第一篇：學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好！

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這次的家長會也許是你孩子在我們芹池中學(xué)的最后一次家長會，我們的肩負(fù)的責(zé)任重大，擔(dān)任著孩子明年中考后的第一次人生抉擇，希望家長們能給我們提出合理化的建議。

孩子，父母的心頭肉，父母的希望，做父母的都希望自己的孩子有出息，能夠出人頭地，能夠健康的長大成人成才，在我們芹池中學(xué)邁出他們?nèi)松牡谝徊剑ㄟ^他們的努力在今后有份安穩(wěn)的工作或擁有自己的一片天地和讓自己引以為豪的事業(yè)，為自己爭光添彩，光宗耀祖，這就是我們今天聚在一起，最終想達(dá)到的目的，為了我們的孩子健康成長，期望我們的教師、我們的家長，攜起手來，站在高處，看向遠(yuǎn)方，想得深些，做得實(shí)些，扎實(shí)為了孩子不懈努力。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學(xué)生50人，其中女生29人，男生21人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。并且在今年優(yōu)秀班級集體評選中，被評為縣級優(yōu)秀班集體，同時我也被評為優(yōu)秀班主任，作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近一年多，我對每個同學(xué)都只能停留在基本了解的階段。例如：在班上，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特提出表揚(yáng)，他們分別是：秦晉嵐，我們111班班長，干工作有想法，深的同學(xué)們愛戴，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，公平公正，正義感強(qiáng)，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，多次成功組織班會活動，是班主任我的得力干將；在我們班內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，薛宇、張 慧、陳 杰、孟 迪、原倩倩、劉 艷、酒超玩、武甜甜等有的即擔(dān)任班內(nèi)的班干部，又兼任各學(xué)科的課代表，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。同時特別提出提出表揚(yáng)的是徐向東、柴宏晉，兩位男生，升入初三后，他們通過自己的努力，成績發(fā)生了翻天覆地的變化，相信他們一定會在明年的中考戰(zhàn)場上放飛自己的夢想。還有一些成績有點(diǎn)進(jìn)步，但不是很明顯，比如像常棟、王雨昕、蘇芳萍很努力、很用功，效果不是很明顯。但是俗話說，功夫不負(fù)有心人。如果他們能夠再接再厲，我相信，他們一定會成功的。他們這些成績離不開家長們對學(xué)校工作和對我班主任工作的大力支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不聽講，課后不做作業(yè)等非常嚴(yán)重的厭學(xué)，逃學(xué)現(xiàn)象等現(xiàn)象，據(jù)我了解他們并不是能力差，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋，缺乏正確的引導(dǎo)和教育，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中嬌生慣養(yǎng)，放任自流，不能吃苦耐勞。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定會有所提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了，更可悲可氣的是一些同學(xué)干脆選擇放棄，破罐子破摔，毫不顧忌老師家長對自己的期望，學(xué)習(xí)機(jī)會的難得，真感到我們的教育力不從心。

作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著我們的孩子：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。

這個想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合?，F(xiàn)代社會城鄉(xiāng)差別將會越來越小，社會發(fā)展越來越快，競爭越來越激烈，知識的價值在實(shí)際生活體現(xiàn)的更加明顯，不讀書真不行，沒有一技之長在現(xiàn)代的社會真的無法生存，一切都迫切要求我們家校形成一種合力，共同抓好我孩子的學(xué)習(xí)，作為家長你的努力、你的奮斗是為了干什么，在很大程度上，不是為了給自己孩子創(chuàng)造更好的生活、學(xué)習(xí)的條件嗎?但我們的做法是不全面的，我們不光要關(guān)注自己的孩子吃好了么，穿暖了嗎？更要關(guān)注自己的孩子是否在健康成長，這里的健康不光指的是身體的健康，更重要的心理是否健康，希望我們的家長多關(guān)注自己的孩子，孩子大了，懂事了，有心事了，作為父母應(yīng)該深入他們的內(nèi)心世界，運(yùn)用自己的人生閱歷去引導(dǎo)他們正確處理他們在生活中遇到的各種瑣事，在一本書中我看到過這樣一位父親：自己的孩子上高中時，早戀了，喜歡上本班的一位女同學(xué)，但這位女同學(xué)拒絕了他，他當(dāng)時在精神上受到了嚴(yán)重的打擊，學(xué)習(xí)成績下滑，思想墮落，幾乎走到了崩潰的邊緣，那位父親是看在眼里急在心里，他發(fā)現(xiàn)自己孩子喜歡上qq聊天，于是他下功夫?qū)W會電腦，通過上qq加自己兒子為好友，以一位心理醫(yī)生的身份出現(xiàn)在自己孩子好友名單中，與他交心的談，幫助自己的孩子走出了那片灰暗的陰影，而自己孩子并不知情，天真的認(rèn)為這是一位上天派來拯救自己的救星，就在這樣正確的指引和鼓勵下，他成功了，考上一所名牌大學(xué)，是他父親拯救了他的人生，同時也是他對自己父親生命的延續(xù)。從這個事例中告訴我們，作為父母要善于去觀察自己的孩子，用心去關(guān)心他們，孩子犯了錯，不能一味的指責(zé)，打罵，要學(xué)會尋找方法，幫助他們，度過這人生的危險期，指引他們走向成功的道路。

