第一篇：愛心媽媽倡議書

由教育局婦委會(huì)和恒源祥集團(tuán)共同組織的“愛心媽媽”活動(dòng)已經(jīng)在鄂州市成功地開展過(guò)一次。既體現(xiàn)了廣大女教師大愛的胸懷，也使留守兒童體會(huì)到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛，起到了非常好的教育作用。2011年的“愛心媽媽”活動(dòng)已經(jīng)在全市中小學(xué)全面展開，作為特殊教育學(xué)校，我們的學(xué)生更是需要學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛。在此，學(xué)校婦委會(huì)倡議：

1、為幫扶結(jié)對(duì)的孩子織一件愛心毛衣，讓他們溫暖地度過(guò)這個(gè)冬天。

2、到幫扶結(jié)對(duì)的孩子家中家訪，了解孩子生活中的實(shí)際困難，并能幫助解決。

3、給女孩子梳一次辮子，陪男孩子打一次球。

4、在學(xué)習(xí)上給予留守孩子更多的關(guān)心和幫助。

這不是形式，是我們每個(gè)女教師社會(huì)責(zé)任心的體現(xiàn)，讓我們用愛來(lái)溫暖這些殘疾的孩子，讓他們的心里充滿陽(yáng)光。

第二篇：愛心媽媽團(tuán)倡議書

“愛心媽媽團(tuán)”倡議書

各位有愛心的媽媽：

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶?！碑?dāng)我們暢享美好生活的時(shí)候，當(dāng)我們與家人共享天倫之樂的時(shí)候，當(dāng)我們看到自己的兒女快樂成長(zhǎng)的時(shí)候，您可曾想過(guò)：還有這樣一個(gè)弱小無(wú)助的特殊群體——孤困、留守兒童，他們生活缺乏支持、學(xué)習(xí)缺乏幫助、心理缺乏關(guān)愛、感情缺乏寄托??他們渴望著被愛，他們渴望著被關(guān)懷??

為了幫助這些孩子渡過(guò)難關(guān)，我們決定開展“手牽手，心連心”愛心媽媽活動(dòng)，面向公開招募100名“愛心媽媽”，對(duì)孤困、留守兒童實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，用情播撒希望，用愛傳遞溫暖。

如果您愿意付出一點(diǎn)愛心，愿意抽出一點(diǎn)時(shí)間，用“媽媽”真實(shí)的愛溫暖孩子的心，就請(qǐng)您加入到“愛心媽媽”的行列。也許您的一個(gè)微笑，就會(huì)增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心；也許您一句撫慰的話，就會(huì)點(diǎn)燃他們心中希望的火花；也許您的一封書信，就會(huì)使他們改變對(duì)世界的看法；也許您的一個(gè)書包、一件毛衣，便能改變他們的一生??您的一片愛心，能在他們生命的天空灑下一束陽(yáng)光。

您只需在節(jié)假日與這些孩子通一次電話或見一次面，陪他們聊會(huì)兒天，送上一份小禮物，幫助他們解決一些生活各學(xué)習(xí)上的小問題和情感上的小困惑??這些都能給他帶來(lái)生活的信心、生活的甜蜜和人間的溫情。

幫助一個(gè)孩子，成就一個(gè)人生。請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，讓我們攜手相助，以女性特有的柔情去溫暖一顆顆弱小稚嫩的童心！為孤困、留守兒童的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一片純凈、溫馨的天地。讓我們共同努力，將點(diǎn)滴付出匯成愛心暖流，共同托起孤困、留守兒童的未來(lái)，讓希望的光芒照亮他們遠(yuǎn)大的前程！愛沒有距離，家就在身邊！

愛心路上，有您更精彩！我們期盼您的參與！

“愛心媽媽團(tuán)”2013年5月1日（附：聯(lián)系方式：電話***趙女士）

第三篇：招募“林海愛心媽媽”倡議書

真情系災(zāi)區(qū) 愛心在延續(xù)

市婦聯(lián)紀(jì)念5.12汶川地震一周年

招募“林海愛心媽媽”倡議書

全市婦女姐妹們：

2008年5.12汶川地震讓中華大地舉國(guó)悲痛，但也讓中華兒女緊密團(tuán)結(jié)。一年來(lái)，海林人民積極行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民集資募捐。特別是各界婦女姐妹們通過(guò)各種途徑向?yàn)?zāi)區(qū)人民傳遞愛心和救助，展示出林海女性的博愛胸襟。

