第一篇：家長關(guān)于良好習(xí)慣的發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的家長朋友們：

大家好！

我是xx媽媽，很高興又能和大家坐在一起，暢談關(guān)于孩子成長教育的話題。首先感謝校方領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這個平臺，讓我們有機會在一起交流~溝通。孩子的健康成長是每一位家長非常關(guān)注的問題，也是非常困擾的問題。14歲之前是孩子成長的關(guān)鍵時期，也是行為習(xí)慣的培養(yǎng)時期，更是家長影響孩子，教育孩子的最佳時期。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣將會受益終生。家長是孩子的榜樣，老師是孩子的典范，我們的一言一行將會影響孩子的一生。

良好的生活習(xí)慣是孩子的良好開端?，F(xiàn)在孩子能做的的事都讓父母給包攬了，以至于孩子缺少獨立·自理的能力。家長剝奪了孩子提高自身能力的機會。作為家長要把孩子當成未來的人才來培養(yǎng)，而不是當成寵物來呵護。盡量放手，讓孩子做些力所能及的事情。不要擔(dān)心他做不好。萬事開頭難。給他一次勇于實踐的機會，相信他，他會做的很好。平時盡量鍛煉孩子獨立`自理的能力，讓孩子學(xué)會對自己負責(zé)~對生活負責(zé)。例如：穿衣服，整理書包，收拾房間等。當孩子有進步時，哪怕小小的進步，要及時給與肯定表揚，讓孩子做事更有主動性。孩子的獨立，更多地體現(xiàn)在學(xué)校里。因為家長總是舍不得，太嬌慣孩子。而老師的疼愛總是很明智。舉個小例子：xx有個好習(xí)慣：自己剪指甲。每天都帶指甲刀上學(xué)。因為學(xué)校檢查個人衛(wèi)生。開始還擔(dān)心她剪不好，弄傷手，總是搶著幫她剪。她總是說：“不用你剪，我會剪，老師說了自己的事情自己做。'她經(jīng)常背著我偷偷地剪。這一小小的進步就是一個小小的跨越。老師的話讓她明白;這是她自己的事情，不是爸爸媽媽的事情。孩子在一天天的長大，讓我們慢慢的放手。今天的放手將是明天的能力。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣更尤為重要。合理的安排學(xué)習(xí)時間，讓孩子獨立主動學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，比如博覽群書，練字·畫畫等。天天如此，就形成了習(xí)慣，習(xí)慣久了就自然形成了。學(xué)習(xí)時間不要過長，孩子會厭煩，久而久之會磨蹭，邊玩邊寫。因為在孩子的潛意識 內(nèi)，反正是一直學(xué)習(xí)，還不如邊玩邊寫。在有效的時間內(nèi)，有效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，可以休息玩一會。給她一個自由空間，她會覺得爸爸媽媽最愛她。我們還要讓孩子懂得成績，樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任感。要讓她知道：學(xué)習(xí)是她分內(nèi)的事，就像爸爸媽媽每天上工作一樣。學(xué)習(xí)不是嘮叨出來的，也不是打罵出來的。拿出耐心陪孩子一起成長。一句表揚三春暖，一句批評三春寒，堅信好孩子是夸出來的。家長和老師的鼓勵，可以成為孩子認真學(xué)習(xí)的動力。每次xx的作業(yè)得到老師的表揚時，就會向我炫耀：“媽媽，你知道嗎？老師又夸我字漂亮啦！”就因為老師的一句夸獎，讓她有了成就感。每次完成作業(yè)都很主動，很積極。

只有讓孩子承擔(dān)起自己的責(zé)任，才會懂得感恩，才會理解父母、體諒父母，并會關(guān)愛別人。播種良好習(xí)慣，收獲美好未來。好孩子是培養(yǎng)出來的，相信每個孩子都是最棒的！

今天就簡單談到這里，謝謝大家！

第二篇：良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿1

各位同學(xué)、各位老師

早上好!

我今天要講的題目是：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!

每個人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。我國近代大文豪魯迅從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，在考試時常常左顧右盼。請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎?我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)積壓到一定程度才地去做，急功近利怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢，也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上你有沒有忙著趕作業(yè)，甚至今天早上來學(xué)校交不出作業(yè)。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)中生活時，要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣;良好的習(xí)慣會使你終身受益!

生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)課間休息時在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全;有的同學(xué)為了方便，隨便在草坪里走來走去，或者干脆就在草坪里玩耍;有的同學(xué)在校園里隨丟紙屑;放學(xué)后，有的同學(xué)不及時回家，而是約上同學(xué)在街道上逛來逛去;現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，剛才說的這些情況在你的身上發(fā)生過嗎?在你的身邊發(fā)生過嗎?請同學(xué)們再想一想，這些行為對嗎?

這些都是有損我們中學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說再見!

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日;今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生!

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好!