其次，我還想和大家交流一些孩子們在學(xué)校的不成熟表現(xiàn)。孩子是你們的，送到我們學(xué)校，我們就有教育的責(zé)任和義務(wù)，但我們不是監(jiān)護(hù)人，所以你的孩子雖然在學(xué)校，但你還承擔(dān)著很重要的責(zé)任，自己的孩子犯錯了，打架了，破壞公物等等任何違規(guī)違紀(jì)行為在學(xué)校教育管理之后仍然發(fā)生了，就要處理，事雖然是孩子惹的，責(zé)任可是我們成人的。在此我還想糾正過去大家一種錯誤的認(rèn)識“孩子交給你們學(xué)校，發(fā)生了什么事，就找你們學(xué)校”“我孩子就不聽我話，只聽老師話，去學(xué)校讓老師管吧！”其實(shí)我們老師也是普通人，你的孩子只有在家聽父母的話，到校才能更好的聽老師的話，對比的看看，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，哪一個不是在家孝敬父母，聽話懂事的好孩子。具體分以下幾方面講：

1、破壞公物，情緒化破壞公物。心情不好就踢門，踢柜，用拳頭砸玻璃，拍墻上的開關(guān)，飛身上墻，將自己的腳印印在雪白的墻上，窗簾布就是他們的擦手布、擦鞋布，學(xué)校每年要花大筆的錢來維修，所以我們站在學(xué)校的角度考慮一下，為了讓自己的孩子有一顆公德之心，該賠必須賠，讓他明白破壞就要賠償。

2、帶手機(jī)，隨聲聽等各種各樣的電子產(chǎn)品。社會進(jìn)步了，手機(jī)可能已成為我們生活中，不可缺少的電子產(chǎn)品，可我們的孩子需要么，他用來聯(lián)系誰，真的有那么多事么，可他們用手機(jī)來干什么，現(xiàn)在我可以告訴大家。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)在柵欄上買東西，白天有保安巡查，不好下手，就利用晚上，利用手中的電話，聯(lián)系商店，送煙、送酒等等不該是學(xué)生消費(fèi)的產(chǎn)品，甚至利用手機(jī)聯(lián)系社會上游手好閑，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，內(nèi)外勾結(jié)，向弱小的學(xué)生敲詐，利用手機(jī)上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，晚上不好好休息，白天上課打瞌睡，哪有精力學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為：學(xué)生自制力差，帶手機(jī)到校只有壞處，沒有好處。

3、早戀，現(xiàn)在早戀現(xiàn)象在我們九年級非常嚴(yán)重，導(dǎo)致一些學(xué)生的思想扭曲變形，整天就想著自己的事，上課不聽老師講解，一下課就鉆在一起，進(jìn)行所謂的聊天，放棄學(xué)業(yè)，悲哀呀，一些同學(xué)的人生就有可能這樣毀于一旦。我們班也存在這種現(xiàn)象，影響極其惡劣，嚴(yán)重影響班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。希望各位家長及時了解自己孩子是否有這種現(xiàn)象，若有家校配合，對他們進(jìn)行疏導(dǎo)、教育，讓他們及時轉(zhuǎn)變當(dāng)前錯誤的思想。

第三、通過家校溝通，共建和諧美好校園，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)困惑。

1．現(xiàn)在我們學(xué)校共16個教學(xué)班，班多，教師少，每個教師都是超工作量，時間戰(zhàn)線太長，國家要求8小時工作制，可我們教師一旦走進(jìn)校門，每時每刻都有工作，一周下來，一個字“累”，比如我，每天晚上要自習(xí)，每晚都到上到10點(diǎn)多，在校期間，每晚我從來沒有在11點(diǎn)前睡過覺，早上沒自習(xí)，睡會吧，又怕孩子們不按時起床上操，當(dāng)老師難，真的太難。