值此汶川大地震一周年之際，為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)海林人民友善互助的精神，更好地維護(hù)社會(huì)和諧進(jìn)步，市婦聯(lián)特向全市廣大婦女發(fā)出倡議：積極投入到“共享藍(lán)天，林海愛心媽媽牽手關(guān)愛留守流動(dòng)兒童”幫扶活動(dòng)中來(lái)。

目前我市有千余名農(nóng)村留守流動(dòng)兒童，他們普遍存在親情缺失、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等多方面問題，需要給予特別關(guān)注和關(guān)愛。“林海愛心媽媽”主要負(fù)責(zé)解決這一特殊群體心理缺乏關(guān)愛、感情缺乏寄托、學(xué)習(xí)缺乏幫助、生活缺乏支持等現(xiàn)實(shí)問題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)?！傲趾坌膵寢尅睂⑼ㄟ^(guò)互認(rèn)互知、訪班主任與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和生活心理情況；每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到學(xué)?；蚣彝タ赐羰貎和?，陪他們過(guò)一次節(jié)日，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。幫扶活動(dòng)采取雙方自愿的形式，沒有法定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。凡是各行各業(yè)具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，身體和心理健康，具備一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)，愿意幫扶留守流動(dòng)兒童的女性都可以報(bào)名參加。

為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能有一個(gè)幸福的童年，讓我們齊心協(xié)力，用平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)孩子的心房，在社會(huì)和家庭之間建起一座美麗的彩虹橋！

海林市婦女聯(lián)合會(huì)

2009年5月12日

第四篇：“愛心媽媽”

【未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐案例】

報(bào)送單位：江油市大康學(xué)校

“愛心媽媽”

——大康學(xué)校巾幗志愿者行動(dòng)

【產(chǎn)生背景】

1、截止2012年春季，我校擁有留守學(xué)生85人，占全校人數(shù)的17%，單親學(xué)生63人，占13%，貧困學(xué)生76人，占15%。大多數(shù)“留守學(xué)生”無(wú)論從心理、生理、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面都與正常學(xué)生存在一定的距離，生活無(wú)規(guī)律，心理不健康，學(xué)習(xí)自覺性差，行動(dòng)自由散漫，明顯露出無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)控所存在的失控的缺陷。這些學(xué)生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學(xué)生”問題不僅僅是學(xué)校問題，更成為一個(gè)社會(huì)問題，學(xué)校教育工作的重點(diǎn)是如何促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長(zhǎng)，使他們受到正常的關(guān)愛和教育。

2、3月8日，是國(guó)際“三八”婦女節(jié)，為了豐富我校女教師節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容，讓今年女教師在“三八”婦女節(jié)過(guò)得有意義，并征得全體女教師意愿，我校開展巾幗志愿者行動(dòng)。

【主要做法】

一、規(guī)定“愛心媽媽”的基本條件、主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容

（一）“愛心媽媽”的基本條件及要求

1、“愛心媽媽”一般指具有愛心、愿意幫扶留守兒童的女教師或其他社會(huì)愛心女士?！皭坌膵寢尅睅头龌顒?dòng)的開展是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，沒有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

2、“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

（二）“愛心媽媽”的主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容

1、“愛心媽媽”的主要任務(wù)：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛，幫助其健康成長(zhǎng)。

2、“愛心媽媽”的幫扶主要內(nèi)容：一是開展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任或科任教師、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。“愛心媽媽”要經(jīng)常與班主任或科任教師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與委托監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度?！皭坌膵寢尅泵吭露ㄆ谝噪娫挕⒁娒?、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過(guò)一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的呵護(hù)人。四是明確幫扶重點(diǎn)?！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘?、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”，引導(dǎo)關(guān)愛留守兒童健康全面成長(zhǎng)。

此外，各位愛心媽媽還可根據(jù)實(shí)際，開展其他具體的幫扶活動(dòng)。

二、利用“三八”婦女節(jié)，啟動(dòng)“愛心媽媽”接對(duì)幫扶活動(dòng)

2012年3月，德育處向全校女教師發(fā)出倡議，讓每一位女教師認(rèn)領(lǐng)一至二名留守學(xué)生或者單親學(xué)生，并在政教處登記。學(xué)校于3月8日上午在會(huì)議室開展“愛心媽媽”接對(duì)幫扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式和聯(lián)誼活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，“愛心媽媽”們帶著自己認(rèn)領(lǐng)的學(xué)生觀看了事先做好的關(guān)于我校30多名留守、單親學(xué)生的視頻資料。讓在座的“愛心媽媽”和留守學(xué)生觸及內(nèi)心深處的感動(dòng)。然后，利用游戲、互贈(zèng)禮物等形式開展了聯(lián)誼活動(dòng)，雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，孩子們久違的那股開心勁兒充滿了整個(gè)校園。