今天國旗下講話的內(nèi)容是《文明課間活動》

課間是同學(xué)們消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓同學(xué)得到很好的調(diào)節(jié)，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，所以課間活動也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

然而看到有些班級的課間活動情況，卻有些讓老師擔(dān)心。有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，還有些在滑梯上擠壓踢打，(一二年級居多)樓上的同學(xué)有時甚至還會為了看樓下而跳欄桿或向樓下灑水、扔物品?？粗覀兊男∨笥涯樕涎笠缰d奮快樂，可是老師心里是多么的擔(dān)心啊!如果你一不小心，從樓梯上摔下，或被撞倒、壓壞，后果都難以預(yù)料。為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間20xx年十分鐘，老師在這里給全體同學(xué)提幾點要求，希望大家能認真遵守：

1、課間活動要適量、輕松、愉快，不能累得滿頭大汗;活動時要守紀律，不打人、罵人，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐;不做危險性游戲，不在容易發(fā)生危險的、不適宜活動的場地游戲。

2、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣，在下課時認真做好課前準備工作，不在上課后才忙著準備。

3、打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通;不要在教室內(nèi)追跑打鬧。

同學(xué)們，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學(xué)間不必要的沖突和摩擦，而且有意義的玩耍游戲，還能開發(fā)我們的智力，增進伙伴間的團結(jié)。希望每個同學(xué)課間活動要文明，開開心心消除疲勞。

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好。今天班會的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。

一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?

他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?

是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

今天同學(xué)們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的`東西，相信今天不會有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這一點呢?可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧?

但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

因為，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。

再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

那么哪些是良好習(xí)慣呢?學(xué)校每周都有一項重點常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會傾聽，認真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。

只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的重點是：文明安全進行課間活動。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿4

親愛的同學(xué)們、老師們：

早上好！

今天我想說的話題是：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！

每個人都有自己的習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。

縱觀歷史，大多數(shù)成功人士長期堅持良好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅是中國現(xiàn)代偉大的作家，從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求自己快點，總是告訴自己一切都要早點做。堅持久了就成了習(xí)慣。后來，魯迅在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就?？梢钥闯?，行為習(xí)慣對一個人素質(zhì)的各個方面都起著決定性的作用，尤其是對我們中學(xué)生來說。就拿和我們關(guān)系密切的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些學(xué)生平時不努力，不認真學(xué)習(xí)，考試的時候經(jīng)常東張西望。請想一想，你是這樣的嗎？我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，積壓到一定程度后才慢慢做作業(yè)。如果他們渴望急功近利，如何才能做好學(xué)習(xí)？請回憶一下昨晚你是否忙著做作業(yè)，即使是今天早上你來學(xué)校的時候。其實這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。眾所周知，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。所以，當我們生活在學(xué)習(xí)中時，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；好習(xí)慣會讓你受益終生！

生活中經(jīng)常遇到這樣的行為：有同學(xué)課間在樓梯間追逐打鬧，甚至不顧人身安全的推拉；有的同學(xué)為了方便在草坪上走來走去，或者干脆在草坪上玩；有的同學(xué)在校園里扔紙屑；放學(xué)后，有的同學(xué)不及時回家，而是讓同學(xué)在街上溜達；現(xiàn)在，請考慮一下。剛才這些事情發(fā)生在你身上了嗎？發(fā)生在你身邊了嗎？請再想想，這些行為是正確的嗎？

這些都是損害我們中學(xué)生形象的不良行為。讓我們從今天開始，向這些不良行為說再見。

昨天的習(xí)慣造就了今天的我們；今天的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從身邊開始，從小事開始，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生！

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

微冷的春風(fēng)淡去了煙塵與傷痛，繽紛的夢想也早已在心中涌動.

驀然回首，十二年的寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，都已悄然走過。書海的沉浮已不再讓我們動容，風(fēng)雨的磨礪只會讓我們越挫越勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。今天，我們在這里吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，之今的我們已進入那最后的沖刺;如果說從前的付出是勤懇的耕耘，之今的我們已面臨春夏的更迭?，F(xiàn)在的我們早已拉滿弓，上滿箭，唯一差的，就是這最后一百天的揮汗如雨。

一百天的時間我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了一個永不屈服的姿態(tài)。

一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。

一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。也許你如夢方醒，但我們還有一百天，讓我們?nèi)ジ淖兠\，追求幸福，回報恩情，完成使命。

從此刻起，讓我們選擇沉默隱忍地艱苦奮斗，不要去想，身后會不會襲來寒風(fēng)暴雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程。

收起曾經(jīng)的無奈，痛楚與彷徨，深埋心底的悲傷，失望與沮喪，讓我們伴著耳邊沖鋒的號角，面向未來，對著目標大喊一聲：“我可以!”

同學(xué)們，讓我們不負學(xué)校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，全力以赴。

珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望。

100天后，我們將以最佳精神狀態(tài)迎接高考，把最優(yōu)異的成績獻給丹高，丹高明日的朝陽會因我們的成功而壯美!