2．另外要求我們家長也需要學(xué)習(xí)一些常規(guī)的教育孩子的方法，提高一下自身的素養(yǎng)，不要整天打麻將，對自己孩子不聞不問，找各種理由推脫。例如：一次放假開學(xué)，一個學(xué)生沒來，我就給人家家長打電話，問為什么沒來，這位家長的回答是，你讓我孩子去理發(fā)，昨天回來太遲了，今天理完發(fā)就去了，是時間緊，但我認(rèn)為這不是開學(xué)時間不到校的理由，是對自己孩子的不負(fù)責(zé)任。我認(rèn)為我們家長做任何事情，都應(yīng)該站在孩子角度，學(xué)校的教學(xué)考慮問題，為自己孩子的健康成長搭建平臺。

第四、跟各位家長提前交流一下孩子們的出路，也就是明年中考結(jié)束后我們孩子的走向，現(xiàn)在中考政策好了，指標(biāo)下方學(xué)校，對于我們農(nóng)村的孩子們確實(shí)是個好機(jī)會，考一中相對就要比我們上學(xué)那個時代簡單多了，根據(jù)我們班級進(jìn)幾次考試成績看，我們班全校前80名就要達(dá)到20人之多。前四十名有8個以上，成績比較優(yōu)秀，計劃通過努力在明年中考中，爭取使一中達(dá)線人數(shù)達(dá)到6人以上，二中西校達(dá)到10人以上。我相信這樣的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

第五、談?wù)劚敬纬闪嗉壖议L委員會的事。希望各位家長踴躍報名。

學(xué)校要求家委會成員班內(nèi)達(dá)到5人，還有1人參加年級家委會，5人中選出一名會長，擔(dān)當(dāng)監(jiān)督和共同管理我們111班的職責(zé)。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。孩子的未來需要我們共同努力，一個成功的孩子需要家長的正確指導(dǎo)。

第二篇：學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿

學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了74中學(xué)，走進(jìn)了小學(xué)六年一班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的孩子。

一、學(xué)校工作匯報

眾所周知，74中的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、學(xué)的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽等活動，在五年上學(xué)期的跳繩比賽中我們班得了第一名，在五年下學(xué)期的“青青草”杯書畫比賽中，有三名學(xué)生獲獎，在讀書報告會中，我班學(xué)生多人參加，榮獲特等獎一人，一等獎兩人，二等獎三人??看著孩子們在比賽中的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

二、班級工作匯報

我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。我平時在學(xué)生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：

1、成長評比臺、光榮榜、手抄報展覽

2、我是班級小主人活動

3、圖書角

4、跳繩隊(duì)

5、第二課堂

三、關(guān)于孩子

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生21人，其中男生6人，女生15人。本學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長趙雪瑩、劉美嘉、學(xué)習(xí)委員孫佳瑤、宣傳委員劉瑞雪、生活委員于宗瑤、小組長甘悅?cè)说韧瑢W(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像王羽晗、潘賀、尹鵬、鐘月等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，上半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

2、從考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

（1）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、班級中懶的學(xué)生比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

四、關(guān)于家長

我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。

（2）、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告。

四、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，只要有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

我們愛孩子，也要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為對社會有用的人。

五、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流

第三篇：八年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿

八（3）班學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 班主任：孫允理 各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

從七年級開始，我們每學(xué)期都要召開家長會。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通的機(jī)會。我們的教師配備很好，語數(shù)外物理思科老師都是大學(xué)本科畢業(yè)的本科教師，并且對學(xué)生要求都十分嚴(yán)格。這給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了十分有利的優(yōu)勢，機(jī)會難得。不謙虛的說我對學(xué)生要求一直很嚴(yán)格，尤其在班主任工作中更是這樣，現(xiàn)在是學(xué)生處于十分關(guān)鍵的時期，因此，我對學(xué)生的要求更高了，各方面不但要求高而且跟蹤及時到位，力爭為我的學(xué)生創(chuàng)造一個更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但學(xué)校教育離不開家長的支持，下面就眼前的情況和各位家長做一些交流：

