能學好語文.

第四篇：家長會發(fā)言稿家庭教育

2013年11月家長會講話稿

——家庭教育方面張金千

尊敬的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間，來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

今天，我即是一名老師，又是一名家長，作為雙重身份的我，結(jié)合高川教育中留守孩子較多，家庭教育嚴重缺失的現(xiàn)象，我主要想從當前家庭教育的現(xiàn)狀分析和幾點家庭教育的建議方面講一講。

目前，我們中國的傳統(tǒng)教育主要由學校來實施，但家庭教育在孩子的成長中有著舉足輕重的作用，從孩子一出生家庭教育就開始了，它比學校教育更早，對孩子的一生的成長，影響都很大。這些年來，一直有一種說法：“5＋2＝0”?！?”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5＋2＝0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

下面我就當前造成家庭教育缺失現(xiàn)象，給大家簡單的座椅分析：

1、浩浩蕩蕩的打工家庭孩子，變成了留守兒童，監(jiān)護不到位，監(jiān)管部嚴格，家庭教育嚴重缺失。

這些孩子，只要為2歲至16歲，分布在三區(qū)幼兒園、小學、初中，成為了留守兒童。這些留守兒童多由爺爺、奶奶、外公、外婆監(jiān)護，在監(jiān)護施教時，較多采用溺愛的管教方式，只求物質(zhì)、生活上的給予與滿足，而缺乏孩子精神、道德上的管束和引導。在孩子的行為習慣方面，即使明知不對，大多數(shù)人也是持寬容甚至放任的態(tài)度，不管孩子的要求合不合理，都只會一味的全部滿足。久而久之，導致孩子們從小就形成懶惰、依賴他人、放任甚至放縱的性格特點。還有很大一部分家長，由于各種條件的限制，把孩子獨自留在家里，放任自流，等于沒有監(jiān)護，孩子自控能力差、自我管理能力、明辨是非能力均比較差。家長偶爾感覺長期在外，很少照顧孩子，覺得欠孩子的太多，就只從金錢上補償給孩子愛，久而久之，孩子從小養(yǎng)成了奢侈、浪費等不良毛病，更嚴重者還出現(xiàn)打牌、賭錢、進網(wǎng)吧、喝酒、打架等不良習慣。

2、大量存在的單親家庭孩子，缺少心靈滋潤。據(jù)不完全統(tǒng)計，整個高川鎮(zhèn)小學有單親孩子百余人，因為這些孩子特殊的生活環(huán)境和家庭經(jīng)歷，照成了他們從小自閉、或自卑、或焦慮、或抑郁、或嫉妒、或逆反的不健康心理，成為家庭教育缺失的另一個方面。

3、普遍的家庭知識缺乏現(xiàn)象，造成和孩子溝通困難，出現(xiàn)了簡單粗暴的家庭教育局面。這種教育，讓孩子從小在心理上造成陰影，形成孤僻和內(nèi)向的性格，表現(xiàn)出沒有家庭意識、沒有集體意識、逆反心理現(xiàn)象嚴重。

歸納起來，山區(qū)家庭教育的狀態(tài)可以概括為：溺愛型、暴力型、放水流舟形、心有余而力不足型。家庭與家庭之間教育懸殊較大，家庭成員中對子女教育方面觀念不統(tǒng)一，家庭教育方式簡單粗暴，多數(shù)家長思想、文化素質(zhì)還有待于提高，不能很好的履行對子女的教育責任和義務(wù)，家庭教育過于依賴學校。

那么，針對以上現(xiàn)象，我想做一下幾點家庭教育的建議和大家給他談?wù)劊?/p>

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事。不錯，這的確是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認識到自己的言行和家庭環(huán)境，在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。在此，我只想輕聲的問一問你們：尊敬的家長朋友們，當你們當著孩子面抽煙、喝酒、賭博、打罵的時候，你們是在給孩子做榜樣？還是。。。在教育孩子們？孩子們心理會怎么想了？

3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處；及時發(fā)現(xiàn)和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。特別是我們這個地方，多數(shù)孩子的父母因為一心想改變自己的生活環(huán)境，不得不外出務(wù)工，把自己的子女留守在家，由年紀較大的爺爺、奶奶、外婆、外公等長輩照顧，老人們整天既要干農(nóng)活、家務(wù)活，又要照顧孩子們，往往因為愛小孩，只一味的滿足孩子們的生活物質(zhì)需求，而忽略了對孩子內(nèi)心想法的了解，因為代溝，孩子們失去了原味的父愛、母愛，只能長期得到的過分的溺愛或簡單粗暴的教育方式，久而久之，就形成了霸道、自私或孤僻、偏向的性格。

5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

6、注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育。

教育就是習慣培養(yǎng)。實踐證明：只要學生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。

最后，我再從其他方面簡單的談幾點建議望各位家長能做得更好：

1、家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點接送，住宿的學生周日不易過早到校，請家長密切關(guān)注孩子，作好配合。

2、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導，關(guān)心孩子的學習。

3、平時要主動多與學校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會在高川鎮(zhèn)中心學校健康愉快地成長與發(fā)展。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感激。

謝謝大家！

第五篇：小學低年級家長會發(fā)言稿（推薦）

家長會發(fā)言稿

家長朋友們，晚上好！

每個孩子都是父母心中的寶貝，都需要家長和老師花費更多的精力去教育和幫助。我自己的孩子，現(xiàn)在讀幼兒園，一讓他寫字，他就表現(xiàn)得很煩躁，沒耐心，寫得很差。打過他，罵過他，但從來沒有放棄過他，最后，我還是說服我自己，再耐心一點。但是，作業(yè)不寫完，晚上不能睡覺，這個原則是不能變的。在座的家長可能有過和我一樣的經(jīng)歷，但可能時間沒有我寬裕，下班時，或者孩子睡了，或者工作了一天很疲憊，不過，有一個現(xiàn)實我們首先要面對：那就是，我們的孩子們很需要家長嚴格管教，他們的學習基礎(chǔ)薄弱，學習興趣不濃、學習習慣較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不認真，給人慵懶消極的印象。教育孩子嘛！得有人唱紅臉，有人唱白臉。在現(xiàn)在嚴禁體罰的大背景下，我們老師更多的是開展賞識教育，鼓勵為主，引導為主。唱紅臉，做好人。而家長在家里，唱唱白臉也是應(yīng)該的，作業(yè)及時簽字，學生態(tài)度太差，要嚴格訓斥。下面我就數(shù)學學科提出家庭教育的幾點想法，也歡迎家長給我們提供寶貴的意見。

第一：學生學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還 有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，好的 差的都是都是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

第二：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你 覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩 子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

第三：數(shù)學這門功課，在于聽課和練習。上課聽懂了，回去多練習，及時鞏固，才能學到知識。而回到家里不能完成作業(yè)，甚至一字不寫，新學的知識馬上忘記了。到校后老師批評無動于衷，再上新課時，前面學習的知識鏈條斷了，又聽不懂，回頭越學越難，越難越不學，很早就放棄了學業(yè)，混日子，大好光陰，多可惜啊。所以，作為老師，我把好上課關(guān)、批改關(guān)、評價關(guān)，作為家長，一定要把好作業(yè)關(guān)，寫完了沒有？寫工整了沒有？不會寫的問家長問老師沒有？我相信，作業(yè)認真完成會大大提高學生的數(shù)學成績。

今天，我的意見僅供大家參考，也希望大家給我留下寶貴的建議，謝謝大家。