祝福大家

謝謝

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿6

同學(xué)：

我很高興我們能在這個美麗的早晨聚在一起。我今天演講的題目是“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。

法國學(xué)者培根曾說：“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動?？v觀歷史，大多數(shù)成功人士的良好行為都是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅小時候就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。小時候，他會在書桌上刻一個“早”字，不時提醒自己。他要求自己快點，總是告訴自己一切都要早點做。他堅持了這么久，養(yǎng)成了一個習(xí)慣。這位小跑一生的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就，成為世界文學(xué)史上十大作家之一。可見行為習(xí)慣對一個人的成長起著決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來說尤其重要。

學(xué)生可以自覺遵守規(guī)章制度，這使得我們的校園秩序井然。每個人遇到老師或者同學(xué)都可以主動打招呼，尤其是進、出學(xué)校的時候；平時不隨意踐踏草坪，中午校園秩序井然；做練習(xí)時保持安靜，服從指揮，大聲唱國歌，認真有力地做練習(xí)；去食堂吃飯的時候，走正常步調(diào)，就可以文明吃飯了。每個人都在遵守規(guī)則和紀律以及嚴格的自律中意識到良好的秩序帶來的真正自由。

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但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開學(xué)以來的一個多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們，當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學(xué)生的努力，每個學(xué)生都有愛校、護校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護，不斷增強責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便，希望同學(xué)們心中裝著別人，做個文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙，太倉促，造成念兒歌時不夠投入;課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的“斗雞”的游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。

在這里，我呼吁同學(xué)們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門……

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當好學(xué)生。

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿7

一個富人去請教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家說：因為你有錢后只看到自己而看不到別人了，富人仔細體味著這句平淡無奇的話，百思不得其解。

其實，人往往是自私的。只是有的人私心特大，有的人私心較小而已。但這個世界是公平的，自私的人永遠是不受歡迎的。世界是由許多人組成的一個整體，我們都是只有一只翅膀的天使，只有擁抱著才能飛翔，人與人之間需要尊重和理解。人活一輩子，其實就是與其他人溝通。要能夠溝通，就必須堅持己所不欲，勿施于人。

現(xiàn)在許多人就如前面那個富人，一有些錢就目中無人，說話也變了味，這樣的人渾身盡是銅臭味，他只愿交往比他富的人，完全忘記了“達者兼濟天下”這句話，別人在他眼里都是窮光蛋，說話不客氣，完全不考慮別人的感受，這樣的人是要吃大虧的。

陳世美一心只想榮華富貴，他攀龍附鳳，殺妻滅子，終究是人才兩空，死在包大人鍘刀之下。唐明皇寵信楊貴妃，不顧百姓勞頓，嶺南快馬送荔枝往長安，終究弄得眾叛親離，江山破碎。

而唐太宗則知道這個道理，他采納魏征的“十思”而天下大治，百姓安居樂業(yè)，自然國泰民安，歷史上才有貞觀之治的美譽。

孟子進言齊威王，以“齊桓晉文之事”曉之以理，闡述了要體諒百姓，使其“仰足以事父母，俯足以畜妻子”，則天下可運于掌上，民之歸如水之下也。

己所不欲，勿施于人。凡事多為別人想想，世界將更加和平。想想那些醫(yī)療事故，那些殘疾人，如果是你呢?想想那些被虐待的戰(zhàn)俘，那些流離失所，掙扎在水深火熱中的難民，如果你也在其中呢?想想那些被端上餐桌的猴頭、熊掌，難道動物就沒有生存的權(quán)利嗎?這些太可怕了，可這卻是一些人的所作所為，他們的行為將被人們唾棄，他們終有受到懲罰的那一天!

己所不欲，勿施于人。為別人著想，別人也會為你著想，真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點，世界一定會更加和平，安寧。生活得更加和諧，充滿快樂……

第三篇：良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿1

同學(xué)：

我很高興我們能在這個美麗的早晨聚在一起。我今天演講的題目是“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。

法國學(xué)者培根曾說：“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。縱觀歷史，大多數(shù)成功人士的良好行為都是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅小時候就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。小時候，他會在書桌上刻一個“早”字，不時提醒自己。他要求自己快點，總是告訴自己一切都要早點做。他堅持了這么久，養(yǎng)成了一個習(xí)慣。這位小跑一生的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就，成為世界文學(xué)史上十大作家之一?？梢娦袨榱?xí)慣對一個人的成長起著決定性的作用。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來說尤其重要。

學(xué)生可以自覺遵守規(guī)章制度，這使得我們的校園秩序井然。每個人遇到老師或者同學(xué)都可以主動打招呼，尤其是進、出學(xué)校的時候；平時不隨意踐踏草坪，中午校園秩序井然；做練習(xí)時保持安靜，服從指揮，大聲唱國歌，認真有力地做練習(xí)；去食堂吃飯的時候，走正常步調(diào)，就可以文明吃飯了。每個人都在遵守規(guī)則和紀律以及嚴格的自律中意識到良好的秩序帶來的真正自由。

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但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_學(xué)以來的一個多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們，當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學(xué)生的努力，每個學(xué)生都有愛校、護校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護，不斷增強責(zé)任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便，希望同學(xué)們心中裝著別人，做個文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙，太倉促，造成念兒歌時不夠投入;課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的“斗雞”的游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。

在這里，我呼吁同學(xué)們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門……

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當好學(xué)生。

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

微冷的春風(fēng)淡去了煙塵與傷痛，繽紛的夢想也早已在心中涌動.