從孩子這方面來講，進(jìn)入八年級以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在八年級學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增強(qiáng)。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，這時候我們要給予孩子正常的關(guān)心和幫助，正確引導(dǎo)孩子健康成長。

4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機(jī)，給予他們及時的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

做一個簡單的計算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。在家的七個小時，我們當(dāng)然不會一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。實(shí)際上，這七小時，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時間在家里，多少時間在學(xué)校，我們會發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時間來學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會。

利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個方面。

首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷τ诤⒆?，對于家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。

說實(shí)話，做一個獨(dú)生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。有的家長說：只有成績好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！?/p>

“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！” “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”

“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分?jǐn)?shù)上去了，什么時候再玩兒?！?/p>

除此之外，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí)，哪個孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學(xué)生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！結(jié)果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。

家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。

對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

1、孩子的學(xué)習(xí)水平。

每一門課程都有三個層面——基礎(chǔ)知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等）；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復(fù)雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。

2、孩子的非智力因素。

學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。

3、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。

4、孩子的智力因素

成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

5、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績會嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會只拿分?jǐn)?shù)來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。

孩子給家長看成績單，家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映煽儾缓茫灰唵呜?zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。什么時間一起討論討論？”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。

家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

1、? 預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。

2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：

（1）每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。（2）周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。

（3）考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。

（4）建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。

3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實(shí)無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

（1）每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)N小時。（2）周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動視情況而定。

（3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點(diǎn)要放在課本上。

（4）勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點(diǎn)與疑問區(qū)別標(biāo)注，一有疑問，當(dāng)天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。

說到家長對孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實(shí)，對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點(diǎn)時間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過；寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。

如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。據(jù)我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的。對這些孩子，還可以控制上、放學(xué)的時間，避免他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學(xué)生一般 6：40——7：10 到校，進(jìn)教室開始早讀，11:05放學(xué)；下午1：40到校，4：40放學(xué)。各位家長不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關(guān)注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因?yàn)槌齻€別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！

另外，有不少家長向?qū)W校建議開設(shè)晚自習(xí)，近些年來，由于客觀原因的存在只有九年級開了晚自習(xí)，現(xiàn)在條件稍有改善學(xué)校就和你們坐在一起研究我們子女上晚自習(xí)的問題，實(shí)際上由于條件限制即便開起來了也不可能人人都有機(jī)會來，當(dāng)然，學(xué)校也不會強(qiáng)迫你的子女一定要來，這里牽涉到很多實(shí)際問題在這里需要和你們交流：

今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。不妥的地方請大家多包涵，接下來，各位家長可以和我就你的子女在家在校情況進(jìn)行單獨(dú)交流。謝謝大家。

第四篇：三年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿

三年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先我代表金寨中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和三年級所有科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天召開家長會的目的就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天、為了孩子的健康成長。借此機(jī)會，我把孩子在校的基本情況向各位家長作簡要匯報，就如何更好地教育好我們的孩子以及根據(jù)本冊教材特點(diǎn)，向各位家長提出幾點(diǎn)建議。目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長。

一、班級基本情況介紹

和孩子們在一起已近一年。孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)積極主動，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)成績均在南區(qū)前列，這次語文期中考試全班90分以上的同學(xué)達(dá)15人。成績是可喜的，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，當(dāng)然，還有在坐各位家長的付出，對我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。我們?nèi)昙壒灿袑W(xué)生24人，其中男生 11人，女生 13 人。經(jīng)過近三年多的學(xué)校生活，學(xué)生基本上知道了學(xué)校、班級的一些常規(guī)要求。大多數(shù)能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為規(guī)范、語言文明，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣、較強(qiáng)的集體意識、較好的自理能力，能把自己的書桌收拾的整齊有序。但也有少部分的學(xué)生紀(jì)律意識淡薄、舉止不雅觀、語言粗俗，缺乏集體觀念，班中的事總覺的有別人、差我一人沒關(guān)系，比如：每天的衛(wèi)生打掃、班級活動的開展以及班中衛(wèi)生用品的捐獻(xiàn)都顯的比較被動，（其他班都不同程度的收了班費(fèi)，我班一分未收。多虧數(shù)學(xué)老師眼疾手快，在開學(xué)初學(xué)校搬家時多拿了一些，由于我們班人數(shù)少衛(wèi)生打掃是每天一小掃，一周兩大掃，而掃起地來需要的用品一樣不能少，每次需要的拖把六把、笤帚六把、還有水盆、灑水壺、抹布，況且用抹布擦窗子、桌子時要一沉不染，每次值周老師檢查都要用手去摸一抹的。所以我們的這個家雖小，但一樣?xùn)|西都不能缺、不能少，并且這些物品用起來也比較費(fèi),每學(xué)年是象征性的讓學(xué)生拿一部分，其余的我就得找空補(bǔ)上。說這個意思不是我在這表功，而是讓家長明白我們在這一方面的做法）。極少數(shù)學(xué)生自理能力較差，整天課桌上的學(xué)習(xí)用品擺放的亂七八糟、桌兜里用的、吃的、廢紙以及食品袋混為一起既不整齊更顯得不衛(wèi)生。

