第一篇：早教要如何利用樂高積木玩具陪養(yǎng)孩子的動手能力（小編推薦）

早教要如何利用樂高積木玩具陪養(yǎng)孩子的動手能力

前言：每個孩子的生長發(fā)育步伐都不一樣，所以應(yīng)給孩子們提供些適合他們年齡段的語言、身體技能、思想、感覺以及具有“價值”的玩具。在孩子玩玩具就要仔細觀察，若可以和孩子一起玩，肯定能更快使你知道什么玩具最好、最合適。接下來讓我們了解下樂高積木玩具對孩子的價值。

孩子在幼兒時期喜歡用手去了解別人以及他周圍的世界。因此這個時段家長稍微注意下，就可以培養(yǎng)出孩子良好的動手能力。若是選擇一些對孩子有吸引力、可以促進孩子學(xué)習(xí)的玩具，在初涉人世的關(guān)鍵時段則會受益非淺。也會對孩子以后未來進入工作，生活產(chǎn)生較大影響。樂高積木玩具如何培養(yǎng)孩子的動手能力

1、需要耐心陪同

陪伴孩子玩樂高積木玩具時家長要有耐心，氣氛也很重要，不要破壞孩子游戲的氣氛，當孩子在搭建樂高積木玩具中遇到的困難，家長要耐下心來，多數(shù)家長在陪孩子游戲時沒有過多的耐心，這樣不止破壞了氣氛而且不利培養(yǎng)孩子動手的能力。

2、語言引導(dǎo)

多用語言去引導(dǎo)孩子搭建樂高積木玩具，家長盡量不要去幫忙，可以培養(yǎng)孩子獨立動手的能力。

3、積極參與游戲

家長盡量和孩子一起搭建樂高積木玩具，要不斷變換著花樣。搭建的初期培養(yǎng)孩子的興趣，孩子在搭建樂高積木中家長應(yīng)多給些語言建議，讓孩子在搭建中建立出自信心，這樣孩子會更愿意的去搭建樂高積木玩具。

4、熱情鼓勵孩子

不但讓孩子動手玩樂高積木玩具，并熱情鼓勵孩子自己動手制樂高玩具模型，不僅要組裝玩具，還要可以拆卸玩具。破壞也是兒童的天性。搭建前給孩子一些搭建的內(nèi)容或者是提示。