驀然回首，十二年的寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，都已悄然走過。書海的沉浮已不再讓我們動容，風(fēng)雨的磨礪只會讓我們越挫越勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執(zhí)著，我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。今天，我們在這里吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，之今的我們已進入那最后的沖刺;如果說從前的付出是勤懇的耕耘，之今的我們已面臨春夏的更迭?，F(xiàn)在的我們早已拉滿弓，上滿箭，唯一差的，就是這最后一百天的揮汗如雨。

一百天的時間我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了一個永不屈服的姿態(tài)。

一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。

一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。也許你如夢方醒，但我們還有一百天，讓我們?nèi)ジ淖兠\，追求幸福，回報恩情，完成使命。

從此刻起，讓我們選擇沉默隱忍地艱苦奮斗，不要去想，身后會不會襲來寒風(fēng)暴雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程。

收起曾經(jīng)的無奈，痛楚與彷徨，深埋心底的悲傷，失望與沮喪，讓我們伴著耳邊沖鋒的號角，面向未來，對著目標大喊一聲：“我可以!”

同學(xué)們，讓我們不負學(xué)校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，全力以赴。

珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望。

100天后，我們將以最佳精神狀態(tài)迎接高考，把最優(yōu)異的成績獻給丹高，丹高明日的朝陽會因我們的成功而壯美!

祝福大家

謝謝

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好。今天班會的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。

一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?

他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?

是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

今天同學(xué)們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這一點呢?可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧?

但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

因為，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。

再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

那么哪些是良好習(xí)慣呢?學(xué)校每周都有一項重點常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會傾聽，認真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。

只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的重點是：文明安全進行課間活動。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好!

今天國旗下講話的內(nèi)容是《文明課間活動》

課間是同學(xué)們消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓同學(xué)得到很好的調(diào)節(jié)，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，所以課間活動也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

然而看到有些班級的課間活動情況，卻有些讓老師擔(dān)心。有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，還有些在滑梯上擠壓踢打，(一二年級居多)樓上的同學(xué)有時甚至還會為了看樓下而跳欄桿或向樓下灑水、扔物品?？粗覀兊男∨笥涯樕涎笠缰d奮快樂，可是老師心里是多么的擔(dān)心啊!如果你一不小心，從樓梯上摔下，或被撞倒、壓壞，后果都難以預(yù)料。為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間20xx年十分鐘，老師在這里給全體同學(xué)提幾點要求，希望大家能認真遵守：

1、課間活動要適量、輕松、愉快，不能累得滿頭大汗;活動時要守紀律，不打人、罵人，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐;不做危險性游戲，不在容易發(fā)生危險的、不適宜活動的場地游戲。

2、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣，在下課時認真做好課前準備工作，不在上課后才忙著準備。

3、打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通;不要在教室內(nèi)追跑打鬧。

同學(xué)們，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學(xué)間不必要的沖突和摩擦，而且有意義的玩耍游戲，還能開發(fā)我們的智力，增進伙伴間的團結(jié)。希望每個同學(xué)課間活動要文明，開開心心消除疲勞。

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿5

一個富人去請教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家說：因為你有錢后只看到自己而看不到別人了，富人仔細體味著這句平淡無奇的話，百思不得其解。

其實，人往往是自私的。只是有的人私心特大，有的人私心較小而已。但這個世界是公平的，自私的人永遠是不受歡迎的。世界是由許多人組成的一個整體，我們都是只有一只翅膀的天使，只有擁抱著才能飛翔，人與人之間需要尊重和理解。人活一輩子，其實就是與其他人溝通。要能夠溝通，就必須堅持己所不欲，勿施于人。

現(xiàn)在許多人就如前面那個富人，一有些錢就目中無人，說話也變了味，這樣的人渾身盡是銅臭味，他只愿交往比他富的人，完全忘記了“達者兼濟天下”這句話，別人在他眼里都是窮光蛋，說話不客氣，完全不考慮別人的感受，這樣的人是要吃大虧的。

陳世美一心只想榮華富貴，他攀龍附鳳，殺妻滅子，終究是人才兩空，死在包大人鍘刀之下。唐明皇寵信楊貴妃，不顧百姓勞頓，嶺南快馬送荔枝往長安，終究弄得眾叛親離，江山破碎。

而唐太宗則知道這個道理，他采納魏征的“十思”而天下大治，百姓安居樂業(yè)，自然國泰民安，歷史上才有貞觀之治的美譽。

孟子進言齊威王，以“齊桓晉文之事”曉之以理，闡述了要體諒百姓，使其“仰足以事父母，俯足以畜妻子”，則天下可運于掌上，民之歸如水之下也。

己所不欲，勿施于人。凡事多為別人想想，世界將更加和平。想想那些醫(yī)療事故，那些殘疾人，如果是你呢?想想那些被虐待的戰(zhàn)俘，那些流離失所，掙扎在水深火熱中的難民，如果你也在其中呢?想想那些被端上餐桌的猴頭、熊掌，難道動物就沒有生存的權(quán)利嗎?這些太可怕了，可這卻是一些人的所作所為，他們的行為將被人們唾棄，他們終有受到懲罰的那一天!

