第一篇：2011年寒假輔導(dǎo)市場極為火熱為孩子提分要早做打算

2011年寒假輔導(dǎo)市場極為火熱，為孩子提分要早做打算

【關(guān)鍵詞】：博大教育，一對一個性化輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，假期輔導(dǎo)

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每年冬天來臨的時候，都是家長積極為孩子選擇合適的輔導(dǎo)班的時候。大部分學(xué)校都明令禁止學(xué)校的老師給自己教的孩子補課，這也催生了課外輔導(dǎo)市場的火爆。對于競爭越發(fā)激烈的升學(xué)及就業(yè)形勢，家長都不吝于教育投資，力爭讓孩子每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打。家長在這階段最關(guān)注的就是哪家輔導(dǎo)學(xué)校好，能讓孩子過一個充實的寒假。博大教育的老師表示，今年前來咨詢及報名的學(xué)生比去年同比增長了20℅，為了適應(yīng)需求，在原來的課程設(shè)置上，博大教育增設(shè)了一些精品小班輔導(dǎo)。盡管如此，寒假一對一及小班課程的老生報名也已占據(jù)70℅，呈現(xiàn)出接近飽和的狀態(tài)，想要報名參加一對一及精品小班學(xué)習(xí)的同學(xué)及家長需要抓緊時間，早一點來博大為孩子選擇學(xué)校的一線名師為其進(jìn)行寒假輔導(dǎo)。在報名額滿后，對于后來到博大的學(xué)生只能轉(zhuǎn)入春季的新一輪輔導(dǎo)課程中。

很多家長反映，在學(xué)校，有的班級人數(shù)達(dá)到了70人，孩子座位靠后，有時候旁邊同學(xué)搞小動作或者交頭接耳，影響孩子聽課，筆記都很難記全，孩子是“心有余而力不足”，上課聽不懂，教師授課進(jìn)度又不斷前進(jìn)，孩子一想到學(xué)習(xí)就倍感頭疼。給孩子請家教，都是一些在校學(xué)生，不懂教學(xué)，知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)，也不備課，總是講得很零散，沒有針對性，也不會給孩子出練習(xí)題和檢測卷。家長在家教這一塊花了很多錢，收效甚微，孩子身心俱疲，更加喪失了學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)動力。很多家長是看好了一對一和精品小班輔導(dǎo)的省時高效的優(yōu)點，來為孩子的學(xué)習(xí)加把勁。通過春節(jié)前的輔導(dǎo)和自習(xí)陪讀，孩子能夠掌握更多知識的同時，把寒假的作業(yè)也都完成了，能夠以更加輕松愉悅的心態(tài)和家人共度佳節(jié)、走親訪友，還能在新的學(xué)期學(xué)期學(xué)習(xí)新知識更加得心應(yīng)手，輕松進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

對于寒假選擇輔導(dǎo)班，家長已經(jīng)越來越理性，在多年為孩子選擇輔導(dǎo)班這方面已經(jīng)積累了不少心得。在這里，博大教育的老師也給出一些家長選擇輔導(dǎo)機構(gòu)及輔導(dǎo)課程的建議，希望能夠?qū)议L有所幫助。選擇輔導(dǎo)班，考慮要全面，家長應(yīng)該注意輔導(dǎo)機構(gòu)的師資狀況，如果輔導(dǎo)機構(gòu)實力雄厚，能夠提供名校的一線資深教師，能夠準(zhǔn)確把握升學(xué)考試脈搏，并掌握學(xué)生心理動向，只有保證了教師素質(zhì)，才能讓孩子得到質(zhì)量高的教育，做到從源頭上抓住了輔導(dǎo)的關(guān)鍵。并不是給孩子報名了輔導(dǎo)學(xué)校就一定會收到預(yù)期效果，一定要選擇師資力量強、教學(xué)口碑好的正規(guī)輔導(dǎo)機構(gòu)。而那些閉門造車的小作坊，雇傭了一些在校大學(xué)生任課，抱著只為賺取既得利益的思路辦學(xué)，自然不會讓孩子學(xué)到知識，反而白白浪費家長的錢財和學(xué)生的時間。目前市場上經(jīng)營多年的大型連鎖輔導(dǎo)機構(gòu)，靠的是過硬的師資和全面的管理，能夠給學(xué)生和家長足夠的質(zhì)量保障。

家長還要注意的是，要和孩子溝通，聽取孩子的心聲，和孩子協(xié)商為孩子報什么班。畢竟學(xué)習(xí)是孩子的事，家長不能橫加干涉，避免激發(fā)孩子的逆反心理，造成拔苗助長的尷尬局面。有的孩子存在偏科或者跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度的狀況，對于這種孩子，內(nèi)心其實有著強烈的上進(jìn)心，因為其自尊心作怪，在學(xué)校不愿和老師、同學(xué)討論問題，害怕暴露自己底子薄的弱點，影響了他的正常學(xué)習(xí)和人際交往。這種孩子，家長應(yīng)該諄諄善誘，可以帶孩子去一些輔導(dǎo)機構(gòu)，找經(jīng)驗豐富、講課形式風(fēng)趣、對學(xué)生有一套的資深老師試講，讓孩子在接納的心態(tài)下，參加到寒假的輔導(dǎo)中去。在輔導(dǎo)機構(gòu)，面對人數(shù)比較少的小班，老師能夠有充足的精力顧及到每一個學(xué)生，安排合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，讓每一個孩子都學(xué)有所得，在開學(xué)后能以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)生活。在博大教育一對一和精品小班輔導(dǎo)過的學(xué)生，都在新學(xué)期的考試?yán)锊煌潭鹊靥岣撸械膶W(xué)生甚至提高了30分，為不少學(xué)習(xí)中下游的學(xué)生摘掉了“拖后腿”的大帽子，讓其在學(xué)習(xí)和心理兩方面都得到舒緩和提升。寒假補習(xí)，不是為了加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是為了孩子更好地融入到下個學(xué)期的學(xué)習(xí)中。