其實(shí)，在學(xué)習(xí)上，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，但缺乏認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣，同時獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的習(xí)慣也有待于加強(qiáng)。表現(xiàn)在多數(shù)課堂上一般只有幾個學(xué)生唱獨(dú)角戲、還有一部分學(xué)生處于被動狀態(tài)不積極發(fā)表自己的建議，人云亦云。在期中考試過后我們將孩子的成績、試卷以及半學(xué)期以來的在校表現(xiàn)一并發(fā)給了你們，不知你們是否和孩子一起分析了卷面丟分情況，我整體分析看來學(xué)生的失誤分太多，比如看錯題的要求、簡單題懶得寫的、抄錯答案的等現(xiàn)象從而丟掉了不該丟分?jǐn)?shù)的。當(dāng)然失誤對每個人來說是不可能沒有的，但我覺得總得要把失誤降到最低，況且我們班上的孩子這種現(xiàn)象比較嚴(yán)重，所以我們一定都要重視起來共同使孩子們有一個好的習(xí)慣，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要，好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富，尤其是中年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。像我們班上的王國偉、李開銘、王鑫這幾位學(xué)生特別的聰明，但老師再多關(guān)愛也頂替不了父母之愛，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)處于下滑趨勢，所以我想借此機(jī)會告訴這幾位家長我們一起來拉拉他們吧。用他們的聰明勁加上細(xì)心、認(rèn)真一定會很出色的！

各位家長，作為一位老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成長，不斷進(jìn)步……這些，是我們的共同愿望。本學(xué)期，為了讓小朋友能更遵守紀(jì)律，我基本上一有空就守在她們身邊，在這段時間里，孩子們都非常積極努力，早讀紀(jì)律良好，即使沒老師在場，也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書，這是很難得的。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。天氣熱了，最少一周一洗，衣服一周換兩次，讓他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象，希望家長們能多留意孩子的言行。

3、話特別多，上課只要一有機(jī)會就說，說得似乎停不下來的感覺。很多時候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。（下雨，小鳥飛過）所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。

4、有個別孩子經(jīng)常忘記帶書回家，檢查家庭作業(yè)時，不是忘了帶書，就是把卷子故意放在桌兜里，要么就是找借口說大小冊子弄丟了。到后來這幾個星期好點(diǎn)了。

5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨(dú)生子女，萬人寵愛于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學(xué)的相處時就出現(xiàn)很多爭執(zhí)，我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學(xué)間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了，有部分孩子不愿意跟別人分享的，就連老師開口說，能做個小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。還有些同學(xué)很好動，愛惹是生非，動手動腳，經(jīng)常愛撥弄女生的頭發(fā)。

6、不交作業(yè)，馬虎完成。以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭取好成績。

二、今后任課教師的作法 針對上述學(xué)生存在的不足之處，我打算從以下幾個方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)：

1、以《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)要求》為準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、班規(guī)教育，引導(dǎo)孩子們從我做起，從一件件有益的小事做起，啟迪孩子們文明守紀(jì)、明禮誠信，健康成長。

2、班主任力爭做到“三勤”。即眼勤、嘴勤、腿勤。多觀察孩子們在校期間的各方面表現(xiàn)，有針對性地做好孩子們的思想教育；和孩子多溝通、多交流。

3、組織學(xué)生開展一些活動，參加一些公益性勞動，活躍學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的能力，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中成長，在成長中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。

三、關(guān)于語文教學(xué)家長應(yīng)該配合的幾個方面

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有習(xí)作的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識就會多，懂得的自然比別人多。

到了三年級，閱讀短文是個難點(diǎn)，因?yàn)槊總€孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。