己所不欲，勿施于人。為別人著想，別人也會為你著想，真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點，世界一定會更加和平，安寧。生活得更加和諧，充滿快樂……

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿6

親愛的同學(xué)們、老師們：

早上好！

今天我想說的話題是：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！

每個人都有自己的習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。

縱觀歷史，大多數(shù)成功人士長期堅持良好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅是中國現(xiàn)代偉大的作家，從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求自己快點，總是告訴自己一切都要早點做。堅持久了就成了習(xí)慣。后來，魯迅在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就?？梢钥闯觯袨榱?xí)慣對一個人素質(zhì)的各個方面都起著決定性的作用，尤其是對我們中學(xué)生來說。就拿和我們關(guān)系密切的'學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些學(xué)生平時不努力，不認真學(xué)習(xí)，考試的時候經(jīng)常東張西望。請想一想，你是這樣的嗎？我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，積壓到一定程度后才慢慢做作業(yè)。如果他們渴望急功近利，如何才能做好學(xué)習(xí)？請回憶一下昨晚你是否忙著做作業(yè)，即使是今天早上你來學(xué)校的時候。其實這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。眾所周知，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。所以，當我們生活在學(xué)習(xí)中時，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；好習(xí)慣會讓你受益終生！

生活中經(jīng)常遇到這樣的行為：有同學(xué)課間在樓梯間追逐打鬧，甚至不顧人身安全的推拉；有的同學(xué)為了方便在草坪上走來走去，或者干脆在草坪上玩；有的同學(xué)在校園里扔紙屑；放學(xué)后，有的同學(xué)不及時回家，而是讓同學(xué)在街上溜達；現(xiàn)在，請考慮一下。剛才這些事情發(fā)生在你身上了嗎？發(fā)生在你身邊了嗎？請再想想，這些行為是正確的嗎？

這些都是損害我們中學(xué)生形象的不良行為。讓我們從今天開始，向這些不良行為說再見。

昨天的習(xí)慣造就了今天的我們；今天的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從身邊開始，從小事開始，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生！

良好習(xí)慣主題的發(fā)言稿7

各位同學(xué)、各位老師

早上好!

我今天要講的題目是：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!

每個人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。我國近代大文豪魯迅從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們中學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，在考試時常常左顧右盼。請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎?我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)積壓到一定程度才地去做，急功近利怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢，也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上你有沒有忙著趕作業(yè)，甚至今天早上來學(xué)校交不出作業(yè)。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)中生活時，要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣;良好的習(xí)慣會使你終身受益!

生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)課間休息時在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全;有的同學(xué)為了方便，隨便在草坪里走來走去，或者干脆就在草坪里玩耍;有的同學(xué)在校園里隨丟紙屑;放學(xué)后，有的同學(xué)不及時回家，而是約上同學(xué)在街道上逛來逛去;現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，剛才說的這些情況在你的身上發(fā)生過嗎?在你的身邊發(fā)生過嗎?請同學(xué)們再想一想，這些行為對嗎?

這些都是有損我們中學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說再見!

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日;今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生!

第四篇：小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿：良好習(xí)慣從家庭開始

小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿：良好習(xí)慣從家庭開始

尊敬的各位老師、各位家長朋友，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是陽光班楊逸驍同學(xué)的媽媽，我叫李茜。按照班主任齊老師的安排，我非常榮幸地站在這里，和老師、家長、同學(xué)們交流交流關(guān)于學(xué)生習(xí)慣與家庭教育方面的話題。這是對我和楊逸驍?shù)目隙ê凸膭?，更是一種壓力。我今天發(fā)言的題目是《良好習(xí)慣從家庭開始》，這也是楊逸驍爸爸按照齊老師的要求給擬定的題目。楊逸驍爸爸因為工作原因今天不能來參加家長會，我今天是代表我們兩個人發(fā)言。

俗話說，“各家飯有各家飯的香味”，我想各家也有教育引導(dǎo)孩子的獨特方法，也肯定有各自獨特的長處和優(yōu)勢。所以，我的交流發(fā)言只是我們自己的心得，不一定正確、不一定全面，更不一定先進，不妥之處請見諒。

家庭教育和學(xué)校教育，是一個孩子從呱呱落地，到成長為一個對社會有用之人這樣一個社會化的過程中，賴以飛翔的兩個重要翅膀。二者相輔相成，互為補強，不可偏廢。孩子進入安康高新中學(xué)就讀一年來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，高新中學(xué)不僅有強大先進的學(xué)校教育理念和資源，也同樣重視與家庭教育的良好配合和互動。我們能從學(xué)校印發(fā)的小報上看到校方對正確家庭教育的引導(dǎo)建議，能從每一次家長會中感受到校方和老師對家庭教育的重視，更能從齊老師、郝老師等可愛的老師們與家長及學(xué)生通過各種方式的交流互動中發(fā)現(xiàn)他們對家庭教育的重視和期盼。