三、利用閑暇時(shí)間進(jìn)行“愛心”幫扶

根據(jù)“愛心媽媽”幫扶主要內(nèi)容對(duì)留守、單親學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶。

四、調(diào)查、制作、評(píng)比

1、留守學(xué)生跟蹤調(diào)查。

2、訪問監(jiān)護(hù)人。

3、制作愛心光盤資料。

4、表彰優(yōu)秀“愛心媽媽”。

【基本成效】

1、該活動(dòng)開展以來(lái)，使部分心理不健康、生活習(xí)慣差、學(xué)習(xí)無(wú)目的留守學(xué)生有了明顯改善和轉(zhuǎn)變，同時(shí)促進(jìn)了監(jiān)護(hù)人的教育信心。

2、據(jù)調(diào)查，我校大部分留守孩子和單親孩子幸福感增強(qiáng)。

3、我校女教師社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)，并且感到教育的樂趣。

【實(shí)踐推廣】

今年三月，40%的留守孩子被“愛心媽媽”們認(rèn)領(lǐng)，我們努力使每個(gè)留守學(xué)生、單親孩子在本末都有一個(gè)“愛心媽媽”，并在鎮(zhèn)境內(nèi)發(fā)出倡議，讓社會(huì)具有愛心的女士也加入到活動(dòng)中來(lái)。擴(kuò)大“愛心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)成果，建立一支穩(wěn)定、高效的“愛心媽媽”隊(duì)伍，努力使女教師和留守兒童結(jié)對(duì)面均達(dá)100%，著力推動(dòng)“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制。

【社會(huì)反應(yīng)】

我校巾幗志愿者行動(dòng)——“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)開展至今，已有35名留守學(xué)生真正感到了校園的溫暖，感到老師的關(guān)懷，感到社會(huì)的關(guān)愛。兩名“愛心媽媽”收到監(jiān)護(hù)人的感謝信。十余名“愛心媽媽”收到監(jiān)護(hù)人的電話、短信感謝。在我鎮(zhèn)老百姓心目中，這是一個(gè)大實(shí)事、大好事，并受到鎮(zhèn)黨委、政府的肯定。今年教師節(jié)，我校13名女教師被評(píng)為“大康鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”，8名教師被評(píng)為“大康鎮(zhèn)巾幗志愿者”稱號(hào)。該活動(dòng)先后在江油教育信息網(wǎng)和《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道。

第五篇：愛心媽媽

“愛心媽媽”工作總結(jié)

半年來(lái)，幼兒園婦委會(huì)在園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心指導(dǎo)下，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園中心工作，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期“愛心媽媽”工作計(jì)劃?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)深入開展“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。本學(xué)期，我園“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，全校共有34名教師參與了該活動(dòng)，這些教師與34名單親、特困兒童結(jié)成對(duì)子，他們經(jīng)常與學(xué)生談話，多次家訪，贈(zèng)送物品，真正從思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面，全方位幫扶兒童健康成長(zhǎng)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。今年“六一”兒童節(jié)我校舉行了“愛心媽媽”“愛心爸爸”和“愛心姐姐”為單親、特困兒童贈(zèng)送節(jié)日禮物的活動(dòng)，讓這些特困兒童再次感受到了母親般的溫暖。孩子們紛紛表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)“愛心媽媽”們的期望。開學(xué)初，我們還舉行了“愛心媽媽”與單親、特困兒童座談會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。學(xué)期末，我們要求每一位“愛心媽媽、爸爸、姐姐”寫一份關(guān)愛留守兒童的材料，以便更進(jìn)一步了解他們所付出愛心事跡。

二、積極履行維護(hù)基本職責(zé)，努力為單親、特困兒童辦實(shí)事。

1.深入開展送溫暖活動(dòng)。對(duì)生病、住院的單親、特困兒童做到了一人不少的登門慰問，對(duì)單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)問題，做到積極幫助解決。

2.認(rèn)真開展有利于單親、特困兒童身心健康的體育活動(dòng)，通過(guò)各種形式的文體等活動(dòng)，增進(jìn)了單親、特困兒童的交流和友誼，增強(qiáng)了幼兒間的凝聚力，提高了生活和學(xué)習(xí)積極性。

總之，幼兒園、家庭、社會(huì)教育合力，把強(qiáng)大的教育合力滲透到單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，讓單親、特困兒童感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛，使單親、特困兒童在園養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成互助、關(guān)愛、進(jìn)取、勇敢、開朗的個(gè)性品質(zhì)，享受到集體生活的樂趣。

靈石一幼 2016.7