現(xiàn)在三年級的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了40分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上，我認(rèn)為90分才算優(yōu)秀的作文，沒90分的還可以有提高的空間，所以希望家長們能看看，還有，這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的，所以我當(dāng)它們是寶，不要遺失，以后也可以作為孩子成長的一個留念。本學(xué)期的作文難度也比較大，例如我會變，寫家鄉(xiāng)等，我們的孩子這些方面的體驗(yàn)都不足的，所以寫起來比較難，我想了很多辦法去引導(dǎo)他們，例如搜集好文章資料，我有時也把相關(guān)的資料搜集好下載下來供他們參考，又例如為了寫好每學(xué)期的家鄉(xiāng)的變化，我會從學(xué)過的相關(guān)的課文引導(dǎo)他們，還啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情的變化等，去感受黨的好政策等。要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效果。

在一般情況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會進(jìn)行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

經(jīng)過5次的單元測試，很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)孩子總在做錯的時候不斷進(jìn)步的，所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會和他們談心，做他們的思想工作；我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。

其實(shí)這個學(xué)期，我更能體會各位家長的心情和作為家長的角色，因?yàn)楸緦W(xué)期，我的女兒已讀四年級了，每天自己的工作已經(jīng)夠多了，回家要迅速的做飯吃飯有時甚至連碗都沒洗已經(jīng)上自習(xí)了。就這還得去督促自己孩子的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，每天沒11點(diǎn)我都不能上床睡覺?，F(xiàn)在做一個家長也確實(shí)不容易，所以其實(shí)我很能夠體會你們的感受，所以我盡量地少布置作業(yè)，也盡量要求他們在學(xué)校完成一部分，要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識，給你們少找一些麻煩。但是，其實(shí)孩子小的時候雖然辛苦，但是我覺得無論多忙，外面有多大的事情，孩子的成長才是最重要的，趁孩子現(xiàn)在小聽話的時候我們是最應(yīng)該陪伴他們，幫助他們成長的，所以我希望我們的家長也辛苦幾年，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

為了能更好地引導(dǎo)孩子健康成長，建議家長做到一下幾點(diǎn)：

1、思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，“話甘就甘”的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。

2、在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會受益一生?，F(xiàn)在已過了半個學(xué)期有多了，為使孩子對知識查漏補(bǔ)缺，全面掌握，爭取考出好成績，希望家長們在孩子的思想上、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動中。

3、在交流上要多一點(diǎn)。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你們今天語文學(xué)了什么？數(shù)學(xué)學(xué)了什么？說給我聽聽可以嗎？ 在家庭作業(yè)做完后家長先督促孩子自查，然后家長再仔細(xì)檢查，對孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力等等。以上這些溝通、交流會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

4、要學(xué)會鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如結(jié)合孩子的實(shí)際換一個角度去鼓勵鼓勵，效果一定會不同。平時在家中孩子自己的事鼓勵自己做，家長盡量不代替，家庭作業(yè)鼓勵自己完成，但根據(jù)實(shí)際請況，有的孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，家長需陪著做，如遇到不會做的題，家長不能急于說出答案，要教給他方法，力爭自己解決。每天孩子的作業(yè)完成后家長一定要檢查并督促改正然后簽字。像我們班中的吉娜、向明旭、宋科欣這幾位孩子的家長就特別的注重這一點(diǎn)。

5、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。周末少讓孩子看電視，上網(wǎng)玩游戲，周一至周四晚上不能看電視或者上網(wǎng)玩游戲，督促孩子按時休息，保證足夠的睡眠；平時少給或者不給孩子零花錢，從小培養(yǎng)孩子節(jié)儉意識；大人們相聚開玩笑或者家庭間拌嘴，少在孩子面前說臟話，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，孩子做作業(yè)時，家長不看電視，不打牌，給孩子創(chuàng)造一個比較安靜的學(xué)習(xí)空間。

6、培養(yǎng)孩子集體觀念。一個家庭、一個班集體、一所學(xué)校，這些集體都是我們的“家”，這個家讓我們長大、讓我們學(xué)會了很多知識，明白了很多道理。所以我們應(yīng)該珍視集體榮譽(yù)、維護(hù)集體形象、熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、和諧共處等，這都是集體向心力和凝聚力的體現(xiàn)。只有這樣，每個孩子在“家”中才能健康成長。值得強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校不管搞什么活動家長都應(yīng)該積極配合，比如學(xué)校開運(yùn)動會要求統(tǒng)一校服，穿白色運(yùn)動鞋，家長就應(yīng)大力支持，我們班有好多同學(xué)其實(shí)是全面發(fā)展的，學(xué)習(xí)和運(yùn)動是一起走的，有些同學(xué)集體榮譽(yù)感也特別強(qiáng)，如這次開運(yùn)動會在接力時個別同學(xué)失誤了，好多同學(xué)除了責(zé)怪，甚至還掉下了眼淚。