各位家長朋友，家庭教育是孩子啟蒙的第一步階梯，更是孩子不斷成長進步的推進器。孩子上了中學(xué)之后，課程增加、學(xué)習(xí)難度加深、課業(yè)負擔(dān)加重，有些家長可能會明顯感到在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的難度也日漸加大。特別是我們的孩子在高新中學(xué)實行寄宿制管理，一個周回家一次，我們和孩子相處的時間太少，好多家長朋友可能都會有在教育孩子方面鞭長莫及的感覺。我想說的是，家長在孩子成年之前，始終是教育的第一責(zé)任人，這也是我們的權(quán)利。我們決不能因為孩子不斷升級或在校寄宿，而放棄這個權(quán)利、拋棄這份責(zé)任。學(xué)校不可能，也不應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。我國有古語：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。這里面，沒有提“做人”。我覺得，教孩子做人，其實正是家庭教育的核心和關(guān)鍵。這一點，也是為師者，也就是學(xué)校教育無法完全替代的。所以說，即使我們在孩子的課業(yè)方面能發(fā)揮的作用將會越來越小，我們和孩子也不能天天見面，但我們一定要重視和孩子經(jīng)常性的交流，重視對孩子思想動態(tài)的及時掌握，重視幫助其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要重視給其傳授處理問題的能力。

今天，我想專門和家長朋友們談?wù)剬⒆由詈蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成引導(dǎo)方面的內(nèi)容。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績本身更為重要。我想從三個方面和大家交流。一是做圓規(guī)——教孩子規(guī)范行為方式，二是做扶手——幫孩子解決困難，三是做鏡子——為孩子當言行榜樣。

做圓規(guī)——教孩子規(guī)范行為方式

我個人認為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)在上課認真聽講、積極發(fā)言，課前預(yù)習(xí)，課后能高質(zhì)量地按時完成作業(yè)。習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時間的，我們不可能要一個依賴慣了的小孩，在一夜之間就變成一個獨立自主的小孩，因此，必須一步一步慢慢引導(dǎo)，慢慢放手。

從楊逸驍上小學(xué)一年級開始，為了保證他有充足的睡眠時間，我們要求他寫家庭作業(yè)的時間不能超過晚上十點。記得小學(xué)五年級時，有兩次學(xué)校布置的作業(yè)實在太多，拖的時間太晚，雖然我強烈反對他繼續(xù)做下去，可他堅決不同意，邊流著傷心的眼淚，邊控訴老師的狠心，堅持寫完作業(yè)才睡覺。當然，他也會有邊做作業(yè)邊干其他事（比如拼玩具、看課外書）造成作業(yè)不能按時完成的時候。一次兩次不能按時完成作業(yè)，我都是輕言細語地提醒他先專心把作業(yè)寫完再做自己想做的事，可是效果不是很好，所以又有了第三次。于是我很嚴肅地告訴他，既然認為其他事比寫作業(yè)重要，作業(yè)就不要寫了，就好好呆在家里玩，不用去上學(xué)了。說完我沒收了他的作業(yè)本。楊逸驍最怕的就是不讓去學(xué)校，因為他很清楚自己的身份是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該好好在學(xué)校學(xué)習(xí)知識（這個觀點從小就一直給他灌輸）。結(jié)果他是哭著求著要回作業(yè)本，寫下保證書，并張貼在他房間的醒目位置，時刻提醒他以后寫作業(yè)時不可以做其他的事，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。從那以后再沒有出現(xiàn)自身原因造成作業(yè)不能按時完成的情況了。

說到自制力，也就是行為的自我控制能力和自我約束能力，我個人認為這和如何引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價值觀，幫助孩子提高判斷是非的能力有很大的關(guān)系。一種方法是可以通過閱讀優(yōu)秀的書籍來影響他。在楊逸驍很小的時候就特別愛看書，只要有書看，他可以忘我地連續(xù)看幾個小時。很多優(yōu)秀的書籍，比如《小故事大智慧》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《英雄人物的故事》、《雷鋒故事》、《安全手冊》、《禮儀金說》等等對楊逸驍?shù)挠绊懯翘貏e大的。通過讀書，他明白了很多做人的道理，對是與非、善與惡有了一定的判斷，也明白凡事不可以隨心所欲，做事是要講規(guī)矩的，行為是有規(guī)范的，做了不該做的自然是要受到相應(yīng)的懲罰。還有一種方法是家長的事例教導(dǎo)，身邊發(fā)生的事、電視新聞中看到的事，我和他爸爸會在評論之中，在和他的討論之間，用他能聽懂的語言和善于接受的方式，給他講明利害關(guān)系和行為對錯判斷。潛移默化之中他的自我約束能力也建立起來了。

做扶手——幫孩子解決困難

高質(zhì)量的完成作業(yè)是對課堂上所學(xué)知識的一個有效鞏固。從小學(xué)一年級到四年級，我基本上是做楊逸驍?shù)呐阕x，他寫作業(yè)時我就在一旁讀書。他有不會做的題，我可以及時講解并舉一反三，如果遇到必須得老師才能講明白的問題，我會要求他第二天請教老師以后回家再給我講一遍，這樣做促使他養(yǎng)成遇到困難不能回避，必須迎難攻克的習(xí)慣，避免問題越積越多而影響學(xué)習(xí)的興趣。同時，要求他做完作業(yè)一定要認真檢查，自己檢查出來的錯題只須改錯而不接受懲罰，但是如果是我檢查出來的錯題，就會得到錯一罰十的懲罰，懲罰通常會在第二天中午進行。他不想因受罰而犧牲自己看課外書或放松娛樂的寶貴時間，就必須得認真檢查每一道題。當然，如果經(jīng)過我檢查沒有錯題會得到紅花一朵的獎勵，積累一定數(shù)量的紅花可以換取一個玩具或一本好書?？墒羌幢闳绱?，進入高新中學(xué)的楊逸驍貌似還會有粗心大意的表現(xiàn)，因為每次的考試總結(jié)中總會有這樣一條理由。

善于總結(jié)，尋找原因，解決問題是每一次考試后楊逸驍必須要做的一件事。我不在意楊逸驍?shù)目荚嚦煽?，我也從沒有要求他必須考高分、考第一，只要是他努力了、盡力了，是他的真實水平，哪怕他不及格我都能坦然接受。但是，我非常在意他平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，非常重視考試過后對試卷的認真分析。我經(jīng)常對他說，要把學(xué)習(xí)當成是一件快樂的事情認真地去做，就像爸爸媽媽對待工作的態(tài)度一樣。這樣你不會覺得學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，也不會覺得學(xué)習(xí)很枯燥，相反會對學(xué)習(xí)有興趣、有激情、有動力。試卷的分析也很重要，做得好的繼續(xù)堅持，做得不好的一定要搞清楚問題出在哪里。是知識點沒掌握還是馬虎粗心？找到問題癥結(jié)才能對癥下藥，才能避免下次犯同樣的錯誤?？荚嚦煽兪菣z驗自己一段時間的學(xué)習(xí)成果，只要用心付出了，自然會有滿意的成績。一分耕耘一分收獲這是最簡單的道理。

做鏡子——為孩子當言行榜樣

家長的言傳身教，可以稱得上是家庭教育的精髓。如果家長樹立的不是一個好榜樣，比如，在孩子面前亂扔垃圾、說臟話，揮霍浪費、愛慕虛榮，或者沉迷于麻將桌前、酒場、電腦游戲之中，或者不孝敬老人、不尊重他人等等，這些不良行為給孩子帶來的后果是，混淆是非，失去了是非的判斷能力，你如何要求孩子提高自我控制力？如何要求孩子約束自己？所以，我和楊逸驍爸爸非常注意多制造和孩子相處的機會，也非常注意從各方面規(guī)范家長自身的言行舉止，用正確的言行去影響他、引導(dǎo)他，給他傳遞更多的正能量。在楊逸驍上小學(xué)的六年時間里，我非常享受每天步行接送楊逸驍上學(xué)、放學(xué)這個過程。我不僅不覺得辛苦反而覺得是一件非常幸福的事情。從家到學(xué)校，再從學(xué)校到家，每天四趟，在這過程中，我們之間有很多的話題可以交流。我們之間的交流不是家長對孩子簡單甚至粗暴的說教，而是以朋友的身份，輕松的心態(tài)進行平等對話。說學(xué)校發(fā)生的新鮮事，說自己在學(xué)校的表現(xiàn)，說同學(xué)之間的友誼，討論最新最熱的社會事件，聽最精典的相聲，講笑話，講鬼故事，玩組詞接力游戲等等，這種輕松而有趣的溝通不僅僅是母子情感的加深，更讓他真實地感受到父母傳遞給他的是尊重和信任，是樂觀和向上，是坦誠和鼓勵，是安全和溫暖。而我也能更及時更清楚地了解他每天的思想動向，他對一些事情的分析與判斷是否有偏差，從而有針對性地引導(dǎo)他向健康的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這種互動的滲透教育引導(dǎo)效果非常好，首先，他很樂于接受這種形式的教育引導(dǎo)，更重要的是一些正確的理念經(jīng)過長期的滲透已經(jīng)不知不覺地深深地刻在他的心里。在這六年時間，我只有兩次被班主任電話告知說楊逸驍上課和同學(xué)說話，一次被老師請到學(xué)校，那還是臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他把一個同學(xué)打了，原因是那個學(xué)生鬧著玩先動手，他自衛(wèi)，結(jié)果自衛(wèi)過當。他們班主任和語文老師還有我都不敢相信他居然還會和同學(xué)打架，因為在老師眼里他一直是一個很自律的好學(xué)生。

進入初中后，楊逸驍每周才能回家一次，雖然時間緊張，但我們依然會堅持生活和學(xué)習(xí)方面的交流。說的最多的話語就是，學(xué)習(xí)有沒有壓力，有沒有知識難點，有沒有合理地安排自己的課余時間，有沒有亂花錢等等，他的答復(fù)總是一個，“沒有”。

各位家長朋友，有人說建筑是門遺憾的藝術(shù)，因為房子建好之后，總會發(fā)現(xiàn)在設(shè)計和施工始終存在缺陷。我想說，作為家長，教育孩子也是門遺憾的藝術(shù)。因為在孩子的成長過程中，我們總有好多好多的愿望和想法，但卻難以全部一一實現(xiàn)。特別是孩子們一天天長大，守在我們身邊時間越來越少，這種遺憾會與日俱增。讓我們抓緊時間，認真履行好教育孩子的第一責(zé)任，用心地引導(dǎo)、幫助、影響他們，盡量讓這種遺憾來得更遲一些、更少一點吧！