7、要讓孩子學(xué)會感恩。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛，學(xué)會感恩。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會感恩父母，感恩他人，感恩家庭，感恩學(xué)校，感恩祖國。培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的新時代少年。

8、安全方面。現(xiàn)在我校雖然比以前大了，但在上學(xué)、放學(xué)途中還是能遇到很多車輛。在學(xué)校里，每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，按交規(guī)行走，放學(xué)后要按時回家。如果遇特殊天氣一定請家長親自接送孩子上、下學(xué)，防止路途山體滑坡，或者路面光滑摔倒孩子?；丶液笠欢娫捪蚶蠋焾笃桨?。另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。

9、衛(wèi)生方面。每個學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲、勤洗頭、洗澡、常換衣服，適時理發(fā)。

10、請假方面。如果孩子在家生病或是有要緊的事不能到校一定要寫假條讓別人代交給老師，然后家長需給老師打電話說明。確保孩子家校安全。

11、蛋奶工程。從五月一號起，國家取消了每天收的六角錢，直到放假還剩45天，這樣計算，給每位學(xué)生應(yīng)該退27元。

我相信有了你們的參與，孩子的語文將會學(xué)得更好，有了你們的配合，孩子的學(xué)習(xí)將會輕松快樂！

各位家長，請你們用發(fā)展的眼光看待孩子，用一顆真誠的愛心教育孩子，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天，期待著在我們共同努力下，我們的孩子能夠健康成長，越來越優(yōu)秀！

順祝各位家長身體健康，生活愉快，心想事成！謝謝！

金寨鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級班主任

2012年5月4

第五篇：八年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請?jiān)试S我代表我們班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！

我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)，是一句話：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切！既然是這樣，你們就能夠、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作！

本學(xué)期學(xué)校采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對個性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。八年級是兩極分化較重的一個教學(xué)時段。對此，學(xué)校高度重視，在平時的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競賽等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時間、定地點(diǎn)、定人員，每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備，收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個學(xué)期的個性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績明顯提高，學(xué)生成績差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。

從檢測的成績看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，特別是英語和語文兩科，學(xué)生學(xué)得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進(jìn)步，甚至還有個別學(xué)生成績有所下降，每次考試過后，我們老師也分別找學(xué)生座談過，幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況，個別學(xué)生成績下降其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，個別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽講時不認(rèn)真，作業(yè)時應(yīng)付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)好呢！當(dāng)然，我們也會、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開小灶，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會放棄任何一個學(xué)生！班的全體學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的。總的說來，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，幾次考試成績都居年級前列。同時，也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個體，像達(dá)彩娟、達(dá)先鵬、石慧生等同學(xué)獲得了校級的獎勵，他們給我們班增了光、添了彩！在此，我們也對他們表示熱烈的祝賀！當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語何菊儒老師、數(shù)學(xué)呂志德老師、物理郭秀忠老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

下面，我再分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供你們參考。首先是學(xué)生所處的形勢。七年級是初始年級，學(xué)生對生活充滿了新奇，尤其是第一次住校。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：教育學(xué)和心理學(xué)把這個

年齡段稱為“少年期”。這段時期，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持，認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。逆反心理比較重。當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

接下來，我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下：

①部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感有不強(qiáng)，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在教室值日時敷衍了事，或根本不做。如魏文輝。

②部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長們重視自

己孩子的課堂表現(xiàn)。如苗富貴，顧金彪。

③對待老師的批評教育顯得不耐煩??

④缺乏吃苦耐勞的精神?？梢哉f，有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重、壓力加大，一旦學(xué)校的伙食有一點(diǎn)兒不如他意，他們都會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒，甚至有個別學(xué)生還會以此為由向家長告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。針對以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見，做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實(shí)話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自

己的錢物，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機(jī)，請家長們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。

⑤理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來？答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)更注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

關(guān)于要否給孩子壓力問題

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)

確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜τ谀切W(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！

順祝你們：工作順利！合家幸福！謝謝大家！