親愛的同學(xué)們，你們一定要倍加珍惜在高新中學(xué)的每一天，在這里，有這些優(yōu)秀的老師陪著你們一起成長一起進步是多么的幸運和幸福！五年之后，當你們踏入大學(xué)之門，到那時，你們一定不再是迷茫的青年，因為在高新中學(xué)，你們已經(jīng)成長為有思想、有目標、有規(guī)劃的好青年！

各位老師，你們辛苦了！我們以你們?yōu)闃s！謝謝你們！

第五篇：《自覺遵守常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣》發(fā)言稿

《自覺遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們： 大家早上好！

今天我講話的主題是《自覺遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。一位哲學(xué)家說過：“要想做好一件事，先從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始吧?！?/p>

二月份我們德育教育的主題是行為規(guī)范教育，那么二月份即將結(jié)束，大家自我檢查一下，你的行為是否規(guī)范呢？大家是否都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣了呢？答案是否定的。大家可以看到，在我們的身邊，還有一些同學(xué)隨手在校園里亂扔紙屑雜物；課間活動的時候，一些同學(xué)大喊大叫，追追打打，有的把教室里的桌椅都撞歪了，有的還撞倒了同學(xué)，造成了矛盾；一些同學(xué)進出教室、上下樓梯你爭我搶；上課開小差、隨便講話，作業(yè)經(jīng)常不做，厭學(xué)，個別學(xué)生穿戴不符合中小學(xué)生的著裝要求，還有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而造成同學(xué)間的矛盾等等。在每天的常規(guī)檢查中，總有些不盡人如意的地方，這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病，影響到同學(xué)們的健康成長，還損害了班級形象和學(xué)校的榮譽。

但欣慰的是大部分同學(xué)還是能自覺遵守常規(guī)，具有良好習(xí)慣的，那么良好的習(xí)慣是由遺傳得來的嗎？答案也是否定的。習(xí)慣是在后天的生活環(huán)境中習(xí)得的，古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“所謂習(xí)慣指的不是一次表現(xiàn)，而是經(jīng)常出現(xiàn)的行為，我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人?！?人的習(xí)慣不是與生俱來的，而是通過后天的環(huán)境影響和教育，反復(fù)強化形成的。事實上，良好的行為習(xí)慣也是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們學(xué)生正處在身心成長發(fā)育時期，具有較大的可塑性，我們要利用這一時機，通過自覺的訓(xùn)練，改掉不良行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。著名教育家曼恩有這樣一句名言：習(xí)慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。因此，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴做起。

那如何遵守常規(guī)、養(yǎng)成良好習(xí)慣呢？我覺得作為一名學(xué)生就要遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，你在宣橋?qū)W校學(xué)習(xí)，就得嚴格遵守宣橋?qū)W校一日行規(guī)55條。在我看來“講文明，重禮儀”也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的一個重要方面，所以我們把接下來三月份作為文明禮儀主題教育月。下面我就把文明禮儀主題教育月的活動方案利用升旗儀式的機會給大家宣傳一下。

一、活動目的：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，在我校廣大中小學(xué)生中普及禮儀常識，培養(yǎng)良好的行為舉止和行為習(xí)慣，全面提高廣大中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、活動主題：“愛在文明、美在禮儀”

三、具體措施：分為兩個階段

（一）宣傳發(fā)動階段：

本周利用國旗下講話、學(xué)校廣播站、電子屏幕，班會課等宣傳陣地進行廣泛宣傳此項活動，今天的升旗儀式也作為舉行“愛在文明、美在禮儀”主題教育的啟動儀式。

（二）組織實施階段：2012年3月1日——2011年3月31日

1、“文明禮儀進校園”活動：

（1）每班出一期文明禮儀黑板報。（第5周周五前完成）（2）各班召開“講文明、學(xué)禮儀、做文明人”的主題班會。（第7周周五完成）

（3）組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學(xué)生的不文明行為。

（4）以植樹節(jié)為契機，為教室增添一抹綠色，家里有綠色盆栽的同學(xué)可以拿到教室，裝點自己的班級。（第6周周五完成）

（5）回收廢舊電池、手機等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（第6周周五完成）

2、“文明禮儀進家庭”活動：

開展“3·8”婦女節(jié)系列活動：一二三年級小朋友給媽媽畫一張肖像，送上最特別的節(jié)日祝福。四五年級的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等，獻上一份最誠摯的愛，六七年級的學(xué)生親手設(shè)計一張感恩卡送給媽媽，表達對媽媽的感激之情。八九年級的學(xué)生利用雙休日炒一個自己最拿手的菜給媽媽吃。（第5周周五前完成）

3、“文明禮儀進社區(qū)”活動：

組織團員、志愿者和少先隊員，開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動。（第5周周一）

以上活動操作方法與完成時間我們將在下午的班主任會議上再做具體部署。同學(xué)們：希望大家在今后的日常生活與學(xué)習(xí)中遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不但要做一名合格的學(xué)生，更要嚴格要求自己，學(xué)習(xí)先進，弘揚正氣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。